《第五项修炼》读书笔记

《第五项修炼》读书笔记
美国的管理学大师彼得·圣吉和一些管理学学者、卓越的企业家共同努力数年，著成《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，以崭新的意识为惶惶寻求出路的理论界、企业界以及所有的组织甚至全人类提出了一条新的管理思路，因而被称为“21世纪的管理圣经”。其宗旨是：将组织变成一个具有生命的有机体，面对任何复杂的外界变化，能灵活伸展，能随机而变。其核心观点是学习：组织的个人和企业一起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行团队学习，从而使组织变成学习型组织。

打造学习形组织的五项修炼是：

第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）

“自我超越”的修炼是不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。它是学习型组织的精神基础。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。

第二项修炼：改善心智模式（Improving Mental Models）

“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。

第三项修炼：建立共同愿景（Building Shared Vision）

如果有任何一项领导的理念，几千年来一直能在组织中鼓舞人心，那就是拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿景的能力。有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学习、追求卓越，不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要如此。

第四项修炼：团体学习（Team Learning）

当一个管理团体中，大家都认真参与，每个人的智商都在一百二十以上，何以集体的智商只有六十二？团体学习的修炼即在处理这种困境。也有不少惊人的实例显示，团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。

第五项修炼：系统思考（Systems Thinking）

惟有对整体、而不是对任何单独部分深入地加以思考，你才能够了解实情。系统思考是整合其他各项修炼成一体的理论与实务，防止组织在真

正实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行的风尚。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考强化其他每一项修炼，并不断地提醒我们：融合整体能得到大于各部分相总加和的效力。

融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的，然而这是一件充满挑战的工作，因为要整合出一项新工具，比单纯个别应用这些工具难多了。但同时，这样做所得到的回报是无可衡量的。





《第五项修炼》是美国著名管理学家彼得·圣吉的管理学著作，当时一经问世，便赢得了西方管理学界的极高赞誉。美国著名学者维纳评论说：“《第五项修炼》一书为人类找出了一条新路。原台湾“经济部长”赵耀东先生称赞该书是“一扇重新看世界的窗”。《第五项修炼》是一本探讨个人及组织生命的书，它让我们看到个人及组织中几种潜藏着的巨大力量。在其中，彼得圣吉所倡导的是创立学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。彼得·圣吉博士的《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。五项主要的内容分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。

第一项是自我超越。自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。从此书我进一步地认识到“诚实地面对真相”是“自我超越”的一个了不起的策略。在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们将伴随着焦虑和压力，但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑，而停滞不前。对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。我认为这是走向成功的警告讯号，勇往直前。时刻保持清醒的头脑，理清自己真心向往的事情为起点，为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况，充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，在逆境中不断发现问题、解决问题。

第二项是改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成

见，或甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。

第三项是建立共同理想。如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是一个超越个人上升到团队高度的概念。就好像我们国家的乒乓球事业，由于乒乓球属于国球，上至老人，下至孩童，都很喜欢这项运动，从中我们就能发现很多优秀的选手。同时国家也大力支持这项运动，人人都希望把这项运动办好，这种凝聚力超越了个人的想法，成为了全民族的共同理想，所以中国的乒乓事业才能屹立于世界的巅峰。就像“愿景”是一座灯塔，照亮我们前进的路程。共同愿景是一种比个人愿景更大的整体，它所具有使命感可以使我们感觉、想象和描绘它的蓝图，从而产生强大的感染力和号召力。这是一种新的文化理念，能够唤起人们的希望，对组织付出承诺，从而推动自己围绕这个共同愿景行动。

第四项是团队学习。曾经有一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修练即在处理这种困境。团队学习的修练从“深度探讨”开始，深度探讨是团队所有成员在思考所有问题之后说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。这就是试验的真正含义。

第五项是全局思考。美国彼得·圣吉博士在《第五项修炼》一书中，为我们讲述了一个“啤酒游戏”的故事。通过这个故事，圣吉博士把抽象的系统思考概念讲的活灵活现，并将造成“先是库存不足，然后库存过多”的原因，归咎于系统结构。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考可以使我们了解学习型组织最重要的部分，以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界系统思考让我们懂得阿基米得所说的：“给我一根杠杆，我便可以撬动地球。

通过学习这本书，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源--它们是最根本、最持久、但却是最不明显

的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事。当然每个团队都有各自的特点，我想我们大可不必教条的完全按照彼得圣吉博士的观点是去发展我们的学习型团队，重要的是我们可以吸取其理念，结合我们的工作实际更好地应用于现实，这样做到学为所用，学以致用。我们只要诚实地面对真理，专注于系统思考，突破超越自我的关键，共同探讨学习的本质，明确自己拥有与组织一样共同的愿望，融入团队的学习精神，这样我们就会达成愿望。

成风

2009/11/3


第五项修炼——学习型组织的艺术与实务（美彼得-圣吉著）
译者：郭进隆
审校：杨硕英
上海三联书店1998年7月第2版。
特将学习摘要摘于此，与大家共勉。
学习型组织的五项修炼：
第五项修炼：系统思考。

唯有对整体，而不是对任何单独部分深入地加以思考，你才能够了解整个系统。

第一项修炼：自我超越 第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿望 第四项修炼：团体学习

组织的七项学习智障：
1、局限思考。当某钢铁公司的工人陷入失业或打零工的困境时，人们问起原因，这些工人说：“我怎能够做其他工作？我是个车床工。”当组织中的人只专注于自身职务上，他们便不会对所有职务互动所产生的结果有责任感。
2、归罪于外。一个男孩在右外野漏接了三个高飞球后，扔掉手套说：“在这烂球场没有人能接得住球的。”“内”和“外”总是相对的，当我们扩大“系统”的范围时，原先的“外”就成了“内”。所以，当我们归罪于外时，已将系统切割，而永远无法认清那些存在于“内”与“外”互动关系中的许多问题及其解决之道。

3、缺乏整体思考的主动积极。采取主动积极的行动常能解决问题。但在处理复杂问题时，如果缺乏整体思考的主动积极，这样做却常常适得其反。

4、专注于个别事件。如果我们专注于事件，最多只能够在事件发生之前加以预测，作出最佳的反应，而仍然无法学会如何创造。而当今对我们组织和社会生存的主要威胁，并非出自突发的事件，而是由缓慢、渐进、无法察觉的过程所形成。如军备竞赛，环境的恶化等，都是缓慢形成的。

5、煮青蛙的故事。除非我们学习放慢速度，察觉构成最大威胁的渐进过程，否则无法避免被煮青蛙的命运。

6、从经验学习的错觉。如果我们行动的后果超出了这个时空的范围，后果无从马上知晓，我们就不可能直接从经验中学习。

7、

管理团体的迷思。大多数的公司只奖励擅于提出主张的人，而不奖励深入质疑复杂问题的人。团体中的大部分的管理者害怕，在团体中互相追根究底的质疑求真带来的威胁。

在我开始读的时候，感觉到这五项修炼好像要求一个人是全才，就像里面举例说的汽车的螺丝，说日本的为什么可以成本很低的制造出来，是因为他们的设计师可以设计三种，而其他国家的每种都有专门的人设计材料用的也不一样等

这是我的误解，其实要求一个人广泛涉猎各个方面的书籍，还有像青蛙在加热的水中的故事，蝴蝶效应等等都有很深的启发，要见微知著，长远的看待一件事情所产生的影响，树立终身学习的意识，和团队组织性学习的观念