第二节课：漂亮的蝴蝶

漂亮的蝴蝶

活动目的：

1、通过活动让孩子简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。

2、培养孩子的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3、通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。

活动准备：

1、涂色卡--蝴蝶，每人一份

2、画笔，每组一套。

教学过程：

一、课程导入

老师：春天来了，小草换上了绿绿的衣裳，小花穿上了五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。

你们猜，花儿能够把谁吸引来了？（孩子：蜜蜂、蝴蝶、小鸟等）

老师：大家说的很对，今天我给你们带来了一个朋友（老师出示蝴蝶），我们帮他穿上美丽的外衣吧。（孩子：好）

二、课程展开

1、帮助孩子简单了解蝴蝶的特征。（播放PPT）

这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）

请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？

小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。

2、老师布置任务

（1）出示蝴蝶的涂色卡，激发孩子的活动欲望。

（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？

老师为小朋友们准备了很多蝴蝶卡片，你们可以用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，送给你们。

3、重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；注意不要涂到边框的外边。

4、孩子作画，老师进行个别指导。

（1）指导孩子的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。

（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、老师点评

请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？

小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。

三、课程结束，合影拍照

美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》 通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。以下是XXxx为大家整理的美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》，欢迎大家阅读，请关注XX。 活动目标： 1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2、通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。 活动准备： 1、幼儿人手一套油画棒。 2、若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。 3、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。 4、蝴蝶的图片若干张。 活动过程： （一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书屮的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密一一对称。

1、教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。 教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条？ 2、教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。 教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的？ （二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。 出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。 教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴 蝶。 教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？教师：你准备用什么颜色? 我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么？ （三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。 教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。

中班美术教案：美丽的蝴蝶

中班美术教案：美丽的蝴蝶 中班美术教案：美丽的蝴蝶1 教学目标： 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学准备： 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 教学过程： 1、观察了解线条画的特点 、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； 、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； 、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； 、先勾主体，装饰时线条排列清晰； 、耐心、仔细地作画。 、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法. ３、展示幼儿作品 、看一看、说一说作品美在什么地方。 、有序地整理用具 教学反思： 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 中班美术教案：美丽的蝴蝶2 活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案; 2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中; 活动准备： 1、展板——花园里的蝴蝶;PPT;蝴蝶图片; 2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布; 活动过程： 一、激趣导入 1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣;师：这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?

信息技术六年级下册教案 任务一美丽蝴蝶画出来

信息技术六年级下册教案 主题一制作Flash动画 任务一美丽蝴蝶画出来 1、教学目标 （1）知识与技能：1、认识flash窗口及工具栏；2、能够利用工具栏绘制图画；3、学会简单修改图画。 （2）过程与方法：通过用工具栏绘制图画，体会flash的绘图功能。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。 2、重点难点分析 （1）教学重点：工具栏常用工具的使用；图画的修改 （2）教学难点：图画的修改。 3、教学方法：任务驱动，小组合作学习课时：2 教学过程： 一、引入：我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之一，它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。Flash就是制作动画的常用工具，经常使用flash的人被称之为闪客，让我们一起走进flash动画世界吧。 二、进行新课 1、布置任务：（1）找到flash，打开它，并认识它的工作界面；（2）找到工具箱中的

选择工具，看看它是怎么使用的；（3）试用工具箱里的工具，画出第三页的小树，组长进行检查；（4）画出第7页的蝴蝶，命名为×××班×××的蝴蝶，并保存。 （第2课时）方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。 2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。 3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。（1）如何打开flash；（2）flash的的菜单栏，工具栏，工具箱，时间轴，舞台、浮动面板等；（3）选择工具的使用；（4）画小树时你是怎么填上色的？（5）蝴蝶的身子怎么画；（6）蝴蝶左上翅怎么画；（7）蝴蝶左下翅怎么画；（8）蝴蝶翅膀上的花纹怎么画；（9）蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合（10）蝴蝶另一半怎么画。 三、教师小结 四、板书：任务一美丽蝴蝶画出来 1、认识flash 2、选择工具对图形的修改作用 3、画出美丽的蝴蝶 任务二蝴蝶翅膀动起来 1、教学目标 （1）知识与技能：1、知道动画的基本原理；2、了解时间轴、帧、关键帧；3、学会制作逐帧动画。 （2）过程与方法：学会制作逐帧动画，体会动画的基本原理。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。 2、重点难点分析 （1）教学重点：学会制作逐帧动画 （2）教学难点：插入关键帧和蝴蝶的变形。

小学美术《漂亮的蝴蝶》优质教案.教学设计

教学设计 一、教材分析 本课让学生根据蝴蝶的外形特点展开想象。激发学生产生创作意识，在创作中体会大自然的美丽创造。 二、教学目标 1.了解蝴蝶的演变过程，掌握蝴蝶相关知识。 2.通过欣赏和观察，了解蝴蝶的结构及外形对称特征。 3.在学习中，培养学生热爱生活、爱护大自然的思想情感。 三、教学重点、难点 教学重点：对于蝴蝶外形对称的理解。 教学难点：激发学生的创作意识，拓展学生想象思维。 四、教学过程 （一）、组织教学 师生亲切问好！ （二）、创设情境 师：同学们，来先让我们闭上眼睛，跟着老师的一起去一个神奇的地方。 学生闭上眼睛。

师：春天到了，春风徐徐吹佛着你的脸庞，到处都开满了鲜艳美丽的花朵，这个时候你突然被施了魔法，在花丛中翩翩飞舞，你变成了一只漂亮的.... 生：蝴蝶！ 师：哦，小蝴蝶们睁开眼睛啦！你变成一只漂亮的蝴蝶啦，是不是？ 生：是 出示课题《漂亮的蝴蝶》 （三）、新授 1.关于蝴蝶的知识 师：关于蝴蝶你知道哪些知识？ 生：它从小到大都不一样。 生：它从小有四个变化，有的有毒有的没毒。 师：哎呀，咱们班的同学真棒呀~还有这么多小知识科学家呀，老师这里也有一个关于蝴蝶的小短片，咱们来一起学习一下好不好？ 生：好。 观看有关蝴蝶一生的短片 师：我们刚刚欣赏的短片，里面说蝴蝶一生会经历几种形态，老师没记住，谁能帮帮我？

生：第一个变化是幼虫，第二个变化是成虫，第三个变化是蛹，第四个变化是蝴蝶。。 师：非常好，你观察的真仔细。 师：大家观察的都很仔细，第一个阶段变成小小的圆圆的卵，然后是毛毛虫又变成了蛹，最后变成了蝴蝶。 2.对称 师：蝴蝶太小了，不过没关系，老师这里有个放大镜，咱们把它放大了看一看，找一找蝴蝶身体的秘密。 出示蝴蝶组成图片 师:仔细观察图片蝴蝶由哪几部分组成？和你同组的同学讨论一下，看看他是怎么想的。 小组讨论一下 小组讨论，选择代表发言 生：翅膀，触角，身体，足…… 师：哦，你观察的很细致。 师：请这个同学来说，我们听听他的。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》 中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。 活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 油画棒，画纸，蝴蝶图片。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿兴趣。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识 师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？ 师：你看到过什么样的蝴蝶？ 二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点 师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作，教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导 四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。 2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。 活动延伸 今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？ 活动反思 本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。

每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的

每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。人生中有许多东西确实无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇等等，这些都是我们生命中的“茧”，但是，有些东西却人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，他们是帮助我们穿破命运之茧，化蛹为蝶的生命之剑。一百天，对于我们来说，实在太短，因为我们还有很多事情没有做好；可是，一百天，对于有心人来说，却又很长，因为只要我们精打细算，科学安排，就完全来得及弥补过去的漏洞和不足。 亲爱的同学们，人生匆匆，青春不仅仅是一段易逝的年华，青春更是一种永恒的心态。我们站着是一棵树，倒下也要是一座桥。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年龄。那我们呢？我们从时代的舞台上走过，留下什么呢？留下的是我们人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐之中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当金色的光亮即将消失时，你的梦想却没有实现，那才是你最刻骨铭心的痛当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中来到了江南，我们梦比海远心比天高，有着一路坎坷一路高歌的不屈不挠，敢于扬眉唱出"泪水淹没不了我的骄傲"。心系祖国胸怀大志，峥嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪；无悔青春的舞台上，我们热汗挥洒；千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教！ 三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽；百转千回荆棘路，万般苦痛人憔悴，我们从来无怨无悔，一切都只为名题金榜那一刻能自豪地痛洒热泪。 多少个铭心刻骨的日日夜夜，我们青春热血的沸腾从来不曾停歇，是远大的理想，是不息的信念支撑着我们不变的笑脸：子夜挑灯埋头干的深更，想着母亲的笑靥；闻鸡起舞迎寒风的清晨，念着梦想的遥美；春风得意欣喜时，任由心儿沉醉腾飞；困难挫败迷茫前，仍是青春年少的傲然无畏。

中班美术《美丽的蝴蝶》教案.

中班美术《美丽的蝴蝶》教案 活动领域：艺术 活动目标 1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。 2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3. 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1. 多媒体课件《飞舞的蝴蝶》 2. 画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3. 欣赏老师的作品 4. 白纸，黑色中芯笔 活动过程： 一、开始部分 观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。 二、基本部分 1. 欣赏课件 （1）欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些

线条装饰的，并进行比较。 （2）通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。 出示三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，教师提问：“这只蝴蝶美吗，为什么？”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。 （3）教师示范讲解几种蝴蝶的画法（欣赏老师的作品） ①请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。 ②教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 ③请幼儿来装饰几只蝴蝶。 ④引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？ 4. 幼儿创作，教师指导要点： （1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。 （2）启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 5. 观赏评析作品

手工课《美丽的蝴蝶》

中班手工教案：美丽的蝴蝶活动目标： 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备： 剪刀幼儿人手一把 蝴蝶图片、教学挂图60—17 油画棒人手一盒 浆糊、长方形的纸 活动过程： 一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣。。 1、教师出示蝴蝶图片： 小朋友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）漂亮吗？哪儿漂亮？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。

教师小结：蝴蝶有一对漂亮的翅膀，一对触角，身上五颜六色可漂亮了。 二、出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。 1、蝴蝶这么漂亮？你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢？我们一起来认真的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图） 2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。 教师小结：请小朋友按照数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。 三、教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程。 制作步骤： 第一步：将长方形纸对边折。 第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。 第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。 第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。 着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。 四、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。

1、现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶，老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸，请小朋友先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。 2、老师要看看哪个小朋友用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最漂亮啊。 五、幼儿制作，教师巡回指导。 重点指导动手能力稍差的幼儿，提醒幼儿剪出花纹的时候要注意，不能剪断。 评价作品，结束活动。 教师评价幼儿作品，指出幼儿制作的优点和缺点。 活动延伸： 把制作好的蝴蝶带回家，让宝宝欣赏自己的作品。

中班体育美丽的蝴蝶

中班体育：美丽的蝴蝶（吸纸跑） 活动目标： 1、尝试在一定范围内带纸快速跑。 2、喜欢参加体育活动，愿意尝试新的游戏形式。 活动准备： 1.幼儿具有快跑经验及能力。 2.废旧报纸若干。 3.长绳。 活动过程： 1.材料导入与准备活动 师：（引导幼儿站在小点上）今天我们要和报纸做游戏，你能把它变成金箍棒吗？准备好的小朋友双脚开立，准备！ 配班教师放音乐（韩文歌曲），主班教师带领孩子做准备活动。 2.自主探索与相互学习 师：除了金箍棒，还能有什么玩法呢？试一试，看谁的方法最多最好玩。 教师提炼个别动作，在尝试环节结束后，请个别幼儿（3名）分享自己的玩法，大家模仿。 3.情境导入与动作练习 教师提炼个别幼儿或配班老师（把报纸变成蝴蝶） 师：他把报纸变成了一只美丽的花蝴蝶，可是这只花蝴蝶好像很伤心，我们来问问他“花蝴蝶，你为什么伤心呀？” 教师配音：我是一只花蝴蝶，被大雨打湿了翅膀，我很想回家，但是飞不起来，你们能帮帮我吗？ 教师概括：这是一只受伤的花蝴蝶，他的翅膀很脆弱，所以不能用手去摸。你有什么好办法能送他回家吗？不要用手哦！ 幼儿尝试，教师个别指导。 教师提炼个别幼儿动作，作为示范，请示范幼儿进行讲解“你是怎样送花蝴蝶回家的？” 师：这个方法太好了！小朋友们，你会这样送花蝴蝶回家吗？蝴蝶的家就在那条

小河的后面，你想试试送她回家吗？ 集体尝试（一）：请小朋友带着你可怜的受伤的花蝴蝶站成两队，摸到头的小朋友就开始。 经验分享：刚刚有的小朋友特别棒，他不仅没有用手去摸她受伤的翅膀，而且还没让花蝴蝶掉在地上，你是怎么做到的呢？ 幼儿经验提炼：要跑的快，眼睛看前面。 集体尝试（二）：这一次你们能做到保护好花蝴蝶吗？请准备好的小朋友站成两列。 适时鼓励：你真有爱心，把花蝴蝶送回了家。你速度真快，花蝴蝶像做了飞机一样。 比赛活动：我们现在有两队的小朋友要送蝴蝶回家，那一队的小朋友速度更快跑的更稳呢？让我们一起来比一比！ 4.情节延伸与游戏活动 师：蝴蝶他的家就在红色房子里，我们一起去做客吧！先把花蝴蝶放在他的小床上。请坐。 师：蝴蝶妈妈偷偷告诉了我一件事情，想知道这个秘密的小朋友请安静。 师：村里子的人们都说花蝴蝶是最漂亮的，但是有一只笨老猫不服气，他要和蝴蝶比一比谁更漂亮。谁更漂亮？（蝴蝶）听到大家这样说，老猫更生气了，他决定要去把所有的蝴蝶都抓起来。这实在是太可怕了，不过如果你在老猫出来的时候及时跑回这个红房子里就不会被抓走。你们怕老猫吗？真是勇敢的孩子，蝴蝶妈妈把翅膀送给勇敢的孩子，现在你们也变成了美丽的花蝴蝶。现在我们要飞出去玩咯，别忘了老猫来了要怎么样？（回圈里）两次游戏。 5.放松与整理 师：老猫被我们气走了，小蝴蝶们一起到树枝上来，我们一起去散步吧！ 散步活动。

幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》

幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》 活动目标 1.理解故事内容，熟练说出："线绕一个圈，再绕一个圈，两头 交叉绕一绕，拉拉紧"。 2.尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。 3.增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。活动准备 1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。 2.系蝴蝶结的小鞋。 3.穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带 4.幼儿学习资源。 活动重、难点 初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

活动过程 1.出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。 引导幼儿观察小小子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗?(教案出.自：教案网)为什么?引发幼儿的讨论。 2.欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。 (1)看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。 (2)引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。 提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句"先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧"。 (3)每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。 引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。 3.游戏"试着系一系"，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

(1)出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系? (2)幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。 (3)表扬鞋带系得好的幼儿。 4.游戏"蝴蝶飞飞"。幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指 磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。 5.活动延伸 为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为"三八"妇女节的礼物。

中班活动教案《美丽的蝴蝶》

中班活动教案《美丽的蝴蝶》 中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动 目的： 1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。 活动准备： 、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 活动过程： 1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。 猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。

不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。｛蝴蝶｝ 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12） 2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许小朋友仔细观察看看有什么发现？ 多呢？小朋友想不想看图3-8 ）老师请（1）你发现了什么？ （2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本） （3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用） 3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 4a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你 手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们

来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别 是对称组、绘画组、粘贴组、生长过 程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。 （1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。 （2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。 （3）生长过程组：把生长过程的顺 序排列，在用画笔把生长过程画出来。 b.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。 教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹. 5 游戏“蝴蝶要飞走了” 每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。 活动结束。 活动名称:《三只蝴蝶》 活动目标： 1. 让幼儿熟知故事内容，理解并复述

《漂亮的蝴蝶》教案

学科小学美术 教材内容江西版小学美术一年级下册第3课 《漂亮的蝴蝶》教案 一、教材分析 蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。 二、学情分析 一年级的小同学全身都充满了活力，求知欲望并且活泼好动，都见过蝴蝶或者捉过蝴蝶，有一定的认知，运用他们的已有知识来从新认识和学习蝴蝶的特点。并学会用自己独特的绘画形式来表达自己的情感。通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养同学们热爱大自然、保护大自然，热爱生活的情操，培养同学们用绘画手段表现生活的愿望。 三、教学目标 1.认知目标：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。 2.情感目标：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。 3.能力目标：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。 四、重难点 重点：1.构思独特，想象丰富。 2. 抓住对称的特点，能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。 难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。 五、教学过程 （一）猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？ ------蝴蝶（边说边挥舞剪好的蝴蝶）看到老师手中的蝴蝶，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？（播放《梁祝》音乐，指名上台表演，全班同学一起表演） 哇！“小蝴蝶们”挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了，大家表演得真棒！今天我们就一起来学习《漂亮的蝴蝶》。揭示课题——漂亮的蝴蝶 （二）新课讲解 1．趣味问答和图片欣赏

2021年中班美术蝴蝶真美丽教案反思

中班美术蝴蝶真美丽教案反思 中班美术蝴蝶真漂亮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多媒体课件，知道蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶，学习用右左对称的方法装饰蝴蝶，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蝴蝶真漂亮教案吧。 活动目标： 1、通过多媒体课件，知道蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶。 2、学习用右左对称的方法装饰蝴蝶。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件） 提问，知道蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2) 蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3) 蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的） 4) 蝴蝶有几只脚？ 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的斑纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！ 幼儿欣赏课件。 3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 亲爱的小朋友们： 蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们同意吗？ 同时，出示大花园。 2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1) 引导幼儿利用右左对称的方法装饰。 2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并展示幼儿作品。 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 活动反思：

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶丨赣美版 (2)

《漂亮的蝴蝶》教学设计 教学目标： 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点； 2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。 教学重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。 教学难点：学会用对称的方法画一只漂亮的蝴蝶。 教具准备：CAI课件、蝴蝶纸模型、带有蝴蝶图案的装饰物品。 一、谈话导入 同学们，课前老师想考考你们，会猜迷语吗？ 出示谜语： 身穿花衣真漂亮，一对翅膀上下扇； 不会唱歌只会舞，花丛里面飞得欢。 同学们真聪明！美丽的春天来了，鲜花开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，可爱极了！喜欢蝴蝶吗？今天老师给同学们带来了礼物，想要吗？走，我们一起走进春天，去欣赏美丽的蝴蝶。 二、欣赏蝴蝶 1、好看吗？同学们看得可真仔细，你发现了蝴蝶有什么特点呢？ （适当提示学生仔细观察他们的形状、颜色。） 2、简介蝴蝶 看来同学们对蝴蝶已经有了一定的了解，其实蝴蝶，也称蛱(jiā)

蝶、胡蝶、浮蝶儿等。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹色彩比较丰富，翅膀和身体有各种花斑。 3、蝴蝶很美丽，我们都很喜欢，怎样把美丽的蝴蝶带回家呢？今天老师将带你们画蝴蝶。可是要画好蝴蝶真不容易。出示蝴蝶实物图片。 4、出示实物纸蝴蝶：我请一位同学来对折一下蝴蝶：仔细看蝴蝶的最大特点是什么？ 对，像这样两边一模一样的叫——对称。 心动不如行动，怎样画好蝴蝶呢？ 出示画蝴蝶的步骤： （1）、画蝴蝶的身子。 （2）、画蝴蝶的翅膀。 （3）、画蝴蝶的眼睛、触角。 （4）、添加蝴蝶花纹。 （5）、涂上颜色。 5、教师依据画蝴蝶步骤分步演示画蝴蝶。 6、其实蝴蝶的样子千姿百态，不仅仅只有这一种，我们来欣赏一下其他蝴蝶的样子。 三、现在同学们开始画画，在画的过程中，我们可以欣赏一下其他小朋友的作品。

美丽的蝴蝶说课稿

幼儿园大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课稿各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。 一、说教材。 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。 蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。 通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。 二、说教学目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标： 1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。 3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。 三、说教学重点与难点。 根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 四、说活动准备。 为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图 2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份 3、《郊游》的音乐。 五、说教法。 新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。 1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。

小班美术教案：漂亮蝴蝶

小班美术教案：漂亮蝴蝶Small class art lesson plan: beautiful butterfly

小班美术教案：漂亮蝴蝶 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。 2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。 教学重难点： 学习对称粘贴技能。 教学准备： 1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶 2、范例、立体纸偶蝴蝶等活动流程：欣赏观察——探 索创作——展现交流——活动延伸

教学过程： （一）欣赏观察 春天来了，美丽的花儿都开了。看！谁在花园里飞来飞去？（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？（各两个）头上还有什么？（触须） （二）探索创作 1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸 等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。 2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。 3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿 自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。 4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习 对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

幼儿园中班音乐欣赏：美丽的蝴蝶

幼儿园教案音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。 教案温馨提示： 三岁看大 幼儿是祖国未来的花朵。 幼儿的成长很重要。 作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育

小学四年级阅读训练一只美丽的蝴蝶

小学四年级阅读训练《我要做一只美丽的蝴蝶》含答案 一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。 为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。” 后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。 1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。 2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的？ 3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。

4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？ 参考答案： 1、答案：“因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。” 2、答案：想要获得最后的成功不能只想着寻求他人的帮助,只能靠自己不断而决然的去冲破种种困难和束缚,破茧而出的你就会蜕变成为美丽的蝴蝶了！ 3、答案：他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。 4、答案：（1）有毅力的人在最终一定会是成功者。 （2）有志者事竟成，我要向您学习！（言之有理即可）

漂亮的蝴蝶结中班教案

漂亮的蝴蝶结中班教案 【篇一中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思】中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思活动记录活动反思其实无论是纲要还是指南都强调了生活经验的重要性。 纲要中指出，幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”这就需要我们从孩子已有的生活经验出发，主动观察了解幼儿的学习兴趣和需要，从中挖掘有教育价值的能促进幼儿发展的兴趣点，并以此为依据开展相应的活动。 我想蝴蝶结就是孩子们生活中常常接触到的，特别是女孩都很喜欢蝴蝶结。 当孩子们穿系鞋带的鞋子时就会接触到蝴蝶结。 可是生活中孩子们只是接触到，并没有自己参与系蝴蝶结，而我课前也没有跟孩子们提到蝴蝶结，因为想保持活动中的新鲜感，想给孩子们一个惊喜，所以等活动时孩子们才知道要自己要学着系蝴蝶结。 我想活动前我要是把蝴蝶结给孩子看看，或者让孩子们试着自己学系蝴蝶结，活动效果可能大不一样。 活动调整因为孩子们都不太会系蝴蝶结，我就把系蝴蝶结的红丝带放在了美工区，还提供了系蝴蝶结的步骤图，供孩子们游

戏时继续尝试，体验通过自己的努力获得成功的快乐【篇二幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动】幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。 3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。 活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干内装沙子，绿彩纸若干张、双面胶。 活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣1今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀2大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 3请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。 4带着你的朋友，找张椅子坐下。 2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察1今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的2这种花的名字你们知道吗为什么叫蝴蝶花你们喜欢蝴蝶花吗3有一首叫蝴蝶花的歌，你们还记得吗让我们一起来表演。 3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花1谈话激趣蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

中班美丽的蝴蝶影子教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班美丽的蝴蝶影子教案 中班美丽的蝴蝶影子教案第 1 页中班美丽的蝴蝶影子教案篇一： 中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》郧西县金星幼儿园余祥玲一、教材分析《纲要》中明确提出： 要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望；同时，教育内容应贴近幼儿的生活。 蝴蝶是幼儿常见的一种昆虫，且它们鲜艳的颜色和美丽的花纹深深吸引着孩子，通过装饰蝴蝶能让幼儿感受到美、体验到美，能激发幼儿表现美、创造美的欲望。 。 二、活动目标情感目标： 喜欢参加创作装饰活动。 认知目标： 理解对称的概念。 能力目标： 通过小组合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。 1 / 10

三、教学重难点中班美丽的蝴蝶影子教案第 2 页重点： 通过合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。 难点： 理解对称四、活动准备 1、经验准备： 会用勾线笔勾画各种线条，能够熟练使用油画棒进行涂色 2、物质材料准备： 勾线笔、油画棒、无花纹的蝴蝶轮廓图、舒缓的音乐。 五、活动过程 1、以猜谜的形式来引出主题，激发幼儿学习的兴趣。 头上两根须，身穿彩花衣飞舞花丛中，快乐又美丽 2、出示蝴蝶组图，引导幼儿仔细观察。 蝴蝶的翅膀上有什么？哪里不一样？幼儿感知花纹的漂亮，引出对称的概念。 3、教师提问： 怎样画才能让左右两边的形状和花纹一模一样？ 4、两人一组进行勾画对称花纹时应该注意些什么？中班美丽的蝴蝶影子教案第3 页六、活动延伸： 尝试用不同的工具，不同的方法来装饰蝴蝶，师生一起尝试制作蝴蝶风筝。 课后反思： 选材贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣；不足之处是在搭配颜色时老师的提示限制了幼儿的想象空间。

小学三年级美丽的蝴蝶作文

小学三年级美丽的蝴蝶作文 本文是关于蝴蝶的话题作文，仅供大家参考！ 导语：身影轻盈，喜欢带着那缤纷的彩衣翩翩起舞，成为自然的一道亮丽风光，下面是小编整理的一些关于蝴蝶的作文，供欣赏，希望您能喜欢。 篇一：美丽的蝴蝶 夏天，在我家花园里种了许多美丽的花朵。这些花朵引来了许多的蝴蝶。 有的蝴蝶在采花蜜，有的在花丛中做游戏，还有有在天空中飞来飞去，好像有许多的小花瓣从空中飘落下来。看!花丛中那只最大的蝴蝶，翅膀上面有许多斑纹，她就像是一只美丽的蝴蝶皇后，显得那么与众不同。 花园里的蝴蝶真美啊!

篇二：有趣的蝴蝶 今天妈妈带我去参观蝴蝶展，看到了许多美丽的蝴蝶，还学到了许多有关蝴蝶的知识。这里有世界上最大的蝴蝶，还有数字蝶、枯叶蝶、猫头鹰蝶等。我最感兴趣的蝴蝶是枯叶蝶，它生活在我国陕西、江西、四川等地。枯叶蝶休息时翅膀会合拢，就像一片枯树叶，它这样伪装自己就可以躲过敌人的追捕。 大自然是我们共同的家园，我们应该好好保护它们，让美丽的蝴蝶永远和我们生活在一起。 篇三：美丽的蝴蝶 一对黄色的翅膀，一个毛茸茸的身体，在我的盒子里扑腾着，好像在说：“放我出去!放我出去!”还不停的飞起来，用身体顶着盒子的盖子。好像在说：“你个大坏蛋!放我出去!” 它让我感到了一股生命的力量在我的盒子中颤动，那样强烈，那

样鲜明。我心想：“好可怜的一只蝴蝶，但是，过一会儿，我在放你。”那只蝴蝶好像在说：“现在就放我出去吧!”过了一会儿，我被它那坚持不懈的精神所感动，所以我不禁把这个幼小的生命给放了。 这只小小的蝴蝶带给我的不仅仅是快乐，还带给我了极大的震撼。并且，我还很负责的把这个小小的生命给放了，让它重归美丽而又宁静的大自然。 篇四：蝴蝶 今天下午，我捉到一只蝴蝶。 透过塑料袋，我看到这只蝴蝶，它很小，张开翅膀也只有五角钱硬币那么大，翅膀内侧是漂亮的蓝紫色，上面还有着圆形的花纹，而且外侧却是黑灰色，花纹是直线形，它的身体是黑色的细长条，头上还有两根细细的触角。看了不一会儿，我打开袋子，它一下子就飞走了。

一年级下册美术教案-第3课 漂亮的蝴蝶 丨赣美版 (1)

漂亮的蝴蝶教案 教学目标： 1.掌握蝴蝶的相关知识，初步了解刮画这一绘画形式。 2.学习刮画的方式、方法，掌握蝴蝶的基本特征。 3.培养学生热爱自然、热爱生命、保护环境的美好情感。 教学重难点： 重点：掌握刮画的基本方法。 难点：蝴蝶特征的把握和花纹的设计。 教具：PPT，卡纸教具 教学过程： 一．导入——蝴蝶公主的成长 利用绘本动画视频《好饿好饿的毛毛虫》进行导入，通过有趣的视频让学生了解毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程。 师：视频里讲述了什么？毛毛虫长大后变出了什么呢？ 生：漂亮的蝴蝶 师：那好，今天我们就一起去了解漂亮的蝴蝶的！（出示课题板书《漂亮的蝴蝶》）二．新授——蝴蝶王国的故事 新授环节通过故事串联，一步一步在老师创设的故事情景里快乐的学习知识。 1.神秘嘉宾蝴蝶公主到课堂（创设情景走进蝴蝶王国） 创设情景，让视频里的蝴蝶公主带领同学们去参观蝴蝶王国。 师：同学们，今天我们请来了一位神秘嘉宾，快，看看谁来了（出示教具把“蝴蝶公主”贴在黑板上） 生：视频里的蝴蝶 师：对，她是一位漂亮的蝴蝶公主，今天她想带领我们去参观她的蝴蝶王国，你们想去参观吗？ 生：想！ 师：那我们就一起去看看吧！（播放PPT） 2.认识蝴蝶公主的长辈（认识几种特别的蝴蝶） 师：既然来到王国参观，我们就先来认识一下她的家人吧！瞧，这是蝴蝶公主的姑姑，她是来自贵州的翠蓝眼峡蝶（PPT展示）。她有什么特征和花纹呢？ 生：....... 师：瞧，这是蝴蝶公主的爸爸，她是来自云南的虎斑蝶。他的独特之处在哪？花纹和色彩像什么呢？ 生：....... 师：猜猜这是谁？她呀，是蝴蝶公主大名鼎鼎的妈妈，她就是来自南美州的海伦娜闪蝶。她最特别的地方又在哪呢？ 生：....... 师：最后这一位就是蝴蝶公主的叔叔，他是来自峨眉山的枯叶蝶。它又有什么特别之处呢？生：.......