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中国海洋大学2018年《仪器分析》考研大纲_中国海洋大学考研网

中国海洋大学2018年《仪器分析》考研大纲第一章绪论

1.仪器分析与化学分析的区别、关系；

2.仪器分析方法概述及分类；

3.仪器分析的特点及发展趋势；

4.仪器性能及其表征参数。

第二章光分析法导论

1.光的波动性；

2.光的粒子性：普朗克公式；

3.电磁辐射；

4.光谱仪器的构造：光源、波长选择器（类型、棱镜和光栅的分光原理和光学特性）、检测器。

第三章原子光谱法导论

1.原子光谱：产生和分类；

2.谱线轮廓及变宽；

3.温度对原子光谱的影响；

4.试样原子化和导入方法。

第四章原子吸收光谱法（AAS）

1.AAS基本原理：原子吸收测量方法；

2.AAS仪器：基本结构、各部分的作用。空心阴极灯；原子化器：火焰、无火焰原子化器的原理、特点、比较；分光系统：光谱通带；

3.AAS干扰及消除：光谱干扰：谱线干扰、背景干扰；非光谱干扰：物理干扰、化学干扰、电离干扰；

4.背景吸收及校正方法；

5.AAS定量分析：分析方法、灵敏度、检测限；应用；

6.原子荧光（AFS）：AFS产生、仪器基本结构及特点；应用。

第五章原子发射光谱法（AES）

1.AES的产生；

2.AES仪器：基本结构、各部分的作用；常用的激发光源的原理和特点；

3.光谱定性分析：基本原理、常用方法；

4.光谱定量分析：赛伯?罗马金公式、内标法的原理、常用光谱定量分析方法。

第六章紫外-可见分光光谱法

1.分子吸收光谱概述：分子光谱的产生、有机分子中的电子跃迁类型、常见有机化合物的紫外-可见吸收光谱；

2.紫外-可见分光光度计：基本结构及各部分作用；

3.紫外-可见分光光度法的分析应用：定量分析、溶剂效应、紫外光谱的解析及应用。

第七章分子发光光谱法

1.荧光及磷光光谱法：荧光及磷光的产生过程、能量传递方式；激发光谱和发射光谱；影响If、Ip的因素；仪器构造及其特点；分析应用；

2.化学发光光谱法：化学发光产生的原理；仪器：流动注射式、流动注射分析法（FIA）。

第八章红外吸收光谱法

1.红外吸收光谱法基本原理、红外光谱仪；

2.有机化合物的红外吸收光谱；

3.影响红外光谱吸收的因素；

4.红外光谱的解析及应用

第九章核磁共振波谱法

1.核磁共振波谱法的基本原理

2.核磁共振波谱仪

3.化学位移和核磁共振谱、简单自旋偶合和自旋分裂、复杂图谱的简化方法

4.核磁共振谱的解析及应用

第十章电位分析法

1.电分析化学基本概念；

2.离子选择电极的作用原理：离子选择性电极膜电位的产生、电位表达式；

3.离子选择电极的类型、结构、原理和特点：晶体膜电极、pH玻璃电极；

4.离子选择电极的性能参数；

5.电位分析法的分析应用：电位选择性系数及其应用；pA的测定原理、测定方法；电位法误差的计算；应用。

第十一章电解和库仑分析法

1.基本原理：分解电压、析出电位；极化现象、过电位；电解时离子的析出次序及完全程度；法拉第定律；

2.电解分析：控制电位电解、恒电流电解、汞阴极电解分离法的特点及应用；

3.库仑分析法：恒电位库仑分析法、库仑滴定法的特点及应用。

第十二章极谱和伏安分析法

1.普通极谱法基本原理；

2.极谱定量分析及应用：扩散电流方程式；干扰电流及其消除：充电电流、迁移电流、极谱极大电流、氧波；

3.极谱波方程式：简单金属离子、络合物的极谱波方程式；

4.极谱分析新技术的原理、特点及应用：单扫描极谱法、循环伏安法、脉冲极谱法、溶出伏安法、催化极谱波。

第十三章色谱法导论

1.色谱法概述：色谱法常用术语；

2.色谱分类方法；

3.色谱法基本理论：塔板理论、速率理论；

4.色谱分离度及色谱分离方程；

5.定性、定量方法：校正因子；常用定量方法：归一化法、内标法、外标法。

第十四章气相色谱法

1.气相色谱仪：基本构造、各部分作用；常用检测器的原理、应用范围、性能参数、特点；

2.色谱分离条件的选择；

3.气相色谱法固定相及其选择；

4.气相色谱定性、定量分析：利用保留值、保留指数、经验规律定性；应用；

5.毛细管色谱法。

第十五章高效液相色谱法（HPLC）

1.概述：HPLC特点、分类、原理及应用；

2.高效液相色谱仪：基本结构、各部分作用；

3.分配色谱法、吸附色谱法、离子交换色谱法和离子色谱法、尺寸排阻色谱法：原理；特点；应用。

第十六章质谱法

1.质谱的基本原理；

2.质谱仪简介；

3.质谱的离子类型、裂解规律的基本概念、开裂类型及规律；

4.各类有机物的质谱；

5.质谱的解析及应用

仪器分析实验：各种仪器的基本操作；定性、定量分析方法及其应用。文章来源：文彦考研

陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法

教师系列职务评审量化办法一、量化考核内容申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核，并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定，对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。申报人在社会服务方面的工作由各单位考核，并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。量化计分的内容包括：教学工作和科研工作。二、量化计分办法㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准： ①教学科研型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ②教学为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ③科研为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分。 ④教学实践型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师，任现职以来，完成额定授课门数和计划学时，计100分；超工作量的，年均超3课时计1分，超过50分时按50分封顶；授课门数超过额定门数者，每超出1门计10分，超过20分者按20分封顶。网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分，折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准：

南邮考研2010通原真题

南京邮电大学 2010年攻读硕士学位研究生入学考试通信系统原理试题 01-05：DDCBD 06-10：BDDDB 注意事项：所有答案写在答题纸上，并标明每题的题号，计算题要求解题步骤完整，保持卷面整洁。一、选择题（每题2分，共60分） 1、纠错码的应用可以改善通信系统的误码性能，但是付出的代价是___D___。 A）误码率B）信噪比C）效率D）带宽 2、滚降滤波器信道的应用，是牺牲带宽，换取接收机___D_____。 A）频带利用率B）抗干扰性C）抗噪声性D）抗定时抖动能力3、PCM信号的带宽是相应模拟信号带宽的__C____倍。 A）0.5 B）2 C）20D）0.1 4、单音100%调制AM信号的制度增益约是___B___，SSB的制度增益是______。 A）2，2 B）2/3，1 C）1/3，2 D）1/9，1 ?5、下列不含离散谱只含连续谱的信号是__D__。 A）DPSK，AM B）PSK，FSK C）MSK，PSK D）DSB，PSK 6、要传100kB的基带信号，无码间干扰100%滚降信道的带宽为__B____，这时频带利用率为______。 A）100kHz，2B/Hz B）100kHz，1B/Hz C）150kHz，2B/Hz D）140kHz，2B/Hz 7、偶监督码的最小汉明距离为__D____，则最多可纠正______位错。 A）6，2 B）5，4 C）4，2 D）2，0 8、PCM3032系统帧长为__D____微秒，含码元个数为______位。 A）64，128 B）64，64 C）256，125 D）125，256 9、样值为-139个标准单位，则A律13折统量化编码的极性码为__D____，段落码为______。A）0，110 B）1，100 C）1，101 D）0，100 10、准同步数字序列一次群帧结构含有___B___个非话路时障，故非话音比特的速率为______kbits/s。 A）30，2 B）2，128 C）2，64 D）32，2 11-15：ADBAB 16-20：BDCAB 11、电缆信道中继属于_A_____信道，短波电离层信道属于______信道。 A）恒参，随参B）恒参，时不变C）恒参，恒参D）恒参，定参 ?12、采用多进制信号传输二进制序列可以节省__D____，付出的代价是______。 A）功率，带宽B）时间，复杂度C）带宽，信噪比D）时间，信噪比

南邮微机实验

（2010 / 2011 学年第二学期）课程名称微型计算机原理与接口技术实验名称基于中断的字符串动态显示实验时间2011 年 5 月18 日指导单位计算机学院指导教师学生姓名班级学号学院(系) 通信学院专业网络工程

实验报告实验名称基于中断的字符串动态显示指导教师周宁宁实验类型设计实验学时 2 实验时间2011.5.18 一、实验目的和要求利用系统定时源设计定时中断程序，要求每隔一定的时间在系统机屏幕上显示一行字符串。显示十行之后自动结束。二、实验环境(实验设备) 硬件：PC机。软件：“未来汇编”汇编语言开发环境三、实验原理及内容 .486 DATA SEGMENT USE16 OLD1C DD ? ICOUNT DB 18 TIME DB 0 MESG DB '/','HELLO WORLD!',0DH,0AH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT USE16 ASSUME CS:CODE,DS:DA TA BEG: MOV AX,DATA MOV DS,AX CLI CALL READ1C CALL WRITE1C STI

SCAN: CMP TIME,10 JNZ SCAN RETURN: CALL RESET MOV AH,4CH INT 21H SERVICE PROC PUSHA PUSH DS MOV AX,DA TA MOV DS,AX DEC ICOUNT JNZ EXIT MOV ICOUNT,18 INC TIME INC MESG MOV AH,9 LEA DX,MESG INT 21H EXIT: POP DS POPA IRET SERVICE ENDP READ1C PROC MOV AX,351CH INT 21H MOV WORD PTR OLD1C,BX MOV WORD PTR OLD1C+2,ES RET READ1C ENDP WRITE1C PROC PUSH DS MOV AX,CODE MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SERVICE MOV AX,251CH INT 21H POP DS RET WRITE1C ENDP RESET PROC

土壤生态学

土壤生态学二、土壤生态系统的结构和功能土壤生态系统的结构主要包括构成系统的生物组成（种类）及其数量，生物组成在系统中的时空分布和相互之间的营养关系，以及非生物组成分的数量及其时空分布。生物组份：初级生产者：根系、藻类光能和化能自养细菌；消费者：植食、菌食和肉食性土壤动物；分解者：土壤微生物、土壤动物；土壤酶和其他生物活性物质。非生物组份是土壤生态系统的重要构成部分，是土壤生物的栖居环境和生命活动的物质基础。土壤生态系统的生物组分和非生物环境之间的相互作用不但赋予了土壤生态系统的机构特质，而且决定着系统的功能。因此，土壤生态系统结构分析是功能研究的基础。结构方面的具体研究内容详见下表（人类活动干扰对土壤生态系统机构的影响非常重要，未单独列出）。

土壤生态系统的功能 1、生态系统的功能可以简单地理解为保持生态系统运行的过程。有时生态系统的功能又称为生态系统过程； 2、和其它生态系统一样，土壤生态系统系统的功能也主要包括能流、物质循环和信息流等过程，它们是生态系统得以保持和发展的动力； 3、结构与功能的关系密不可分：一定的生态系统结构决定了其具有特定的功能或过程格局，而功能又反作用于结构。因而生态系统机构和功能的演进或退化总是相伴进行的；能量流生物与环境之间，生物与生物之间能量的传递和转化的过程称为生态系统能量流，简称能流。土壤生态系统的能流以植物和土壤藻类等初级生产者光合作用固定太阳能为开端，然后这些生物或其残体中的能量进一步沿食物链向下传递，同时伴随着向环境的消散：

土壤生态系统能流的研究内容 1、初级生产者的能量（光能）同化量、呼吸量、总初级生产力和净初级生产力及其分配； 2、次级生产者的能量摄取量、同化量、排泄分泌量、呼吸量和次级生产力； 3、能量的输入和输出，在各隔室中的流通量和现存量，最终建立能流模型，揭示能量沿土壤碎屑食物网的流动规律； 4、土壤生物群落或系统演替中的能流特征以及干扰对能流过程的影响。物质循环物质通过一定的途径进入到生物体，再从生物体返回到环境的过程称为物质循环。物质循环是生物与环境相互作用形成的复杂过程，是生态系统的重要功能。养分循环的概念生物生命必需的营养元素的循环叫做养分循环。水分是养分循环的重要载体，往往是相互伴随的过程。

新版中国海洋大学生物学考研经验考研参考书考研真题

考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。 8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。中国海洋大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (612)生物化学A (835)基础生物学

参考书目为： 1.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社 2.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 3.《陈增阅普通生物学》(第三版) 吴相钰高等教育出版社先综合说一下英语的复习建议吧。如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句

陕西师范大学简历模板

慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html, 求职意向 ◆中学语文教师个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市教育背景陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名：4.5/49（根据大学前六个学期排名：6、3、2、7、6、3/49）综合：院级教学能力比赛（汉文以及文秘352名学生量化考核）第一名；校级教学能力比赛（各院共挑选48名拔尖学生量化考核）第二名。证书：普通话：二级甲等；计算机：一级优秀；英语：CET-4；心理咨询资格证书（三级）(注：在考)；道路驾驶许可证（C1）。陕西省榆林市**中学（省级重点中学）奥赛班 ◆高考成绩： 609分语文：128分（作文满分）个人能力 1.专业能力： ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力：校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力： ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军

南邮认识实习报告-本部实验室

南邮认识实习报告-本部实验室 2010-05-07 15:38 认知实习报告实习周的第一天，我随班来到了南邮本部。首先参观了软交换实验室。随着通信网络技术的飞速发展，人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长，为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务，提供给用户更加个性化的服务，提出了下一代网络的概念，且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一，已成为近年来业界讨论的热点话题。我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架，８６３计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。软交换的概念最早起源于美国。当时在企业网络环境下，用户采用基于以太网的电话，通过一套基于ＰＣ服务器的呼叫控制软件，实现ＰＢＸ功能。对于这样一套设备，系统不需单独铺设网络，而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一，综合成本远低于传统的ＰＢＸ。由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高，主要用于满足通信需求，设备门槛低，许多设备商都可提供此类解决方案，因此ＩＰＰＢＸ应用获得了巨大成功。受到ＩＰＰＢＸ成功的启发，为了提高网络综合运营效益，网络的发展更加趋于合理、开放，更好的服务于用户。业界提出了这样一种思想：将传统的交换设备部件化，分为呼叫控制与媒体处理，二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理，于是，ＳｏｆｔＳｗｉｔｃｈ（软交换）技术应运而生。软交换是下一代网络的核心设备之一，各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时，必须考虑到与其它各种网络的互通。在下一代网络中，应有一个较统一的网络系统结构。软交换与应用／业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口，实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。其中：软交换与应用服务器间的接口可采用ＳＩＰ、ＡＰＩ，如Ｐａｒｌａｙ，提供对三方应用和增值业务的支持；软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预，可采用ＣＯＰＳ协议；软交换与网关中心间的接口实现网络管理，采用ＳＮＭＰ；软交换与智能网ＳＣＰ之间的接口实现对现有智能网业务的支持，采用ＩＮＡＰ协议。通过核心分组网与媒体层网关的交互，接收处理中的呼叫相关信息，指示网关完成呼叫。其主要任务是在各点之间建立关系，这些关系可以是简单的呼叫，也可以是一个较为复杂的处理。软交换技术主要用于处理实时业务，如话音业务、视频业务、多媒体业务等。激光器的模式锁定工作 ---时域应用中的锁模激光器输出功率是一种连续系列的品质脉冲,图1示出的是一个铒玻璃锁模激光器的输出光脉冲频率,其工作波长为1535nm,重复频率为25GHz,周期为40ps,脉冲宽度约为4ps。一般说来,激光器的频率模式由一个C/2L的无光谱区分隔开,这里的L表示激光器的腔长,激光器的工作常常是多模的,其模式随时间的变化是随机性的。显然,这种变化会引起激光器的输出光强度发生随机性的起伏变化,从而导致模式间的相互干涉和模式竞争,这会降低激光器输出的稳定性和相干性能,因为一个稳定和相干工作的连续波激光器通常只以一个激射模式工作。

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案（试行）通知公告加入时间：2010/6/1点击：2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》（国办发〔2007〕34号）和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，做好我校免费师范生教育实习工作，提高免费师范生培养质量，促进我校教师教育的改革与发展，特制定本实施方案。一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育，增强为基础教育服务的意识，提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系，建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改善基地教育教学状况，提高基地的教学质量。二、教育实习时间教育实习安排在第七学期，时间为半年（一学期）。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行，学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。组长：赵彬副组长：党怀兴解勇国石海燕成员：程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成

李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云刘先锋秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组，全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长，学院教学副院长担任副组长，组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员，负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作，原则上由教学秘书担任。四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组，多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成，人数一般控制在10-15人；单一学科编组的实习小组，人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上，每个或几个区、县较集中的区域，具体由一个学院牵头，负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议，确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求；实习基地学校不能满足的学科以及人数，由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习，确因特殊情况不能参加集中实习者，须由本人提前申请并提交相关书面材料，经学院严格审核，教务处审定后，方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。五、教育实习的组织管理工作及要求免费师范生教育实习实行学校统筹安排，各相关学院、处室积极配合，分工协作具体实施的运行和管理机制。

华南农业大学的专业汇总

国际经济与贸易金融学会计学工商管理农林经济管理经济学市场营销（物流管理）法学广播电视编导地理信息系统英语（经贸）人力资源管理市场营销英语（翻译）电子商务土地资源管理（房地产开发与物业管理）行政管理英语汉语言文学劳动与社会保障旅游管理土地资源管理服装设计与工程（服装工程）公共事业管理森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）测绘工程行政管理（企业行政管理）公共事业管理（城市管理）社会学历史学社会工作公共事业管理（公共应急管理）行政管理（公共政策）历史学（文化旅游）哲学电子科学与技术计算机科学与技术软件工程机械设计制造及其自动化土木工程数学与应用数学车辆工程

水利水电工程食品科学与工程（食品营养）广播电视编导食品科学与工程食品质量与安全建筑学电子信息工程自动化应用化学光信息科学与技术城市规划生物技术电子信息科学与技术茶学（加工与贸易）法学园艺（花卉与景观设计）电气工程及其自动化通信工程）土木工程（工程管理）应用化学（化学生物学）材料化学统计学环境工程茶学网络工程动物医学（包括小动物疾病防治）土木工程（道路与桥梁）信息管理与信息系统制药工程生物科学工业设计园林水产养殖学（观赏鱼）农业机械化及其自动化（机电一体化）生态学生物工程农学（农业信息技术）软件工程（软件学院）农学（农业生物技术）服装设计与工程（服装工程）环境科学植物保护

交通运输（汽车运用工程）动物科学（动物营养与饲料科学）茶学（茶艺）农学地理信息系统工业工程信息与计算科学园艺农学（农产品标准化与贸易）包装工程（设计）植物保护（农产品安全与检测）资源环境科学林学蚕学（蚕业资源与生物技术）植物保护（微生物工程）木材科学与工程（家具工程）水产养殖学动物生物技术草业科学（草坪与高尔夫管理）动物科学木材科学与工程教育技术学园艺（园艺生物技术）测绘工程林学（城市林业）园艺（园艺产品贮藏与流通）动物药学园艺（种子科学与工程）设施农业科学与工程森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）动画动画（数码影像设计）服装设计与工程服装设计与工程（广告表演与商务礼仪）艺术设计（产品造型设计）艺术设计（环境艺术设计）艺术设计（家具与室内设计）艺术设计（视觉传达设计）艺术设计（展示设计）音乐学（音乐表演）

南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目流标公告(2020)

南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目流标公告（2020）南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目进行公开招标，按规定程序进行了采购活动，现将本次采购的结果公布：一、采购项目名称及编号南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目（项目编号NYCG2020-F012）二、采购项目简要说明 1、服务地点：南京邮电大学仙林校区（南京市栖霞区文苑路9号） 2、服务内容：标段一：因教学产生的实验室危险废物处置服务，需要处理的废物种类为HW49：包括实验室废液和废物（危废代码900-047-49）、废包装容器（危废代码900-041-49）、废试剂（危废代码900-999-49）；标段二：因科研产生的实验室危险废物处置服务，需要处理的废物种类为HW49：包括实验室废液和废物（危废代码900-047-49）、废包装容器（危废代码900-041-49）、废试剂（危废代码900-999-49）。 3、服务期限：一年 4、本项目2个标段采购最高限价均为：30万元/年三、采购公告媒体及日期 2020年5月14日在江苏政府采购网、南京邮电大学发布了本项目的采购公告。四、评标信息评标日期：2020年6月4日评标地点：南京邮电大学仙林校区行政南楼145室评标工作组名单：吕海蓉，张胜，毛巍威，李培丽，陶宇五、采购结果信息投标单位不足三家，流标。六、采购联系事项电话（略）联系地址：南京市文苑路9号南京邮电大学仙林校区，邮政编码：210023

邮箱：zbb@https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html, 七、本招标结果公告期限本招标结果公示期限为一个工作日，各有关当事人对招标结果有异议的，可以在招标结果公告期限届满之日起7个工作日内，以书面原件形式向南京邮电大学提出并提供必要的证明材料，逾期将不再受理。南京邮电大学采购招标管理办公室 2020年6月4日（非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）

陕西师范大学免费师范生实践簿

免费师范毕业生教育硕士教育实践簿学院：专业：学号：姓名：所在培养基地：中学指导教师：教育实践时间：教育硕士培养管理中心制表 2013年7月

填写说明一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项，如表格篇幅不够，可另附页。二、本簿报送一式一份，要求统一用A4纸印制，装订成册。教育实践结束时，连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩，书面签字确认，并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。四、教育硕士培养管理中心联系方式：联系电话：(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱：jyssgl@https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html, 网址：https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html,/

陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节，关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理，切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量，特制定本工作条例。一、教育实践目的依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士，提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。二、教育实践内容与要求（一）教学设计内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目（经中学指导教师同意），结合基础教育课程改革新理念，进行创造性课程教学设计。要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计，设计构思要新颖有创意，结构要完整合理，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。（二）课堂教学内容：每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学，在课堂教学中改革课堂教学方法与手段，通过灵活多样的、开放式的教学，充分调动学生主动性、积极性，推进素质教育。要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学，课堂教学要目标明确，重点突出，结构完整，对课堂教学进行现场录制并刻盘。（三）调查研究内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目（经中学指导教师同意），结合教育实践，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出高水平的调查研究报告。要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。三、教育实践时间与方式免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月，教育实践时间累计两周即可。

南京邮电大学复试内容复试参考书目复试准备复试资料

标题：南京邮电大学考研复试内容复试参考书目复试准备复试资料南京邮电大学复试安排 001电子科学与工程学院一、复试科目笔试：微电子学与固体电子学：电路分析半导体器件物理（2选1)，电磁场与微波技术：电磁场理论电子与通信工程：通信系统原理、数字信号处理（2选1)，集成电路工程：电路分析、半导体器件物理（2选1) 二、复试方法：实行差额复试，全面衡量、择优录取、保证质量。综合成绩（满分750分）＝初试成绩（满分500分） + 复试成绩（满分250分，其中专业课笔试100分、英语听说能力50分，综合面试100分）。复试基本要求为：综合面试≥60分；英语听说能力≥30分；诚信复试。在笔试考试中作弊或违纪者将立刻终止考试，取消复试资格；提供虚假材料，弄虚作假者一经查实随时取消复试资格、录取资格、学籍，并通报考生单位。三、录取原则： 1．坚持“公平、公正、公开、选优”的录取原则。 2．经过复试，获得每个学生的总成绩：总成绩＝初试成绩＋复试成绩。 3．录取原则：各专业按照总成绩重新排序，从高到低依次录取，同样分数以初试成绩高者优先录取。接受调剂的专业，严格按照个人申请、从高分到低分的原则依次录取，额满为止。 4．由电子科学与工程学院硕士研究生招生复试工作领导小组确定拟录取名单，经学校批准后方为正式录取。 5．计划生分配原则：各专业按照总成绩从高到低的原则对计划名额进行分配。四、选报导师和录取工作：

1、由学院硕士研究生招生复试工作领导小组确定第一次拟录取考生名单后，立即张榜公示； 2、选报导师采用师生双向选择方式； 3、在学院网站或者公告栏上公布每位导师的当年拟招生数、个人简介及其联系地点和联系方式，供考生参考；所有考生均可自行与相关导师取得联系； 4、所有拟录取的考生按照学院公示榜规定的时间到指定地点集中，根据相关要求填写选报导师志愿表；按照规定的时间将填好的志愿表到规定地点上交给工作人员； 5、学院将根据考生所填报志愿情况将考生材料送交相关专业方向组，由各方向组统一协调完成考生录取工作；经导师填写录取意见并签名确认后，由各专业方向组统一将录取志愿表格上交学院办公室； 6、学院确认和审批所有考生的录取专业方向和相关导师后，公布第二次拟录取名单，并报送研究生部批准录取； 7、所有拟录取的考生与学院及相关导师办理规定的手续。 002通信与信息工程学院一、复试科目通信与信息系统:通信系统原理、数字信号处理（2选1），信号与信息处理：通信系统原理、数字信号处理（2选1)085208 电子与通信工程：通信系统原理、数字信号处理（2选1) 二、复试方法：实行差额复试，全面衡量、择优录取、保证质量。综合成绩（满分750分）＝初试成绩（满分500分） + 复试成绩（满分250分，其中专业课笔试100分、英语听说能力50分，综合面试100分）。复试基本要求为：综合面试≥60分；英语听说能力≥30分；诚信复试。在笔试考试中作弊或违纪者将立刻终止考试，取消复试资格；提供虚假材料，弄虚作假者一经查实随时取消复试资格、录取资格、学籍，并通报考生单位。三、录取原则： 1．坚持“公平、公正、公开、选优”的录取原则。

南京邮电大学图像实验

通信与信息工程学院 / 第一学期实验报告实验课程名称数字图像处理与图像通信实验专业电子信息工程学生学号

学生姓名指导教师谢世鹏指导单位广播工程电视系

实验一图像信号的数字化一、实验目的经过本实验了解图像的数字化参数取样频率(像素个数)、量化级数与图像质量的关系。二、实验内容 1、编写并调试图像数字化程序。要求参数k，N可调。其中，k为亚抽样比例，N 为量化比特数。 2、可选任意图像进行处理，在显示器上观察各种数字化参数组合下的图像效果。三、实验方法及编程在数字系统中进行处理、传输和存储图像，必须把代表图像的连续信号转变为离散信号，这种变换过程称为图像信号的数字化。它包括采样和量化两种处理。本实验对数字图像进行再采样和再量化，以考察人眼对数字图像的分辨率和灰度级的敏感程度。程序的主体部分如下： function newbuf=Sample_Quant(oldbuf,k,n)% % 函数名称：Sample_Quant() 图像数字化算法函数 % oldbuf 原图像数组 % M N 原图像尺寸 % k 取样间隔 % n 量化比特值 % newbuf 存放处理后的图像二维数组 [M,N]=size(oldbuf); oldbuf=double(oldbuf); x=1;y=1; while x

for j=0:k-1 if(x+i=N y=1; end x=x+k; end 四、实验结果及分析实验截图如下：由实验结果能够看出，亚抽样比例k和量化比特数N对都会使图像变得模糊，但两者的影响是不相同的。亚抽样比例k的大小决定了数字化图像的方块效应是否明显。当k较大时，数字化图像会有较为明显的块状出现，对于图像的视觉效果影响很大。量化比特数N则决定了图像的灰度级，量化比特数为N时，图像有个2N灰度级。因此当N较小时，图像会出现不规则的区域有着相同的灰度值的情况，可是这些区域在原图像中却有着差别较小的不同的灰度值。特别是在原图的灰度渐变的区域，这种效应会变得尤为明显。

陕西师范大学教育技术学导师简介

傅钢善（1955年——）教授，院党委书记，国家教学名师，全国优秀教师，全国高校优秀思想政治教育工作者，国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员，我校中小学教育信息化研究所所长，首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等，主编和参编教材6部，两次获得国家教学成果二等奖，主讲国家精品课程一门，主持省部级项目5项，横向课题4项，获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。硕士招生方向：网络与远程教育、智能技术教育应用。张文兰（1967年——）教授，北京师范大学博士，现任学院副院长，2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇，出版专著1部，参编教材3部，主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。硕士招生方向：教育技术基本理论、信息技术教育应用张立国（1965年——）教授、陕西师范大学博士，教育技术系主任，研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇；主持省部级以上科研项目3项；出版专著1部：《虚拟学习社区交互结构研究》（教育科学出版社）。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。硕士招生方向：教育技术基本理论、网络与远程教育乜勇（1970年——）教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇，主持和参与多项省部级项目，曾获陕西省教学成果特等奖，国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。硕士招生方向：信息技术教育应用、智能技术教育应用。马红亮（1975年——）副教授，华南师范大学博士，研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部，主持教育部人文社科青年基金1项，参与2项，在专业核心及以上期刊发表论文10余篇，合作主编教材1部，参编教材2部，创办“教育技术学开放教育资源”网站（https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html,）。硕士招生方向：网络与远程教育、教育游戏与动漫马颖峰（1961年——）副教授，知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计，出版专著1部，多媒体电子出版物1套，发表论文30余篇，主持省部级及横向项目7项，曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。

中国海洋大学硕士研究生环境工程考研试题

中国海洋大学04年硕士研究生入学考试试题环境工程学一、填空题（每空0.6分，共6分） 1. 垃圾焚烧过程的控制参数三T是指_______、________、_________。 2. 固体废物的三成分分析是指________、_______、_______。 3. 我国生活垃圾焚烧烟气排放标准中的污染控制项目可分为____、____、______、___ 二、概念题（每题2分，共6分） 1.固体废物 2.高位热值 3.Dioxin 4.卫生填埋 https://www.wendangku.net/doc/9b16153043.html,posting 6.溶解固体 7.化学需氧量 8.自由沉淀 9.混合系数 10.污泥负荷三、问答题（共66分） 1.生活污水的特征及主要含有的污染物（4分） 2.水体自净的过程（6分） 3.城市污水二级处理的工艺流程并说明各单元的作用（6分） 4.理想沉淀池的假设条件（6分） 5.沉淀池的分区及其作用（8分） 6.简述水的混凝机理（8分） 7.剩余污泥常用的处理处置方法及其工作原理（8分） 8.影响活性污泥生长的因素及影响作用（8分） 9.画图显示垃圾卫生填埋场的基本结构。（3分）

10.请解释我国固体废物污染控制三化原则的含义。（4分） 11.说明固体废物堆肥处理的过程控制（5分）三、综合论述题（共52分） 1.给出活性污泥法的6种运行方式，说明特点并画出流程图（18分） 2.给出有机污水厌氧处理的4种工艺，画出工艺图并说明特征（12分） 3.请提出您对焚烧和热解技术应用到城市垃圾处理的看法。（10分） 4.论述垃圾卫生填埋场渗滤液产生特点与控制渗滤液产生和迁移的工程措施。（12分）四、计算题（6分）某城镇拟建一二级污水处理厂，采用完全混合曝气池。设计污水流量为15，000mg/d，经初次沉淀后BOD5浓度为140mg/L,要求二沉池出水BOD5浓度小于5mg/L。根据实验研究，得到产率系数为0.6kg/kg，内源衰减系数为0.06d-1。设计污泥龄为5天，曝气池混合液MLSS为3000mg/L,二沉池排泥浓度为10，000mg/L。确定曝气池体积、每天剩余污泥排放量和污泥回流比。环境工程学一、概念题（每题2分，共20分） 1.鼓风曝气 2.气浮法 3.完全生化需氧量 4.污泥指数 5.污泥含水率

关于人事代理人员-陕西师范大学人事处

陕西师范大学文件陕师人发［2005］25号关于印发《陕西师范大学A类人事代理人员享受医疗待遇等有关问题暂行规定》的通知全校各处级单位，各附属单位：《陕西师范大学A类人事代理人员享受医疗待遇等有关问题暂行规定》已经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。

陕西师范大学二○○五年十月十三日

陕西师范大学A类人事代理人员享受医疗待遇等有关问题暂行规定根据《陕西师范大学人事代理工作暂行规定》（陕师校发[2005]14号）精神，为保障人事代理人员的合法权益，调动他们的工作积极性，经学校研究并与陕西省人才交流服务中心协商一致，对我校A类人事代理人员医疗、养老及住房公积金等待遇问题做出如下规定：一、医疗保险 ⒈在我校教职工参加医疗保险之前，A类人事代理人员的医疗待遇与未实行人事代理的在编职工保持一致，即按我校现行政策享受公费医疗。代理人员享受公费医疗的时间从其到校之日算起。 ⒉在我校教职工参加医疗保险时，学校将统一为包括A类人事代理人员在内的在编职工办理参加医疗保险的有关手续，并按规定缴纳相应费用。二、养老保险 ⒈学校A类人事代理人员参加养老保险。 ⒉根据我校有关规定，A类人事代理人员养老保险金缴纳基数为：职务（技术等级）工资、国家工资中30%津贴部分、保留津补贴、保留地差四项之和；个人和单位缴纳养老保险金

的比例为：教职工按本人养老金基数的8%缴纳，单位按职工本人养老金基数的22%予以补贴（取整）。 ⒊按A类人事代理方式聘用至我校的各类人员缴纳养老保险金的时间分别是： ⑴新参加工作人员从报到之日起开始缴纳养老保险金； ⑵从事业或企业单位聘用的人员，单位已缴纳养老保险金者，将原单位的养老保险金转入省人才交流服务中心后，由学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金；原单位未缴纳养老保险金者，由个人负责补缴养老保险金至学校为其起薪的前一个月，学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金； ⑶军队转业干部和复员军人，学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金。 ⒋缴纳养老保险金的程序是： ⑴学校按国家关于事业单位缴纳养老保险金的有关规定，经由陕西省人才交流服务中心，统一为我校A类人事代理人员办理养老保险金开户手续； ⑵人事处劳资科根据A类人事代理人员的工资额，负责核算代理人员本人和学校应缴纳保险金的具体数额及变动情况，出具相应表格并及时通知财务处； ⑶财务处基金科每月按规定将个人工资中代扣部分和单位应缴纳费用转入陕西省人才交流服务中心账户； ⑷陕西省人才交流服务中心负责向陕西省机关事业单位养老保险基金中心如数缴纳我校人事代理人员的养老保险金，并出具有效收款票据。

南京邮电大学双语web实验二报告2017

第四章实验2 Web 服务端脚本编写一实验目的（1）通过上机实践，熟悉Apache服务器的安装和配置使用方法。（2）掌握PHP脚本语言，熟练运用PHP语言进行服务器端编程。二实验环境硬件：Macbook Pro13.3 2015early 软件：Apache+MySQL+PHP7.1.8 编辑器：Sublime Text 三实验内容及要求 1显示一个图书售卖界面，主要包括一下内容（1）HTML的标题为“Welcome to book sel ler”。（2）页面内容第一行黑体显示“Y ou are w elcome”。（3）标签提示“plea se input yourname”，并创建输入框。（4）标签提示“plea se input your addre ss”，并创建输入框。（5）标签提示“plea se input your zip”，并创建输入框。（6）黑体显示“plea se fill in thequantity fieldof the follo w ing form”。（7）表格分成四列，分别是“book”，“p ubli sher”，“p rice”，“q uantity”，其中包含的信息如表格所示表 4.1图书样表（8）quantity 采用输入框输入。（9）显示“payment method” （10）用单选按钮显示四个支付方式选项“cash”，“cheque”，“credit card”。

（11）显示两个标准按钮，“submit”按钮和“reset”按钮。 2当用户输入完各个内容并按下“submit”按钮后，通过脚本生成新的HTML 页面。其中包含以下内容（1）customername （2）customeraddress （3）customerzip （4）以表格形式显示订购图书信息，包含四列“book”，“p ubl ish er”，“p rice”，“t otal cost”，其中total cost 通过脚本动态计算生成。未购买的图书不显示。（5）计算并显示“××ha s bought××bo oks”。（××分别指代客户名字和购买书的数量）（6）计算并显示“××paid××”。（这里××指代客户名字和总金额数）（7）根据用户的选择显示“paid by××”。（这里×指代用户选择的支付方式） 3将用户购买信息存入到文件中，每个客户包含三行信息，即2 中的（5）（6）（7）三句话。如果用户按的是“重置”按钮，则清除所有的输入信息。四实验过程 1编写index.html，主要包括一下内容（1）采用HTML 的head表示。 Welcome to book seller （2）采用

标签。

You are wekcome!

（5）采用中嵌套，中嵌套input 标签实现。（3）（4）（7）表格采用table 标签实现。