2017年XXX中等职业学校技能大赛(平面设计)比赛试题

2017年XX市中等职业学校学生技能大赛

计算机应用技术技能

“平面设计”比赛试题

比赛设备要求：

1．硬件环境：CPU：Intel I3；内存：4G；主硬盘：500G/7200；显示器：19英寸（宽屏液晶）

2．软件环境：Windows 7 64位中文版

Microsoft Office 2007 (中文版)

Adobe? Photoshop CS5（中文版）

CorelDraw X6(中文版)

WinRAR (中文版)

搜狗输入法、极品五笔输入法

Office 2007自带字库

3. 存储要求：以自己比赛编号为名在桌面创建一个文件夹，以下简称“创作文件夹”，比赛所有设计源文件、中间文件及最后成品均需保存在此，否则不得分。

项目简介：

XX某中职平面设计专业学生毕业后，创业成立了“缘客设计工作室”，经常为企业设计并制作贺年卡、请柬、标志、DM单、手提购物袋、包装盒等。近期，接到客户要求，完成以下产品设计。

一名片设计（基本创作：27分）

创作背景：

名片，又称卡片，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。“缘客设计工作室”接到公司订单，完成“城建·阳光风景置业顾问名片”设计。请在本项目中，利用Coreldraw软件完成

设计制作。

1. 操作要求：

（1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：1-1，使用软件Coreldraw完成本题；

（2）用素材图制作置业顾问名片，将最终结果以T1-1为名保存在创作文件夹中的1-1文件夹中，文件格式为cdr。最终效果参见“T-1”素材包内名片效果图制作；

（3）参照素材包里的名片尺寸完成，单个名片之间左右、上下间距为10mm；

（4）若需要，部分效果可以用photoshop协助完成，但必须保存中间文件。

2. 设计要求：

（1）导出模式：CMYK ，分辨率：200dpi

（2）保存cdr文件和导出jpg

二请柬设计（基本创作：28分）

创作背景：

请柬，又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。XX市准备在2018年元旦前举行龙凤峡攀岩节，现委托“缘客设计工作室”设计这张请柬。请在本项目中，利用Photoshop软件，借鉴并设计制作一张2017年XX首届龙凤峡攀岩节的纸质“请柬”。

1. 操作要求：

（1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：2-1，使用Photoshop软件完成本题。

（2）用素材图制作一张请柬，将最终结果以T2-1为名保存在创作文件夹中的2-1文件夹中，文件格式为PSD分层格式。最终效果参见“T-2”素材包内请柬效果图制

作。

2. 设计要求：

（1）请柬尺寸：33cm＊22cm

（2）色彩模式：CMYK

（3）分辨率：200dpi

3. 补充说明：

（1）使用套索工具和图层蒙板处理“素材图”中多余的部分——提取需要部分，将文字素材中的文字复制到设计图中，参考效果图进行设计。

（2）添加相应图层样式，处理请柬中的相关元素—为部分文字添加描边效果

（3）通过调整图层调整图片色相、明暗等。

（4）熟悉Photoshop软件的套索工具、图层的基本操作等。

三包装盒设计（主题创作：20分）

创作背景：

“缘客设计工作室”接到企业定单，要为XX三星分公司设计手机Samsung GALAXY Trend DUOS S7562C的包装盒。

本次要求设计的手机包装盒主要是为三星公司的顾客使用。

手机特点：

WCDMA 900/2,100 MHz

GSM 850/900/1,800/1,900MHz

税薄时尚机身，金属流光璀璨镜膜外壳

处理器:1GHz,300万像素摄像头

操作系统:Android 4.1

高清晰视频摄录，内置音乐播放器

支持蓝牙/GPS/WLAN/USB 2.0连接

扩展存储:支持micro SD 存储扩展

WCDMA+GSM双卡双待单通终端

1. 操作要求：

（1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：3-1，使用CorelDraw软件完成本题。

（2）为三星公司设计一款手机包装盒，最终结果以T3-1.CDR格式为文件名保存在创作文件夹中3-1文件夹。

（3）若需要，部分效果可以用photoshop协助完成，但必须保存中间文件。

2. 设计要求：

（1）手机包装盒展开图一张，尺寸见素材包；

（2）将位图标志处理为矢量图标志；

（4）色彩搭配和构图合理；

（5）展现出手机的特点；

（6）根据设计需要适当选择使用素材包内的素材图片。

（7）导出模式：CMYK，分辨率：200dpi

（8）保存cdr文件和导出jpg文件

四包装盒效果图设计（20分）

1. 操作要求：

（1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：4-1，使用Photoshop和CorelDraw 软件结合完成本题。

（2）根据上题的包装盒设计图，导出结果为JPG格式，完成包装盒方案立体效果图,

要求以T4-1.psd和T4-1.JPG格式为文件名保存在创作文件夹中4-1文件夹

2. 设计要求：

（1）新建一个文件，大小为40*40厘米，分辨率200DPI，CKYK色彩模式；

（2）包装盒灯光、色彩效果根据提供的素材自行设计；

（3）保存源文件和导出jpg格式文件。

五设计素养考察（5分）

平面设计技能大赛总结

平面设计技能大赛总结 在校领导的高度重视和关怀下，我指导学生参加了2015年河北省中等职业学校学生技能大赛——平面设计组的比赛。参赛学生共六人，其中二人获得一等奖，三人获得了二等奖，一人获得优秀奖，并获得团体二等奖的总成绩，我个人获得优秀指导教师奖。下面就根据此次技能竞赛的经验做如下总结： 一、整体培训过程 1．学生培训情况 由于本次参赛学生的平面设计课程一部分是上学期所学，所以在培训初始我先利用一周时间复习Photoshop的相关知识，使学生熟悉整个操作环境和主要功能，为之后的严格训练打好基础。在接下来的训练中，按照平面设计专业的几大元素：背景设计、元素设计、图像合成、文字排版等相关知识点逐步展开训练，中间穿插理论知识的讲解。每周都利用周六的时间模拟比赛，进行理论知识和操作技能的考核，以观察学生的掌握情况，促进学生的学习热情。 2.教师培训情况 从收到参赛通知开始，我就开始搜集和整理与比赛相关的资料，关注历年的比赛题目、整理平时任课过程中积累的各种理论知识和操作技能，为培训的顺利进行打好基础。 在培训过程中我与学生共同学习，不放过每一个可能考察的知识

点，针对每个知识点进行专项训练。通常都是我先收集好该知识点的相关内容，并完成一个实例，然后在培训过程中再给学生讲解，让他们先模仿再自己创意。同时将收集好的资料展示给学生，找出这些资料中的亮点，同时观察不足之处促进学生的审美观不断提高。每当学生完成一个作品后，都将作品公开展示，大家评比，找出作品的亮点和需要继续提高的部分。在整个培训过程中，我的专业知识也得到了系统梳理和提高，同时发现了自身的不足之处，在以后的工作学习中，我会更加专注专业知识的学习，进一步提高自己的水平。 本次培训时间从15年10月27日开始，到12月16日结束，利用每天中午和周末时间，共培训168学时。整个培训过程中同学们都认真参与、积极备战，牺牲了自己的节假日。别的同学休息的时候他们都在实训室坚持练习，有的同学感冒发烧都没有休息，往往是吃几片药，趴一会就继续训练。还有的同学没有换洗的衣服了，也是只利用周五下午的时间回家取回衣服马上又赶回学校。同学们都以最大的热情投入到备赛中。 家庭和备赛不能兼顾，在备赛的两个月时间里，我的大部分精力都投入到了培训中，有时下班后已经没有力气再陪孩子说话，对孩子的生活和学习都放弃了很多，谢谢家人的理解和支持。 二、获得的经验与不足 经过紧张而激烈的比赛后，我们平面设计专业取得个人一等奖两名，个人二等奖三名，优秀奖一名。并取得该项目的团体二等奖。本

职业技能大赛平面设计项目技术文件

第二届全省职业技能大赛平面设计技术项目 技 术 文 件 2020年9月

目录 1.项目介绍 (2) 1.1项目描述 (2) 1.2考核目标 (2) 1.3选手应具备的能力要求 (2) 1.4选手需要掌握的知识 (3) 2.竞赛项目 (4) 2.1竞赛内容 (4) 2.2竞赛时间安排 (5) 3.评判标准 (6) 3.1分数和成绩计算方法 (6) 3.2评分标准 (6) 3.3主观评分和客观评分 (9) 3.4裁判员组成和分工 (10) 4.竞赛相关设施设备 (11) 4.1赛场面积要求 (11) 4.2硬件要求 (11) 4.3软件要求 (11) 4.4辅助工具清单 (11) 4.5选手自带物品 (12) 5.竞赛流程 (12) 5.1赛前 (12) 5.2赛中 (12) 5.3赛场纪律 (13) 5.4赛场违规处理 (13) 6.健康、安全和环保要求 (13) 6.1比赛环境 (13) 6.2安全教育 (14) 6.3医疗设备和措施 (14) 6.4环境保护 (15) 附件：竞赛样题 (15)

1.项目介绍 1.1项目描述 平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目，该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读，包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。 1.2考核目标 本项目参照“第45届世界技能大赛平面设计技术项目全国选拔赛技术工作思路”要求，依据目前我省实际，本竞赛项目主要考核参赛选手是否具有独特的视觉传达创造力，掌握色彩、字体、图形和版式设计知识，注重细节，具有生产过程的知识和熟练的电脑软件操作技术，并能在规定的期限和压力下，完成广告设计、编辑设计2个模块所规定的工作任务。该项目不单独进行理论考试，采用个人现场独立应用电脑进行设计。 1.3选手应具备的能力要求 1.3.1知识理解和创意能力 1)仔细阅读和分析模块描述； 2)检查包含在模块中所提供的材料； 3)善用个人的艺术能力； 4)充分利用软件资源； 5)考虑到时间的限制； 6)发展与模块相关的原创创意。 1.3.2设计的一致性 1)能理解设计的原则，从而保证设计最终成品的连贯性； 2)在一个模块的多项目中间进行协同调节； 3)善用有效的图形； 4)正确选择一个在时间限制下可以完成的创意。 1.3.3版式编排 1)根据原创的创意和目标市场选择相关的配色； 2)对任何需要被使用的元素做出考虑； 3)使用所有被要求用到的元素去创造设计； 4)选择最合适创意本身和目标市场的字体； 5)格式排版要清晰、有一致性；

XXX中等职业学校技能大赛平面设计比赛试题

2017年XX市中等职业学校学生技能大赛 计算机应用技术技能 “平面设计”比赛试题 比赛设备要求： 1．硬件环境：CPU：Intel I3；内存：4G；主硬盘：500G/7200；显示器：19英寸（宽屏液晶） 2．软件环境：Windows 7 64位中文版 Microsoft Office 2007 (中文版) Adobe? Photoshop CS5（中文版） CorelDraw X6(中文版) WinRAR (中文版) 搜狗输入法、极品五笔输入法 Office 2007自带字库 3. 存储要求：以自己比赛编号为名在桌面创建一个文件夹，以下简称“创作文件夹”，比赛所有设计源文件、中间文件及最后成品均需保存在此，否则不得分。 项目简介： XX某中职平面设计专业学生毕业后，创业成立了“缘客设计工作室”，经常为企业设计并制作贺年卡、请柬、标志、DM单、手提购物袋、包装盒等。近期，接到客户要求，完成以下产品设计。 一名片设计（基本创作：27分） 创作背景： 名片，又称卡片，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。“缘客设计工作室”接到公司订单，完成“城建·阳光风景置业顾问名片”设计。请在本项目中，利用Coreldraw软件完成

设计制作。 1. 操作要求： （1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：1-1，使用软件Coreldraw完成本题； （2）用素材图制作置业顾问名片，将最终结果以T1-1为名保存在创作文件夹中的1-1文件夹中，文件格式为cdr。最终效果参见“T-1”素材包内名片效果图制作； （3）参照素材包里的名片尺寸完成，单个名片之间左右、上下间距为10mm； （4）若需要，部分效果可以用photoshop协助完成，但必须保存中间文件。 2. 设计要求： （1）导出模式：CMYK ，分辨率：200dpi （2）保存cdr文件和导出jpg 二请柬设计（基本创作：28分） 创作背景： 请柬，又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。XX市准备在2018年元旦前举行龙凤峡攀岩节，现委托“缘客设计工作室”设计这张请柬。请在本项目中，利用Photoshop软件，借鉴并设计制作一张2017年XX首届龙凤峡攀岩节的纸质“请柬”。 1. 操作要求： （1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：2-1，使用Photoshop软件完成本题。 （2）用素材图制作一张请柬，将最终结果以T2-1为名保存在创作文件夹中的2-1文件夹中，文件格式为PSD分层格式。最终效果参见“T-2”素材包内请柬效果图制 作。 2. 设计要求： （1）请柬尺寸：33cm＊22cm （2）色彩模式：CMYK （3）分辨率：200dpi 3. 补充说明： （1）使用套索工具和图层蒙板处理“素材图”中多余的部分——提取需要部分，将文字素材中的文字复制到设计图中，参考效果图进行设计。 （2）添加相应图层样式，处理请柬中的相关元素—为部分文字添加描边效果

全国技能大赛Photoshop平面设计 -- 预赛题目答案

Photoshop平面设计 -- 预赛 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。

A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层 6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。

A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3 C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。 A）将需要对齐的图层先执行【图层】/【合并图层】命令，然后单击属性栏内的对齐与

操作技能大赛平面设计大赛方案

操作技能大赛平面设计大赛方案 操作技能大赛平面设计大赛方案为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。 一、大赛的指导思想1、充分展示XX学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台； 2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。 3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则； 4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。 二、大赛实施细则1、比赛时间：20XX年X月上旬2、参赛对象： A组：计算机3班、XX级北大青鸟1班、XX级北大青鸟2班。 B组：计2班、计3班、计4班。 3、比赛地点： 实训部计算机机房三4、组织人员和评委负责人：戴文晶、刘双伦评委：计算机专业教师5、实施细则： 参赛选手按指定时间到达指定机房，抽签确定考试用机，在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。 6、参赛作品种类： 作品类型为平面广告、海报、宣传画册。 A组：商店招牌广告，自由发挥。 B组：提供样张和作品必需素材，学生临摹作品。 7、作品要求： ①A、B组参赛选手在指定时间内独立完成，比赛时间为：120分钟。 ②A组由参赛选手自行策划设计制作，根据提供的文字和图片素材，不能使用提供以外的素 材，但可以自己制作素材。 ③作品内容不得含有不健康信息，并严格遵守国家有关法律法规。 ④显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），文件大小不超过10M⑤作品提交时使用的 名称为抽签号码（不得注明作，作者名，班级名称，否侧视违规处理）。 8、评分标准A组评分标准。 1）主题内容（20分） ①内容健康、充实且积极向上；

2020年整合全国技能大赛Photoshop平面设计-全题目答案名师精品资料

Photoshop平面设计试题 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅

3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层

6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3 C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。

全国技能大赛Photoshop平面设计_全题目答案

平面设计试题Photoshop 分。下列每题给出的多个选项中，只有一分，共【共一、单项选择题 60题，每小题160 项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】绘制前都应中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，1.应用【矢量绘图工具组】）按钮。先在属性栏中点中（ ）A B） ）C ）D 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅 【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中要应用3. （）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】

【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和在填充渐变颜色时，应用4. 方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果）透明度C D）渐变类型 ）。 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（A）路径 B）选区 C）通道 D）图层 ）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的【模糊】子菜单中的（【滤镜】/ 6. 模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。 A）【特殊模糊】）【镜头模糊】B C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 最多在这种模式中，7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，）种颜色。可以向灰度图像添加（ 2 A） 3 ）B 4 C） 6 ）D 运用它们可以达到快速调整图像色调8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，）命令。的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（ /【图层属性】A）【图层】 /【图层样式】B）【图层】 /【图层内容选项】C）【图层】D）【图层】/【栅格化】 ）。要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（9. 【合并图层】命令，然后单击属性栏内的对齐与A/）将需要对齐的图层先执行【图层】分布图标按钮B）将需要对齐的图层名称前的图标显示，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 C）按住Shift键将多个图层选中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 D）将需要对齐的图层先放置在同一个图层组中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 10.在原稿（左图）的天空中添加一道彩虹的效果，比较理想的（彩虹形状）制作思路是（）。

《中职技能大赛——平面设计》比赛试题

2015年河南省中等职业教育技能大赛 信息技术类比赛平面设计比赛试题 一、考试时间及说明 1.考试时间：3小时 2.考试说明：考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力，要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材，遵照具体的制作要求进行制作。 二、试题内容 河南民间传统文化的保护与传承海报设计 1.设计主题可选择下列之一： 开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。（传统民间文化、活动不断受到冲击，从业人数也迅速下降，出现文化的断代，一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险）。 2.文本： 主标题：中国民间艺术瑰宝（必须设计在作品上） 副标题：保护河南民间传统文化，发扬中华传统精粹（必须设计在作品上） 正文：河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧；记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式；默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。（可自行选择设计在作品上） 3.图片： 请查看大赛提供的素材文件夹 三、试题要求 1.作品形式：海报、公益广告 2.作品主题鲜明、内容健康，以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。 3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材，组委会将统一提供使用。

4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作，要求尺寸A3大小，提交的文件应当以源文件格式（如PSD、CDR或AI格式）保存；并另外导出为JPG格式，显示分辨率（以1024*768为显示标准），文件大小不超过10M；且同时上交200字左右的设计说明，用WORD文档形式提交。 5.最终提交的设计作品（源文件、图片、设计说明）放置在一个文件夹，按监考老师现场要求命名，并保存到指定盘符。 四、比赛软硬件环境 1．硬件环境 计算机的主要硬件指标为：CPU双核；内存≥2GB；硬盘≥320GB；独立显卡，显存≥1G。 2.软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版) MS Office 2003(中文版) Photoshop CS5 (中文版) CorelDraw X5(中文版) Illustrator CS5(中文版) 五、比赛要求 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作，严禁各种纠纷。 2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位（或工作台）。 3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场，迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证，按机位号入座，将参赛证和身份证置于台桌左上角备查，并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品，齐全后选手签字确认。选手在比赛中应注意随时存盘，由于设备故障延时只涉及故障处理时段。 4.比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位。 5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 6.比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

全国技能大赛Photoshop平面设计预赛题目答案

平面设计预赛 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度

B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】

D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层 6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效

（如图所示）。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3

C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。 A）将需要对齐的图层先执行【图层】/【合并图层】命令，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 B）将需要对齐的图层名称前的图标显示，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 C）按住键将多个图层选中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 D）将需要对齐的图层先放置在同一个图层组中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮

《中职技能大赛平面设计》竞赛试题

20XX年河南省中等职业教育技能大赛 信息技术类比赛平面设计比赛试题 一、考试时间及说明 1.考试时间：3小时 2.考试说明：考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力，要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材，遵照具体的制作要求进行制作。 二、试题内容 河南民间传统文化的保护与传承海报设计 1.设计主题可选择下列之一： 开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。（传统民间文化、活动不断受到冲击，从业人数也迅速下降，出现文化的断代，一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险）。 2.文本： 主标题：中国民间艺术瑰宝（必须设计在作品上） 副标题：保护河南民间传统文化，发扬中华传统精粹（必须设计在作品上） 正文：河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧；记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式；默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。（可自行选择设计在作品上） 3.图片： 请查看大赛提供的素材文件夹 三、试题要求 1.作品形式：海报、公益广告 2.作品主题鲜明、内容健康，以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。 3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材，组委会将统一提供使用。 4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作，要求尺寸A3大小，提交的文

件应当以源文件格式（如PSD、CDR或AI格式）保存；并另外导出为JPG格式，显示分辨率（以1024*768为显示标准），文件大小不超过10M；且同时上交200字左右的设计说明，用WORD文档形式提交。 5.最终提交的设计作品（源文件、图片、设计说明）放置在一个文件夹，按监考老师现场要求命名，并保存到指定盘符。 四、比赛软硬件环境 1．硬件环境 计算机的主要硬件指标为：CPU双核；内存≥2GB；硬盘≥320GB；独立显卡，显存≥1G。 2.软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版) MS Office 2003(中文版) Photoshop CS5 (中文版) CorelDraw X5(中文版) Illustrator CS5(中文版) 五、比赛要求 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作，严禁各种纠纷。 2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位（或工作台）。 3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场，迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证，按机位号入座，将参赛证和身份证置于台桌左上角备查，并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品，齐全后选手签字确认。选手在比赛中应注意随时存盘，由于设备故障延时只涉及故障处理时段。 4.比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位。 5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 6.比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

第46届世界技能大赛湖南省选拔赛平面设计赛项技术文件

第 46 届世界技能大赛湖南选拔赛平面设计技术项目 技术工作文件 2020年5月24日

目录 1. 本项目的技术描述 (3) 2. 裁判员和选手 (6) 3. 选拔赛的题目 (7) 5. 成绩评判方式 (21) 6. 选拔赛的基础设施 (25) 8. 选拔赛安全要求 (27) 9. 选拔赛竞赛流程 (28) 10. 开放现场的要求 (30) 11. 绿色环保 (31)

1.本项目的技术描述 1.1本项目的简介 平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目，该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读，包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。 该竞赛项目考核目的：考核参赛选手是否具有独特的视觉传达创造力，掌握色彩、字体、图形和版式设计知识，注重细节，具有生产过程的知识和熟练的电脑软件操作技术，并能在规定的期限和压力下，完成广告设计、编辑设计、包装设计、信息设计四个模块的工作任务。 第46届世界技能大赛平面设计技术项目湖南选拔赛，采用个人现场独立使用电脑进行设计，依据世界技能大赛平面设计技术的竞赛流程及规范，结合各地市的实际情况及各地方行业的差异，制定本次选拔赛技术工作文件。 1.2选手的竞赛能力要求 1.2.1知识理解和创意能力 ●仔细阅读和分析模块描述 ●检查包含在模块中所提供的材料 ●善用个人的艺术能力 ●充分利用软件资源 ●考虑到时间的限制 ●发展与模块相关的原创创意 1.2.2设计一致性的能力 ●能理解设计的原则，从而保证设计最终成品的连贯性 ●在一个模块的多项目中间进行协同调节 ●善用有效的图形 ●正确选择一个在时间限制下可以完成的创意

第三届操作技能大赛平面设计大赛方案

第三届操作技能大赛平面设计大赛方案为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。 一、大赛的指导思想 1、充分展示麻城理工学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台； 2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。 3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则； 4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。 二、大赛实施细则 ！ 1、比赛时间：2008年11月上旬 2、参赛对象： A组：06计算机3班、07北大青鸟1班、07级北大青鸟2班。 B组：07计2班、07计3班、07计4班。 3、比赛地点： 实训部计算机机房三 4、组织人员和评委 负责人：戴文晶、刘双伦 | 评委：计算机专业教师 5、实施细则： 参赛选手按指定时间到达指定机房，抽签确定考试用机，在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。 6、参赛作品种类： 作品类型为平面广告、海报、宣传画册。 A组：商店招牌广告，自由发挥。 B组：提供样张和作品必需素材，学生临摹作品。 7、作品要求： 】 ①A、B组参赛选手在指定时间内独立完成，比赛时间为：120分钟。 ②A组由参赛选手自行策划设计制作，根据提供的文字和图片素材，不能使用提供以 外的素材，但可以自己制作素材。 ③作品内容不得含有不健康信息，并严格遵守国家有关法律法规。 ④显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），文件大小不超过10M ⑤作品提交时使用的名称为抽签号码（不得注明作，作者名，班级名称，否侧视违规 处理）。 8、评分标准

平面设计技能大赛理论复习题

第二十二届济宁市职业技工院校学生技能大赛 平面设计专业理论复习题库 一、单项选择题 1.用数码相机拍摄的数码照片和用扫描仪扫描得到的图像都属于( ) A.矢量图 B.位图 2.图像用于打印输出，分辨率一般设置为( ) A.100ppi B.72ppi C.300ppi D.200ppi 3.( )模式是一种印刷模式。 A.RGB颜色 B.CMYK颜色 C.灰度 D.索引颜色 4.( )模式不包含任何色彩信息，但能充分表现出图像的明暗信息。 A.RGB颜色 B.CMYK颜色 C.灰度 D.索引颜色 5.支持保存透明背景的文件格式是( )。 A.BMP B.JPEG C.PNG D.TIF 6.Photoshop软件中存储文件的快捷键是( )。 A.Ctrl+N B.Ctrl+O C. Ctrl+S D. Ctrl+W 7.Photoshop软件中设置对象的对齐可以利用( )工具属性栏的相关按钮来进行设 置。 A.直接选择工具 B.移动工具 C.路径选择工具 D.裁剪工具 8.Photoshop软件中自由变换命令对应的快捷键是( )。 A.Ctrl+N B.Ctrl+O C. Ctrl+P D. Ctrl+T 9.Photoshop软件中等比例缩放图像时需要按住( )键再拖动边角位置的变换框。 A.Ctrl B.Tab C. Alt D. Shift 10.Photoshop软件中“画布大小”命令在( )菜单中。 A.编辑 B.图像 C. 文件 D. 选择 11.Photoshop软件中( )不适合创建规则选区。 A.椭圆选框工具 B.矩形选框工具 C. 多边形套索工具 D. 套索工具 12.Photoshop软件中绘制正方形选区和正圆形选区时需要按( )键。 A.Ctrl B.Tab C. Alt D. Shift 13.Photoshop软件中按住( )键拖动鼠标可以创建以起点为中心的正方形或正圆形 选区。 A.Ctrl B. Ctrl+Alt C.Shift+Alt D. Shift 14.Photoshop软件中( )工具适用于将一些棱角分明的图像制作成选区。 A.磁性套索工具 B.矩形选框工具 C. 多边形套索工具 D. 套索工具 15.Photoshop软件中色彩范围命令在( )菜单。 A.编辑 B.选择 C.图像 D. 图层

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程 一、赛项名称： 计算机平面设计 二、赛项目的 本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。 三、赛项设计原则 （一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。 （二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。

（三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用好的比赛设计理念，全面考核职业学校学生应用能力，重点引导和培养学生自主创新能力，加强对职业素养的考核；赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时，细化技术技能，分解重点难点，以测试综合专业能力为主线，难易适当、深浅有度，既考核学生操作技能，更让学生能充分展示专业能力。 （四）引领职业院校教学改革：通过计算机平面设计大赛，促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向，引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革，将计算机平面设计与创新思维相结合，将学生培养与时代主流思想相结合，通过大赛，使平面设计类专业的学生明确认知和熟练掌握平面设计的技能和方法，将职业院校人才培养机制、专业设置与人才市场需求相结合，培养创新型高素质的复合型设计人才。 （五）竞赛平台成熟：本赛项采用Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW X6（中文版）等目前计算机平面设计领域主流常用软件平台，这些软件平台均经过了国内外计算机平面设计领域充分的实践运用，技术成熟，运行稳定，能够确保大赛的顺利实施。并且以上软件开放性、公益性较强，均免费提供试用版，各个职业院校实训室一般都有安装，参赛学校无需大量的资金投入，即可组织师生参赛。 四、竞赛内容

操作技能大赛平面设计大赛方案

操作技能大赛平面设计大赛方案 为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。 一、大赛的指导思想 1、充分展示XX学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台； 2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。 3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则； 4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。 二、大赛实施细则 1、比赛时间：20XX年X月上旬 2、参赛对象： A组：计算机3班、XX级北大青鸟1班、XX级北大青鸟2班。 B组：计2班、计3班、计4班。 3、比赛地点： 实训部计算机机房三 4、组织人员和评委 负责人：戴文晶、刘双伦 评委：计算机专业教师 5、实施细则： 参赛选手按指定时间到达指定机房，抽签确定考试用机，在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。 6、参赛作品种类： 作品类型为平面广告、海报、宣传画册。 A组：商店招牌广告，自由发挥。 B组：提供样张和作品必需素材，学生临摹作品。 7、作品要求： ① A、B组参赛选手在指定时间内独立完成，比赛时间为：120分 钟。 ② A组由参赛选手自行策划设计制作，根据提供的文字和图片素 材，不能使用提供以外的素材，但可以自己制作素材。 ③作品内容不得含有不健康信息，并严格遵守国家有关法律法

规。 ④显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），文件大小不超 过10M ⑤作品提交时使用的名称为抽签号码（不得注明作，作者名，班 级名称，否侧视违规处理）。 8、评分标准 A 组评分标准。 1）主题内容（20分） ①内容健康、充实且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺 术性、可读性5分 ②突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行设计。 10 分 ③设计思路清晰，明确表达设计意图。 5分 2）配色与布局（30分） ①素材选择得当。10分 ②能自己做动手制作一些素材。10分 ③对选定素材进行适当布局。10分 3）特效的使用。（30分） ①能对素材进行适当裁剪、变形、描边等操作。10分 ②能合理运用一些图层样式，达到好的效果。10分 ③能合理运用一些滤镜等特殊效果。10分 4）审题和创意（20分） ①听从组织机构管理，遵循参赛要求。10分 ②具有较强的个人设计创意，不抄袭，模仿他人作品。 10分 B 组评分标准: 评分标准： Ⅰ级项目Ⅱ级项目得分 进度（50分）完全完成40-50分 基本完成25-40分 完成一小部分10-25分 基本不能完成0-10分 艺术性（50分）灵活应用相关技术手段0-10分

2018安徽职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程完整

WORD文档下载可编辑 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项规程 一、赛项名称： 计算机平面设计 二、赛项目的 本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。 三、赛项设计原则 （一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。 （二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。

（三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用好的比赛设计理念，全面考核职业学校学生应用能力，重点引导和培养学生自主创新能力，加强对职业素养的考核；赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时，细化技术技能，分解重点难点，以测试综合专业能力为主线，难易适当、深浅有度，既考核学生操作技能，更让学生能充分展示专业能力。 （四）引领职业院校教学改革：通过计算机平面设计大赛，促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向，引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革，将计算机平面设计与创新思维相结合，将学生培养与时代主流思想相结合，通过大赛，使平面设计类专业的学生明确认知和熟练掌握平面设计的技能和方法，将职业院校人才培养机制、专业设置与人才市场需求相结合，培养创新型高素质的复合型设计人才。 （五）竞赛平台成熟：本赛项采用Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW X6（中文版）等目前计算机平面设计领域主流常用软件平台，这些软件平台均经过了国内外计算机平面设计领域充分的实践运用，技术成熟，运行稳定，能够确保大赛的顺利实施。并且以上软件开放性、公益性较强，均免费提供试用版，各个职业院校实训室一般都有安装，参赛学校无需大量的资金投入，即可组织师生参赛。 四、竞赛内容

全国技能大赛Photoshop平面设计-全题目答案

Phoｔｏshop平面设计试题 一、单项选择题【共6０题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 １.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（)按钮。 Ａ）?B) C） Ｄ） 2．原稿(左图)经过下列选项中( ）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 B）模糊边缘? C）羽化 A)提高亮度? D)喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形,在属性栏中必须点中( )选项。 A）【星形】?Ｂ）【星形】与【平滑拐角】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】Ｃ)【星形】与【平滑缩进】?

4.在填充渐变颜色时,应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 C）透明度?Ｄ)渐变类型 B)色彩效果? 5.在Ｐhｏtoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（ )。 C）通道 A）路径?Ｂ）选区? D）图层 6．【滤镜】/【模糊】子菜单中的( ）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果,它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效(如图所示)。 B)【镜头模糊】 A)【特殊模糊】? C)【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像,在这种模式中,最多可以向灰度图像添加( )种颜色。 C）4 B）３? A）2? Ｄ)6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型,运用它们可以达到快速调整图像色调的目的,如果要更改调整或填充的内容，可以执行( )命令。

全国技能大赛Photoshop平面设计全题目答案

平面设计试题 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅

3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层

6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3 C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。

2018安徽省职业院校技能大赛中职组计算机平面设计赛项标准规范

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组 计算机平面设计赛项规程 一、赛项名称： 计算机平面设计 二、赛项目的 本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。 三、赛项设计原则 （一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。 （二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。 （三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用好的比赛设计理念，全面考核职业学校学生应用能力，重点引导和培养学生自主创新能力，加强对职业素养的考核；赛项设计在兼顾中职学校学生基础技能的掌握同时，细化技术技能，分解重点难点，以测试综合专业能力为主线，难易适当、深浅有度，既考核学生操作技能，更让学生能充分展示专业能力。 （四）引领职业院校教学改革：通过计算机平面设计大赛，促使平面设计类专业学生了解当前社会经济发展的导向，引导职业院校调整人才培养机制、专业设置和课程改革，将计