如何把电脑鼠大赛的资源应用到课程建设上
教育信息化
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如何把电脑鼠大赛的资源应用到课程建设上
李丽 天津机电职业技术学院
摘要：工程实践教学是在传统理论教学的基础上，针对我国现行教育体制下大学生实践能力薄弱的问题，增设的实践教学环节。通过建立一套完整的工程意识培训体系和工程培训体系，使大学生能够参与工程实践，形成工程思维，获得工程经验，从而培养他们的创新能力、工程实践能力和社会适应能力。介绍了“计算机电脑鼠”技术的发展历史和特点，分析了将“计算机电脑鼠”实践项目引入实践教学的基本思路。
关键词：电脑鼠 实践教学改革 课程建设
前言：近年来，随着我国高等教育的不断发展，社会对深化本科教学改革，提高本科教学质量提出了更高的要求。深化电子信息专业教学改革，必须实现从注重知识传授到注重能力素质培养的转变，注重实践环节，提高学生工程实践能力，注重培养学生的创新精神和创新能力。能力。经过几年的教学改革，电子信息专业课程和理论教学的内容和方法已趋于合理，但实践教学的教学形式单一，内容单调，资源匮乏。培养学生的科研能力、工程实践能力和系统设计能力是一个难点。
微房子是由嵌入式微控制器、传感器和机电运动部件组成的智能行走装置（微机器人）。它可以自动记忆和选择不同“迷宫”中的路径，并采用相应的算法快速实现设定的目的地。“计算机电脑鼠”可以看作是一个集成了许多工程学科的小型系统。它必须考虑电子、电力、机械和计算机的问题。同时，“计算机电脑鼠竞赛”举办的“计算机电脑鼠迷宫竞赛”在国内外有着广泛的影响，吸引了大批电子信息专业的学生积极参与。
因此，“计算机电脑鼠”非常适合将一个新的实践教学项目引入电子信息专业的实践教学中。
1.基于“电脑鼠”的实践教学分析
（一）“电脑鼠”简介
电脑鼠是由嵌入式微控制器、传感器和机电运动部件组成的智能行走装置。它可以自动记忆并选择“迷宫”中的路径，找到出口，最终达到设定的目的地。国际电气与电子工程研究所（IEEE）每年都举办一场计算机电脑鼠国际迷宫竞赛。自成立以来，它参加了国家大跃进。为此，许多大学开设了“电脑鼠原理与制作”选修课。真正的第一场电脑电脑鼠迷宫比赛于1979年在纽约举行。自1991年以来，每年都有世界级的比赛。
根据游戏规则，当电脑电脑鼠进入起始点并按下起始键时，必须决定自己的搜索规则并在迷宫中前进，转身，记忆迷宫壁信息，计算最短路径，搜索结束点等功能。计算机电脑鼠迷宫竞赛结合了机械、电气、电子、控制、光学、编程和人工智能等科学技术知识。
在科学技术发展的历史上，人类一直在试图创造一个四肢、感官和大脑相结合的智能机器人，而计算机电脑鼠就是一个基本的例子，可以用来解释四肢、感官和大脑的综合工作。这也是电脑电脑鼠最初被发明的原因。我们希望能利用电脑电脑鼠的发明来进一步研究和发明。复杂的机械。
（二）“电脑鼠”实践教学项目的总体框架“电脑鼠”是集机械、电气、电子、控制、光学、程序设计、人工智能等科学技术知识于一体的智能自主移动机器人。它具有多学科知识整合的特点，能够充分整合学生的课内外学习活动，是电子信息专业传统实践教学的有力补充。湖南省对外经济学院自2012年以来一直关注电脑鼠大赛。通过创新性实验，引导学生自发组织兴趣小组开展电脑鼠技术研究，将电脑鼠项目引入电子信息工程专业实践教学改革。根据“电脑鼠”技术的特点，整个“电脑鼠”实践教学项目分为硬件实践、软件实践和创新实践三部分。其教学结构如图1所示。
2.“电脑鼠”实践教学项目的特点与评价“电脑鼠”实践教学质量的评价直接反映了实践教学改革的成功。通过一年多的教学实践，我们认识到将“电脑鼠”技术引入电子信息实践教学，可以大大提高学生的电子电路设计、嵌入式软件编程与调试的综合能力，培养学生的工程实践意识。、本项目具有以下特点：
（1）建立开放、全面的教学改革体系，“电脑鼠”实践教学项目具有深厚的理论教学背景，是电子信息专业实践教学领域许多理论
课程的延伸。同时，它还具有全国计算机老鼠迷宫竞赛的背景，可以
鼓励学生参加课外科技活动，将课堂所学的理论知识转化为实践能
力。
软件实践部分划
路的能力实验内容:学习“电脑鼠”软件系统的
规划实验目的:培养学生系统规划、嵌人式软件设计、马区动设计等相关能力统
新能力
图1 “电脑鼠”实践教学项目体系结构图
（2）综合实践教学，多学科融合。“电脑鼠”实践教学项目不是
孤立学科的实验平台。它可以整合多学科知识，引导学生从浅到深完成各种综合实践教学。
（3）创新实践教学，多层次结合。电脑鼠实践教学项目是将电路设计、软件设计、系统设计等各层次的实验教学内容结合起来的。它使学生能够体验整个仿真设计、电路处理、调试、软件编程和系统测试过程。设计了一个属于他们的电脑鼠系统，培养了学生的工程设计能力。
结语：本文根据学校相关专业实践教学改革的实际情况，研究了“电脑鼠”实践教学项目在电子信息专业本科生实践教学中的应用方法。经过一年多的教学改革实践，取得了良好的教学效果。实践教学改革是“质量工程”的重要组成部分。基于“电脑鼠”的实践教学项目改革是一个需要逐步探索和完善的长期过程。在今后的教学过程中，我们将继续研究实践教学改革，不断完善教学过程，提高教学效果和质量。
参考文献
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