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疫情下的学生心理健康辅导班会01

关于心理健康工作计划汇编五篇

关于心理健康工作计划汇编五篇 关于心理健康工作计划汇编五篇 东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,我们又将开启新一轮的工作,来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于心理健康工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 心理健康工作计划篇1 一、指导思想: 在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神,积极配合院阳光心理工作部的各项工作,推动我系心理健康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为基础; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。 心理健康工作计划篇2 健康是人人应当享有的基本权利,是社会进步的重要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防控制工作,逐步提高全体健康教育工作者的综合素质和社区全民的健康意识,进一步搞好我街道健康教育工作,特制定健康教育工作制度: 一、工作目标 在XX街道所辖社区广泛开展健康教育和健康促进行动,大力传播健康知识,倡导文明、健康的生活方式,有针对性地开展防病健康教育活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,促进全民健康素质的提高。 二、教育内容 1、常见传染病的预防与控制;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。 2、针对易病群体(老年人、妇女、儿童)的日常生活健康知识以及注意事项。 三、组织实施 1、在各社区成立健康教育领导小组,设有网络人员名单,配备专(兼)职人员,定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用,确保健康教育工作落到实处。 2、制定各项工作计划、制度,做到有工作记录、有检查、有评比、年终有总结。 3、组织健康教育培训、结合各个卫生宣传日开展健康教育活动(培训每年不少于12次)。用多种形式完成健康教育工作。 4、定期更换健康知识宣传栏,针对老年人、妇女、儿童等重点人群开展健康咨询工作(要求定期更换宣传内容,宣传内容要求有本底资料,或图片)。 5、要坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活,善于用群众语言和群众容易接受的形式组织开展健康教育活动,增强健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民健康知识和行为的知晓率。 6、积极组织开展“控制吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。 7、年终由街道健康教育办公室对本年度各社区健康教育工作进行综合考核评估、检查健康教育档案。 心理健康工作计划篇3 时光荏苒,一个学期悄悄而逝,我们迎来了大二这个新的学期,一切都有了新的开始,一切都以新的面貌重新开始。

小学生心理健康活动总结范文.doc

小学生心理健康活动总结范文 学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一,是确保学生健康成长的重要环节。健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是小学素质教育的内容之一。希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 小学生心理健康活动总结范文(一) 一学期紧张而愉快的学习生活即将结束,在此,我将本校心理健康工作做下总结,以便今后更好的开展工作。 1.本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让每一位小学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我,增强自我调控,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。 2.心理健康教育是素质教育的重要内容之一,小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动,旨在培养和提高学生的心理素质,帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生

更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训,担任各班心理辅导员,利用思想品德课,针对本班学生实际,有目的的开展集体心理疏导活动,以促进心理素质提高,预防问题发生。 3.随着社会的飞速发展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况,学校大队部在今年x月、x月期间,分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育,取得了良好的效果。 4.心理健康是全员性的问题,是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育,并时刻关注学生的心理动向与变化,及时与其他学科教师联系,或找学生谈话,或与其家长交流,努力践行“让学生心中充满阳光”。

学生会心理健康服务部工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学生会心理健康服务部工作计划正式版

学生会心理健康服务部工作计划正式 版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 愉快的暑假已经结束了,我们又迎来了新的学期。上学期我们部门开展了很多活动,获得了不错的成绩,这学期我们会再接再厉,争取更大的进步。另外,我们从去年的委员升为了部长,从学习到参与再到自己制定计划,这一路的成长也离不开上任部长们的带领。虽然已经换届,但是心理健康服务部一直以来关爱同学为大家服务的宗旨永远不会变。我们会开展更多有意义的活动,现将本学期工作计划拟定如下: 9月份

1. 加强部门内部成员之间的联系,使成员更加了解本部门,从而更好地开展工作。 2.做好迎接新生的准备。开展“关爱,从′新′开始”下寝活动,关心新生对新生活的适应情况,并宣传心理健康服务部,为日后部门招新奠定基础。 3.宣传本部门的新浪微博“湖南科技学院美术系心理服务部”,我们希望通过这个平台能更好的和同学们交流,及时了解同学们的所需所想。 4.召开新老干事会,让大家相互理解认识,可加入一些活动及游戏,让新老干事能够较快的熟悉,然后分配任务,明确个人职责。

心理健康部的工作总结

心理健康部的工作总结 从200XX年10月初部门招新工作开始到现在部门成员已经开始熟悉部门工作,总的来说,这学期我们所做的工作虽然仍旧存在很多不足,但基本上还是到位的。部门成员对每次活动都积极主动加入,使我部门能拥有如此庞大的团队。以下对我部门本学期所做的工作做一个总结: 一、部门日常工作。 1、招新工作。 因前期宣传工作做得很到位,使得我们的招新工作十分顺利。相对其他部门而言,应招我们部门干事的人络绎不绝,总计80人。整个招新,我们设置了两轮面试。第一轮面试:要求应招者自我介绍,回答几个与部门相关的问题;第二轮:让应招者在讲台上进行面试,并对相应的特长技艺做了进一步的`审查,进而择优选取。最后,经过两轮面试的角逐,我们根据部门需要,留下了20名优秀竞选者,作为我部门干事。总的来说,对招进的新委员还是挺满意的。在招新的过程,我们很注意方法,尽量不给她们太大的压力。尽可能地让他们消除紧张感,从而在比较轻松的氛围下展示最好的自己。据她们反映,咱们心理健康部给人很亲切的感觉,跟其他部门很不一样。此外,我们还会委婉地指出她们现在尚且存在的不足,启发他们在接下来的时间里完善自己,争取下一次竞选取得满意的结果。我们希望通过面试让她们学到一些东西,而不是看似简单的面试而已。当然了,我们在总结中,也意识到此次招新工作我们的不足之处:面试前期工作不够完善,如试题不够丰富,较多方面没有考虑和涉及到,希望下次能有更好的方法,能够集思广益,尽可能地把招新工作做到尽善尽美。 2、日常会议。 随着部门招新工作的顺利进行,我们就召集XX、XX级共计47名心理委员开会和本部门内部的成员一起开会,了解各班情况,讲解相关内容,让大家熟悉部门日常工作,做一下简单的工作安排。此外,本部门内部成员也进行了多次开会,只为使我们部门的工作效率在总结中得以提升。但是,因为人员太多的原因,开会时总是部长们在讲,而干事总是听,记录,互动比较少。这方面需要好好地改进,想办法让这个庞大的家庭互动起来。 二、部门特色活动: 1、学生心理健康网络测评: 时间:20XX年10月XX日;地点:机房 我部门组织学办每位同学大学生心理网络测评工作,并为此举办了相应讲座,要求每位心理委员到场。 2、部门内部建设工作:

心理健康活动工作总结

心理健康活动工作总结 心理活动总结 篇一 XX年是我校深化教育改革取得阶段性成果的一年,心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分,也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时,本着促进我校心理健康 教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,完善了我校心理健康教育的立 体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工 作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作,主要有以下几个方面: 一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。 心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色, 是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有 序的方向发展,也有利于以点带面,促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的 认识,本学期我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做 了不少努力,取得了可喜的成绩。 首先,本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件:一是心理教育课时 总量减少,二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康 教育机会,我们调动了所有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期, 从事心理健康教育有工作的教师增加到四位。除谢维兴老师这位专职的心理教师外,还有 陈红老师、林莎老师、曾帆老师三位兼职的心理教师,心理健康教师的增加间接增加了心 理健康教育课时。同时,充分利用课外时间增加心理健康教育课的时间。谢维兴老师利用 周一和周五中午一点到两点钟段时间给学生上心理健康教育课,直接增加了课时。通过这 两种方法,解决了因心理健康教育课时的减少而带来的选修心理健康教育课的学生无法上 心理健康教育课的问题,使大多数学生都能接受心理健康教育。本学期,我校高一共有= 个班,高二共有=个班开设了每周一课时的心理健康教育课,约有===人的学生在本学期接 受了系统的全面心理健康教育。 其次,从规范课堂教学着手,保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以谢维兴 老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间,大家共同讨论。这样不仅加强老师对心 理健康教育理论知识的理解,而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度,使心理健 康教育课程系统化,有序化,避免了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂 契约,同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾,规范学生 的课堂行为,避免学生把上心理健康教育课当作混学分课。

学生会心理健康部

心理健康部 心理健康部职责: 达州职业技术学院机械电子与信息工程系学生会心理健康部至今还是一个年轻的部门。在学院和学院领导的亲切关怀和大力支持下,我部以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想,培养青年,建设学生会。 我部分工明确,讲究效率,提倡合作。本着民主政策,各项重大事件,集体表决后方可通过。 心理健康部本着“普及心理健康知识,提高大学生心理素质”的宗旨,竭力为广大同学服务。培养青年们正确的人生观、世界观、价值观,促进青年的健康成长。 我们将通过开展一系列心理健康知识的宣传活动,寻找与同学们沟通与交流的机会,与全院师生一起共同为我院逐步形成“人人关注心理,助人自助”的良好心理氛围而努力。帮助有困惑的学生消除困惑,永远是我们与你的约定。在大学生心理咨询中心的指导下,一方面:开展各种团体心理辅导活动,通过开展多种形式的普及心理健康知识的宣传活动,以此提高同学们关注心理的健康知识、掌握心理卫生知识和增强自我心理调节的技能;另一方面:对心理有障碍的学生开展特别辅导。 主要工作: 一,加强心理健康教育及宣传工作 (1):加大宣传力度并创新宣传形式,利用多种方式普及心理将康

宣传知识。 (2)加强对心理委员的培训工作 充分发挥班级心理委员的作用,对他们进行适当的培训和讲座,让他们有一种心理将康意识,能及时将本班同学的心理问题及时反映给心理将康教育中心的老师和辅导员,以便给予相应的同学及时的关注。 二,建立大学生心理档案,保管学生心理将康资料部门工作主要是关注特殊群体,针对个别心理问题严重的同学建立心理档案,具体包括家庭基本情况,心理将康状况,各种心理测试结果,个别心理咨询辅导记录等等,实行一帮一追踪关注。同时采取各种有效措施保护好同学们的隐私,帮助同学们平安度过心理危机时期,促成同学们养成将康的心理素质。尤其要注意到新生刚刚由一种非常紧张的学习生活状态进入到相对轻松的状态,加之大学生活和高中生活诸多的不同,也许会让他们产生很多心理困惑,部门针对新手开展心理将康状况普查,以便了解同学们的基本心理状况并对产生的问题做出相应的解决办法。 三·开展部门特色活动 根据心理健康部的专业性,举办具有部门特色的活动。如创办心理周刊,心理侦查游戏等,将将教育性、趣味性和参与性融合为一体,更好的完成心理将康部的本职工作。

心理健康课工作计划范文

心理健康课工作计划范文 发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。面向全体学生, 通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质得到提高。 关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 心理健康教育要做到科学性和针对性相结合。 尊重、理解和真挚同感相结合。 预防、矫治和发展相结合。 三、具体目标 建立和健全班级心理委员的工作体系。注重心理教育的实践研究,重视个案分析,了解学生心理状况,跟踪记录,对特殊学生重点辅导。建立学生心理发展档案。坚持以人为本,尊重学生的个性,促进学生身心健康成长,努力为学院工作、学生成长服务。 四、工作重点 1、开展日常心理咨询工作 新学年我们将继续扎扎实实做好心理咨询工作,心理咨询老师在咨询的过程中,做好来访者记录,为来访者学生建立详细的档案资料,并跟踪调查,做到保密原则,对有严重心理障碍的学生,做好咨询的转介工作。我们也将通过心理热线、心理信箱等形式,对学生提出的

心理问题及时给予解答。 2、开展心理健康普查工作 根据我院大学生的实践情况和大学生心理健康教育指导工作的 迫切需要,做好心理问题人群的预防和干预工作,并根据测评结果为在校大学生建立心理健康档案,记录学生的基本情况、个人调查、家庭情况、心理健康状况和心理测试结果。对在普查工作中发现存在心理问题的学生进行关注,并根据自愿的原则加以辅导,有针对性的开展心理健康教育,促进我院大学生健康成才。 3、举办“心理健康教育宣传周”活动 为了普及心理健康知识,营造和谐校园,推进思想政治教育工作深入开展,促进大学生健康成才,新学年将于5月下旬举办“心理健康教育宣传周”活动。活动内容包括:心理知识竞赛、心理剧比赛、现场咨询活动、心理测试、心理漫画创作比赛、班级心理委员培训等活动,通过多种形式开展工作,加强心理健康教育,营造和谐校园氛围。 4、举办心理健康讲座 大学生面临着学业、情感、自我认知、择业等多方面的巨大压力,如果这些问题得不得及时解决,将直接影响学生的自身成长与发展。为了帮助学生理性地认识自已,保持良好心理状态,普及心理健康知识,本学期,我们计划邀请院内外专家来我院做报告,以使大学生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中的问题,乐观的面对各种困难,提高学生的心理健康意识,健康成长。

心理健康部简介

电子电气工程学院学生会心理健康部简介心理健康部是由电子与电气工程学院分团委领导,并在我院心理健康教育咨询中心老师指导下开展工作的特殊部门。部门以协助学院普及心理知识为核心,以让更多的人关注心理健康、重视心理健康为目的,团结和组织有志于促进我院学生心理健康发展的学生及学生组织围绕学校中心工作开展各项有益的活动,丰富校园文化,促进校园和谐,为我院广大同学服务。 心理健康部主要围绕学院学生心理健康普及来开展各项活动,主要举办的活动有:食色性也——色彩心理学沙龙、画出你的内心世界——房树人心理沙龙、心理微剧本征集、心理微电影展播、心理班会、手抄报展示等主题活动。 其中特色活动有: 1、食色性也——色彩心理学沙龙 色彩心理学是一门新兴的学科,主要研究人类如何感受,评价色彩,色彩怎样作用于人和环境等问题。在自然欣赏、社会活动方面,色彩在客观上是对人们的一种侧记和象征;在主观上又是一种反应与行为。色彩心里透过视觉开始,从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等,其反应与变化是极为复杂的。色彩的应用。很重视这种因果关系,即由对色彩的经验积累而变成对色彩的心理规范,当受到什么刺激后能产生什么反应,都是色彩心理学所要探讨的内容。

2、画出你的内心世界——房树人心理沙龙 随着社会的发展和不断进步,大学生已经成为心理危机爆发的高危群体,就业紧张、学业困难等已经给大学生带来很多无形的压力,房树人测试在进行过程中具有游戏的性质,画画是轻松和愉快的,可以缓解大学生焦虑、恐惧、不满等内心的消极情绪,并在咨询者和来访者之间实现一种轻松的氛围,可以自由作画。而在这种不受约束和干涉的环境下,被试可以很容易把自己的个性特点如实的反映出来,即把心理活动投射到所画中去,从而让我们能够了解其精神状态、内心世界、人际关系、性格特征及智力状态。 3、心理手抄报展示 心理手抄报可以展示出学生具有良好心理素质、稳定的情感,有较好的适应能力,和谐的人际关系,拥有健康快乐、积极向上的生活环境,加强学生心理素质教育,促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,并使之学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动,让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。 心理健康部微博帐号:2905059254@https://www.wendangku.net/doc/9e16331521.html,

心理健康活动总结归纳

心理健康活动总结归纳 在教育实践中,我校深刻领会到良好的、安康向上的心理素质是学生全面开展的基础,因此,有须要对学生进行心理安康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。在本学期的教育、教学工作中,是这样做的: 一、加强教师本身修养,树立“身教”楷模 心理安康教育的目的是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全开展。这一目的的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其本身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的开展,影响着教育教学工作的成效。因此,我们首先阅读了什么是心理安康、如何维护本身的心理安康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理安康教育理论,和学年组教师共同研讨心理安康教育的详细操作方法。并身体力行,时时、事事、处处为学生做楷模,要求学生做到的自己首先做到。 二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理安康教育工作 ⑴学科教学为主渠道进行学习方法辅导,并在教学过程中渗透心理安康教育。学校心理安康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速开展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问习题,应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索,掌握一些有效的学习方法,但多数情况下要走一些弯路,而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法,所以有须要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导,帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。

学生会心理部工作计划

淮阴师范学院城市与环境学院 心理健康部2011——2012年第一学期工作计划 2011年10月

前言 新的一个学期刚刚开始了,新同学们从紧张的高中生活踏入了多姿多彩的大学生活。在进入新的生活环境,很多同学都难以适应。起初,很多同学都感到迷茫,思乡,苦恼。这一学期,心理部将立足于“聆听倾诉,给予安慰”的立场给同学们带来关爱和帮助。 随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂,大学生心理问题日益突出,在大学院校生活和学习的大学生,对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。并且,大学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题、对专业的选择与学习的适应问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为我院心理部这一学期的工作中心服务重心。事实上,个别大学生甚至因为没有得到及时的咨询辅导和治疗而走向极端。因此关注大学生心理健康问题,不容忽视,非常重要。

部门介绍 心理健康部是一个推广普及心理健康知识的学生会部门,本部门接受学院心理咨询中心的指导. 部门的宗旨是;以正确的理论为指导,坚持实事求是的科学态度,团结广大心理学爱好者,共同学习心理学、宣传心理健康知识,提高大学生的心理素质,促进大学生心理健康教育工作的开展,为大学生成长成才服务。 部门的主要任务和职责是;。协助学院心理咨询中心开展多种形式的心理健康活动,并在其指导下,组织开展以大学生心理为专题的普及教育和宣传工作,发挥同学的互助与自助,为更好的营造良好的校园心理教育氛围做出贡献。以多种多样的形式向同学们宣传心理健康知识和认知自我、帮助自我的方法,如发相应资料供同学们阅读和学习,并设置心理健康宣传贴栏为同学们提供了解心理知识和表达自我的平台。同时举办心理讲座、心灵电影等活动唤起同学们对心理健康的重视。 学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带,是学生的群众性组织,在为学生服务方面起了很大作用,所以我们要加强学生会自身组织作风建设,全心全意为同学服务,不断赢得广大同学的全力支持与认可。心理部在今后的工作中也要围绕学生会的宗旨和目标组织和帮助开展学院的一系列活动。真真正正地做到一个为学生会干实事、为同学们干好事的部门! 对于部门要求,在此简单介绍,在今后的工作生活中,加入心理

学校心理健康教育工作计划4篇

学校心理健康教育工作计划4篇 学校心理健康教育工作计划1 一、指导思想: 认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。 二、工作目标: 1.加强心理小辅导员的管理,利用“心理减压站”社团,使我校的心辅工作上一个台阶。 2.在学校网站开设版块,提供心辅的空中平台,对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。 3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。 4.加强师资培训,积极参加上级部门举办的各类培训班,提高教师的心辅水平。 5.继续开设好心理辅导活动课,让心理辅导促进未成年人思想品德教育。 6.开设团体辅导观摩课,加强研究,提高实效。

7.撰写个案、论文,注重资料的积累。 三、具体工作: 队伍:建立以校长为核心,以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组,和全校的教师(特别是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理咨询的培训,并获取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面,积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班,提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座,争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。 团辅:在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上,今年的3年级开设此课,每周每班开设一节,期末上交教案。组织校内的研究课,并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈,提高心理辅导活动课的实效性。 个辅:继续建立对学生个别心理辅导的接待制度,在每周一到周五中午的11:50――12:50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析,不断提高业务水平。 宣传:今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度,增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播,到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题,案例分析等。 第二块宣传阵地是辅导站与工会结合,利用工会的板报进行这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息,接受学生、家长等的咨询。 常规:班主任作好每学期1位学生的个案分析,撰写心理健康教学论文,每学期至少一篇,期末上交。积极组织教师参加区举办的相关论文比赛。注重资料

心理健康日活动策划

心理健康日活动策划 一、活动主题:我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长 二、活动目的: 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。 三、活动主办:学生工作处心理咨询中心 四、活动承办:院系心理健康部,心理成长协会 五、活动时间:2011年5月3日(5月3日—31日) 六、活动范围:全体学生 七、活动内容及具体安排:

(一)宣传篇 1、横幅宣传:出一条横幅(一式两份),宣传本届心理健康节主题。 承办单位:院宣传部、院心理健康部 横幅内容:团结互助,给力心灵,共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定) 横幅位置:南院悬挂于J1教学楼前,东院悬挂于篮球场 2、板报宣传:出一期板报,宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。 承办单位:六系心理健康部 活动要求:六系各出一期板报 板报摆放:南院篮球场、东院教学楼前 3、报纸宣传:出一期报纸(>特刊),宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。

承办单位:大学生心理成长协会《心之桥》编辑部 活动时间:5月份编辑、印刷完成。 4、海报宣传:各系各出3张海报,宣传本届心理健康节 承办单位:各系心理健康部 活动要求:(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上; (2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准) 5、广播宣传:宣传本届心理健康节各项活动安排,心理健康知识。 承办单位:院心理健康部、院团委广播站 资料提供:院心理咨询中心 注意事项:六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 (二)活动篇

小学心理健康教育活动总结

小学心理健康教育活动总结 各位领导、老师:上午好! 欢迎各位老师到我校检查心理咨询室的建设情况。此次依据上级颁发的心理小屋建设要求,我校申报的达标校。 下面就我校的心理咨询室工作开展情况及自查情况向各位领导和老师进行汇报。我校能认真贯彻市、区关于心理健康教育的有关精神,根据小学生心理发展的规律,认真开展各种心理健康教育和指导,帮助学生获得心理健康知识,促进学生建全人格的发展。特别是能够利用心理咨询室,发挥其“面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作,提供心理咨询、指导和服务”的基本功能,不受时间、空间的限制,极大的发挥心理咨询室对学校心理工作的支撑作用。 一、心理咨询室在心理教育工作中的功能一 ——面向教师群体的心理健康教育工作 心理教育是21世纪教育中不可或缺的部分,教师良好的心理素质是培养高质量人才的必要保证。从这个意义上说,尊重教师就是尊重人才,爱护教师就是爱护祖国的未来。心理健康是教师整体素质的重要组成部分,是教师综合素质的核心要素,是教育教学质量提高的基础与保障。保证学生的心理健康,首先要关心和促进教师的心理健康,教师保持健康的心理,具备对学生进行心理健康教育的能力,才能创设学生健康成长与发展的良好环境,心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。 (一)注重心理教师团队的培养。 我校高度重视学生的心理健康教育,成立了专门的领导小组,由德育主任担任组长,部分心理骨干教师担任组员。学校拥有专职和兼职的心理教师多人,现有二位教师取得国家二级心理咨询师的资格,多人参加过心理知识的培训。学校坚持“走出去、请进来”的

方针,既请高水平的心理专家到学校为教师进行心理讲座,又为老师提供外出学习交流的机会。使得我校心理教师队伍的素质不断提高。 (二)注重教师群体的心理健康。 一位心理学家曾说,教育是心灵对心灵的呼唤、是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要通过自己掌握的知识、技能去影响学生,还要通过自己的人格与道德力量,通过自己的言传身教,通过自身良好的情绪和健康、成熟的性格去感染学生。也就是说,教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。然而,我国正处于转型期,中小学教师作为社会的特定群体,正承受着来自各方面的压力,面临着巨大的考验与挑战——教育体制的改革与创新,新课程实施的需要,教育岗位的竞争,聘任制、量化管理等举措的实施,使教师在知识、经验、教学能力及心理素质方面常常预支、透支。 面对这一情况,我校领导注重教师的心理健康问题,先后请来了西城区教研室恬佟老师、西城教育分院邓从真老师为全体教师进行心理辅导与调试,在日常工作中注重人文管理,努力创造团结和谐的工作氛围,干部与老师、老师与老师、老师与学生、老师与家长之间注重沟通交流,努力为教师的教育教学工作创造一个良好的人文环境。附小的教师队伍整体团结互助、乐观向上。特别是这次六一,我校全体教师表演了大合唱,体现了附小健康、乐群的精神风貌。 二、心理咨询室在心理教育工作中的功能二 ——面向学生群体的心理健康教育工作 (一)上好心理健康课。 学生身上出现的任何问题,都可以追溯到他的认识水平和心理问题上。因此抓好学生的思想工作就必须关注学生的心理健康。关注学生心理教育工作,是我校德育工作的一个重点。在每学期初,我们都要求任课教师作出明确的实施计划。把心理健康教育纳入教育教学计划当中,做到“有课表、有专人、有教材、有教案”。心理

【9A文】学生会心理部申请书

学生会心理部申请书 尊敬的学生会干部,评委们您们好: 我是新闻与文学传播学院14级新生翟羽,性格活泼开朗,乐观向上,同时我对心理学有着浓厚的兴趣,我喜欢倾听他人的故事,乐于助人,有良好的沟通能力,懂得开导他人。现在有幸在这里表达我由来已久的愿望。我想申请加入学生会心理部。我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,成为心理部得力助手和同学们信赖的伙伴。” 假如我有幸成为心理部一员,我会进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要更好的为同学服为,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了进入心理部,我会进一步学习相关的心理研究知识,以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在利益面前前,我会坚持以学生的利益为重,决不以公谋私。将更多的机会让给他人。我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 如果我能进入心理部,我会做到以下几点: 1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识,在本系积极开展心理健康教育和宣传活动。 2、协助学校开展各种活动,并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用,带动其他学生积极参与。 3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象,给予力所能及的帮助,并及时向学校心理健康辅导教师反映,使其得到尽快解决。 4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导,负责向心理辅导教师提供同学的表现,以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。 5、协助学校开展心理普查和问卷调查。 6、在心理健康教育中担任学生助理,为老师、同学提供力所能及的服务。同时也将遵守有关学生会心理部的章程,履行学生会心理部成员的相关义务,积极参加学生会心理部组织的活动,并将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,时时要求自己"待人正直、公正办事";要求自己"严于律己、宽以待人"; 如若能够得到各位评委信任,请投我一票,给我一个施展才能的机会,当然如果我不能入选,我也决不气馁,一定好好努力,争取有更好的表现! 此致 敬礼!

小学生心理健康教育活动总结

小学生心理健康教育活动总结随着社会的进步,健康概念的内涵不断得到丰富和发展.健康在现代社会是一个多维的结构,涉及到相互依赖的身体、心理和社会适应状况.世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理,心理和社会能力的完满状态.”在健康这个多维结构中,心理健康处于重要地位.“心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内,将个人的心境发展成最佳的状态。”即认为如果一个人的心理状态符合同龄阶段大多数人的心理发展水平,那么其心理状态就是健康的相反则不健康。 我国学者认为中小学生的心理健康标准大致是: (1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识; (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静; (3)能承受挫折; (4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境; (5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神; (6)具有健康的生活方式与生活习惯; (7)思维发展正常,并能激发创造力; (8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。 影响人的心理健康的因素复杂多样。其中,生理因素如遗传、发育、疾病等就是能否实现心理健康的自然基础或条件;家庭因素、学校因素、与社会因素在维护人的心理健康方面起着

重要作用;个体的心理素质及其成熟发展水平等内部因素则是影响心理健康的主导要素。 小学心理健康教育是根据小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段、培养学生良好量的心理素质。促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动,是我国素质教育的重要组成部分,是现代教育的必然要求。 小学开展心理健康教育,要遵循四方面原则: (1)根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教育。 (2)面向全体学生,通过开展教育活动使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。 (3)关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多样形式的教育和辅导,提高学生的心理健康水平。 (4)以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。 在教学实践中,提高全体学生的心理健康素质,促进学生的心理健康,需要实现两项目标。一、是发展性目标、即通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开展学生的潜能,促进学生的心理健康。这是小学心理健康教育的积极的主要目标;二、是防治性目标,即通过对学生心理问题的预防,矫治,进而促进学生心理健康。在心育课时首先让学生自我意识。自己对其自身肢体活动状态的认识;自己对其自身的思维,情感,意志等心理活动的意识。包括自我观念,

关于心理健康工作计划范文5篇

关于心理健康工作计划范文5篇 关于心理健康工作计划范文5篇 在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,我们的工作又将进入新的高度,来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于心理健康工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 心理健康工作计划篇1 为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,结合外国语学院的实际,特制定20××-20××学年大学生心理健康教育计划如下: 一、做好新生入学后心理健康的教育辅导工作。 在学生军训和入学教育中,要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题,通过开展班会个别谈心等活动,克服学生心理障碍,进行有效的教育辅导。 二、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。 教育学生树立正确的就业观念,先就业后择业,低位进入。要有吃苦的思想准备,以诚待人,主动工作,要从自己的实际出发,在实践中磨练自己,克服过高的欲望,以免错过机会。同时,择业时要有安全心理准备,不要被陷阱蒙蔽,以防上当受骗 三、做好学生的心理测试工作。 按照学院要求,要认真组织新生参加心理测试,及时了解和掌握学生心理状况。 四、建立健全学生心理档案。 对心理测试过的学生,及时了解和掌握学生的心理状况,特别要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现,做好心理咨询和沟通,帮助学生走出心理困境。同时,要建立学生心理档案,将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案。 五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动。 凡学校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动,要做好宣传、组织学生按时参加。同时,要联系本专业、班级的实际,举办心理讲座、召开主题班会,提高学生心理健康素质。 六、建立心理健康制度。 各班设立心理委员,每周一召开专门会议,了解掌握学生心理状况,及时解决有关问题。 七、除开设普通讲座外,全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。 心理健康工作计划篇2 非常荣幸能够担任我们班的心理委员,对于性格不是太外向的我来说这个是个很好的锻炼机会,我非常珍惜,会竭尽全力为大家服务,以下是我对班级心理工作良好开展的计划: 1.首先在就职期间我会努力的学习相关的心理知识,以便更好的为大家服务,尽力解决同学们的心理问题。 2.宣传普及大学生心理知识,传播心理健康理念,对本班同学的心理健康情况作好相应的总结和记录,促进本班同学心理素质的提高。 3.收集本班同学的心理健康信息,对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员汇报。 4.加强与同学们的联系,及时发现问题,及时帮助有心理困惑和烦恼的同学,当个别同学有严重心理问题时,要及时报告学院领导和老师,并尽自己的努力进行一定的心理疏导。 5.工作遵循保密原则,维护同学的权益,不泄露同学的隐私。 6.若同学们有什么烦恼需要倾诉时,我是你忠实的听众,我们一起品尝烦恼,一起分享

学校心理健康活动工作总结

学校心理健康活动工作总结 最近几年,在许多大中城市,逐渐开展对全体学生的心理健康教育,成立了心理健康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育,这也是小学生素质教育的重要资料。下面是收集整理的*,欢迎阅读。 心理健康活动总结(一): 本学期X月份以来,我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动,增强了心理健康教育的实效性,有助于学生培养良好的心理素质,营造健康、乐观、进取向上的学校氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用,增强了广大学生的心理素质,到达了预期的目的和效果,取得了圆满成功。下头简要进行这个月的活动总结: 一、领导关心,组织策划,学生会工作人员协作配合,进取互动。 校领导十分重视这次活动,按照学校的规定和要求,和学校政教处主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动,顺利完成了前期准备工作,以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、

学习等心理健康相关知识,让学生了解更多的心理健康知识信息,能有效地应对此刻,应对未来。 二、活动总结,成效创新 X月14日午时,我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成,分别为:心愿墙区、测试区、咨询区、以及心理趣味图片展示区。咨询区由专业的心理辅导教师主持,其余三个区则由受过相关培训的学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球,很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自我的完美愿望,将自我的真心话传达给自我和朋友,很好的激励自我,表达情感;也有很多同学乐于做心理测评,更好的了解自我的性格和气质类型,为以后的职业生涯规划做好准备。虽然测试的人较多,但同学门仍旧很耐心地等待结果的解释。活动中同学们进取参与,也有教师加入活动互动中。 X月21日高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展,经过此次团体辅导活动,促进彼此的交流沟通和了解,提高学生人际交往的本事,增进同学之间的友谊,构成团结互助,相互关心、友爱的学校氛围。经过自我探索,更好的认识自我、悦纳自我。

大学生心理健康协会各部门工作职责

大学生心理健康协会各部门工作职责 会长:全面统筹本会工作;加强与其他学生组织的联系,提升协会形象;定期向学生工作处和有关部门汇报工作,及时反映各方面情况;做好协会干部思想教育工作,提高协会的工作效率和凝聚力。 副会长:明确责任分工,协助会长做好部门管理工作;会长不在校期间,代替会长负责全面工作;完成会长交办的其它任务。 秘书处:负责日常工作安排,草拟协会内部有关规章制度;负责办公室用品的添置,协会固定资产的保管和协会经费的管理工作;组织召开例会,部长会议及参与二级学院联系会议,并做好会议记录;负责心协各部门每月及学期总结的收集,并撰写心协的各月及学期、学年总结与排名;协调各部门工作,保证协会内部联系畅通。 组织部:负责协会会员的招募和会员资料的整理建档工作,会员证、朋辈辅导员结业证的发放与补办工作;负责心理剧场等一切会员活动的签到及资料输机、存档;负责年度“优秀心协会员”、“优秀朋辈辅导员”等的评选。 活动策划部:配合学生工作(部)处积极开展各类心理健康教育活动;负责大学生心理健康协会所有活动的策划,做好前期策划,中期组织,后期学院排名及书面总结等有关工作。 编辑部:坚持“排忧解难保健康助人自助求发展”的宗旨,认真执行编辑部工作业务规范,负责《心理健康报》的组稿、审稿、编辑、排版、校对、出版、发行等日常工作,每两月出版一期《心理健康报》;加强省内高校大学生心理健康协会的交流、合作,实现资源共享;“清心信箱”的管理。 网络宣传部:负责协助学生工作部(处)制作有关心理健康宣传资料等工作;负责宣 传心协的活动;负责学生处心理咨询网页和心协网页的日常维护与更新,协助大学生心理健康教育中心建立并管理心理咨询师博客和QQ群,协助大学生心理健康教育中心进行新生心理健康普测数据的导入与结果导出;负责协会网络信息的及时更新和信息的发布,做好网络宣传工作;负责协会活动通知及宣传工作;负责宣传橱窗的制作工作。 人力资源部:制定干部选拔与培训计划,负责大学生心理健康协会的干部选拔与考核;负责收集与签定干部服务协议及干部人事档案的管理及聘书的填写与发放;关注干部的思想动态,促进干部内部的沟通;干部值班的安排与管理;负责各种活动中心协干部的签到,每月底对干部进行考核,评选“心协之星”。 外联部:加强与校团委学生会和各二级学院学生会、社联等其它社团的联系;负责各二级院系心理部的工作考核,组织召开二级学院的系统会议和定期召开交流会,负责预警报表的收集;负责二级学院“优秀心理部长”的评选;配合活动策划部联系社会赞助;负责协会对外友谊交流工作;配合编辑部分发《心理健康报》等活动。 心理咨询部:负责学校心理咨询室的日常接待工作,登记来访者的信息,并及时反馈给心理咨询老师,做好心理咨询预约;在咨询过程中协助老师,控制好时间;配合外联部和心理中心整理预警报表和输机;负责心理普测数据的处理和学生心理档案的整理。 大学生心理健康协会 2011年9月23日

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