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河北省安平县八年级语文下册 23 马说学案新人教版精

《马说》

学习目标：

知识与能力：

1．了解“说”这种文体的特点。

2．反复朗读并背诵课文，积累重点文言词句。

3．理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义，体会托物寓意的写法。

过程与方法：自主学习、指导诵读、引导积累。

情感态度与价值观：认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情，引起学生对人生的感悟和思考。

学习重点：

1．反复朗读并背诵课文，积累重点文言词句。

2．理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。

学习难点：

1、理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义，体会托物寓意的写法。

2、认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情，引起学生对人生的感悟和思考。

学习过程：

一、自主学习。

（一）基础达标：

1.作者作品介绍。

《马说》选自___________，作者___________，字___________，___________代著名文学家。他与柳宗元共倡古文，并称“___________”，是“_______________________”之一

2.文体、背景介绍。

说，是古代的一种文体，可记叙，也可议论，都是为了说明一个道理。用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，相当于现代的杂文或杂感。初一学过的_______________就属这一文体。

写作背景：韩愈不仅是千里马，而且是极为出色、千年一遇的千里马：25岁中进士，有“文起八代之衰”的称誉，位列“唐宋八大家”之首，是古文运动的倡导者之一，著有《马说》、《师说》等经典诗文。但又是一匹不得志的千里马：本文写于韩愈初登仕途之时，他曾三次上书宰相求擢用，但始终未被采纳，只得相继依附于节度使幕下，郁郁寡欢。他一生多次被贬，纵有“忧天下之心”，却无施展之处。

3.字音、字形、词语

（1）读准下列加点字的读音。

伯乐（）骈死() 槽枥( )( ) 相马（）

粟（）外见( ) 食马( )

（2）．借助词典、书下注释及有关参考资料，解释下列划线的重点词语。

①故虽有名马，祇辱于奴隶人之手（）（）

②骈死于槽枥之间（）（）

③马之千里者，一食或尽粟一石（）（）

④是马也，虽有千里之能（）（）

⑤安求其能千里也（）（）

⑥策之不以其道，食之不能尽其材（）（）（）

⑦执策而临之（）（）

（二）初读感知：这篇文章作者为什么要对“马”进行这么深入思考呢？

二、合作探究。

活动一：诵读。（抓住两个字“语气”）

1.用句子内部的停顿来表达语气。

①学生试读。

②老师范读或放录音。（学生在文中做标记。）

强调点拨：“食（ｓì）马者”“食之不能尽其材”“食”的读音______。划出停顿：“才美不外见”；“且欲与常马等不可得”.

③学生朗读。

2. 通过句中关键的词语来表达语气。(文中用了很多“不”字，同学们数数有多少个?)

①点拨：朗读《马说》，就要把“不”字读好，它表现了作者的不平，表现了千里马的遭遇，表现了作者的愤慨。下面就在掌握停顿的基础上，通过读好课文中的关键词语来表达文章的语气。读的时候，一定要做到慢一点读，要旁若无人地大声朗读。

②学生朗读（多种形式朗读）。

3. 通过句末的叹词──三个“也”字来体会文章的语气。

①老师范读。

点拨：“祗辱于奴隶人之手??不以千里称也”（读出惋惜的意味）

“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”（表现出不平的语气）

“呜呼！其真无马耶？其真不知马也！”（读出作者愤慨的语气）

②学生自由朗读。（多种形式读）

4. 要学会表现精段里的语气。（排比语气，对食马者嘴脸的勾画，作者的愤慨。）

老师范读点拨，学生自由朗读。

5.学生演读全文。

活动二：积累。

1.听记积累。（听老师讲解并记录）

奴隶人:_____________________________________；

“其真无马耶”，“其真不知马也”中的两个“其”______________________________________“马说”的“说”____________________________________________“马之千里者”的“之”____________“不以千里称也”的“以”字，_______________；“故虽有名马”的“虽”__________________；“是马也，虽有千里之能”的“是”_____________；“且欲与常马等”中的“等”________________；“安求其能千里也”的“安”__________________。

2. 辨析积累：（文言文中有很多的词是反复地用，有的时候就表现出同形但意义不同的情况，我们称之为一词多义。）

每个人找一组这样的词，字是一样的，如“之”，“其”等，但是它们的意义不同。小组合作寻找。）

3. 翻译积累：对着课文把它用说话的方式译说一遍，把它讲成白话文。

4.背诵积累。（指导背诵课文）

活动三：主题探究，归纳写法。（结合写作背景）

①“千里马”“伯乐”“食马者”在文中各有什么比喻义？

千里马喻_______________________________________________

食马者喻_______________________________________________

伯乐喻_______________________________________________

②本文用了什么写作手法_________________________

③表达了作者什么感情？

三、拓展延伸。

1.人才是第一生产力，当今社会需要怎样的人才？怎样做到多出人才，人尽其才？（要求说话要观点明确，有理有据。)

2.对比阅读。(16分）

马说(韩愈)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，

千里之马至者三。

注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。

1.给下面句中加点的字注音。(2分)

(1)骈死于槽枥之间（）(2)一食或尽粟一石（）

2.解释下面句中划线词的意思。(7分)

(1)策之不以其道___________________执策而临之____________

(2)马已死，买其首五百金，反以报君____________________________

(3)买其首五百金。____________

食马者不知其能千里而食也。_____________

其真无马邪? ____________

其真不知马也。________________

3..把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)其真无马邪?其真不知马也。_______________________________

(2)死马且买之五百金，况生马乎?_____________________________

4.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓________________________________ ，以“食马者”

寓________________________________________________。(2分)

5.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(2分)

四、布置作业。（根据学生基础选做）

1.默写：（用文章原句填空）（1）本文的观点是：______________，_______________。

（2）写出千里马悲惨遭遇的句子是____________________，________________________________。

（3）千里马被埋没的根本原因是：_____________________________；千里马被埋没的直接原因是：____________，___________________，_______________________,___________________________。

（4）食马者不知马的具体表现是：____________________________，___________________________，_____________________________。

（5）贯穿全文的中心句是：____________________！

2.试着用托物寓意的写法写一篇小文章。（可以试用文言表达。）

五、板书设计。

马说韩愈

辱、骈死（悲惨命运）

世有伯乐，然后有千里马食不包（直接原因）嘲讽浅薄愚妄的统治者，

不知马（根本原因）抒发怀才不遇的感慨。

托物寓意

自主检测：2答案

1.(1)pián (2)sù(2分)

2. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)

3. (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!

(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? (4分)

4.人才愚妄浅薄的统治者(2分)

5. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(意思接近即可) (2分)

河北省衡水市安平县九年级(上)期末化学试卷

河北省衡水市安平县九年级（上）期末化学试卷一、选择题．（本题20题，每小题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．（2分）人类只有一个地球，为了社会可持续发展，必须解决环境保护问题，化学在这方面可以发挥重要的作用．下列处理不符合这一思想的是（） A．增加污水处理工厂 B．向燃煤中加生石灰固硫 C．大量使用含磷酸钠（Na3PO4）的洗衣粉 D．垃圾的分类回收和处理 2．（2分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．火烧赤壁C．凿壁偷光D．铁杵磨成针3．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（） A．橙汁B．屈臣氏蒸馏水 C．凉茶D．酸奶 4．（2分）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，关于这两种物质的说法，不正确的是（） A．金刚石是无色透明的正八面休形状的固体，具有特殊的光学性质，因而被用于制造钻石 B．金刚石是自然界最为坚硬的矿物质，常用于切制玻璃，做钻探机的钻头 C．石墨是一种非金属固体，不能用来做电极 D．石墨可用于生产铅笔芯，是因为石墨是一种黑色质软的固体 5．（2分）某同学在用酒精灯和试管做加热“铜绿”的实验时，试管突然炸裂，关于该实验的说法不正确的是（） A．试管炸裂的原因可能是加热试管时，试管口向上倾斜了 B．若实验操作正确无误，能观察到的现象有绿色的铜绿变成了氧化铜

C．加热前要把试管外壁的水擦干，加热试管时要先预热，使试管受热均匀 D．加热结束后，要用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯 6．（2分）下列有关O2的说法中，不正确的是（） A．在做铁丝在O2中的燃烧实验时，集气瓶底要加少量水或铺层细沙，是为了防止铁丝燃烧时产生的熔融状态的物质溅落下来炸裂瓶底 B．工业上可以根据液态氧和液态氮的沸点不同，用分离液态空气的方法来制取O2 C．O2是一种无色、无味、透明的气体 D．可以用如图所示的装置在实验室中来制取少量的O2 7．（2分）CO2与人类的生产、生活密切相关，下列有关CO2的说法中，不正确的是（）A．CO2可用于人工降雨，利用的是它的物理性质 B．CO2能使紫色石蕊溶液变成红色 C．实验室通常用大理石（石灰石）与稀盐酸反应来制取CO2 D．CO2可用来灭火，既利用了CO2的物理性质，也利用了CO2的化学性质 8．（2分）下列为四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（） A．它们表示四种元素 B．④表示的元素在化合物中通常显+3价 C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子 D．②③都表示阳离子 9．（2分）下列五种物质所含氮元素的化合价按一定顺序排列：①NH3、②N2、③NO、④Ⅹ、⑤HNO3．根据这种排列规律，Ⅹ不可能是（） A．NO2B．N2O C．N2O3D．NaNO2 10．（2分）下列化学方程式书写不正确的是（）

《马说》 (八年级下册语文)

《马说》教学设计教学目标知识与能力目标：1、积累重点文言字词。 2、疏通文意。 3、学习托物寓意的写法。过程与方法目标：学生自主、合作-----教师点拨情感、态度、价值观目标：正确看待人才，多为社会作贡献。教学重点积累重点字词、疏通文意。教学难点领会作者思想感情，理解课文寓意，学习托物寓意的写法。教学课时1课时教学过程一、导入、解题平时，几个人在一起聊天，七嘴八舌，你说，我说，大家说。这里“说”的意思是什么？（说话），那题目《马说》中的“说”是不是马也说话呢？（不是），题目《马说》中的“说”又该怎么理解？【投影展示】“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。“说”就是谈谈，“马说”即谈谈马。二、介绍“伯乐相马”的故事我们农村的孩子，对“马”应该了解。请同学们说说有关“马”字的成语。例如：一马当先、快马加鞭、马到成功、马马虎虎等。同学们知道出自本课的带“马”字的成语是哪个吗？伯乐相马，下面我们来了解“伯乐相马”的故事。（交互式白板的成语词典出示“伯乐相马”的意思、出处。）三、作者和背景简介。【投影展示】韩愈（768——824）字退之，河阳人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，早孤，由嫂抚养。刻苦自学。官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。四、读课文，注意字音、节奏。 1．指名一个学生朗读课文。

安平县简介

安平县是河北省衡水市下辖县，位于河北省中南部，东接饶阳县，西邻深泽县，南抵深州市、辛集市，北靠安国市、博野县。辖3镇5乡230个行政村，32万人口（2011年），总面505平方公里，耕地49.7万亩。安平自汉高祖时置县，已有2200多年历史，因“官民安居乐业且地势平坦” 而得名。安平是革命老区，诞生于1923年的中共台城特别支部是全国第一个农村党支部，建立于1924年的中共安平县委是河北省第一个县委；1938年，冀中区党委、冀中行署、冀中军区等均在这里创建，是冀中抗日根据地的诞生和发祥地。安平县形成了以丝网、生猪两大产业为主导，汽车配件、卫生洁具、化工等行业竞相发展的产业格局，全县经济始终保持了快速、健康的发展态势。安平先后被命名为“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、“中国丝网产销基地”、“国家生猪活体储备基地”、“全国科技工作先进县”、全国第一个“国家级县域经济信息化试点县”，全省“特色经济示范县”，“农业产业化经营示范县”，首批“扩权试点县”。中文名称：安平外文名称：Anping 别名：博陵郡行政区类别：县所属地区：河北省衡水市下辖地区：3个镇、5个乡、230个行政村政府驻地：安平镇电话区号：0318 邮政区码：053600 地理位置：河北省中南部面积：493平方千米人口：32万人（2011年）气候条件：温带季风气候著名景点：圣姑庙、孙犁故里等车牌代码：冀T 历史沿革春秋时，境域属鲜虞国。

战国时，县境初属中山国，后归赵国。秦时，属巨鹿郡。西汉始置安平县，并于县治西南25里处角邱置谷邱县，均属涿郡。新莽时，安平称广望亭。东汉初，复安平县原名，并废谷邱县。建初四年（79年），隶乐成国。延熹元年（158年），安平初属安平国，后隶博陵郡，郡治安平城。统安平、安国、南深泽、饶阳四县。三国魏时，安平仍属博陵郡。晋时，于安平置博陵国。统安平、饶阳、安国、南深泽四县。北魏、北齐、北周时，安平皆属博陵郡。郡治仍在安平县城。隋开皇三年（583年），罢郡设州，安平改属定州。十六年（596年），更属深州。大业二年（606年），还隶定州。三年（607年），废州置郡，定州改为博陵郡。大业九年（613年），改博陵郡为高阳郡，安平仍属之。唐武德四年（621年），安平改属深州，州治初为安平，寻徙饶阳。贞观十七年（643年），废深州，安平还属定州。先天二年（713年），复属深州。北宋、金时，安平属深州。元太祖十九年（1224年），废深州，安平改隶南平州，并为州治，领饶阳。太宗七年（1235年），南平州废，安平复隶深州。中统二年（1261年）改隶真定路晋州。明时，安平县属真定府晋州。清初，县仍隶晋州。雍正二年（1724年）六月改属深州。民国二年（1913年），废州制，县属直隶省范阳道，次年范阳道改为保定道，安平仍属之。民国十七年（1928年）7月，直隶省改河北省，

河北省安平县马店乡北郭村农业中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题

河北省安平县马店乡北郭村农业中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、情景默写 1．古诗词名句填写。 1）常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是_______________，________________。 2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________，_______________。” 3）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是： _______________，_______________。 4）《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：____________________________，_________________________________。 5）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_______________，_______________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用《五柳先生传》中的两句话来填写） 6）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________， _______________。”来表达一种豪迈的情怀。二、选择题 2．下列词语中，字形及加横线字的读音都完全正确的一项是（） A．媲美（pì）解剖（pōu）苍海桑（sāng）田鞠躬尽瘁（cuì） B．璀璨（cuī）诘责（jié）功亏一篑（kuì）锲而不舍（qì） C．胆怯（qiè）叱咄（chì）千山万壑（hè）相形见拙（chù） D．慰藉（jiè）啮齿（niè）蓦然回首（mò）广袤无垠（mào） 3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（） A．招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石．．．”。 B．李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通．．．．，你们就不要问啦。 C．听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以．．．．地跳进水里去营救。 D．这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位．．。 4．下列句子中标点符号运用错误的一项是（） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

八年级语文下册《马说》教案新人教版

《马说》教案一、教学目标 1、理解短文所阐明的深刻道理。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、了解作者及文体特征。 4、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。二、重点、难点：（一）重点 1、朗读课文，背诵课文。 2、体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。（二）难点引导学生理解文章表达的情感。三、教材分析：《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉；希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。文章对自己不着一字，愤懑不平之情和穷困潦倒之感却充溢其中。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，引发学生的思考：当代千里马是否也要依赖于伯乐？四、教学时数： 2课时第一课时一、导入讲故事：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐

车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。但是，在现实生活中，千里马往往难以遇到伯乐，自己的才华也很难发挥出来，今让我们一同来学习一篇唐代韩愈写的古代杂文《马说》，看看作者对于千里马的现实命运又有怎样的评说。二、作者及文体简介 1、作者简介韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。 2、写作背景韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 3、文体简介 “说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。由此可见，韩愈写《马说》这篇文章是不是仅指传说中的人和物？他是有其用意的。三：初读课文，正音上口： 1、放录音 2、学生齐读课文，了解全文大意。要求：明确读音,停顿,语调四：二读课文，整体感知：（一）、以小组为单位,互读课文,对照注释,大胆提出疑难问题，做出标记，准备在

河北省衡水市安平县安平中学物理第十一章电路及其应用专题试卷

河北省衡水市安平县安平中学物理第十一章电路及其应用专题试卷一、第十一章电路及其应用选择题易错题培优（难） 1．某个由导电介质制成的电阻截面如图所示，导电介质的电阻率为ρ，制成内外半径分别为a 和b 的半球壳层形状（图中阴影部分），半径为a 、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极．设该电阻的阻值为R ．下面给出R 的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R ，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断．根据你的判断，R 的合理表达式应为（） A ．2316360x x -+= B ．() 2b a R ab ρπ-= C ．2() ab R b a ρπ=- D ．2(+) ab R b a ρπ= 【答案】B 【解析】试题分析：A 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω，单位是合理的．将b=a 代入得到R≠0，因为电阻是很薄的一层，电阻应该很小，这个等式是不合理的．故A 错误．B 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω，单位是合理的．将b=a 代入得到R=0，根据上面分析是合理的．故B 正确．C 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω?m 2，左右两边单位不同，则此式不合理．故C 错误．D 、等式左边的单位是Ω，右边的单位是Ω?m 2，左右两边单位不同，则此式不合理．故D 错误．故选B ．考点：考查电阻定律．【名师点睛】根据单位（量纲）检查方程是否正确是常用的方法．再从数学的角度分析等式的合理性． 2．一个T 形电路如图所示，电路中的电阻130R =Ω，2320R R ==Ω，另有一测试电源，所提供电压恒为10V ，以下说法正确的是

河北省安平县安平中学高一物理寒假作业1510

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业 2019年2月16日 1．2016年8月21日巴西里约奥运会女排决赛，中国女排再现不屈不挠的“女排精神”，用顽强意志杀出一条血路，最终3-1力克劲旅塞尔维亚队，时隔12年后再获奥运金牌。已知：排球场总长为18m ，球网高度为2m 。若朱婷站在离网3m 的线上（图中虚线所示）正对网前跳起将球水平击出（速度方向垂直于球网），设击球点在3m 线正上方且击球高度为3m 处，朱婷击球的速度在什么范围内才能使球即不触网也不越界。（不计空气阻力，重力加速度大小g 取10m/s 2）：（） A ．//s v s << B ．//s v s << C ．//s v s << D ．/v s >2．测速仪上装有超声波发射和接收装置，如图所示，B 为固定测速仪，A 为汽车，两者相距 670m ，某时刻 B 发出超声波，同时 A 由静止开始做匀加速直线运动，当 B 接收到反射回来的超声波信号时，A 、B 相距 710 m ．已知声速为 340 m/s ，则汽车的加速度大小为( ) A ．20 m/s 2 B. 10 m/s 2C ．5 m/s 2 D. 无法计算 3．一质点沿 x 轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其X/ t －t 的图象如图所示，则( )

A．质点做匀加速直线运动，加速度为 0.5 m/s2 B．质点在 1 s 末速度为 1.5 m/s C．质点在第 1 s 内的平均速度 0.75 m/s D．质点做匀速直线运动，速度为 0.5 m/s 4．如图所示斜面固定在水平地面上，先让物体 A 沿斜面下滑，恰能匀速。后给 A 一个沿斜面向下的力 F，让其加速下滑。设先后两次 A 与斜面间的摩擦力分别为 Ff1、Ff2, 地面对斜面的支持力分别为 FN1、FN2，则(A ) A.Ff1=Ff2, FN1=FN2 B. Ff1=Ff2, FN1＞FN2 C.Ff1＜Ff2, FN1＜FN2 D. Ff1＞Ff2, FN1＞FN2 5．汽车给人类生活带来极大便利，但随着车辆的增多，交通事故也相应增加，重视交通安全问题，关系到千百万人的生命安全与家庭幸福，为了安全，在行驶途中，车与车之间必须保持一定的距离，因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离（称为思考距离），而从采取制动动作到车完全静止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离），下表给出了驾驶员驾驶的汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据，某同学分析这些数据，算出了表格中未给出的数据X、Y，该同学计算正确的是（）速度/（ms﹣1）思考距离/m制动距离/m 101220 1518X

河北省衡水市安平县八年级上学期期末考试数学试题

2019-20佃学年河北省衡水市安平县八年级（上）期末数学试卷一、认真选一选.（本大题共16个小题） 1. （ 3分）要使分式之有意义，则x 的取值应满足（） A . x > 3 B . x v- 3C. X M - 3D . X M 3 【解答】解：由题意得：X +3M 0, 解得：X M - 3, 故选：C. 2. （3分）已知图中的两个三角形全等，则/ a 的度数是（） A. 72 B 60 C 58 ° D. 50 ° 【解答】解：???两个三角形全等， ???/ a 的度数是72° 故选：A . 3. （3分）下列二次根式中是最简二次根式的为（） A. ，一 B .」=C.二 D . # 【解答】解：A 、—=2 一，故—不是最简二次根式，本选项错误; B 、是最简二次根式，本选项正确; C 、「=2「，故「不是最简二次根式，本选项错误; 故选： B. 4. （3分）如图，四边形 ABCD 与四边形FGHE 关于一个点成中心对称，则这个点是（） ,故'不是最简二次根式，本选项错误. D 、

A. O i B. O2 C. O3 D. O4 【解答】解：如图，连接HC和DE交于O i, 故选：A. 5. （3分）如图，已知AB二AD,那么添加下列一个条件后，仍无法判定乂 AB3A ADC 的是（） A. CB=CD B Z BAC=Z DAC C Z BCA=Z DCAD.Z B=Z D=90° 【解答】解：A、添加CB=CD根据SSS能判定△ ABC^A ADC,故 A选项不符合题意； B、添加Z BAC=Z DAC,根据SAS能判定△ ABC^A ADC,故B选项不符合题意； C 添加Z BCA=/ DCA时，不能判定厶ABC^A ADC,故C选项符合题意； D、添加Z B=Z D=90°根据HL,能判定△ ABC^A ADC 故D选项不符合题意；故选：C. 6. （3分）已知Z AOB,求作射线0C,使0C平分Z AOB作法的合理顺序是（） ①作射线0C;②在0A和0B上分别截取0D , J OE使OD=OE ③分别以D , E为圆心，大于.DE的长为半径作弧，在Z AOB内，两弧交于C. A. ①②③ B.②①③ C.②③① D.③②① 【解答】解：角平分线的作法是：在OA和OB上分别截取OD, OE, 使

安平丝网发展史

安平简介安平是闻名中外的丝网之乡，起源于明代，现有大型企业数十家，从业人员十几万，有全国最大丝网专卖市场——安平丝网大世界。全县以丝网加工为龙头产业，有“丝网之都”之称，产量占全国80%以上。安平县是国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、“中国丝网产销基地”和“国家生猪活体储备基地”，是全国第一个国家级县域经济信息化试点县，也是河北省首批22个扩权县之一。 2008年完成生产总值66亿元，财政收入3.14亿元，农民人均纯收入4638元，城镇职工可支配收入9600元，同比分别增长9.8％、16.9％、5％和9.5％河北安平是中外闻名的丝网之乡，是全国丝网研发、产销集散基地，有全国最大的丝网专卖市场——丝网大世界。它的形成经历了起始、奠基、发展、快速发展四个阶段。一，明代，安平境内唐贝就有织绢、鬃尾罗作坊存在。二，十九世纪初，先后有民族实业家徐老山、宋老廷分别于天津、奉天引进丝网织造技术，安平始有金属丝网企业。三，抗战胜利后，得到了恢复发展。在党和政府的支持下，由实业家张广林、张连仲等人，组织兴建了国营安平拔丝厂，为安平丝网工业打下了坚实的基础。四，改革开放后，安平丝网工业集团成立，丝网工业更丝网之乡公元1895年，以铜丝为原料生产丝网传入了安平。至此，安平开始了以金属丝为原料生产丝网的时代。经过几代安平人的不懈追求和辛勤劳作，丝网已在安平生根，发芽，并不断壮大。目前，安平已成为中国最大的丝网集散地。安平丝网主要产品为：“不锈钢丝网，黄铜丝网，黑丝布，镀锌钢网，钢板网，电焊网，不锈钢窗纱，烤漆窗纱，喷塑窗纱，六角网，拨花网，护栏网，输送带网，造纸网，印花网，各种过滤网制品，异型网。品种之多，规格之全，产量之大，质量之优，均居中国之首。安平--被国内外誉为：“丝网之乡”。悠久发展史安平丝网工业始源于绢罗加工，已有500多年的历史，县内起源地为黄城乡唐贝村，早在明弘治元年（公元1488年），该村就有织绢罗者。光绪二十六年《深州风土记》载：“安平之绢皆一境独胜，如此比者不能多也。”当时安平绢罗加工，已具有相当规模，并在天津、内蒙、东北等地设有数十家商庄，与“五洲商旅交游”、“外国颇喜用之”民国7年（1918年），在天津行医的安平县香管村人（民族实业家）徐老山先生，将日本的金属丝网生产技术引入河北安平，并在香管村办起了安平县第一个金属丝网厂。自此，安平开始有了金属丝网生产。之后，又有数村相继办起了铜铁罗工厂。民国17年（1928年），安平县内先后开设了民生号、永安号、天生号、益生号等铜罗厂，日本侵华期间，铜罗厂均遭到破坏，生产受

河北省衡水市安平县八年级下学期语文期末考试试卷

河北省衡水市安平县八年级下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）高晓声的小说创作中最具影响的人物典型是谁？（） A . 陈奂生 B . 牛百岁 C . 禾禾 D . 小月 2. （2分）下列各组句子中没有语病，表意明确的一项是（） A . 央视的“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化 B . 中华传统经典文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的 C . 长期以来斑马线上交通事故频发，主要是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的 D . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯二、句子默写 (共1题；共7分) 3. （7分） (2019九上·大邑期中) 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） ②________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ③________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）请在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和温庭筠的《商山早行》中任选一首，默写其颔联和颈联在横线上。 ________。三、基础知识综合 (共1题；共2分) 4. （2分）阅读下面的文字，回答后面的问题。雪花铺天盖地,山野全白了。雪片飘积在群树上，有几处发脆的枝丫被积雪压断了，鸦雀在树木间跳跃,振落了枝上的积雪。近处优寂的山村，远处的湖泊，在弥漫的雪雾里，都变成了灰色。踏雪而行，让我禁不住放开喉咙唱起了歌曲《雪中情》。（1）文中有两个错别字：________改为________；________改为________ （2）给下面词语中加下划线的字注音。跳跃 ________ 泊 ________ 四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分) 5. （7分）阅读下面这首诗，回答下面小题。寻陆鸿渐不遇

2020下半年河北省衡水市安平县中石化招聘毕业生试题及答案解析

2020下半年河北省衡水市安平县中石化招聘毕业生试题及答案解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、关于中餐礼仪，不正确的是（）。 A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞 B、喝酒时。一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现 C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座 D、够不到的菜，可随意起身或离席去取【答案】D 【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。又显得亲切。 2、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。 A、超额剩余价值 B、绝对剩余价值 C、相对剩余价值 D、剩余价值【答案】A 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。故选A。 3、社会生产可划分为两大部类，第一部类是生产资料的生产，第二部类是（）的生产。 A、折旧资料 B、资本资料 C、垄断资料 D、消费资料【答案】D

初中语文八年级下册课文《马说》教案

人教版初中语文八年级下册课文《马说》教案 23 马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。一、作家研究韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称“韩昌黎”。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。同时，他又是唐宋八大家之首，(唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。)韩愈是唐代散文巨匠，同时也是对宋代作家极有影响的诗人。人们对他的“以文为诗”（把诗歌写得散文化）谈得比较多，却很少注意他那更为突出的“以诗为文”的特点。所谓“以诗为文”，是指用具有诗的情调、韵味等特色来写散文，即是说把散文给诗化了（但这并不等于从西方引进的新文体“散文诗”）。我们说把散文诗化，或者说把散文写得很带诗意，并不限于写自然景物、抒情小品或对人物进行典型塑造和对事态进行艺术描绘；而是也可以用诗的情调、韵味来写说理文或评论文。韩愈的散文特点之一就在这里。韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》。二、课文研究 “大凡物不得其平则鸣”（韩愈《送孟东野序》）。韩愈散文中，抒发不平之鸣的篇章不少，《马说》便是其中之一。“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体，却讲究文采。《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。作者的这些见解和感慨，都是通过具体的形象表现的。文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写有才之人终身不得其用的遭际，以“食不饱，力不

河北省衡水市安平县2020-2021学年八年级上学期期末数学试题

河北省衡水市安平县2020-2021学年八年级上学期期末数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．要使分式 13x +有意义，则x 的取值应满足( ) A ．3x ≥ B ．-3x < C ．3-≠x D ．3x ≠ 2．已知图中的两个三角形全等，则α∠的度数是（） A ．72° B ．60° C ．58° D ．50° 3．下列二次根式中是最简二次根式的为（） A B C D 4．如图，四边形ABCD 与四边形FGHE 关于一个点成中心对称，则这个点是（） A ．O 1 B ．O 2 C ．O 3 D ．O 4 5．如图，已知AB AD =，那么添加下列一个条件后，仍无法判定ABC ADC ??≌的是（） A ．C B CD = B ．BA C DAC ∠=∠ C ．BCA DCA ∠=∠ D ．90B D ∠=∠=?

6．已知AOB ∠，求作射线OC ，使OC 平分AOB ∠作法的合理顺序是（） ①作射线OC ，②在OA 和OB 上分别截取OD ，OE ，使OD OE =，③分别以D ，E 为圆心，大于 12DE 的长为半径作弧，AOB ∠在内，两弧交于C ． A ．①②③ B ．②①③ C ．②③① D ．③②① 7．下列说法正确的是( ) A ．真命题的逆命题都是真命题 B ．无限小数都是无理数 C ．0.720精确到了百分位 D 的算术平方根是2 8．若一个三角形的三边长分别为6、8、10，则这个三角形最长边上的中线长为（） A ．3.6 B ．4 C ．4.8 D ．5 9．用反证法证明“三角形的三个外角中至多有一个锐角”，应先假设( ) A ．三角形的三个外角都是锐角 B ．三角形的三个外角中至少有两个锐角 C ．三角形的三个外角中没有锐角 D ．三角形的三个外角中至少有一个锐角 10．计算12a 2b 4 ?(﹣332a b )÷(﹣22a b )的结果等于( ) A ．﹣9a B ．9a C ．﹣36a D ．36a 11．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°,则其顶角为（） A ．45° B ．135° C ．45°或67.5° D ．45°或135° 12．如图，在△ABC 中，AB=AC=5，BC=6，点M 为BC 边中点，MN ⊥AC 于点N ，那么MN 等于( ) A ．65 B ．85 C ．125 D ．245 13．若分式方程 1244x a x x +=+--有增根，a 的值为（） A ．5 B ．4 C ．3 D ．0 14的整数部分是x ，小数部分是y ，则(y x 的值是（）

八年级语文下马说重点知识

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八年级语文下《马说》重点知识世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽（即使）有名马，袛（只是）辱（受屈辱而埋没才能）于奴隶人（指马夫。奴隶，仆役）之手，骈死（并列而死。骈，两马并驾）于槽枥（喂牲口用的槽）之间，不以千里称（着称）也。马之千里者，一食（吃一顿。食，吃）或（有时）尽粟（小米，泛指粮食）一石（容量单位，十斗为一石）。食（通“饲”，喂）马者不知其能千里而食（通“饲”，喂）也。是（这样）马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（通“现”，表现），且（犹，尚且）欲与常马（一般的马）等（等同，一样）不可得（达到），安（怎么）求（要求）其能千里（日行千里）也。策（鞭打）之不以其道（正确的方法），食（通“饲”，喂）之不能尽其材（通“才”，才能，本领），鸣之而不能通（通晓，懂得）其意，执（拿，握）策（马鞭）而临（面对）之，曰：“天下无马。”呜呼！其（难道）真无马耶（通“耶”，吗）其（恐怕）真（果真）不知（识别）马也！译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊! 一、重点字词相(xiàng)马祗(zhǐ) 骈(pián)死槽枥(lì)不外见(xiàn) 粟（sù）石（dàn）一食（shí）食(sì)马者而食(sì)也二、重点句子背记知识清单 1．有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。 2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。 3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马不公正待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

河北省衡水市安平县安平中学高一分班考试物理试卷及答案

河北省衡水市安平县安平中学高一分班考试物理试卷及答案一、选择题 1．如图所示物态变化过程中，放出热量的是（） A．樟脑丸逐渐变小B．露珠的形成C．正在消融的冰凌D．夏天湿衣服晒干2．一块冰全部熔化成水后，下列判断正确的是（） A．体积一定变大B．比热容一定不变 C．具有的热量一定变大D．具有的内能一定变大 3．不允许在森林里随地丢弃瓶子，因为雨水进入透明的瓶子后，在阳光照射下就可能会引发火灾，能说明此现象发生原因的选项是（） A．B． C．D． 4．今年抗击“肺炎”战役中，无接触式体温计被广泛使用，它是依靠感知人体发出下列哪项进行测量温度的（） A．红外线B．超声波C．次声波D．紫外线 5．关于粒子和宇宙的说法正确的是（） A．扫地时灰尘飞舞，说明分子在做无规则运动 B．手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于得到电子而带负电 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的 6．如图是汽车四冲程发动机的一个冲程示意图，下列说法正确的是

A．该冲程是做功冲程B．该冲程机械能转化为内能 C．这种汽车对环境没有污染D．此发动机的效率可达90% 7．如图代表多个物理实验，关于这些实验的说法正确的是（） A．水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这一过程中的能量转化与汽油机压缩冲程相同 B．将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，这种现象与验电器的工作原理相同 C．烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，用注射器往瓶内打气，水继续沸腾 D．在估测大气压的实验中，注射器里的空气未排尽，会使测量结果偏大 8．2019年9月，女排世界杯赛上中国队以11场全胜的霸气战绩卫冕世界冠军，第四次全胜夺冠，并创造了强悍的世界顶级赛事“十冠王”的传奇!下列有关排球运动的说法中正确的是（） A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力 B．排球打手后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态 C．排球在上升过程中，如果它受到力全部消失，排球将静止 D．排球在下落过程中速度变快，惯性变大 9．将标有“6V 3W”字样的灯泡 L 和滑动变阻器R连接在如图所示的电路中，电源电压不变。将滑动变阻器R的滑片 P 置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为 6V 和

人教部编版八年级语文下册23《马说》知识梳理及练习题

马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石(dàn)。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。翻译：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！一、作者作品介绍韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。《马说》选自《韩昌黎文集校注》的《杂说》。《杂说》共四篇。本文大约作于贞元十一年至贞元十六年（795-800）间，其时，韩愈初登仕途，很不得志，不被统治者赏识和重用，所以文中有“伯乐不常有”之叹。二、主题思想文章借伯乐与千里马的传说，用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。三、写作特色本文借用具体的形象表现作者的见解和感慨。文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写有才之人终生不得其用的遭际；以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马被埋没的原因，生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸处境。四、知识梳理（一）通假字 1.才美不外见见，同“现”，表现

河北省衡水市安平县2021年九年级下学期语文第一次月考试卷(I)卷

河北省衡水市安平县2021年九年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2019八下·黄州开学考) 下列画线字的读音完全正确的一项（） A . 寒噤(jìn)愧怍(zuò)瓦砾(lì)风雪载途(zài) B . 两栖(qī)飞漱(shù)粗拙(zhuō)惟妙惟肖(xiāo) C . 轩榭(xuān)额枋(fāng)蹒跚(pán)五彩斑斓(nán) D . 老妪(yù)脊椎(jǐ)作坊(zuò)销声匿迹(nì) 2. （2分）下列语句没有语病的一项是（） A . 本届“挑战杯”竞赛从参赛的学校数到参赛作品都有了明显提高。 B . 学生作文，要留心观察各种事物，要有真情实感，切忌不能胡编滥造。 C . “心连心”艺术团的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 D . 许多父母溺爱孩子，这对孩子的成长是十分有害的。 3. （2分） (2018八上·端州期末) 下列句子中，划线词语使用有误的一项是（） A . 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳…千态万状，惟妙惟肖。 B . 昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。 C . 她说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。 D . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 4. （2分）(2016·威海) 下列语句中标点符号运用有误的一项是（）。 A . 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 B . 我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。 C . 从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D . “甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。 5. （2分）(2019·北部湾模拟) 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（） A . 新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中背景和结语是必要部分。 B . 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，主要讲述作者在日本留学时与藤野先生之间的故事。 C . 佃农指旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。 D . 郦道元所著《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。二、字词书写 (共1题；共6分) 6. （6分）解释词语。 ①wéi________妙wéi________肖：________。

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