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研究生中特期末考试总结

随着改革开放的深入，中国正步入“马克思的问题领域”（如社会异化，人的物化，人的主权虚拟化，竞争状态下人与人的分立化，商品拜物教，经济暴政等），其具体的表现如何？

关于马克思主义在当代的实适用性？（必考）

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义构成的不可分割的整体。

1.马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。马克思主义基本原理与具体实际相结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，引导人们在实践中不断开辟认识真理的道路。

2.马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质具有强大的生命力和创造力，马克思主义是一门随着实践和科学的不断发展而发展的创造性的科学。

3.马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾，全球化问题、国际市场、经济周期和经济基础决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。

4.最后，部分资本主义国家根据马克思主义理论不断调整政策内容，说明马克思主义关于资本主义的基本原理阐述仍适合于当代资本主义弊端。

中国特色社会主义建设的热点和难点问题。

1.民生问题与中国特色社会主义建设的价值取向：物价、教育、就业、住房、就医等问题剖析

2.环境污染问题与中国特色社会主义建设的可持续性：环境污染和资源短缺等问题剖析

3.精神信仰问题与中国特色社会主义建设的动力及其方向：市场经济、对外开放和互联网环境下当代中国人的价值观、道德现状及中国特色社会主义建设的影响剖析

4.制约当代中国社会科学发展的体制机制障碍。

制约当代中国社会发展的体制、机制问题？（必考）

1政治上,社会监督体制，我国的国家权力虽有立法、行政、司法的分工，但缺乏权力的制约，使少数领导者权力过于集中。专门监督机构缺乏应有的独立性和权威性；监督法制程度低，监督弹性大；人大监督不力，社会参与意识淡漠，社会监督体制的不健全导致的权利滥用是我国社会发展的一大阻碍。尤其是我国缺乏独立于体制外的第三方监督机构，而普通的民众只能通过一些非常规的、有时甚至是违法的方式来进行监督。社会监督机制同时也是一个社会的意见表达通道，这个通道的不畅通意味着人民的意见无法得到有效地表达，势必影响社会的健康发展。

2经济上，经济体制不健全不完善。（请随便胡诌一下。。）经济体制改革的核心是处理好政府和市场的关系，一要培育大量充满活力的市场主体，坚持“两个毫不动摇”，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公开、公平、公正参与市场竞争，同等受到法律保护。既要降低市场门槛，取消不必要的行政审批，为人民群众提供良好的创业环境，更要打破垄断，鼓励和保护竞争，除了少数关系到国家安全和国民经济命脉的行业外，其他产业都应该允许和鼓励各种所有制经济通过公平竞争自由进入。二要构建全国统一的平等竞争、开放有序的现代市场体系，特别是要培育生产要素市场。三要构建诚信机制，让诚实守信者得到消费者青睐，让失信者受到应有惩罚。

3社会结构上，城乡二元结构是制约当今中国社会发展的重要体制机制障碍,由于长期的城乡二元分隔政策取向，导致了各种资源在城乡间分配不平等，进一步拉大了城乡差距。比如学校、医院等资源至今仍集中在城市。城市中小学校的人均公用经费数十倍于农村中小学校，农民生病亦无法得到与城里人一样优良的医疗服务，福利资源分配方面也是如此。城乡二元结构阻碍了劳动力资源的市场化配置，从总体上降低了生产效率，影响了经济增长，而由于城乡二元结构所带来的户籍藩篱，使得农村劳动力无法有效地从生产率低的农业部门真正融入到城市化过程中去，导致农业部门的生产效率无法根本提高，并扩大了和其他经济部门的差距。同样，由于农村劳动力无法在城市永久居住，使得城乡间的人口比例一直无法迅速地提高，这样也无法从根本上提高农民收入。这就导致了社会不公平的

产生，从而使得群众心生不满，阻碍社会的发展。

4社会保障机制不健全，社会保障的覆盖面还不是很大，未能有效的覆盖需要的人群；社会保障立法滞后，法制不健全；社会保险统筹层次较低，导致基金不能很好的调剂使用；社会保障体系不完善，社会保障明显不足。比如说，存在着许多项目空白，监管方面也很欠缺，而且政府主导之外层次的社会保障未能有效推进；责任模糊，包括，历史责任与现实责任分不清；政府责任边界不明晰，中央政府与地方政府责任未能明确。

5社会分配体制，劳动者报酬在初次分配中占比偏低，收入分配不公平导致收入差距明显偏大，城乡间、行业间、人群间收入差距扩大，以及收入分配不公平等问题比较突出，也是我国当前收入分配中出现的较大的体制问题。公共服务支出在政府总支出中占比偏低，由于政府公共服务支出总体不足，迫使居民用自身的收入来支付快速增长的教育、医疗、社保等支出，不仅挤压了居民的其他消费增长，而且强化了居民的谨慎预期，降低了居民消费倾向。从长远来讲，社会分配制度所出现的这些问题将影响到我国社会的长远发展。

论述题：社会发展中历史的进程走到哪思想的进程就走到哪。（必考）

恩格斯曾经指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。而思想进程的进一步发展不过是历史进程在通向理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的。”理论的逻辑起点和进程应当与客观历史现实的发展进程一致的．思想意识总归是存在的反映．思维的任务在于对历史作出理论的概括和总结，是历史规律的理论形态。这种概括和总结的逻辑起点是和客观历史的发展一致、统一的．思想和历史的一致、统一，并不是亦步亦趋的一致、统一，而是在总的发展趋势上的统一．在从低级到高级，从简单到复杂的发展过程上的一致、统一。统一、一致中包含着差别．因为历史的发展常常包含着无数的细节和偶然的因素，甚至是通过迂回曲折的道路来展现其规律性的．作为反映客观现实历史的思想，则必须摈弃这些细节和偶然因素，否则使科学研究工作漫无边际，难于达到揭示历史发展规律的目的。

（胡诌一下）历史的发展：资本主义孕育萌芽并最终被替代的阶段，资本主义自由竞争的时代，资本主义垄断阶段，战后资本主义

（胡诌一下）思想的进程：空想社会主义思想形成，科学社会主义思想的产生，社会主义制度的国家实践，社会主义实践模式的探索。

社会主义的思想发展是在资本主义思想发展的背景下产生的。

社会主义思想的三大飞跃

第一次飞跃：社会主义从空想到理论 1948年《共产党宣言》的发表

第二次飞跃：社会主义从理论到实践的发展十月革命标志建立了第一个社会主义国家

第三次飞跃：社会主义模式的探索发展开始于南斯拉夫改革、中国的改革开放

科学社会主义第三次历史性飞跃的共识（经济文化落后的国家通过改革，对如何建设社会主义所形成的共识？）

1、必须彻底铲除封建主义的影响

2、在相当长时间处于社会主义初级阶段

3、大力发展生产力和市场经济

4、不能把公有制等同于国营经济

5、必须发展社会主义

6、在文化上要不断解放思想

7、在对外关系上要从封闭走向开放

《理想国》、《礼记》等描述的社会形态是不是就是社会主义思想？

不是，因为他们所属的阶级属性不一样，社会主义思想是资本主义时代由无产阶级提出的一种思想，而理想国是奴隶社会的奴隶主所提出的一种思想，礼记是由封建社会的地主阶级知识分子提出的一种思想。

社会主义国家出现“空想”理论”或受“空想”干扰的原因

1. 社会根源：在社会主义国家存在，经济文化落后国家的人民群众对美好生活的强烈愿望与落后生产力之间的矛盾，使人们有时又急功近利的思想，例如大跃进现象。

2. 历史根源：各个民族传说中乌托邦文化的影响，例如古代时期的大同社会理念，这是一种不全面的和谐社会愿景。

3. 理论根源：教条主义对待前人的论断，没有与时俱进，没有灵活的将理论和实际情况进行结合。

4. 认识论根源：夸大主观能动性的作用，背离了实事求是的思想。

空想社会主义是不成熟的，所以没有任何存在的价值（重要）

这句话是不正确的，虽然空想主义是不成熟的理论，有一定的历史局限性，但是它也具有一定的存在价值，具体表现在

1.空想社会主义对资本主义的揭露和批判，提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。

2.空想社会主义吸收了早期轴心文明的核心思想，有历史之源。

3.空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。对未来社会的设想，包含着趋向历史唯物主义的合理因素和许多精辟的思想及论证，为马克思主义的思提供基础，实现质的飞跃。

4.空想社会主义发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格。

5.揭示和论证了人类社会发展的历史趋势。

空想社会主义VS科学社会主义（重要）

科学社会主义与空想社会主义既有继承关系，又有根本区别

联系：

1. 空想社会主义理论中包含有科学因素，科学社会理论中含有空想主义的因素

2. 从空想社会主义到科学社会主义有一定的发展历程，空想因素越来越少，科学因素越来越多

3. 从空想社会主义到科学社会主义发展的进程中，会有“返祖”现象，例如大跃进现象。

区别：

1. 空想社会主义是对资本主义感性认识的产物，科学社会主义是对资本主义理性认识的结晶。

2. 空想社会主义凭个人天才的猜测来虚构未来社会的情境，科学社会主义依据社会发展的趋势预见未来的社会的原则

3. 空想社会主义是潜科学，潜在包含科学因素，科学社会主义是显科学，是成体系的科学。

科学社会主义产生的历史必然性!

科学社会主义产生的经济条件：19世纪40年代资本主义在欧洲已经经历了简单协作和工场手工业两个阶段的发展达到了大机器工业阶级，资本主义大工业的发展和资本主义基本矛盾的充分暴露，为科学社会主义理论的产生提供了经济条件。

科学社会主义产生的政治条件：西欧三大工人运动标志着无产阶级反对资产阶级斗争已进入一个新的阶段，表明无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，创造了无产阶级斗争的最初经验，为科学社会主义的产生提供了阶级条件。

科学社会主义产生的思想条件：最直接的理论渊源是：德国古典哲学，英国古典经济学和19世纪三大空想社会主义，马克思批判地继承了德国古典哲学的唯物主义和辩证法，批判地吸收了英国政治经济学的积极成果，创立剩余价值学说，批判地吸收了19世纪空想社会主义的观点，为科学社会主义的创立提供了前提。

总之，19世纪40年代西欧主要资本主义国家的经济关系和社会政治关系，为科学社会主义理论的产生奠定了客观基础，德国古典哲学等思想为科学社会主义的创立提供了思想条件。

现实社会主义国家个人崇拜现象发生的原因？

1.历史原因——小生产传统习惯势力是个人迷信深厚的社会基础和肥沃土壤，社会主义国家是建立在经济基础落后、社会结构不合理的基础之上的，农民过着自给自足的生活，并不像与他人建立联系。他们无法形成自己有效地组织，但他们也想要稳定的生活，渴望外来的力量的保护，因此，小农生产是个人崇拜产生的思想基础。

2.现实原因——高度集权体制是个人崇拜现象存在的现实基础。

3.个人因素——一方面是领导人的默许，欣赏甚至提倡，另一方面下级干部的需要、制造甚至推波助澜。

4.闭关锁国、经济落后、文化教育发展缓慢导致民主意识不强。

斯大林优先发展重工业是对的吗

片面的。当时内忧外患，面对外在封锁，优先发展重工业具有必然性，但若长期以往必定影响经济体系，导致经济结构的畸形，影响老百姓的生活，日用品严重短缺。

苏联改革对社会主义国家建设的启示：

1、加深了向社会主义过渡的艰巨性认识

2、社会主义要有雄厚的物质基础

3、认识到商品货币关系的重要性

4、通过合作制引导农民走向社会主义道路

5、正确看待和利用资本主义

6、加强执政党的建设，改善党的先导

7、开展文化革命，发展文化事业

中国共产党的执政地位是历史的选择，是否可以认为可以一劳永逸？（重要）

不可以，因为时代在发展，历史在发展，老百姓的选择也在变化。

1. 国情：我国的基本国情虽然不变，依然处于并将长期处于社会主义初级阶段，人社会的主要矛盾仍是人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾，我国仍处于最大发展中国家的国际地位，但是在其他方面，国庆有了新的变化，包括社会结构日益多元、社会需求逐渐提升、社会状态更加开放以及发展方式开始转变。

2. 世情：我国将面临新科技革命的挑战、资本主义稳定发展的挑战以及复杂发展环境的挑战，复杂的发展环境包括传统的安全环境，诸如军事、战争安全，还包括非传统的安全环境，比如信息安全问题。

3. 党情：我党的年龄结构发生了变化，队伍规模、组织结构也发生了变化，面临的建设任务等都在发生变化。

总之，中国共产党面临着严峻的执政考验、改革的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，如果精神懈怠，会陷入危险的境地，如果能力不足，脱离人民群众，消极腐败，那么其执政地位是岌岌可危的，必须要铭记执政地位不是一劳永逸一成不变的，时代在发展，历史和人民的选择在继续。

举例说明，“思想革命是社会革命的先导”

十一届三中全会之前的真理问题讨论

（“两个凡是”是“凡是毛主席作出的决策，我们都必须拥护，凡是毛主席的指示，我们要始终不渝地遵循”。

1978 年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。）

启蒙运动——法国大革命

（旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等的民主思想所取代，从而成为真正意义上资本主义革命。

法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。震撼了整个欧洲的封建制度并给以沉重打击。）

《共产党宣言》发表标志着科学社会主义的产生？为什么？

第一，《共产党宣言》比较完整地阐明了科学社会主义的一些基本定理。

首先，《宣言》运用历史唯物主义的基本原理，以社会生产方式及其发展演变为理论基点，科学总结了资本主义社会的两大阶段――资产阶级与无产阶级产生、发展和斗争的历史过程。

其次，《宣言》阐述了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理，马克思主义的阶级斗争学说贯穿《宣言》始终，《宣言》正文开宗明义地指出，自原始社会解体以来，“到目前为止地一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”

再次，《宣言》阐明了无产阶级推翻资本主义制度，实现和建设社会主义、共产主义的伟大历史使命，指明了无产阶级革命和建立无产阶级专政的历史任务。

最后，《宣言》指出，无产阶级要完成自己的历史使命，必须有共产党的正确领导，这是无产阶级斗争取得胜利的根本保证。

第二，马克思、恩格斯对待《共产党宣言》的唯物主义科学态度

首先，坚持科学社会主义的基本原理，强调贯穿于《宣言》的基本思想是唯物史观理论，因而“这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个来说直到现在还是正确的。

其次，指出《宣言》中的某些观点在当时是正确的，但是随着实践的发展和时代的变化，有的已经过时，有的需要更新和发展，有的基本原理正确，但实际运用时要以历史条件为转移。

再次，《宣言》中的有些观点反映了他们当时的认识，这些认识与实际情况有较大的差距，需要予以修正。

最后，马克思、恩格斯尊重历史本来面貌，坚持对原著不修改、不更名，认为《宣言》是一个历史性文件，我们没有权利来加以修改“。

中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色的社会主义制度“优”在哪里？

中国特色社会主义“特”在哪里？

中国特色社会主义是一种在经济、政治、文化、社会等方面都具有鲜明中国特色、符合中国国情的社会主义，是中国共产党人和中国人民基于中国国情自主探索的结果。中国特色表现在以下几个方面：

在经济体制上，中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。

在政治体制上，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治，包括通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，建立公民政治参与体制；通过完善决策信息和智力支持系统，建立科学化、民主化决策体制；通过发展基层民主，建立保证人民依法直接行使民主权利的体制。

在文化体制上，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。在社会体制上，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。在实践中，中国特色社会主义形成了顺应人类社会发展潮流、符合时代发展要求的新的发展格局。

中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？

从经济制度来看，我们不仅逐歩确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应了我国现阶段生产力发展水平，充分调动了各方面积极性，极大地解放和发展了社会生产力，而且确立了社会主义巿场经济体制的改革目标，把巿场经济与社会主义基本制度结合起来，既注重发挥市场在资源配置中的基础性作用，又注重加强国家的宏观调控。

从政治制度来看，我们坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，建立并不断完善了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等一整套政治制度。它既吸收了中国传统政治文化的精华和人类政治文明的有益成果，又克服了其中的弊病和不足；既充分尊重和保障个人民主权利，又能形成共同意志、集中力量办大事；既充满活力又富有效率，适应了我国人口和民族众多，经济、社会、文化不发达，区域发展不平衡，传统文化影响深厚等现实状况。在文化、社会等各个方面、各个领域，中国特色社会主义的制度优势都得到了充分体现。

中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。

毛中特问答题总结

1. 马克思主义的基本问题：

（1）唯物论（2）辩证法（3）政治经济学

2. 马克思在哲学上的主要贡献：

（1）系统地，具体地将社会历史领域作为哲学研究的对象，将哲学从对自然哲学领域，经院哲学领域拓展到历史-社会维度。创立了历史唯物主义思想体系。

（2）首次从哲学角度思考经济学，发现了历史发展与社会形态演进的客观规律。

（3）批判与发展了黑格尔的辩证法思想，将其科学地运用在历史唯物论上，既发展了唯物主义思想，又与庸俗唯物划清了界限。

3. 马克思主义哲学的产生与发展：

（1）马克思是时代的产物

A. 资本主义经济发展为马克思主义的产生提供了经济，社会历史条件

B. 无产阶级发对资产阶级的斗争日趋激烈，对科学理论的指导提出了强烈要求

（2）马克思主义对人类文明成果的继承与创新：

A. 德国古典哲学：黑格尔、费尔巴哈

B. 应该的古典政治经济学：亚当·密斯、大卫·李嘉图

C. 英法的空想社会主义：圣西门、傅里叶、欧文

（3）马克思主义在实践中不断丰富发展：列宁、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想

4. 辩证唯物主义：一肯定人的目的合理性为核心的唯物主义思想。

5. 社会问题被忽视的原因：

（1）自然力远超出人类的理解与驾驭能力，人类面临着生存危机

（2）在一种被决定恐惧中，人们渴望了解自然的本质和规律，并尽可能地加以利用

6. 人类活动的首要任务：认识自然、并通过自然理解神的意志

7. 启蒙运动的任务：（1）祛昧：打破神学对思想的禁锢（2）树立人类理性的合法地位

8. 资本主义生产体系的积极作用：史无前例地将交换价值机制树立为社会价值观的核心，为社会中各种关系的整合与统一提供了可观的、可依靠的标准。

消极作用：人的价值需要通过对象化的方式来实现。人的价值的显示表现商品不是直接用于满足生产者的需要，而是间接的满足（通过交换）。这样在价值与价值实现层面上出现了不同一的现象。交换环节成为了阻碍公平实现的障碍。人越要实现价值，就越要向这种对象化的机制妥协。

9. 启蒙运动的政治影响：

在启蒙运动的影响下，社会意识逐渐步入其“青春期”，人们的活动不在像以往那样过分依托于一种先验力量，而是力图基于人类理性的现实力量，构建出一种追求公正、自由的社会。

之所以谓之“青春期”，在于人们从对神的恩赐的渴望转移到对人类理性的过分自信，社会意识尚没有系统地反思从神的崇拜到理性崇拜转变过程的本质。

10. 马克思的社会观：人类社会是一个过程

（1）社会不是一个静态的食物集合体，而是过程的集合体，每个事物都有其产生、发展和灭亡的过程

（2）过程，顾名思义，社会科学绝不是以静态的事物作为研究对象的，而是以动态的时间作为研究对象

11. 社会历史是由人创造的：

社会是一个变化的过程，存在过去、现在和将来的维度，但是把三个维度联系起来的是当下的人的目的，人为了满足当下的目的收集过去的信息，并归纳总结出普遍的必然性，为将来提供规律性的根据。因为社会历史是由人创造的，更精确的说是由目的创造的。

12. 中国特色社会主义的几个基本问题：

（1）什么是马克思主义？怎么样对待马克思主义？（2）什么是社会主义？如何建设社会主义？（3）建设什么样的党？怎样建设党？（4）实现什么样的发展？怎样发展？

13. 马克思主义理论内涵：马克思主义是马克思、恩格斯所创立的关于无产阶级和全人类解放的科学

14. 马克思主义的理论外延——要素及其内在联系

马克思主义是一门涉及政治、经济、文化和对外关系四大系统的综合性学科。内容包括哲学、经济学、政治学、文化学、社会学、历史学、军事学、教育学、人类学和社会主义学等各个组成部分。

马克思主义最重要的组成部分——两大理论基石：

马克思主义哲学——唯物史观

马克思政治经济学——剩余价值

15. “唯有马克思”的状态：

（1）马克思的学说是唯一的真理体系（2）马克思学说的真理体系有无限开放性

（3）马克思的学说是全部人类知识的总纲领（4）马克思的学说是人类实践的唯一指南

16. 假如没有马克思，会出现的问题：

（1）谁来替穷人说话？（2）谁来指证资本主义的恶性？（3）谁来鉴照我们物化的生活，开显我们本真的生命？（4）谁替我们计虑和守望此案的圆满？

17. 马克思的价值追求：马克思主义以历史唯物主义的世界观和方法论为基础，通过消除社会的“经济暴政”，追求人类解放的价值取向。

18. 马克思的思想主题：批判商业文明和资本主义文明，消灭“经济暴政”，促使人类从摆脱“政治暴政”向摆脱“经济暴政”的飞跃。

19. 马克思与我们同行：

（1）“马克思与我们同行”是基于对马克思的思想与当今社会的契合性和针对性而言的。马克思的思想对于中国来说，不仅没有过时，而且是由于中国选择了市场经济的发展道路，使中国人获得了理解马克思的理论所需要的经验背景。

（2）我们应该善于从马克思的思想中吸取矫正市场经济发展的价值原则，拒绝马克思就等于在一个方面拒绝吸取矫正市场经济发展的思想资源。

20. 社会主义的三大内容：

（1）价值观：社会主义终极价值-公民的普遍幸福

（2）大思路：吸收借鉴人类社会创造的一切文明成果进行制度设计

（3）实践态：社会主义从一种模式到多种模式的实践

21. 社会主义思想三次飞跃：

（1）社会主义从空想到科学的发展（2）社会主义从理论到实践的发展（3）社会主模式的探索发展

22. 资本主义阶段：（1）资本主义孕育萌芽并最终替代阶段（2）资本主义自由竞争时代

（3）资本主义垄断阶段（4）战后资本主义

23. 社会主义阶段：（1）空想社会主义思想形成（2）科学社会主义思想产生

（3）社会主义制度国家实践（4）社会主义实践模式探索

24. 资本主义的含义：资本主义最初的萌芽和发展由手工工场、圈地运动和海外殖民扩张三条线索相互关联、相互促进。

25. 资本主义的历史进程：

（1）16-17世纪，资本原始积累和资产阶级开始形成时期

（2）17-18世纪，资产阶级革命和资本主义政治制度确立时期，为生产力的发展扫清道理。

（3）19世纪，工业革命完成，资本主义的生产方式、经营方式和政治统治进一步得到加强和扩展。

25. 空想社会主义思想进程：

（1）16-17世纪，早期空想社会主义

主要代表：托马斯·莫尔《乌托邦》、康帕内拉《太阳城》

主要特点：A. 批判资本主义的原始积累B. 借鉴古希腊柏拉图思想、早期基督教平等思想和正在兴起的人文思想C. 以虚幻游记形式表达自己的思想

（2）17-18世纪中期平均思想的空想社会主义

主要代表：摩莱里《自然法典》、马布利《论公民的权利》、巴贝夫《平民宣言》

主要特点：A. 用理性伦批判刚建立的资本主义制度B. 把社会主义建立在自然法学说基础上C. 以法律条文的形式规定未来社会原则D. 带有明显的平均主义和禁欲主义特征

（3）19世纪晚期批判的空想社会主义：

主要代表：圣西门《论实业体系》、傅立叶《四种运动论》、欧文《人类思想和实践中的革命》

主要特点：A. 对未来社会设想含有历史唯物主义萌芽因素B. 以机器大生产为基本前提

C. 有自己的信徒，有实践活动

26. 空想社会主义思想的分析：

（1）空想社会主义思想是人类文明的重要组成部分

（2）空想社会主义思想是不成熟的理论，但思想本身却是深刻的

（3）空想社会主义者体现了知识分子的社会良心

27. 科学社会主义产生的历史必然性：

（1）科学社会主义产生的经济条件：资本长大机器工业的确立和发展，以及周期性经济危机的出现

（2）科学社会主义产生的政治条件：欧洲三大工人运动说明，无产阶级已经开始作为独立的政治力量登上历史舞台

（3）科学社会主义产生的思想条件：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义

28. 科学社会主义与空想社会主义既有继承关系又有根本区别：

（1）空想社会主义是对资本主义感性认识的产物；科学社会主义是对资本主义理性认识的结晶

（2）空想社会主义凭个人天才的猜测来虚构未来社会的情景；科学社会主义依据社会发展的趋势预见未来社会的原则

（3）空想社会主义地潜科学；科学社会主义是显科学

29. 社会主义国家出现“空想”理论或受“空想”干扰的原因：

（1）社会根源：经济文化落后国家的人民群众对美好生活的强烈愿望与落后生产力之间的矛盾

（2）历史根源：各个民族传统中乌托邦文化的影响

（3）理论根源：教条主义对待前人论断

（4）认识论根源：夸大主观能动作用

30. 经济文化落后的俄国建设社会主义的条件：

（1）经济条件：自然经济占统治地位，现代工业

（2）政治条件：300年的沙皇君主专制制度

（3）文化条件：文盲占人口的75%

（4）对外关系：长期对外扩张侵略，形成大国沙文主义

（5）国际条件：处于资本主义的包围之中

31. 苏联共产党人对建设社会主义道路的探索：

（1）列宁对社会主义的认识与实践

（2）苏联党内对社会主义认识的争论

（3）斯大林的社会主义理论与实践

32. “新经济政策”时期列宁对社会主义的新认识：

（1）加深了向社会主义过渡艰巨性的认识

（2）社会主义要有雄厚的物质基础

（3）认识到商品货币关系的重要性

（4）通过合作制引导农民走社会主义道路

（5）正确看待和利用资本主义

（6）加强执政党的建设，改善党的领导

（7）开展文化革命，发展文化事业

33. 斯大林模式的形成：斯大林模式是伴随着高速工业化/农业集体化和大清洗三大运动而形成的。

（1）工业化：用行政手段高速度优先发展重工业

（2）集体化：用行政手段在短时间内消灭富农

（3）大清洗：阶级斗争越来越激烈的指导思想/脱离党的领导撇开司法机关的运作过程/以高级干部和知识精英为主要打击对象

34. 斯大林模式社会主义的基本特征：

（1）经济：高度集中

A.所有制形式-单一的生产资料公有制

B. 发展战略-优先发展重工业

C. 经济体制-指令性计划管理生产

（2）政治：过度集权

A.高度集权的党和国家领导体制

B. 软弱而低效的监督机制

C. 国家机构，联盟中央拥有绝对权力

D. 通过安全机关强化无产阶级专政

（3）文化：高度集中

A.通过政治批判构造意识形态准则

B. 过度集中的思想文化管理体制

C. 狂热的“个人崇拜”现象

35. 现实社会主义国家个人崇拜现象发生的原因：

（1）历史原因：小生产传统习惯势力是个人迷信深厚的社会基础和肥沃土壤

（2）现实原因：高度集中体制是个人崇拜现象存在的现实基础

（3）个人因素：一方面领导者的默许、欣赏甚至提倡，另一方面下级干部的需要、制造甚至推泼助澜

（4）闭关锁国、经济落后、文化教育发展缓慢导致民主意思不强

36. 综合评价斯大林模式：

（1）制度属性：苏联模式是社会主义制度的一种实践形式

（2）历史作用：苏联模式为人类社会塑造了新型现代化途径

A. 取得了举世瞩目的工业成就

B. 文化科学技术水平获得了较大提高

C. 为落后国家树立了赶超战略的新型现代化途径

（3）历史作用：苏联模式是一种有效的战备模式

A. 为备战创造了绝对必要的物质条件

B. 形成了稳定的政治局势

C. 能够有效地调动全国力量组织大规模的反侵略战争

37. 斯大林模式的主要弊端：

（1）经济弊端：A. 指令性计划经济体制B. 优先发展重工业C. 规模大，效益差

（2）政治弊端：A. 权力集中，脱了群众B. 监督机制低效，民主法治破坏C. 缺乏有效的纠偏机制

（3）文化弊端：A. 文化严格控制B. 文化管理单一化C. 典论高度一律

（4）国际影响：A. 战后形成了社会主义阵营 B. 对资本主义制度及政治格局的影响 C. 苏联模式在二战后作为规律推广

38. 社会主义模式探索的共识：

（1）必须彻底铲除封建主义的影响

（2）在相当长时间处于社会主义初级阶段

（3）大力发展生产力和市场经济

（4）不能把公有制等同于国营经济

（5）必须发展社会主义民主

（6）在文化上要不断解放思想

（7）在对外关系上要从封闭走向开放

39. 中国的时代课题：

（1）国情：社会主义初级阶段；社会主要矛盾；最大发展中国家的国际地位等等三个依然不变国情变化：社会结构日益多元；社会需求逐渐提升；社会状态更加开放；发展方式开始转变（2）世情：新科技革命的挑战；资本主义稳定发展的挑战；复杂发展环境的挑战

（3）党情：共产党员人数的不断增加

40. 中国社会主义发展：

（1）国内背景：中国改革面临的挑战-当今中国正处于改革发展最关键的阶段

（2）国际背景：发展环境更加复杂-当代资本主义发展的挑战；自觉调整生产关系；社会保障和福利制度；

经济发展计划化；社会阶段关系新变化；内部政治趋向民主化

（3）发展困境：中等收入国家陷阱，即当一个国家的人均收入达到中低水平后，由于不能顺利实现经济发展方式的转变，倒是经济增长内动力不足，最终出现经济停滞的一种状态

41. 五种有增长而无发展的情况：

（1）无工作的增长：增长没有创造出足够多的就业机会

（2）无声的增长：经济快速增长，但人的权利没有得到相应的扩展

（3）无情的增长：经济增长最终导致贫富悬殊、两极分化

（4）无根的增长：由于受外国文化影响本民族传统文化日趋边缘化或正在消失

（5）无未来的增长：增长造成自然资源的枯竭与人类居住环境的恶化，对后代子孙的生存带来毁灭性损害

42. 不知道问题的答案：

（1）马克思、恩格斯关于东方社会“亚细亚生产方式”的理论

（2）列宁的帝国主义论和社会主义可能在不发达国家首先胜利的理论

（3）俄国在相对落后国家实现社会主义的实践

科学社会主义产生的历史必然性

1）科学社会主义产生的经济条件

资本主义大机器工业的确定和发展，以及周期性经济危机的出现

2）科学社会主义产生的政治条件

欧洲三大工人运动说明，无产阶级已经开始作为独立的政治力量登上历史舞台；

3）科学社会主义产生的思想条件

德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义

社会主义思想第一次飞跃的标志

1848年马克思、恩格斯共同起草的《共产党宣言》发表

科学社会主义与空想社会主义关系

既有继承关系又有根本的区别

1）空想社会主义是对资本主义感性认识的产物，科学社会主义是对资本主义理性认识的结晶

2）空想社会主义是凭人天才的猜测来虚构未来社会的情景；科学社会主义依据社会发展的趋势预见未来社会的原则3）空想社会主义是潜科学，科学社会主义是科学

社会主义国家出现“空想”理论或收“空想”干扰的原因

1）社会根源：经济文化落后国家的人民群众对美好生活的强烈愿望与落后生产力之间的矛盾；

2）历史根源：各个民族传统中乌托邦文化的影响

3）理论根源：教条主义对待前人的论断，没有与时俱进，没有灵活的将理论和实际情况相结合

4）认识论根源：夸大主观能动作用

研究生管理工作总结

研究生管理工作总结一、组织建设实现历史性突破为了适应我校研究生规模不断扩大，推动学校从传统师范大学向高水平综合性大学的转变，学校在xxxx年的新一轮机构改革和干部聘任过程中，成立了专职负责研究生思想教育和日常管理工作的党委研究生工作部，配备了专职的研究生思想政治工作干部，标志着我校研究生工作从原来宽泛的学生工作体系中独立出来，朝着学术培养、思想教育、日常管理和人文服务四位一体的工作目标体系迈进。研究生工作部成立以后，在根据国家研究生培养的目标要求，结合我校实际，制订相应工作规划的基础上，狠抓基层组织建设和工作队伍建设，改选了学校研究生会，成立了各学院研究生分会，按照群众基础好、专业素质高、服务能力强的标准选拔了一大批热心研究生工作的学生干部，为研究生工作在新的起点上取得新发展提供了组织保障和队伍保障。二、制度建设实现了与时俱进研究生工作部成立后，在原来的研究生管理工作基础上从三个方面进行了制度建设梳理：一是为xxxx级新生编印了《xxxx师范大学研究生手册》;二是理出了需要废弃的制度和规定;三是进一步完善了《xxxx师范大学研

究生学籍管理实施细则(试行)》、《xxxx师范大学研究生三助工作管理办法(试行)》《xxxx师范大学研究生会章程》。四是完成了《中共xxxx师范大学研究生思想政治工作实施意见(征求意见稿)》、《xxxx师范大学研究生学术月实施办法(征求意见稿)》、《xxxx师范大学研究生公寓管理办法(征求意见稿)》。三、思想政治教育有效开展 1、认真组织学习党的理论知识。研工部紧紧抓住我校学习实践科学发展观活动的有利形势，通过辅导报告、座谈会、研讨会等形式和途径，加强研究生对科学发展观、社会主义荣辱观、和谐社会理论等重要理论和论述的学习，并以各研究生分会为单位，在全校研究生中开展学习实践科学发展观学术论文征文活动，评定了一二三等奖和优秀奖共33篇。使得研究生学习实践科学发展观活动突出研究性学习的群体特点，取得了良好的效果。 2、大力开展形势与政策教育。研工部和各培养单位结合xxxx年3月十一届全国人大一次会议和全国政协十一届一次选举产生了以胡总书记为核心的新国家领导人，组成新一届政府，以及百年一遇的冰雪灾害、西藏发生的3.14恐怖事件、5.12 的汶川大地震、通过网络力量反击西方政要歪曲中国的言行、北京奥运会成功举办、神舟七号实现中国航天员首次太空行走、食品安全

土力学期末试题及答案

土力学期末试题及答案．一、单项选择题 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( )

A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力( )

A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化C．有效应力的变化 D．自重应力的变化6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P用于矩1/4．形底面基础设计时，其结果 ( ) A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定

7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( ) A．β<φ B．β=φ C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图

C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck按公式确定地基承载力的特征值。偏心为偏心方向的基础边长）Z（注：距的大小规定为( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 ．e≤b/2 DC．e≤b/4 对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理10. ( ) 地基的主要作用之一是．减小液化的可能性A B．减小冻胀．消除湿陷性 D ．提高地基承载力C．第二部分非选择题 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。

2018年研究生政治中特课参考题

1、如何认识和把握当代中国的主题？中国特色社会主义是当代中国的主题，是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴把握当代中国的主题主要从三个方面入手：（1）铭记中国当代的历史任务两大历史任务的提出：民族独立，人民解放和国家富强。人民富裕是国家发展的主题，一个国家发展的主题总是和该国应当解决的主要问题和应当完成的历史任务紧密相连的。从历史逻辑上看，是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放，国家富强，人民共富这一事业的继承和发展。因此，在中国特色社会主义的征程中，民族独立、人民解放是历史前提，其目的是国家富强、人民富裕。（2）明确中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。它把社会主义的发展与中华民族伟大复兴的历史人物紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，代表了最广大人民的利益和意愿。因此高举中国特色社会主义伟大旗帜才能实现中华民族的伟大复兴。（3）必须推进中国特色社会主义建设，统筹人与自然和谐发展在推进中国特色社会主义建设中，必须统筹好经济发展与保护自然的关系，实现人与自然的和谐发展，既遵循经济规律又遵循自然规律。既讲究经济社会效益又讲究生态环境效益，努力建设环境友好型社会。走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 2、如何认识和把握中国特色社会主义的基本问题？一、什么是中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。二、为什么要坚持中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是一条富民强国路。这条道路全面增强了我国的综合国力，显著提高了中国人民的生活水平，大大提升了中国的国际形象，它历史性地改变了中国人民的面貌，改变了社会主义中国的面貌，改变了中国共产党的面貌。中国特色社会主义道路，使中国人民摆脱了贫困，逐步走向富裕。中国特色社会主义道路，是中国共产党和中国人民的创造，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。三、怎么样才能坚持中国特色社会主义道路首要的是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义道路，是中国共产党人领导全党和全国人民在社会主义建设的实践中探索出来的。其次要坚持解放思想。开辟中国特色社会主义道路的过程就是不断解放思想的过程。其三要坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。 3、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实

东南大学土力学期末

《土力学》问答题及工程实例归纳前言：本人系土木专业考研学生，专业课选的土力学，本资料是考研期间依据高校常用土力学教材（东南大学四校合编、河海大学卢廷浩、同济大学袁聚云）期末试卷、考研试卷精心整理归纳，红色的是高频考点，主要针对土力学期末考试及土力学考研中的问答题，希望对大家有帮助。第一章土的物理性质及分类 1.液化现象孔隙水压力提高会降低土体的强度，当空隙水压力提高到一定程度时，土的强度降低为零——对砂土来说，最终结果为形成粘滞的流体。处于较为疏松状态的饱和砂当受到瞬时震动时也会变成粘滞流体，这种现象成为液化，在易震地区建造重要建筑时，防治液化是一个相当重要的课题。 2 基坑开挖当土中的水恰好使砂湿润时，水产生的表面张力可以允许浅层的垂直开挖。然而一旦土中的水发生蒸发，则可能会引起坑壁的坍塌。在土中的水还未完全蒸发前，施工过程中的扰动可能导致坑壁的坍塌。在粘土中，垂直开挖基坑坑壁，有可能·在降水对黏土的软化作用及流入地表张裂缝的过量地表水所产生的静水压力联合作用下坍塌。水对黏性土的强度产生显著影响。受浸泡形成的软泥巴甚至泥浆，干燥后会坚硬的像砖一样。 3 地下水位降低水位降低可消除浮力，并使得土体的有效重量得到增大，上覆土层重量的增加即应力增加。如果下覆土层孔隙体积大则可能产生很大的地面沉降量。 4施工现场抽取地下水在施工现场通过抽取地下水来降低地下水位，也可能在短期内产生30-50mm的地面沉降。如果邻近的建筑物不能承受这些附加的沉降，也必然引发工程事故和法律纠纷。 5 疏松单粒结构的土层（砂土及更粗粒的土）未经处理一般不宜做建筑物地基 6 无粘性土的密实度影响无粘性土工程性质的主要因素是密实度，若排列紧密结构稳定压缩性小强度高是良好的地基；反之，若土粒排列疏松，结构不稳定则工程性质较差。 7黏性土的结构性和触变性 (1)土的结构性、灵敏度的概念 (2)土的灵敏度越高，其结构性越强，受扰动后土的强度明显降低所以在基础施工中应注意保护基坑或基槽，尽量减少对坑底土体的扰动 (3) 土的触变性：饱和黏性土受到扰动，强度降低，但当扰动停止后，土的强度又随时间而逐渐恢复。黏性土的这种抗剪强度随时间恢复的胶体化学性质称为触变性。 (4) 黏性土中沉桩：运用振扰得方法，破坏桩侧土与桩尖土的结构，以降低沉桩的阻

学院研究生教育工作总结

某学院研究生教育工作总结年度某学院研究生教育工作总结某学院现有企业管理专业硕士点一个，下设企业财务与资产运营、企业组织理论与人力资源管理、市场营销管理、企业发展与战略等研究方向。年有在籍硕士研究生名，其中，级学生名，级学生名。年度研究生教育工作主要有：一、制度与机构建设年，根据学校要求，结合学院实际情况，学院讨论制定了“某学院硕士研究生培养办法”，“某学院关于对在读研究生发表论文予以再次奖励的暂行规定”等规章制度；成立了“某学院硕士研究生教育工作指导委员会”、“某大学某学院学位分委会”、“某大学某学院研究生复试领导小组、复试专家组”、“某大学某学院推荐本科生免试攻读硕士研究生领导小组、面试专家组”、“某学院年硕士研究生入学考试命题小组、保密小组”等机构。为我院的研究生招生、培养和管理等工规范化提供了制度和组织保证。二、导师队伍建设目前经济管理学科共有名教师（包括年新增遴选导师和院外导师）具有指导硕士研究生的资格，其中，企业管理学科点人，产业经济学科点人。导师中教授人，副教授人；四川省学术带头人后备人选人；享受国务院特殊津贴人。学历层次分布为：博士人，硕士研究生以上学历者人（在读博士研究生人），占导师总数的。年龄结构为：平均年龄岁；岁及以下者人，岁者人，岁以上者人。年龄和学历结构如表所示。学术梯队的知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理。在学位几个主要研究方向均有

学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人。学术队伍团结协作，学术思想端正、活跃，有能力进行高水平的教学和研究工作。表经济、理学科研究生导师信息统计表类别分类人数比例备注职称教授其中企业管理名，产业经济学名副教授其中企业管理名，产业经济学名学科企业管理

研究生中特理论与实践研究考试题及答案

1、有人认为，30多年来，中国经济的改革和发展取得了巨大成就，而政治的改革和发展相对滞后。请谈谈对这一观点的认识。答：我国政治体制改革滞后于经济体制改革，其主要原因有四个方面：首先，把政治体制改革与社会稳定对立起来的固有思维模式的影响。长期以来，在许多人的头脑中似乎有一种误区并形成了思维定势，即一说到政治体制改革，就认为会影响社会稳定，就会导致“西化”甚至国家政权颠覆。有的把“稳定压倒一切”作为拒绝政治体制改革的托词；有人经常错误地把前苏联的解体归咎于政治体制改革，从而在中国不断制造“政治体制改革恐惧症”。大量事实证明，苏联剧变从根本上说是因为执政党及其政府官员腐败变质，脱离人民群众，形成了特权阶层和既得利益集团，由这种腐败落后的上层建筑构筑的生产关系严重阻碍了生产力的发展。如果说苏共的倒台与政治体制改革有关的话，那也只能是政治体制改革滞后和改革不当造成的，而不能本末倒置，以此作为拒绝改革的理由。其次，始终没有摆脱姓“资”姓“社”的困扰。自从1992年邓小平南方谈话和党的十四大以后，经济领域姓“资”姓“社”的问题虽然不能说完全解决了，但是这方面的困惑和争议大大减少，而在政治领域似乎仍然受着姓“资”姓“社”的困扰。我国经济体制改革尽管困难重重，但总是不断有所突破。相比之下，政治体制改革却难有实质性的突破。一提到政治体制改革，有些人马上就和西方国家的“三权分立”、多党制扯在一起，于是在有些地方政治体制改革似乎成了禁区。在这个问题上，我们认为主要有三种倾向的干扰：其一是“向西看”，即把政治体制改革等同于照搬西方国家的政治制度。其二是“向后看”，即用完全否定的目光审视改革开放以来出现的社会矛盾和问题，在得出“今不如昔”结论的同时表现出对改革开放前社会状态的眷恋，甚至主张用“文革”的手段解决当前的社会矛盾和问题。其三是“向上看”，即完全无视我国存在的现实矛盾和问题，把我国的政治体制描绘得完美无缺，实际上是以各种理由拒绝改革。第三，政治体制改革往往是缺乏具体步骤的规划设计。我们看到，经济体制改革既有远景目标———本世纪中叶基本实现现代化，又有战略步骤———“三步走”发展战略，还有“五年规划”、“十年规划”等一系列的规划设计，甚至还规制出了每个阶段各个领域和行业所要达到的具体数据指标，而政治体制改革的阶段性目标和步骤则显得比较笼统模糊，这不能不说是政治体制改革进展缓慢的一个重要原因。最后，政治体制改革最大最直接的阻力来自权力主体。政治体制改革从某种意义上说就是对权力的重新配置特别是强化对权力的监督制衡，而这也就意味着某些既得利益的丧失。一方面，权力主体应该是政治体制改革的组织策划者、推动者和具体操作者，而另一方面，权力主体在很大程度上又是需要改革的对象。实践证明，当改革者自身成为改革对象的时候，改革是很难进行下去的。这就陷入了一个改革的逻辑悖论。正如新加坡国立大学郑永年教授所指出的：“现在的改革太过依赖于官僚机构自身。官僚机构自己设计改革，自己实施改革，所以不可避免地造成…左手改革右手?的局面。这样，改革往往陷入无限的既得利益的博弈，改革成了各方争取更多利益的工具。”从改革的实践过程来看也确实出现了这种倾向。本来是一个好的改革动议，也常常在操作中走样变形，甚至会出现与改革出发点南辕北辙的背反现象。因此，要破除那种把政治体制改革与社会稳定对立起来的本末倒置的“伪稳定”观，理直气壮地、坚定不移地推进政治体制改革。社会稳定是建立在社会和谐基础之上的，在社会矛盾日益复杂化、尖锐化的情况下，采用强制性的手段造成的“稳定”只能是表面的和暂时的，最终将会导致社会的不稳定。根本的解决方法是通过体制改革调整利益关系，化解政治矛盾，促进社会和谐，这样才能实现社会的真正稳定。从这个意义上说，政治体制改革恰恰是社会稳定的必要手段和重要途径。要进一步解放思想，摆脱政治体制改革问题上姓“资”姓“社”的困扰，研究设计出阶段

(完整版)土力学期末试题及答案

一、单项选择题 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( B ) A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差 C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( B ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( D ) A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( D ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( C ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化 C．有效应力的变化 D．自重应力的变化 6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时，其结果 ( A ) A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定 7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( A ) A．β<φB．β=φ

C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( C ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图 C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为（注：Z 为偏心方向的基础边长） ( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 C．e≤b/4 D．e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( C ) A．减小液化的可能性 B．减小冻胀 C．提高地基承载力 D．消除湿陷性第二部分非选择题 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。 12.土的颗粒级配曲线愈陡，其不均匀系数C u值愈____。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和____。 14.地下水按埋藏条件可分为上层滞水、________和承压水三种类型。 15.在计算地基附加应力时，一般假定地基为均质的、应力与应变成________关系的半空间。 16.前期固结压力大于现有土自重应力的土称为________土。 17.土的抗剪强度指标在室内通过直接剪切试验、三轴压缩试验和________验测定。 18.无粘性土土坡的稳定性大小除了与土的性质有关外，还与____有关。 19.墙后填土为粘性土的挡土墙，若离填土面某一深度范围内主动土压力强度为零，则该深

东南大学土力学试卷及答案

土力学试卷及答案土木、水利、交通类专业统考2004.12 一．名词解释(每小题2分，共16分) 1.塑性指数液限和塑限之差的百分数值（去掉百分号）称为塑性指数，用表示，取整数，即： —液限，从流动状态转变为可塑状态的界限含水率。 —塑限，从可塑状态转变为半固体状态的界限含水率。 2.临界水力坡降土体抵抗渗透破坏的能力，称为抗渗强度。通常以濒临渗透破坏时的水力梯度表示，称为临界水力梯度。 3.不均匀系数不均匀系数的表达式：式中：和为粒径分布曲线上小于某粒径的土粒含量分别为60%和10%时所对应的粒径。 4.渗透系数当水力梯度i等于1时的渗透速度（cm/s或m/s）。 5.砂土液化液化被定义为任何物质转化为液体的行为或过程。对于饱和疏松的粉细砂，当受到突发的动力荷载时，一方面由于动剪应力的作用有使体积缩小的趋势，另一方面由于时间短来不及向外排水，因此产生很大的孔隙水压力，当孔隙水压力等于总应力时，其有效应力为零。根据太沙基有效应力原理，只有土体骨架才能承受剪应力，当土体的有效应力为零时，土的抗剪强度也为零，土体将丧失承载力，砂土就象液体一样发生流动，即砂土液化。 6.被动土压力当挡土墙向着填土挤压移动，墙后填土达到极限平衡状态时，作用在墙上的土压力称为被动土压力。 7.残余强度紧砂或超固结土的应力—应变曲线为应变软化型，应力应变曲线有一个明显的峰值，过此峰值以后剪应力便随着剪应变的增加而降低，最后趋于某一恒定值，这一恒定的强度通常称为残余强度或最终强度，以表示。 8.临塑荷载将地基土开始出现剪切破坏（即弹性变形阶段转变为弹塑性变形阶段）时，地基所承受的基底压力称为临塑荷载。二、填空题 1.土中各粒组的质量占总土质量的百分数，不均匀系数、曲率系数 2.承载力，沉降 3.受附加应力影响的某一深度范围内土层的厚度，竖向附加应力与自重应力之比 4.剪切试验，直剪仪、三轴仪、无侧限抗压强度仪和十字板剪力仪 5.， 6.地基土的剪切破坏，整体剪切破坏、局部剪切破坏和冲剪破坏 7.地基，基础三、是非题（每小题0.5分，共5分） 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F 7. T 8. T 9. F 10.F 四、问答题（每小题5分，共25分） 1．粘性土的塑性指数与液性指数是怎样确定的？举例说明其用途？

学院研究生教育工作总结

学院研究生教育工作总结经过全院教职工的共同努力和研究生指导教师的辛勤工作，学院06~07学年的研究生教育和培养工作圆满完成，现就过去一年的工作予以总结，提出新学年的工作要点。一、完成研究生招生任务，招生专业和人数大幅度增加 06—07学年是学院研究生招生专业增加最多的一年，土木工程一级学科博士点批准后，增加了两个硕士点，四个博士点；建筑系开始了首届三个专业的研究生招生，全院硕士招生专业增加到16个，博士12个。学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在研究生入学考试命题、建筑学专业考试和阅卷等方面都认真做好周密的组织工作，制定了“力学与建筑工程学院2007年研究生调剂与招生规定”和“力学与建筑工程学院2007年硕士研究生复试工作实施方案”，利用校园网及时公布研究生招生、复试和录取过程中的相关信息。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生较顺利完成招生计划，招生人数再次超过本科生。 07年共招收硕士研究生121名，博士研究生35名，工程硕士与高校师资专业硕士7名，招生总数163名。博士和硕士具体分布如下：土木系：66名，其中博士18名，硕士48名；力学系：42名，其中博士11名，硕士31名；建筑系：15名，其中博士1名，硕士14名；

岩土中心：33名，其中博士5名，硕士28名。目前学院在校研究生总数为462名，其中博士研究生108名，硕士生333名，工程硕士21名。二、研究生导师队伍壮大，指导力量得到加强 06—07年度，经学院教师申报，院学位委员会评审，校学位委员会审查通过，我院增加了8名硕士生导师，3名博士生导师，为学院研究生培养和建设高水平研究型学院增添了新鲜力量。三、规范研究生的培养管理环节，毕业生论文评价较高学院对研究生的培养管理环节进一步规范，加强了对研究生培养计划、必修和选修学分以及选题报告的审查，对不符合要求的研究生都及时通知导师进行了更改或补充。对毕业生的论文答辩资格和答辩情况都进行了严格审查和监督，硕士和博士论文都按15%的比例抽查外审，学位论文水平整体评价较高。06~07学年学院共毕业研究生118名，其中博士学位23名，硕士学位93名，工程硕士专业学位2名。在学院抽查由校外专家评审的16份硕士学位论文中，8篇论文的校外专家评阅成绩全在90分以上，占总数的50%。全院93名硕士毕业生中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有28篇，占总数的30%以上。学院23名博士毕业生的论文中，专家评阅的平均成绩在90分以上的有15篇，占总数的65%。

《土力学》期末试卷及答案

《土力学》期末试卷及答案一、填空题(每空1分,共20分) 1、无粘性土的性质主要取决于颗粒的粒径、级配 2、用三轴试验测定土的抗剪强度指标，在其它条件都相同的情况下，测的抗剪强度指标值最大的是固结排水剪切、试验，最小的是不固结不排水剪切试验。 3、评价粗颗粒土粒径级配的指标有不均匀系数、曲率系数和。 4、τf表示土体抵抗剪切破坏的极限能力，当土体中某点的剪应力τ=τf时，土体处于状态；τ>τf时，土体处于状态；τ<τf时，土体处于状态。 5、桩按受力分为和。 6、用朗肯土压力理论计算土压力时，挡土墙墙背因、，墙后填土表面因。 7、桩的接头方式有、和。 8、建筑物地基变形的特征有、、和倾斜四种类型。二、选择题(每小题2分,共10分) 1、采用搓条法测定塑限时，土条出现裂纹并开始断裂时的直径应为（） (A)2mm (C) 4mm(D) 5mm 2、《地基规范》划分砂土的密实度指标是（） (A)孔隙比(B)相对密度(D) 野外鉴别 3、建筑物施工速度较快，地基土的透水条件不良，抗剪强度指标的测定方法宜选用（） B）固结不排水剪切试验（C）排水剪切试验（D）直接剪切试验 4、地基发生整体滑动破坏时，作用在基底的压力一定大于（）。（A）临塑荷载（B）临界荷载（D）地基承载力 5、夯实深层地基土宜采用的方法是 ( ) （B）分层压实法（C）振动碾压法（D）重锤夯实法三、简答题(每小题5分,共20分) 1、直剪试验存在哪些缺点？ 2、影响边坡稳定的因素有哪些？ 3、产生被动土压力的条件是什么？ 4、什么是单桩竖向承载力？确定单桩承载力的方法有哪几种？四、计算题(共50分) 1、某土样重180g，饱和度S r=90%，相对密度为2.7，烘干后重135g。若将该土样压密，使其干密度达到1.5g/cm3。试求此时土样的天然重度、含水量、孔隙比和饱和度。（10分） 1、解：由已知条件可得原土样的三相数值为： m=180g m s=135g m w=180－135=45g V s=135/2.7=50cm3 V w=45 cm3 V v=45/0.9=50cm3 V=50＋50=100 cm3 土样压密后的三相数值为：V=135/1.5=90cm3 V v=90－50=40 cm3 V w=40 cm3 m w=40g m=135＋40=175g γ=175/90×10=19.4 kN/m3 w=40/135×40%=30% e=40/50=0.8

大学研究生院2019年度工作总结

大学研究生院2019年度工作总结 201X年是实施湖南大学“XX”建设与发展纲要的第三个年头。在校党委和校行政的领导下，依靠各学院、各职能部处的大力支持，研究生院紧密围绕学校目标，进一步落实学科建设与研究生教育发展规划，较好地完成了全年的各项工作任务。一、学科建设与学位工作组织了应用经济学、马克思主义理论、新闻传播学、历史学、建筑学、土木工程等6个学科参加全国一级学科评估和体育硕士、艺术硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士等4个专业学位授权点的申报工作，对于找准学科的优势和差距，推动学科自主建设，提高研究生教育质量起到了积极的促进作用。初步建立了博士生导师库，分析了近三年新增博士生导师学术状况，全面总结了博士研究生导师遴选工作，为进一步改进学校博士生导师工作提出了建设性建议。加强了研究生学位论文质量监控，严格执行博士论文的双盲评阅制度和答辩材料的形式审核制度，严格执行硕士论文抽查制度，强化了关键环节的质量控制，保障了学位授予质量。开展了优秀学位论文评选与推荐工作，产生了良好品牌效用和样板效用。全年评选表彰了校级优秀博士学位论文25篇、优秀硕士论文41篇。经过学校推荐和湖南省学位委员会评审，评为湖南省优秀博士学位论文4篇、硕士学位论文26篇。经过湖南省学位委员会推荐和国务院学位委员会评审，我校土木工程学科罗旗帜的博士学位论文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滞理论与试验研究》入选全国百篇优秀博

士学位论文，化学学科杨海峰的博士学位论文《自组装单分子层的原位表面增强拉曼散映射分析》获得全国优秀博士学位论文提名奖。完成了量大面广的博士、硕士学位申请和评定工作，截止到今年9月授予博士学位162人，硕士学位1890人（其中，授予同等学力硕士学位31人）。今年最后一次学位申请与评定工作正在进行中。二、研究生培养工作加强了研究生导师遴选制度的改革，促进研究生导师队伍建设。新增博士生导师25名，新增硕士生导师75人，形成了一支与学校研究生教育规模发展相匹配、整体学术实力较强的研究生导师队伍。组织了湖南省学位与研究生教育专项课题申报，获准8项。组织了湖南省研究生创新基金项目申报，获准15项。开展了学校研究生教育创新工程项目的申报与评审工作，立项实施教改项目12项，精品课程建设2项，优秀博士学位论文资助项目5项，进一步促进了学校研究生教育教学的改革。完成了新一轮专业学位研究生培养方案修订工作和职业型科学硕士学位培养模式改革方案的论证工作，积极推进了学校研究生分类培养模式的改革。健全完善了研究生培养质量过程保障体系，增加了257门研究生学位课程的统一排课，开展了定期和不定期相结合的教学检查，处理了两起教学事故，实行了网上排课、制定培养计划和选课等系统化管理，进一步促进了研究生培养管理水平和研究生培养质量的提升。顺利实施了国家公派研究生出国留学计划，全年三次选派研究生学生92名，推动了学校博士生培养的国际化进程。根据国家留学基金委员会委员会公布的2011年国家建设高水平大学公派研究生项目博士

2019考研政治《毛中特》练习题及答案

2019考研政治《毛中特》练习题及答案【三篇】【篇一】 1.我国能够对民族资本主义经济进行和平改造的客观条件(或可能性)在于 A.工人阶级掌握着国家政 B.建立了巩固的工农联盟 C.国家对主要农产品实行统购统销 D.国营经济掌握着国家的经济命脉 2.下面关于社会主义改造正确的论述有： A.社会主义改造的基本完成标志着社会主义制度在中国的确立 B.社会主义改造的基本完成使我国的阶级关系发生了重要变化 C.社会主义改造的基本完成为中国的社会主义现代化建设奠定了基础 D.社会主义改造的基本完成实现了中国历最广泛最深刻的社会变革 3.1956 年中共八大前后，毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中提出的重要思想有： A.把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务的方针 B.正确区分和处理两类不同性质的矛盾 C.中国共产党同各民主党派长期共存、互相监督 D.经济建设必须坚持既反保守又反冒进的方针 4.1964 年，周恩来在三届人大三次会议上所作的《政府工作报告》中宣布分两步走实现四个现代化的发展战略，这就是： A.在1980 年以前，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 B.1980 年代使我国国民生产总值翻一番，人民生活达到温饱 C.在20 世纪内使我国国民生产总值翻两番，人民生活达到小康 D.在20 世纪内全面实现四个现代化，使我国国民经济走在世界前列

5.在七届二中全会上，毛泽东告诫全党“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁动作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。 2002 年12 月5 日,******到河北省西柏坡进行调研，重温了西柏坡精神,重申了毛泽东当年提出的“两个务必”。在经中央媒体报道后,此举引发了广泛而持续的关注，海内外舆论普遍将此解读为极具符号性的行为。针对上述材料下面表述正确的是： A.表明了中国共产党人的一种忧患意识 B.“两个务必”，凝结着深刻的历史经验，体现了党的根本宗旨 C.“两个务必”对中国共产党“能不能长久执政，能不能为人民执好政”的历史性课题作出了科学的回答 D.共产党要永葆先进性，始终保持自己的政治本色，必须时刻牢记“两个务必” 6.毛泽东当年曾意味深长地说：“今天是进京赶考的日子”，“我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩”。新中国成立50 多年来，“两个务必”时时警示着处于执政地位的中国共产党人，也激励着广大干部、党员谦虚谨慎、艰苦奋斗、开拓进取。当然，随着时间的推移和时代的发展，“赶考”仍在继续，但“赶考”的环境、“考题”和“考生”状况都已经发生了重大变化。下面关于变化判断正确的是： A.“考题”变为如何领导全国人民建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴 B.“赶考”的主人没变，依然是中国共产党，”考官”没变仍然是全体中国人民 C.评判“考生”成绩的标准变为是否更好促进社会主义现代化建设 D.“赶考”环境更加复杂，“赶考”的任务更加艰巨，“考生”的状况发生了新的变化 7.1964 年6 月毛泽东提出了培养和造就无产阶级革命事业接班人的问题，无产阶级革命事业的接班人必须具备： A.必须是真正的马克思主义者，必须是全心全意为中国和世界绝大多数人服务的革命者 B.必须是能团结大多数人一道工作的无产阶级政治家，必须是民主集中指导模范执行者 C.必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，富于自我批评精神，必须用于改正自己工作中的缺点和错误 D.必须保持党的先进性，必须加强自身建设,提高执政能力 8.在开始探索适合中国国情的社会主义建设道路时，毛泽东对我国基本国情的分析是： A.中国是一个大国, 经济发展不平衡 B.人口多、底子薄 C.处于社会主义初级阶段 D.生产力不发达 9.在正确处理农业、轻工业和重工业的关系问题上，毛泽东提出的重要思想有：

土力学期末知识点的总结

第一章土的物理性质和工程分类土是由完整坚固岩石经风化、剥蚀、搬运、沉积而形成的；第四纪沉积物有：残积物；坡积物；洪积物；冲积物；海相沉积物；湖沼沉积物；冰川沉积物；风积物。答：强度低；压缩性大；透水性大。 1）散体性2）多相性3）成层性4）变异性【其自身特性是：强度低，压缩性大，透水性大】土的三相组成：固体，液体，气体。有关系。当含水量增加时，其抗剪强度降低。工程上常用不同粒径颗粒的相对含量来描述土的颗粒组成情况，这种指标称为粒度成分。和弱结合水）；自由水（包括重力水和毛细水） y与土粒粒径x的关系为y=0.5x，则该土的曲率系数为1.5，不均匀系数为6，土体级配不好（填好、不好、一般）。沿着细小孔隙向上或其它方向移动的现象；对工程危害主要有：路基冻害；地下室潮湿；土地的沼泽化而引起地基承载力下降。）土的密度测定方法：环刀法；2）土的含水量测定方法：

烘干法；3）土的相对密度测定方法：比重瓶法 =m/v；土粒密度ρ=ms/vs；含水量；ω=mω/ms；干密度ρd=ms/v；饱和密度ρsat=（mw+ms）/v；浮重度γ’=γsat-γw；孔隙比e=vv/vs；孔隙率n=vv/v；饱和度Sr=vw/vv； 60cm3，质量300g，烘干后质量为260g，则该土样的干密度为4.35g/ cm3。粘性土可塑性大小可用塑性指数来衡量。用液性指数来描述土体的状态。 1.塑限：粘性土由半固态变到可塑状态的分界含水量，称为塑限。用“搓条法”测定； 2.液限：粘性土由可塑状态变化到流动状态的分界含水量，称为液限。用“锥式液限仪”测定； 3.塑性指数：液限与塑性之差。（1）粘性土受扰动后强度降低，而静止后强度又重新增长的性质，称为粘性土的触变性；粘性土的触变性有利于预制桩的打入；而静止时又有利于其承载力的恢复。殊性土第二章地下水在土体中的运动规律 1.基坑开挖采用表面直接排水可能发生流沙现象；原因是动水力方向与土体重力方向相反，当土颗粒间的压力等于0时，处于悬浮状态而失稳，则产生流沙现象；处理方法为采用人工降低地下水位的方法进行施工。 2.路堤两侧有水位差时可能产生管涌现象；原因是水在砂性土中渗流时，土中的一些细小颗粒在动水力作用下被水流带走；处理方法为在路基下游边坡的水下部分设置反滤层。

土力学课后习题答案(第三版--东南大学

土力学第二章 2-2、有一饱和的原状土样切满于容积为21.7cm 3的环刀内，称得总质量为72.49g ，经105℃烘干至恒重为61.28g ，已知环刀质量为32.54g ，土粒比重为2.74，试求该土样的湿密度、含水量、干密度及孔隙比（要求汇出土的三相比例示意图，按三相比例指标的定义求解）。解：3/84.17 .2154 .3249.72cm g V m =-==ρ %3954 .3228.6128 .6149.72=--== S W m m ω 3/32.17 .2154 .3228.61cm g V m S d =-== ρ 069.149 .1021.11=== S V V V e 2-3、某原状土样的密度为1.85g/cm 3，含水量为34%，土粒相对密度为2.71，试求该土样的饱和密度、有效密度和有效重度（先推导公式然后求解）。解：（1）V V m W V s sat ρρ?+= W S m m m +=Θ S W m m = ω 设1=S m ρω +=∴1V W S S S V m d ρ= Θ W S W S S S d d m V ρρ?=?=∴1 ()()()()()()3 W S S W S S W W sat cm /87g .1171 .20.341171.285.1d 11d 11d 111d 111 11=+?+-?=++-= +++???? ? ? - = +-++=+???? ???-++= ∴ρωρω ρωρω ρρωρρ ω ρρρωρW S d 有（2）()3 '/87.0187.1cm g V V V V V V V m V V m W sat W V S sat W V W V W S S W S S =-=-=+-=-+-=-= ρρρρρρρρρ （3）3''/7.81087.0cm kN g =?=?=ργ

2020研究生教育实习工作总结2篇

2020研究生教育实习工作总结(一) 从来，对教师都怀有着一种无上的崇敬。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些颂扬教师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。教师，我永远的梦! 我们选择的是自主实习，实习自_月_日起到_月_日结束，在这为期__多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开始就算基本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依靠教师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开始了第一次试讲。由于准备的还算充分，指导教师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的认识。在之后的时日里，我针对自身

的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。以一个管理者的身份出现在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样刚强，同样有抱负、有理想，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉—一颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在一起的时光我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。最后一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神振奋以一种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的一致认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而教师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给学生以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。对于这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素质得以提升的同时，在意识上对教师职业的认知也再度升华。一、教师职业责任重大一方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日趋激烈的时代背景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人

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