世界濒危鸟种

世界濒危鸟种

世界濒危鸟种——黄喉噪鹛(靛冠噪鹛)，黄喉噪鹛（靛冠噪鹛）曾被视为世界受威胁鸟种，仅分布在我国江西婺源、云南思茅，国外仅存在于印度的阿萨姆。相关资料：

黄喉噪鹛Yellow-throated Laughingthrush体型略小（23厘米）的噪鹛。顶冠蓝灰色，特征为具黑色的眼罩和鲜黄色的喉。上体褐色，尾端黑色而具白色边缘，腹部及尾下覆羽皮黄色而渐变成白色。思茅亚种色较淡。虹膜－红褐；嘴－黑色；脚－灰色。叫声：细弱的唧唧叫声。分布范围：印度阿萨姆的东北部至缅甸掸邦。于中国东南部及云南南部有两独立群体。分布状况：全球性近危（Collar et al., 1994）。云南的亚种（simaoensis）仅有所存的模式标本。罕见于江西婺源的丘陵地带（courtoisi）。习性：隐匿于亚热带常绿林和浓密灌丛，于地面杂物中取食。

为寻觅失踪近一个世纪的世界濒危鸟种，中外鸟类专家在婺源展开了10年的艰辛调查，日前，中国科学院动物所鸟类专家专程赴婺源，指导完成了“关于婺源黄喉噪鹛种群数量、野外生态生物学及保护措施”的报告———

（一）

1992年底，国家濒危物种科学委员会收到一份发自德国的信件，称在从中国进口的画眉鸟中，发现混有黄喉噪鹛，同

时转来的还有一幅黄喉噪鹛俏立枝头的彩色照片。

黄喉噪鹛曾被视为世界受威胁鸟种，仅分布在我国江西婺源、云南思茅，国外仅存在于印度的阿萨姆。婺源亚种标本最早是由法国传教士魏维埃于1919年在婺源采集动植物标本时

得到的，现存放在法国国家自然博物馆。这是上个世纪仅存的两号标本。根据资料考证，专家们认为那只混在画眉中的黄喉噪鹛来自江西婺源的可能性较大。为了揭开这个谜，1993年3月12日，中国科学院动物研究所何芬奇、张荫荪两位鸟类专家亲自赶赴婺源考察，并将“婺源县自然保护小区主要植物和鸟种调查”作为国际合作课题进行研究，其中调查重点放在寻找黄喉噪鹛野生种群上。经过半个月的调查，虽没有发现黄喉噪鹛野生种群，但却在县科技开发中心徐文中家中意外发现了一张由其在1992年拍摄的黄喉噪鹛标本照片。

这一发现，说明1992年婺源境内还有野生黄喉噪鹛存在。1996年12月，何芬奇、省野生动物保护管理局鸟类专家刘智勇、婺源县林业局高级工程师郑磐基、洪元华组成调查组，再次深入婺源山区进行野外考察，3年过去了，始终没有发现黄喉噪鹛踪迹。但调查组的考察工作一直没有停止。（二）

功夫不负有心人。2000年5月24日，奇迹出现了，调查组成员洪元华和郑磐基在自然保护小区进行野外考察时，意外

发现一群体态轻盈俏丽、鸣声奇特悦耳的黄喉噪鹛，调查组一行欣喜若狂，拿起相机一连拍了好几卷胶卷。

为掌握黄喉噪鹛的生活繁殖习性，调查组一行起早摸黑，隐蔽在灌丛中，轮流蹲点观察，饿了吃干粮，渴了饮山泉。经过3年仔细观察，他们发现：黄喉噪鹛选择的栖息地多为常绿阔叶林地带，鸟巢一般筑在枝叶繁茂的大树上，且搭得较高，最低离地面5米以上，一对一个巢，每对一年只孵一次。10多天孵出，一般2至4只，两周后小黄喉噪鹛就能自行觅食了。黄喉噪鹛喜食昆虫，也吃些蚯蚓、野生草莓、野杉树树籽等。调查组的专家还有趣地发现，黄喉噪鹛特爱洗澡，每天上午10时和下午16时左右，除暴风雨天气外，黄喉噪鹛总要坚持到河边流动浅水里戏水，沾一下清水，扇动着羽毛，那样子着实让人欢喜。

黄喉噪鹛重现，引起了国内外自然保护组织的关注。2001

年4月，德国动物物种与种群保护协会主席罗兰德·沃思博士一行在何芬奇的陪同下，专程赴婺源实地考察黄喉噪鹛，并签订了为期3年的合作协议，每年无偿提供3000美元的专项保护资金。2001年10月，世界自然基金会把婺源黄喉噪鹛自然保护小区的建设列入“中国珍稀物种保护小型基金”项目，资助5000美元用于黄喉噪鹛自然保护小区建设。2003年4月，香港观鸟团一行15人专程到婺源考察黄喉噪鹛。随着该县生态环境的不断改善，黄喉噪鹛的生活繁殖栖息地

也在不断扩大。截至目前，该县先后共发现了6处近200只黄喉噪鹛，最多一群有50多只。

（三）

婺源，山清水秀，气候温暖湿润，森林覆盖率达82％。良好的生态环境孕育了众多野生动植物，境内现有木本物种1500多种，草本物种3500多种，属国家一、二类保护的动物有

白颈长尾雉、黑麂、云豹、白琵鹭、鸳鸯、蛇雕、白腿小隼等50余种。近年来，该县还在自然保护小区内发现华南虎

的踪迹。

良好的生态环境和众多的野生动植物种，源于一方人的呵护。自1992年，该县在全国率先开展自然保护小区规划和建设

工作以来，先后建立了自然生态型、珍稀动物型、珍贵植物型、自然景观型、水源涵养型、资源保护型等六类自然保护小区191个，面积达65万亩。在建立自然保护小区过程中，该县积极引导群众采取以“自建、自筹、自管、自受益”为主

的方式来建设和管理自然保护小区。同时加大对自然保护小区野生动植物物种的调查研究。2002年10月，由该县林业局高工郑磐基以《黄喉噪鹛自然保护小区生态功能研究》获福特汽车环保奖自然环境保护项目一等奖。

濒危动物

濒危动物中文名称：濒危动物英文名称：endangered animal 定义：面临灭绝危险或濒临灭绝的动物。 应用学科：资源科技（一级学科）；动物资源学（二级学科） 濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。从野生动物管理学角度讲，濒危动物是指《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录所列动物，以及国家和地方重点保护的野生动物。 简介:濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。从野生动物管理学角度讲，濒危动物是指《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录所列动物，以及国家和地方重点保护的野生动物。濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险；相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。一些国家或地区视为濒危物种的野生动物，在另外一些国家或地区可能并不视为濒危动物。一些种类的濒危动物在得到了有效保护、其野生种群数量明显上升、不再有灭绝危险时，便可以退出濒危动物的行列。濒危动物等级的划分 有两种方法： 1.两级法:这是中国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。I级：指中国特产稀有或濒于绝灭的野生动物。II 级：指数量稀少，分布地区狭窄，有绝灭危险的野生动物。 2．分类标准:无危：无危（Least Concerned,LC），虽然存在威胁但是目前并不严重。英文直译为低关注，并不是指该物种受到的关注少，而是威胁不严重，不用过分关注的意思。例如：台湾蓝鹊、狼。近危：近危（Near Threatened，NT），当一分类单元未达到极危、濒危或者易危标准，但是在未来一段时间后，接近符合或可能符合受威胁等级；例如：小头睡鲨，兔狲。易危：易危（Vulnerable,VU）：在中期内可能有比较高的灭绝威胁。例如：环尾狐猴、大白鲨、北极熊。濒危：濒危（Endangered,EN）：其野生种群在不久的将来面临绝灭的机率很高。例如：蓝鲸、麋鹿、熊猫。极危：极危（Critically Endangered,CR）：野生种群面临即将绝灭的机率非常高。例如：台湾鲑鱼。 野外灭绝：野外灭绝（Extinct in the Wild,EW）：只生活在栽培、圈养条件下或者只作为自然化种群（或种群）生活在远离其过去的栖息地时，即认为该分类单元属于野外绝灭。例如：单峰骆驼、台湾梅花鹿。灭绝：灭绝（Extinct,EX）：如果有理由怀疑一分类单元的最后一个个体已经死亡，即认为该分类单元已经绝灭。例如：袋狼、渡渡鸟、台湾云豹。 濒危动物目录 《中国濒危动物红皮书》是在世界自然保护联盟编写的，其采用的物种濒危等级分为：野生绝迹、绝迹、濒危、渐危、稀有、易危等。《中国濒危动物红皮书》共分4卷：鸟类、鱼类、两栖类和爬行类及兽类。详细、全面地论述了中国濒危动物的濒危状况、致危因素、保护措施等，旨在使政府部门、科学界和公众较为清楚地了解中国的动物物种现状，提高政府官员及公众对中国濒危物种的保护意识，并针对现状制定和实施相应的保护措施，为中国物种的保护和持续利用提供科学依据。此外，中国濒危动物红皮书数据库收集了中国592个濒危动物物种的详细描述，包括了濒危的鱼类、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲的动物。《中国濒危动物红皮书》的鸟类卷。论述了中国鸟类濒危物种的分类地位、濒危等级、种群现状、致危因素、现有保护措施、饲养繁殖状况等。本书可供政府官员，从事濒危物种研究的科研工作者，农、林、环保、自然保护区的工作人员，大专院校有关专业师生参考。 全书中英文对照序前言编者的话中国濒危鸟类分种记述：1·短尾信天翁；2·白鹈鹕；3·红脚鲣鸟；4·褐鲣鸟；5·斑头鸬鹚；6·黑颈鸬鹚；7·白腹军舰鸟；8·黄嘴白鹭；9·岩鹭；10·海南鳽；11·黑冠鳽；12·白头鹮鹳；13·东方白鹳；14·黑鹳；15·白鹮；16·黑鹮；17·朱鹮；18·白琵鹭；19·黑脸琵鹭；20·大天鹅；21·小天鹅；22·疣鼻天鹅；23·树鸭；24·鸳鸯；25·棉凫；26·白头硬尾鸭；27·中华秋沙鸭；28·黑翅鸢；29·褐冠鹃隼；30·凤头蜂鹰； 31·栗鸢；32·褐耳鹰；33·凤头鹰；34·棕尾鵟；35·灰脸鵟鹰；36·棕翅鵟鹰；37·金雕；38·白肩雕；39·草原雕；40·乌雕；41·白腹隼雕；42·棕腹隼雕；43·林雕；44·白腹海雕；45·玉带海雕；46·白尾海雕；47·虎头海雕；

全球十大最濒危的稀有动物物种

全球十大最濒危的稀有动物物种 据美国《生活科学》网站报道，该网站日前评出全球十大最濒危的稀有动物物种，这些物种随时都有可能从这个地球上彻底消失。这十大濒危动物物种分别是苏门答腊犀牛、西部灰鲸、红狼、西伯利亚虎、黑脚貂、菲律宾鳄、山地大猩猩、恒河鲨、苏门答腊猩猩和加利福尼亚秃鹰。

苏门答腊犀牛(Sumatran Rhinoceros)是世界上体形最小的犀牛，主要生长于印度和东南亚的雨林地带、雾林地带以及沼泽地区。目前，苏门答腊犀牛的濒危程度极其严重。全球仅存6个野生苏门犀群，苏门犀总数估计为300头左右。造成苏门犀处于极度濒危状况的原因有二：其一，就是非法盗猎。盗猎犀牛可

以赚取极高的经济利益。黑市上，一公斤犀牛角价值约为3万美元。其二，人类对苏门犀生存环境的疯狂破坏。此外，苏门犀命中注定要面临绝种，因为动物园中圈养的犀牛很少有成功繁殖的案例。 虽然国际捕鲸委员会于1947年决定开始禁止捕杀灰鲸，

但是遭受19世纪末到20世纪初疯狂捕杀后的西部灰鲸(Western Gray Whale)，其数量一直未能恢复到捕杀前的规模。目前，全球仅存100多头灰鲸，其中只有23头是具有生育能力的雌鲸。俄罗斯库页岛东部沿岸，是目前人类所知道的西部灰鲸唯一生存场所。然而，它们唯一的生存空间现如今也被石油公司占领。石油公司的勘探和采油行为慢慢将这种体重达30吨的哺乳动物逼入绝境。高密度的地震勘测、海底钻探、重量级船舶航行和空中运输、石油外泄对于西部灰鲸来说，都是致命的打击。

与其同宗兄弟灰狼相比，红狼(Red Wolf)慢慢进化得体形越来越小，身材越来越苗条。从晚更新世冰川期侥幸活下来的红狼，如今却无法逃脱现代人的魔掌。红狼曾经广泛分布于美国

世界濒危物种名目全套汇编

世界濒危物种目录大全 被子植物46种，裸子植物18种，鱼类31种，两生类13种，爬虫类66种，鸟类88种，哺乳类106种，共368种。 濒危物种目录 注： 极危（CR） 当一分类单元面临即将绝灭的机率非常高 濒危（EN） 当一分类单元未达到极危标准，但是其野生种群在 不久的将来面临绝灭的机率很高 动物 1.哺乳类 中文名学名保护级别 单孔目Monotremata 长吻针鼹Zaglossus bruijni EN濒危 袋貂目Dasyuromorphia 沙漠袋貂Sminthopsis psammophila EN濒危

袋狸目Peramelemorphia 条纹袋狸Perameles bougainville EN濒危 袋鼠目Diprotodontia 澳洲毛鼻袋熊Lasiorhinus krefftii CR极危 尖尾兔袋鼠Onychogalea fraenata EN濒危 短鼻大袋鼠Bettongia tropica EN濒危 翼手目Chiroptera 菲律宾果蝠Acerodon jubatus EN濒危 白胸狐蝠Pteropus insularis CR极危 玛利安娜狐蝠Pteropus mariannus EN濒危 西太平洋卡洛岛狐蝠Pteropus molossinus CR极危金狐蝠Pteropus phaeocephalus CR极危 灵长目Primates 金竹狐猴Hapalemur aureus CR极危 阔鼻驯狐猴Hapalemur simus CR极危 白颈狐猴Varecia variegata EN濒危 光面狐猴Indri indri EN濒危 指猴Daubentonia madagascariensis EN濒危 白耳狨Callithrix aurita EN濒危 黄头狨Callithrix flaviceps EN濒危 金狮狨Leontopithecus rosalia EN濒危 双色獠狨Saguinus bicolor CR极危

幼儿园大班主题教案《鸟的世界》含反思

幼儿园大班主题教案《鸟的世界》含反思 大班主题教案《鸟的世界》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟，通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班主题《鸟的世界》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。 2、幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 3、激发幼儿热爱大自然的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养探索自然的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。 活动难点：幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 活动准备： 1、收集有关鸟的图片资料。 2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。 活动过程： (一)收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。 1、游戏：非常1+1 小朋友，今天有很多小鸟朋友来看我们，你们看看他们都是谁? 它们今天要和我们大(三)班的小朋友作个游戏，游戏名字叫非常1+1。我们小朋友先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小朋友得一颗星，最后看谁的星星多，谁就是我们班的

鸟博士。你们愿意参加吗? 2、教师和幼儿共同小结。 帮助幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。 (主要从鸟的外性特征进行小结。) 教师出示收集的鸟的图片资料。 教师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。 及时给幼儿发星星。 幼儿回答：孔雀、猫头鹰、企鹅 在此过程中，和老师一起完善游戏规则。积极参与抢答。 (二)用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 1、小鸟朋友说了，今天和大(三)班作游戏很开心，一会他们就要回家了，小朋友会想念它们吗?那怎么办呢?我们大(三)班的小朋友画画可棒了，我们给它们画张像吧。 2、你们看，今天老师给你们准备了什么? 我们用线描画来画小鸟，好吗? 刚才我们小朋友通过做游戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗? 现在请小朋友说一说你喜欢什么鸟?什他长的么样? 那我们就把自己喜欢的鸟画下来，好吗? 3、这是一张大纸，小朋友在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，如果挡住了，怎么办?画不下了，怎么办? 4、小鸟画好后，要给小鸟穿上漂亮的花衣裳，花纹要画的多一点，要注意黑、白、灰的变化。 5、小朋友画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗?我们也把它画下来吧。 5、幼儿创作，教师指导要点： (1)鼓励幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。 (2)启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并注意线条的疏密变化。 (3)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 提供记号笔和作业纸。

中国濒危动物红皮书

中国濒危动物红皮书 简介 《中国濒危动物红皮书》是在世界自然保护联盟编写的，其采用的物种濒危等级分为：野生绝迹、绝迹、濒危、渐危、稀有、易危等。为确定我国的濒危物种受威胁程度起着重要的指示作用。 《中国濒危动物红皮书》共分4卷:鸟类、鱼类、两栖类、爬行类和兽类。详细、全面地论述了中国濒危动物的濒危状况、致危因素、保护措施等，旨在使政府部门、科学界和公众较为清楚地了解中国的动物物种现状，提高政府官员及公众对中国濒危物种的保护意识，并针对现状制定和实施相应的保护措施，为中国物种的保护和持续利用提供科学依据。 此外，中国濒危动物红皮书数据库收集了中国592个濒危动物物种的详细描述，包括了濒危的鱼类、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲的动物。 关于鸟类卷 《中国濒危动物红皮书》的鸟类卷。论述了中国鸟类濒危物种的分类地位、濒危等级、种群现状、致危因素、现有保护措施、饲养繁殖状况等。本书可供政府官员，从事濒危物种研究的科研工作者，农、林、环保、自然保护区的工作人员，大专院校有关专业师生参考。 全书中英文对照序前言编者的话中国濒危鸟类分种记述 1·短尾信天翁2·白鹈鹕3·红脚鲣鸟4·褐鲣鸟5·斑头鸬鹚6·黑颈鸬鹚7·白腹军舰鸟8·黄嘴白鹭9·岩鹭10·海南鳽 11·黑冠鳽12·白头鹮鹳13·东方白鹳14·黑鹳15·白鹮16·黑鹮17·朱鹮18·白琵鹭19·黑脸琵鹭20·大天鹅 21·小天鹅22·疣鼻天鹅23·树鸭24·鸳鸯25·棉凫26·白头硬尾鸭27·中华秋沙鸭2 8·黑翅鸢29·褐冠鹃隼30·凤头蜂鹰 31·栗鸢32·褐耳鹰33·凤头鹰34·棕尾鵟35·灰脸鵟鹰36·棕翅鵟鹰37·金雕38·白肩雕39·草原雕40·乌雕 41·白腹隼雕42·棕腹隼雕43·林雕44·白腹海雕45·玉带海雕46·白尾海雕47·虎头海雕48·黑兀鹫49·秃鹫50·高山兀鹫

大班科学鸟的世界教案反思

大班科学鸟的世界教案反思 大班科学鸟的世界教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索鸟类的不同生活习性及其特征，通过操作初步学习自我纠错，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看鸟的世界教案吧。 活动设计背景 鸟是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞。因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。 活动目标 1、探索鸟类的不同生活习性及其特征。 2、通过操作初步学习自我纠错。 3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养探索自然的兴趣。 教学重点、难点 1、通过操作初步学习自我纠错。 活动准备 1、知识准备：幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。 2、物质准备：百鸟园的场景，鸟类生活的不同的背景图，各种鸟的图片若干，《鸟的世界》幻灯片，磁带、录音机等。 活动过程

1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢？激发幼儿参观百鸟园的兴趣，并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。 2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让幼儿自由探讨，并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。 3、以游戏的形式讨论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗？ 4、提问：你们喜欢小鸟吗？为什么？教育幼儿爱护鸟类。 5、操作活动：送小鸟回家。 （1）请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上，并学习按背后的正确答案自己纠错。 （2）将百鸟园中的小鸟送回家，音乐律动：模仿小鸟飞出室。 6、活动延伸：将各种操作材料继续提供在活动区内，让幼儿进行操作，同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。 教学反思 新《纲要》科学领域提出：让幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》，在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。以下是我对本节课的活动反思： 活动一开始，我带幼儿参观百鸟园，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，根据幼儿的讲述，有机灵活地出现他们讲到的鸟，然后我再补充，其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节送小鸟回家的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。课堂气氛达到了xx。 幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日

我国的珍稀鸟类动物图谱

我国的珍稀鸟类动物图谱 七年级（5班）高春乐搜集整理 我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。有160多种闻名世界的特产珍稀动物。如大熊猫等。下面将我喜欢的我国特有的珍稀鸟类动物专门搜集编制图谱，和大家共同认识一下她们。 01四川山鹧鸪 【别名】砣砣鸡、笋鸡【学名】Arborophila rufipectus 【分布】迄今仅发现于我国四川省的屏山、甘洛、马边、峨边、沐川等县。【保护级别】I 02海南山鹧鸪 【俗名】山赤姑【学名】Arborophila ardens【分布】仅分布于海南省【保护级别】I

03白颈长尾雉 【别名】横纹背鸡【学名】Syrmaticus reevesii【分布】分布于我国长江以南的安徽南部、浙江、福建、江西、湖南、两广。 04黄腹角雉 【别名】角鸡、吐绶鸟、寿鸡【学名】Tragopan caboti【分布】产于浙江泰顺、文成、景宁、云和、丽水、遂昌、衢县、龙游；江西永新、井冈山、铅山、万年、上犹、崇义、大余；广东乳源、阳山、乐昌、曲江、连山、始兴、仁化、南雄、大埔、五华、潮州、怀集；福建武夷山；广西恭城、永福、灵川、兴安、富川、贺县、融安；湖南莽山。【保护级别】I 05雉鹑

【别名】黑鸡、贝母鸡木坪雉雷鸟四川雉鹑四康雉鹑【学名】Tetraophasis obscurus【分布】分布于青海，甘肃文县、康县、祁连山，西藏芒康、江达、察隅、米林、朗县拉多，四川马尔康、松潘，均为留鸟。【保护级别】I 06黑长尾雉 [别名】帝雉【学名】Calophasis mikado Ogilvie-Grant【分布】台湾的特有种。【保护等级】I 07蓝鹇

幼儿园大班教案《鸟的世界》含反思

幼儿园大班教学计划《鸟的世界》带反 思 泰班课《鸟的世界》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，让孩子们通过初步学习来学习自我矫正，探索鸟类的不同生活习惯和特征，发芽对鸟类和自然的热爱。快来看看幼儿园大班《鸟的世界》对课程计划的反思。 活动目标 1.探索鸟类的不同生活习惯和特征。 2，通过对操作的初步学习进行自我纠正。 3，发芽爱情鸟和大自然的情感。 4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 5.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验探索鸟类的乐趣。 教学重点，难度 1.通过初始操作进行自我校正。 活动准备 1.知识准备：幼儿在日常生活中遇到了一些常见的鸟类。 2.资料准备：“百鸟园”的场景，鸟类生活的不同背景图片，各种鸟类的图片，01003010幻灯片，磁带，录音机等。 活动程序

1.您与幼儿遇到了哪些不同的鸟类？它们如何成长？激发孩子们对“参观鸟类园”的兴趣，并鼓励幼儿说出他们的发现。 2.分组观察鹰，啄木鸟，燕子，孔雀，白鹭和海鸥的照片，让孩子们自由探索，并组合幻灯片，让孩子们谈论他们的发现。 3.以游戏的形式进行讨论：鸵鸟，蝙蝠和企鹅是鸟吗？ 4.问题：“你喜欢鸟吗？为什么？ '教育儿童喜欢鸟类。 5.业务活动：将鸟类送回家。 （1）要求孩子们将鸟类的图片放在其生活背景图上，并通过正确的答案来学习纠正它们。 （2）以音乐节奏在“百鸟园”中将“鸟回家”：模仿飞出房间的鸟。 6.活动扩展：继续在活动区域提供各种操作材料，让孩子们进行操作，并提供各种鸟类，书籍，VCD等材料的图片，使孩子们继续丰富相关经验，激发孩子们的爱鸟。情怀。 教学反思 New 《鸟的世界》科学领域提出：让幼儿对事物，现象，好奇心和好奇心感兴趣。因此，我设计了大型科学活动《纲要》，在该活动中可以激发孩子的探索欲望，使他们从小就擅长观察和发现，使孩子真正感到科学不远，科学就在身边。以下是我对本课活动的反思：活动开始时，我带孩子们参观了“百鸟园”。各种各样的鸟类深深地吸引了孩子们，并将他们带到了鸟类世界。接下来，我与孩子们谈论

中国十大濒危动物资料

我国十大濒危动物 1.大熊猫 大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为“活化石”。与它同一时期的动物如剑齿虎等，早已灭绝并成为化石。化石显示，大熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期。距今几十万年前是大熊猫的极盛时期，它属于剑齿象古生物群，大熊猫的栖息地曾覆盖了中国东部和南部的大部分地区，北达北京，南至缅甸南部和越南北部（夏勒，1993年）。现在分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国的一类保护动物。 大熊猫也叫…猫熊?，是哺乳动物，身体肥胖，形状像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周围、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光泽，耐寒。喜欢吃竹叶、竹笋。目前已知的大熊猫的毛色共有三种：黑白色、棕白色、白色。 生活在陕西秦岭的大熊猫因头部更圆而更像猫，被誉为国宝中的“美人”。 大熊猫居住地带的竹子，曾大面积开花、枯死，威胁着大熊猫的生存。全世界都极其关注珍稀动物大熊猫的抢救和转移工作。 2. 金丝猴 金丝猴是地球上稀有的珍贵动物之一，世界上的金丝猴仅有4种，它们是川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴和越南金丝猴，前三种都产于我国，因此金丝猴也可以说是我国的特有种类，同时金丝猴也是我国一级保护动物。目前，除我国外，这些稀世珍宝在世界上仅有法国、英国等极少数国家的博物馆中收藏有若干标本。金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名，同属“国宝级动物”，它们毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。 体长约70厘米，尾长约与体长相等或长些。鼻孔大，上仰。唇厚，无颊囊。背部的毛长发亮，颜色为青色，头顶、颈、肩、上臂、背和尾的毛为灰黑色，头侧、颈侧、躯干腹面和四肢内侧的毛为褐黄色，毛质十分柔软。因其鼻孔极度退化，即俗称“没鼻梁子”，因而使鼻孔仰面朝天，所以又有“仰鼻猴”的别称。 金丝猴共四种，仅我国分布的三种均已被列为国家一级保护动物。 主要的区别是：川金丝猴（r．roxellanae）脸上的毛为天蓝色，故又称“蓝面猴”。两侧、胸及后腿的毛为金黄色，分布于四川、甘肃和陕西； 滇金丝猴（r．bieti）的脸两侧为白色，分布于云南、四川和西藏东部； 黔金丝猴（r．brelichi）的两肩之间有1块卵圆白毛区，分布于贵州与四川之间。 金丝猴群栖高山密林中。主要在树上生活，也在地面找东西吃。以野果、嫩芽、竹笋、苔藓植物为食。主食有树叶、嫩树枝、花、果，也吃树皮和树根，爱吃昆虫、鸟、和鸟蛋。 母金丝猴无微不至地关心和疼爱自己的孩子，尤其在哺乳期，母猴总是把小猴紧紧的抱在胸前，或是抓住小猴的尾巴，丝毫不给它玩耍的自由。在这期间，朝夕相处的丈夫尽管向“夫人”献尽了殷勤：又是为她理毛、又是为她检痂皮、但是也别想

世界十大濒危动物物

世界十大濒危动物物种分别是苏门答腊犀牛、西部灰鲸、红狼、西伯利亚虎、黑脚貂、菲律宾鳄、山地大猩猩、恒河鲨、苏门答腊猩猩和加利福尼亚秃鹰。 苏门答腊犀牛 苏门答腊犀牛(Sumatran Rhinoceros)是世界上体形最小的犀牛，主要生长于印度和东南亚的雨林地带、雾林地带以及沼泽地区。目前，苏门答腊犀牛的濒危程度极其严重。全球仅存6个野生苏门犀群，苏门犀总数估计为300头左右。造成苏门犀处于极度濒危状况的原因有二：其一，就是非法盗猎。盗猎犀牛可以赚取极高的经济利益。黑市上，一公斤犀牛角价值约为3万美元。其二，人类对苏门犀生存环境的疯狂破坏。此外，苏门犀命中注定要面临绝种，因为动物园中圈养的犀牛很少有成功繁殖的案例。西部灰鲸 虽然国际捕鲸委员会于1947年决定开始禁止捕杀灰鲸，但是遭受19世纪末到20世纪初疯狂捕杀后的西部灰鲸(Western Gray Whale)，其数量一直未能恢复到捕杀前的规模。目前，全球仅存100多头灰鲸，其中只有23头是具有生育能力的雌鲸。俄罗斯库页岛东部沿岸，是目前人类所知道的西部灰鲸唯一生存场所。然而，它们唯一的生存空间现如今也被石油公司占领。石油公司的勘探和采油行为慢慢将这种体重达30吨的哺乳动物逼入绝境。高密度的地震勘测、海底钻探、重量级船舶航行和空中运输、石油外泄对于西部灰鲸来说，都是致命的打击。 红狼 红狼

与其同宗兄弟灰狼相比，红狼(Red Wolf)慢慢进化得体形越来越小，身材越来越苗条。从晚更新世冰川期侥幸活下来的红狼，如今却无法逃脱现代人的魔掌。红狼曾经广泛分布于美国东南部。然而，由于人类对食肉动物的大肆捕杀，使得红狼的数量急剧减少；同时，随着红狼等食肉动物的数量减少，红狼也很难找到繁衍后代的配偶。它们不得不与北美大草原的小狼交配，因此纯种红狼的数量越来越少。现在，美国北卡罗来纳州东北部地区估计仍然生存着100多头野生红狼。此外，在美国，还有150多头红狼被圈养。 西伯利亚虎 西伯利亚虎 西伯利亚虎(Siberian Tiger)，又称东北虎，曾经广泛遍布于中国东北、朝鲜半岛、蒙古等地区。然而，现在东北虎的活动区域只有俄罗斯的阿穆尔河-乌苏里江地域。目前，该地区已被列为重点保护区。据估计，现存东北虎仅有350头到450头。然而，森林的大规模砍伐以及屡禁不止的偷猎行为，仍然对东北虎的生存构成极大的威胁。 黑脚貂 黑脚貂

鸟的世界精选作文800字

鸟的世界精选作文800字 原本湛蓝色的天空被乌云笼罩了起来，仿佛整个世界都阴沉了下来，可我们内心里快乐的小精灵，还没被这阴沉的气息给污染。 经过一条小路，走过一条小河，就来到了天鹅湖的中心广场。广场上的人可真多啊！有卖各种各样鸟儿的，有卖各种鸟食的，还有卖金鱼的...... 我们先走到了卖鸟食的地方，看到了一只只虫子在盘子里扭动，旁边还有一堆“沙子”，并且我还发现每个人买虫子的时候，老板都会在里面加点“沙子”。这终究是怎么回事啊？为了满足自己的好奇心，我就询问了老板，老板笑了笑，答复道：“这是虫子的便便，就是它拉出来的便便哦！”哎呀！这竟然是虫子的便便啊！我心里很纳闷，虫子的便便怎么会像沙子呢？妈妈看着这么多的虫子，觉得很心爱，就给我们买了一块钱的，让我们喂鸟吃。 继续往前走，我们看见了许多只花花绿绿的鸟儿，它们有着七彩的羽毛，真是美丽极了！红的、绿的、粉的、黄的，五光十色，让人看的眼花缭乱。我走到两只黑色的鸟跟前，往它们的食物盘子里放了一只刚刚买的虫子，一只鸟首先发现了它，慌忙叼起来，头往上一扬，一口就吞进了肚子里。另一只鸟看见了，也想吃，就用眼睛直勾勾地看着我，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说：“你怎么光给它吃，不给

我吃呀！”我连忙又从塑料袋子里抓了两只个头大一点虫子，放进了盘子里，两只鸟就抢了起来，“这是我的！”“这是我的！”那贪吃的样子滑稽极了。(精选作文- t262 ) 突然一阵喧闹吸引了我们的目光，抬头望去，发现一堆人围在一起，还有人大声说：“四十元，我买一只。”“五十元，我买一只！”我们好不容易挤了进去，才看见了那三只小鸟人们争相购买的小鸟，妈妈好奇地打听着：“这是什么鸟啊？”旁边的人答复道：“黄鹂鸟。”“哦！这就是“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’里的黄鹂啊！黄鹂鸟就长这样儿？真是耳听为虚，眼见为实啊！黄鹂鸟确实漂亮。”我在心里不停地赞赏着。 接着我们又向下一个地方走去……这里可真是鸟的世界啊！ 河南省沁阳市第二中小学四年级刘诗涵

珍稀鸟类

珍稀鸟类 黑鹳（Ciconia nigra）Black stork 生境：开阔沼泽、湖泊、河流的浅水区以及水田。 捕食：在浅水中用尖嘴快速啄击，捕捉鱼、虾。 食物：鱼、虾、蛙、蟹。 体型：大型涉禽，全长约1米。体重2500～3400克。 习性：稀少候鸟。夏天在中国北方繁殖，秋天飞往南方 越冬。迁飞时结群活动。平时单独活动。繁殖季节成对 活动。在大树或悬崖上的石隙中筑巢。每窝产卵3～5枚。雌雄鸟共同喂养幼鸟。黑鹳不会发出叫声，但能用上下嘴快速叩击发出“嗒嗒嗒”的响声。黑鹳在自然界的数量近年来不断减少。 分类：鸟纲鹳形目鹳科。 分布：云南各地。中国各地。 保护：中国I级重点保护动物。 绿孔雀（Pavo muticus）Green peafowl 生境：热带和亚热带地区低海拔山区森林、竹林 和灌丛。 捕食：用强健的嘴直接啄食或用脚在地表抓扒后 再用嘴啄取。 食物：植物的叶、花、果，昆虫。 体型：体型最大的雉科鸟类。雄鸟全长2.3米，雌 鸟全长约1米。体重7000～8000克。 习性：白天在地上游荡觅食，夜间在高树上栖息。在隐蔽的灌丛中做窝产卵。繁殖期间雄鸟经常会展开尾屏炫耀自己的美丽羽毛，即人们所熟悉的“孔雀开屏”。还会发出响亮的如同吹号般的“啊-喔，啊-喔”叫声。绿孔雀雄鸟尾上覆羽特别发达，约有百余枚，并有紫、黄、蓝、绿多种颜色构成的眼状斑纹，形成孔雀特有的尾屏。 世界上共有3种孔雀，绿孔雀、蓝孔雀和刚果孔雀。蓝孔雀与绿孔雀很相似，但羽色以蓝色为主，头顶的冠羽呈球拍状。蓝孔雀被人类饲养的时间最长，在动物园和养殖场中数量最多，并且形成白色孔雀的变异类型。 分类：鸟纲鸡形目雉科 分布：分布于云南南部和中部地区。 保护：中国I级重点保护动物。

学习《鸟类世界》的心得体会

学习《鸟类世界》后的心得体会 人有人的世界，同样，鸟也有鸟的世界。 相信我们很多人都曾经说过这样一句话, “要是我是一只鸟儿，那该多好啊”!是啊！那是因为我们觉得鸟儿多好，可以在浩瀚无边的天空中自由自在的飞翔，的确，这是一件非常美好的事情，可是，当我学习《鸟类世界》这门课之后。才发现其实鸟并不都是那么美好的，至少，在鸟的眼中，鸟也会觉得并不全都是美好的，因为，其实鸟类也会像人类那样，有竞争，有争斗，有战争、、、总之，“竞争”二字是我对学习《鸟类世界》最深刻的感受。就像人有男女之分一样，鸟有雄雌之分，它们和人类有这样一个区别，在人类世界里，一般都是女人比男人漂亮，可能是女人比男人爱美，所以通常都是女人打扮得花枝招展，又或许是为了吸引异性吧！而在鸟类世界里，却恰好相反，往往都是雄鸟长得比较漂亮，而雌鸟却逊色些。 “竞争”，在鸟类世界处处可以体现，从一开始学习鸟类的爱情这一专题中，就可以看得出，尤其体现在当雄鸟求偶的时候，雄鸟为了博得雌鸟的爱，不惜付出很高的代价打扮自己，把自己弄得很漂亮，在雌鸟面前好好展示自己。比如，在外观上，雄鸟会不辞辛劳地采集各种装饰品来装饰自己，使自己变得更漂亮；为了吸引雌鸟，有的雄鸟也会采用另外一种方式，比拼飞翔姿势的美观，飞翔速度的快慢，飞翔时间的长短，还有飞翔的准确度等等；不光如此，雄鸟还会装饰自己的窝，就像现在女人要看男人有没有漂亮的房子一样，雄鸟会把自己的窝做得很美观，而且有的不仅窝内设计得很好，窝外也会进行精心设计、、、然而有时，也会有一些不法分子，采取一些不正当手段，想不劳而获，有的雄鸟比较懒或者是自己不会做窝，它们就会趁别人出去找装饰材料的时候，悄悄去偷取别人的劳动成果，这样的鸟真的很可恶，但是，也没办法，为了雌鸟，这是雄鸟之间必然的残酷竞争啊！之后，当追到雌鸟后，和人类一样，也会考虑生孩子，一家人的吃住问题了，在不同的季节，有的鸟类需要迁徙，需要搬家，因此，它们一家人也得和另外的鸟类争地盘，当雌鸟孵化的时候，雄鸟得到处去寻找食物来养雌鸟，当它们的幼鸟出生后，重担更大了，得找更多的食物来养活自己的孩子，不过，这时，雌鸟会和雄鸟一起奋斗。一起去和其它鸟类争食物、、、总之，只要生存，就会竞争不断。 “竞争”，这就是我学习《鸟类世界》这门课之后最深刻的感受。

大班科学教案鸟的世界

福州市台江旭日幼儿园大班科学区域活动计划 时间：2018年5月30号上午指导教师：林艳 班级：大二班指教教师：张丹颖活动内容：鸟的世界 活动目标 1.探索鸟类的不同生活习性及其特征 2.通过操作初步学习自我纠错 3. 萌发爱护鸟类和大自然的情感 活动准备 1.知识准备：幼儿在日常生活认识一些常见的鸟 2.物质准备：“百鸟图”的场景，鸟类生活不同的背景，鸟的图片若干 活动过程 （一）百鸟图引入 1.谈话导入 师：今天呢！有一些小鸟到我们的班级里做客。小朋友们猜一猜都有谁呢？ 2.出示鸟的图片 师：这些鸟小朋友们认识吗？它们叫什么名字？（燕子、啄木鸟、天鹅、鸭子、企鹅、鸵鸟、乌鸦、猫头鹰、鹰、雕） （二）分组探索鸟的特征 1.问题设置：现在请所以小朋友们分成7组。分别观察啄木鸟、燕子、鹰、鸵鸟、孔雀、企鹅、蝙蝠，带回请各组小朋友说说发现了什么。 2.幼儿自主探索和交流 3. 集中交流 师：刚才分组让小朋友们观察，小朋友都观察到什么，它们都是鸟吗？ 4.教师梳理探索结果 师：鸟大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼，骨多，内充气体；心脏有两心房和两心室。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。卵生。只要第7组观察的蝙蝠不是鸟类，其它都是鸟类。鸟类都是有牙齿的，而蝙蝠有细小的牙齿，它身上也没有羽毛，也没有翅膀，那是翼膜，而鸟类有翅膀。鸟类是卵生的，蝙蝠是胎生的。鸵鸟是鸟类，但不会飞，7带回家养伤，伤好后再把它放走。我们要爱护鸟类，爱护大自然。 （三）探索鸟的生活地方 师：现在请小朋友把鸟的图片贴到它们生活的地方。（幼儿上台贴） 师：其他小朋友还有不同意见吗？（有的话上台纠正） 小结：燕子、啄木鸟、猫头鹰、乌鸦、蝙蝠是生活在树上，鹰和雕是在天空中生活，天鹅、鸭子是生活在水里，孔雀、鸵鸟是生活在草丛上，企鹅是生活在冰原上的。 活动总结

全球十大最濒危的稀有动物物种

全球十大最濒危的稀有动物物种 作者：佚名文章来源：环球科学点击数：更新时间：2008-10-24 22:58:07 据美国《生活科学》网站报道，该网站日前评出全球十大最濒危的稀有动物物种，这些物种随时都有可能从这个地球上彻底消失。这十大濒危动物物种分别是苏门答腊犀牛、西部灰鲸、红狼、西伯利亚虎、黑脚貂、菲律宾鳄、山地大猩猩、恒河鲨、苏门答腊猩猩和加利福尼亚秃鹰。

苏门答腊犀牛(Sumatran Rhinoceros)是世界上体形最小的犀牛，主要生长于印度和东南亚的雨林地带、雾林地带以及沼泽地区。目前，苏门答腊犀牛的

濒危程度极其严重。全球仅存6个野生苏门犀群，苏门犀总数估计为300头左右。造成苏门犀处于极度濒危状况的原因有二：其一，就是非法盗猎。盗猎犀牛可以赚取极高的经济利益。黑市上，一公斤犀牛角价值约为3万美元。其二，人类对苏门犀生存环境的疯狂破坏。此外，苏门犀命中注定要面临绝种，因为动物园中圈养的犀牛很少有成功繁殖的案例。

虽然国际捕鲸委员会于1947年决定开始禁止捕杀灰鲸，但是遭受19世纪末到20世纪初疯狂捕杀后的西部灰鲸(Western Gray Whale)，其数量一直未能恢复到捕杀前的规模。目前，全球仅存100多头灰鲸，其中只有23头是具有生育能力的雌鲸。俄罗斯库页岛东部沿岸，是目前人类所知道的西部灰鲸唯一生存场所。然而，它们唯一的生存空间现如今也被石油公司占领。石油公司的勘探和采油行为慢慢将这种体重达30吨的哺乳动物逼入绝境。高密度的地震勘测、海底钻探、重量级船舶航行和空中运输、石油外泄对于西部灰鲸来说，都是致命的打击。

濒危动物列表

濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。从野生动物管理学角度讲，濒危动物是指《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录所列动物，以及国家和地方重点保护的野生动物。 濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险。相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。 一些国家或地区视为濒危物种的野生动物，在另外一些国家或地区可能并不视为濒危动物。一些种类的濒危动物在得到了有效保护、其野生种群数量明显上升、不再有灭绝危险时，也可以退出濒危动物的行列。 濒危动物等级的划分，有两种方法： 1．两级法这是我国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。 I级：指我国特产稀有或濒于绝灭的野生动物。 II级：指数量稀少，分布地区狭窄，有绝灭危险的野生动物。 2．六级法这是世界自然保护联盟（IUCN）在其著名的《红皮书》中对受危胁物种的分级方法，近年来我国出版的部分《中国濒危动物红皮书》中也开始用此法。 绝灭（Ex）：指野生状态下已经绝迹，但人工饲养或放养的尚有残存，如麋鹿。 国内绝迹（Ex）：指国内野生状态的已经绝迹，国外尚有野生的，如高鼻羚羊。 濒危（E）：野生种群数量已降低到濒临灭绝或绝迹的临界程度，且致危因素仍在继续，如朱鹮、华南虎。 易危（V）：野生种群数量明显下降，如不采取有效保护措施，势必沦为"濒危"者，或因接近某"濒危"级别，而必须予以保护以确保"濒危"种的生存，如金猫、云豹。 稀有（R）：从分类订名以来，总共只有为数有限的发现纪录者，如沟牙鼯鼠。 不足（I）：情况不甚明显，但有迹象表明可能属于或疑为濒危或趋危者，如普氏原羚、假吸血蝠。 濒危动物目录 1.哺乳类 中文名学名保护级别 单孔目Monotremata 长吻针鼹Zaglossus bruijni EN濒危 袋貂目Dasyuromorphia 沙漠袋貂Sminthopsis psammophila EN濒危 袋狸目Peramelemorphia

盘点近年灭绝的十大珍稀动物

盘点近年灭绝的十大珍 稀动物 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

盘点近年灭绝的十大珍稀动物每天，都有数不胜数的珍稀物种从这颗它们世代居住的星球上永久性的消失了。作为人类似乎对此并未表现出应有的关心和忧虑，反而，肆意的捕杀、偷猎，毫无节制的猎食，宰杀，正在加剧更多的动物物种消失于地球。如果仍然对此不闻不问，相信总有一天，人类也将会从地球物种中除名，而其它动物，也会对我们毫不理会。自21世纪以来，很多曾经我们非常熟知的动物，已经永远的消失了。 1、毛里求斯蚺蛇(1975年) 毛里求斯蚺蛇原产于毛里求斯海岸的圆岛（Round Island），它们喜欢住在火山斜坡土层的顶层。生物学家在毛里求斯周围的其他几个岛屿也发现了它们的踪迹，但20世纪40年代后数量渐渐变少，1949年以后就只有圆岛还有毛里求斯蚺蛇，它们最后一次露面是在1975年。灭绝的原因：兔子和山羊的的引进破坏了本地物种和植被，破坏了毛里求斯蚺蛇的栖息地。 2、斯皮克斯金刚鹦鹉(2004年) 斯皮克斯金刚鹦鹉，也称为小蓝金刚鹦鹉，是鹦鹉科中唯一被编入蓝金刚鹦鹉属的品种，因其美丽的蓝色羽毛而闻名。虽然还存在一些人工饲养，这些小巧的蓝色鸟在野外已经灭绝。灭绝的原因：非法捕捉和贸易导致金刚鹦鹉的数量减少，人类居地侵占了其生存环境。 3、爪哇虎(1979年)

爪哇虎属于虎的亚种，其视觉、听觉和嗅觉都很棒，它们分布在爪哇岛的南部山地丛林中，，在外表上类似于苏门答腊虎。在19世纪，爪哇虎的数量十分惊人，因此它们被当地人认为是岛屿祸害。但随着爪哇岛上的人口猛增，需要很大活动范围的爪哇虎无处生息，数量随之一天天地减少。到了20世纪50年代，只剩下20只爪哇虎了。灭绝的原因：人类的农业生产对爪哇虎居住地的侵占，导致爪哇虎数量急剧减少。 4、西非黑犀牛(2006年) 西非黑犀牛是黑犀牛中最珍稀的亚种，曾广泛分布在非洲中西部的大草原上。西非黑犀牛被宣告灭绝于2006年，当时自然资源保护主义者未能在喀麦隆最后的栖息地找到它们。灭绝的原因：偷猎者为获得西非黑犀牛头上的尖角大量猎杀它们，因为有些人认为尖角有壮阳的作用。 5、比利牛斯山羊(2000年) 在所有灭绝的动物中，比利牛斯山羊的绝迹可谓是最特别的了，因为它是第一个通过克隆又复活的物种。最后一只自然生育的比利牛斯山羊死于2000年1月6日。生物学家利用它的皮肤细胞克隆了一只新山羊，但是因为肺功能衰弱而仅存活了7分钟。灭绝的原因：过度狩猎造成比利牛斯山羊的数量急剧减少，自然资源保护主义者责怪西班牙政府未能及时采取行动来挽救它们。 6、提可巴鳉(1982年) 提可巴鳉是在1973年濒危物种法案颁布后宣布消失的第一个物种，但正式宣布灭绝是在1981年。这种鱼第一次在加利福尼亚州的提可巴温泉被发现，不久它们的数量迅速下降，这是因为温泉被改造成了运河，被浴场

世界上最珍稀的十种鸟

世界上最珍稀的十种鸟 世界上最珍稀的十种鸟 (文/Bee Crew)最近发表在《生物学进展》(Current Biology ) 的一 项研究列出了100 种世界上最濒危、最独特的鸟类，其中包括以尸体为食、有特别的“斩首”技巧的秃鹫、能在胸前吹出一个“气球”的军舰鸟和世界上最强壮的鹦鹉。由耶鲁大学、西蒙佛雷泽大学和伦敦动物学会主持的这项研究总共分析了9993 种现存的鸟类，鉴定了它们亲缘物种的数量 (数量越少意味着它们的演化特异性越高) ，以及它们在野外生存中面临的危险。 这一研究在相关领域尚属首次，研究公布了那些最急需我们投入精力保护的鸟类。加拿大西蒙佛雷泽大学的生物学家艾恩?穆尔斯(Arne Mooers )表示：“我们发现，如果根据鸟类的演化特异性来确定保护优先顺序，我们就可以最大程度保护演化的多样性。这种方法可以鉴定出那些最有保护意义的物种，并且可以保存所有物种的信息。这两 点都是保护生物学的主要目的。” 以下是名单中排名前十的鸟类：1. 大鹮( Thaumatibis gigantea ) 与它们那些小个子的、爱翻垃圾箱的亲戚相比，大鹮看起来要威严得多。研究者认为，这种鸟类是世界上最濒危、演化特异性最高

的物种。大鹮的自然栖息地是柬埔寨北部的沼泽、宽阔河流和季节性浸水草甸，也少量分布于老挝南部和越南境内。大鹮身高约1 米左右，体重超过4 公斤，羽毛和部分裸露的皮肤都是棕色的。人们对它们的繁殖习性一无所知。据估计，野外现存的大鹮可能超过100 对。森林 砍伐、干旱以及盗猎使这种鸟类的数量锐减。 大鹮( Thaumatibis gigantea ) 2. 新喀裸鼻鸱( Aegotheles savesi) 作为世界上最神出鬼没的鸟类， 新喀裸鼻鸱直到 1998 年才在野外被人们观察到。这种鸟只生活在新喀里多尼亚群岛(距离澳大利亚东海岸1210 公里)的潮湿森林中，目前人们对它的了解仅限于两个标本。其中一个标本制作于1880 年，这是人们发现的第一只新喀裸鼻鸱；另一个标本制作于1915 年。2002 年和2007 年时，研究者曾在新喀里多尼亚进行了数次野外考察，均没有发现这种鸟的身影。据估计，野外现存的新喀裸鼻鸱成体只有1 到49 只。

大班科学活动鸟的世界教案反思

大班科学活动鸟的世界教案反思 大班科学活动鸟的世界教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索鸟类的不同生活习 性及其特征，通过操作初步学习自我纠错，适合幼儿园老师们上 大班科学活动课，快来看看鸟的世界教案吧。

设计意图： 大班科学活动《鸟的世界》，教材来源于《福建省大班领域活动 指导》下册的科学领域。"鸟"是动物世界中的一个大的家族，到 处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认 识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有 着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不 同的作用。那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞…………。新《纲要》告诉我们，"要与社区密切合作、综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"因此，我

认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不 同的生活环境有着一定的教育价值。 活动目标： 1、探索鸟类的不同生活习性及其特征。 2、通过操作初步学习自我纠错。 3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。 4、充分体验"科学就在身边"，产生在生活中发现、探索和交流的 兴趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1.知识准备：幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。（如：鹰、 啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥等。） 物质准备："百鸟园"的场景，鸟类生活的不同的背景图，各种鸟 的图片若干，《鸟的世界》幻灯片，磁带、录音机等。 活动过程：

1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢？激发幼儿"参观百鸟园"的兴趣，并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。 2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让幼 儿自由探讨，并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。 3、以游戏的形式讨论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗？ 4、提问："你们喜欢小鸟吗？为什么？"教育幼儿爱护鸟类。 5、操作活动：送小鸟回家。 （1）请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上，并学习按 背后的正确答案自己纠错。 （2）将"百鸟园"中的"小鸟送回家"，音乐律动：模仿小鸟飞出室。 6、活动延伸：将各种操作材料继续提供在活动区内，让幼儿进行 操作，同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。 活动反思：