慢投垒球竞赛秩序册完整版
中国地质大学（北京）
第一届慢投垒球竞赛
秩
序
册
主办单位：中国地质大学（北京）体育课部
承办单位：中国地质大学（北京）棒垒球协会
2013年10月
竞赛规程
一、比赛时间：10月14日-11月17日
二、竞赛分组：男女混合组
三、比赛地点：中国地质大学（北京）东足球场
四、主办单位：中国地质大学（北京）体育课部
五、承办单位：中国地质大学（北京）棒垒球协会
六、协办单位：红十字协会
七、参赛资格与办法
（一）参赛队伍
1.以甲乙组划定的院系为单位，每单位限报一队，每队
报名人数不得少于12人，上限22人。
2.在比赛开始后两周内，各队有且仅有一次更换更新队
员名单的机会。
（二）参赛资格
1.按竞赛指南要求，凡在校注册的全日制本科生和研究
生，交换生。
2.本科生与研究生报名没有限制。
3.各队不允许使用报名表外的队员参赛，若出现队员长
期不能上场的情况，须向协会申请替代并登记，且被
替代的队员失去参加比赛资格。
比赛中若出现违反该条的情况，判0：10负。
4.在赛事开始后的任何阶段，经查实存在报名运动员不
符合参赛条件的球队，立即取消本次参赛资格，全部
比赛成绩不予记录，包括竞赛积分都不予记录，名次
列最后。严重弄虚作假者，予以通报批评，并上报体
育部。
（三）比赛时须在衣服上标有明显号码上场，参赛队员号码为2-98号。
（四）比赛之前队员需将参赛证（学生证/校园一卡通/身份证）交到记录台，不交参赛证不允许参加比赛。
八、竞赛办法
（一）赛制
1.第一阶段小组赛：单循环积分制，允许平局。
2.第二阶段复活赛：小组第二名单循环
3.第三阶段排位赛：四强抽签分组，半决赛，决赛。
4.具体赛制及时间以比赛开始前的竞赛手册为准。
5.在比赛过程中，各队有且仅有一次申请调整比赛时间
的机会，此时由双方队长与协会共同商议决定比赛时
间。遇天气等情况不能按时比赛的，由协会另行安排
和处理；各队须按照赛程提前调整好时间安排。
6.比赛弃权判0：10负。
7.比赛开始后10分钟，人数不足8人的按弃权处理，判
0：10负。若刚好达到8人可以开赛，则轮至第9棒
时判出局；比赛过程中人数到齐，应于第9棒出局一
次后方可上场。
（二）计分与排位方法
1.小组赛阶段胜一场积2分，平一场1分，负一场0分。
出现两支或多支队伍积分相同的情况时，按照下列顺
序判定排名先后：
(1) 相互之间比赛的胜负关系；
(2) 相互之间比赛的总失分；
(3) 相互之间比赛的净胜分；
(4) 小组所有比赛中的总失分；
(5) 小组所有比赛中的净胜分；
(6) 附加局
2.淘汰赛和排位赛阶段，若在比赛局数满的情况下仍为
平局，需进行附加局，并在二垒位置加放跑垒员，该
跑垒员必须是上一局第三名出局的队员，否则按照击
球员次序错误来判决，直到决出胜负为止
（三）比赛规则
1．比赛规则采用国家体育总局制定的《垒球竞赛规则》，并按照校内实际情况制定一定的特殊规则如：
(1) 不判内场高飞球
2.各队有义务保管好组织方提供的比赛用具和器材，否
则须按价赔偿。
3.比赛时间和局数为：
(1) 小组赛&排位赛：1小时4局
(2) 淘汰赛&三四名决赛：2小时5局
(3) 决赛：7局不限时
4.提前结束比赛条件为：
(1)小组赛，排位赛，淘汰赛，三四名决赛：一局比赛
相差20分，两局比赛相差15分，三局比赛相差10
分，结束比赛。
(2) 决赛：打满7局不提前结束
八、注意事项
(一) 各队弃权场次超过两场的（包括与校外队的比赛），立即取消该
队本次垒球比赛资格，全部比赛成绩，包括竞赛积分都不予记录，名次列最后。
(二) 参赛各队每队须上报1人作为本次垒球比赛的裁判兼记录员，
在交报名表的同时给出四名裁判的名单。
(三) 比赛时严格遵守赛场秩序，服从裁判，如果出现扰乱赛场秩序
的现象，则取消该队本次参赛资格，全部比赛成绩，包括积分都不予记录，名次列最后。如果出现恶意的违反体育道德的犯规，每次扣除保证金50元。保持场地卫生，比赛结束需将各自场地收拾干净，如破坏卫生，每场比赛扣除30元保证金。严重者，扣除全部保证金，予以通报批评，上报体育部。
(四) 协会拥有本次2013年中国地质大学（北京）第一届慢投垒球竞
赛规程的最终解释权。
十、申诉与仲裁
如对比赛结果持有异议，应提出事实清楚的书面报告。经仲裁依据规则和规程判明后作出相应处理，若仍有异议可向体育部提出。所有仲裁均不接受口头申诉。仲裁小组成员：李庆庆，荣岩，栾兴龙，吴尘。
竞赛组织委员会
场地：刘明星
裁判长：童小虎
副裁判长：刘岳明
裁判员：蒋浩王宇轩李伸睿林堃琦
球队队员名单
地球科学与资源学院
教练：吴尘
队员：丁肖齐程元武若晨荣天宇姬鹏吴树柱胡一文郝新宇孙凯李华建
杨书文杨雨旸刘晓雪李萌萌巩凌雪
吕嘉雪王子薇王悦杨长瑜康慧凌
汪子莘卢雨潇
工程技术学院
领队:王文冰队长: 张树轩教练：彭子璇
队员：张树轩柳松英纪晓东周淮军姚尧黄煜龙段宇霆高明洋王星黑亦凡
刘铭锐虎磊向易为赵胜男张云
刘佳欣王丹马丽贾一阳庞振飞
张磊徐仁泰
材料科学与工程学院
领队：姚舜禹队长：赵倾城教练：李荣华
队员：赵倾城杨诚黎泽圆那尔巴克王贤彭山柳褚伯华苏燕男张少刚姚舜禹
禹方甜凌云赵雅静马媛乔子喻
段阳
信息工程学院
领队：李爱骥队长：王婷教练：王婷
队员：李琦张昱安江航许佳明潘悦雅王婷王海娇杨宛澄吴雨泽柳田
孙凯悦刁金林代玉王家星罗木兰
谷孝宇
水资源与环境工程学院
领队：姜世琦教练：王均海
队员：李申平王川洲李玉峰岑廷伟唐广木和塔尔国林马策张黎李振玮
白玉璞胡一帆张书京嵇恬甜胡定艳
多兰丁心张卓然叶希青马月
马文娟沈敏丽
能源学院
领队：卢文教练：崔梓贤
队员：王均海彭子璇孙长健崔梓贤肖海峰张权郭亮吴武超郭星驰任志远
张文轩刘思浪张知韬
人文经管学院
领队：秦德强队长：刘应洪教练：荣岩
队员：张立晔陶虹伊简小妹李颂洋单文萍刘丹王雨薇王悦杭赵家玉甘露
倪金敏曾正砥陆崨是张博义王鹏
郭志刘响刘应洪秦端阳高涵
赖金蔚杨行健
外国语学院
队长：高方松教练：吴雨泽
队员：高方松关傲佰特尼格尔廖治滔洪语珂
史吴元王腾飞杨雪韩晓曦周新钰
史新迪陈莹莹王艺扬曹芷娴秦金飞
权美香张伟男
数理、珠宝学院
领队：孙昊队长：鉏国彬教练：成竺欣
队员：周紫薇王志杰李哲晨王嘉欣王晓涵陈孝华黄婵媛杨语月孙鸣蔚邓雨微
李鹏程霸启立李金科鉏国彬
地球物理与信息技术学院
领队：周韵队长：刘昭岐教练：李润宇
队员：阎桂荣郑师警潘星辰马潇陈显荣魏衍雯王小月刘昭岐李浩然胡亮亮
张超胡守旺白志釗
海洋学院
领队：张立队长：邱尔康教练：狄依丽队员：董瑞杰宋婉婧徐慧韬王颖陈相赵雅新杨宇涵邱尔康聂洪臣冯威
王超唐国文章乐彤代红林
土地科学技术学院
领队：吴涛队长：高鑫教练：胡兴定
队员：尚琪尧包鸿帅樊啸天田野胡皓瑜范朋灿郭耀东黄雨峰高鑫李志鹏
胡晓霞李云竹周梦蝶耿浩敏潘婧靓
竞赛日程
小组赛（共3组，每组4支队伍，共18场比赛）：10月19日周六东操场
8：00-9：00 开幕式
15分钟场地准备
9：15-10：15 第一场1 Vs 2
10：30-11：30 第二场3 Vs 4
11：45-12：45 第三场5 Vs 6
13：00-14：00 第四场7 Vs 8
10月27日周日东操场
8：00-9：00 第五场9 Vs 10
9：10-10：10 第六场11 Vs 12
10：20-11.20 第七场1 Vs 3
11：30-12：30 第八场2 Vs 4
11月2日周六东操场
8：00-9：00 第九场5 Vs 7
9：15-10：15 第十场6 Vs 8
10：30-11.30 第十一场9 Vs 11
11：45-12：45 第十二场10 Vs 12
13：00-14：00 第十三场1 Vs 4
14：15-15：15 第十四场2 Vs 3
11月3日周日东操场
8：00-9：00 第十五场5 Vs 8
9：10-10：10 第十六场6 Vs7
10：20-11.20 第十七场9 Vs 12
11：30-12：30 第十八场10 Vs 11
复活赛（每组第二名循环共3场）
11月9日周六东操场
8：00-9：00 第一场总第19场A2 Vs B2 9：15-10：15 第二场总第20场B2 Vs C2 10：30-11.30 第三场总第21场A2 Vs C2 11：30-12：00 抽签分组
半决赛
11月10日周日东操场
8：00-10：00 第一场总第22场
10：15-12.15 第二场总第23场
3 、4名决赛：
11月16日周六东操场
13：00-15：00 总第24场
决赛：
11月17日周日东操场
13：00-15：00 总第25场
如遇天气原因比赛时间顺延，11月23日、24日两天东操场备用。
学校田径运动会秩序册模板
（学校名称）第届田径运动会 秩序册 年月
目录 1.开幕式会序┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p3 2.闭幕式会序┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p4 3.大会作息时间┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p5 4.大会主席团及办事机构名单┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p6 5.开幕式入场顺序┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p7 6.“精神文明奖”评选细则┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p9 7.运动员、裁判员守则┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p10 8.田径竞赛规程┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p12 9.径赛日程表┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p14 10.田赛日程表┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p15 11.田径运动员号码对照表┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p16 12.田径赛项目分组┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ p17
一、开幕式时间： 二、开幕式地点： 三、开幕式主持人： 1.公布大会主席名单： 2.宣布————第届田径运动会开幕式正式开始。 3.介绍就坐于主席台的校领导。 4.请运动员、裁判员入场。 5.请全体起立、脱帽、面向国旗、升国旗、奏国歌。 6.请——致开幕词。 7.请运动员代表宣誓。 8.请裁判员代表宣誓。 9.请运动员退场，比赛正式开始。
一、闭幕式时间： 二、闭幕式地点： 三、闭幕式主持人： 1．请运动员入场。 2.宣布本次大会获奖名单： 请大会总裁判长宣布竞赛成绩： 请宣布精神文明奖获奖单位。 3.请校领导为获奖单位颁奖： 四、请致闭幕词。 五、宣布（学校名称）第届田径运动会圆满结束。
2015年全国职业院校技能大赛总决赛(中职组)沙盘竞赛规则
2015年全国职业院校技能大赛总决赛（中职组）“沙盘模拟企业经营”竞赛规则 一、参赛队员分工 比赛采取团队竞赛方式，每支参赛队4名参赛选手，1名指导老师。每支代表队模拟一家生产制造型企业，与其他参赛队模拟的同质企业在同一市场环境中展开企业经营竞争。参赛选手分别担任如下角色： 总经理 财务总监 运营总监 营销总监 二、运行方式及监督 本次大赛采用“新道新创业者电子沙盘系统”（以下简称“系统”）与实物沙盘和手工记录相结合的方式运作企业，即所有的决策及计划执行在实物沙盘上进行，并进行手工台账记录，最后的运行确认在“系统”中确定，最终结果以“系统”为准。运行中的销售订货会在电子沙盘系统中进行，各队在本队计算机上参加销售订货会，交易活动，包括贷款、原材料入库、交货、应收账款贴现及回收，均在在本地计算机上完成选单。 各参赛队只允许用主办方提供的电脑接入操作比赛系统，主办方提供电脑和录屏幕软件，比赛过程中，学生端必须启动录屏文件，全程录制经营过程，建议每一年经营录制为一个独立的文件。一旦发生问题，以录屏结果为证，裁决争议。如果擅自停止录屏过程，按系统的实际运行状态执行。 提请注意：竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。如遇身体不适，参赛选手应持“医务”示意牌示意，现场医务人员按应急预案救治。 比赛期间带队老师不允许进入赛场；所有参赛队员不得使用手机与外界联系，电脑仅限于作为系统运行平台，可以自制一些工具，但不得使用各种手段，通过Internet与外界联系，否则取消参赛资格；
扔垒球的方法和技巧
扔垒球的方法和技巧 也没有什麼真的很重要的秘诀, 自信、不却场。最要紧的非花时间苦练莫属! 想要当个球速不慢, 控球中等的快垒投手, 我想大约要花个两个月的时间, 对著一面墙壁猛投; 因为一方面刚练可能会不晓得自己的球会丢到哪去, 找个人帮忙捡球也不好意思, 一方面是为了先练好环臂的动作, 在到下个阶段的时候会比较顺。可能要先每天花一到两百球、投个两星期来练基本动作, 再来就是每天五十到一百个好球来练准度了! 基本动作： 首先两脚前后分开，宽度自己感觉舒服，稳就行。 然后双手持球上举，注意手不要伸直，球的位置最好在后脑勺后上方，肘关节弯曲，然后重心向后，腰部要直，最后靠腰部的力量把球扔出去，这过程中腰先用力，接着是肩，最后是手，双手就是一个借力的过程 至於垒球的投球姿势, 有相当多种; 大部份常用的有称为"风车" 或者是"钟摆" 两式的投法。就一般而言, 教学时会教钟摆式的投法, 因为在一个环臂动作之后, 球出手会比较快, 比较有力。不过每个人适何用哪一种就不一定了, 要自己去练练看才知道。 现在介绍一下两种投法的分解动作, 不过是以我的为基础: 风车式。 双手抱胸前, 在要出手时右手拉到身体右后方, 右脚抬起时右手开始做环臂的动作, 环臂时球的旋转路径平面与身体面对方向平行, 要是歪了会很难控球; 在左脚踏地时右手应该正好经过大腿旁边, 随即出手。但要先练到用身体来记得出手时机的程度才算可以。 钟摆式。 这种应该算是比较简单的, 慢垒几乎都是用这种方式来投, 因为要是投慢垒还绕个圈, 可能出手会很困难! 首先也是双手抱胸前, 抬左脚时右手顺势往后拉, 腰也要扭转, 球速才会够一些, 在左脚著地时右手迅速由后方拉至前方, 出手。一样,也至少要练到用身体来记得出手的时机。 我想你这边的"钟摆式", 好像正名是"标准式", 我记得这种投法有特定的规则, 好像高度不能低於多少, 忘了, 没有用过此规则.........投手不仅要苦练, 而且"欲速则不达", 不要还没跑就想飞, 先让你的身体熟悉这种下手的投法再求快...... 记得慢垒的规定吧! 不过拿这种姿式来投快垒, 应该就不用受那规则的影响... 当时我是翻垒球入门的书看到的, 它提到的也只有投球的方法及步骤, 并没有说快垒的球的投法...慢垒的球好像要在一点五公尺到三公尺间... 不过有人在量吗? 希望手边有规则的能翻看看, 因为我现在都差不多用钟摆式投快垒了... :) 投手不仅要苦练, 而且"欲速则不达", 不要还没跑就想飞, 先让你的: 身体熟悉这种下手的投法再求快......一点个人的建议........喔, 练下手跟环臂... 忘了, 应该下手要先吧! 因为动作比较单纯... ? 大家应该有都知道, 投手投完球也是内野守备的一员, 而且就在最靠近打者的地方! 所以在会投球后, 第一件要注意的事, 就是要养成投完球后马上进入守备姿势。有一次跟清大资科打就是这样, 太久没玩, 忘记投手也要守备, 所以... @#! 要记得, 软弱无力的球在投手没接到的那一瞬间就决定是只不营养的安打了! 嗯, 还有一件事, 跟球速或是球质有关的, 就是要会用下半身的力量跟腰部的力量。在球出手时, 要记得出手前那段加速要快, 还有右脚要用力的往后方蹬; 不过我觉得腰部的扭转比较重要就是了。肩、臂、腕、腰、脚几处找到一个适当的时间出力, 会让你的球很难打! 不过, 这跟练的时间长短和本身的协调性也有关了。 我要补充的是很重要的一点! 就是投手的习惯性补位! 在你的左手边的滚地球如果拦不到
棒垒球培训学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除 棒垒球培训学习心得 篇一：大学体育垒球课学习心得 垒球课学习心得 国际交流学院0809114024周荃 转眼间，我的大二生活即将进入尾声，两年的体育课学习也将告一段落。在这两年的学习中，我体会到了运动的意义不在于谁输谁赢，而在于享受运动本身的乐趣。 本学期我选修的是垒球课，垒球是一种以两支队伍交替击球和接球的比赛项目，它于1996年被列为奥运会比赛项目。比赛时每队各有9名队员上场；比赛共分7局，以累计得分来判定比赛的胜负；如果7局比赛之后两队打平，就将进入附加赛，直到有一方获胜为止。垒球运动脱胎于棒球，是一种类似于攻占堡垒、一棒击球的球类运动，其使用的场地和棒球运动类似。垒球运动共分两种，快速垒球和慢速垒球，奥运会垒球比赛就是采用快速垒球的规则。 棒垒球运动对身体素质有较高要求，因此最适于青年运动。它需要脑力与体力紧密结合，对心理素质的锻炼和培养
能起良好作用。这项运动还具有浓厚的游戏性，在激烈的对抗中强调协调配合。垒球运动对于发展参加者的灵敏、柔韧、速度、力量、耐力等素质，尤其对培养勇敢顽强，机智灵敏，坚毅果断，团结一致的集体主义精神和团队精神具有很好作用。其内涵体现了一个民族的精神面貌：充满生机活力，机警灵活，自信又信任他人，勇于承担责任，又乐于助人，每个人在自己的岗位上协同一致，为共同的目的而奉献。作为一项既具观赏性、趣味性，又能培养种种良好素质和团队精神的运动，垒球运动成为当今世界最为风行的运动之一，美国、古巴、日本等国还将它作为国球。但由于种种原因,垒球运动在我国开展的并不普及,群众基础较为薄弱。 通过本学期的学习，我慢慢喜欢上了垒球这项运动，虽然我现在谈不上什么水平，但是我起码掌握了基本的规则和要领，能看懂比赛，这已然是一项很大的收获。我认为目前正是我国大力发展垒球运动的良机。随着我国小康社会的逐步实现，人民的精神生活水平也在提高，大家渴望参加休闲体育活动，获得身心健康。登山、打球、太极拳、长走……在全民健身的热潮中，在国人全情投入、人人都要为奥运出力的激情激发下，青少年更是迫切希望找到适合他们健身娱乐的运动项目。而垒球运动正是广大青少年在发育成长时期理想的体育运动项目。因此我国从事垒球的人士(:棒垒球培训学习心得)如果能抓住这一机会，向教育部门和青少年推
二年级体育———投掷垒球教案
原地侧向投掷垒球 一、教学目标 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。 2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。 3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。 二、课题分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。 三、教学策略 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 本课在通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、学练结合，学玩相间 教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。 3、自制器材，一材多用 本课运用废旧纸制成“纸飞机”“雪球”很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。 四、设计思路 本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。 1、准备部分 （1）通过学生对话和游戏将学生引入本课 （2）热身活动是以学生喜欢的游戏环节来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。 2、基本部分
东南大学 棒垒球
【欢迎大家分享】东南大学体育理论考试题库——棒垒球（选择题+判断题） 作者 : 陈孔嘉 题目 A B C D 答案 美国人认为棒球是 由阿布耐·道布尔 戴于（）年始创 于纽约州的库珀斯 敦 1738 1800 1839 1845 C 1845年美国的卡特赖德组织棒球队并（）组织了最早 的比赛 制定了最早 的规则 规定了至 今仍沿用 的场地图 形和尺寸 制定了最 早的规则， 并规定了 至今仍沿 用的场地 图形和尺 寸 D （）年美国举行 了有史以来的首次 棒球比赛 1839 1845 1860 1871 B 1860年美国开始出现（）首次棒球比 赛 首次垒球比 赛 首次出现 正规的棒 垒球比赛 职业棒球 运动员 D 首次“世界棒球冠 军赛”举办于（） 年 1884 1875 1874 1864 A （）希腊召开的 国际奥林匹克全体 会议上，通过棒球 成为奥林匹克运动 会正式比赛项目 1984 1982 1978 1968 C 1937年（）在美国成立，后改为国际棒球联合会全美职业棒 球联合会 全美棒球协 会 世界职业 棒球联合 会 世界棒球 协会 D 国际棒球联合会于 （）年将总部设 在洛桑 1990 1992 1994 1996 C 中国人打棒球最早 的记载为（）年 1839 1845 1871 1873 D
中国最早的棒球比赛是在（ ）年举 行的，由北京汇文书院对阵通州协和书院。 1845 1873 1895 1907 D 中国于（ ）年成 立棒垒球协会。 1949 1979 1981 1985 B 中国棒球协会于 （ ）年加入国际业余棒球联合会 1978 1980 1981 1982 C 中国棒球协会于 （ ）年加入亚洲棒球协会联合会 1988 1985 1981 1980 B 垒球运动最初由美国芝加哥弗拉加特 划船俱乐部的乔治·汉考克于（ ）年发明的。 1883 1887 1889 1900 B 1952年成立了（ ） 国际垒球联合会 国际垒球俱乐部 国际垒球协会 国际棒球 协会 A 1996年第二十六届 奥运会将（ ）列为正式比赛项目 男子棒球 女子快投垒球 女子慢投 垒球 女子棒球 B 垒球比赛分为 （ ）与（ ）两种 上手、下手 慢投、快投 男子、女子 成年、青少 年 B 1924年旧中国第三届全国运动会首次 将（ ）列为表演项目 女子垒球 男子垒球 男子棒球 女子棒球 A 1933年旧中国第五届全国运动会将 （ ）正式列入比赛项目 男子垒球 男子棒球 女子垒球 女子棒球 C 中国垒球协会于（ ）年成立 1968 1974 1979 1980 B 中国于（ ）年加入国际垒球联合会 1975年5月 1978年11月 1979年11月 1980年10 月 C 2006年8月27日至9月5日在 （ ）举办了第十一届世界女子垒 北京 上海 天津 南京 A
垒球的发展史
垒球的发展历史 垒球诞生于19世纪80年代的美国芝加哥，这项运动很快发展起来，并逐渐又转移到室外，现在全世界有2000万人进行这项体育运动。 垒球的起源 （1）垒球的提出者 垒球运动由美国芝加哥弗拉加特划船俱乐部的乔治?汉考克和明尼苏达州明尼阿波利斯的消防队员莱维斯?罗伯特于1887年和1895年先后提出。（2）垒球的诞生 垒球运动的产生是极具戏剧性的。在1887年的一场美式橄榄球竞赛中，耶鲁大学击败了老对手哈佛大学。赛后，在芝加哥弗拉加特的划船俱乐部举行的庆祝活动中，一个耶鲁毕业生将一个拳击手套掷向一名哈佛学生，哈佛学生则试图用一根棍子击打这个手套。不久之后，拳击手套变成了圆球，棍子变成了球棒，一项新的运动由此诞生了。 世界垒球的发展 垒球诞生的初，没有统一的场地画法和竞赛规则。竞赛时，有9人一队的也有10人一队的，投球、跑垒、打法各异。1926年制定了统一规则，1933年美国业余垒球协会成立，这项运动被正式命名为“Softball”，中文译作垒球，逐渐流行于世界各地据说第一本规则是1889年制定的。垒球运动起初在室内进行，1895年这项运动移到室外，作为美国消防队员们等待火警前的热身活动。随后，人们开始组织联赛并推广此项运动。 1952年成立了国际垒球联合会，目前已拥有127个会员国或地区。1996年亚特兰大奥运会上女子垒球正式被列为竞赛项目。 中国垒球的发展 垒球运动20世纪初传入中国。1915年在上海举行的远东运动会上，菲律宾女子垒球队作了表演。此后，垒球逐渐在中国的上海、北京、天津等地的教会学校中开展。 国第五届全国运动会将女子垒球正式列入竞赛项目。 新中国成立后，1959年第一届全运会上有21个省、市的女子垒球队参加竞赛。在已经举办过的10届全运会中，除第二届和第五届外，女子垒球在其余8届均被列为正式竞赛项目。 1974年成立中国垒球协会，1979年11月中国正式加入国际垒球联合会。1990年和1994年的世锦赛中，中国女子垒球队分别获得铜牌和银牌。1996年第二十六届亚特兰大奥运会，中国女子垒球队一路闯关最后获得亚军。在第二十七届和第二十八届奥运会中两次获得第四名。
科技大赛秩序册
2011年炎陵县中小学科技大赛 竞赛办法及日程安排 一、评选办法 1、科技大赛项目类的发明创造、技术创新、新品种、信息技术成果由学生上台展示已制作好的作品（仅有结构图及文字材料的不予评奖，也不予展示），评委现场评分，满分为100分；学生上台展示时间不得超过3分钟。 2、科技大赛项目类的小论文和活动类项目只上交文字材料和附件材料，学生不上台阅读，由评委集中进行评分。 3、科技大赛科幻画类项目采用组委会统一展示作品，评委评分的组织办法。学校上交竞赛作品及说明，教师与学生不需上台说明。 4、个人名次：分活动类、项目类、科幻画类和科技论文四大项目按高中、初中、小学、幼儿组分别设一、二、三等奖。 体团名次：分高中、初中、小学、幼儿组按四大项目得分之和排出名次。高中组取前二名、初中组取前六名、小学组取前六名、幼儿组取前一名。计分办法为：一等奖每奖次计4分、二等奖每奖次计2分、三等奖每奖次计1分。 二、评分细则 1、活动类：满分100分 ⑴真实性（10分）。其中：知识结构5分、配套材料5分； ⑵示范性（40分）。时代特征5分、形式科学5分、创新意识10分、有操作性5分、有普及性5分、实践意义10分； ⑶教育性（30分）。符合教育规律5分、进行知识传授5分、进行技能传授5分、能力和情感培养5分、思想和道德教育5分、参与者素质提高5分。 ⑷完整性（20分）。有明确的活动目标5分、有完整周密的计划5分、实施步骤清晰5分、活动结果明确5分。
2、项目类：满分100分。 ⑴“三自”原则（40分）。其中：自己选题10分、自己设计研究15分、自己制作撰写15分； ⑵“三性”原则（50分）。其中：科学性15分、先进性15分、实用性20分； ⑶作品附件规范齐全（10分）。 3、科幻画类：满分100分。 ⑴想象力（30分）。其中：选题10分、创意10分、新颖程度10分； ⑵科学性（30分）。其中：科学依据15分、逻辑思维15分； ⑶绘画水平（30分）。其中：画面设计10分、色彩处理10分、绘画技巧10分； ⑷作品宗旨是否体现科学性（10分）。 三、工作人员分工 总指挥：段旭 评委：曾宪怀、谭翠萍、段健、李平洋、段春红 主持：徐姝 组织：段雨林、陈建萍 场地：叶常青 四、竞赛安排 11月4日上午 10:00-12:00 地点：一中逸夫楼一楼 初中、小学(含幼儿)组科幻画展，高中、初中组信息技术应用展示与评选。 11月4日下午2:30-05:30 地点：一中逸夫楼一楼： 高中组科技发明展示和评选。 11月5日上午 8:30-12:00 地点：一中逸夫楼一楼 小学、初中科技发明展示和评选。
2015技能竞赛总结
2015技能竞赛总结 结束了郑州市计算机专业的技能大赛，作为计算机专业的指导教师，我有一定收获，下面我就比赛环境、本校计算机专业现状及比赛内容谈谈我的一些感受，一些不正确的地方请领导批评指正。 本次技能大赛，共设四个项目的比赛，由于条件的限制，我校只参加了影视后期制作这个项目的比赛，两名选手参加，分别是13级的周洋洋、宋佳俊、禹航，和14级的雒保帅。指导教师冯迎涛、王永鹏、林炎萍、袁坤峰。春节过后才确定下参加培训的学生名单，开始了日常的训练。 通过本次大赛让我们更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但在学校各级领导的关心和帮助下，我们一直坚持到底。在多种设备条
件不具备的情况下，我们都能克服困难，坚持训练。昨天听杨校长说了这次的成绩，这个项目郑州市一共参加了四十个代表队，我校的两名同学都在二十多名上。能够取得这样的成绩，也已经出乎我的意外！根据我们训练的情况，学生的水平，以及在比赛的前一天所观察到其他学校的情况，当时感觉我们的两名同学的成绩应该会比较靠后。在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。学校领导一直在提，本次大赛的结束，即是下次大赛的开始。技能大赛的重要性如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了，但我们在这一方面的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清
醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍。无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。 为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能大赛做好下一步的准备： （1）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。 （2）在兴趣小组的组织和建立方面，普及培养，重点突破训练，以老带新，以优带差，为以后的比赛做好充足的人员准备。 （3）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化，训练做到平时，不打疲劳战。 （4）指导教师应该首选进入状态，掌握比赛所用软件，提前发现问题，各位指导教师之间应多沟通，共同制定出合理科学的训练计划，才能更好地指导学生学习。 （5）学校应该提供能够跟得上软件
垒球练习题
垒球试题 1、垒球运动起源于——。B A、日本 B、美国 C、中国 D、韩国 2、国际垒球联合会成立于———年。C A、1950 B、1951 C、1952 D、1953 3、第一届女子垒球世锦赛在哪国举行？B A、美国 B、澳大利亚 C、日本 D、古巴 4、第一届女子垒球世锦赛的冠军是谁？B A、美国 B、澳大利亚 C、日本 D、古巴 5、垒球世锦赛几年举行一次？ C A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 6、女子垒球项目（快投）被国际奥委会列为哪届奥运会正式比赛项目 B A、1992年 B、1996年 C、2000年 D、2004年 7、国际垒球联合会将每年的哪一天定为世界垒球日？B A、5月13日 B、6月13日 C、7月13日 D、8月13日 8、垒球运动哪一年传入中国的？ C A、1912年 B、1913年 C、1915年 D、1916年 9、新中国哪届全国运动会将女子垒球正式列入比赛项目？A A、第一届 B、第二届 C、第三届 D、第四届 10、中国队首次参加世界女子垒球锦标赛是哪届？C A、第四届 B、第五届 C、第六届 D、第七届 11、中国队首次参加世界女子垒球锦标赛取得第几名？A A、2 B、3 C、4 D、5 12、哪届亚运会上女子垒球被列为正式比赛项目？C A、第9届 B、第10届 C、第11届 D、第12届 13、中国成功举办了哪届世界女子垒球锦标赛？C A、第9届 B、第10届 C、第11届 D、第12届 14、垒球比赛时，双方应各有几名队员出场参加比赛？A A、9 B、10 C、11 D、12 15、垒球比赛场上一垒与二垒之间的距离是多少？A A、18．29米 B、19．29米 C、20．29米 D、21.29 16、垒球比赛进攻方击球员几击不中裁判员判罚出局？B A、2 B、3 C、4 D、5 17、垒球比赛过程中，投手投出几坏球可以包送击球员上一垒？C A、2 B、3 C、4 D、5 18、当进攻队累计有几人出局（包括击球员出局）时，双方即交换攻守？B A、2 B、3 C、4 D、5 19、两队各攻守1次，为“一局”，正式比赛进行几局，积分较多者为胜？C A、5 B、6 C、7 D、8 20、女子垒球比赛过程中，本垒打线的距离是多少米？B A、65米 B、67米 C、68米 D、70米 21、垒球比赛用的球的周长是多少？ B A、29.10cm B、30.10cm C、31.10cm D、32.10 cm
大学棒球专项理论考试题库
一、填空 1.垒球比赛的场地是一个（），直角是两边是区分界内地区和界外地区的边线。 垒球场的两条边线分别长（）米，男子比赛场地的边线长度是（）米。在界内 划一个边长为（）米的正方形为内场，内场以外的为外场。 2.垒球比赛是在两队之间进行的，双方各有（）名队员参加比赛，比赛为（）局， 赛满局数，以累积得分区分胜负，累积得分多的一方获胜。如果两队得分相等，应继续比 赛，直到决出胜负。 3.棒球运动由英国板球运动演变而来，起源于（）。（）年棒球被列为奥运会正 式比赛项目。 4.我国最早的棒球活动，始见于北京汇文书院和上海圣约翰书院两所教会学校，（） 年，在第一届全运会上被列为正式比赛项目。（）年成立中国棒垒球协会。 5.垒球运动是由（）演变发展而来的。1915年传入我国，1933年全运会把女子垒球 列为正式比赛项目。 6.我国的女子垒球水平一直处于世界领先地位，（）年，中国女子青年队夺得世界女子垒 球锦标赛冠军，1986年夺得世界女子垒球锦标赛亚军，（）年获的奥运会亚军，2000 年奥运会第四名。 7.当攻队员累计有（）出局时，双方交换攻守，即赛完一局中的上半局，进入下半局比赛， 先攻队进场防守。 8.跑垒员如果在跑垒途中，在（）之前被防守队员持球触及身体者，即判为出局。 9.垒球运动是一项集体的对抗运动，也是球类运动中最富有田径特色的运动项目。他的基本技 术有（）、（）、（）、和（）等。 10.挥击技术包括有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 11.垒球进攻战术包括：（）、（）、（）、和（）。 12.垒球防守战术包括：（）、（）、（）、（）、（）的 战术配合。 13.握棒的方法可根据双手握棒的位置可分为：（）、（）、（）三种。 14.击球员完成击球任务后立即开始跑垒，这是进攻的继续。垒球规则规定，跑垒员必须依次安 全地触踏各个垒位，最后到达（）才能得分。 15.滑垒的方法一般有（）、（）、（）、和（）四种。 16.接球时身体以（）为高分界线，以（）为左右分界线，来进行正手接球，接高、低球，和反手接球。 17.一般常用的传球技术有（）、（）、（）、（）。其中（）是最主要基本的技术。 18.垒球投手投球的方法有（）、（）、（）投球球三种。 19.击球员击出界内球不论是猛力还是缓慢的，守场员无法使之出局而安全上垒，称为（）。 20.垒球运动守场员使跑垒员出局技术之一，跑垒员跑垒失误，离开垒位，在两个垒之间被守场员 追逐触杀出局，称为（）。 二、单选题 1.垒球比赛的器材主要有球、球棒和护具等。比赛用球应是整洁平滑，它的圆周和重量是？（） A 30.2-30.8厘米 177-200克 B 31.2-31.8厘米 180-198克 C 32.2-32.8厘米150-180克 D 29.2-30.2厘米 177-200克
体育组的教研活动
体育组的教研活动 总结 体育组教研活动总结(一) 多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。 一、领导重视 充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。 认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。 二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例 认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。 在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学
生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。 三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。 课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。 课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，中学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。 如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了各年级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。 认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如：踢毽子、跳绳、迎面接力赛等。每学年举办一次校级运动会。 四、认真抓认真抓好运动队的训练与管理工作。 多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我学区运动会上取得较好成绩。 总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。 体育组教研活动总结(二) 本着201x学年第二学期“团队合作谋发展，潜心研究求进步”的教研活动思路，在市教研室老师和学区教育干部老师的指导下，我们xx学区小学体育教研大组在这一学期中着眼于学校体育教学的提高和教师专业发展，致力课堂教学研究，积极倡导团队合作，营造教师团队进取氛围，促进教研组工作深入开
2015年全国职业院校技能大赛中职组
2018年辽宁省职业院校技能大赛（中职组） “动画片制作”赛项规程 一、赛项名称 动画片制作 二、赛项编码 LNZZ201813 三、竞赛目的 通过大赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力，提高影视动画制作的相应岗位职业能力和岗位协作性，更好地培养影视动画基础人才，为信息产业、创意产业、文化产业发展服务；搭建中职学校信息技术类、广播影视类的校企合作平台，促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职院校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职院校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。 赛项设计原则如下： 1.与行业用人岗位要求相结合，突出对核心能力的考核 本竞赛主要针对企业对动漫数字模型建立等岗位的要求而设计，侧重对二足角色模型建立和动画片制作等核心能力的考察，竞赛标的为该类岗位的业务知识和职业技能，测评对象为岗位对应的工作内容，充分体现行业需求引导评价模式的职教改革理念。 2.专业知识与软件技能相结合 本竞赛针对行业资质要求，要求选手掌握基本的行业和专业知识，并通过指定的基本软件的操作，实现具体动画片的模型建立、表达和动画创新设计，在实际的建模和动画创新设计过程中促进对专业知识的理解和掌握。
3.强化基本技能, 适度引导创新 本竞赛要求选手在指定的时间内完成动画片数字模型及设计表达文档，针对中职学生特点，强调造型准确性和规范性的要求，在此基础上,适当引导创新能力的发挥。通过竞赛体验真实的业务环境，实现“做中学、学中做”的意图。 4.技能比赛与教学改革相结合 根据行业发展趋势和企业应用水平进行赛题设计，通过技能竞赛，引导学校教学内容、手段和方法的改革，在注重传统基础知识的教学基础上，加强软件技能的训练，加深学生对基础知识的理解和灵活应用，并在实际的操作中引导创新的尝试。 四、竞赛内容 基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成二足角色模型的建立，运用赛题提供的场景，创作一段三维动画。具体需要完成的工作包括三维建模、UV整理、贴图绘制、材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、渲染、合成等。角色建模与二足角色动画作为三维动画中最核心的部分，旨在指导学生对三维动画核心技术的熟练掌握。 比赛为现场竞赛。 动画基础与动画创作模块基本要求如下。 动画基础模块 1.根据参考图中卡通角色的三视图，完成三维建模、UV整理、贴图绘制与材质表现。 2.模型、贴图与材质的效果应尽可能接近参考图。
投掷垒球动作方法与要领
动作方法:面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；助跑几步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。 垒球的握法：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。 方法口诀：右手持球准备好，左腿先上要记牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奋力投。 重点与难点: 重点：上步动作连贯协调。 难点：助跑与投掷不脱节，连贯快速。 易犯错误和纠正方法: （1）投掷时肘关节低，转肩不够，做不出鞭打挥臂动作。 纠正方法：做各种转肩练习，发展肩关节的灵活性，做甩腕或掷纸飞机等动作，体会鞭打挥臂动作。 （2）投掷时用不上腿和躯干力量。 纠正方法：双手从头后向前掷实心球，体会用腿和躯干发力的感觉和用力顺序；多做增强腿部力量的练习和增强协调性的练习。 （3）投掷步减速。 纠正方法：做连续交叉步的练习，要求蹬摆配合迅速、有力，徒手或持球做完整动作练习，要求控制助跑速度与交叉步和最后用力紧密衔接。 锻炼方法: 1、滚实心球。如：两人面对面双手互滚实心球；正向单手滚实心球比远；反向双手滚实心球比远；打简易保龄球等。 2、抛实心球。如：双手从头后向前抛实心球；双手从体前向前抛实心球；；双手胯下向后抛实心球。 3、原地或自然向上掷轻物。 4、通过图片讲解、示范等直观教学手段，建立助跑投掷垒球的完整技术概念。 5、徒手或持球做三步交叉的慢动作练习。 6、徒手或持球做完整的交叉步练习。 7、徒手或助跑4-6步，结合投掷步做徒手或持球的练习。 8、四人一组进行练习，同学之间互相评价，相互指导，纠正错误。 9、教师对学生动作完成情况进行检查反馈，及时给予评价指导。 10、助跑4-6步，做完整投掷垒球技术的练习。 11、找优秀学生进行示范，互相观摩评价。 12、指导学生丈量步点，首先确定预跑的步数和加速助跑的节奏，让学生反复练习和调整，找到适合自己的步点。
小学体育与健康人教版一至二年级《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案比赛获奖教案
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏《4.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标 1.通过学习,能较好地掌握持轻物正面投掷方法和完善投掷技术; 2.通过学练,进一步了解投掷出手角度的重要性,提高协调、灵敏性; 3.教学中,有良好的竞争意识,并能在活动中体验成功的乐趣,树立自信心。 2学情分析 本课的教学内容为投掷:持轻物正面投掷游戏:趣味接力。学生在二年级第一学期时对投掷教学已有了一定的接触,本课作为投掷的一节新授课,为接下来学习更大难度的侧面动作起着 铺垫和导向的作用。辅助教材趣味接力游戏,主要是通过设置的行进中障碍物,把纸棒运用到游戏中去。本课主教材正面投掷纸棒的重点是掌握合理的出手角度。难点是快速挥臂,合适的时机出手。为了更好地解决重、难点,先在课的准备部分快乐节奏操里,编排了协调性动作的练习和肩部专项准备练习,在纠正动作前先通过观察部分学生示范,发现问题,提出问题, 然后自主进行不同要求的循环练习,师生再共同讨论分析,重温动作要领,最后通过巩固练习,使学生较正确地完成投掷动作。 3重点难点 教学重点:掌握合理的出手角度; 教学难点:快速挥臂,合适的时机出手。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】二年级正面投掷纸棒 本课按以下三个部分展开教学: 1.开始准备部分:调动情绪、愉悦热身。 这部分中,先与学生一起复习本学期要求掌握的队列队形练习(一列横队成二列横队,还原),学生成八列横队后编成八个小组,指定一名组长,再一路纵队沿方形齐步走,按组次走至四列横队,为接下来的准备活动调整好队伍。准备活动学生面向中心站立,在音乐伴奏下学生随教师示范自主模仿完成自编的快乐节奏操,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,体现学生的主体性。使学生在快快乐乐中做好准备活动。 这部分的时间约为8分钟。
2019年度学生技能大赛通知——1
乾县职业教育中心 关于举办2019年学生技能大赛的通知为全面贯彻中、省、市、县职业教育工作会议精神，推动我校人才培养模式的改革创新，营造全校学生学习专业技能的浓厚氛围，全面提高教育教学质量，根据省、市中职学校学生技能大赛赛项设置，并结合我校实际，学校定于2019年5月份第二周周内举办全校学生技能大赛，现就大赛有关事项通知如下： 一、大赛主题 弘扬工匠精神，成就出彩人生 二、组织机构 技能大赛领导小组 组长：何战会 副组长：张博牛梦杨芳王向太刘守龙张冰峰 委员：各部、处、室领导 大赛办公室并设在实训处。 组织机构人员组成及相关职责附后 三、比赛专业及项目
四、大赛时间、地点 时间：5月第二周（职教活动周期间）。 比赛地点：实训大楼、教学楼及各专业实训室。 五、报名事项 1、参照省、市中职学校学生技能大赛项目，结合我校实际，2019年度我校学生技能大赛拟在2017级（基础教学部）、2018级（基础教学部）以及汽修、焊接、机电技术、计算机应用、学前教育等专业学生中举行，提前做好学生参赛动员工作，第九周周五前（4月19日）完成赛项预赛，并向实训处上报各专业赛项比赛规程（简称“赛规”）和各赛项决赛名单。学校要求，专业课每班每项控制在6—10
人，公共课每班每项控制在3—5人，进入最后决赛，每人只能参赛一项决赛。 2、第10周的周四前（4月25日），各部、处、室将比赛方案，推荐两名裁判，一名工作人员名单及参加决赛学生名单上报实训处，并填写报名表，由实训处统一组织安排，4月30日前下发《2019乾县职业教育中心技能大赛秩序册》。 3、决赛结束，各部、处、室及时将比赛结果上报实训处，实训处及时完成获奖统计。 六、奖励方案 1、奖项设立：每个赛项按照参赛学生数量的10%、20%、30%分别设立一等奖、二等奖、三等奖，对大赛组织好的部室颁发优秀组织奖，公共课设立优秀指导教师奖。 2、奖励：一等奖：100元并颁发荣誉证书；二等奖80元并颁发荣誉证书；三等奖60元并颁发荣誉证书，优秀组织奖：200元并颁发荣誉证书，优秀指导教师：100元颁发荣誉证书。 七、其他事项 1、希望各相关部、处、室高度重视这次大赛，提早安排本部各专业项目校技能大赛工作，做好校技能大赛的宣传动员，课内做好大赛前教师辅导和学生训练工作，制定切实可行的比赛方案，认真组织好这次大赛各项工作。 2、决赛期间中职部各专业，课全部停上，无比赛任务学生分专业，由各主管系部组织好学生观摩比赛，遵守赛场秩序；基础教学部根据比赛学生、裁判老师参与情况，由基础教学部本部做出教学调整。 乾县职业教育中心 2019年3月13日
技能竞赛 表彰通报
技能竞赛表彰通报 表彰是一个褒义词，是对人的一种赞美和肯定，下面学习啦小编给大家带来技能竞赛表彰通报，供大家参考! 关于表彰2013年全省青年职业技能大赛获奖个人和集体的决定 发布单位:共青团江苏省委 各团市委，各市人力资源和社会保障局，各省部属企业、科研院所团委： 在各级团组织、人力资源和社会保障部门的精心组织下，在各有关单位的积极配合下，2013年全省青年职业技能大赛取得了圆满成功。各位参赛选手在比赛中顽强拼搏、奋勇争先，表现出精湛的职业技能和良好的精神风貌，充分展示出江苏青年职工不畏困难、勇攀高峰的时代风采。 为表彰先进，激励全省青年职工不断提升职业技能水平，团省委、省人力资源和社会保障厅决定，对在本次大赛单项决赛中获得各工种前六名的朱素莲等18名选手，授予“江苏省技术能手”和“江苏省青年岗位能手”称号;晋升陈玉祥等9位选手为技师;对获得各工种前三名的选手颁发奖金;对获得全省青年职业技能大赛团体前六名的盐城市代表队等6个代表队颁发证书和奖金;对工作成绩突出的徐州团市委、徐州市人力资源和社会保障局等31个单位、孟伟等33名同志，分别授予全省青年职业技能大赛优秀组织奖
(集体奖)、全省青年职业技能大赛优秀组织奖(个人奖)。 希望受到表彰的选手珍惜荣誉，再接再厉，苦练技能，不断提升个人的职业技能水平。希望全省青年职工以获奖选手为榜样，立足岗位，认真学习，不断掀起学练技能的新高潮。希望全省各级团组织、人力资源和社会保障部门继续开展好“青工技能振兴计划”的各项工作，积极组织开展各级各类青年职业技能大赛，为造就一支高素质的技术工人队伍、为又好又快地推进“两个率先”贡献力量! 附件：1.2013年全省青年职业技能大赛各工种前六名选手名单 .“江苏省技术能手”、“江苏省青年岗位能手”名单 .2013年全省青年职业技能大赛团体前六名名单 .2013年全省青年职业技能大赛优秀组织奖(集体奖)名单 .2013年全省青年职业技能大赛优秀组织奖(个人奖)名单 .晋升为技师选手名单 共青团江苏省委 江苏省人力资源和社会保障厅 2014年1月14日 关于对技能竞赛获奖单位和个人进行表彰的通报发布日期：014-10-27
东南大学体育理论考试题库——棒垒球 (判断题)
东南大学体育理论考试题库——棒垒球（判断题） 作者 : 陈孔嘉 题目答案美国人认为棒球是由A.道布尔戴于1828年始创于纽约州的库珀斯敦N 1845年美国人AJ.卡特赖德组织垒球队并制定了最早的规则，规定了至今仍 N 沿用的场地图形和尺寸 1860年首次出现了职业棒球运动员Y 1850年美国成立了全国棒球联合会N 1871年美国成立全国职业棒球运动员组织Y 1881年美国全国性的职业棒球组织——全美职业棒球联合会成立Y 1978年在希腊召开的过节奥林匹克全体会议上，通过棒球成为奥林匹克运动 Y 会正式比赛项目的决定 首届“世界棒球冠军赛”举办于1875年N 1937年国际棒球联合会在英国成立，后改为国际棒球联合会N 棒球于1937由美国传教士Henry Williams Boone传入中国Y 中国棒球协会于1981年加入国际棒球联合会Y 中国棒球协会于1981年加入亚洲棒球联合会N 垒球运动起源于英国，是由棒球运动演变而来N
1996年第二十六届奥运会将女子快投垒球列为正式比赛项目Y 国际垒球联合会成立于1952年Y 垒球比赛分为男子组、女子组、青少年组比赛而且各组又分为快投和慢投N 1924年旧中国第三届全国运动会首次将男子垒球列为表演项目N 1933年旧中国第五届全国运动会将女子垒球正式列入比赛项目Y 中国垒球协会成立于1974年Y 2006年在中国南京举办了第一届世界女子垒球锦标赛，同时也是2008年奥 N 运会资格赛 国际垒球联合会从1965年起每隔2年举办一次世界女子垒球锦标赛N 国际垒球联合会从1966年起每隔4年举办一次世界男子锦标赛Y 慢投垒球的规则制定于1953年Y 男、女青年世界青年垒球锦标赛每隔4年举办一次Y 世界慢投垒球锦标赛分为男子组和男女混合组Y 1996年第二十六届奥运会垒球比赛中，中国队获得亚军Y 女子垒球于1990年第11届亚运会上被列为正式比赛项目Y 1986年中国女子垒球队首次参加女子世界锦标赛Y 美国队获得了08年北京第二十九届奥运会棒球比赛冠军N