文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 小班语言:手指变变变

小班语言:手指变变变

小班语言活动《手指变变变》

【目标预设】

1.理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。

2.引导幼儿大胆用手指头变魔术,发挥想象,感受手指游戏的快乐。

3.培养幼儿参与活动的兴趣。

【重点和难点】

能大胆用手指头变魔术,发挥想象。

【活动准备】

1.自制课件。

2.幼儿已掌握大拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是哥哥,无名指是姐姐,小指是是宝宝。

【教学过程】

1.以手指变魔术导入,激发幼儿兴趣。

师:“你们知道我手里藏着什么吗? (教师握紧拳头)这里头藏着我的一家。(教师带幼儿一起做手指游戏)

师:有几个手指呀?一起数一数,12345。

师:这5个手指,它们还会变魔术呢,你们想不想看看?

2.结合多媒体课件,分段学习儿歌

师:魔术表演开始,妈妈的手指伸出来,(教师伸出一个手指)想一想一个手指头可以变什么?(引导幼儿拓展思维想象)

师:会变出什么呢?一起看看(配音课件)

师:一个手指头变成什么了呀?我们也来学念咒语变魔术,五个手指全躺下,妈妈伸出来。(引导幼儿边做动作边念儿歌)

师:二个手指头又可以变成什么?师:看看到底会变出什么?(配音课件)(引导幼儿边做动作边念儿歌)

师:三根手指头又可以变成什么?(引导幼儿拓展思维想象,学说语句三根手指头变成XX)(配音课件)

(引导幼儿边做动作边念儿歌)

师:四根手指头又会变成什么呢?(引导幼儿拓展思维想象)

师:看看到底会变出什么?(无配音课件:花蝴蝶)

师:四个手指头变成什么了呀?看它身上有很多颜色,四个手指头变成花蝴蝶,咒语怎么念?(引导幼儿仿编)

师:咒语对不对,一起听一听。(配音课件)

(引导幼儿边做动作边念儿歌)

小结前四段(课件:展示相应四个画面)

师:那五个手指头会变成什么呢?

师:看看到底会变出什么?(无配音课件:大老虎)

(引导幼儿仿编:边做动作边念儿歌)

3.完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》

师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧。儿歌《手指儿歌》……(带幼儿边做动作边完整的念儿歌1-2遍)

分析:此环节让幼儿对整首儿歌有个完整的感受,并以让幼儿变魔术的方式带领幼儿边做动作边完整学念,较好的完成了预定目标1。

4.延伸:1个手指头还可以变成什么?2个手指头还可以变成什么?你们也可以把它们编成儿歌。