小学数学北京版五年级上册三平行四边形、梯形和三角形《组合图形》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学北京版五年级上册三平行四边形、梯形和三角形《组合图形》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识目标:

在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法,并渗透转化的数学思想。

能力目标:

1、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。

2、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。

德育目标:在有效的情境中激发学生学习的兴趣的主动性,培养热爱数学的思想感情。

2学情分析

本节课的教学,教学对象是本校五(4)班的学生。这个班的学生对课前教师布置的准备活动能积极准备,对学习数学有比较浓厚的兴趣,思维活跃,有自主探索知识的学习习惯,比如要求用基本图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等)展开想象拼图案,就能很好的准备。大部分学生有较好的数学知识基础和学习数学经验,善于合作,勇于面对知识挑战,有自主探究知识的激情,但也有少部分学生数学基础差,家长和学生本人都学得好坏无所谓,参与探究学习比较困难,不能按要求完成学习任务,比如他们在探索活动中不去认真感知、猜测、实验和思考,把自己置于旁观者得位置,不能达到预期的学习效果。总体看他们爱学数学,爱参与探究,希望有学习成功的快乐。

3重点难点

教学重点:

学生能够通过自己的动手掌握用分割法和添补法求组合图形面积的计算方法。

2、教学难点:

理解计算组合图形面积的多种计算方法,根据图形之间的联系和一定的条件,割、补成学过的图形,选择最适当的方法求组合图形的面积。

4教学过程

4.1一、激趣导入、复习铺垫。二、创设情境、探究新知

4.1.1教学活动

活动1【导入】组合图形