小学美术教育创新思维

浅析小学美术教育创新思维

摘要：本文在分析创新性思维与小学美术教育创新思维相关理论的基础上，对小学美术教育创新的内容进行分析，以及对小学美术教育培养学生创新思维的作用进行了探讨。通过本文的研究，对探索在国家素质教育改革和新课程改革的背景下，培养学生创新思维意识，提高学生创新思维能力，具有重要的理论意义和实践价值。关键词：创新性思维

小学美术教育培养

中图分类号：g623.2 文献标识码：c 文章编号：

1672-1578(2011)01-0159-02

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创新思维的概念

创新思维即指思维的独创性。它是指思维活动的创新精神。在实践中，除善于发现问题，思考问题外，更重要的是创造性地解决问题，创新思维强调的是思维的过程。创新思维最大的特点是解决问题时的“独特性”“新颖性”。美术创新思维是人们在创造美术作品、解决美术问题的过程中所表现的一种思维形式。美术创新思维包括：(1)灵活性：主要表现为善于转换美术问题的解决方案或对某个美术问题提供多种解法。(2)精致性：主要表现为对已有的美术作品进行改进。(3)流畅性：主要表现为在美术学习与美术创作过程中，能够在较短的时间内产生许多想法和念头。(4)新颖性：主要表现为在美术学习与美术作品创作过程中尝试过或采用了原创，