浙大宁波理工学院2020届新生入学指南

浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表

教师系列 高级专业技术职务岗位申请表 姓名：胡利永 现任职务：讲师 拟申请职务：副教授 申报类型：教学科研型 申请日期：2015 年9 月30 日

填表说明 1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院（系、部）公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。 2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。 3、关于格式。填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第 五、六部分，单独成页。 4、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。（1）晋职外语和计算机应用能力，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。 5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。 6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。 7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。 8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2015年起，按照年度分列。 9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。

附答案。浙江大学宁波理工学院2015数据库系统原理期末考试试卷(A)

浙江大学宁波理工学院2013–2014学年第二学期 《数据库系统原理》课程期末考试试卷（A） 开课分院：信息科学与工程学院__ ，考试形式：闭卷 考试日期：__2014__年__6__月__12__日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名学号考生所在分院：专业班级： . 注：一律在答题纸上做答，否则不得分 命题（组）老师签名：____________________ 年月日 研究所（教研室）教学负责人签名：_______________ 年月日

一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列属于数据库管理系统的是。 A ．Windows Server B．Linux C．SQL SERVER D．EXCEL 2、下列关于视图的说法中，错误的是_________。 A．一个关系表上只能建立一个视图 B．视图可以提供一定的安全性 C．视图可以提供一定程度的逻辑独立性 D．删除视图时不影响有关的数据 3、目前数据库领域中主流的逻辑结构模型是_________。 A．概念模型B．对象模型 C．ER模型 D．关系模型 4、下列哪一项不属于专门的关系运算符________。 A．选择B．投影 C．连接D．笛卡尔积 5、任何一个基本关系中（） A．列的次序可以任意交换B．列的次序不可以任意交换 C．不能有两列出自相同的域D．行的次序不可以任意交换 6、索引的作用是________。 A．提高查询效率B．方便修改表结构 C．提高修改的效率D．方便创建视图 7、实体完整性是指_________。 A．关系表的属性列不能有缺失与遗漏 B．关系表必须指定主键 C．关系表的主属性不能取空值 D．关系表必须指明外键 8、对SELECT语句中分组运算的结果进行选择的是。 A．ORDER BY B．WHERE C．HAVING子句D．GROUP 9、统计元组个数的聚合函数是________。 A．SUM B．COUNT C．AVG D．LEN

宁波理工学院外语平台第四学期阅读答案

was the one field of awareness about which humans had anything more than the vaguest of insights. It is impossible to know today just what our Stone Age ancestors knew about plants, but from what we can observe of preindustrial societies that still exist, a detailed learning of plants and their properties must be extremely ancient. This is logical. Plants are the basis of the food pyramid for all living things, even for other plants. They have always been enormously important to the welfare of people, not only for food, but also for clothing, weapons, tools, dyes, medicines, shelter, and a great many other purposes. Tribes living today in the jungles of the Amazon recognize literally hundreds of plants and know many properties of each. To them botany, as such, has no name and is probably not even recognized as a special branch of "knowledge" at all. Unfortunately, the more industrialized we become the farther away we move from direct contact with plants, and the less distinct our knowledge of botany grows. Yet everyone comes unconsciously on an amazing amount of botanical knowledge, and few people will fail to recognize a rose, an apple, or an orchid. When our Neolithic（新石器时代）ancestors, living in the middle East about 10,000 years

浙江大学宁波理工学院2007B

浙江大学宁波理工学院2007–2008学年二学期 《材料力学及实验（甲）》课程考试试卷（B） 开课分院： 机能分院 ，考试形式：闭卷，允许带__计算器___入场 考试日期： 年 月 日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名 学号 考生所在分院： 专业班级： . 题序 一 二 三 四 总 分 计算题 题型 判断题 选择题 作图题 1 2 3 4 得分 评卷人 命题（组）老师签名：____________________ 年 月 日 分院主管教学院长或首席主讲教授签名：_______________ 年 月 日

一． 是非判断题（每小题1分，共10分；将你认为是对的打“√”，错 的打“×”） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 判断 1、在连接件挤压实用计算中，挤压面积A 是挤压面的实际面积。 2、变截面杆受轴向集中力F 作用，如图1所示。设11-s 、22-s 、33-s 分别表示杆中截面1-1，2-2，3-3上的全应力的数值，则可能有11-s <33-s <22-s 。 图1 3、泊松比是横向应变与轴向应变的比值，是一个无量纲的量，其值可取正或负。 4、直径d 和长度L 相同、材料不同的两根轴，受到相同的扭转力偶作用，则它们的最大剪应力和最大扭转角相等。 5、梁的受力如图2所示，在B 截面处：F s 图有突变，M 图连续光滑。 图2 6、提高弯曲刚度的措施中，除了改变梁的结构形式和选择合理的截面形状以外，选择高强度钢（即提高材料的弹性模量）也是一种非常有效的方法。 7、铸铁和低碳钢在扭转过程中，虽然断面形状不同，但破坏的原因一样，即都是因为切应力达到极值所引起的。

(三稿)浙江大学宁波理工学院学士学位授予工作细则及修改说明

浙江大学宁波理工学院学士学位授予工作细则 （试行修改版，征求意见稿） 第一条为规范学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定，结合学校实际情况，特制定本细则。 第二条学校按文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术等学科门类授予学士学位。 第三条凡具有下列条件的普通全日制本科毕业生，经学校学位评定委员会审议批准，可授予学士学位： （一）遵纪守法，道德品行良好，未受到记过及以上纪律处分； （二）课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，且具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力； （三）达到相应专业培养方案的各项要求，修满规定的学分，经审核准予毕业； （四）学业成绩优良，以符合学生毕业时所在专业培养方案要求的最低学分（或以上）的所有课程的有效成绩为准计算课程平均学分绩点，且此课程平均学分绩点大于或等于2.6； （五）学校学位外语课程期末考试成绩及格。不同专业的学位外语课程对应如下： （1）艺术类专业：《大学英语（艺术类）Ⅳ》； （2）英语专业：《综合英语Ⅳ》或《综合英语（中美）Ⅳ》； （3）日语专业：《中级日语Ⅱ》； （4）其他专业：《大学英语Ⅳ》或《大学英语（中美）Ⅳ》。 第四条已毕业，但因课程平均学分绩点和学位外语成绩未达要求而

不能获得学士学位者，可在学校规定的学习年限内申请重修课程，修读后，符合学校学士学位授予条件，可以申请学士学位。 第五条因受到记过及以上纪律处分而不能获得学士学位者，在受处分后的学习中取得下述成绩之一，经本人申请，学校学位评定委员会审议批准，仍可授予学士学位： （一）获校级一等奖学金； （二）参加省级及以上的A类学科竞赛，并获省级一等奖或全国二等奖及以上奖项； （三）毕业前以第一作者在核心期刊及以上级别刊物上发表与本专业相关的学术论文，或取得与本专业相关的授权发明专利； （四）毕业前取得研究生录取资格。 第六条各学院（系）设立学士学位初审工作委员会，负责审核毕业生的学位申请资格，提出是否建议授予学位的意见。学校学位评定委员会办公室对各学院（系）上报的名单进行复核，并将复核结果报学位评定委员会审议通过。 第七条学士学位获得者由学校授予学士学位证书。学位证书的签发日期以学校学位评定委员会决定的日期为准。 第八条学生若对学士学位授予有异议，可在60个工作日内，以书面形式向学校学位评定委员会提出复议申请。 第九条学校学位评定委员会如发现学位错授，或发现有舞弊等严重违反相关法律规定的情况，通过复议，可以作出补授或撤销学士学位的决定。 第十条学校学位评定委员会闭会期间，授权学位评定委员会办公室根据本细则相关规定审核处理学生学士学位申请事宜，并报学位评定委员会备案。 第十一条本细则自发文之日起实行。

宁波理工学院网上英语阅读作业

一 It has been thought and said that Africans are born with musical talent. Because music is so important in the lives of many Africans and because so much music is performed in Africa, we are inclined to think that all Africans are musicians. The impression is strengthened when we look at ourselves and find that we have become largely a society of musical spectators. Music is important to us, but most of us can be considered consumers rather than producers of music. We have records, television, concerts, and radios to fulfill many of our musical needs. In most situations where music is performed in our culture it is not difficult to distinguish the audience from the performers, but such is not the case in Africa. Alban Ayipaga, a Kasena semiprofessional musician from Northern Ghana, says that when his flute and drum ensemble is performing, "Anybody can take part". This is true, but Kasena musicians recognize that not all people are equally capable of taking part in the music. Some can sing along with the drummers, but relatively few can play the flute along with the ensemble. It is fairly common in Africa for there to be an ensemble of expert musicians surrounded by others who join in by clapping, singing, somehow adding to the totality of musical sound. Performances often take place in an open area (that is, not on a stage) and so the lines between the performing nuclear and the additional performers, active spectators, and passive spectators may be difficult to draw from our point of view. A . most of us are consumers while most of them are producers of music B . we are audience and they are the additional performers C . most of us are passive spectators while they are active spectators D . we are music performers and they are semiprofessional musicians A . people tend to distinguish the audience from the performers B . music is performed without the participation of the audience

浙大宁波理工外语平台听力答案

都是passage*3的哦 A . because they were driven out of their homes B . because they wanted to find a better place to live C . for the reasons unknown D . because they liked traveling 提交的答案:for the reasons unknown 正确答案:for the reasons unknown 题目详解:根据“Around the year 1000 A. D, some people from northwest India began to travel westward. Nobody knows why.”可以得出选项“for the reasons unknown”为正确答案。 A . Being unfriendly to them. B . Putting up with them. C . Admiring their musical talent. D . Being envious of them. 提交的答案: Putting up with them. 正确答案:Being unfriendly to them. 题目详解:根据原文“Gypsies sometimes have a hard time in the countries where they travel, because they are different.”吉普赛人因为与众不同，每到一处都不太好过。“People may be afraid of them, look down on them, or think that they are criminals. The Nazis treated the Gyps ies cruelly.”人们害怕他们，看不起他们，或者把他们当成罪犯。纳粹更是残忍地对待吉普赛人，可以归纳出人们对吉普赛人不太友好。其他选项“Putting up with them.”忍受他们，“Being envious of them.”嫉妒他们，“Admiring their musical talent.”羡慕他们的音乐天赋，均无法根据原文推断出来。 A . They are now allowed to attend local schools. B . They are now taught in their own language. C . Permanent homes have been built for them. D . Special schools have been set up for them. 提交的答案:Special schools have been set up for them. 题目详解:Special schools have been set up for them. 根据“In some places, the education authorities try to arrange special traveling schools for Gypsy children, so that they can get the same education as other chi ldren.”在有些地方，教育部门试图给吉普赛孩童创办特别的流动学校，这样他们就可以和其他孩子接受同样的教育，

《概率论与数理统计》浙江大学第四版课后习题答案

概率论与数理统计习题答案 第四版 盛骤 (浙江大学) 浙大第四版（高等教育出版社） 第一章 概率论的基本概念 1.[一] 写出下列随机试验的样本空间 （1）记录一个小班一次数学考试的平均分数（充以百分制记分）（[一] 1） ??? ????=n n n n o S 1001, ，n 表小班人数 （3）生产产品直到得到10件正品，记录生产产品的总件数。（[一] 2） S={10，11，12，………，n ，………} （4）对某工厂出厂的产品进行检查，合格的盖上“正品”，不合格的盖上“次品”，如连续查出二个次品就停止检查，或检查4个产品就停止检查，记录检查的结果。 查出合格品记为“1”，查出次品记为“0”，连续出现两个“0”就停止检查，或查满4次才停止检查。 （[一] (3)） S={00，100，0100，0101，1010，0110，1100，0111，1011，1101，1110，1111，} 2.[二] 设A ，B ，C 为三事件，用A ，B ，C 的运算关系表示下列事件。 （1）A 发生，B 与C 不发生。 表示为： C B A 或A － (AB+AC )或A － (B ∪C ) （2）A ，B 都发生，而C 不发生。 表示为： C AB 或AB －ABC 或AB －C

（3）A ，B ，C 中至少有一个发生 表示为：A+B+C （4）A ，B ，C 都发生， 表示为：ABC （5）A ，B ，C 都不发生， 表示为：C B A 或S － (A+B+C)或C B A ?? （6）A ，B ，C 中不多于一个发生，即A ，B ，C 中至少有两个同时不发生 相当于C A C B B A ,,中至少有一个发生。故 表示为：C A C B B A ++。 （7）A ，B ，C 中不多于二个发生。 相当于：C B A ,,中至少有一个发生。故 表示为：ABC C B A 或++ （8）A ，B ，C 中至少有二个发生。 相当于：AB ，BC ，AC 中至少有一个发生。故 表示为：AB +BC +AC 6.[三] 设A ，B 是两事件且P (A )=0.6，P (B )=0. 7. 问(1)在什么条件下P (AB )取到最大值，最大值是多少？（2）在什么条件下P (AB )取到最小值，最小值是多少？ 解：由P (A ) = 0.6，P (B ) = 0.7即知AB ≠φ，（否则AB = φ依互斥事件加法定理， P (A ∪B )=P (A )+P (B )=0.6+0.7=1.3>1与P (A ∪B )≤1矛盾）. 从而由加法定理得 P (AB )=P (A )+P (B )－P (A ∪B ) (*) （1）从0≤P (AB )≤P (A )知，当AB =A ，即A ∩B 时P (AB )取到最大值，最大值为 P (AB )=P (A )=0.6， （2）从(*)式知，当A ∪B=S 时，P (AB )取最小值，最小值为 P (AB )=0.6+0.7－1=0.3 。 7.[四] 设A ，B ，C 是三事件，且0)()(,4 1 )()()(=== ==BC P AB P C P B P A P ，8 1 )(= AC P . 求A ，B ，C 至少有一个发生的概率。 解：P (A ，B ，C 至少有一个发生)=P (A +B +C )= P (A )+ P (B )+ P (C )－P (AB )－P (BC )

概率论浙大第四版答案

概率论浙大第四版答案 【篇一：概率论(浙大第四版)课后答案】 p> 浙大第四版（高等教育出版社） 第一章概率论的基本概念 1.[一] 写出下列随机试验的样本空间 （1）记录一个小班一次数学考试的平均分数（充以百分制记分）（[一] 1） o1n?100?s???,???，n表小班人数 n??nn （3）生产产品直到得到10件正品，记录生产产品的总件数。（[一] 2） s={10，11，12，???，n，???} （4）对某工厂出厂的产品进行检查，合格的盖上“正品”，不合格的 盖上“次品”，如连续查出二个次品就停止检查，或检查4个产品就 停止检查，记录检查的结果。 查出合格品记为“1”，查出次品记为“0”，连续出现两个“0”就停止检查，或查满4次才停止检查。（[一] (3)） s={00，100，0100，0101，1010，0110，1100，0111，1011，1101，1110，1111，} 2.[二] 设a，b，c为三事件，用a，b，c的运算关系表示下列事件。（1）a发生，b与c不发生。 表示为： a或a－ (ab+ac)或a－ (b∪c) （2）a，b都发生，而c不发生。 表示为： ab或ab－abc或ab－c 表示为：a+b+c （3）a，b，c中至少有一个发生 （4）a，b，c都发生，表示为：abc （5）a，b，c都不发生，表示为：或s－ (a+b+c)或a?b?c （6）a，b，c中不多于一个发生，即a，b，c中至少有两个同时 不发生相当于,,中至少有一个发生。故表示为：??。 （7）a，b，c中不多于二个发生。相当于：,,中至少有一个发生。 故表示为：??abc （8）a，b，c中至少有二个发生。 相当于：ab，bc，ac中至少有一个发生。故表示为：ab+bc+ac

浙江大学本科学生奖学金评定及管理办法

浙江大学本科学生奖学金评定及管理办法 浙大发本〔2013〕85号 为激发学生刻苦学习、奋发向上，促进其全面发展，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。 一、奖学金类别 1．校设奖学金，即学校出资设立的奖学金。 校设奖学金包括竺可桢奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、研究与创新奖学金、专业奖学金、对外交流奖学金、新生奖学金和特别奖学金等。 2．外设奖学金，即企事业单位或个人出资在我校设立的奖学金。 二、奖学金评选对象和基本条件 （一）各类奖学金评选对象为全日制在校本科生。 （二）参加各类奖学金评选的学生必须同时具备以下基本条件： 1．热爱祖国，遵守法律和校纪校规，积极上进； 2．学习勤奋，成绩优良； 3．尊敬师长，团结同学,关心集体，诚实守信； 4．积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到学生体质健康标准合格及以上等级； 5．已修课程的学年平均学分不低于40学分。

（三）当学年因违反校纪校规受到处分的学生，取消其各类奖学金评选资格。 三、各类奖学金评选具体条件 （一）校设奖学金 1．单项奖学金 用于奖励在某一方面表现比较优秀且思想品德评价等 级为良好及以上的学生，分学业奖学金、文体活动奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金4种。每人所获单项奖学金不超过2项。思想品德评价依据《浙江大学本科学生综合素质评价实施办法（2009年1月修订）》（浙大发本〔2009〕4号）的相关规定。 （1）学业奖学金 学业奖学金分为一等奖、二等奖和三等奖，用于奖励学习努力、成绩优秀的学生。学业评价依据《浙江大学本科学生学籍管理实施细则（2008年9月修订）》（浙大发本〔200 8〕1号）的相关规定。 一等学业奖学金评定比例为3%，奖励金额为2000元； 二等学业奖学金评定比例为8%，奖励金额为1500元； 三等学业奖学金评定比例为15%，奖励金额为1000元。 （2）文体活动奖学金 用于奖励积极参加文体活动并取得优秀成绩的学生。评定比例为2%，奖励金额为1000元。 （3）社会实践奖学金

浙江大学宁波理工学院党委宣传部

浙江大学宁波理工学院党委宣传部 共青团浙江大学宁波理工学院委员会 浙江大学宁波理工学院党委学工部 浙江大学宁波理工学院教务处 理工团委…2009?19号 关于表彰2009年浙江大学宁波理工学院 暑期社会实践各类先进的决定 各分院团委、直属团总支： 今年暑期，按照上级团组织关于组织开展2009年大学生暑期社会实践活动的安排意见，结合我院提出的“爱心、责任心、感恩心”三心教育，“成长、成材、成功”三成教育和“知校、爱校、荣校”三校教育的要求，突出以“科学发展 青春报国”为主题， 广泛开展以大学生挂职锻炼、形势政策宣讲、社会调研、环境保护、支教扶贫、文化下乡、法律援助、走访校友、就业实习等为主要形式的实践活动，活动主题鲜明，组织到位，成绩突出，影响广泛，取得了良好的实践效果和社会效益。广大大学生以自己出色表现和良好素质向社会展示了当代大学生的精神风貌，为理工学院树立了良好的形象。 按照我院关于开展2009年暑期社会实践活动的有关要求，在各分院团委、团总支总结推荐的基础上，经研究，决

定授予信息分院等3个单位为暑期社会实践活动优秀组织奖，授予生物与化学工程分院为暑期社会实践宣传报道先进工作单位,经济与贸易分院赴淳安县“三下乡”服务团队等27支社会实践团队为暑期社会实践活动先进团队，林晓秋等268名学生为暑期社会实践活动先进个人，衢州市柯城区柑橘滞销原因调研等29篇实践论文为暑期社会实践活动优秀实践论文，周建伟等9名教师评为暑期社会实践优秀指导教师，现予以公布。 附件：1.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动优秀组织工作奖 2.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动宣传报道先进单位 3.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动先进团队 4.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动先进个人 5.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动优秀实践论文 6.2009年浙江大学宁波理工学院暑期社会实践活动优秀指导老师浙江大学宁波理工学院党委宣传部共青团浙江大学宁波理工学院委员会浙江大学宁波理工学院党委学工部浙江大学宁波理工学院教务处 2009年11月26日 主题词：社会实践表彰决定 抄送：宁波团市委，陈小兰副书记，党委各部门，各分院党总支,各分院。 浙江大学宁波理工学院团委办公室2009年11月26日印发

浙大宁波理工听力答案2

A . How to learn well in college. B . How to find a roommate. C . Their major and college funding. D . How to find funding for college. 提交的答案:Their major and college funding. 正确答案:Their major and college funding. 题目详解:根据对话中所出现的提示，可以判断答案是Their major and college funding. A . He has no idea. B . He wants to work in a travel agency in this area. C . He wants to work in a travel agency in another city. D . He wants to find a job in IT industry. 提交的答案:He wants to work in a travel agency in this area. 正确答案:He wants to work in a travel agency in this area. 题目详解:根据“Uh...I really haven't decided. I think I'd like to work for a travel agency in this area.”可以推测出答案是He wants to work in a travel agency in this area. A . Computer science. B . Physics. C . Mechanical engineering. D . Tourism. 提交的答案:Computer science. 正确答案:Computer science.

概率论与数理统计浙大第四版习题答案全

概率论与数理统计习题答案 完全版 浙大第四版（高等教育出版社） 第一章 概率论的基本概念 1.[一] 写出下列随机试验的样本空间 （1）记录一个小班一次数学考试的平均分数（充以百分制记分）（[一] 1） ? ??????=n n n n o S 1001 , ，n 表小班人数 （3）生产产品直到得到10件正品，记录生产产品的总件数。（[一] 2） S={10，11，12，………，n ，………} （4）对某工厂出厂的产品进行检查，合格的盖上“正品”，不合格的盖上“次品”，如连续查出二个次品就停止检查，或检查4个产品就停止检查，记录检查的结果。 查出合格品记为“1”，查出次品记为“0”，连续出现两个“0”就停止检查，或查满4次才停止检查。 （[一] (3)） S={00，100，0100，0101，1010，0110，1100，0111，1011，1101，1110，1111，} 2.[二] 设A ，B ，C 为三事件，用A ，B ，C 的运算关系表示下列事件。 （1）A 发生，B 与C 不发生。 表示为： C B A 或A － (AB+AC )或A － (B ∪C ) （2）A ，B 都发生，而C 不发生。 表示为： C AB 或AB －ABC 或AB －C （3）A ，B ，C 中至少有一个发生 表示为：A+B+C

（4）A ，B ，C 都发生， 表示为：ABC （5）A ，B ，C 都不发生， 表示为：C B A 或S － (A+B+C)或C B A ?? （6）A ，B ，C 中不多于一个发生，即A ，B ，C 中至少有两个同时不发生 相当于C A C B B A ,,中至少有一个发生。故 表示为：C A C B B A ++。 （7）A ，B ，C 中不多于二个发生。 相当于：C B A ,,中至少有一个发生。故 表示为：ABC C B A 或++ （8）A ，B ，C 中至少有二个发生。 相当于：AB ，BC ，AC 中至少有一个发生。故 表示为：AB +BC +AC 6.[三] 设A ，B 是两事件且P (A )=0.6，P (B )=0. 7. 问(1)在什么条件下P (AB )取到最大值，最大值是多少？（2）在什么条件下P (AB )取到最小值，最小值是多少？ 解：由P (A ) = 0.6，P (B ) = 0.7即知AB ≠φ，（否则AB = φ依互斥事件加法定理， P (A ∪B )=P (A )+P (B )=0.6+0.7=1.3>1与P (A ∪B )≤1矛盾）. 从而由加法定理得 P (AB )=P (A )+P (B )－P (A ∪B ) (*) （1）从0≤P (AB )≤P (A )知，当AB =A ，即A ∩B 时P (AB )取到最大值，最大值为 P (AB )=P (A )=0.6， （2）从(*)式知，当A ∪B=S 时，P (AB )取最小值，最小值为 P (AB )=0.6+0.7－1=0.3 。 7.[四] 设A ，B ，C 是三事件，且0)()(,4 1 )()()(=== ==BC P AB P C P B P A P ，8 1 )(= AC P . 求A ，B ，C 至少有一个发生的概率。 解：P (A ，B ，C 至少有一个发生)=P (A +B +C )= P (A )+ P (B )+ P (C )－P (AB )－P (BC )－P (AC )+ P (ABC )= 8 508143=+- 8.[五] 在一标准英语字典中具有55个由二个不相同的字母新组成的单词，若从26

2016浙江大学宁波理工数据库A题目

浙江大学宁波理工学院2015–2016学年第二学期 《数据库系统原理》课程期末考试试卷（A） 开课分院：信息科学与工程学院__ ，考试形式：闭卷 考试日期：__2016__年__7__月__1__日，考试所需时间： 120 分钟 考生姓名学号考生所在分院： 专业班级： . 题序一二三四总分 题型 得分 评卷人 注：一律在答题纸上做答，否则不得分 命题（组）老师签名：____________________ 年 月 日 研究所（教研室）教学负责人签名：_______________ 年 月 日

一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列选项，哪一个不属于数据库管理系统________。 A ．Windows 10 B．MSSQL Server C．MySQL D．Oracle 2、MySQL是________的数据库管理系统。 A ．层次型B．网状型C．关系型D．面向对象型 3、模式与内模式通过保证数据库中的数据具有较高的物理独立性。 A．外模式B．模式/内模式映像C．外模式/模式映像D．模式4、统计元组个数的聚合函数是________。 A．SUM B．COUNT C．FLOAT D．LEN 5、下列关于视图作用的说法，正确的是________。 A．视图能够降低数据占用的存贮空间 B．视图能够减少SQL语句的执行时间 C．视图能够独立存放数据 D．视图对重构数据库提供了一定程度的逻辑独立性 6、HAVING子句必须与________子句同时使用。 A．GROUP BY B．WHERE C．ORDER BY D．FROM 7、下列说法正确的是________。 A．一个关系表中不可能有多个候选码； B．一个关系表中不可能有多个外码； C．一个关系表中不可能有多个主码； D．一个关系表中必须有外码； 8、对于任何一个基本关系，下面说法不正确的是_______。 A. 同一列中的数据可以来自不同的域 B. 行的顺序无所谓 C. 列的顺序无所谓 D. 分量必须取原子值 9、在事务操作中，用于提交事务操作的命令是________。 A．COMMIT B．ROLLBACK C、SUBMIT D、SELECT 10、下列________体现了关系数据库的参照完整性约束。

浙江大学宁波理工学院互换性a卷及答案

浙江大学宁波理工学院2005━2006学年第一学期期终考试试卷 (A ) 课程名称：互换性与技术测量 分院： 机建 专业班级： 学号： 姓名： 考试形式：（闭卷） 考试时间 120 分钟 成绩： 注 ：试卷一律用计算机打印，字迹、插图务必端正、清晰；括号内注明A 、B 卷。 一、 填空题：按题意在以下空格中填入适当的文字或数字。（每空1分，本题共 30分） 1、按R5系列，在第一个数10后面的三个优先数为 16 、 25 、 40 。 2、使用具有 互换 性的零件，可以减少修理机器的时间和费用。 4、孔的最小极限尺寸与轴的最大极限尺寸具有某些共性，按占有材料量的多少来看，它们都是 最大实体 尺寸；按用光滑极限量规检验来看，它们都用 通 规 检验。 5、因为N7的基本偏差是由n7的基本偏差按 特殊规则 换算得来的，所以若已知Φ25n7=Φ25 0.036 0.015 ++ ,Φ25n6=Φ25 0.028 0.015 ++ ,则Φ25N7=0.0070.028 25 φ-- 。 6、在设计工作中，公差与配合的选用主要包括： 基准制的选择 、 公差等级的选择 和 配合种类的选择 。 7、当被测要素遵循包容要求时，要求实际要素遵守 最大实体 边界；当零件要素应用最大实体要求时，要求实际要素遵守 最大实体实效 边界；当零件要素应11、滚动轴承公差国标规定，轴承按基本尺寸精度和旋转精度分为 5 个精度等 级，其中 0 级精度最低， 2 级精度最高。 12、螺纹中径合格性的判断原则是：实际螺纹的作用中径不能超出 最大实体牙型 的中径，而实际螺纹中任意部位的单一中径不能超出 最小实体牙型 的中径。 二、 选择题：选择正确的答案，并将序号写在空白处。（每题2分，共20分） 1、 零件的作用尺寸是 d 。 a , 测量得到的实际尺寸 b , 设计给定的尺寸 c , 理想边界的尺寸 d , 由实际尺寸与形位误差综合形成的尺寸 2、 基本偏差为n, p 的轴与基准孔可形成 d 。 a , 间隙配合 b , 过渡配合 c , 过盈配合 d , 过渡或过盈配合 3 用于配合尺寸的公差等级范围大致为 c 。 a , IT01到 IT1 b , IT2 到 IT5 c , IT5 到 IT12 d , IT12到 IT18 4 径向全跳动的公差带形状和 b 的公差带形状相同。 a , 圆度 b, 圆柱度 c , 同轴度 d, 位置度 5、 今测到孔心的坐标对理论正确尺寸的偏离量，在X 方向为+3μm,在Y 方向为–4μm,则该孔的位置度误差为 d 。 a , 5μm b , -1μm d , 10μm 按最大实体要求相关时，要求被测要素的 b 不超过最大实体实效尺寸。 b , 体外作用尺寸 d ,位置误差 μm b , Rz 的最大允许值为3.2μm μm d , Ra 的最小允许值为3.2μm

浙江大学宁波理工学院管理学院

浙江大学宁波理工学院管理学院 2012届学生毕业论文工作通报（二） 根据《管理学院关于2012届学生毕业论文后期工作安排的通知》的要求，除1名学生因病住院请假外，学院所有毕业班学生都于4月22日前在论文管理系统中上传了匿名评审稿。 4月23日—4月27日，管理学院各研究所全面开展了毕业论文校内匿名评审工作，在学生层面引起非常大的关注和重视。经认真评审，有部分学生毕业论文质量较差，与学院本科毕业论文要求有较大差距，或存在较大明显的缺陷，现将评阅结果较差的需要进行全文或局部重大修改的130名学生进行预警通报，名单如下： 1、旅游管理专业（27人） 高翔、孙榕泽、张浩益、杨静、游晓敏、申珊、陈美花、何贤浪、徐莉莉、程锋、王书勤、何良、蒋伟、马腾龙、邵朦朦、张飞、郑宇侠、金迪、周寒苑、张阳、于一青、苏琼瑶、赵骏杰、黄蓉蓉、杨丽霞、毛文慧、陆野 2、信息管理与信息系统专业（12人） 尹晨、袁洋帆、翁银岳、丁勇男、朱文灏、侯旭伟、沈诗琪、胡俊、李秀枝、鄢嘉康、叶诗仪、郑忱 3、市场营销专业（27人） 章春芝、胡博洲、石林晖、周鼎盛、沈丽丹、何卉、马旭宠、钱戴茜、钱婷娟、陈坚、徐浩杰、郑珂、陈凯祥、杨洁、郑辰、葛文韬、许靖宇、李微微、於杨群、叶凌杰、叶培杰、赖骁、黄旭东、金丽君、杨彬、沈霞、周雨雨 4、财务管理专业（25人）

倪观成、金敏、李开、赵陈俊、冯凯、鲍巧燕、陈丽、 玥李霭霞、童铭勇、胡贤伟、金高雄、顾少栋、张波、严洁、朱贺、运云、陈漂、陆燕春、黄佳伟、李遥遥、王世杰、杨露、周陈燕、李明、林博文 5、物流管理专业（39人） 林勇、顾叶丰、郑德忠、徐璨、张萍萍、江思思、洪勋、何冬林、胡奇斌、龚吉佶、陈涛、卢涛、沃玲玲、张塘奇、曹泽佳、许雨梅、张启伟、吴柠圻、朱国军、刘世超、徐丹凤、张凯洋、颜群、林君炜、李潇潇、郑瑜剑、留翠、柳宸添、郁包、徐晓明、何泓蓉、杨国银、李青青、陆恒杰、樑 陈玲青、王国忠、钟亮亮、丁鹏程、陈亮 希望上述同学端正写作态度，全力以赴地抓紧最后时间修改，5月23日对修改稿进行再次评审，仍未通过的取消答辩资格，不予进入答辩环节，只能结业后再缴费申请重修。其他通过评阅的同学，根据评阅意见进一步补充材料，修改完善，并做好答辩前的相关准备工作。所有论文必须经指导教师确认同意后方才允许参加毕业论文答辩。 送：学校杨建刚副校长，学校教务处，学院党总支， 各研究所，团委，各论文指导教师 管理学院党政办公室 2012年4月28日印发

浙大宁波理工暑期慈城实践小分队调查报告

关注古城文化，共建和谐社会 ——浙大宁波理工暑期慈城实践小分队调查报告前言：慈城镇地处浙江东部沿海宁绍平原，位于宁波市江北区西北部，东与镇海区相连，西与余姚市接壤，北与慈溪市相临，南隔余姚江与鄞州区相望，可谓是“众星拱月”。慈城具有丰富的历史文化底蕴，设治始于吴越勾践时（约公元前473年），名叫句章。县治在余姚江畔城山地方，作为越国的屏障。历代名人辈出，且具有优越的、独具特色的旅游资源、近年来，相继被命名为浙江省历史文化名镇、全国综合改革试点镇和宁波市中心镇。 作为当代大学生，我们有义务有责任为宁波的发展、慈城的发展和和谐社会的构建贡献自己的力量。今年暑期（7月8日－7月12日），浙江大学宁波理工学院法律与传媒分院成立了暑期社会实践小分队专门对慈城历史文化保护区各类文物古迹及古城的实地考查，全面了解慈城镇政府和慈城镇居民对慈城古城保护与建设、发展的设想与意愿，详细调查古城历史变迁，综合分析城镇特色与宁波经济高速发展现实状况，深入挖掘文化内涵以及初步认识在整个慈城旧城改造过程中所遇到的问题，并根据实际情况给予相应的意见和建议。 调查形式： 1、采用实证分析法，通过查阅资料、走访当地居民及调查问卷的形式由表及里深入了解慈城历史、文化的发展和现状。 2、通过拍摄慈城的现存文物、古迹和居民生活、建设场景的纪实图片以直观的方式反映慈城的现状和发展。 主要方向：我们深入慈城这个有着千年历史的江南古城，对当前慈城的开发保护现状、当地旅游业的发展以及慈城当地居民对于慈城旅游开发的态度意见专门制作了调查问卷，并进行了实地调查和深入走访考察。 调查结果：小分队调查过的地区有：孔庙公园，东门、北门两大菜场，望京、古巷等社区（老城区），枫湾家园、慈湖人家（安置小区），分清晨、午后、傍晚等多个时间段进行实地调查访问。同时个别对当地居民以及游客进行深入询问。 现在，我们结合调查结果，对这小分队的工作成果给予总结，提出几点意见和建议，仅供参考。 本次问卷调查共发放问卷500份，回收有效问卷379份。反映出的大致问题有：