备战中考氢氧化钠变质专题
押题专项--氢氧化钠变质
一、本类型题本届(20XX届)中考，营口市考题概率90%以上
二、氢氧化钠性质介绍：
1、氢氧化钠：(1)俗称：烧碱、火碱、苛性钠易溶于水
考点说明：易出现于填空题第一题中，给俗称填化学式。
(2)化学式：NaOH 其中：Na为+1价，O为-2价，H为+1价，OH为氢氧根-1价
考点说明：易出现于填空题第一题中，给俗称填化学式，并且分析化合价。
(3)对油污有乳化作用，常用于厨房洗涤剂/皮肤清洁剂(洗面奶、香皂、洗手液)等。
考点说明1：易出现于选择题的某一个选项中，用于判断正误。
考点说明2：易出现于实验探究填空的某一个问题中，用于填写结论。
例如：小明说，实验中利用到的氢氧化钠物质，可用来清洁油污或者添加在洗涤剂
中，这主要是利用了碱对油污的乳化作用
(4)固体氢氧化钠遇水溶解会放热。
考点说明：易出现在选择题中用于物质的分辨，或者实验中，加入物质令液体温度变化。
遇水放热，容器的温度会升高，触手会有热感，初中阶段，遇水放热的物质有
以下几种H2SO4(浓) NaOH 溶解，物理放热。
CaO 与水发生反应，生成熟石灰，化学放热
遇水吸热，容器的温度会降低，触手会有凉感，初中阶段，遇水吸热的物质基本上都是极易挥发的铵类物质，或者硝酸类物质：例如：NH4NO3NH4HCO3 (NH4)2CO3等
(5)固体氢氧化钠在空气中易潮解，吸收水蒸气，所以可充当气体干燥剂。
考点说明：因为氢氧化钠显碱性，所以不能干燥酸性气体，否则会与之反应
不能用氢氧化钠干燥的气体：CO2SO2SO3NO2
能够用氢氧化钠干燥的气体：O2 N2 H2 CO 稀有气体
2、变质原因
1、氢氧化钠在空气中敞口放置会发生变质，主要原因是与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠
相应的化学方程式为：2NaOH + CO2=Na2CO3+ H2O
(1)考点说明1:易出现于选择题中，判断敞口放置的物质，质量变化的原因
例如：浓硫酸敞口放置后，由于其吸水性质量会增加，物理变化
浓盐酸敞口放置后，由于其挥发性质量会减少，物理变化
铁丝/铝等活泼金属，放置在空气中容易与氧气反应，生成氧化物，致使生锈，质量增加，
为化学变化
氢氧化钠敞口放置后，由于与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠，质量增加，为化学变化
(2)考点说明2：易出现于填空题或者实验探究题，叙述氢氧化钠变质原因或者写变质的方程式
(3)考点说明3：易出现于除杂题(选择除杂、填空除杂、实验除杂)中，由于氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，所以当需要除掉CO2 时，氢氧化钠的反应比例极大，而氢氧化钙的反应比例很小，故可将混合气体通入氢氧化钠溶液中，进行吸收除去。(例如当CO中混有少量的CO2时，可用这么做。)
实验室吸收二氧化碳：2NaOH + CO2=Na2CO3+ H2O
实验室鉴定二氧化碳：Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓+ H2O
需要说明的是，鉴定二氧化碳，只使用微溶的澄清熟石灰水
三、实验探究
1、氢氧化钠暴露在空气中一段时间后，剩余物的可能组成有：
（1）全部是NaOH（一点都没变质）；
（2）全部是Na2CO3（全部变质）；
（3）是NaOH和Na2CO3的混合物（部分变质）。
考点说明：实验探究中，填写猜想。
2、检验剩余物成分的方法：
(1)第一种检验方法：滴加过量的稀盐酸/稀硫酸等酸性物质
①具体做法是：取少量可能变质的待测液体，往其中滴加过量的稀盐酸
②若无明显现象，无气泡产生，则说明猜想一正确，即没有变质，待测液中全是NaOH
只发生如下反应：NaOH + HCl = NaCl +H2O
③若一开始无明显现象，然后又气泡产生，则说明猜想三正确，即部分变质，是NaOH和Na2CO3的混合物（部分变质）HCl 。
一开始无明显现象，说明HCl优先选择与NaOH参与反应，然后在与Na2CO3发生反应
先发生的方程式：NaOH + HCl = NaCl +H2O
然后在发生的方程式：2HCl + Na2CO3=2NaCl+ H2O+CO2↑
考点说明：一定记住一个重点，切勿不可首先就使用酚酞来进行检验，因为无论哪一种变质可能，滴入酚酞都会导致酚酞变红，
这个经常会出现这样的问题，比如实验中，说小明首先拿酚酞来进行检验，发现变红，则说第X个猜想一定
3、第二种检验方法：去除法，即首先加入某种试剂，先除去Na2CO3随后在进行第二步试验，添加第
二种试剂，验证OH-的存在
检验剩余物中有Na2CO3具体做法是：取少量待测试液，在待测试液中加入过量的
氯化钙(CaCl2)、氯化钡(BaCl2)、硝酸钙(Ca(NO3)2)、硝酸钡(Ba(NO3)2) 这几种试剂中的一种反应的化学方程是：Na2CO3 +CaCl2= CaCO3↓+2Na Cl
Na2CO3 +BaCl2= BaCO3↓+2Na Cl
Na2CO3 + Ca(NO3)2=CaCO3↓+2Na NO3
Na2CO3 + Ba(NO3)2=BaCO3↓+2Na NO3
考点说明：一定要加入过量的去除试剂，目的是完全除去Na2CO3
①若没有出现白色沉淀，则说明没有Na2CO3的存在，说明没有变质，全是NaOH
②若出现白色沉淀，则说明有Na2CO3的存在，证明变质已经发生，然后在剩余的反应液中滴加酚酞，若没有变红，则说明没有碱剩余，说明为全部变质。全是Na2CO3
③若出现白色沉淀，则说明有Na2CO3的存在，证明变质已经发生，然后在剩余的反应液中滴加酚酞，若发生变红，则说明有碱剩余，说明为部分变质。NaOH 与Na2CO3共存
练习
习题1、实验室中有一瓶烧碱固体，打开瓶盖在空气中一段时间后，小王认为它可能变质，请你和他一起探究。
（1）小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是：（写化学方程式），所以保存氢氧化钠必须。
（2）小王认为这瓶烧碱的可能组成有：A、全部是烧碱；B、全部是碳酸钠；小李认为还有第三种可能性，请你说出。
（3）对于第三种可能性，小李设计了一下的探究实验，请你帮他一起完成：
（4）请你写出上面第二步的化学方程式：
（5）你认为小李的第三步设计正确吗？说出理由
。
（6）除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外，请你用另外一种不同类别的物质检验固体中含有碳酸钠，这种试剂是，反应的化学方程式。
（7）小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计：取少量固体，加水充分溶解，往其中滴加酚酞试剂，变红色，呈碱性，说明固体中还有氢氧化钠。这种设计合理吗？说明理由
。
习题2、小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。
他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
小明通过查资料知Na2CO3呈碱性。他根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入
试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
①小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
②完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液真是没有NaOH了吗?他又作了探究：
③猜想：
④实验验证：(要求写出操作、现象)
，试液中还有NaOH。
⑤通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应保存。
习题3、“禽流感”是一种H5N1病毒引起的传染病，从禽类发病到人类染病引起了全世界的关注。预防这类病毒的方法是消毒，常见的碱类物质、甲醛等都有较好的杀死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用，从而使工业烧碱用量增加。但工业烧碱在包装过程中和空气接触，可能发生变质，小王购买了一包工业烧碱，你认为这包工业烧碱的成分可能有哪三种情况：（1）；
（2）（3）
你认为最有可能的是哪种情况？
习题小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。
他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
小明通过查资料知Na2CO3呈碱性。他根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
①小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
②完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液真是没有NaOH了吗?他又作了探究：
③猜想：
④实验验证：(要求写出操作、现象)
，试液中还有NaOH。
⑤通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应保存。
习题5. 某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：
（1）我认为上述两位同学的推测都有不足，理由是_________________。
（2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是_________________。为进一步确定该溶液所有可能的组成，还需设计实验并填写下表（可不填满，也可补充。）
实验操作
（填所加试剂的化学式）
实验现象实验结论该溶液的组成
习题6.思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有；
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象，（填“放热”或“吸热”）。请你设计实验验证这一猜想；
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。
思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是；
（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）
实验方案（或操作过程）实验现象和结论
①
②
习题7、纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。
猜想实验操作实验现象结论（或化学方程式）
猜想一：Na2CO3溶液显碱性取少量Na2CO3溶液于试管
中，滴入2-3滴酚酞试液，
振荡
溶液显碱性
猜想二：能与酸反应
取少量溶液于试管中，
然后滴加稀盐酸
有大量气泡产
生
化学方程式
猜想三：能与Ca(OH)2反应
向盛有少量Na2CO3溶液
于试管中，滴加澄清石灰水
产生白色沉淀
化学方程式
猜想四：能与BaCl2反应产生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反应的基本类型为
[交流与反思]若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？（填“是”或“否”）。
习题8、某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：
(1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? 。
(2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么? 。
(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么。
(4)用酚酞试液 (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么。
(5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? 。
(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。
①你认为这个方案 (填“行”或“不行”)。理由是什么？。
②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。，。
习题9、某化学学习小组的同学围绕：“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
（1）该反应的化学方程式为________________________________。
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：
①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③________________________。
（1）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况________（填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
实验步骤现象结论
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质___________________（填化学式），也得出了同样的结论。
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。