以读促悟,提高语文素养

以读促悟,提高语文素养

作者：郭东东

作者机构：河北省馆陶县中马固小学

来源：软件(教育现代化)（电子版）

ISSN：1003-6970

年：2013

卷：000

期：002

页码：181-181

页数：1

正文语种：chi

关键词：以读促悟;语文素养

摘要：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”感悟，顾名思义，“感”就是感触，“悟”就是领悟。感悟是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。