教育部人教版《道德与法治》八年级上册思维导图(文档可修改)

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维

导

图

维护国家利益1.国家利益的含义？2.国家的核心利益包括？3.国家利益和人民利益的关系？①国家利益是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

4.如何坚持国家利益至上？①树立维护国家利益意识，心怀爱国之心，牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感。④以国家利益为重，把国家利益放在第一位，为了国家利益有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己生命；⑤捍卫国家利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

遵守社会规则社会生活离不开规则

维护秩序

1.社会秩序含义与分类：

2.社会秩序意义：①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。

3.社会规则：社会规则与社会秩序的关系：①维护秩序靠规则，社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。

1.自由与规则不可分：①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利时不得损害国家

的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是享有自由保障。

2.怎样自觉遵守规则？①遵守规则需要他律和自律。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行

动的准绳，内化于心、外化于行。

3.怎样维护和改进规则？①坚定维护规则。②积极改进规则，积极为新规则形成建言献策。

遵守规则

社会生活讲道德

尊重他人

1.为什么要尊重他人？①尊重是交往的起点，尊重他人人格和权利；②受人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊重使社

会生活和谐融洽，促进社会进步，提高社会文明程度。

①尊重从我做起，积极关注，重视他人；

②平等对待他人，不轻视歧视他人；

③学会换位思考；

④学会欣赏他人。

2.怎样尊重他人

1.为什么要以礼待人？①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。

2.怎么做文明有礼的人？①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中

不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人。

以礼待人

诚信做人

1.为什么要讲诚信？①诚信是社会主义核心价值观的要求，是一种道德规范和品质，是中华民族传

统美德，是一项民法原则；②诚信是人安身立命之本；③诚信是企业无形资产；④诚信促进社会文

明、国家兴旺。

2.怎样诚信做人？①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，主动承担责任；②运用诚信智慧，尊重

他人隐私；③珍惜个人诚信记录，弘扬诚信文化，共同促进社会发展和文明进步。

①树立法治意识，增强法制观念，依法自律；

如何预防违法犯罪？②学习法律知识，认识违法犯罪的危害，依法规范自身行为；

③从小事做起，杜绝不良行为，防患于未然；

④明辨是非，学法尊法用法，做一个自觉守法的公民。

做守法公民

（全民守法）

法

不

可

违

违法行为的分类（根据违反法律的类别）: 1.民事违法行为： 2.刑事违法行为： 3.行政违法行为：

身边的违法行为

1.民事违法行为→民事法律：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等

2.刑事违法行为→触犯刑法：

3.行政违法行为→违反治安管理处罚法：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人

预

防

犯

罪

了解罪与罚

1.犯罪的三个基本特征：①严重社会危害性—最本质特征；②触犯刑法—法律标志；③受刑罚处罚—法律后果。

2.刑罚的分类：①主刑：②附加刑：

加强自我防范

1.遇到侵犯，依法求助：①寻求法律救助，依法维权；②救助法律服务机构；③寻求国家的法律救助；④向人民法院提起诉讼。

2.如何应同违法犯罪行为作斗争？①敢于维权，义不容辞；②善于斗争，机智灵活；③积极弘扬法治精神

善用法律

走进社会生活丰富的社会生活我与社会关系

我与社会的关系：

①社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分；

②人的生存和发展离不开社会；

③人的身份是在社会关系中确定的。（地缘、业缘、血缘）

网络生活新空间

网络是把双刃剑

网络的利

1.网络丰富日常生活。①信息传递和交流方便迅捷；②打破时空限制，

促进人际交往。③让生活更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步。①为经济发展注入新活力；②促进民主政治进

步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。

网络的弊

1.网络信息良莠不齐；

2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

3.个人隐私容易被侵犯。

合理利用网络

1.理性参与网络生活，提高媒介素养；

2.学会“信息节食”，浏览、寻找与学习和工作有关的信息；

3.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

4.恪守道德，遵守法律，网络无限，自由有界限；

5.传播网络正能量，利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观。

勇

担社会责任

积极奉献社会

（友善）

1.养成亲社会行为的意义？①对自己：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，关爱他人有利于获得他人和社会的

接纳、认可，赢得更多的发展机会。

②对他人：有利于传递着美好情感，给人带来温暖和希望，帮助他们排忧解难，维系友好关系。

③对社会：有利于弘扬中华民族传统美德，营造良好的社会风尚和人际氛围，向社会传递正能量，促进社会文明发展。

2.青少年如何服务社会、养成亲社会行为？

（1）思想上,树立积极的生活态度，热爱劳动，爱岗敬业，学会谦让、分享、助人，关注社会，服务社会。

（2）行动上,①积极参加社会实践及社会公益活动，关爱与帮助他人；②从我做起，从生活的点滴小事做起，如：参加献爱

心、志愿者活动；③关心社会发展，关注国家大事，服务社会，奉献社会，实现人生的价值。

在社会中成长，奉献社会，

养成亲社会行为

1.每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都应承担相应的责任；

2.如何做一个负责任的人？①树立责任意识，培养责任感；②不言代价与回报，做出合理的选择；③不抱怨、不懈

怠，全身心地投入不可推卸的责任；④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生奉献社责任与角色同在

1.关爱他人的意义？①传递情感，带来温暖，维系友好；②社会和谐稳定的润滑剂和正能量；③收获幸福。

2.如何关爱他人？①关爱他人是一门艺术，要心怀善意；②要尽己所能；③要讲究策略

3.服务社会的意义？①奉献助我成长，服务社会体现人生价值；②促进我们全面发展；

1.国家安全的重要性：①国家安全是国家生存与发展的重要屏障；②国家安全是人们幸福安康的前提。

2.坚持总体国家安全观：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出

一条中国特色国家安全道路。

3.我国的国家安全体系：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。

4.如何维护国家安全？①维护国家安全是我们共同的责任，要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉

维护国家安全；②认真学习有关国家安全和保密工作法律法规、规章制度，增强国家安全法治意识；③严格遵守有关国家安全

的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。④维护国家安全，人人可为，积极与危害国家安全的行为作斗争。

树立总体国家安全观

坚持国家利益至上

（爱国）

建设美好祖国

（爱岗、敬业）

1.关心国家发展。（1）为祖国成就感到自豪。①经济增长成就显著；②民主法治建设深入推进；④文化建设蓬勃生机；⑤科技创新成就斐然；⑥社会保障水

平提高；⑦国防和军队改革取得重大突破；⑧综合国力显著提升。

（2）我国现阶段仍存在的问题。①人均国内生产总值的世界排名还不高；②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；③居民收入差距依然较大。

2.天下兴亡，匹夫有责。如何建设美好中国？①对未来充满信心，国家正在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。②爱岗敬

业，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。③实干创造未来，发扬实干精神，努力学习、积极探索，做走在时代前列的学习者、劳动

者、奉献者，担负起历史重任。

人教版道德与法治八年级(上册)知识框架考点梳理

道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？

①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。②网络促进政治的进步。互联网丰富了形式、拓宽了渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极拓展了文化交流的容、场合及围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活： A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步： A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、、恐怖等不良信息。

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳 理 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。

4、为什么说人的成长是不断社会化的过程 ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常生活的网络的积极作用是什么）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑（或：如何正确认识网络网络的利与弊是什么）P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活： A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步： A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

八年级上册道德与法治期末知识结构(知识思维导图)

八年级上册道德与法治期末知识结构(知识思 维导图) https://www.wendangku.net/doc/9e19164511.html,work Information Technology Company.2020YEAR

道德与法治八年级上册期末知识结构（思维导图） 第一课丰富的社会生活

第二课 网络生活新空间 网络推动社会的进步 警惕网络中的陷阱 2.1 网 络改变 生 活网络丰富日常生活 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台 2.2 合 理的利用网 理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。 在网络中传播正能量 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策， ②践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

第三课社会生活离不开规则 3.1维 护秩序社会生活有秩序社 会秩序的作用 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人们安居乐业的保 证。 维护社会需 要规则 ①社会规则明确社会秩序的内容（规 则告诉我们应该如何安排社会生活各 方面的关系） ②社会规则保障社会秩序的实现 3.2遵守规则 自由与规 则不可分 自觉遵守规则 维护和改进 规则 社会规则划定了自由界限 社会规则是人们享受自由地保障 需要自律（严于律己）和他律（提醒、奖励外在约束） 需要内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则 内化于心、外化于行。 维护规则 改进规则：我们要积极参与规则的的改进和完 善，为新规则的形成建言献策，使之更符合社会 发展的要求

最新人教版《道德与法治》八年级上册-全册思维导图

最新人教版《道德与法治》八年级上册-全册思维导图第一单元：道德修养与人生追求 1.1 道德修养与社会道德 • 1.1.1 道德修养的基本内涵 –守法意识 –民主意识 –公德意识 –奉献精神 • 1.1.2 社会道德 –概念 –内容 –作用

1.2 理想追求与实践 • 1.2.1 理想的概念 –个人理想 –社会理想 • 1.2.2 理想追求与实践 –实现理想的必要条件 –实践的作用与重要性 –理想追求中的困难与挫折及解决方法1.3 保持健康追求幸福 • 1.3.1 保持健康的重要性 –身体健康与心理健康的关系 –保持健康的途径 • 1.3.2 追求幸福的内涵

–幸福的含义 –幸福的来源 –幸福感的培养方法 第二单元：人生价值与人生观 2.1 人生的价值与意义 • 2.1.1 人生的价值 –生命的固有价值 –个体的实践价值 –社会的发展价值 • 2.1.2 人生的意义 –个体意义与社会意义的关系 –不同人生观的意义观

2.2 人生观的塑造与价值追求 • 2.2.1 人生观的形成 –家庭环境的影响 –同伴圈子的影响 –学校教育的影响 • 2.2.2 价值观的追求 –理性追求与盲目追求 –追求真善美的价值观 2.3 发挥作用共创美好人生 • 2.3.1 发挥作用的重要性 –个体作用与社会发展的关系 –合作共赢的理念 • 2.3.2 如何发挥作用

–尊重他人作用 –发现与发展自己的作用 –积极参与社会实践 第三单元：学会自我保护 3.1 我的安全，我的责任 • 3.1.1 安全意识的培养 –安全意识的重要性 –安全意识的培养方法• 3.1.2 安全防范的基本知识 –交通安全 –火灾、电器用电安全 –食品安全

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理

道德与法治〔八年级上册〕 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的开展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会开展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成局部。每个人都是社会这张“大网〞上的一个“结点〞。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？〔或：几种主要的社会关系？〕P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为〔或者亲社会行为的意义〕p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？〔或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？〕P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？