构建现代职业教育体系背景下高校德育工作创新探讨

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构建现代职业教育体系背景下高校德育工作创新探讨

作者：王呈琛

来源：《中国教育技术装备》2017年第06期

摘要随着社会经济进入转型时期，我国把发展现代职业教育摆在重要位置，大力发展特色教育。在这种背景下，一些高校开始逐渐向应用技术型转型，培养高素质的应用型人才。在高校教育中发挥主导作用的德育工作面临各种严峻的挑战，现状不容乐观。为了适应新时期的发展要求，高校必须提出有效的实施策略，推动德育工作创新，使高校德育工作水平再上一个新台阶，培养学生的道德素养。

关键词现代职业教育体系；高校；德育工作

中图分类号：G711 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）06-0071-03

1 前言

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出，要“加快现代职业教育体系建设”。2014年2月，国务院常务会议提出要“引领一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。随后，我国许多普通高校开始提出试点转型的申请，“引导一批普通院校建为应用型大学”的课题摆在了中国高校教育者面前。在高校转型时期，其德育工作的开展直接关系到高校教育任务的完成，必须充分借助高校德育工作，充分满足高校改革、开展和稳定的需要，培养学生的思想道德水平，以提升人才培养质量。

2 转型时期高校德育工作现状

对德育工作存在认知偏差由于一些高校人才培养模式出现偏差，一边是企业面临招工难

的情况，另一边是高校毕业生找不到工作，就业压力巨大，这就导致就业结构性矛盾日益突出。面对这种形势，一些高校开始向应用型大学的发展方向探索。党的十八届三中全会提出构建现代职业教育体系，培养应用技术型人才。然而仍然有一部分高校对转型时期高校德育工作存在认识误区，例如：对高校德育工作重视度不够，使德育工作流于形式，工作也就无法得到具体落实；对高校德育工作的功能认识不足；忽略了德育工作的特殊性；等等。这就导致培养出来的部分学生有才无德。

德育工作内容传统、方法落后目前高校在开展德育工作时大多数是按照教育部门与行政

部门的安排或指令，内容一般为思想政治教育。高校转向应用型并非简单的高职化，这种德育