八年级生物备课组计划

八年级生物备课组工作计划

生物学科是大部分学生认为的不重要科目，许多学生对生物学习不太重视，更别说保持浓厚的学习兴趣了。在这种情况下，要搞好生物学科的教学工作，就要求教师必须积极引导学生正确认识生物学科，并充分运用自己的才能，上好每一节课。教师要运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生学习生物的兴趣，要以趣激学，以趣引思，使学生的学习热情高涨，积极主动，乐学不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂教学气氛中，使学生觉得学习地理是一种享受。因此备课就显得尤为重要！

课堂教学活动复杂而细致，没有充分的备课就不能准确有效地完成教学任务。教师认真备课和善于备课，是迅速提高课堂教学技艺的先决条件。要认真学习所任学科的《课程标准》，吃透教材，根据学生实际情况制定切实可行、符合教学规律的教学方案。要在认真充分的备课上多下功夫，备不好课不能上课，不备课更不能上课。

备课应遵循下列要求：采用两种形式，抓好三个环节，体现四方面要求。

1.采用两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的基础上进行。集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干教师的带头作用，按单元(或章节)进行。做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一进度、统一作业、统一检测，研究制定突破重难点的具体措施。要鼓励个人创新，教学过程和方法要灵活多样，不要求整齐划一，但可互相借鉴。教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。

2.抓好三个环节

（1）.学期集体备课。学期集体备课在开学后进行，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，了解本学期教学内容和要求，掌握教材特点，熟悉各单元间内容联系和重点要求，写出详细的学期教学计划及教学进度安排。

（2）.单元集体备课。在单元授课前一周（周五下午）以年级备课组为单位进行，每次确定一个中心发言人，众人参与讨论。主要内容包括：

①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的具体要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元知识的内在联系，挖掘教材的创造性因素和教育性因素。

②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、突破难点的教学措施。

③制定单元教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。

④确定单元教学手段，包括录音、挂图、多媒体等直观教学手段。

⑤从实际出发，合理分配本单元各部分知识的教学课时数。

⑥按“识记、理解、运用”三部分设计覆盖面较大并有一定梯度和深度的单元自测题。

（3）.课时备课。课时备课（教案）是上课前备课，是最重要最细致的一环。教案一般包括：课题名称、教学目标、教学重难点及突出重点和处理难点的具体措施、教学方法、所用教具、教学过程（主要教学环节及时间分配，既有教师的活动，更要有学生活动的设计）、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要求教学思想准确、知识无误、教学环节齐全、教法得当、教学目标明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学重点部分要详写，其它部分可略写，要写出特色。如使用通案必须结合学生实际进行有创意的修改。

3、体现四方面要求

（1）备课程标准与教材。课程标准是编写教材的依据，是教学的依据，是命题考试的依据。教师应认真学习，反复领会，熟练掌握，以确立科学先进的教学思想，明确教学目标任务，弄清教学应遵循的原则。教材是新课标精神的具体体现，是最直接的教学任务，教师备课时应认真阅读、深入钻研教材，熟练掌握教材。要树立正确的教材观，明确教材只是一种知识的“载体”。要依据课程标准的要求，创造性的理解和使用教材，而不是单纯的教“教材”。要做到：①准确把握整套教材的基本内容，搞清知识体系和能力训练序列；②搞清各教学内容间的联系，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深入钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、模糊点，保证

传授知识准确无误。备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，提高驾驭教材的能力。

（2）备学生。要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。要依据学生原有知识能力水平、兴趣爱好、方法习惯精心设计教学内容和程序。要掌握不同类型学生的学习基础、接受能力，研究不同类型学生的学习情绪和认识心理，根据学生实际与可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。要科学预测学生学习新知识可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并根据学生个性特点进行分类指导，因材施教。

（3）备习题。习题要精选，安排好基础题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效体现巩固性原则，使学生在理解基础上通过练习达到巩固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，达到触类旁通的目的。练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要体现学科特点，有实效性。要合理安排练习层次，对不同学生应有不同要求。（4）备教法、学法。要精心研究教法和学法，依据教学要求、教学内容、学科特点及学生知识能力状况，精心选择最佳教法，探求最优学法。要启发学生积极主动思维，提高学生参与程度，努力实现教与学的最佳结合。要教给学生科学的学习方法，逐步培养起学生自主学习的良好习惯。要研究如何发挥学生情感态度等非智力因素的作用，以促进智力因素的发展。

八年级备课组集体备课工作安排

七年级生物备课组计划

新的学期开始了，我们生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。以开拓的精神继续开展生物课堂教学的优化与改革工作，抓好中学的生物教学，全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。为了在新学期里取得更好的成绩，特制定计划如下： 1 指导思想 “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。 2 工作重点 突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体协作的力量。 3 目标定位 这学期努力争取把成绩提高上去，尽量缩短与兄弟学校之间的距离。 4 具体措施 1）抓好常规课堂生物教学。认真备好每一节课，努力上好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2）认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3）充分利用网络资源，切实做好课生物备课资料的收集，整理工作，为生物课件的制作准备充分的素材。 4）积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，计划开展“青年教师上一堂好课，高级教师上一堂示范课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。 5）教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 6）认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7）拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 8）每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 七年级生物备课组 2012年2月

高二生物备课组教学计划(通用版)

高二生物备课组教学计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0414

高二生物备课组教学计划(通用版) 一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求 学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达. 二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加 深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中 教材的一个重要特点. 三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规

律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系. 四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力重视知识 迁移 五,构建学科知识体系 弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.

八年级下学期数学备课组工作计划

八年级下学期数学备课组工作计划 一、指导思想： 集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。 二、工作重点 认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。 三、备课时间、地点 集体备课时间：每周二第二、三节课和周四 集体备课地点：三楼八年级数学办公室 四、集体备课目标、措施： （一）、目标

1、以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、以集体为重我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。 （二）措施 1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。 2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。 3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。 4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

八年级道德与法治备课组计划

激发学习兴趣培养学习能力 ----2017-2018学年第二学期八年级道德与法治备课组计划 平定四中赵雁 一、指导思想： 认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、具体工作和措施： 1、加强业务学习，不断提高自身素质 （1）深入学习、仔细研讨八年级思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。 （2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。把了解学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。 （3）认真学习教育信息技术，教学中多使用一体机多媒体教学。 2、落实教学常规，发挥集体智慧 （1）贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 （2）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势。

（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。 （4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。 3、提高教学效率，提升教学质量 （1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。 （2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。 （3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。 （4）指导帮助学生掌握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。 三、具体安排表：

生物备课组教学计划

备课组教学计划 时间：2014－2015学年度二学期 科目：生物 年级：七年级 备课组长：王振传 莒南六中七年级 2014-2015学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。为促进生物学科教育教学质量的提高，在本学期的教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的生物教育，不同的人在生物学上得到不同的发展。2、突出学生主体，尊重个体差异；3、激发学生兴趣，调

动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的生物学习习惯，使学生掌握恰当的生物学习方法。关键是学以致用，应用生物学知识、能力、情感到生活中去，提高生活质量。 二、教学内容分析 （1）.课程标准对本册教材的要求 生物圈中的人(7-9'BIO'3 人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，自觉养成卫生习惯具有重要作用。 教师应从生物圈的高度，引导学生开展人和生物圈关系的多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。 1．人的食物来源于环境(7-9'BIO'3.5.1)说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。 2．人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 3．人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径 4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。 5．人是生物圈中的一员 概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。拟定保护当地生态环境的行动计划。

(完整版)初二数学备课组工作计划

2011-2012学年度第二学期初二数学备课组工作计划 一、指导思想 紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，开展初中数学教研活动，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高初二年级数学教学水平。通过数学课的教学，使学生在掌握基础知识与基本技能的同时，不断培养逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳、演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯。 二、备课目标 1、利用每周四的集体备课时间，做好下周的教学内容研究，确定每节课的重点和难点，教学安排等工作，并能针对一周内教学上存在的问题进行反思，并做好调整。 2、在每次考试之后要进行试卷分析，注意学习其他老师的好的方法，为提高全年级的数学成绩做出自己应有的贡献。 3、充分研究学生和教学任务，给学生充分思考的时间和空间，做好教学设计。 4、要求每位教师认真研读教材，争取能够创设更适合学生发展的情境，保证学生学习数学的兴趣。 5、重视基础知识，基本能力的培养，重视学生学会学习的能力，学会总结，学会合作能力的培养。

6、关注数学思想方法的渗透，让学生有更大的收获。 7、关注学生积极情感的形成，对学生热爱数学学习，形成积极地学习热情作出努力。 8、关注学生作业的清晰程度，关注书写格式，关注准确程度，争取在作业留批上有新的创新！ 9、加强生本教育理念的理解与实践，改进教学方式与学习方式，使学生真正热爱学习，会管理自己的学习。 三、备课内容及措施 1、认真备好每一节课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，做到“有备而来”，课后及时进行反思。 2、在课堂上注意加强师生交流，注意调动学生的积极性，培养学生多动口动手动脑的能力。力求让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快 3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业要及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导的力度。 5、每章内容教完要及时进行单元测试及试卷分析，针对试卷中存在

八年级英语备课组工作计划

八年级英语备课组工作计划 一、指导思想： 为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意。”我们全体八年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。 二、工作目标： 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生参加全国英语奥林匹克竞赛，争取取得优秀的成绩。 三、具体措施： 1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。 全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建设，抓好业务学习。 首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周三备课组活动，不迟到，不早退，不

无故请假。②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。 ④组织业务学习，组内互学互提高。⑤准时上缴教案、作业、听课笔记。 3、狠抓教学常规，规范教学工作 发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。

初二生物备课组工作计划

初二生物备课组工作计划 初二生物备课组工作计划【1】为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。 2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共

同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。 7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。 8．组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 初二生物备课组工作计划【2】获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行

初中数学教研组新学期工作计划

初中数学教研组新学期工作计划 初中数学教研组工作计划 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。 初中数学教研组工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 XX 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研

风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 XX ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 ⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。。 ⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和

八年级英语备课组集体备课计划

2017～2018年下学期备课组工作计划 科目：英语 年级：三---九年级 备课组长：梁梅兰 本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。 为认真贯彻落实好梅苑学校本学期教科室工作计划，我们英语备课组将以英语新课程标准为指导，以探索中考思路和提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，继续深化完善“尝试性探究学习”和“小组合作学习”的课堂改革，把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。 通过集体备课活动，探索新的课堂教育机制，实现教育的真正目的，培养学生的自学能力，合作能力，与他人交流的能力，创新能力，进一步解放老师和学生，实现教学思想的新突破。 一、集体备课的任务要求： 集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合各年级英语新课标的特点进行。 1、做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。 2、研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透 点。 3、做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。 4、三段式：采取个人----集体----个人的方式。 5、五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。 在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。 二、集体备课的措施： 1、通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课，共同协商的方法， 形成统一的教学案的方式。 2、提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学 设计的高度来认识，使备课与研究成为一体。 3、高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构 快乐课堂。 课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。 4、做到集体备课和观课议课相结合。 三、集体备课活动时间、地点：

生物备课组工作计划范本

生物备课组工作计划范本 一、工作思路 以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。 二、参与组员组长：莫洪君 组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆 三、时间与地点：生物实验室准备室 四、工作任务 1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方 面资料的积累和整理； 2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长； 4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题 进 行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学” 的教、研、改一条龙整体工作思路。 五、工作程序 1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容 2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、 重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完 善讲授、训练内容及评价标准 3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。 5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决 办

法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学 实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、 论文撰写相联系） 六、工作安排 省略 为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物 课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师 应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物 课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以 下几个方面得到发展： 1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注 这些知识在生产、生活和社会发展中的应用； 2.初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的 习惯； 3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。 具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理 的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的`生活习惯和卫生习惯，确 立积极、健康的生活态度。 二、具体措施 1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本” 的理念，努力提高教学理论水平。 2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内 容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。 3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变 到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养。 4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。

初二数学备课组第一学期工作计划

初二数学备课组第一学期工作计划初二数学备课组第一学期工作计划（精选3篇） 时间过得飞快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的初二数学备课组第一学期工作计划（精选3篇），大家一起来看看吧。 初二数学备课组第一学期工作计划1切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。 一、指导思想 集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

二、工作重点 认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。 三、备课时间、地点 集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室。 四、集体备课目标、措施 (一)、目标 1.以学生为本 我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2.以集体为重 我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3.以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达

八年级下册语文备课组计划

八年级下册语文备课组计划 一、指导思想： 按市、区教育部门和学校教学工作要求，在教学中要严格执行“五严”规定，坚决把“四名工程”落到实处，提高教学质量, 立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质，全面推进素质教育的发展，倡导自主、合作、探究的学习方式，进一步深化责任意识，更新教育观念。坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。 二、基本情况分析： 班级情况：八年级共有四个班，有四名语文老师任教。各班总体上看，班风较好，学风正，绝大部分同学能明确的学习目的，端正的学习态度，平时学习较勤奋刻苦，积极追求进步，在语文学科方面，绝大多数同学兴趣浓，积极性高，自觉性好，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力。但是，但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。有为数不多的几个学生学习懒散，时有作业拖拉或不做的现象。这学期我们将努力全面贯彻教育方针，坚持“以人为本”原则，切实加强全体学生的全面发展，力争使该班语文成绩再上新台阶。 教材分析：八年级下册，在基本理念和总体指导思想与前面三册保持一致的基础上，又有自己的主题和特色。全书一共有六个合成单元，其中第六单元为自由读写单元。所谓自由读写单元，就是教材不为文本设计统一的“探究·练习”题，让学生在阅读过程中自行设计或与同学合作设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解读。第一单元的主题是“咏物抒怀”，第二单元的主题是“道德修养”，第三单元的主题是“事理说明”，第四单元的主题是“小说之林”，第五单元的主题是“人生体验”，第六单元的主题是“精彩演讲”。文体的样式更为丰富。第一单元是散文，第二单元是议论文，第三单元是说明文，第四单元是小说，第五单元由散文和诗歌等多种文体组合而成，第六单元是演说词。和七年级相比，选文具有更强的理性色彩。 第一单元是一个散文单元，主题词是“咏物抒怀”。《海燕》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑

关于生物备课组工作计划

关于生物备课组工作计划 为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下： 1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科 研专著，并结合教学实际交流学习心得。 2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议， 改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学 过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。 7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。 8．组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 9．抓好常规教学、优化课堂教学

八年级数学备课组教学计划

八年级数学备课组教学计划 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的氛围，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使本备课组教师能很好的驾驭教材，现将集体备课计划制定如下： 一、加强备课组的集体协作。 明确集体备课时间、地点：每周二、周四第6节，三楼小会议室。每周二中午静校时间定为每周的周测时间。 在周二的集体备课活动中，交流上周教学当中的特色环节；讨论本周的教学安排设想，以某个教师发言为主，只说1—2个课时的设计；交流一下下周周测的范围及设计要求。 在周四的.集体备课活动中，主要是交流本周周测情况；以及将打印出的4份下周周测做一下，交流讨论题型、难易程度、覆盖面等，做进一步的修改、完善。 二、积极开展教研活动。 我们将结合学习新课程标准，积极开展课堂教学研讨工作。本学期本组4位教师开校级公开课，以备课组为活动单位，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与

教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。本学期每人每周听课不少于1节，备课组长每2周听课不少于3节。 三、做好周测工作。 每周进行一次周测测验，统一评分标准，并利用周四的集体备课活动时间进行测后总结分析，每周的周测试卷的命题由备课组老师轮流负责，全组数学老师一起分析，分析统计内容主要包括： 1、各班和全年级的平均分、及格率、优秀率。 2、哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。 3、提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。 四、做好培优补差工作。 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。 主要措施： 1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

八年级精选备课组工作计划

八年级精选备课组工作计划 备课组需要制定课时计划，按照教学要求，逐课进行教材分析，共同确定教学重点，确定教学最佳方案，课时教学计划的基本结构。下面是OK为您精心的八年级精选备课组工作计划。 本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量. 一、加强理论学习，学习先进的教学理念 以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践. 二、提高教研质量，切实开展校本教研活动 我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同交流，资源共享，培养学生学习的兴趣。 三、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课. 3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

生物备课组工作计划范文(通用版)4篇

生物备课组工作计划范文(通用版)4篇 Model work plan of biology lesson preparation group (general version) 汇报人：JinTai College

生物备课组工作计划范文(通用版)4篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：生物备课组工作计划样本(通用版) 2、篇章2：生物备课组工作计划范本 3、篇章3：生物备课组工作计划例文 4、篇章4：生物备课组工作计划范文 篇章1:生物备课组工作计划样本(通用版) 一、指导思想 1.学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强 学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

2.教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。 3.学校发展。践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学。 二、具体工作和措施 1.进一步规范集体备课活动 （1）规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。 （2）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。 （3）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。 2.听课评课

高中生物备课组教学计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 高中生物备课组教学计划 简易版

高中生物备课组教学计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、指导思想和目的要求 本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。 二、本学期重点工作与措施 (一)、注重理论学习 我备课组计划开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教

学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动，提高理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。 (二)、做好集体备课 我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接十分紧密，与高考的联系也非常密切。根据这一特点，我们计划部分专题

八年级数学备课组工作计划上

八年级数学备课组工作计划 2014年秋 一、指导思想 以学校工作计划以及年级组组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合八年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。 二、年级情况分析 1、教师：八年级共有5名数学教师，全为男性，中青年教师多，教学经验丰富，具 有很强的战斗力，都尽心尽力工作，团队合作精神好，教学业务水平较高。 2、学生：现有教学班6个，成绩普遍一般，教学工作有一定的难度。八年级学生对 新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定。八年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。八年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，八年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少。 3、教学策略：（1）重视对学生进行逻辑推理能力指导； （2）重视对学生进行数学思想方法指导； （3）重视激发学习数学的兴趣； （4）重视对学生进行记法指导。 三、工作目标 1、深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。 3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。 5、提优补差有成效。 四、工作计划