杭电操作系统201612B答案

201612试卷B答案

一、选择题（每题1分，共25分）得分：

二、综合题（共75分）

1.

(1)从图可以看出，两道程序运行时，CPU存在空闲等待的情况。等待现象发生在程序开始运行后100ms至150ms的时间段内，此时，由于程序A正在打印信息，而程序B正在输入数据，两者都进入阻塞状态，故CPU空闲。

(2)程序A运行时不存在等待现象，而程序B运行时则存在等待现象。程序B的首次等待现象发生在程序A开始运行后0ms至50ms的时间段内，第二次等待现象发生在程序A 开始运行后180ms至200ms的时间段。

2. （1）系统安全，因为存在安全序列（P1，P3，P0，P2，P4）

（2）能满足P1进程的请求，因为存在安全序列（P1，P3，P2，P0，P4）

拒绝P4的请求，因为会让系统进入不安全状态

（3）使用银行家算法解决进程死锁问题时，每次都要按照进程的最大资源需求进

行安全性判断，所以可能会降低资源的利用率；另外，在进行安全性判断时，完全按照资源的可用情况进行，没有考虑进程之间的内在同步要求，不符合实际。

3.（1）每秒产生120个时钟中断，每次中断的间隔时间是：1/120（秒）=8.3（ms）

其中中断处理耗时500us，则开销为：500us/8.3ms=6%

（2）每一次进程切换需要1次调度、1次切换，所以需要耗时：1ms+2ms=3ms

每24个时钟为一个时间片：=24*8.3ms=200ms

一次调度切换所占CPU的时间比：3ms/200ms=1.5%

（3）为了提高CPU的利用率，可考虑减少时钟中断的次数，延长中断的时间间隔；或者将每个时间片的中断数量加大；或者减少中断处理时间等等。

4. 解：

(1)采用分解法前,查找该目录文件的某一个文件控制块的平均访问磁盘次数为: 64×(254/2)/512=16

采用分解法后,查找该目录文件的某一个文件控制块的平均访问磁盘次数为: 10×(254/2)/512+1=4

(2)访问磁盘次数减少的条件为 64×(x/2)/512 > 10×(x/2)/512+1，解不等式得x>=19时访问磁盘的次数减少。

5．解：

打印机就是一种独占设备，在任何时候只能允许一个用户进程使用。在现代操作系统中，对于打印机设备，普遍采用了SPOOLing技术。具体来说，首先创建一个SPOOLing进程，或称后台打印程序，以及一个SPOOLing目录。当一个进程需要打印一个文件时，首先会生成将要打印的文件，并把它放入到SPOOLing目录中，然后由这个后台打印进程来负责真正的打印操作。（2分）

SPOOLing(Simultaneous Peripheral Operation On Line)一般称为假脱机技术，或者虚拟设备技术。它可以把一个独占设备转变为具有共享特征的虚拟设备，从而提高设备的利用率。它的基本思路是：在多道系统中，对于每一个独占的设备，专门利用一道程序，即SPOOLing程序，来完成对这个设备的输入输出操作。（2分）

具体来说：

一方面，SPOOLing程序负责与这个独占的I/O设备进行数据交换，这可以成为

“实际的I/O”。如果这是一个输入设备，那么SPOOLing程序预先从该设备输入数据并加以缓冲，然后在需要时再交给应用程序。如果这是一个输出设备，那么SPOOLing程序会接受应用程序的输出数据并加以缓冲，然后在适当的时候再输出到该设备。

另一方面，应用程序在进行I/O操作时，只是与SPOOLing程序交换数据，这可以称为“虚拟的I/O”。

SPOOLing技术的优点：

高速的虚拟I/O操作：应用程序的虚拟I/O比实际的I/O速度要快，因为它只是在两个进程之前的一种通信，把数据从一个进程交给另一个进程。这种交换是在内存中进行的，而不是真正地让机械的物理设备去运作。这就缩短了应用程序的执行时间。

实现对独占设备的共享：由SPOOLing程序提供虚拟设备，然后各个用户进程就可以对这个独占设备依次地共享使用。（4分）

7.解：

（1）可能发生两种中断，越界中断和缺页中断。越界中断有两种，一种是段号越界，一种是页号越界。

（2）逻辑地址结构：16bits（段号）|4bits（段内页号）|12bits（页内地址）

（3）页表无需改造，段表中需要添加权限字段，给对应的段设置权限

（4）段页式存储器管理需要三次访存才能完成一次有效的内存访问，一次访问段表，一次访问页表，一次访问目标地址，因此导致访存性能严重下降。

（5）增加快表。

8.解：

页内地址11位，27C8H的页号为4，不在内存，缺页。

FIFO：置换0号页，物理块号7，所以物理地址为3FC8H

LRU：置换1号页，物理块号9，所以物理地址为4FC8H

CLOCK：置换2号页面，物理块号11，所以物理地址为5FC8H

杭电操作系统2017-2018-1B答案及评分

2017-2018-1B答案及评分标准 一、选择题（每题1分，共25分）得分： 二、综合题： 1、（8分）答： 相同点：都是中断，都需要进行操作系统的中断服务。（2分） 不同点：（1）响应中断的时机：普通中断在执行完一条指令后响应；缺页中断是在指令执行期间响应；（3分） （2）处理后执行的指令：普通中断在执行完中断服务程序之后，从当前指令的下一条指令继续执行；缺页中断在执行完中断服务程序之后，重新执行当前这条指令。（3分） 2、（12分） 答：本题中需要设置一个互斥信号量mutex，初始值为1，以保证每次只存入一个产品。另外，为了保证“-N

V(mutex); V(SA); } }coend 3、（12分） （1）系统运行过程中可能产生死锁。系统中只有3太R1设备，它们要被4个进程共享，且每个进程对R1设备的最大需求为2.由于R1设备不足，而且它又是一个互斥的、不可剥夺的资源，而系统又没采取任何措施破坏死锁产生的剩余两个必要条件-“请求与保持”和“环路等待”。因此系统运行过程中可能会发生死锁。（6分） (2) 当P1，P2，P3进程各得到一个R1设备时，它们可继续运行，并均可顺利地申请到一个R2设备，当它们第二次申请R1设备时，因为系统已经没有空闲的R 设备，故他们全部阻塞，并且进入循环等待的死锁状态。这种死锁状态下的进程-资源图如下所示。（6分，其中图3分） R1 R2 4 、（12分） （1）（4分）首次适应算法：分配前的空闲分区链按分区起始地址递增顺序链接：（1分） 20K 分配过程：每次分配时，从链首指针开始查找，找到的第一个大小满足用户要求的分区就是目标分区，因此，作业A 从第一个分区中分配，该分区还剩下12KB ；作业B 从第4 个分区中分配，该分区还剩下21KB ；作业C 不能分配。（2分） 分配后的空闲分区链（1分）： 20K （2）（4分）最佳适应算法：分配前的空闲分区链按分区大小递增顺序链接：（1分） 160K 分配过程：每次从链首指针开始查找，找到的第一个大小满足用户要求的分区就是目标

杭电《过程控制系统》实验报告

实验时间：5月25号 序号： 杭州电子科技大学 自动化学院实验报告 课程名称：自动化仪表与过程控制 实验名称：一阶单容上水箱对象特性测试实验 实验名称：上水箱液位PID整定实验 实验名称：上水箱下水箱液位串级控制实验 指导教师：尚群立 学生姓名：俞超栋 学生学号：09061821

实验一、一阶单容上水箱对象特性测试实验一．实验目的 （1）熟悉单容水箱的数学模型及其阶跃响应曲线。 （2）根据由实际测得的单容水箱液位的阶跃响应曲线，用相关的方法分别确定它们的参数。二．实验设备 AE2000型过程控制实验装置，PC机，DCS控制系统与监控软件。 三、系统结构框图 单容水箱如图1-1所示： Q2 图1-1、单容水箱系统结构图 四、实验原理 阶跃响应测试法是系统在开环运行条件下，待系统稳定后，通过调节器或其他操作器，手动改变对象的输入信号（阶跃信号），同时记录对象的输出数据或阶跃响应曲线。然后根据已给定对象模型的结构形式，对实验数据进行处理，确定模型中各参数。 图解法是确定模型参数的一种实用方法。不同的模型结构，有不同的图解方法。单容水箱对象模型用一阶加时滞环节来近似描述时，常可用两点法直接求取对象参数。 如图1-1所示，设水箱的进水量为Q1，出水量为Q2，水箱的液面高度为h，出水阀

h1( t ) h1(∞ ) 0.63h1(∞) 0 T V 2固定于某一开度值。根据物料动态平衡的关系，求得： 在零初始条件下，对上式求拉氏变换，得： 式中，T 为水箱的时间常数（注意：阀V 2的开度大小会影响到水箱的时间常数），T=R 2*C ，K=R 2为单容对象的放大倍数，R 1、R 2分别为V 1、V 2阀的液阻，C 为水箱的容量系数。令输入流量Q 1 的阶跃变化量为R 0，其拉氏变换式为Q 1（S ）=R O /S ，R O 为常量，则输出液位高度的拉氏变换式为： 当t=T 时，则有： h(T)=KR 0(1-e -1)=0.632KR 0=0.632h(∞) 即 h(t)=KR 0(1-e -t/T ) 当t —>∞时，h （∞）=KR 0，因而有 K=h （∞）/R0=输出稳态值/阶跃输入 式（1-2）表示一阶惯性环节的响应曲线是一单调上升的指数函数，如图1-2所示。当由实验求得图1-2所示的 阶跃响应曲线后，该曲线上升到稳态值的63%所对应时间，就是水箱的时间常数T ，该时间常数T 也可以通过坐标原点对响应曲线 图 1-2、 阶跃响应曲线

(完整版)杭电acm部分答案

Problem Description Calculate A + B. Input Each line will contain two integers A and B. Process to end of file. Output For each case, output A + B in one line. Sample Input 1 1 Sample Output 2 #include void main() { int a,b; while(scanf("%d %d",&a,&b)!=EOF) { printf("%d\n",a+b); } } Problem Description Hey, welcome to HDOJ(Hangzhou Dianzi University Online Judge). In this problem, your task is to calculate SUM(n) = 1 + 2 + 3 + ... + n. Input The input will consist of a series of integers n, one integer per line. Output For each case, output SUM(n) in one line, followed by a blank line. You may assume the result will be in the range of 32-bit signed integer. Sample Input 1 100 Sample Output

2011年杭州电子科技大学专升本3+2会计学专业

2011年杭州电子科技大学“专升本”（3+2）会计学专业 《会计学》考试大纲 一、考试科目：《会计学》 二、主要参考教材：《会计学》 作者：刘永泽，东北财经大学出版社，ISBN： 978-7-81122-690-4出版日期：2009年6月第二版定价：26元 三、考试大纲 第一章总论 了解财务会计的含义及特点，熟悉会计信息的质量特征；了解企业的性质、组织形式，会计信息的使用者及其对信息的要求；重点掌握财务报告及其要素。 第二章会计核算基础 理解会计核算的基本前提；掌握财务报告要素确认、计量的原则；重点掌握复式记账与借贷记账法。 第三章会计循环 理解会计循环的基本程序；了解经济业务及其类型；掌握会计凭证的概念、作用、种类、内容。 熟悉会计帐簿的的登记；掌握期末账项的调整、对账、结账；理解试算平衡。 第四章货币资金与应收项目 熟悉库存现金、银行存款以及其他货币资金的核算。 理解应收票据入账价值的确定，掌握应收票据的会计处理，熟悉应收票据的贴现。 理解应收账款的确认及入账价值的确定；掌握坏账损失的核算；理解预收账款以及其他应收款的核算。

第五章存货 了解存货的概念、特点、确认条件及种类；理解存货入账价值的确定； 掌握存货的购进、发出的实际成本核算；熟悉存货结存数量的确定方法以及发出存货的计价方法；熟悉存货清查的会计处理。 第六章投资 熟悉交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产的含义、取得、持有期间、期末计量以及处置的核算。 理解长期股权投资的含义、初始投资成本的确定；掌握长期股权投资的成本法、权益法的核算；熟悉长期股权投资的处置。 第七章固定资产与无形资产 了解固定资产的概念、特征、分类、确认与计量；熟练掌握固定资产的增加、减少的核算；掌握固定资产的折旧的计算与会计处理；熟悉清查的核算；理解固定资产的减值的核算。 熟悉无形资产的概念、特征与内容；理解无形资产确认与计量；熟练掌握无形资产的核算。 第八章负债 了解负债定义、特征、内容与分类；掌握短期借款、应付票据、应付账款及预收款项的核算。 掌握应付职工薪酬、应交税费、应付股利、以及其他应付款的核算。 掌握长期借款；重点掌握应付债券的核算；了解预计负债的会计处理。 第九章所有者权益 熟悉所有者权益的定义、性质、内容、分类。 掌握实收资本、资本公积、盈余公积与未分配利润的核算。 第十章费用与成本

浙工大过程控制实验报告

实验一：系统认识及对象特性测试 一 实验目的 1了解实验装置结构和组成及组态软件的组成使用。 2 熟悉智能仪表的使用及实验装置和软件的操作。 3熟悉单容液位过程的数学模型及阶跃响应曲线的实验方法。 4学会有实际测的得单容液位过程的阶跃响应曲线，用相关的方法分别确定它们的参数，辨识过程的数学模型。 二 实验内容 1 熟悉用MCGS 组态的智能仪表过程控制系统。 2 用阶跃响应曲线测定单容液位过程的数学模型。 三 实验设备 1 AE2000B 型过程控制实验装置。 2 计算机，万用表各一台。 3 RS232-485转换器1只，串口线1根，实验连接线若干。 四 实验原理 如图1-1所示，设水箱的进水量为Q1，出水量为Q2，水箱的液面高度为h ，出水阀V2固定于某一开度值。根据物料动态平衡的关系，求得： 在零初始条件下，对上式求拉氏变换，得： 式中，T 为水箱的时间常数（注意：阀V2的开度大小会影响到水箱的时间常数），T=R2*C ，K=R2为单容对象的放大倍数，R1、R2分别为V1、V2阀的液阻，C 为水箱的容量系数。 阶跃响应曲线法是指通过调节过程的调节阀，使过程的控制输入产生一个阶跃变化，将被控量随时间变化的阶跃响应曲线记录下来，再根据测试记录的响应曲线求取输入输出之间的数学模型。本实验中输入为电动调节阀的开度给定值OP ，通过改变电动调节阀的开度给定单容过程以阶跃变化的信号，输出为上水箱的液位高度h 。电动调节阀的开度op 通过组态软件界面有计算机传给智能仪表，有智能仪表输出范围为：0~100%。水箱液位高度有由传感变送器检测转换为4~20mA 的标准信号，在经过智能仪表将该信号上传到计算机的组态中，由组态直接换算成高度值，在计算机窗口中显示。因此，单容液位被控对象的传递函数，是包含了由执行结构到检测装置的所有液位单回路物理关系模型 有上述机理建模可知，单容液位过程是带有时滞性的一阶惯性环节，电动调节阀的开度op ，近似看成与流量Q1成正比，当电动调节阀的开度op 为一常量作为阶跃信号时，该单容液位过程的阶跃响应为 需要说明的是表达式（2-3）是初始量为零的情况，如果是在一个稳定的过程下进行的阶跃响应，即输入量是在原来的基础上叠加上op 的变化，则输出表达式是对应原来输出值得基础上的增量表达的是，用输出测量值数据做阶跃响应曲线，应减去原来的正常输出值。 五、实验步骤 A 、熟悉用MCGS 组态的智能仪表过程控制系统 1、设备的连接和检查

操作系统实验心得(精选多篇)

操作系统实验心得 每一次课程设计度让我学到了在平时课堂不可能学到的东西。所以我对每一次课程设计的机会都非常珍惜。不一定我的课程设计能够完成得有多么完美，但是我总是很投入的去研究去学习。所以在这两周的课设中，熬了2个通宵，生物钟也严重错乱了。但是每完成一个任务我都兴奋不已。一开始任务是任务，到后面任务就成了自己的作品了。总体而言我的课设算是达到了老师的基本要求。总结一下有以下体会。 1、网络真的很强大，用在学习上将是一个非常高效的助手。几乎所有的资料都能够在网上找到。从linux虚拟机的安装，到linux的各种基本命令操作，再到gtk的图形函数，最后到文件系统的详细解析。这些都能在网上找到。也因为这样，整个课程设计下来，我浏览的相关网页已经超过了100个（不完全统计）。当然网上的东西很乱很杂，自己要能够学会筛选。不能决定对或错的，有个很简单的方法就是去尝试。就拿第二个实验来说，编译内核有很多项小操作，这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败，而这又是非常要花时间的，我用的虚拟机，编译一次接近3小时。所以要非常的谨慎，尽量少出差错，节省时间。多找个几个参照资料，相互比较，慢慢研究，最后才能事半功倍。 2、同学间的讨论，这是很重要的。老师毕竟比较忙。对于课程设计最大的讨论伴侣应该是同学了。能和学长学姐讨论当然再好不过了，没有这个机会的话，和自己班上同学讨论也是能够受益匪浅的。

大家都在研究同样的问题，讨论起来，更能够把思路理清楚，相互帮助，可以大大提高效率。 3、敢于攻坚，越是难的问题，越是要有挑战的心理。这样就能够达到废寝忘食的境界。当然这也是不提倡熬夜的，毕竟有了精力才能够打持久战。但是做课设一定要有状态，能够在吃饭，睡觉，上厕所都想着要解决的问题，这样你不成功都难。 4、最好在做课设的过程中能够有记录的习惯，这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题，让我都不知道从何下手。在经过大量的资料查阅之后，我对段错误有了一定的了解，并且能够用相应的办法来解决。 在编程中以下几类做法容易导致段错误,基本是是错误地使用指针引起的 1)访问系统数据区，尤其是往系统保护的内存地址写数据，最常见就是给一个指针以0地址 2)内存越界(数组越界，变量类型不一致等) 访问到不属于你的内存区域 3）其他 例如： <1>定义了指针后记得初始化，在使用的时候记得判断是否为 null <2>在使用数组的时候是否被初始化，数组下标是否越界，数组元素是否存在等 <3>在变量处理的时候变量的格式控制是否合理等

杭电个人职业生涯规划设计

职业生涯规划设计目录 一、自我分析 二、职业分析 三、职业定位 四、计划实施方案 五、评估调整 六、自我感悟

引言 不想说还有多久我们要离开，不想说毕业季还有多久，不想说毕业后我们可以干什么，不想说五年以后我们在哪，也不想说十年聚会大家都是什么模样，似乎这一切的一切都在慢慢向我们走来，而我们是以怎样的姿态来面对这转瞬即逝的青春，纪念这美好的大学生活，我想我们也应该给自己一个答案，一个安排，一个对青春的怀念。 我希望这一份自我规划，不仅是一份自我约束的样本，更是能够在认识自我的基础上，对自我人生的方向有个正确而又准确的定位，从而按照自己制定的那个方向稳定扎实的前行。 一、自我分析 对于自我的认识我想从人才测评中心方了解答案，对自己进行一个全方位.多角度的了解和分析。 1、职业兴趣 我的人才素质报告中，职业兴趣前三项是常规型（67分）.社会型（36分）.艺术型（22分）。我的具体情况如下：

绿色表示我最强的两类兴趣红色表示我最弱的兴趣 根据以上表格，可见我的兴趣和特点是： 我很喜欢琐细的事务性工作，对工作安排、筹划很有兴趣，同时对人际活动也很热衷，喜欢和人打交道，喜欢在事务活动中与人交往。也许在别人眼里，这些繁琐的工作重复、缺乏新意、甚至让人厌倦，但是对你来说，不仅易于反掌，而且你还能乐此不疲。你办事认真细心、做事有条理、有始有终而且遵章守法；待人热忱、友好、喜欢与人共事、愿意服务他人、关注别人的感受，因此易获得他人信任。由于不喜欢竞争、冒险与变动，所以不愿意独当一面或管理。喜欢在一个有组织、有保障且福利好的机构中，从事账务与档案等服务的工作。总之，期望一切处于有条理的控制之中，甚至于期望在明确的条条框框指导下办事，非常喜欢循序渐进、层层推进地处理问题。在此前提下会趋向于有关人际交互的活动。 我喜欢的环境：有较为完善的规章制度、稳定而高效、多人际交互的环境。 我乐衷的活动或课程：讨论财务、人员统筹和安排等；财经类、保险类、人力资源管理类、文秘类课程。 我钟爱的专业有：文秘、财经、保险、人力资源管理等。 我喜欢的职业有：保险、会计、银行柜台员、客服人员、空服人员、秘书等 我不感兴趣的事： 不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。一些自然科学和理论研究的事情对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作也会觉得不喜欢。 2、职业能力 我的人才素质测评报告结果显示，积极学习能力得分最高，书面表达其次，编程能力比较薄弱。我的具体情况如下： 以下是我认为最擅长的5项技能： 积极学习: 学习新知识，并能很快运用新知识

过程控制系统实验报告

实验一过程控制系统的组成认识实验 过程控制及检测装置硬件结构组成认识，控制方案的组成及控制系统连接 一、过程控制实验装置简介 过程控制是指自动控制系统中被控量为温度、压力、流量、液位等变量在工业生产过程中的自动化控制。本系统设计本着培养工程化、参数化、现代化、开放性、综合性人才为出发点。实验对象采用当今工业现场常用的对象，如水箱、锅炉等。仪表采用具有人工智能算法及通讯接口的智能调节仪，上位机监控软件采用MCGS工控组态软件。对象系统还留有扩展连接口，扩展信号接口便于控制系统二次开发，如PLC控制、DCS控制开发等。学生通过对该系统的了解和使用，进入企业后能很快地适应环境并进入角色。同时该系统也为教师和研究生提供一个高水平的学习和研究开发的平台。 二、过程控制实验装置组成 本实验装置由过程控制实验对象、智能仪表控制台及上位机PC三部分组成。 1、被控对象 由上、下二个有机玻璃水箱和不锈钢储水箱串接，4.5千瓦电加热锅炉（由不锈钢锅炉内胆加温筒和封闭外循环不锈钢锅炉夹套构成），压力容器组成。 水箱：包括上、下水箱和储水箱。上、下水箱采用透明长方体有机玻璃，坚实耐用，透明度高，有利于学生直接观察液位的变化和记录结果。水箱结构新颖，内有三个槽，分别是缓冲槽、工作槽、出水槽，还设有溢流口。二个水箱可以组成一阶、二阶单回路液位控制实验和双闭环液位定值控制等实验。 模拟锅炉：锅炉采用不锈钢精致而成，由两层组成：加热层（内胆）和冷却层（夹套）。做温度定值实验时，可用冷却循环水帮助散热。加热层和冷却层都有温度传感器检测其温度，可做温度串级控制、前馈－反馈控制、比值控制、解耦控制等实验。 压力容器：采用不锈钢做成，一大一小两个连通的容器，可以组成一阶、二阶单回路压力控制实验和双闭环串级定值控制等实验。 管道：整个系统管道采用不锈钢管连接而成，彻底避免了管道生锈的可能性。为了提高实验装置的使用年限，储水箱换水可用箱底的出水阀进行。 2、检测装置 （液位）差压变送器：检测上、下二个水箱的液位。其型号：FB0803BAEIR，测量范围：0～1.6KPa，精度：0.5。输出信号：4～20mA DC。 涡轮流量传感器：测量电动调节阀支路的水流量。其型号：LWGY－6A，公称压力：6.3MPa，精度：1.0％，输出信号：4～20mA DC 温度传感器：本装置采用了两个铜电阻温度传感器，分别测量锅炉内胆、锅炉夹套的温度。经过温度传感器，可将温度信号转换为4～20mA DC电流信号。 （气体）扩散硅压力变送器：用来检测压力容器内气体的压力大小。其型号：DBYG-4000A/ST2X1，测量范围：0.6～3.5Mpa连续可调，精度：0.2，输出信号为4～20mA DC。 3、执行机构 电气转换器：型号为QZD-1000，输入信号为4～20mA DC，输出信号：20～100Ka气压信号，输出用来驱动气动调节阀。 气动薄膜小流量调节阀：用来控制压力回路流量的调节。型号为ZMAP－100，输入信号为4～20mA DC或0～5V DC，反馈信号为4～20mA DC。气源信号 压力：20~100Kpa，流通能力：0.0032。阀门控制精度：0.1％～0.3％，环境温度：－4～＋200℃。 SCR移相调压模块：采用可控硅移相触发装置，输入控制信号0～5V DC或4～20mA DC 或10K电位器，输出电压变化范围：0～220V AC，用来控制电加热管加热。 水泵：型号为UPA90，流量为30升／分，扬程为8米，功率为180W。

杭电操作系统实验报告模板

操作系统课程设计报告 基于DOS的多任务系统的实现 专业：信息工程学院（软件工程） 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 20101223

一、课程设计的目的 1. 加深多线程和进程概念的理解，明确进程和程序的区别。 2. 加深对CPU调度过程（现场保护、CPU的分派和现场恢复）的理解。 3. 进一步认识并发执行的概念，明确顺序执行和并发执行的区别。 4. 加深对临界资源，临界区，信号量以及同步机制的理解。 5. 加深对消息缓冲通信的理解。 二、课程设计要求 1. 用C语言完成线程的创建和撤消，并按优先权加时间片轮转算法对多个线程进行调度； 2. 改变时间片的大小，观察结果的变化。思考：为什么时间片不能太小或太大； 3. 假设两个线程共用同一软件资源（如某一变量，或某一数据结构），请用记录型信号量来实现对它的互 斥访问； 4. 假设有两个线程共享一个可存放5个整数的缓冲，一线程不停的计算1到50的平方，并将结果放入缓冲 中，另一个线程不断的从缓冲中取出结果，并将他们打印出来，请用记录型信号量实现这一生产者和消费者的同步问题； 5. 实现消息缓冲通信，并于3，4中的简单通信进行比较； 6. 思考：在线程间进行消息缓冲通信时，若对消息队列的访问没有满足互斥要求，情况会怎么样？ 三、程序的设计细想和框图[根据自己的代码写] 1．调度算法：用TCB数组下标音隐含把所有线程排成一个循环队列，当时间片到时，有线程正在执行，则停止它，将其变为就绪，把现场信息压入私有栈堆。 2．调度原因：时间片到时，线程执行完毕，正在执行的线程等待某种事件而不能继续执行。 3．时钟中断的截取

杭电2012过控作业答案

过程控制作业答案 一、如下两图所示是一分离式双容液位槽对象，试建立该多容对象的数学模型。 （1）上图已知圆柱槽1、2截面积为C1、C2，线性阀1、2的液阻为R1、R2，泵为恒流量，现以Q1为过程输入量，H 为过程输出量； 1 不变303,2202,1101Q Q Q Q Q Q Q Q =?+=?+= 2202,1101H H H H H H ?+=?+= H H H H H H H H H ?+=?-?+-=-=0)21()2010(21 2、稳态方程：302010Q Q Q == 20100H H H -= 3、动态方程：dt H d C Q Q Q Q 1 * 12121?=?-?=- dt H d C Q Q Q 2 *2232?=?=- 21H H H ?-?=? 2 2R H Q ?=? 4、求解： 2*2* 1*122*1*12*1*1) 2(*11*12121C R H C dt H d C C Q C dt H d C dt H d C dt H d C dt H H d C dt H d C R H Q Q Q ?+?=?+?=?+?=?+?=?=?-?=?-? 1*)2 12*21(* 1Q H R C R C dt H d C ?=?++? 2 2) 12(11)(+= ?C R C C s H Q3 泵

（2）下图已知圆柱槽1截面积为C 、槽2截面积无限大，线性阀2的液阻为R 、阀1是线性流量特性调节阀，现以阀1开度μ为过程输入量，H 为过程输出量。 1、定义变量： μμμ?+=?+=?+=0,2202,1101Q Q Q Q Q Q 不变202,1101H H H H H =?+= H H H H H H H H ?+=?+-=-=01)2010(21 2、稳态方程：200*10Q k Q ==μ 20100H H H -=, 3、动态方程：dt H d C Q Q Q Q 1 * 2121?=?-?=- 1H H ?=? R H Q 1 2?=? μ?=?*1k Q 4、求解： dt H d C R H k ?=?- ?**μ 1 )()(+= ??RCs kR s s H μ μ 槽1 槽2

杭州电子科技大学名人录

杭州电子科技大学名人录 来源：沈峰的日志 杭州电子科技大学名人录（不完全版） 1、何如 从杭电研究生毕业后留校任教。1988年南下深圳，原任深圳发展银行行长，现任深圳国际信托投资公司董事长。 2、赵友永 1978年进入2781班学习，现任广州无线电集团公司董事长。 3、张招兴 1978年进入2781班学习，现任广州无线电集团公司总经理。 4、王东升 1978年进入2781班学习，现任京东方集团总裁。 2003年，京东方收购韩国现代电子的LCD业务和香港冠捷科技。在2006年公布的中国电子信息企业销售收入排行榜中，京东方位居第三，仅次于联想、海尔。 5、马云 大学毕业后进入杭电先教英语，后任外事办主任。现任阿里巴巴董事局主席。2 005年，阿里巴巴收购雅虎中国。 6、戴云法 1978年进杭电3781班学习，毕业后到香港创业。现任香港荃湾工商界联合会主席、花木城集团董事长、钱江（香港）集团董事长。 7、刘体斌 杭电8022班工业经济系毕业,现任长虹集团总裁。在2006年公布的世界品牌50 0强中，长虹是入选的6个中国品牌之一，在国内仅次于海尔、联想、央视。 8、徐国飞 杭电4791班学生，现任南京熊猫集团总裁。 9、丁晖 杭电85级校友、欧洲宜家家居中国地区财务行政总监。 10、俞宝鑫 1978年进杭电2781班学习，毕业后分配至第四机械部工作，在德国获博士学位后回国创业，现任北京富屋易通电子科技有限公司总经理。 11、周子学 原杭电财经学院院长，现任信息产业部经济运行司司长。 12、董云庭 原杭电副校长、原电子工业部发展规划局局长。 13、骆建军 1991年毕业于上海交大，同年考入杭电硕士研究生，后在浙大攻读博士，2001年赴美国留学，2003年初在美国硅谷创办公司，开始数码存储技术集成电路芯片的研究开发事业。现任美国硅谷Baleen systems 公司副总裁。 14、童本立 杭电毕业后留校任教。现任中国财政学会理事、浙江省经济学会副会长、浙江省财政学会副会长、浙江省会计学会副会长、浙江财经学院党委书记等。

《过程控制系统》实验报告

《过程控制系统》实验报告 学院：电气学院 专业：自动化 班级：1505 姓名及学号：任杰311508070822 日期：2018.6.3

实验一、单容水箱特性测试 一、 实验目的 1. 掌握单容水箱阶跃响应测试方法，并记录相应液位的响应曲线。 2. 根据实验得到的液位阶跃响应曲线，用相关的方法确定被测对象的特征参数T 和传递函数。 二、 实验设备 1. THJ-FCS 型高级过程控制系统实验装置。 2. 计算机及相关软件。 3. 万用电表一只。 三、 实验原理 图1 单容水箱特性测试结构图 由图 2-1 可知，对象的被控制量为水箱的液位 h ，控制量（输入量）是流入水箱中的流量 Q 1，手动阀 V 1 和 V 2 的开度都为定值，Q 2 为水箱中流出的流量。根据物料平衡关系，在平衡状态时02010=-Q Q （式2-1），动态时，则有dt dV Q Q = -21，（式2-2）式中 V 为水箱的贮水容积，dt dV 为水贮存量的变化率，它与 h 的关

系为Adh dV =，即dt dh A dt dV =（式2-3），A 为水箱的底面积。把式（2-3）代入式（2-2）得dt dh A Q Q =-21（式2-4）基于S R h Q =2,S R 为阀2V 的液阻，（式2-4）可改写为dt dh A R h Q S =-1，1KQ h dt dh AR S =+或()()1s 1+=Ts K s Q H （式2-5）式中s AR T =它与水箱的底面积A 和2V 的S R 有关，（式2-5）为单容水箱的传递函数。若令()S R S Q 01=,常数=0R ，则式2-5可表示为()T S KR S R K S R T S T K S H 11/000+-=?+= 对上式取拉氏反变换得()()T t e KR t h /01--=（式2-6）,当∞→t 时()0KR h =∞,因而有()0/R h K ∞==输出稳态值/阶跃输入，当T t =时，()() ()∞==-=-h KR e KR T h 632.0632.01010，式2-6表示一阶惯性响应曲线是一单调上升的指数函数如下图2-2所示 当由实验求得图 2-2 所示的阶跃响应曲线后，该曲线上升到稳态值的 63%所对应的时间，就是水箱的时间常数 T 。该时间常数 T 也可以通过 坐标原点对响应曲线作切线，切线与稳态值交点所对应的时间就是 时间常数 T ，由响应曲线求得 K 和 T 后，就能求得单容水箱的传递函 数如式（2-5）所示。 如果对象的阶跃响应曲线为图 2-3，则在此曲线的拐点 D 处作一切线，它与时间轴交于 B 点，与响应稳态值的渐近线交于 A 点。图中OB 即为对象的滞后时间

杭电计算机组成作业答案

0019H JMP 001AH 0006H 执行该 JMP 指令后(PC ) =001AH+0006H=0020H 0019H _________ J MP __________ 001AH 0025H 执行该 JMP 指令后(PC ) =001AH+0025H=003FH 13、 寄存器-存储器型指令是指一个操作数来自寄存器，另一个操作数来自存储器。 （ 1 ）指令字长32位： 间接寻址时EA=（ADDR ），因此操作数地址存放在主存地址为 0~219-1的单元内，假设存储 器按字编址，则 EA 应该是32位的地址，则主存最大存储空间为 232字。 （2）其实用32位通用寄存器做基址寄存器，类似于 80X86机器上存储器分段管理。 EA=32位基地址+偏移地址，所以EA 是32位，则主存最大存储空间为 232字。 16、设某机寄存器字长 16位，用16进制表示，已知：变址寄存器内容为 0004H ，PC 的内容为 0003H ，内存中部分单元内容如下： 地址: 内容 地 址: 内容 0002H 000AH 0007H 000AH 0003H 0002H 0008H 0002H 0004H 0007H 0009H 0003H 0005H 0004H 000AH 0009H 0006H 0005H 000BH 0008H 指令为双字长指令, 格式如下： 操作码，寻址方式码，寄存器号 （16位）0002H 直接地址/间接地址/立即数/相对位移量/形式地址（16位）0007H 12、 《指令系统》 第一条转移指令: 第二条转移指令: (PC ) =001AH , (PC ) =001AH ,

金融企业会计重要简答题

1、简述个人定期储蓄存款业务的类别。 （1）整存整取：一种由储户选择存款期限，整笔存入，到期提取本息的定期储蓄方式。(2)零存整取：事先约定金额，逐月按约定金额存入，到期支取本息的定期储蓄方式。(3)存本取息：一次存入本金，分次支取利息，到期支取本金。(4)整存零取：事先约定存期，整数金额一次存入，分期平均支取本金，到期支取利息。(5)定活两便：事先不约定，一次性存入、一次性支取。 2、简述商业承兑汇票和银行承兑汇的相同点和不同点。 商业承兑汇票：由银行以外的付款人承兑的汇票。 银行承兑汇票：由在承兑行开立存款账户的存款人签发的，由商业银行审查同意承兑的票据。相同：（1）基本出票人都为出票人、收款人、付款人（2）签发汇票的对象和使用范围相同。出票人与收款人都必须在银行开立存款账户，两者间有真实的交易关系或债权债务关系。不同：（1）票据行为不同。商业承兑汇票是购销双方收付款人之间的票据行为，银行承兑汇票既是一种独立的票据行为也是银行的一种信用接受业务。（2）债权债务关系不同。银行对商业承兑汇票只是清算资金的中介需票据到期日才通过银行办理票据的结算，付款人是商业银行的主债务人，银行承兑汇票需银行承兑，承兑银行是商业汇票的主债务人。 3、简述商业银行质押贷款和抵押贷款有何区别。 质押贷款是指贷款人按《担保法》规定的质押方式以借款人或第三人的动产或权利作为质押物发放的贷款，主要包括国库券、国家重点建设债券、金融债券、AAA级企业债券。抵押贷款是指借款人以一定的抵押品作为保证向商业银行取得的贷款。抵押权与质权的标的物不同，抵押权的标的物为不动产、不动产用益物权和动产；质权的标的物为动产和除不动产用益物权外的其他财产权利，包括债权、股权、知识产权等财产权利。抵押权和质权主要以债权人是否战友标的物为区别。若不占有则为抵押权。若占有则为质权。 4、简述支付结算的方式有哪些，至少举出5种并简要说明。 （1）银行汇票。是出票银行（付款人）签发的，由其在见票时按实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。异地（2）商业汇票。是出票人签发的，委托付款人在指定付款日期无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。同城异地（3）银行本票。是银行签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。由银行签发，保证兑付，见票即付，信用高，支付功能强。分为不定额本票和定额本票。同城 （4）支票。是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。分为现金支票、转账支票和普通支票。（5）托收承付。是指根据购销合同由收款人发货后委托商业银行向异地付款人收取款项，由付款人向商业银行承认付款的结算方式。（6）委托收款结算。是指收款人向银行提供收款依据，委托银行向付款人收取款项的结算方式。单位和个人凭已承兑商业汇票、债券、存单等付款人债务证明办理款项的结算，均可使用此方式。同城异地 5、简述证券承销业务中全额包销、余额包销和代销的业务流程。 （1）全额包销。先将全部待发行证券认购，再转售给投资人。发行期结束后，如有未售出的证券，按承购价格转为公司的自营证券或长期投资。与证券交易所交割清算，按实际收到的金额： 借：结算备付金 贷：代理承销证券款 承销期结束，将承销证券款项交付委托单位并收取手续费： 借：代理承销证券款 贷：手续费及佣金收入 银行存款

过程控制实验报告

东南大学自动化学院 实验报告 课程名称：过程控制实验 实验名称：水箱液位控制系统 院（系）：自动化专业：自动化姓名：学号： 实验室：实验组别： 同组人员： 实验时间： 评定成绩：审阅教师：

目录 一、系统概论 (3) 二、对象的认识..................................... 错误!未定义书签。 三、执行机构 ....................................... 错误!未定义书签。 四、单回路调节系统................................ 错误!未定义书签。 五、串级调节系统Ⅰ................................ 错误!未定义书签。 六、串级调节系统Ⅱ................................ 错误!未定义书签。 七、前馈控制 ....................................... 错误!未定义书签。 八、软件平台的开发................................ 错误!未定义书签。

一、系统概论 实验设备 组成器件 图实验设备正面图图实验设备背面图 本实验设备包含水箱、加热器、变频器、泵、电动阀、电磁阀、进水阀、出水阀、增压器、流量计、压力传感器、温度传感器、操作面板等。 铭牌 ·加热控制器： 功率1500w，电源220V（单相输入） ·泵： Q40-150L/min，，，380V，VL450V， IP44，50Hz，2550rpm，，，，ICL B ·全自动微型家用增压器： 型号15WZ-10，单相电容运转马达 最高扬程10m，最大流量20L/min，级数2，转速2800rmp，电压220V， 电流，频率50Hz，电容μF，功率80w，绝缘等级 E ·LWY-C型涡轮流量计： 口径4-200mm，介质温度-20—+100℃，环境温度-20—+45℃，供电电源+24V， 标准信号输出4-20mA，负载0-750Ω，精确度±%Fs ±%Fs，外壳防护等级 IP65 ·压力传感器 YMC303P-1-A-3 RANGE 0-6kPa，OUT 4-20mADC，SUPPLY 24VDC，IP67，RED SUP+，BLUE OUT+/V-·SBWZ温度传感器 PT100 量程0-100℃，精度%Fs，输出4-20mADC，电源24VDC

杭电通信系统课程设计报告实验报告

通信系统课程设计实验报告 XX：田昕煜 学号：13081405 班级：通信四班 班级号：13083414 基于FSK调制的PC机通信电路设计

一、目的、容与要求 目的: 掌握用FSK调制和解调实现数据通信的方法,掌握FSK调制和解调电路中相关模块的设计方法。初步体验从事通信产品研发的过程. 课程设计任务：设计并制作能实现全双工FSK调制解调器电路，掌握用Orcad Pspice、Protel99se进行系统设计及电路仿真。 要求：合理设计各个电路，尽量使仿真时的频率响应和其他参数达到设计要求。尽量选择符合标称值的元器件构成电路，正确完成电路调试。 二、总体方案设计 信号调制过程如下： 调制数据由信号发生器产生（电平为TTL，波特率不超过9600Baud），送入电平/幅度调整电路完成电平的变换，再经过锁相环（CD4046）,产生两个频率信号分别为30kHz和40kHz（发“1”时产生30kHz方波，发“0”时产生40kHz方波），再经过低通滤波器2，变成平滑的正弦波，最后通过线圈实现单端到差分信号的转换。

信号的解调过程如下： 首先经过带通滤波器1，滤除带外噪声，实现信号的提取。在本设计中FSK 信号的解调方式是过零检测法。所以还要经过比较器使正弦信号变成方波，再经过微分、整流电路和低通滤波器1实现信号的解调，最后经过比较器使解调信号成为TTL电平。在示波器上会看到接收数据和发送数据是一致的。 各主要电路模块作用： 电平/幅度调整电路：完成TTL电平到VCO控制电压的调整； VCO电路：在控制电压作用下，产生30KHz和40KHz方波； 低通2：把30KHz、40KHz方波滤成正弦波； 线圈：完成单端信号和差分信号的相互转换； 带通1：对带外信号抑制，完成带信号的提取； 限放电路：正弦波整形成方波，同时保留了过零点的信息； 微分、整流、脉冲形成电路：完成信号过零点的提取； 低通1：提取基带信号，实现初步解调； 比较器：把初步解调后的信号转换成TTL电平 三、单元电路设计原理与仿真分析 (1)带通1(4阶带通)-- 接收滤波器（对带外信号抑制，完成带信号的提取） 要求通带：26KHz—46KHz，通带波动3dB； 阻带截止频率：fc＝75KHz时，要求衰减大于10dB。经分析，二级四阶巴特沃斯带通滤波器来提取信号。 具体数值和电路见图1仿真结果见图2。

杭电acm部分题目及答案答案

自己刷的题 这是我在杭电做题的记录，希望我的分享对你有帮助！！！ 1001 Sum Problem***********************************************************1 1089 A+B for Input-Output Practice (I)********************************2 1090 A+B for Input-Output Practice (II)********************************5 1091A+B for Input-Output Practice (III)****************************************7 1092A+B for Input-Output Practice (IV)********************************8 1093 A+B for Input-Output Practice (V)********************************10 1094 A+B for Input-Output Practice (VI)***************************************12 1095A+B for Input-Output Practice (VII)*******************************13 1096 A+B for Input-Output Practice (VIII)******************************15 How to Type***************************************************************16 1001 Sum Problem Problem Description Hey, welcome to HDOJ(Hangzhou Dianzi University Online Judge). In this problem, your task is to calculate SUM(n) = 1 + 2 + 3 + ... + n. Input The input will consist of a series of integers n, one integer per line. Output For each case, output SUM(n) in one line, followed by a blank line. You may assume the result will be in the range of 32-bit signed integer.

杭州电子科技大学2017级会计学(计算机科学与技术复合-会计学院

杭州电子科技大学2017级会计学（计算机科学与技术复合）专业培养方案一、专业名称：会计学（计算机科学与技术复合）（Computer Tech & Accounting） 专业代码：080901 招生专业大类：计算机类 二、培养目标 本专业培养目标：培养适应社会主义现代化需要的，具有良好的科学素养，具备较强的计算机科学和会计学方面的知识与技能，能在企、事业单位和行政管理部门从事会计信息系统应用以及会计、审计与财务管理工作的复合型应用人才。 本专业期待毕业生几年之内达到以下目标： 1.有良好的会计职业操守和职业素养，敬业爱岗。 2.具有良好的表达能力和交流沟通能力。 3.能适应信息化的发展趋势，熟练运用计算机技术处理会计业务；熟练地运用计算机技术对会计信息进行挖掘和分析以及对会计信息系统建设进行组织与管理。 4.熟悉会计规则和审计规则，具有熟练处理经济实务的技能，达到会计师的专业技术水平。 5.能综合运用会计学、经济学、管理学、计算机等知识分析问题、解决问题并为公司和社会创造价值。 6.通过继续学习了解会计学、计算机科学的理论前沿和国际发展趋势，具有国际职业能力。 7.具有创新精神和团队精神。 8.具有计算机专业和会计专业的判断能力。 三、毕业要求 本专业对学生的毕业要求如下： 1.具有良好的思想道德修养和高度的社会责任感。 2.具有较强的法律意识和公民意识，遵纪守法、实事求是，对世界、社会具有一种判断鉴别的能力。 3.具有逻辑思维能力、语言表达、人际沟通能力和写作能力；具有与他人合作的能力和团队精神。 4.熟练地掌握信息检索、资料查询的方法。 5.掌握一门外语，能比较熟练地阅读和理解专业外文资料。 6.掌握计算机专业领域的基本理论和基本知识；了解计算机专业的前沿发展现状和趋势。 7.具有综合运用计算机基础理论和技术进行会计信息系统设计和开发的能力以及会计信息的数据分析能力。 8.系统掌握会计学、管理学和经济学的基本理论和基本技能，掌握会计学的定性、定量分析方法。 9.具有一定的会计专业实践和社会实践经历，有较强适应实际环境的能力；初步具有综合