职称最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。为大家整理的相关的河北省职称信息管理系统入口,供大家参考选择。 河北省职称信息管理系统入口 河北省职称信息管理系统入口 关于做好2019年度高级社会工作师职业水平考试考务工作的通知(摘要) 根据人力资源和社会保障部人事考试中心《关于做好2019年度高级社会工作师职业水平考试考务工作的通知》(人考中心函〔2019〕46号)文件要求,为做好我省2019年度高级社会工作师职业水平考试考务工作,现将有关问题通知如下 一、考试安排 2019年高级社会工作师职业水平考试定于11月16日举行,考试地点分别设在石家庄市、唐山市和秦皇岛市。报考人员在网上填报信息时按照属地原则选择“地市”,其中选择“地市”为唐山、沧州、廊坊、承德的报考人员,考试地点统一设在唐山市;选择“地市”为秦皇岛的报考人员,考试地点统一设在秦皇岛市;选择“地市”为石家庄、邯郸、邢台、保定、张家口、衡水的报考人员,考试地点统一设在石家庄市。请各市按照我省的考试工作计划(附件1)认真做好各项工作,确保考试顺利进行。辛集市、定州市不设报名点,报名及其他考务管理工作分别由石家庄、保定市考试管理机构负责。 二、报名证明事项告知承诺制 该项考试报名实行报名证明事项告知承诺制。考试组织机构将规定的报考人员的证明义务、证明内容和报考条件一次性告知报考人员。报考人员承诺本人已经知晓规定的证明义务和证明内容,已经符合告知的报考条件,报考时所填报的信息真实、准确、完整、有效,并愿意承担虚假承诺的责任。报考人员无需携带学历证明、从事相关专业工作年限证明等证明材料到现场进行资格审核。资格审核部门(机构)对报考人员填报的信息进行核验和核查,并依据其作出的承诺为其办理报考相关事项。考试组织机构加强事中事后监管,对虚假承诺行为和违纪违规行为作出处理。 (一)告知承诺适用对象。相关报考人员须通过告知承诺制报名参加考试。在专业技术人员资格考试中有违纪违规行为被记入专业技术人员资格考试诚信档案库且在记录期内的报考人员,不适用告知承诺制,须到所属考区进行现场资格审核。 (二)告知承诺方式。告知和承诺通过全国专业技术人员资格考试网上报名服务平台进行。报考人员须客观准确完整地填报相关信息,并签署《专业技术人员资格考试报名证明事项告知承诺制报考承诺书》(电子文本)(以下简称报考承诺书),不允许代为承诺。
单选题 1、绝密级国家秘密载体(C)携带出境。C. 不得 2、国家秘密的保密期限,除另有规定外,(B)不超过二十年。B. 机密级 3、保密法第48条是对12项严重违规行为法律责任的规定,这一规定表明(A),应依法追 究责任。A. 不论是否产生泄密实际后果,只要发生所列举的严重违规行为之一的 4、关于新时期的保密工作,以下说法正确的是(C)。C. 一般工作人员也有密可保 5、在日常工作中产生、经管或者经常接触、知悉机密级国家秘密事项的岗位上工作的人员, 应该确定为(C)涉密人员。C. 重要 6、以下不属于地方性保密法规的是(B)。B. 国务院颁布的保密条例 7、机关单位应当根据涉密岗位的特点,结合本机关本单位的涉密范围和工作实际,确定涉 密岗位,并控制在(C)内。C. 最小范围 8、机关、单位应当按照保密法的规定,严格限定国家秘密的知悉范围,对知悉(B)国家 秘密的人员,应当做出书面记录。B. 机密级 9、携带绝密级国家秘密外出办事时,必须(A)人以上同行,不得使国家秘密载体离开本 人。A. 2 10、摘录、引用国家秘密内容形成的涉密载体,应(A)。A. 按新生成密件管理,重新 确定密级、保密期限和知悉范围 多选题 11、任用、聘用的境外人员确需接触、知悉我国家秘密的,应按照(AC)原则,报国 务院有关主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门批准。A. 谁主管、谁负责C. 一事一批 12、我国现行保密法律制度体系包括(ABCD)。A. 宪法B. 保密法律C. 保密法规D. 保 密规章 13、具有法定定密权的机关包括(ABC)。A. 中央国家机关B. 省级机关C. 设区的市和 自治州一级的机关 14、在实际网络通信中,存在(BCD)三大安全隐患。B. 结构上的缺陷C. 漏洞D. 配 置上的隐患 15、具有密级鉴定权的保密部门是(AB)。A. 天津市保密局B. 甘肃省保密局 16、我国保密工作面临的内部形势包括(ABD)。A. 泄密隐患明显增多B. 保密工作的 环境更加复杂D. 窃密与反窃密斗争更加尖锐 17、涉密计算机不得(ABD)与工作无关的软件。A. 安装B. 运行D. 使用 18、关于信息安全保密工作,说法正确的是(ABCD)。A. 在信息社会中,任何一个国 家和军队,都面临着网络战的挑战B. 信息保密曾推动了现代信息技术的发展C. 世界各国都把信息安全保密与未来作战直接联系起来D. 随着信息技术的发展,信息战的具体样式也越来越丰富多彩 19、实现不同网络之间信息安全摆渡交换的措施主要有(ABCD)。A. 使用一次性光盘 刻录进行信息交换B.使用基于移动存储介质管理、木马行为阻断、病毒查杀功能的“信息摆渡中间机”,实现不同网络专用优盘间的信息双向交换C. 使用基于移动存储介质管理、涉密信息系统管理、光纤导入的“三合一”导入设备,实现非涉密网数据向涉密网的单向导入D. 使用基于安全域防护的网关设备,实现秘密级涉密网与政务内网之间有条件的信息交换 20、商业秘密应当包含以下构成要件:(ABCD)。A. 秘密性B.价值性C. 实用性D. 保密 性 判断
附件1 2017年全市中小学、中专教师职称 评审有关政策说明 1. 教师申报教师职称评审,必须具备相应的教师资格;所学专业必须与申报任职专业相同或相近(或取得教育、人社与滁州学院联合开展的教师专业能力提升培训结业证)。中专学校专业课教师申报中级教师职称,应取得县级教育行政部门认定的“双师型”教师资格证(须提供证书或批文)。 2. 教师申报教师职称评审,普通话水平应达二级乙等以上(含二级乙等)。 3. 教师申报教师职称评审,必须参加继续教育培训,须提交省人社厅统一印制的当年度验证合格的专业技术人员继续教育证书。2016年度继续教育培训不合格的教师不得晋升高一级教师职称。 4. 中专、中小学(幼儿园)校的校长(园长)、副校长(副园长)申报专业技术职务,应参加任职资格培训,并按培训计划参加提高培训,取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。 5.教师职称评审时,计算机应用能力考试不作为必备条件;计算机应用能力学习可作为继续教育内容,凡参加计算机应用能 10
力考试合格者,可一次性折算登记继续教育学时,每个模块登记15学时。 6. 申报高、中级教师职务当年,须参加由教研部门统一组 织的考评课教学,并达到良好等次以上。今年的考评课教学安排如下: (1)申报高级教师职务,由市教研室统一组织。 (2)申报中级教师职务,县、市、区所属学校、幼儿园教师,由本县、市、区教研部门统一组织;市直学校教师由学校组织安排;苏滁产业园所属学校、幼儿园教师及校外教育机构的教师,由南谯区教体局统一组织。 (3)申报初级职务的,可由所在学校组织上课。 考评课的评价,按照市教育局教研(2005)177号文件执行。听课评价小组由3—5名同学科骨干教师组成,听课评价意见由听课评价小组当场密封后交教研部门,由市、县教育部门直接放入教师个人申报材料中。对考评专家的考评工作实行责任追究制。 县、市、区教体局、市直学校务必于10月25日前,将申报高级教师职务的名单、人数、学段、学科,一次性汇总盖章上报市教体局人事科,同时发电子稿。 7. 按照《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》(皖人社发…2016?13号)规定,“申报晋升高级教师职务,城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历”,“申报晋升中级教师职务,城镇教师须具有在乡 村学校或薄弱学校任教1年以上的经历”。(申报教师需提供教育 11
单选题 1、(A)是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。A. 中国特色社会主义文化 2、从五大历史视野看新时代的意义,在中国共产党发展史上,(A)。A. 我们的党具有前所未有的坚持和发展中国特色社会主义的信心和能力 3、(D)是当代中国发展进步的根本制度保障。D. 中国特色社会主义制度 4、坚持全面从严治党,把党的(D)摆在首位。D. 政治建设 5、新时代的世界贡献是(D)。D. 我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献 6、从五大历史视野看新时代的意义,在中华人民共和国发展史上,(B)。B. 我们的国家前所未有地接近建设社会主义现代化强国的伟大目标 7、(C)问题是关系国计民生的根本性问题。C. 农业农村农民 8、(D)是解决我国一切问题的基础和关键。D. 发展 9、中国特色社会主义事业总体布局是(A)。A. “五位一体” 10、中国特色社会主义文化,源自于(A)。A. 中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 多选题 11、党的十九大报告指出,要培养造就一支(A,C,D)的“三农”工作队伍。A. 懂农业C. 爱农村D. 爱农民 12、我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,其中重大风险有(B,C,D)。B. 国家被侵略、被颠覆、被分裂的危险C. 改革发展稳定大局被破坏的危险D. 中国特色社会主义发展进程被打断的危险 13、全党要更加自觉地坚定党性原则,勇于直面问题,敢于刮骨疗毒,消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,不断增强党的(A,B,C,D),确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。A. 政治领导力B. 思想引领力C. 群众组织力D. 社会号召力 14、全党要更加自觉地增强(A,B,C,D),既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,保持政治定力,坚持实干兴邦,始终坚持和发展中国特色社会主义。A. 道路自信B. 理论自信C. 制度自信D. 文化自信 15、党的十八大以来(A,B,C,D)的全方位开创性的实践,推动党和国家事业发生历史性变革。 A. 进行伟大斗争 B. 建设伟大工程 C. 推进伟大事业 D. 实现伟大梦想 16、我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,其中重大挑战有(A,B,C)。A. 五千年的优秀文化不要搞丢了B. 老前辈确立的正确政治制度不要搞坏了C. 老祖宗留下的地盘不要搞小了 17、新时代是(A,B,C,D)的时代。A. 谱写历史新篇章B. 打开世界新画卷C. 开创实践新局面D. 推动思想新发展 18、我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,其中重大阻力是(B,C,D)带来的改革阻力。B. 利益关系改变C. 利益格局重组D. 利益分配调整 19、中国特色社会主义进入新时代,意味着(A,B,C)。A. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景B. 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜C. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了
2017年教师评职称资格 引言:教师朋友对教师评职称所需要的条件都非常关注,今天小编就为大家总结一下有关2017年教师评职称需要哪些条件?如果您有什么问题或者需求,记得加小编企鹅号交流:1971847339 中小学教师专业技术水平评价标准 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师专业技术水平,依据《中小学教师水平评价基本标准条件》等相关规定,结合黑龙江省中小学校教师实际,制定本评价标准。 第二条专业划分 义务教育阶段:品德与生活、品德与社会、思想品德、语文、数学、外语、科学、历史、地理、生物、物理、化学、体育、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动。 高中阶段:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术。 第三条适用范围 本评价标准适用于在我省行政区域内的普通中小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、成人中小学校、教研机构和校外教育机构中,从事教育教学工作的专业技术人员。 第四条资格名称 中小学教师员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。 第二章申报资格 第五条基本条件 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。 二、具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。 三、身心健康。 第六条申报职称人员必须是本专业被聘在岗人员,且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者,可申报三级教师: (一)具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格; (二)具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 二、符合下列条件之一者,可申报二级教师: (一)具备硕士学位; (二)具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格; (三)具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上; (四)具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。 三、符合下列条件之一者,可申报一级教师: (一)具备博士学位; (二)具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上; (三)具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上; (四)具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;
河北省职称信息管理系统操作说明 各学区(直属学校): 接上级文件通知要求,各单位对在职在编的专业技术人员进行专业技术信息管理系统录入。现需本人填报或更新本系统内容,请大家及时更新录入、认真对待,如输入有误系统不得修改。请于2017年3月24日之前提交审核,具体录入操作如下: 管理员:登录系统:搜索进入“河北人事考试网”,点击主页面“河北省职称信息管理系统(入口)”进入系统,点击右下角的管理员入口,用户名及密码见附件。 进入后编辑本单位信息,其中设岗数按2016年职称评审时设置的岗位方案数填写。然后组织本学区教师进入网站录入或更新信息(2016年参加职称评审人员,因未收到评审结果相关文件,暂按原来职称录入) 待教师个人全部更新完毕后,管理员点击“本级单位信息”下的“完成2016年更新”按钮。 个人录入步骤:1、登录系统:搜索进入“河北省人事考试网”,点击主页面“河北省职称信息管理系统(入口)”进入系统,用户名为本人身份证号,密码为身份证号后六位,输入右侧验证码登录系统。 2、修改密码:首次登陆系统需要修改密码,按提示修
改完成后退出系统,按新密码重新登录。 3、填写信息:重新进入系统后,点选左侧“个人基本信息”按钮进入个人资料填写页面,请根据提示仔细填写(填写错误将影响本人职称的晋升、聘任),所有日期精确到日,“人员性质”选“事业专技”,“联系电话”填写本人手机号码,“取得形式”一般为“正常(评审)”,“取得时间”为资格证书上的“授予时间”,“聘用管理岗位等级”不填。 4、提交审核:填写完成并检查无误后,点击“保存”后,在点击“提交审核”,即完成操作。如审核未通过则电话通知本人修改相关资料。 若有其它疑问,可电话或微信群相互沟通。 人事股 2017年3月9日
专业技术人员职业道德 1.2001年中国科学院学部科学道德建设委员会公布了,便于发挥规范自律的作用。(3.0分) A.《首都科技工作者科学道德规范》 B.《中国科学院院士科学道德自律准则》 C.《农业科技职业道德的九条规范》 D.《中国工程院院士科学道德自律准则》 我的答案:B答对 2.舆论引导、榜样激励、恶行批判和同行评议,形成正确的学术评审机制,建立科学合理的专家遴选和监督制度,是对()的正确表述。( 3.0分) A.完善监督措施 B.完善奖励机制 C.完善评价机制 D.完善引导机制 我的答案:C答对 3.专业技术人员不仅是知识和技术的主体,作为社会生活中的人,也必然是()的承载者。(3.0分) A.价值 B.道德 C.信仰 D.科学 我的答案:B答对 4.科技伦理的调节功能是指具有以善恶为标准,通过()等方式,协调科技成员之间、科技人员与社会整体之间关系的能力。(3.0分) A.评价赞同劝阻沟通 B.评价教化强制沟通 C.强制赞同劝阻教化 D.强制教化劝阻沟通
我的答案:A答对 5.科技工作者做人做事有着内在的教化作用,对社会道德发挥灯塔和风向标,这是对科技道德的()的表述。(3.0分) A.激励功能 B.规范功能 C.协调功能 D.教化和示范功能 我的答案:D答对 6.科技伦理是一个庞杂的体系,它涉及到科学家的道德问题,属于()。(3.0分) A.生态伦理学 B.核伦理学 C.规范伦理学 D.生命伦理学 我的答案:C答对 7.以下专业技术人员与技术职称对应正确的是()。(3.0分) A.科研系统中的教授 B.教学系统中的研究员 C.经济领域的公证师 D.工程系列的工程师 我的答案:D答对 8.报奖成果在进入评审领域之前就接受社会审查和监督的异议形式是()。(3.0分) A.理论阶段异议 B.技术阶段异议 C.报奖前异议 D.奖后异议 我的答案:C答对
教师职称评定评语 教研组评议意见 该教师坚持学习宣传邓小平理论,学习教育法、教师法,依法执教。思想上要求上进,团结同事。坚持中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育,树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著,主动订阅教科研刊物,投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题,展开研究,在实践中提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划,针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析,并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力和活动组织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来,工作成效显著,得到了广大师生和学生家长的一致好评。关心学生的健康成长,将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教,能主动热情地帮助后进生,在学习上严格要求学生,促使学生养成良好的创新学习习惯,形成持续学力。 学校考核情况 思想 该教师遵纪守法,为人师表,能全面贯彻教育方针。关心学生,团结教师,忠诚于人民的教育事业。 文化知识 自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修,接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践,得到了不断地丰富与提高。 教学 能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课,灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务,不断改进教学方法,使教学质量始终保持优良状态。能主动承担学校的工作,工作总量每学期超过额定标准。 教育 能依据先进的教育理论,制定行之有效的工作计划,善于因材施教,无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作,所带学生思想进步明显,学风优良,能形成良好行为习惯和科学的学习方法。 科研 对刚入伍的新教师肯帮、肯教,能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快,专业思想巩固,教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒,有创劲,有恒心,有独到见解。善于发现,善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。 管理 能在学习先进的管理理念的基础上,进行现代管理实践。有一定的组织能力,善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力,学生有团队合作精神。学风良好,精神状态积极向上,多次被评为先进集体。 评审意见 该教师遵纪守法,为人师表。遵循职业道德规范,认真贯彻国家的教育方针,遵守学校的规章制度。关心爱护学生,全心全意搞好教学,完成教学任务。平时注重学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践,不断改进教学方法,提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动,面向全体,着眼全面发展。近年来,教育教学成效显著,后进生思想转变明显,学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法,对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议,通过正当的渠道参与学校的民主管理。 评审组同意该教师审定为小学()级教师职务。
一、适用范围 本条件适用于高等学校从事教育教学专业工作的教师。 二、评定标准 副教授须掌握本学科系统的理论的知识和专业基础知识,及时掌握本学科国内外的学术发展动态;参加科学研究、技术开发,能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题,并取得有较大社会经济效益的研究成果,公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书,具有担任科研项目负责人的能力;教学经验丰富,教学效果好,积极参加教育教学改革,在教学研究或实验室建设方面成绩显著,具有协助教授指导硕士研究生或青年教师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。 三、政治思想条件 热爱祖国,贯彻党的教育方针;具有良好的政治素质和职业道德,遵纪守法,教书育人,为人师表;勇于探索,开拓创新,能全面履行现任职务岗位职责,积极承担教学工作任务,学风端正,任现职期间,年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 获得博士学位,取得讲师资格2年以上;或具有大学本科毕业以上学历,取得讲师资格5年以上。 四、外语、计算机条件 (一)较熟练掌握一门外语,参加全国职称外语(古汉语)统一考试(外语教师考第二外语),成绩符合规定要求。 (二)较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试,成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历(能力)条件 取得讲师资格后,具备以下条件 (一)系统讲授二门以上课程,其中一门基础课(包括专业基础课或技术基础课),并能根据教学计划的安排组织课堂讨论,指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计; (二)指导过青年教师,或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上; (三)主持或主要参加过厅(局)级以上的科研项目全过程的研究,并取得一定成果;或在本学科领域开展科学研究工作,发表较高水平的学术论文(著作)或艺术作品。 六、业绩成果条件 取得讲师资格后,完成学校规定的教学工作量,具备下列条件之一: (一)超额完成学校规定的教学工作量,教学效果好,有二次以上年度教学质量评估被评为优秀;或获得厅级以上优秀教师(优秀教育工作者)等称号; (二)获省(部)级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或获国家级社会科学奖、优秀教学成果奖; (三)至少主持一项或为主参加二项厅(局)级科研项目(课题)(前三名,项目已完成或取得阶段性成果)。
标准化理论方法实践 判断 1、人类发展史某种意义上就是一部标准化史。语言文字就是最基本的“标准”,否则人们无法沟通。正确 2、由于生产和生活的需要,人们要对大小、多少、长短、早晚等进行计量,从而产生了‘结绳记事’、‘布手知尺’、 ‘布指知寸’、‘一手之盛谓之掬,两手谓之溢’、‘迈步立田’等一些最简单的计量标准。正确 3、人类的生产工具,生活用具的制作,都会有“操作规程”,各个部落都会有自己的“行为准则”,“宗教信仰”, “图腾崇拜”,“神话传说”,这些都是长期实践过程中,人们在对世界和自身的探索中形成的。正确 4、谈到现代标准,则更多人会认为那是工业革命之后的事情,是要通过规模化生产以解决“短缺”的问题。零部件标 准化为大规模机械化生产奠定了基础,“福特制”为适应这种生产方式的管理制定了基本规范。错误5、“标准”作为一种“产品和服务”需要遵从市场规律,在如何处理政府—市场—社会三者的关系上,各国政府开始意识到,“标准化”是一个具有需要政府引导,社会力量参与和尊重市场配置资源的决定性作用的有机系统,任何违 背其中基本规律的“标准化”都难于取得实效。正确 6、世界各国越来越意识到,标准对于提升本国竞争力的重大意义,“规则的制定权和话语权”往往决定着市场的走向。这是一个进步。但,“标准的双刃剑”性质往往会使得一些“具有竞争优势”的国家和地区,以“标准”为手段,谋取“超额利润”,加大对发展中国家和不发达国家的盘剥。从大的方面说,这个世界的政治、经济秩序和规则的制定(也是一种标准)更多掌握在发达国家手中,“协商一致”愈加困难。不过,“多赢”理念,已经为更多有理性的人 们所接受。正确 7、如果说“现代标准”是为了适应机械化大规模生产,以解决“短缺”问题的话,那么“后现代标准”就是为了适应“智能制造”、“小批量、多品种、个性化”生产方式以解决“过剩”的问题,或者说在“统一之中的多样性问题”。 用标准引领人类高质量全面发展已经成为全人类的共识。正确 8、第三次工业革命后,标准化领域最重要的拓展一是在服务领域,二是在社会责任领域。正确 9、从ISO的角度看,ISO26000的制定促进了社会责任领域共识的形成,包括对社会责任定义、理解、原则、核心主题等的理解和认识,并开创了ISO标准制定史上新的篇章,将标准从技术领域扩展到人权、劳动标准等社会领域,为统 一全球社会责任的定义及其理解搭建平台,并扩大其在社会责任领域标准制定的影响力。正确 10、标准化工作改革,要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,着力解决标准体系不完善、 管理体制不顺畅、与社会主义市场经济发展不适应问题。正确 11、在标准体系上,逐步将现行强制性国家标准、行业标准和地方标准整合为强制性国家标准。正确 12、标准系统建成之后不能一劳永逸,需要通过人对它进行管理和调整,才能使它保持同环境的适应,离开了人的管 理,标准系统是不可能存在和发展的。正确
教师职称评、聘方案 为了进一步完善我镇的专业技术职称的评、聘工作,在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面,根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神,经学校领导班子 会议研究及全体教职工讨论,特制定我镇教师评、聘方案。 一、职称评、聘人员任教学校及参与支教分值 1、任教龙岗小学得1分,任教华城小学、张庙小学得2分;任教土山小学得3分,任 教斗镇小学、青岭小学得5分; 2、支教对象为完小教师数在9人以上(不含9人、班级数乘以1.5人),教师自愿参 加支教。支教1-2年得5分,具体支教时间、支教地点由中心校办公室安排(职称兑现后 且年龄在45周岁以下,根据工作需要,有需要支教的,中心校直接安排支教)。 二、评、聘条件与考核分值 1.思想政治表现 (1)近五年来,年度考核一次不合格扣5分,年度考核优秀每次加2分,累计加分不 超过6分。考核办法,查阅证件。 (2)出勤情况。一学年出满勤记5分,旷一天扣3分,事假一天扣0.5分,病假一天 扣0.1分,重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法,所在学校证明,考核组抽 查学校日志。(请假情况由所在学校校长出具证明并签字) 2.资历条件:教龄每年按1分累积计算。 3.专业技术工作经历条件 (1)工作量(10分):教师每周任教课时必须得到16节(含16节),校长、教导主 任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”,不足16节,一节扣0.5分,超出部分不加分。考核办法,查阅教师课表、学校总课表。 (2)获奖情况: A近五年个人获奖:国家级5分(人事部、教育部联合下文及以上,其他为省级)、省 级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分,只以最高级别记一次(如某一层次获奖 分名次,市级及以上每低一等次减1分,县级每低一等次减0.5分,片级镇级二、三名为 1分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。 B指导学生获奖同前A(指导教师有文或有证); C任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分,市级2.5分、2分、1.5分;省级(一等奖3分,二等奖2.5分,三等奖2分)及CN刊物发表文章的记3分; 国家级一等奖3.5分,二等奖3分,三等奖2.5分;在《长丰教研》上发表文章的记1分,多篇累加不超过1.5分;长丰教育网发表论文的记0.5分每次,累积得分不超过1分。市、县级论文多篇累加不超过3分(同级只记最高奖一次);省级及CN刊物累加分数不超过 3.5分;国家级多篇累加不超过4分(相关研究所等获奖论文以省级记分),(提供的证 件必须真实,弄虚作假一经发现,取消当年及下一年评、聘资格)。
河北省专业技术人员职称信息管理系统申报职称操作方法 河北省专业技术人员职称信息管理系统申报职称操作方法一、系统概述河北省职称申报信息管理系统(以下简称“系统”),它使用.NET平台开发,采用B/S模式。系统分专业技术人员基础信息采、职称无纸化申报、网上评审、电子资格证书生成四个部分进行设计,本阶段首先进行专业技术人员信息采集。信息采集按使用人员分为管理人员登录和专业技术人才登录两部分,管理端由各级单位(企业)和辖区职称(专家)信息管理人员使用。用户端由专业技术人员使用。二、运行环境一台接入Internet的计算机,IE7.0以上版本浏览器,最佳显示器分辨率1280*1024,无需任何安装操作,即可登录系统。要选择系统干净的计算机,不得在公共场所和网吧录入数据。三、操作说明3.1管理端的操作说明管理端分为通知公告、公告管理、本级单位信息、下级单位管理、人员管理、人员调动、管理员管理、查询统计、密码管理、修改密码、审核申请更新模块。下面详细介绍一下这些模块的操作方法。3.1.1管理员登录管理员在管理员登录界面通过输入用户名、密码进入系统。如果用户名、密码正确可以进入,否则无权进入,同时系统根据登录者的权限提供具有相应功能的界面。登录界面如下图:(管理员登录界面)3.1.2通知公告管理员登录后首先看到的是系统公告,各级职改部门和单位可以在此对下级部门发布各种通知公告。管理员可以看到所有所属上级和所属下级部门的通知公告,并管理本级通知公告。专技人员可以看到自己所属部门和所属部门的上级部门发布的通知公告,看不到平级部门和下级部门发布的通知公告。操作方法:点击公告标题可以查看公告详细信息。(通知公告页面)3.1.3公告管理1、发布公告,点击系统左侧菜单栏功能列表中的“公告管理”按钮,跳转到公告管理页面,点击底部的“发布新公告”按钮可发布公告。注:可见范围:为可以看见该条公告的人员权限,是否显示:是否显示在系统首页。2、公告管理,在公告管理页面可以对已经发布的公告进行编辑、删除、是否显示。(公告管理)(发布公告)3.1.4本级单位信息点击系统左侧菜单栏功能列表下面的“本级单位信息”按钮,即可跳转到相应页面。此模块包括本级单位信息、本级编制信息、全部编制信息。1、本级单位信息:首先将“本级单位信息”逐项填写完毕,点击保存即可。所有本级和下级单位的所有人员按评审权限逐级审核通过,无需变更后,可点击“2016年信息更新工作完成”,即可完成本年度职称信息更新工作。2、本级编制信息:将本级编制信息下方的表格里“总编制人数”、“实有人数”、“专技编制数”以及“专技人员情况分布”里的“设岗数”填写完整,确认无误后点击“保存”按钮进行保存。“全部编制信息栏目”不用填写,由系统计算,点击“本级单位编制信息”旁边的“统计本级编制信息”按钮,即可更新本级单位的统计信息。3、全部编制信息:统计包含下级部门的编制信息,可以点击“全部编制信息”旁边的“统计全部编制信息”按钮,即可得到最新的统计数据。3.1.5下级单位管理点击系统左侧菜单栏功能列表下面的“下级单位管理”按钮,进入该页面,可以查看下级单位的基本情况以及进行操作管理。操作方法:1、查询功能:设置筛选条件,点击“查询”可快速查找到相应的单位部门。2、添加下级机构:点击“添加下级机构”按钮,在弹出的面板中编辑好机构名称,逐项填写完毕后点“保存”即可。注:如果在“是否下设单位”选项中选择“是”您下分的单位还可以继续在创建下级机构(部门),反之则反;如下级机构需登录,请在“是否启用主管理员”中选择“是”,下级机构的主管理员用户名为机构代码,初始密码为机构代码。若不启用主管理员,下级机构主管理员将暂时停用,下级机构无法登陆。3、删除选中机构:勾选要删除的单位,点击“删除选中机构”即可删除。4、移动选中机构:勾选要移动的机构,点击“移动选中机构”按钮,在弹出的面板中操作即可。3.1.6人员管理单击左侧功能列表下的“人员管理”按钮,进入详细页面。此模块实现了添加人员、导入人员信息、删除人员、人员审核功能,并通过设置查询条件快速的查找到相应的人员数据。1、添加人员:添加人员信息可以选择两种方式进行添加,第一种方式,点击“添加人员”按钮,进行录入,此方式推荐人员较少的情况下使用;第二种方式,批量导入人员信息,该模块可以将整理好的人员数据快速的导入系统,操作方
河北省职称各系列(专业)奖励参考目录 关于河北省职称评审业务奖励、 荣誉称号情况认定的说明 为进一步规范、公平、公正的做好我省职称申报评审工作,按照中央和我省人力资源和社会保障工作会议、全省职称工作会议精神,今后在我省各系列职称申报评审中,应明确、规范各系列(专业)业务奖励和荣誉称号的内涵和范围,全省各系列(专业)主管部门职改办和各市职改办一般应按本文要求进行认定掌握。本文未尽事宜和特殊情况由省职改办最终解释。 业务奖励一般是指国家或地方政府机关、行业或社会团体举办的各种专业评奖活动,是对专业技术人员在科学研究成果和业务工作方面突出业绩和创新性的肯定,根据评奖单位、颁奖单位的不同,业务奖励主要分为政府奖和社会力量奖。业务奖励的效力和级别认定以奖励文件或获奖证书为依据。 荣誉称号一般是指国家或地方政府机关、社会团体所授予的具有光荣名誉性质的名称,是对获得者工作经历和能力的肯定、认可或鼓励。 荣誉称号的授予单位一般应是各级政府或政府所属的社会 团体,非政府的社会组织和团体(如各种协会、学会、联合
会、行业组织、竞赛组委会、基金会等)单独授予的荣誉称号,在职称评审中一般不予认定。荣誉称号的效力和级别认定以奖励文件或获奖证书为依据。 教学类 (含高等学校教师专业、高等学校思政专业、中专教师专业、实验师专业、技校教师专业) 一、业务奖励 (1)政府奖。是指由各级政府或政府机关颁发的奖项,以颁奖文件或获奖证书有国徽图章为识别标志,包括国家级、省部级、厅局级奖。 1.国家级。由中央(国务院)颁发的奖项。包括国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、国家最高科学技术奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖等;由国家哲学社科规划办颁发的国家社会科学基金项目优秀成果奖、由教育部颁发的国家优秀教学成果奖。 2.省部级。部级奖指以中央(国务院)各部委名义颁发的成果获奖。省级奖指以省、自治区、直辖市政府名义颁发的奖项。如省自然科学奖、省科技进步奖、省技术发明奖、省社会科学优秀成果奖、省社会科学基金项目优秀成果奖、省教学成果奖、省山区创业奖等。
专业技术人员保密教育答案 1.我国的国家秘密的密级分为:绝密、机密、秘密和内部。 正确错误 2.国家秘密的知悉范围,应当根据工作需要限定在最大范围。 正确错误 3.国家秘密事项的密级和保密期限一经确定,就不能改变。 正确错误 4.绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存,并指定专人管理。正确错误 5.禁止在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密。 正确错误 6.不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。 正确错误 7.政党的秘密事项都不属于国家秘密。 正确错误 8.员工在商务谈判、技术谈判、出国出境访问、学习交流、展览演示等公务活动中,要严格遵守保密纪律,做到内外有别;会谈中要有记录,不该让对方知道的事项和数据绝对不外泄露。 正确错误 9.涉密计算机删除硬盘上的秘密信息后,可介入国际互联网。 正确错误 10.国家秘密事项在保密期限内不需要继续保密的,原确定密级和保密期限的机关、单位或者其上级机关应当及时解密。 正确错误 11.用于上公共信息网的计算机在未上网时,可用于处理国家秘密信息。 正确错误 12.在与公司以外单位、人员经济交往、技术交流等活动中,涉及到对方商业秘密的,未经许可,不得向第三方泄露。 正确错误 13.国家秘密是指关系国家的安全和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 正确错误 14.涉密人员上岗前要经过审查和批准,并接受保密教育培训。 正确错误 15.单位工作人员因工作需要借阅协作范围内的绝密级图纸,该单位接待人员可电话请示有关领导同意后,为其办理借阅手续。 正确错误 16.涉密人员脱密期满后,对所知悉的国家秘密仍然要承担保密责任和义务。 正确错误 17.涉密人员与境外人员通婚或者接受境外机构、组织资助的应当向单位报告。 正确错误 18.机密级国家秘密是重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害。正确错误
1 2017年教师职业道德个人总结与2017年教师职称评定个人工作总 结汇编 2017年教师职业道德个人总结 2017年我始终以人类灵魂的工程师来要求自己。在不断的学习中,我深刻体会到做一名合格的教师,职业道德是非常重要的,同时也是社会对教师提出更高的要求。现把我这一年遵守教师职业道德情况总结如下: 一、政治思想方面 本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、热爱学生方面 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。 热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。 三、教育教学方面 在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平, 第 1 页共4 页
严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。并正确处理教师与学生家长的关系。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形像,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
河北省职称评定条件 人事部职称评审种类 一:经济统计工程四个系列 1、经济类:经济师(助理经济师;中级经济师;高级经济师) 分类:经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。 2、工程类:工程师(助理工程师;中级工程师;高级工程师) 工程师分类:造价土木建筑土木工程岩石工程土岩方 A、建工类:工民建工程师、建筑工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、 B、机械、自动化类:机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师、 C、装饰设计:环境艺术设计工程师、建设装饰工程师、建设设计工程师、 D、水暖、化工类:建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调安装工程师、化工工程师、 E、建筑电气:电气工程师、电气设备工程师、 F、计算机、电子、通信:计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师等等。 G、园林、园艺:农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师、 H、船舶、冷冻:船舶技术工程师、冷冻工程师 高级报考条件:70年以前出生、一寸彩照6张、职称证复印件3份、身份证、学历证复印件各3份 中级报考条件:大学本科毕业后,担任助理级职务满三年以上;专科毕业后,担任助理级职务满四年以上;中专、高中毕业后担任助理级职务满五年以上。77年以前出生、一寸彩照6张、身份证、学历证复印件各3份 初级报考条件:大学本科毕业后从事本工作满半年以上;大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上;中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。一寸彩照6张、身份证复印件3份、学历证复印件3张 一、经济系列职称基本条件 1、经济员 初中、高中毕业后从事经济工作分别满4年、2年以上。 2、助理经济师 (1) 初中、高中毕业后从事经济工作分别满8年、6年,取得经济员职称分别满4年、2年;中专、大专毕业后从事经济工作满3年、1年;本科毕业即从事经济工作; (2) 能进行经营核算。 3、经济师 (1) 初中、高中(非本专业中专)、本专业中专、大专、本科毕业后,从事经济工作分别满18年、12年、10、5年、3年。职后取得中专、大专、本科学历后从事经济工作分别满4年、2年、1年,累计专业工作年限分别达到上述要求; (2) 初中、高中(中专)、大专学历人员取得助理经济师 职称满4年,本科以上学历人员取得助理经济师职称满2年; (3) 有一定专业理论知识,能对经济活动进行分析综合,较好地总结经营活动经验,并能撰写有一定水平的专业文。 二、会计系列职称基本条件 1、会计员 (1) 初中、高中(非本专业中专)毕业后从事财会工作分别满4年、2年。中专(本中专)毕业后即从事财会工作;