阳光体育大课间活动汇报材料2019.4
阳光大课间，激情篮球操，欢乐满校园大同小学2019年阳光体育大课间活动汇报材料
尊敬的各位领导、同行们大家上午好：
非常感谢局领导给我们这次与大家共同交流、互相学习的机会。我汇报的题目是《阳光大课间，激情篮球操，欢乐满校园》。
一、学校基本情况
大同小学是一所具有光荣革命传统和深厚文化底蕴的历史
名校,现有36个教学班,在校生3000多人,教师160人。多年来,我校全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,探索精细化管
理之路,力争把我校打造成师资优良、设施一流、让全体学生得到全面生动发展的精品学校。
二、阳光大课间开展情况
我校本着“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的理念，努力打造“强化素质教育，提高教育实效”的学校特色。重视贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,积极落实“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念, 认真落实执行县教育局下发的《“阳光大课间”实施方案》，我校从2011年春季开始,大力开展了全体师生全员参与的“阳光体育大课间活动”。
1.领导重视，制定计划。
为了保证“阳光体育大课间活动”的有效开展。我校成立了以校长为组长的“阳光体育大课间活动领导小组”，将全面实行学生体育大课间活动纳入学校年度工作计划，由王银真副校长主抓体育大课间工作。
2.经费保证，后顾无忧。
学校投入足够的经费，保障体育设施的建设，能按规定配齐相关体育器材。2018年10月，县教体局在均衡发展检查之际，为我校铺设了塑胶操场，为学校体育大课间的进行提供了有力保障。在此，我代表大同小学感谢教体局领导对我校工作的支持和帮助。
3.分工合作，措施有效。
为了保障体育大课间活动的进行，我们把阳光大课间活动当做一门校本课程来开发,校领导和全体教师共同研究探索,建构课程,体育教师精选大课间活动内容,进行动作编排,负
责实施。全校师生共同参与,班级之间展开竞赛,学校精心组织,建立了各项管理制度,强化活动的管理与评价,保证学校
阳光体育活动的有序有效开展。经过九年的探索实施,我校大课间活动已步入正轨、常态化。每学年都制订有详细的体育大课间活动方案，分年级开展活动，各班由班主任老师带队，由体育组老师统一指导参加活动。
4.大力宣传，营造氛围。
学校通过各种形式大力宣传“阳光大课间”，广泛传播健康理念，使“快乐运动，健康你我”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。通过宣传，营造学校、社会和家庭珍视健康、重视体育运动的浓厚氛围，使学生热爱体育、崇尚运动，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。在快乐中运动，在运动中成长。
三、学校大课间活动形式多样，学生健康意识日益增强。深得好评。
2013年11月杞县教体局组织的阳光体育大课间现场会在我校举行，（这是我们当时的场景）学生展示的《兔子舞》、
《国学操》以及跳短绳，踢毽子，呼啦圈、跳长绳、闪光跳、竹竿舞、小篮球等花样游戏，获与会领导和同行们的一致好评。阳光体育大课间也从2013年成为我校的一张名片。2016年10月，我校学生展示的“足球操”代表我县参加开封市“最美大课间”比赛，荣获一等奖。请看这是当时的视频。
四、局领导高屋建瓴提要求，我校阳光体育活动再上新台阶。
1.领导关心，寄予厚望
2018年暑假，翟局长及相关领导到我校检查指导工作时，看到我校体育室器材齐全、设施齐备，要求我们在“阳光体育大课间”方面再上新台阶。为落实“一校一特色”的要求，检查结束后，我们及时召开了领导组会议，主抓阳光体育大课间的王银真副校长随即向我表态：提升大课间质量，一定要认真准备、及早制定新的活动方案，让篮球运动走进大同小学，让篮球操成为大课间的亮点，使学校的大课间活动再创高峰，再出特色。
2.思想重视，认真策划
2018年9月开学初，我校将大课间活动列为学期重点工作写入学校工作计划。同时，王银真副校长多次召开体育教师会，集思广益，反复推敲琢磨制定出了比较满意的“大课间活动”流程。正式将篮球操定为本次大课间活动的亮点。
3.分工合作，积极排练
10初，新的大课间活动训练拉开帷幕，为了不影响孩子们正常学习，体育老师们除了在体育课上手把手教孩子们拍球技巧外。每周二至周五下午放学后在班主任老师的配合下再强化训练四十分钟。这是孩子们第一次练习的画面。因为孩子们兴致高，动作学习得非常快，真是一天一个样。不到
一个月的时间就将动作要领掌握了，接下来就是跟音乐有节奏地完成一系列动作。动作会了，但是跟着音乐整齐而有节奏地进行各种花样控球可不容易，为了达到整齐划一地效果，班主任和几位体育老师一拍一拍地用嗓子喊着扣动作，几位体育老师地嗓子都喊哑了，但是他们不怕苦、不怕累，大家分工合作、默契配合。一直坚持排练两个多月。
4.家校共育、齐心协力
本次大课间活动得到了四、五年级参与学生家长的大力支持。配合学校监督孩子积极在家练习，每天拍球300下。
5.坚持训练、增强体质
“快乐运动，健康你我”说得太好了，两个多月的大课间体育锻炼，很多在冬天易患感冒的孩子，两个多月里竟没感冒过，此项活动得到了家长的支持与认可。也使全校学生的打篮球热情空前高涨，课间十分钟、放学后，校园里随处都能看到孩子们打篮球、玩篮球的身影，一时间整个校园处处充满着朝气、充满着阳光和活力。
6.领导视察，精彩展示
2019年3月28日下午，翟局长及宋主任一行四人，再次来到我校，观看了初具雏形的“大课间”活动。伴随着开场音乐《阳光体育之歌》同学们迈着矫健的步伐，排着整齐的队伍走进阳光、走进自然、走进操场。嘹亮的口号、昂扬的士气，拉开了大课间展示的序幕，亮出了我大同学子朝气蓬勃的精气神！
7.场面震撼、领导赞誉
伴随着朝气动感、节奏明快的音乐，同学们首先跳起了校园花样兔子舞。兔子舞由我校音乐、体育教师自编自排吸
取了其他舞蹈的精华而编成的一种新型校操，它既有舞的风采，也有操的灵活。这一环节的设计思路是体育热身，让学生身体在欢快的节奏中动起来。
兔子舞结束后，同学们跟着动感的音乐,满怀昂扬的斗志开始了环形车轮跑。整齐划一的队列,铿锵有力的步伐,“我运动，我快乐，我健康，我成长”是我们嘹亮的口号,是阳光少年积极向上的精神风貌,老师们和孩子们一起运动,他们是孩子们学习的领路人,更是孩子们健康成长的引领者，伴随着六分钟的车轮跑学生们的热身更深入，各部位关节活动充分，为下一阶段篮球操展示做好了准备。
伴随着激情澎湃、节奏感超强的英文歌曲，篮球操展示开始了，看，孩子们半蹲着身体，一手拍球，一手做出防御动作，目视前方，时而高运球，时而低运球，动作整齐划—，多么娴熟，手中的篮球忽高忽低，时左时右，真像是粘在了手上一样，多么听话！孩子们在音乐中做着熟悉篮球球性的各种练习，多么自在，多么快乐。双手运球是技巧性较强的运动，孩子们两人一组，一人感受双手运球成功的喜悦，另一人鼓掌加油，配合多么默契。小小篮球在手中飞舞，热爱体育的兴致悄然在童年滋长。终身体育的爱好在孩子对篮球的喜爱下偷偷地扎下了根。
七分多钟的激情篮球操做下来，孩子们额头、鼻尖已微微渗汗，此时脉搏已达到120次以上。完全达到国家体育总局对大课间活动量的要求。
体育锻炼讲究张弛有度，激情过后则是清新舒缓的《国学操》，“国学操”也是我校音乐、体育老师自创自编地一项校操，它将经典诵读与广播操相结合创编而成。同学们一
边做着优美的动作，一边接受着传统文化的熏陶，愉悦心灵、放松身体。既学习了国学经典又达到文化健身的目的。
近30分钟的大课间展示结束后，翟局长一行人给予赞赏的同时，也给我们提出了合理化建议。希望篮球操能让全校学生共同参与，让每一位大同小学的学生都能养成终身体育的习惯。
五、不断完善，长足发展
九年的坚持，九年的不断提升，阳光体育大课间活动的开展，让我校学生的校园生活更加丰富多彩。与此同时，我校也拥有了一整套完善的大课间活动方案。为了孩子们健康美好的明天，我校的阳光体育大课间活动将不断创新，让孩子们“快乐学习，健康成长”，人人拥有幸福美好的童年。
城南小学开展阳光体育活动汇报材料
城南小学开展阳光体育活动汇报 本期来，我校认真贯彻落实县局相关文件精神，积极开展阳光体育活动，工作效果明显，现就此项工作开展情况汇报如下，不妥之处敬请各位领导批评指正。 一、学校基本情况 我校共有学生480名，教师47名，共设14个教学班。有200米塑胶操场1 个, 篮球架2付，乒乓球台4付，其他文体器材基本能够满足活动需要。 二、阳光体育工作内容 我校根据上级要求开齐开足了课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。每天上午第二节课后，安排了30分钟的大课间活动，每天 第七节课为活动课，坚持落实师生每天“两操两课”，确保学生有足够的活动时间。 三、阳光体育特色 1.提高认识、营造氛围 学校领导高度重视，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担相结合，精心策划，制定方案，常抓不懈，严格落实。学校成立了“阳光体育活动领导小组”（组长：苟灵福副组长：张海峰仇彩云组员：各年级班主任）。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。同时加大宣传力度，组织学生通过校报、黑板报、手抄报、国旗下讲话、宣传栏等形式广泛宣传，积极引导，激发了同学们的运动兴趣及集体荣誉感，培养了学生“健康第一”的理念。 2.精心组织、有序开展 我校开展阳光体育活动主题是：“我运动、我健康、我参与、我快乐”。具体要求是：人人有项目、班班有特色、天天有活动、周周有主题、一人一器械、学校有评赛。确保“六个一活动”落到实处：即每天一小时、每周一主题、每月一竞赛、每季一评选、每期一检测、每年一盛会。主要开展了如下活动： （1）上好体育课。学校按照新课程标准开齐课程，保证课时。学校领导不定时听课、巡课，严禁教师挤占、挪用体育课，保证所有学生都能正常参加体育活动。 （2）用好大课间。在9: 40—10：10各年级分层次地开展各种特色活动，一二年级开展广播体操活动，三四年级开展跳绳、踢毽子活动，五六年级开展摇呼啦圈、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参与，学校值星定时检查，检查结果纳入各班级的评估考核。 （3）落实“两操”。我校充分利用课间操（周一至周五第二节课后，全校学生整队进操场到各班指定位置做第九套广播操）和眼保健操（每天上午第三节课后，下午第六节课后，在室内组织学生做好眼保健操）的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。 （4）狠抓兴趣小组。学校组建了美术、书法、合唱等8个兴趣小组，每周三下午第七节课定为兴趣小组活动时间，各组按照活动计划专人负责，分步实施，培养了学生特长，活跃了学校氛围。 （5）落实课外活动。1-6年级当天没有体育课的班级，安排下午最后一节课为活动时间，到操场以班为单位组织开展形式多样、丰富多彩的课外活动。 （6）坚持“快乐体育活动”。以班级为单位组织开展形式多样的“快乐体育活
大课间体育活动工作总结
2019—2020年第一学期大课间体育活动总结开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径， 它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动也是落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验总结如下： 一、统一思想，提高认识我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。可以养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、大课间体育活动的指导思想与设计要求 体现体育新课程标准的四条理念： 一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位； 四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。 三、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动 充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也锻炼了老师的身体。在活动过程中，让学生根据
阳光体育大课间活动开展现状的研究
阳光体育大课间活动开展现状的研究 谢立果 （贵州省威宁自治县金钟镇夸都小学 553102） [关键词]：阳光体育大课间活动课外体育运动 1引言 学校教育肩负着培养社会主义合格的建设者和接班人的历史使命，对广少年学生的成才和对学生良好体育锻炼习惯的养成起到至关重要的作用。小学生开设体育课程，进一步的促进了学校阳光体育大课间活动的开展。但由于招生人数的迅猛增长，受场地器材及教师数量的影响，体育教师的教学任务大幅增加，根本无暇参与课外体育锻炼的指导工作，最终导致学生想锻炼却无奈于没有活动场地和老师的指导而放弃了自主锻炼的机会。阳光体育大课间活动自启动以来，全国各地、各级各类学校纷纷响应，积极组织开展。 2研究对象及方法 2.1研究对象 本文通过对学生参加体育锻炼的形式、学校实际情况进行研究，了解阳光体育大课间活动的开展情况。 2.2研究方法 2.2.1相关文献法 根据研究的需要，中国知网上查阅了有关“阳光体育大课间活动”的文章和报道，对我国近几年来“阳光体育大课间活动”
的前沿动态和研究进行了解，为确定研究思路和内容提供参考依据。 2.2.2问卷调查法 随机抽取100名学生进行调查。共计发放100份问卷，回收问卷93份，回收率为93%，有效问卷87份，有效率为91.7%。 (表一)发放问卷情况问卷与回收问卷情况 类别问卷发放 量问卷回收 量 问卷回收 率 可用问卷问卷有效 率 学生问卷100 93 93% 87 91.7% 2.2.3统计法 对问卷的内容进行分类整理，对问卷进行数据统计处理。 2.2.4逻辑法 对统计后的数据加以整理在总结可以知道。小学生对什么阳光体育大课间活动的具体内没什么了解，学生对学校的体育场地实施很不满，深受学生喜欢的球类运动项目的活动场地不能满足学生体育锻炼的需要。学校领导对阳光体育大课间活动的后期工作重视不够，很容易让阳光体育大课间活动形式化。得出的阳光体育大课间活动开展很不好，后期的开展工作还做得不到位，需要进一步加强。 3研究结果与分析 3.1学生体育锻炼 “阳光体育大课间活动”的开展和实施将对学生的身体健和
清水县XX小学体育工作汇报材料
XXXX小学体育工作汇报材料、 二〇二〇年五月
XXXX小学体育工作汇报材料学校基本情况：我校位于xxx城西，现有在校生2087人，35个教学班，共有教师98人，其中体育教师4人。学校占地占地面积31715平方米。 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。 体育工作内容：我校多年来一直很重视体育活动，学校根据上级要求开齐开足了课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。每天上午第一节课后和下午第二节课后各安排了一次大课间活动，学校坚持每天师生做两操，为确保学生有足够的活动时间，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放羊式或改上其他课，班主任和科任教师组织好大课间活动。 常规体育课：体育是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有利增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体育活动的项目往往具有一定的体能和技巧的要求，不少项目具有较强的竞争性，因此，在一定的程度上具有潜在的不安全性。为此，学校要求每位班主任要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病或其他严禁
剧烈运动的疾病的学生不得上体育课，每次体育活动前要先热身，体育课师生要穿运动鞋，运动前要让学生系好鞋带，体育课前应摘下胸针和各种金属、玻璃等饰物，口袋里也不要放尖锐的物品，以免碰伤、划伤。教师必须有很强的安全知识，并且掌握体育运动有关的安全知识，每节课上根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，上课前要注意分组进行训练，事先和其他班级教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。要求教师牢固树立安全第一的思想，是体育工作全面的重中之重， 一、统一思想、高度重视，明确目标、责任到人。 通过学习贯彻中央关于加强学校体育工作、加强青少年体育，增强青少年体质等文件精神，统一了师生的思想。树立了健康第一，为学生终生健康负责的思想，把切实加强学校阳光体育工作，增强青少年学生体质作为实施素质教育的重要突破口;把学校阳光体育工作列入学校教育工作计划，并作为学校重要工作来抓。深化学校体育改革，充分发挥学校体育的育人育体功能。明确了校长是学校阳光体育工作的第一责任人。并建立了以分管校长、教务、政教主任、年级组长、体育教研组长组成的学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人，齐抓共管，开创了我校学校阳光体育工作的新局面。
开展阳光体育大课间活动的实践与研究
开展阳光体育大课间活动的实践与研究 许昌县椹涧一中闫银锋 .一、研究目的 1通过开展阳光体育与开展大课间体育活动实验及其效果实践、总结，创编出具有本校特色的趣味性、安全性、实用性的活动内容、形式，开发出新的体育课程资源。 2使体育教师观念更新，并促进体育教师专业发展； 3使学生学会并掌握一到两项健身方法，养成锻炼身体的习惯；使学生身心得到调节，提高学习效率，还学生一个美好，快乐的中学时代和—个健康的体魄。 4通过开展阳光体育与开展大课间体育活动将有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念；有利于推动学校德育工作的开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促使体育教师良性发展；有利于校本课程的开发。 二、研究方法 1文献研究法 通过查阅书籍和上网查阅相关资料，分析国内开展阳光体育活动和开展大课间体育活动的相关资料借鉴相关研究成果。 2调查研究法 通过组织各年级学生进行阳光体育活动和大课间的问卷调查，统计学生对开展阳光体育与大课间体育活动的兴趣、爱好等，并制定相关的活动策略。 3、观察法 通过观察学生参加阳光体育活动和课间体育活动习惯、方法、内容，来了解学生体育态度、意识、兴趣，记载和分析观察结果为撰写本论文积累资料。 4行动研究法
研究就是探索，而行动就是参与。通过这种动态的方法，不断修改研究假设，更改研究思路，以适应不断变化的新情况，新问题。 5经验总结法 推广成功经验，修正失败教训。 三.研究原则 1科学性原则 安排项目要符合学生的年龄特点和生理变化规律。 2趣味性原则 趣味性是游戏的根本所在，也是吸引学生参加必备条件。同时也是体育游戏的基本特征，如果体育游戏没有趣味性，那么就是单纯的训练，而不是体育游戏了，也就从根本上失去了对学生的吸引。游戏的趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的玩中身心得到锻炼，情操得到陶冶，智力得到发展。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。 3教育性原则 开展阳光体育与大课间体育活动，不仅具有锻炼身体的价值，而且对学生的思想品质、意志品质等有积极的促进作用。通过活动可以培养学生养成良好的生活习惯和生活适应能力，培养学生形成良好的行为习惯和良好的意志品质，严格遵守纪律和集体荣誉感。同时通过活动，以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，融合了体育、音乐、心理、生理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注提高学生的健康意识，锻炼习惯和学习习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施及阳光体育活动和大课间体育活动的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。
课间操总结
课间活动总结 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的主要做法汇报如下： 一、健全机构明确职责 为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由负责学校体育工作的老师具体负责，值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。领导职责：值日领导每天到操场亲自参与活动，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，并在校务会上交流大课间活动情况，同时在每次的教师会上进行总结，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动的重视程度。 二、分步实施扎实开展 为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，在班级活动活动中，要求做到“四定”，
即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目）。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。 三、全员参与初见成效 我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我快乐我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。 1.“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活 传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有跳绳、踢键子、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢“大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
龙池小学阳光体育大课间活动简报
简报 （2015年第二期） 主办单位：锦屏县龙池小学2015年4月16日 龙池小学阳光体育大课间活动 为了落实素质教育和阳光体育精神，体现教学管理内涵，扎实开展大课间 学生社团活 动，为不同 的学生搭建 一个展示自 我与发展兴 趣的平台， 促进学生的 全面发展， 锦屏县龙池 图为姚茂蓉老师指导一年级学生跳兔侠功夫操 小学在自觉 实践党的群众路线的同时，认真贯彻落实素质教育有关规定，规范办学行为，严格控制学生作息时间，牢固树立“健康第一”的思想，坚持每天集体体育锻炼不少于1小时，充分利用学校现有场地，体育器
材和基本设施，积极有效的开展了大课间阳光体育活动。大课间活动共涉及9个班，14个项目，可谓项目齐全、种类多样，可供学生活动的余地大。大课间活动之前，每位授课教师均能做到精心备课，准备充分，课堂上能尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。活动期间，各班学生在班主任的认真组织和指导下能够做到及时到场，与授课教师密切配合，参与热情高涨，活动效果非常好。各项目相关督导人能及时检查考评，对教师组织大课间活动作出客观、公正的评价。伴随着阳春三月和煦的春风，大课间活动俨然已经 图为焦千湖、刘金去两位老师指导学生跳兔子舞 成为我校开展课堂教学改革过程中的一道亮丽的风景线。大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。活动由学校统一安排，根据学生年龄特点安排活动内容，由各班教师负责组织并参与活动中。
本学期大大课间活动不仅锻炼了学生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了学生的体育文化生活，使学校真正成了孩子们健康成长的乐园。（吴锡斌供稿）
学校阳光体育汇报材料
学校关于开展阳光体育汇报材料 为了认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，配合国家教委提出的全国亿万学生阳光体育运动宗旨；提高我校学生的身体素质，现将我校开展阳光体育活动的工作汇报下： 学校体育教研组是一支蓬勃向上、积极进取、勇挑重担的队伍。我组7名体育教师均为大学专科以上学历，其中有四位小教高级教师，一位中教二级教师，一位小教一级教师，一位小教二级教师，专业特长包括排球、篮球、足球、田径、健美操、速滑。七位教师以先进的教学理念和丰富的专业特长，活跃在小学体育教育第一线。 一、规范体育工作管理 体育工作一直是我校工作的重点，学校领导十分重视体育工作，学校每学期初制定的学校工作计划都把体育工作和学生的健康发展列为重点，并把提高学生身体素质作为学校体育工作的重中之重。学校副校长主管体育工作，体育组的建设纳入了学校发展规划体，并将体育工作列入校长办公会议的议事日程，制定了学校体育工作的相关制度。每学期初校长及全体领导组织参加体育工作专项会议，已明确新学期目标，解决实际困难。平时主管体育的校长则与教师共同探讨，解决教学中所出现的问题，严格审查教材、教案，严把体育教学第一关。在教学中结合新课标，因地制宜制订教学计划，通过这几年的开展，学校的体育教学水平大大提升。 学校对于体育教师福利待遇方面也十分重视，每年一套夏装，两年一套冬装的标准是长期制度，训练费也能及时发放。 二、体育设施、条件、器材建设 我校现有体育设施、场地、器材基本上能够满足体育课需要，另外学校能够长期开展课外体育活动，现有体育器材28种、232件，专用器材库3个，器材、经费账目明确，每学期有保证用于体育教学和课外活动的经费，并且购买了校方责任险。 三、体育工作目标明确 完成好体育课堂教学是我校对于体育教学工作的重点。我校体育教师课堂教学能够做到目标明确，课堂教学的及格率能够在90%、良好率在50%、优秀率在20%以上。学生体制健康检测能够有90%以上学生达到标准。 四、课程教学与教研活动 1、我校按照教育部要求开足开全体育课，一、二学年每周4节体育课，三、四、 五、六学年每周3节体育课；教学计划完善，能够做到学年、学期、单元、课时有计划并及时总结。全校体育教师7名，每人每周平均18体育课，超出国家标准2节。 2、课堂教学中教学内容的选择符合《课程标准》的要求，结合学校实际和学生兴趣，能很好地实现教学目标；在实际教学中能够符合教育、教学规律，注重学生的学习方式和方法的培养。
-小学阳光体育大课间活动方案
小学阳光体育大课间活动方案 一、指导思想 全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。 二、活动主题与口号 主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光 三、参加对象 科泉小学全体学生 四、活动原则 1、全体参与原则。 师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。 2、安全第一原则。 严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。 3、科学性原则。 遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及
活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 4、教育性原则。 大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。 5．学习性原则。 经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。 6．实效性原则 能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。 五、活动目标 开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。 1、优化大课间活动的古诗韵律操等，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
体育大课间活动总结范本
体育大课间活动总结范本 一、统一思想，提高认识 (基础教育课程改革纲要(试行))提出，新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践能力；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。 我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、回顾与发展 1、改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的`活动形式。 过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐(运动员进行曲)，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易
厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性发展。为了落实体育课程标准，发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。 改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进行德育和艺术素养的教育。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲作者的生平情况等，通过出墙报的形式，让学生了解其意义和价值，帮助学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、积极进娶奋发向上的生活态度，取得了良好的效果。 2、实验大课间体育活动 XX学年，我校进入(体育(体育与健康)课程标准)以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。 三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进娶乐观开朗的生活态
阳光大课间报道
当前位置：首页 > 曲阜市 曲阜市民族小学大力开展民族文化教育 2013-05-16 15:53 作者：李丹邱西焕来源：大众网济宁站 曲阜市鲁城街道民族小学作为全市唯一的一所民族小学，多年来学校在做好常规教育教学工作基础上，挖掘和开发学校课程教育资源，积极开展系列民族文化教育活动，传承和发展优秀的民族传统文化，培养学生的民族精神，逐步形成了以民族文化育人的办学特色。 大众网济宁5月16日讯（见习记者李丹通讯员邱西焕）曲阜市鲁城街道民族小学作为全市唯一的一所民族小学，多年来学校在做好常规教育教学工作基础上，挖掘和开发学校课程教育资源，积极开展系列民族文化教育活动，传承和发展优秀的民族传统文化，培养学生的民族精神，逐步形成了以民族文化育人的办学特色。 走进民族小学让人感到学校的每一块墙壁会说话，校园时时处处都在育人。各班制作了“走进民族文化”民族文化墙，展现了不同民族的民风、民俗，宣传栏中有民族文化知识展板，各班定期办民族文化知识黑板报，形成了浓厚的民族文化氛围。 学校通过手抄报比赛、民族知识问卷考试，邀请清真寺阿訇做“走近民族文化——回族”知识讲座，并邀请民宗局孔局长到校进行指导工作。学校还以教育部阳光体育2+1项目建设和曲阜市教体局关于开展阳光体育大课间活动文件精神为指导，结合区位优势，突出民族文化和艺术教育特色，规范了阳光体育大课间活动。以跳皮筋和快乐民族舞为主的阳光大课间活动满足了不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进了学生身体素质和心理素质的全面提高，推动了素质教育的深入开展，得到家长和社会的一致好评。 据悉，为继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，民族小学充分利用少数民族民间传统体育资源，深入开发校本课程，申报了《少数民族传统体育项目的传承与发扬》这一课题。学校经过一系列调查工作后,在筛选的基础上把所了解的民间体育活动进行再分类：按活动场所分；按适用范围分；按使用工具分；按活动方式分。最后确定了花样跳绳、穆林扇、方棋、毽球、推铁环5个项目。这5个项目中，既有雨天在室内进行的游戏（方棋、毽球）又有适合冬季开展的户外活动（花样跳绳、推铁环、穆林扇），还有符合小学低年级学生进行的游戏，如方棋、花样跳绳等。这对少数民族民间传统体育在小学体育中的开发与利用的研究具有创新性和推广价值。 责任编辑：苑仁峰
阳光体育大课间活动 解说词
在十九大胜利召开的背景下，拥有六十余年历史积淀和长期文化熏陶的莫里青乡中心小学校焕发出耀眼的光芒。近年来，学校不断探索和创新，转变教育发展观念，全面推进素质教育，坚持文化奠基，科学树人，发展立校的办学理念，形成了独有的办学特色。这里不仅有浓浓的学习氛围，更有勃勃的体育文化气息，多年来学校一直重视体育教育工作，体育教学成果丰硕。我校积极有效的开展了阳光体育大课间活动，提出了“发展终身体育，塑造健康人生”的阳光体育理念，狠抓每位学生的身体素质健康，在体育特色教育上走出了一条适合校情的阳光大道。我校体育活动内容丰富，形式多样，有《七彩阳光》和《希望风帆》两套广播体操，有学校自编操《小苹果》，有丢手绢等大课间特色活动，全校师生积极参与，走出教室，迈向操场，步入阳光，掀起体育锻炼的热潮，丰富了学生的校园体育活动，促进了身心健康和谐发展，为终身体育锻炼打下了坚实的基础。 广播体操 广播体操能增强学生体质，缓解大脑疲劳，调节情绪，对提高身体的协调性，培养节奏感、韵律感以及促进身体的全面发展都具有积极的作用。看，迎着太阳的光辉，伴着青春的旋律，踏着梦想的节拍，学生们身着靓丽的校服，排着整齐的队列，做起了充满活力和时代气息的广播体操，他们
动作简洁而流畅，整齐而优美，步伐矫健而有力，身姿挺拔，精神饱满，意气风发，朝气蓬勃，充分展现了他们健康成长、乐观向上的青春朝气，展现了二十一世纪小学生团结、奋发、向上的精神面貌。他们是雄鹰，有着强劲的翅膀，翱翔天空；他们是蛟龙，有着万丈的光芒，畅游四洲；他们是勇者，有着永恒的信念，追逐梦想。朝气与活力在他们每一个人身上洋溢，自信与鼓励在他们每一个人心中传递。他们将以钢铁般的意志，坚强的决心，踏着青春的节拍，给理想插上希望的风帆，让生命焕发出七彩的阳光！ 自编操 踏着欢快的节奏，追着跳跃的音符，随着优美的旋律，呈现出一张张灿烂的笑脸，这正是学校教师自主创编的《小苹果》。欢乐的音符在操场的上空回荡成运动的旋律，孩子们将舞蹈的优美、体操的韵律完美结合，释放出活力与精彩。现代的舞姿、刚劲有力的动作表达了同学们欢快、自由、积极向上的快乐心情。他们的举手投足之间，无不向我们昭示：阳光让生命五彩缤纷，运动让生命充满活力！此时快乐在空中放飞，希望从这里起航，梦想从这里飞扬。在阳光体育精神的感染下，我们的孩子们用快乐和健康传递着阳光少年的积极向上，彰显着当代少年儿童昂扬奋进的精神面貌。我们有理由相信，在这样一个充满生命律动的校园里，孩子们一
大课间活动工作总结
商南县城关第三小学阳光体育活动工作总结 为了全面推进素质教育,我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作,努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时,学生健康起来;每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎,收到了良好的活动效果。 一、转变观念、提高认识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上,培养学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质,缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性,集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分,它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合,才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、科学设计,具体实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动,但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段,教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动,和孩子们一起游戏,了解学生的兴趣,征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此,在整个大课间活动的设计创编和实施过程,孩子热情高涨,劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦,真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。 1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则;锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。 ２、活动内容与形式:整个大课间活动一小时，分为上、下午各３0分钟。上午集体做广播体操,下午打乒乓球、跳长绳活动等几个环节。 三、群策群力,强化管理 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道,离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由刘校长担任,组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督,保证了我校大课间体育活动水平的不断提高,使它更具生命力。
阳光体育活动开展情况汇报材料文档
2020 阳光体育活动开展情况汇报材料 文档 Contract Template
阳光体育活动开展情况汇报材料文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 近年来，xx一小本着“学生健康第一”的理念，积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。具体做法是： 一、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。 我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，体育师资力量雄厚，专业水平高。采用3+1的课程开设模式，即3节体育课加上1节特色课程辅助活动的方式。既解决了体育课程的基本学习目标，又突出了学生主体地位。课堂教学中，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的
目的。 二、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。 为更好的体现“人人不同个个精彩”的育人目标，我校开设的课程辅助活动中专门设置了体育活动版块，包括：围棋、象棋、民族运动、快乐国球、快乐校球、花样跳绳等。学生可以根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。 三、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。 学校先后多次进行大课间改革，内容包括韵律操、哑铃操、课间舞、武术操、班级自主活动、校园集体舞、自编篮球操、自编篮球裁判操等多种形式，激发学生的锻炼兴趣；去年，我校重力打造的篮球大课间活动参加全区比赛，以浓郁的校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、新颖激情的篮球操、创新编排的裁判员手势操，多样化的篮球自主活动，得到全区各级领导、各学校的一致认可，获得大足区小学组一等奖的第一名的好成绩。 四、学生体育活动传统与创新相结合。 我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。在传统运动上刷新计分办法、重在参与，扩大活动覆盖面；在比赛项目上，改变了项目单一、枯燥，竞技性太强的“表演性”局面，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需、投其所好；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，
阳光体育大课间活动”)
阳光体育快乐健康——“阳光体育大课间活动”体育项目 时间：2012-11-01 [ 大中小] 浏览次数： 常州市武进区庙桥小学 在年制定地三年主动发展规划中，我校提出了以“每天进步一点点”为校训，以“为幸福人生奠基”为办学理念，以“建设一所环境优美，质量过硬，管理科学，富有特色地农村现代化优质学校”为远景目标.其中“为幸福人生奠基”，第一要做到地就是奠“身心健康之基”.身心健康地学生，才是真正幸福地学生；身心健康地学生，才能真正有用幸福地人生.为了让我们地学生能够健康地成长，我们便结合学校三年主动发展规划，依托各种资源，积极开展阳光体育大课间活动，积极为庙桥小学地学生拥有精彩人生而奠基.资料个人收集整理，勿做商业用途 一、设计背景 、素质教育地全面实施，必须全面贯彻“健康第一”地指导思想，加强体育锻炼，责无旁贷，义不容辞.因此，让广大青少年走向运动场，走进大自然，走到阳光下，实施阳光体育大课间活动是我校深化教育改革推进素质教育地需要.资料个人收集整理，勿做商业用途、生活水平地不断提高，物质生活地丰富，电脑电视地普及，过重地学业负担，挤占了体育活动时间，导致了学生肥胖人数迅速增长，学生视力急剧下降……年我校体质测试，结果与年全国青少年体质健康调查报告相仿.我校教师体检结果也显示：％地教师处在亚健康状态.因此，大力推进阳光体育大课间活动，增强师生体质，提升健康指数，是师生幸福成长地需要.资料个人收集整理，勿做商业用途 、我们学校一贯重视体育工作，女子篮球运动队常年训练，群众性体育活动有声有色，初步形成了学校体育特色；且农村学校人均活动场地比城市学校大，有更大地活动空间，小学没有中学追求升学率等学业压力.为农村小学全面实施阳光体育大课间活动打下了良好地基础，提供了有力地保障，所以开展阳光体育大课间活动也成为我们学校体育工作向纵深发展地需要.资料个人收集整理，勿做商业用途 、小学生地身体素质较弱，专项性不强.骨骼柔软，弹性大，肌肉发育尚未完全，是肌力增长较快地时期，正是发展速度、灵敏、柔韧素质地良好时期.心理方面，小学生比较信任和依赖教师；直接动机起主导作用；小学生思维富有形象性、具体性，好模仿，喜欢游戏.内容丰富形式多样地阳光体育大课间活动正符合小学生身心特点和发展需要.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、设计目标 、全面贯彻“健康第一”地指导思想，通过大课间活动，教育、引导学生每天能到室外去，保证每天能有一小时地体育锻炼时间，加强学校体育工作地活力和吸引力.让学生在运动中增进健康，在生理、心理、社会等多方面得到发展，充分挖掘自己地潜能，展示自己地个性，培养学生不断创新地能力.资料个人收集整理，勿做商业用途 、树立科学地育人观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操以及培养学生团结、合作、勇敢、顽强地精神具有积极作用.通过多主题地体育文化知识讲座、沙龙、知识竞赛、体育节、篮球节等形式引导学生领悟体育文化地内涵，在不知不觉中养成体育活动中地团结、协作、勇敢顽强等优良品质和精神，提升学生素养.资料个人收集整理，勿做商业用途 、建立学校体育活动地长效管理机制，通过评比表彰制度，唤起师生对健康地广泛关注，支持大课间活动地开展.力争经过努力，达到“人人有体育项目、班班有体育特色”地要求.资料个人收集整理，勿做商业用途 、营造良好地舆论氛围，大力宣传阳光体育大课间活动.通过有目地、有计划、有组织、有内容、有评价等多种形式，结合校本课程开发，营造人人参与、个个争先地锻炼氛围，形成促进青少年健康成长地良好育人环境.资料个人收集整理，勿做商业用途 三、实施策略 、健全组织责任到人 阳光体育大课间活动得到了学校领导地高度重视，成立了组织管理机构，齐抓共管.经过多次协商研究，广泛征求各方面意见，制定了适合本校特点地体育大课间活动方案，方案做到分
趣味活动总结
趣味活动总结 一、加强学习提高认识 组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年 体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展 体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重 要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的 理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运 动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学 生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体 育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。 学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻 炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质 教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的德育处李永昌主任亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责： 领导职责：
校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。 体育老师职责： （1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、群策群力扎实推进 （1）集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生来自全国各地的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有韵律操、迪士科、跳绳、踢毽子等四项，在韵律操和迪士科活动音乐的选择上，我们从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选用了《踏浪》和鲜明时代节奏感的
2016阳光体育大课间总结
xxxx第三小学 学生每天一小时体育锻炼工作总结为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体康健，使体育成为我校一道美丽的风景线：每天锻炼一小时，学生康健起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了优良的活动效果。 一、转变观念、提高认识 “阳光体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的严重组成。同时，形式多样的活动还是在强大体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的调和发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“阳光体育大课间活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼1小时，增强了学生的体质，缓解了学生困乏，而且能培养学生优良的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生周密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、科学设计，具体实施。 阳光体育大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是胜利的关键。尊崇学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。因此，在整个阳光体育大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心喜悦，真正实现了把喜悦与康健送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。 （一）实施原则
学校阳光体育活动汇报材料
学校阳光体育活动汇报材料 一、学校基本情况： 我校位于Xx县城东，现有在校生362人，9个教学班，共有教师23人。占地面积3600平方米。 二、体育工作内容 我校多年来一直很重视体育活动，学校根据上级要求开齐开足了课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。每天上午第二节课后和下午第二节课后各安排了一次大课间活动，学校坚持每天师生两操，为确保学生有足够的活动时间，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放野马或改上其他课，班主任和科任教师组织好大课间活动，每年组织一次全校性综合体育活动。 三、常规体育课
体育是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有利增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体育活动的项目往往具有一定的体能和技巧的要求，不少项目具有较强的竞争性，因此，在一定的程度上具有潜在的不安全性。为此，学校要求每位班主任要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病或其他严禁剧烈运动的疾病的学生不得上体育课，每次体育活动前要先热身，体育课师生要穿运动鞋，不准穿裙子或高跟鞋，运动前要让学生系好鞋带，体育课前应摘下胸针和各种金属、玻璃等饰物，口袋里也不要放尖锐的物品，以免碰伤、划伤。教师必须有很强的安全知识，并且掌握体育运动有关的安全知识，每节课上根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，
上课前要注意分组进行训练，事先和其他班级教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。要求教师牢固树立安全第一的思想，是体育工作全面的重中之重， 四、阳光体育特色 我校由于学生多，教师少，任务重，而且没有专职体育教师，集中开展体育工作的机会少，为此，我校除大型活动外，大课间一般都是以班级为单位开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校大课间活动实施方案开展活动，力争使具有运动能力的学生至少掌握两项以上的运动技能。通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握至少两项体育锻炼方法和运动技能，提高学生身体素质和体育运动水平。同时丰富校园体育文化生活，促