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教科版五年级语文上册《第八单元测试试卷》(附答案)

教科版五年级语文上册

第八单元达标测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础达标我会做(41分)

一、汉字城堡(8分)

1．玩转多音字。(4分)

______( )

______( ) ______( )

______( ) ______( ) ______( ) ______( )

2．辨字组词。(4分)

辨( ) 僵( ) 搀( ) 悬( ) 辩( ) 疆( ) 馋( ) 息(

)

二、词语花园(20分)

3．拼写高手。(10分)

d àn ɡ y àn ɡ d ǒu d òn ɡ xu án ɡu à ch ān f ú

l ǎo y īn ɡ k ù zi b ào chou

sh ì y án f ēi q ín y ú t ón ɡ

涨给

荷几

4．选词填空。(6分)

(1)海力布每次打猎回来，都要把猎物分给大家，大家非常()他。

(2)我们应该怀着一颗()的心来生活。

(3)他的这一做法()了所有在场的人。

(4)数学家陈景润是青年们()的老师。

(5)海力布热心帮助别人，大家都非常()他。

(6)小白蛇说：“()的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”5．按要求写四字词语。(4分)

(1)描写人的神态：

____________ ____________ ____________ ____________ (2)形容事物数量多：

____________ ____________ ____________ ____________ 三、句子广场(13分)

6．各就各位。(选择恰当的关联词语填空)(4分)

(1)()对别人说了，您()会变成一块僵硬的石头。

(2)()狐狸再狡猾，()斗不过好猎手。

7．按要求写句子。(4分

)

敬爱敬重敬仰

哪怕……也……如果……就……

尽管……可是……

(1)衙役对老渔翁说：“县太爷派我俩前来传你，你马上带着那个鱼盆

跟我们走！”

改为转述句：____________________________________________ (2)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。

缩句：__________________________________________________ (3)我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。

修改病句：_______________________________________________ (4)猎人海力布的故事非常感人。

改为双重否定句：_________________________________________ 8．佳句赏析。(5分)

(1)“满园花草香也香不过它；”“茉莉花开雪也白不过它；”“满园花

开比也比不过它；”这三句话句式相似，都采用了衬托的手法，衬托出茉莉花_______________________________的特点。(2分) (2)“渔童把渔竿一抖，立刻钓住一条。渔竿一扬一低，那金鱼被钓

起，又猛地落下，哗地砸出一片水花。”这两句话生动形象地描写了渔童嬉戏的情景，充分表现了渔童的_____________。(3分)

综合训练我能行(13分)

四、语言积累(4分)

9．将下列谚语补充完整。

前人种树，______________________。

雁过留声，__________________。

大河无水小河干，__________________。

不挑担子不知重，________________。

10．在课外我还收集到了下列谚语：

(1)______________________________

(2)______________________________

(3)______________________________

(4)______________________________

五、课本透视(4分)

11．这个单元我了解到不少民间传说中的人物，有______________的海力布，有忠贞善良的____________，有______________的小渔童。我还知道________________的__________。

12．《渔童》是一个________________故事，这样的故事我还知道______________________、______________________。

六、思想交流(5分)

13．夸父、后羿、嫦娥……他们的故事家喻户晓，你能用不超过六十个字介绍一个你知道的民间故事吗？

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

读写应用我来秀(46分)

七、课内阅读(9分)

大家看见海力布变成了( )，都非常( )，非常( )。他们含着眼泪，念着( )的名字，扶着( )，

领着( )，赶着( )，搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。14．根据课文内容填空。(3.5分)

15．请你从文中找出表现天气状况的词，画上横线，并自己再写出两个：()()。(3分)

16．用自己的话说说海力布为什么值得敬佩。(2.5分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 八、课外阅读(12分)

____________________

炎帝有个女儿，名叫女娃，性格开朗活泼，喜欢打抱不平。一天，她走出村子，找小朋友玩耍，在路上看到一个大孩子把一个小孩子当马骑。小孩子都累趴下了，大孩子还不肯罢休。

女娃走过去，怒斥道：“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。”

大孩子见女娃是个小姑娘，根本不把她放在眼里。他从小孩子背上跳下来，走到女娃面前说：“我是海龙王的儿子，你是什么人？竟敢来管我！”

女娃说：“龙王的儿子有什么了不起，以后你少到陆地上撒野，

小心我把你挂到树上晒干。”龙王的儿子说：“我先让你尝尝我的厉害，往后少管小爷的闲事。”说着动手就打。女娃从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无理，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被女娃当胸一拳，打个仰面朝天。龙王的儿子见打不过女娃，只好灰溜溜地返回大海。

过些天，女娃到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子看见了。他游过来，对女娃说：“那天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。”女娃倔强地说：“我没错，认什么错？”龙王的儿子见女娃倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，女娃来不及挣扎，就被淹死了。

女娃死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，名叫“精卫”，她立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。她年年月月，永不停歇。

17．你知道这个神话故事的名字吗？写在文前的横线上。(2分) 18．为加点字选择正确的读音。(4分)

便．宜(pián biàn)兴．风作浪(xìnɡxīnɡ)

挣扎．(zhāzhá) 蛮横．无理(hènɡhénɡ)

19．用自己的话简要概述这个故事。(4分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________

_______________________________________________________ 20．你觉得女娃是个____________________________的人。(2分) 九、我写我心(25分)

21．渔童和老渔翁回到家后过上了什么样的生活呢？你能续编一个故事吗？注意运用语言描写。

第八单元达标测试卷

一、1.示例：zhǎng上涨gěi付给

zhàng涨红jǐ给养

hé荷花jǐ几个

hè负荷jī几乎

2．示例：辨别僵直搀扶悬挂

辩论边疆嘴馋气息

二、3.荡漾抖动悬挂搀扶老鹰裤子报酬誓言

飞禽渔童

4．(1)感激(2)感恩(3)感动(4)敬仰(5)敬重(6)敬爱

5．示例：(1)笑容可掬垂头丧气眉开眼笑笑逐颜开

(2)比比皆是遍地开花不计其数不可胜数

三、6.(1)如果就(2)哪怕也

7．(1)衙役对老渔翁说，县太爷派他俩前来传老渔翁，让老渔翁马上带着那个鱼盆跟他们走。

(2)海力布听到了消息。

(3)我们必须养成课前预习，课后复习的好习惯。

(4)猎人海力布的故事不可能不感人。

8．(1)芬芳馥郁、洁白无瑕

(2)欢乐

四、9.后人乘凉人过留名大河有水小河满不走长路不知远

10．示例：(1)人不可貌相，海水不可斗量。

(2)让人一寸，得理一尺。

(3)有理说实话，没理说蛮话。

(4)有理的想着说，没理的抢着说。

五、11.舍己救人白娘子惩恶扬善示例：勇敢后羿

12．民间示例：梁山伯与祝英台牛郎织女鹊桥相会

六、13.略。

七、14.石头后悔悲痛海力布老人孩子牛羊

15．乌云密布狂风怒号倾盆大雨示例：烈日炎炎晴空万里

16．他舍掉自己的生命救了全村的人。这种热心助人、舍己救人的品质非常高尚。

八、17.精卫填海

18．pián xīnɡzháhènɡ

19．本文讲的是炎帝的女儿女娃惩罚了欺负小孩子的龙王的儿子，龙王的儿子为了报仇，在女娃在海中游泳时将她淹死了，女娃死后变成了一只小鸟，名叫“精卫”，她用嘴衔来石头与树枝天天朝海里投，立志要将海填平。

20．不服输，勇敢顽强

九、21.思路点拨：想象要合理，要合乎当时的历史环境。通过生活中的小事，写一写他们在一起的快乐时光，注意运用语言描写，突出人物性格。

例文略。

教科版小学语文五年级下册_写字教案

课时：第1课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：筹艾

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

课时：第2课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿左窄右宽：仿、沫、佛 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习半包围结构字的书写规则岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：幕罩墨兽

教科版小学语文(五年级上)试卷及答案

△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 2015 年XX 区XX 小学五年级下学期期末语文学科试卷命题人：审核人1：审核人2：（时间90分钟满分100分）回顾知识夯实基础一、心灵手巧（25分） 1.写字是一门艺术，更是一种能力。请你用正楷字抄写下面的话。（2分）塞翁失马焉知非福。 2.看拼音，写词语。(5分) k ? s ?u j ǐn sh an f ǎng zh ī ji ǎo bi àn pi āo y ì 3.给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。（4分）和．面(hu ? hu ?) 斟酌．（zhu ? sh áo ）魁．梧（ku í gu ǐ) 澎湃．(b ài p ài) 菩．萨(b ai p ú) 厌恶．（w ù a ）即．使（j í j ì）为．难（w ?i w ai ） 4.比一比，组成词语。（4分）尊( ) 稀（）逢（）付（）遵（）析（）缝（）副（） 5.补充词语。（4分）兵强马（）长（）直入壁（）森严（）血奋战出奇制（）出（）不意风起云（）雷（）万钧 6.查字典（共4分） “鳞”字用部首查字法应查（）部，再查（）画。用音序查字法先查（），再查（）。 7. 用“心”组适当的词填在括号里。（2分）我们青少年应该向社会献一片爱心，对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）。二、对号入座（共5分）（1）. 一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。缩句：（2）没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？改为陈述句：（3）不经过努力，学习不能取得好成绩。改为反问句：）第1页 ( 共8页 ) 考生注意清点试卷有无漏印或缺页，若有要及时更换，否则责任自负第1页 ( 共8页 ) 第2页 ( 共8页 )

教科版五年级语文下册期末夺冠卷

五年级下册期末夺冠卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、字词万花筒 1、看拼音写词语。（10分） diàn jìzhòu rán xiāo sèxiàng jiāo tǎn tè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sou mógūfēnɡyù zhǎn xīn zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面一段话中有6处错误，你能把它们找出来并改正吗？（6分）我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节，来自世界各地的人们，可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。 3、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分） A、肆无忌惮魂牵梦萦垂诞欲滴遮天蔽日 B、不由自主美不胜收交相辉映舍生忘死 C、浴血奋战悬涯峭壁惊涛骇浪口干舌燥 D、嵩山峻岭怪石嶙峋歇斯底里婀娜多姿 4、按要求写成语。（4分）五湖四海(含数字) ____________ ____________ ____________ 普普通通(AABB式) ____________ ____________ ____________ 天．崩地．裂(含反义词)____________ ____________ ____________ 傻傻地(AAB式)____________ ____________ ____________ 5、点兵选将填关联词。（6分）虽然……但是……不是……也不是……既……又…… 宁可……也不……无论……都……因为……所以…… （1）（）父亲喜欢吃小螺蛳，给我留下深刻的印象，（）在以后的岁月里，我也同样爱吃。

教科版小学语文五年级上册教案

教科版小学语文五年级上册教案了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。一起看看教科版小学语文五年级上册教案!欢迎查阅! 教科版小学语文五年级上册教案1 教学目标： 1、学生能借助字典、联系上下文学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者通过写事表现人物品质的方法。 3、了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。教学重难点：理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发。预习要求： 1、读课文圈出不认识的字，解决。 2、再读课文，圈出不理解的词语，联系上下文或借助理解。

3、课文读通顺后，找出不理解的句子，提出不懂的问题，并试着回答课后问题。学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：节奏、平衡、饱览、诵读、不解之谜、耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。 3、理解课文内容和*说明的道理。了解挑山工，感受其脚踏实地、勇往直前的精神。 4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。教学设计：第一课时一、谈话渲染、主题导入从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文：《挑山工》。

[设计思路：由单元主题为切入点，从学生熟悉的童话故事导入新课。] 二、交流资料，链接文本课前布置同学们上网或通过其他的渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，下面谁愿意向大家汇报一下。(生汇报) [设计思路：通过此环节让学生对挑山工有个初步的了解，明白他们是怎样一群人，他们是干什么的。既考查了学生搜集相关信息的能力，又为学习课文内容打下基础。] 三、初读感知，自主质疑 1、让学生带着任务，充分地自读课文。 (1)自学生字，打开智慧门，用自己喜欢的方法记忆字形。 (2)想一想课文主要写了什么。 (3)对不理解的地方提出质疑。 2、组织交流; (1)说一说课文讲了一件什么事。如果觉得自己说不好，也可以说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。 (2)小组讨论解疑释惑。各小组选择出一个最有价值的问题准备在全班交流。

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案时间：90分钟满分：100分一、汉字城堡(17分) 1．给下面词语中加点的字注音。(3分) 间．隙()过滤．()翱．翔() 侥．幸()霎．时()黯．然失色() 2．读拼音，填汉字，再用所填汉字组一个词。(6分) xiào yòu ()果________()惑________ zhèn huǎn 地()________轻()________ qīzuì ()辱________陶()________ 3．选字填空。(8分) 【仿访】()佛()问来()模() 【键健】琴()矫()()康按() 【橡像】好()()胶()木()样【篇遍】()章()地()幅普() 二、词语广场(11分) 4．仿写词语。(4分) (1)阴沉沉(ABB式)：________________________ (2)痛痛快快(AABB式)：__________________________ (3)五光十色(带有数字的)：________________________ (4)因祸得福(带有反义词的)：________________________ 5．选词填空。(7分)

成绩成果成就 (1)我们要珍惜他人的劳动()。 (2)这里()了他，为他打开了成功的大门。激烈猛烈壮烈剧烈强烈 (3)战斗正在()地进行着，冲在最前面的志明同志() 牺牲了。战士们怀着()的仇恨，以()的炮火向敌人轰击，敌人的阵地在()地震动着。三、句子花园(8分) 6．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句) _______________________________________________________ 7．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句) _______________________________________________________ 8．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句) _______________________________________________________四、语言感悟(8分) 9．形容波浪又大又急。() 10．精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。() 11．形容情绪低落、失望懊丧的神情。() 12．水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。()五、课本透视(11分) 13．真诚不一定给我们带来__________，但可以保全住我们心灵的________和________。 14．______________________，蓬门今始为君开。 15．到乡下游玩，你看见一个村庄绿树环绕，青山斜立，你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句：__________________，

教科版小学五年级上册语文全册教案 (第九册)

教科版小学五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱第1课时课题1爷爷的压岁钱知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。教法读中感悟教学内容一、导入同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（引导学生说出会得压岁钱）这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。二、初读文章 1、学生初读课文。思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？学生汇报。 2、再读课文要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。学生读文。交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文要求：看谁读的又快又流利。评价。

4、悟你读懂了什么？爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段学生根据问题独方分段，师相机指导。三、自由读文四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？板书设计1、爷爷的压岁钱压藏在鸡窝里岁藏在菜园里钱藏在“我”的衣袋里教学总结成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。第二课时知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。教法读中感悟、合作学习教具

(完整)人教版语文五年级下册日积月累(打印版)

人教版小学五年级语文（下册）1——8单元（打印版）五年级语文(下册)日积月累（默写）第一单元——唐诗浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第二单元——名言警句 ⑴天行健，君子以自强不息。《周易》⑵有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 ⑶莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》⑷少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑸路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 ⑹不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》第三单元——对联 ⑴地满红花红满地天连碧水碧连天〈回文联〉 ⑵一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中〈数字联〉 ⑶翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉 ⑷楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元——歇后语：两部分组成，前一部分多用比喻，象谜面；后一部分是本意，像谜底。 ⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时 ⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发 ⑸梁山泊的军师——无（吴）用⑹孙猴子的脸——说变就变第七单元——关于修身、勤学的名言警句 ⑴日新之谓盛德。《周易》⑵苟日新，日日新，又日新。《礼记》⑶君子之学必日新，日新者日进也。《二程集》⑷惟进取也故日新。《少年中国说》第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句 ⑴你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 ⑵让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 ⑶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—— （印度）泰戈尔 ⑷假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金成语故事:⑴程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。 ⑵入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。 1 / 1

2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷

五年级下册 2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷（1）本单元我们学习了有关童年情趣的文章，那么你想到了哪些与儿童有关的诗句呢？请写两句吧。（2）当你与朋友离别的时候，你会赠给他们哪些名言勉励呢？至少写两句。三、课文再忆屋。（12分） 1、“我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它情景来了。”这句话中的“它”是指。“那时候，我爱它，地爱它。可它，这会儿却坐在沙发上，两只对我笑着，而我……” 2、“真好听啊，书里的故事，在呢；书里的世界，比大多了。我真想变成，把你背到背上，去。最后一句中的”你“指的是。四、阅读快乐吧（一）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不

愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 1、从文中找出下面词语的近义词。（2分）随便——（）乐意——（） 2、读句子，用加点的词语造句。（2分）（1）虫子叫了，就像虫子在说话似的．．。（2）玉米愿意．．长上天去，也没有人管。．．长多高就长多高，它若愿意 3、用简洁的语言概括这两段话的意思。（2分） 4、在作者的眼中，祖父的园子是怎样的？（3分）（二）野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊吗？也许,它不rěrén zhùmù( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别的喜爱野菊花。小时候,我住在乡下外婆家;秋天,野菊花一旦开花,外公外婆就带我到山上去玩。只见那黄茸茸的野菊花,满山坡盛开着,野菊花那小小的绿叶衬托着小小的黄花;虽然,它没有迷人的芬芳,也没有牡丹的雍容华丽,但它生命力强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢是,它却依然盛开着。外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天,我爬上山坡去采花,一不小心摔就了一跤,脚上擦破了皮,我直叫疼;这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在

教科版五年级语文下册第四周周考卷

五年级下册第四周练考卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、字词小超市 1、小小法官巧断音。（5分）（1）迥．（jiǒng tóng）临村路傍．（páng bàng）溪桥。（2）柳条百尺拂．（fú fó）银塘。（3）一陂．（bēi pō）春水绕花身。（4）花影妖娆．（ráo jiāo）各占条。 2、补充词语，并选择合适的词语填空。（6分）五彩( )( ) 美( )胜( ) 花团( )( ) 应( )尽( ) 宾至( )( ) 秋( )气( ) 漫( )遍( ) 喜( )颜( ) ( )( )辉映 (1)春天，花园里鲜花盛开，，真是。 (2)听到这个好消息，大家。 3、火眼金睛。对的打“√”，错的画“×”。（4分）（1）《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的“具有史诗性质”的散文，按总分总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。（）（2）《早梅》、《新柳》、《北陂杏花》三首古诗都是宋代诗人描写植物的佳作，作者依次是张谓、杨万里、王安石。（）（3）《北陂杏花》题目的意思是山坡上的杏花。（）（4）“疑是经冬雪未销。”这句暗示春天来了。（）

4、加偏旁组新字并组词。（8分）（）（）俞寸（）（）（）（）次昔（）（） 5、成语在线。（6分）（1）描写“花”的成语：、、（2）描写“树”的成语：、、二、句子大观园。 1、诗句品析。（4分）（1）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。迥：傍：这句诗的意思是：（2）《北陂杏花》这首诗中，点明此时是春天的句子是： 2、诗句小吧台。（按要求写诗句）（5分）（1）描写植物的诗句：（2）描写花的诗句：荷花：桃花：梅花：杏花：三、课文知识再现。（9分） 1、“叶影参差，花影迷离”引起“我”许多想象，“我”把它想象成、、。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一一、练： 1、区别形近字并组词，选择两组词语各写一个句子。缘（）椽（）崇（）祟（）拄（）柱（）脱（）悦（）皱（）雏（）喘（）湍（） 2、下面的词语，哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开（）心悦诚服（）忐忑不安（）心烦意乱（）嫣然一笑（）怒气冲冲（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、有关美好品质的词语和格言。质（）纯（）以（）相待宽（）大（）淳朴( ) 再写四个：（）（）（）（）格言：三、知识窗：赤子，指（）。赤子之心，形容（）。“赤子之心”出自于（），“孟子曰：（）”意思是有四、在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼

备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）五、的、地、得练习 1、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。 2、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

七色光二一、练： 1、改错别字。搏大（）狡滑（）磨厉（）园圈（）神密（）兰色（）鱼船（）仿拂（）浩翰（） 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。博大胸怀惊涛骇浪筋疲力尽半途而废坚持不懈心胸狭窄风平浪静精力充沛浓厚繁华粗糙淡薄萧条粗壮纤细细腻二、日积月累：与大海有关的成语和诗句。成语：（）（）（）（）诗句（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、海洋的颜色：人们一般认为海水是（）的，其实海水是（）的。之所以有美丽的颜色，是（）的结果。我们还知道海水的颜色还有（）（）…… 四、按课文内容填空。（1）当今的能源主要是（）（）（）。（2）21世纪的主要新能源有＿＿，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿，特点是＿＿＿＿＿；有＿，特点是＿＿＿＿＿；还有＿五、本学期你一定积累了许多四字词语，请写出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教科版五年级语文上册全册教案

教科版五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱第1课时课题1爷爷的压岁钱知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。教法读中感悟教学内容一、导入同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（引导学生说出会得压岁钱）这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。二、初读文章 1、学生初读课文。思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？学生汇报。 2、再读课文要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。学生读文。交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文要求：看谁读的又快又流利。评价。 4、悟你读懂了什么？爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段学生根据问题独方分段，师相机指导。三、自由读文四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？板书设计1、爷爷的压岁钱压藏在鸡窝里岁藏在菜园里

钱藏在“我”的衣袋里教学总结成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。第二课时知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。教法读中感悟、合作学习教具教学内容一、导入长辈给晚辈压岁钱，这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。二、读中学 1、学习第一段指名学生读文。想象：接到压岁钱时我应该是什么样的心理？思考：现在让我回味的是什么？师介绍时代背景。 2、学习第二段学生自由读课文。联系上节课学生掌握的知识学习课文。合作：这段可以分为几层？说说分层的根据。（1）指读第一层这一层讲了一件什么事？指导读爷爷的话。引：这压岁怎样得来的？农民养鸡有什么用途？结：农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？

教科版小学语文五年级下册写字教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课时：第1课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：筹艾 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。课时：第2课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：

2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷

五年级下册 2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷 4、连一连。（6分）圆滚滚的坐着缓缓地月牙软绵绵的闯进弯弯的流着气冲冲地小河圆圆的看一眼弯溜溜的西瓜嫩嫩的镜子呆呆地白云厚厚的葡萄藤毛嘟嘟的狗尾草偷偷地书 5、照样子，换偏旁组新字、新词。（6分）例：躁（急躁）蹈（）踮（）绑（）操（体操）（）（）（）（）（）（）二、句子展示厅。 1、根据要求改句子。（5分）（1）那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。（缩句）（2）我长大了，小屋没老吗？（改为陈述句）（3）今天的雷打得可真响。（把句子写具体）（4）蜜蜂在花丛中飞。（改成拟人句）

（5）今天天气很热。（改成比喻句） 2、把下列句子补充完整。（4分）（1）我的心被它紧紧地拴住了，我觉得。（2）太阳的光芒四射，亮得。（3）教室里静得。（4）墙上的土被震落，我们笑得。三、课文再现园。（10分） 1、在“我”的眼中，那是一个的小屋。小屋里有，有，还有。文中方方正正的大“眼睛”指。 2、祖父的花园里、、等小动物。我跟着祖父在花园里、、、，做了许多有趣的事，重点写的是。在我的眼中，花，鸟，虫子，一切都，都有。 3、“地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。”这句话运用了的手法写箱子的笨拙，“鼻子”指箱子上的。四、阅读知识窗（一）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做

教科版五年级上册语文教案

教科版五年级上册语文教案《自信第一课》*塑造了一个治学严谨的老先生形象,表达了作者对老先生的感激和尊敬之情。一起看看教科版五年级上册语文教案!欢迎查阅! 教科版五年级上册语文教案1 教学目标 1.认识14个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意人物情感的变化。 3.运用浏览的方式阅读课文，了解课文主要内容。教学重点学习本课通过抓住描写人物言行的词语，体会人物品质及所蕴含的感情这一阅读方法。教学难点学习*中授课老先生和“我”所表现出的可贵品质，从而提高自己的品德修养。教学准备

预习课文，自学生字新词，大体了解课课文内容。课时安排 2课时第一课时一、直接导入，齐读课题同学们，今天我们学习《自信第一课》这篇课文，请大家齐读课题。二、初读课文，扫清文字障碍请同学们打开书，老师请几名同学分自然段朗读课文，注意要读准字音，读清每一句话。(指名读，读完之后，校正字音。本课要求认识的生字中，“钝”“沧” “涕”“菌”“锥”“苛”“诲”这7个字都是形声字，但是认读都有一定难度，在认读的过程中要注意读准字音。“菌”不能读成“jǔn”，“苛”不能读成“kě”，“诲”不能读成“huǐ”。“纤”是个多音字，在本课读“xiān”。本课要求会写的字中，“恩”和“思”、“衷”和“衰”“哀”、“诲”和“悔”等容易混淆，要注意区别;“冤”字是上下结构，下边是个“兔”字，别丢掉最后一笔“点”。) 三、默读课文，理解*大意

同学们默读课文，思考，这篇课文讲的是一件什么事? 四、再读课文，汇报交流 1.提出阅读时遇到的困难，师生交流解答。 2.思考：第1小题“快速浏览课文，了解相关信息，回答下面的问题。” (三个问题的答案都能在文中直接找出来，1969年“我”从北京到西藏当兵;1972年“我”来到乌鲁木齐新疆军区军医学校上学;老先生说明了考试扣分的理由之后，“我”觉得冤枉是因为在5000米以上的高原气候恶劣，病员出现高烧等一系列症状时不用抗生素，很可能合并细菌感染。等到临床上出现明确地感染征象时才开始用抗生素的话，就来不及了，病员的生命已受到严重威胁了。老先生只给“我”的分数改过来是因为“我”在高原情况下使用抗生素的做法是正确的，还因为“我”敢于坚持自己正确的观点，不是因为教授自己知识的老师是就放弃自己的观点。) 3.请同学们自由读课文，做到正确、流利。五、布置作业 1.写要求回写的生字 2.读熟课文第二课时

教科版小学五年级下册语文全册教案

教科版小学五年级下册语文全册教案教科版小学五年级下册语文全册教案1：丝绸之路教材分析及设计理念：《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。我在教学中让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等，以此来创设生动的情境，引导学生积极参与、全程参与、人人参与，让学生在有效的参与中自主阅读，不断探究;在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言。教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、掌握要求会写、会认的16个生字。 3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。 5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。教学准备： 1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 2、学生搜集有关张骞出使西域的资料(故事、常识性知识等)。教学过程：一、交流资料，引入新课。 1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问? (什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?……) 2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做一交流。 (1)小组交流，教师巡视指导。

(2)全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓励。二、初读课文，整体感知。 1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。 2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么? 3、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。(其余学生认真倾听，听后根据要求评议。) 三、感悟课文内容，积累课文语言。学习第1、2自然段： 1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么? 2、全班交流。随机指导学生明确以下问题： (1)中国的丝绸在国外有很高的知名度; (2)外国人把中国称之为“丝绸之国”; (3)从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹…… (4)齐读这两个自然段，再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。学习3―7自然段： 1、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到? 2、学习小组内交流，教师巡视。 3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容： (1)从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重; (2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳; (3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。

教科版小学五年级上册语文七色光

语文七色光 1、写出下列词语的近义词。品味-----（）仍然-----（）稀疏-----（）广阔-----（）简陋----（）关注-----（）培育-----（）梦想----（） 2、写出下列词语的反义词。偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（）苦楚-----（）称赞-----（） 3、改正下面两段话中的错误。很多时间和经历，可是没留下什么印像。有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记。” 4、找出错别字并改正过来。泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（） 5、写出下列词语的反义词。风平浪静（）粗糙（）博大胸怀（）浓厚（）纤细（）筋疲力尽（）坚持不懈（）萧条（） 6、把词语补充完整。（）市蜃楼天（）海角（）（）桑田（）（)澎湃翻（）倒（）惊（）（）浪海阔凭鱼跃，（）。海上升明月，（）。横冲直（）艺高（）大大模大（）尽（）尽力一（）不苟波涛（）涌（）艺双馨慷慨（）囊 7、写出带有下列偏旁的字。 “车”： “犭”： “手”：

8、写6个关于军事反面的四字词语。 9、比一比，注音并组词。纱（）（）缕（）（）陶（）（）妙（）（）搂（）（）淘（）（）卷（）（）慢（）（）健（）（）券（）（）漫（）（）键（）（）10、用“虽然……但是……”、“不但……而且……”各造一个句子。 11、读拼音，填汉字，再组一个词。 ch?( )秧kū（）萎guī（）律 píng（）判 láo（）骚依lài（）埋yuàn（） miǎn（）强出shòu（）优yǎ（） 12、把下列成语补充完整。水滴（）穿叶公好（）杯弓（）影刻（）求剑（）竽充数亡羊补（） 13、读下面的句子，用加点的词语造句。（1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像．孔雀开屏，艳丽迷人。（2）当．落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候．．，你就．会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。（3）这里有．价值极高、可以直接利用的经济植物，还有．．珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。

教科版五年级下册语文教案集

教科版五年级下册语文教案集一体化教学案正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体，让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。下面我为大家整理了关于教科版五年级下册语文教案集，供大家参考。教科版五年级下册语文教案集1：打电话一、教学目标 1、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 2、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。 3、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点 1、重点：打电话的一般步骤。 2、难点：打电话内容集中，语气简洁。三、教学过程： 1、提问激趣，导入课题。小朋友，三(1)班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿?(引导学生明白打电话比较快、方便) 2、读一读。 (1)读1—2自然段，想想打电话首先要做什么? (2)你知道怎么样拨号码吗? (3)怎样知道号码已经拨通了? 3、听示范电话，思考问题。 (1)听录音——电话对话。 (2)思考讨论： A、录音是谁与谁的电话对话? B、王小红想告诉妈妈什么?

C、改：你觉得打电话中应注意什么? (3)师小结：A、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。 B、通知时要注意使用礼貌用语。 4、试一试(分角色) 同桌之间——学生上台表演——师检查(选2名中下生演) 5、练一练。 (1)阅读课文第3部分，思考： A、王林要打电话给谁?怎样称呼? B、告诉王林妈妈什么事? C、这个电话你该怎么打? (2)检查 (3)在说C的基础上，各自设计对话。 (4)自愿上台表演，共同评议。 (5)师小结。 (6)同桌练习。 6、作业(选择一题) (1)给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 (2)给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 (3)给本地少年宫打个电话，问问有关事项。板书：先：拿耳机，拨号码接通电话接着：向对方问好问清单位再：请对方找通话人作自我介绍然后：开始通话教科版五年级下册语文教案集2：再见了，亲人教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。

2013教科版小学语文五年级下册期末模拟测试卷

五年级语文期末试题一、基础知识（53分） 1、读拼音填汉字(6分) chā()秧依lāi() 优yā() 埋yuān() láo( )骚出shòu( ) 2、把下面词语补充完整（8分）（）竽充数横冲直（）德艺双（）一丝不（）波涛（）涌削足适（）杯弓（）影水滴石（） 3、多音字注音组词（4分） ————（）————（）撒佛 ————（）————（） 4、比较组词（10分）蒙（）辩（）矫（）竿（）竟（）朦（）辨（）骄（）杆（）竞（） 5、在括号里选择合适的字组词，用对号画出（4分）用（涂途）地（震振）（贱溅）价（翱遨）游 6、写出下列词语的近义词（4分）关注（）梦想（）品味（）仍然（） 7、写出下列词语的反义词（4分）愚昧（）称赞（）苦楚（）偏僻（） 8、依照例句，用加点的词造句(8分)

（1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 ——————————————，像————————————。（2）当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。当__________________时候，_______________就_________________. （3）这里有价值极高、可以直接利用的经济植物，还有珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。 _________有_______________, 还有__________________________。（4）达芬奇虽然告别了人世，但是他的画却仍然在人间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了其他国家。 ___________________________, 但是______________________________. 不但_____________________, 而且__________________________。 9、选择填关联词语空（2分）（1）手电筒和探照灯（）能将光集中起来向一个方向发射，（）经过一段距离，还是向四面八方散发开去。（2）（）激光发光方向集中，（）特别亮，可以达到比太阳光还要亮一百倍以上的程度。 10、下面的三个句子都是问句，分别写出它们各什么问句？（3分）（1）美极了！巴德，真的是你写的吗？（）（2）海底世界是否没有一点儿声音呢？不是的。（）（3）但是，忙的人怎么可能行事那么从容？（）二、日积月累（14分） 1、《南辕北辙》和《自相矛盾》分别告诉了我们什么道理？（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2、补充句子（6分）（1）绿茵不减来时路，_________________________________。（2）长江万里白如练，_________________________________。