道北中学教务处工作计划2012-2013年度第二学期

道北中学教务处工作计划

（2012-2013学年度第二学期）

一、指导思想

根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素

质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。不断提高我校教育教学质量；为实现学校精品目标，提升学校品牌，突出学校文化特色而不懈努力。

二、工作目标

1、依法从教、以规导行，深入实施素质教育。

①增强教育法规意识，规范课程管理，严格执行国家课程计划，开全课程，上足课时。

②确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，注重学生的人文素养和科学精神的培养，构建适应素质教育要求的课程体系、管理机制。

2、坚持从教学实际出发，与教科处紧密配合，继续完善学校梯级教师队伍建设的步伐，加强中青年教师教学技能的专业培训，提升教师的专业素质，提高研究、解决教学问题的能力，为青年教师新秀的成长搭建平台。拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。

3、按照学校安排做好日常的教学管理和教学指导工作，加强对班级的课堂跟踪，引导教师做好高效课堂和学生巩固之间的协调，力争教学效果的全面提高。做好“考核”的日常统计工作。做好教师教案、学生作业批改等教务的督查工作。

4、加强初三、高三两个毕业年级的管理，安排好初三学生的春季中考报名工作，体育、信息、理化生试验考查工作，稳妥做好初三、高三月考及成绩反馈，确保中考、高考质量双创优。指导毕业年级的教师要做好临界点学生的转化工作，责任落实到任课教师，全过程、全方位进行帮扶。加强初三、高三毕业学生的志愿填写指导，为道北中学高中部提供优质生源和提升学校层次奠定基础。

5、加强年级管理工作，进一步抓好初一、高一学生的养成教育；加强对初二年级心里疏导与自尊、自信教育，做好学生叛逆期的思想教育工作；保质保量完成新初一、高一招生工作。

6、加强与政教处配合做好班级管理工作，通过制度建设和有效培训，努力打造一支以班主任为核心的富有凝聚力的教师队伍。

7、建立严密的反馈、矫正机制。每学期不定期召开学生座谈会，听取学生对教学情况的反映；召开教师座谈会，听取教师对学校工作的意见；召开毕业生座谈会，听取他们对学校教育教学工作的批评和建议；召开家长座谈会，广泛听取家长和社会各界对学校工作的批评和建议。从各种渠道反馈的信息中坚持对的，改正错的，力求各项工作落实到位，把我校工作做得好上加好。

三、主要工作内容和措施

（一）、规范常规教学，优化教风和学风

1、详细制定教学工作计划。

各学科组、备课组在开学初要召开教研组会和年级备课组会，认真学习课程标准，紧密结合我校的实际情况，讨论和制定新学年和新学期教学计划。各任课老师还要认真制定单元教学计划及单位授课计划。

2、全面落实教学常规检查。

本学期，教务处将加大课堂教学的检查力度，坚决纠正教师上课迟到、教学随意性大、“目中无人”等行为；配合教师加强对学生的课堂管理，向管理要质量。

（1）、立足备课抓常规。学校将定期与不定期的组织对老师的教案进行检查与抽查，并将结果及时反馈给老师，并对优秀教案进行展示，对存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查。备课要做到“五个备”，即“备教材，备学生、备教法、备课堂练习、备课后作业”，大力倡导二次备课，提高教师教学反思能力。力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。试卷讲评也要有简单的教案。

（2）、立足课堂抓过程。上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。力求“精讲、多议、精练”，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。教师要严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，上课时严禁接打手机。本学期继续实行推门听课和听课登记制度，学校行政、中心听课组成员可随时听课，实地考察课堂教学情况，加强对教学过程的监控。倡导课后写好教学反思。

(3)、立足作业抓反馈。教师布臵作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使不同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业的布臵和批改要及时规范，做到切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布臵必下水，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。

(4)、立足考试抓成绩。各备课组要利用好现有教辅材料，凡是单元考试必须备课组统一，根据学生学习情况有针对性的命卷，切忌照搬照抄，单元考、期

中、期末考都要自觉与自己的起点成绩比较，看自己进步多少，坚持运用考试数据对成绩进行分析与评价，及时发现问题，及时解决问题。

3、继续深入推进高效课堂的研究和实践。

加强理论学习，不断深入有效教学理论的理解。通过备课组推磨听课、预约听课、推门听课、名师示范课、教学公开课、教学竞赛课等多种课型的研磨、开设，及时评课反馈，营造浓郁的教学研究氛围，推进高效课堂的研究和实践。结合区教育局的相关精神，在初中七、八年级率先实行高效课堂达标课活动。

4、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

（二）抓好课程改革，体现教学特色。

为了有效监控课堂教学质量，特提出“三讲三不讲”、“五个尽量”、“五个要”课堂教学评价标准。

1、“三讲三不讲”，只讲易混点、易错点、易漏点；不讲学生已会的、不讲学生能学会的、不讲学生怎么也学不会的。

2、“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

3、“五个要”：每一节课一要：有目的、有方法，要有明确的教学目标，对不同的教学内容要采取合理的教学方法。让所有的教学活动为目标服务；二要：有资源、有密度，要广泛开发深挖教学资源，提高课堂教学的信息密度；三要：有理解，有应用，要注重学生对知识点的理解，提高对知识的应用能力；四要：有差异、有落实，要关注学生的个体差异，及时反馈，注重落实，提高实效；五要：有情感、有激情，要关注与学生情感交流，拉近师生关系，以饱满的热情投入到教育教学当中。

（三）、搞好教研活动，提高教师业务素质。

（1）加大教研组长工作考核力度，确保各组工作的有效开展。

（2）坚持开好教研会。每次教活动要有准备、又主题，精心组织活动形式，以提高教学质量为目的，注重实效性，杜绝教研活动流于形式。教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查参加活动的教师是否到齐，检查活动时间有没有得到保证，检查教研活动有没有主题和书面记录，检查教研活动内容有没

有真正落实到位，检查教研活动有没有效果等，把教研活动是否有利于教师成长，是否有利于教学质量的提高作为教研活动的评价标准。坚决按照学校的工作计划安排，要求教研活动六次以上，教师听课不少于10节。

（3）组织备课组轮流听课、评课，开展教学技能大比武活动。

各教研组、备课组要组织好本组内的常规课听评工作，做到有准备，有质量、有评价，有效果。本学期，教务处将组织我校教师的教学技能大比武活动，从上课、说课、教案设计、业务素养四个方面考察教学能力。

（四）、加强初三、高三两个毕业班的教育管理和教学指导工作

毕业班工作的好坏直接影响学校的生存发展和社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，认真学习研究中考、高考方向，依据备考方案，定项调控备考工作，学科教师要依据教材、教学大纲、考试说明，收集往年试题和考试信息，高质量、高效益地上好每节课，杜绝无效教学；沿着科学合理的轨迹扎实、认真的向前运行，使每一位学生每天都要有收获和进步。要认真落实安排好初三学生的中考报名工作及体育、信息、理化生实验考查工作，安排好毕业年级月考及成绩反馈，力争中考、高考成绩稳中有升。切实把上学期下达的奋斗目标要落实到班级，责任到科任教师。

（五）、加强学籍管理工作。

教务处要严格学籍管理，做好学生的档案管理工作，严把转入、转出关。班主任每学期要按时认真地填写学生的综合素质评价单，客观公正地评价学生，客观公正地填写学籍表和综合素质评价单。

总之，本学期的教学工作要在全校工作计划的安排下，围绕教务处的工作目标，努力使教学管理工作高效协调，争取使我校教学工作更具特色。

（六）、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第一、各班根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。不能从起始年级就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。

第三、分层转化。转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教务处制定将制定《后进生转化制度》。现规定：对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“腾飞之星”活动，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强

检查。教务处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第五、自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。

附：主要工作安排

道北中学教务处

2013年2月5日