第一次授课稿件
我们要积极主动
各位朋友，大家下午好！
先说一点题外话，今天是“六一儿童节”，祝大家儿童节快乐！主要是因为我们大家都保持了一颗童心。童心是什么？就是能像小朋友们一起快乐的玩耍，无忧无虑。现在好像很多人都没有了童心，其实这都是表象。每个人都有一颗童心，都想去痛痛快快的玩，可是现状是并非很多人都参与到活动当中，这很值得我们思考。
其实，我原来也是不愿意参加活动的，我最初是比较内向的一个人。刚来学校的时候，人生地不熟，想家想的要死，那有什么心思参加活动啊。而且刚开始活动不多，是很消极的。本来当时想的，如果能竞选的话，我就去当班干部，后来学院直接定了，没有竞选，导致我又一阵的郁闷，也不去找人聊天。心想，算了，无所谓了，反正我也习惯这种状态了。后来有老乡会，老乡在一起说家乡话的感觉，给我一点安慰。他们介绍说要加入一些协会或者是学生会，多认识些人，扩大人际圈，说是对自己有好处。听了他们的话，我加入了协会学生会，但我还是不开心。主要是觉得，我在这个团队内，就是来充数的，根本没事可干。到哪里去认识人嘛。后来跟一个同学打电话，他问我：“你是不是想好好把这个事情做好啊？”我说那肯定呀。“既然你愿意把事情干好，那你为什么不去主动问一下部长有什么事情可以做呢？这样不就加深了部长对你的印象，而且能对你产生好感，觉得这人可以用。”我想了想，好像我从来没问过，而且还有时候，即使有事我都懒得去了。他说我“你自己都不积极主动，那让别人有什么办法？谁还能把你帮过去还是怎么遭啊？”也对哦。我不积极主动，还渴望让别人重视，那怎么可能嘛。后来我就主动联系部长，他们安排事情也积极的去做，要是真有事情也打电话和他们请假，以此来表现我的诚意。慢慢的，我和他们熟了，有什么事情也愿意找他们帮忙，虽说麻烦他们，不过，以我从大二的身份来看，他们很乐意的，其实这也是对他们的一个信任！当你发现这是一个有活力有激情的一个团队时，自己也会被带动的很积极很有激情。也就愿意参加一些活动。
我自己又是一个例子。之前提到过，我比较内向，但我不是不关心周围的动态，我也想参加一些活动，因为每次都听我同寝室一个同学说什么什么怎么怎么好啊，怎么怎么有趣啊，我听得心里发痒，我不是完全将自己封闭起来的，我也想体会一下。后来就遇到这么一个机会让我给抓住了——书博会！在大一的时候就听说了，可惜那时候没能有机会去参加，今年我遇到它了，说什么都不能错过。尽管已经过了报名时间，我还是去面试了。不过面试后我感觉完了，这回肯定不行，对自己没有信心。好多朋友都说接到通知说被录取了，我感觉自己就更完了。出乎意料的是，我接到通知了，当时我那高兴的呀，直接跑去图书馆接受培训。真的，我还第一次这么积极地去开会。虽然书博会耽误了很多时间，但是我认识了很多同样有激情的人，而这些时间换来这么多朋友，值！由于工作相互配合默契，工作结束后我们依然保持着原来那种热情，我们有时间就聚在一起，探讨生活、学习的各个方面。因为在这个集体中，自我得到了肯定，很愿意与这些人呆在一起，我也被感染了，因此才参加了我们这个讲师团的活动。换做以前，根本就理都不理，直接跳过，还觉得，发传单这纯属浪费纸张，而且也没有意义，很多东西都是走形式化，太假了！不过现在，我不这样看，我觉得创建这样一个团队，就是让同学们更多的了解学校，摆正他们的世界观。我们都是务实的！
当然这些例子，都是我去参加活动的。这些可以运用到班级中去。不管在哪，
我们都要积极行动！班级里头也一样。我们先从小的集体说起。
刚来学校的时候，寝室里有四个人，他们三个都是很能斗嘴的，我是属于笨舌笨嘴的那一类，每天只听着他们在那讲笑话，我也就跟着傻笑，感觉很没意思，而我又对那种斗嘴很不习惯，跟室友只是一起去上课，别的也不说，没办法只好与朋友诉苦。朋友又是一通劝告，说我要融入集体，要积极主动一点不会开玩笑，总会做事吧，怎么样都能博得他们的信任的。后来，每次我们一起去上课的时候，我都会提醒室友需要带的资料，以及教室。慢慢的，她们都不记教室了，问我就OK了。而我又是对数字比较敏感的，一般情况下，都不会有错，就这样，她们渐渐相信我了，而我也很愿意为她们做这些。在平时，我会主动把热水器关掉，不浪费电；多打扫寝室卫生，保持室内清洁。可能会出现，有些人就会不注意保持卫生，或者不打扫的情况，没有必要斤斤计较，其实他们内心也是有愧疚的，他们会对你充满感激。长久下来，我也学会了开玩笑，和她们在一起嬉戏，她们也愿意和我分享他们的想法，我得到了认可，这就足够了。其实，我已经赢得了一部分人的心。不管以后遇到什么事情，他们会支持我，帮助我的。
在班级里有我们还可以组成一个兴趣小组，有共同爱好的人在一起做什么都会很开心。在我们班，我们就喜欢有共同爱好的人在一起讨论学习，娱乐各个方面，从这里我也学到了很多。去年放寒假考试前，我和我们班几位同学一起去图书馆上自习。大家都知道那时候的图书馆是多么的热闹啊，每天在图书馆开门前一小时，排队的人已经是黑压压的一片，让人感觉进图书馆没有希望。不过还是坚持着。因为我起的较早，就负责占位，看着那么多人真的心里很愁的慌，不过想想在一起学习的乐趣，总比一个人呆在寝室里颓废好，一直坚持到最后考完试。我们在一起学习的那一段时间，真的就感觉到同学之间的关怀，很温暖，虽然很累，但很满足，而且感觉朋友们在一起学习很有动力。
大一我是一介平民。寝室是我唯一感觉舒服的地方。大学里下课，老师同学SAY BYEBYE，有的老师一星期也就见一面，有时候根本谈不上什么感情。班长就成了我们一个纽带，传递着学院旨意与学生的请求，可是也不明白到底是什么样的一个机构，就觉得好遥远啊。班长同志有什么事情了，就去做，没事的时候，也从来都不管，后来导致了我们很多同学不知道辅导员长啥样子，更别说，学校到底是一个什么概念了，当然这不能完全怪班长，同学本身也有错，主要是不明白到底什幺做社么。我们整天除了上课就是无聊中，要不就是徘徊迷茫中。用一个词来说那就是“堕落”！对于真正堕落的人来说，他连玩都不愿意。就像我。大一上学期，真是颓废呀，每天不知道怎么就把时间用完了，一天一天的就到放假了。自己也很少参加活动，加入两个协会，也只是偶尔去一下，反正整个人就像是行尸走肉一样。下半学期因为我想继续留在协会继续干，主要是自己比较感兴趣，所以，很积极的参加每项活动，而且得到了肯定，自己干的也比较有劲，也有乐趣。其实有的时候是自己把握自己的位置的，如果愿意的话，没有什么办不到的。而自己是要有一个积极的心态，不要什么事情都等着被人来催，被动的做事的话，会产生厌倦的。而且现在同学之间按又没有利益关系，我们要把握现在的大好时光，努力学习各方面的知识，丰富自己，这样一个免费的学习各个方面的机会，为什么不好好把握呢？
在班级里积极，很简单就可以做到。当班长说有什么活动的时候，积极表明自己的态度，合理的提出意见，若是意见合理的话，那么就会受到全班同学的赞扬。对于班级出游、或者团日活动等，可以发表一下自己看法。不过有很多同学不是本地人，对这个地方又不熟悉，这样就只好靠同学们的人际面去打听了。把
收集到的信息及时反馈到班级里，大家一起讨论的过程是很快乐的！使自己要积极主动加入到这个团体，而不是强迫，带着怨气是没有效果的。
有很多时候，都是我们大家一起商量然后定出一个计划，再去实施，这样就不会有人说不符合他的意愿。反过来说，这都是我们大家一起商量出来的结果，自己也赞同，那么就没有理由不去做。更重要的是，这个结果是符合自己愿望的，那就更没有理由不去做好它了。这样我们自己的积极性也提高了，还怕这个事情没有意思吗？绝对不会的。这种积极性使自己把握的。
这是我们平民方面，那从班干部方面，怎样提高呢？我也有幸大二当上班里的一个小小的干部，不过这里的心酸还是很多。才发现在班级扮演什么角色都很难啊。
在班里我是体育委员，这学期学院组织了院内体育联赛，就要我来负责我们班的参赛。由于同学们对羽毛球比较感兴趣，我用飞信说了一下，参加的人很多，很积极，去观看比赛为我班加油的人也多。虽然最好没取得很好的结果，但同学们在一起为参赛选手加油呐喊，那种团结一心的感觉很是催人奋进。我当然做工作也很有激情了。后来又有篮球赛，班里男生数量有限，不过还是很积极的，但是占绝大多数的女生就不是那么乐意了。我通知了好几次，就是没有人去看比赛，我作为体育委员，不得不去，这是我的任务，后来我就和两个女生坚持每场比赛都去，每天都把比赛的状况很同学们说。幸运的是，我班进入了决赛！当我把这个消息告诉全班以后，决赛那天，大部分人都去了，原来他们想看的是精彩的部分。不过对于我而言，不管哪一场比赛，我都应该去为我班加油！要是我因为班里没有让人响应，我也不去了，我觉得这是对参加比赛同学的不尊重。有些事情，就是班干部也要积极，你的积极才能带动班里同学的积极配合。要是自己都说算了，无所谓了，以一种消极的心态的话，那就别想着别人会积极配合你了。同学会看的，他会说，反正班干部都不管，我们我们管那些干什么呀，多管闲事不好。
因此，作为班干部的同学们，更要积极主动地去做，用你的激情去感染同学们。李阳的疯狂英语没什么，他有的只是那种激情，疯狂。要是我们能很疯狂的热爱自己的工作，同学就会受到感染，他们也是希望好的，也有集体荣誉感的，那么还怕有什么做不好吗？
所以，亲爱的同学们，我们要明白，为了班级的好是我们的权力，而不是义务，不是去实行别人那种强加于我们的，我们会很高兴我们的班级是校级的优秀班集体。当一件事情变成主动地时候，它就会发生性质上的改变。只要你是班里的一部分，那么就有权力提出自己的想法、意见，有权力为了班级的更好发展发挥自己的特长。这是我们的权力，为什么不去好好发挥呢？赶快行动起来吧，为了自己梦想中的那个理想！
认识自我演讲稿范文7篇-演讲稿范文
认识自我演讲稿范文7篇-演讲稿范文 认识自我演讲稿范文1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是《认识自己》。 来到这里三年，我觉得自己还从未好好的对自己进行一番认识，直到这次有机会写这篇稿子，我和自己进行了一次深入的交流，原来，我是这样的。 刚进学校，也可以说自己是带着理想，带着抱负来的，想像着自己三年后能金榜题名，考进一所理想的大学，让父母为我骄傲。但所有的一切，似乎都只能归结为想象。前二年时间里，我曾用功过，也曾取得过好成绩，也受到过老师的表扬，成绩排行榜上也曾进入过学校前十名。但后来，由于种种原因，我变得不专用功，开始学会上课开小差，作业不及时做，只想着玩，对学习，特别是自己基础差的课程，慢慢的失去了兴趣。但时间，不管我用不用心，专不专注，喜欢不喜欢，照样一分一秒的走动着，走动着，直到分班之后。 高三财会班，老师告诉我们，留下来的，一年后一定要走进大学的校门，否则，就对不起这一年的付出，走进高三财会班，看到第一排同学认真学习的样子，看到他们对题目的分析见解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了？接下来这一年，我又应该怎么办？我必须清楚的认识自己，我一直在思考这个问题。 在古希腊的圣城德尔斐神殿上刻着一句千古流传的箴言：认识你
自己。它传达了神对人的要求，就是人应该知道自己的限度。有人问泰勒斯：什么是最困难之事，回答是：“认识你自己。”接着又问：什么是最容易之事？回答是：“给别人提建议。”这位最早的哲人显然是在讽刺世人，世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。看来还是大哲学家苏格拉底领会了箴言的真谛：“我比别人知道得多的，不过是知道自己的无知。”正是这种谦虚态度，才成就了苏格拉底的深厚哲学思想。 能够正确地认识自己的不足，善于向每个可能弥补自己不足的平凡人学习，才能取得这样的成功。我们通过认识自己来认识世界，成功虽然存在着偶然性，但经常地自我审视、自我探寻，才能成就更完整的自己。 我们在平常的学习中，也要有这样的自知之明，只有先认识到自己的无知，才能形成自己虚心向人学习的动力，才能发掘潜能、不断取得进步，达到预定的目标，迈向成功。不自以为是、抱着开放的求知意识和谦虚好学的求知态度，我们才能多学知识，获得成功！ 最后我想用一句话来结束今天的演讲：意识到无知，便是有知的开始。认识自己，从今天开始！ 谢谢大家！ 认识自我演讲稿范文2尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 生活是自己的，不要去复制别人的生活，因为只有自己的生活才是最绚丽多彩的。
《善于认识自己》说课稿
《善于认识自己》说课稿 08政教钟章文080100016 一、说教材 （一）教材地位： 本课时是北师大版七年级上册第二单元《个人、集体与社会》第三课《正确认识自己》的第二个课时，是对第一课时《角色与责任》的进一步深化，又为第三课时《完善自我》奠定基础，起到了承上启下的作用。学生能否认识自己，决定了今后能否更好地完善自我，甚至决定人的一生，所以，认识自己在本课中处于非常重要的地位。 （二）主要知识及观点： 外在形象和内在素质 全面认识自己 优点和缺点 自我新认识 认发展的看待自己 识 自 己自我观察 认识自我的途径在与他人的接触认识自己 从他人的态度与评价中认识自己 （三）教学重、难点： 重点：自我新认识。学生们进入中学，随着年龄的增长、知识的增多，每个人不仅生理上有了些变化，心理上也有了变化，这时候的他们和小学时的他们已经一样了。作为中学生，他们对自己的认识应该比以前要全面和深刻些。正确看待自己，认识自己，摆正自己在社会中的位置，并且积极地为社会做出贡献，对于中学生来说，是有现实意义的。 难点：认识自我的方法、途径。作为一个社会人，中学生可以从各个方面认识自己，比如自身、他人、集体等方面。但是，由于中学生的心理并不成熟，很难从各个方面正确认识自己，因此特别需要教师加以引导。 二、说教学目标： 1、知识目标：懂得应该从哪些方面来正确认识自己。
2、能力目标：能够从各个角度客观地认识、评价自己的优缺点。 3、情感、态度与价值观目标：通过学习，认清和挖掘自己的优点，增强自信心，尽情体验成功的喜悦，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺憾和不足。并能充分利用自己的优点，把自己的缺憾和不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识。 三、说教法与学法： 1、教法：本课采用主体参与式教学模式，充分发挥学生的主体作用。充分引导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”，以自评与他评法、认知法、自主合作学习法和情景创设法为主要的教学方法，使学生在活动中体验、在体验中明理、通过明理达到导行。 2、学法：我们的学生既有这个年龄学生所共有的心理、生理特征，又因特区特殊的环境和条件，使他们在认识自我、悦纳自己方面又呈现不同的特点。他们一方面善于表现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认同，另一方面，由于经济条件等因素使他们中存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁，不能正确地认识自己、悦纳自己，这些都需要老师正确的引导。依据新课程理念，在本节课中，学生的学法是自主合作、参与体验、社会实践，以实现认知改变、行为转变，知行统一 四、教学过程： 1、导入新课：我们知道：个人是社会的一员，人们的生活离不开社会。社会对个人影响，而且影响是复杂的。那么，我们能不能在社会的复杂影响中，正确看待自己，认识自己，摆正自己在社会中的位置，并且积极地为社会做出贡献，对于我们中学生来说，是有现实意义的。下面进入今天的学习：善于认识自己。 2、自我新认识 （1）全面的认识自己 让同学们阅读“‘漂亮’姑娘不美”的故事，回答下列问题: “漂亮”姑娘为什麽不能令人赏心悦目? ----内在素质差，使人厌恶。 人的内在美与外在美有什麽关系?----人的内在美对外在美起促进作用，而外在美尽是一个衬托作用。 言行可以体现一个人的内在素质吗?---- 一般是可以的。它是一个人的
面试3分钟自我介绍演讲稿精选2篇
面试3分钟自我介绍演讲稿精选2篇 导语：古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。以下是WTT小雅收集整理关于3分钟入职自我介绍演讲稿，希望对你有用! 篇一：面试3分钟自我介绍演讲稿 尊敬的各位考官，上午好! 能够劈波斩浪，从无数应聘者中脱颖而出进入面试，自信心让我感觉到离成功的距离又近了一步!坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔,因为我收获了! 我出生于一个农民家庭，父母勤劳善良品德的熏陶、学校老师的教育，使我对公务员产生了一股羡慕与敬仰之情;20xx年高考时，我毫不犹豫选择了孝感学院法学专业，四年的大学生涯，培育了我和蔼、和睦、和谐的处世态度;大一时做家教，大二时走进街道社区搞“法律咨询”，大三时通过了英语四级，大四后获得了学士学位!每到假期，我积极投身于公检法司等涉法专业部门实践，从而品味到了严谨治学的必要、相互帮助的重要和快乐工作的需要! 食品药品监督，事关人民群众的健康与安全，药监工作无小事!假如我这次有幸能录取，我一定百倍珍惜，锦上添花;即使考
官认为我存在差距而落选，也绝不灰心止步，同样以崭新姿态，另攀高峰! 尊敬的考官，难与青松比碧翠，愿做梅花傲雪霜;相信你的眼力，给我一次机会，我会用实际效果来证明给你们看! 谢谢各位! 篇二：面试3分钟自我介绍演讲稿 自我介绍范文 我是一个活泼开朗的男生(女生)，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。 我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做 的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的! 我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时 侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做 得有声有色呢! 我的特长是弹琴、跳舞、书法。 我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟! 我还学过跳舞，我学了3、4年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈4级的证书。 我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!
培训动员讲话稿
（单位名称） 员工培训动员大会讲话稿 同志们： 大家好！ 今天我们借用员工培训的宝贵时间召开这个会议，原因很简单，因为咱们这次培训至关重要，这关系到公司发展规划中生产计划这一重要环节的实施，是公司投产运营的关键步骤，所以有几件事情我必须提醒大家，以便大家明确这次培训的目的、任务和目标，很重视地组织、参与这次培训，使培训工作收到最佳效果，为公司按计划投产运营奠定基础。 下面我代表公司领导班子就此次培训讲几点意见：首先是这次培训的组织实施问题，这次培训由公司人力资源部组织实施，由副总经理***----全权负责，由于培训关系到企业的建设、投产和长远发展，所以组织部门首先要有一个清醒的认识，引起高度的重视。如果培训工作不能达到预期目标，将直接影响企业的如期投产，给企业带来财力物力的浪费，造成不应有的经济损失，对外还将影响企业的形象。这是培训的组织者必须认识到的，也是每个参加培训的员工必须认识到的。所以请大家认真对待这次培训。 从咱们人力资源部来说，培训工作要本着对公司负责、对员工负责的原则进行，要有计划、有步骤、有目标、有考核，按 部就班地进行，踏踏实实地工作。培训内容要全面，要考虑到试车投产以及正式运行的方方面面，正常运行怎么操作，出现故障如何排除，紧急状况又怎样应对，这些都要涉及到，都要尽可能想周全。基本原理、操作规程、安全防范、管理制度就更不用说，每个员工必须要熟练掌握、全面领会，绝不能有丝毫模糊。这是硬指标，要纳入员工的业绩考核体系，归入员工个人档案，与员工的录用、转正、调资、收益直接挂钩。 对参加培训的员工来讲，必须要掌握三个方面的内容：一是学习公司产品的专业知识，了解主要设备构成，掌握产品的生产工艺和技术流程。这是公司生产的基本原理，也是产品工业化生产的技术基础，这是每个公司员工必须要了解和掌握的东西。在学习过程中要做到理论联系实际，结合本部门、本岗位工作实际，确保学有所获、学有所得，实现共同促进、共同提高。 我们属于新建企业，人员结构复杂，文化程度高低不一，专业知识参差不齐。就以后的岗位安置也不相同，但是，不论将来是什么岗位，什么工种，这一方面的内容都必须全面掌握。也只有这样，我们的员工才能了解自己的企业，认识企业的产品，才能从内心世界感知企业在同行业的地位，才能理解企业在行业竞争中的实力，才能真真正正地产生对企业的热爱。才能激发工作热情，把成就个人理想与推动企业长远发展的目标融为一体，为企业的持续、健康、快速地发展提供动力。 二是掌握各种基本技能，这是本次培训的重中之重，也是关乎培训成功与否的决定性环节。我们拥有国内最先进的设备，还有一流的生产工艺和技术，有最好的硬件基础。这是企业为你们提供的最佳平台，将给你们带来展示个人才能的机会。这是一个很好的舞台，是一个国内一流的舞台，但作为经营者，我们也希望走上这个舞台的是一支一流的队伍，一流的演员。通过双向选择，我们相互选择了对方，作为公司的第一批创业者，我希望每位“电投人”都能很好地把握这次机会，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，熟练地掌握操作技能，为将来顺利走上工作岗位，创造性地开展工作，实现人生价值打下良好的基础。 这次培训是全员参加的培训，涉及面广，涵盖范围大，这不仅是一次增长知识、提高技能的机会，也是一次增进了解，促进交流、增强团结、提高团队意识的良好机会。有了良好的团队意识，我们的员工中才能形成凝聚力，齐心协力、众志成城，我们的企业才会有发展的动力，有美好的前景。 这次培训还将涉及到公司的企业文化建设问题，是一个需要经过长期不懈地努力，需要
演讲稿认识自己600字(精品资料).docx
演讲稿认识自己600字 只有认识自己，担任好生活中自己的角色，那么生活将更加精彩，充满生机。共同阅读演讲稿认识自己600字，请您阅读! 演讲稿认识自己1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 通向成功的路有很多条，当你无意间进入一条岔路甚至死路，你是否取敢于回头，认清自己，明确目标，找回真实的自己? 让我们先来看一张成绩单：修身35、算术100、经学96、几何85、国文55、植物78、生理98、历史87、图画35、地理92、体操85。且慢!我们暂且不就科目的繁复作讨论——这似乎更像素质教育，这是一代文豪郭沫若在16岁的成绩单。那时的郭老，似乎有着严重的偏科现象，在现在看来，他是一个不折不扣的理科男，所以选择向理科发展似乎是他唯一的出路。但是(成功大多要经历几个“但是”)，他却勇敢而执著地向文学挺进，在时人讶异的目光中成为了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，他的成长经历不可谓不传奇。只有自己才最了解自己，外界的评价使用的并不是你的标准，标准常在你心。一次次地服从表象，一次次地逾越内心底线，你的标准也会一降再降，到最
后，你终于迷失了自我，变成一个处处中庸，实则一事无成的自己。 当今社会，人们最初的目标都被社会这个不规则多面体或折射，或散射，甚至被吸收，回馈给自身以无用的长波辐射。而那些目标明确，意志坚定的人，就像一束激光，不论周围是有多耀眼，多昏暗，自身与目标间的空气有多汹涌，多污浊，他们，就像一束笔直的激光，冲破层层阻碍，无视周围影响，以气贯长虹之势直抵目标。就算被雾霾削弱?没关系!我的方向就是我的目标!被磐石阻挡?哈!我要用每秒脉动十亿次的小宇宙把它蒸发!有了对自己的认识，再遥远的目标也能以光速达到;迷失自我，定错目标的人，再近的目标也只是镜中虚像! 一个人一旦能认清自我，明确目标，其前途是无可限量的。爱因斯坦投身科学，世上从此少了一个蹩脚的小提琴家;鲁迅弃医从文，一颗新星从此照耀中国文坛;比尔·盖茨为了创新也辍学，世界从此进入计算机时代。一旦认清了自我，鸡群中的雄鹰再度翱翔天际。 认识自我，找回真实的自己，改写历史的人可能就是你! 演讲稿认识自己2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!
3.1认识自己说课稿
3.1《认识自己》说课稿 尊敬的各位评委，大家好! 今天我要说课的内容是第一单元第三课第一框《认识自己》。我将从以下方面进行说课。一、【说教材】 《认识自己》属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课《发现自己》中的第一框内容。对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。这一课主要包括两方面的内容。一是“人贵自知”，是告诉认识自己的重要性，主要包含了三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增强自信；其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。其一是认识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展自我二、【说学情】 进入初中，学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己。但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成一个客观公正的评价，有时甚至会会失去自我。只有让学生正确、全面认识自己，才能帮助他们在今后的生活、学习中树立正确的目标和方向。本课从正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自己为最终的落脚点。 三、【说教学目标】 1．知识目标：让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。 2．技能目标：学会使用乔哈里窗这种方法进行自我分析。 3. 情感态度目标：希望学生能够在以后的生活中从多个角度去认识自我，从而达到发展自我的目的。 四、【说教学重点和难点】 了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学重点，了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学难点 五、【说教学方法】活动法、讲授法 六、【说教学过程】 一、通过故事《令人难以置信的自杀》，然后导入： 设计目的：让学生了解认识自我的重要性。 教师：亲爱的同学们，今天课前老师想先和大家分享一个故事，《令人难以置信的自杀》在这个自杀事件中隐藏着一个令人难以置信的原因，下面我们就一起来看一看，到底是一个什么样的故事。（PPT 展示故事） 曾经，一位非常幽默爽朗的同学突然死了，死因不明。看情形像是自杀，但无论是老师还是同学，都说这样一位同学是绝不会自杀的，说不定是谋杀。事件惊动了公安局，展开了周密的调查，找到了这个男生藏起来的日记，才知道他因为个矮体胖，经常遭到大家调侃，非常难过和自卑。为了少被嘲笑，他学会了自嘲，经常是同学们还没有提到他的胖，他就抢先发话，拿自己的缺点调侃开涮，大家都以为他很想得开，也乐得打趣，他就成了大伙的开心果。他在日记里写到：我之所以把自己的伤疤揭开，就是乞求大家不要再拿我逗乐了。我自己都把自己贬成了这样，你们就不要说了！但是，大家还是不放过我，把快乐建筑在我的痛苦之上。看来要最终摆脱这痛苦，我只有结束自己的生命了…… 提问：1、为什么同学和老师不相信他是自杀？ 学生：同学老师都觉得他是个很乐观开朗的人 2、他为什么要自杀？如果他知道同学、老师眼中的自己是一个什么样的人他还会选择自杀吗？ 学生：因为他觉得别人调侃他是在侮辱他，实际上同学们只是和他开玩笑，闹着玩把他当成开心果。但是他不知道同学们是这样想他的。如果他知道的话他不会选择自杀 教师小结：看来这位学生之所以会自杀，主要原因在于他没有真正的了解到同学和老师眼中是怎样看待自己的，也就是说他的死是由于对自己客观自我认识不够，所以说对自己有一个较为深刻的自我认识对我们每一个人来说都是很重要的，今天这节课，让我们一起来认识自我！ 提问：你们平时是通过哪些方法认识自己的呢？先来看第一个问题： 一、人贵自知 通过课本27的探究与分享，让学生知道正确认识自己的重要性是什么，也就是正确认识自己的有什么意义？
公司自我介绍演讲稿范文8篇
公司自我介绍演讲稿范文8篇 尊敬的各位领导，各位前辈： 大家好！ 本人于暨南大学毕业，获得硕士研究生学位，毕业后从事过技术管理、教育工作。一次偶然的机会接触到平安，才真正认识到保险的真实内涵，认识到工作的价值。于是我毅然辞去之前的教育工作，全身心投入保险事业，以便为更多的人与家庭带来保障送去平安！ 保险营销是一份传递爱心的事业，科技越发达风险事故发生的概率就越高，正所谓意外无处不在，但我们可以将这样的风险有效地转移给保险公司，让自己有个保障，同时对身边的亲人也是责任心的体现。选择保险，要考虑三个问题：第一选择一个实力较好的保险公司；第二看这份保单是否适合自己；第三就是业务员的服务。 我为人很真诚，非常乐意帮助别人，必定会为我的每一位客户提供最优质、最专业的服务，看到自己的客户因我的帮助而露出笑容，说声谢谢的那一刻，自己那份快乐是无法用言语来表达的，那也是对我工作与服务的最好的回报。
各位领导，各位同事： 大家好！（鞠躬） 我叫kitty，湖南，我性格开朗、为人正直、容易与人相处；平时爱好打篮球、爬山和跑步。 我非常高兴也非常荣幸的加入到“XX”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。（鞠躬） 我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教！ 我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。 最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗！ 谢谢大家！（鞠躬）
培训工作流程讲课讲稿
培训工作流程
培训工作流程 一、确立培训目标 1.调查培训需求： a)征求参训人员的意见。 b)征求参训人员主管的意见。 c)分析参训人员知识、技能、文化现状。 d)填写“培训需求调查表”。（附表1） 2.确定参训人员： a)此次培训需要参加的各部门和人员。 b)每项课程需要参加的各部门和人员。 二、建立培训标准 设定培训目标： 明确培训标准，确定所要达到的预期结果。 三、制定培训计划 1.设计培训课程： 培训要有针对性，培训课程的选择至关重要。
2.选定培训方法： 培训要有时效性，培训方法一定要先制定好。 3.准备培训条件： 明确培训目标、培训课程、培训时间、培训方式、培训人员、所需培训资源等。 4.指定培训人员 讲师要提前准备好教材、资料、培训设备等培训准备工作。 5.培训通知 通知会以书面或者电子版的形式传达给参训人员。 （附表2） 四、实施培训计划 1.内部培训实施 a)提前通知参训人员培训的内容、时间、地点、培训讲师 等情况。 b)进行培训考勤，做好培训记录。填写好“参加培训人员 签到表”。（附表3） c)培训完毕后，请参训人员认真填写“培训效果反馈
表”。（附表4） 2.外部培训实施 a)外部培训者提出申请→部门审核→领导批准。 b)外派培训者应认真填写“员工外派培训意见表”（附表 5），待领导批准后方可进行外部培训。 c)培训完毕后，参加外派培训的员工应填写“培训效果反 馈表”、“培训执行情况表”（附表6），各种费用按 实际支出报销，不得谎报、乱报。 五、分析评估培训效果 1.评价培训工作的有效性 采用三级评估方法：培训效果评估、学习成效评估、行为跟踪评估（对讲师）。 2.评价培训工作的效益性 采用考试制度，分为一级测试、二级测试、三级测试（考查课程理解运用和实际操作能力）。 3.培训报告 汇报总结培训结果，认真填写“培训报告表”。 （附表7）
突破自我升华人生(演讲稿)
突破自我·升华人生 ——高三年级国旗下讲话稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 今天是12月9号，距离高考还有180天，这180天，是我们带着勤奋、带着理想、带着自信向人生目标迈进的关键，首先，请允许我代表全体领导和老师向奋力拼搏的全体高三同学表示最美好的祝愿！希望全体高三同学以火样的激情、必胜的信念和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登南郊中学教育质量的新高峰，收获2014年高考的新辉煌。 今天，我讲话的题目是《突破自我·升华人生》。 佩奇·皮特是美国马塞尔大学传播学系的教授。5岁时，皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。 一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残：失明还是失聪？缺手还是缺腿？当时，场中一片肃静。不料，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。” 皮特的人生得到了升华，他的故事告诉我们，困难并不是绝对的，它对弱者是万丈深渊，对强者来说却是向上的阶梯。疾病也一样，它使弱者的脏器受损，最后夺取弱者的生命，但疾病同样能使强者的脏器更加强大，使人的抵抗力更加顽强。所以，我们要学会笑对困难，突破自我，在逆境中成长，在困难中升华人生。 我们这一届高三学生是一群有崇高人生理想的学生，是一群肯学、善学的学生，是一群一定会学有所成的学生。目前，高考报名已经结束，“一轮”复习即将结束，同学们的整体学习情况不错，值得肯定，但仍然存在不少问题，例如：有的同学不能静下心来踏实学习，惶惶不可终日，上课睡觉现象时有发生，宝贵的学习时间被白白浪费。个别同学不能认真对待练考，答题时蜻蜓点水，上课时心不在焉，自习时漫无目的。还有不少同学缺少学习诀窍，更不清楚“一轮复习”究竟应该做些什么，其实，“一轮复习”就是把平时学到的零散的知识系统化，完整化。通过实战训练，查缺补漏，使基础知识和薄弱环节得到加强。所以我建议同学们要改掉种种不良习惯，做到以下几点： 第一，稳定心态，勇敢地面对自己。这一年，最容易改变的是心态，最难以改变的也是心态。而心态，恰恰决定了我们能不能发挥出自己的水平。在失败中调整心态比在成功时
“了解自我 接纳自我”说课稿 定
《认识自我接纳自我》说课稿 安图县职业教育中心张玮峪 各位老师大家好！今天非常荣幸在这里和大家交流探讨。我将从以下几个方面说课：教材、教法、学法分析，教学过程及教学反思。 一、说教材 1、本课在教材中的地位 本课是人民教育出版社出版，中等职业教育课程改革国家规划教材《心理健康》中第二章第一节的内容。本单元需要六个课时完成，第一课主要让学生学习了解、接纳、完善自己的方法。 2、教学目标及确立依据 按照教学大纲中课程教学目标的要求，结全本校学生实际，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，确立本课的目标。 知识目标：学习认识自我，接纳自我，不断完善和超越自我的方法。 能力目标：能够通过认识自我，评价自我，找到自信，悦纳自我。 情感目标：引导学生积极地接纳自我，受到鼓舞，增强完善、超越自我的决心。 3、重点、难点、关键及突破途径。 重点：使学生了解并掌握认识自我、接纳自我的方法、途径。 难点：使学生学会遇事善于觉察与反思，善于发挥优势，克服不
足，不断超越。 突破途径：因材施教，深入浅出、层层递进，引导学生逐步突破。采用活动、情景体验、小组讨论的方法，使学生更主动，更轻松地吸收知识。 二、说教法 1、学情分析 2、教学方法： （1）多媒体教学法：利用多媒体丰富多彩的声色境，吸引学生，将知识浅显化。 （2）案例教学法：追求新奇、喜欢听故事是学生的天性，故事生动形象，情节扣人心弦，人物有栩栩如生，引发学生的思考，在轻松愉快中接受知识。 （3）互动体验法：让学生在活动的过程进行互动参与，使学生在领悟的基础上，理解和掌握心理知识。 （4）讨论辨析法：组织学生开展讨论，发表自己的见解，并交
业务培训稿(1)讲课讲稿
转变教学理念和教学行为，以促进学生的发展 红都小学教师业务培训尊敬的各位领导，各位老师们： 大家下午好！ 首先感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的各位老师给我这个学习交流的平台。很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨“转变教学理念和教学行为，促进学生发展。”为主题的教师业务培训。培训谈不上，在座的可以说都是前辈，有着比我更创新的理念，是我学习的好模范。今天我只是受教导处委托，班门弄斧把自己对新课改的一些思考和大家一起做个交流。 今天我们谈“转变教学理念和教学行为，以促进学生的发展”，转变教学理念和教学行为有很多种说法。今天，我对这两方面，都只从一个维度来讨论。转变教学理念就是在教学大变革背景下，新课程对我们教师提出了那些新的要求。教学行为是指新理念下的课堂教学。（学校工作的核心课堂教学）（ppt出示一、感悟新课程理念。 二、实施有效的课堂教学方法。） 什么是理念？理念，是指导人们具体行为的思想观念和精神追求。 （咱们陕北有这样一个故事）记得在报上读过一个故事：有一位记者采访一个正在山区放羊的孩子，问：“你放羊干么？”“放羊挣钱。”“挣钱干什么？”“挣钱娶妇。”“娶媳妇干什么？”“娶媳妇生娃。”“生娃干什么？”“生娃放羊。”你放羊干什么？”“放羊挣钱。”
“挣钱干什么？”“钱娶媳妇。”……这就是山区的老人用自己的教育理念给孩子们上的生存课。从刚才的故事中我们不难得出：人们的理念一旦形成，就会成为一种相对稳定的精神力量，它会影响人们对事物的意义的认识，影响人们的行为向着某种方向而努力。（自己小时候教师引导）那么我们从事教育教学活动，天天都有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。那么我们有没有明确而先进的教育理念，有没有对教育理想的孜孜追求，有没有不断改进工作的意识和能力。因为，我们的教育理念一旦形成，就会形成相对稳定的精神力量，影响到对教育的意义的理解，对师生关系的理解，也影响到对教育中所遇到的各种问题的处理方式和方法。所以我们的教育理念是什么？ 教育理念就是指导教师的教育行为的思想观念和精神追求。 那么新教育理念又指什么呢？下面我就简单谈谈我对新课程理念的一些认识：（我是从两个方面来感悟新课程理念） 1.新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。 ①旧课程观认为课程是知识，教师是知识的传授者，教师是中心， 学生是知识的接受者。而新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动，课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。 ②旧课程观认为课程就是教材，教材又是知识的载体，教材是中心，而新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合。（ppt 出示四因素）这就决定了课程是独特的而且是永远变化的，有多少个班级就应有多少种课程，有多少所学校就有多少种课程。因此课程改
正确认识自我的演讲稿5篇
正确认识自我的演讲稿5篇 【篇一】正确认识自我的演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 能善于认识自己，要有无畏和追求真实的勇气。 “真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”有勇气正视现实，是清醒认识自我的第一步。鲁迅先生在他国学习医学时，勇于面对人生，看清了中国的现实，也发现了自己心之所往，毅然决然地踏上了文学之路，誓从精神上救治他人。有的人沉迷于想象中完美的自己，便恣意妄为，丝毫不听从他人建议；有的人自卑于那个毫无是处的自己，从此一蹶不振。他们都缺乏勇气，缺少直面人生、正视自己的魄力。人无完人，美玉仍有瑕，但能够清醒认识自己，分明优劣势，便弥足珍贵了。 以目标为峰，不懈攀登，让你不断刷新自己的认知。 不去做，不去攀登，你永远不知道自己有多强，你永远不知道极限在哪。乔布斯当年从大学辍学，在一间车库里便开始了技术研发，没有人曾预想到有今天，但他也曾遇到失败，别人的不信任。一步一步走来，是他不停奋斗的足迹，用近乎极致对于完美的严苛铸就了苹果的奇迹和一个时代的巅峰。他也不断重新认知自己，不断寻求创新和改变，这是他的品质，也是苹果的品质，更是留给时代的记忆。 认识自己，最透彻的是探寻并遵从心灵抉择。 他是菊之隐者，淡泊处世，不为五斗米折腰。他写下《归去来兮辞》，不屑名利，赢得千古美名。他是陶渊明，他明白对于官场的厌恶，向往着闲适自然的田园生活，遵从了心灵的选择。他对于自己的认知是透彻的，是深入骨髓的，是直至灵魂的。不在意外界的评价、纷扰，只遵从内心。这是无比的纯粹、直白，却也鲜有人做到。人在世上，怕的是心早已随波逐流，迷失在碌碌无为的生活中，心上只有一层阴翳。正确认知自我，遵从心灵选择。 真实看待自己，勇于直面人生，不断奋斗，不偏离心之轨道。以最真实的态度勇敢生活，获得成功，驶向梦的彼岸。 【篇二】正确认识自我的演讲稿
我喜欢我自己 说课稿
大班社会《我喜欢我自己》说课稿 一、说设计意图 大班幼儿的自我意识逐渐增强，已经具有了认识自我的能力，初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动并形成独立的自我评价，能达到评价自己好的方面和不足之处。这符合《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域内容里“幼儿对自我和对他人的认知，态度和行为”。为此我选择了这个活动。 二、说活动目标及重难点 针对此次活动我从认知、能力及情感三个维度设计了如下活动目标。认知目标：理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了；能力目标：能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由；情感目标：在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。我把认知和情感目标作为活动重点，能力目标作为活动难点。 三、说活动准备 为了很好的达成活动的目标，我为活动作了如下准备：PPT及轻快的音乐。 四、说教法、学法 针对本次活动的内容、教学活动的目标及幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中，我采用了如下教学方法： 故事引导法——问题教学法——自主讨论法。 为了保障孩子更好地学，在此次活动中采用的学法有：
听一听——学一学——想一想——说一说——跳一跳。 多种感官的参与使其在不知不觉中对活动内容产生兴趣。为了让幼儿对自己有更深的认识，同时采用赞美体验法，在互相赞美的过程中引导幼儿体验、感受被赞扬的快乐，还通过幼儿间的互补交流、师幼合作的方法，表达丰富、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。 五、说活动过程 在明确了设计意图、拟定了活动目标及做好了活动相关准备后，我把活动的过程分为了导入活动、展开活动、结束活动三个大环节第一环节，导入活动。用《小青蛙》的手指操引出课题，出示教具图片引起幼儿的兴趣。 第二环节，展开活动。为了更好的过渡到下一环节，我在过渡时设计了一些小问题：青蛙为什么难过？他怎么了？让孩子带着问题看PPT，顺利过渡到基本活动的第一个步骤。在孩子们形成基本的情感认同后展开基本活动的第二个步骤，幼儿相互交流，说一说喜欢自己的理由。.通过说达到能力目标的实现，再回到对重点目标的突破即知道每个人都有自己的本领，我就是我I，谁也代替不了。最后让幼儿进一步发现自己，召开“赞美会”，让幼儿感受被赞美的快乐，达到能力目标，发现自己的长处，大胆讲述喜欢自己和别人的理由。我把基本活动设计为四个步骤递进主要是想通过幼儿的亲身体验发展幼儿情感，伙伴交流发展幼儿语言表述能力，发展思维提升幼儿情感。 第三环节，结束活动。也就是延伸活动，我采用用音乐让幼儿自
学会认识自我演讲稿
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档学会认识自我演讲稿范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 学会认识自我演讲稿范文 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗？下面是我帮大家整理的学会认识自我演讲稿范文，希望能够帮助到大家。 学会认识自我演讲稿范文1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 生活是自己的，不要去复制别人的生活，因为只有自己的生活才是最绚丽多彩的。 从前，在一个村子里有两个女孩。住在村子东头的那个女孩取名为东施。住在村子西头的那个女孩取名为西施。东施非常羡慕住在村子西头的西施，所以西施无论干什么她都会模仿。有一天西施的心脏病发作了，她半蹙着眉，捂着胸口，正好被路过
的东施看见。东施便也做出眉头紧蹙的样子，路过的人都问她怎么了。她说：“你们不觉得我很美吗？”众人听后都大笑而去。 西施再美，她也是西施；东施再怎么模仿西施，别人也不会认为她是西施，而是西施的影子。东施就是不明白这个道理，她每天在费尽心思想要别人夸她美，想要把西施比下去。她不知道她也有她自己独特的美，如果不发挥出她自己独特的美，她就是模仿西施模仿得再像，也只不过是西施的复制品罢了，她永远不可能超过西施。 做人，就是要活出自信，活出自己的风格，活出自己独特的魅力，正如但丁所说：“走自己的路，让别人说去吧。”一个人想要活出自己的精彩来，并不是一件很难的事情，只要多用点心，保持爱心，拥有慧心，保持耐心，自然就会流露出可亲可爱的味道了。 发现自己，既是一种德行，又是一种高贵品质，更是一种认识自我的能力和智慧，是走向成功的第一步。“人生之路千万条，条条大路通成功。”要走向成功，只要不盲从也不随俗，展现出自我风格，一定能活出属于自己的精彩，走向属于自己独一无二的成功。 西施的美是属于西施的，而东施效颦，再怎么模仿也不会获得成功，她也不可能会比西施美，因为她迷失了自我，没有发
培训讲话稿
培训讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师：上午好！ 我是··老师，非常高兴有机会代表全体学员发言。 江流天地外，山色有书香。我们来自全省的68名学员相聚在美丽的洞庭湖畔，进行了短暂而又难忘的学习。今天，我们顺利完成了学习，圆满结业；明天，我们就将奔赴全省各地，成为新课程改革的火种，点燃新一轮课改的燎原之火！ 在这激动人心的时刻！我代表全体学员向··学院的领导表示衷心的感谢！还要特别感谢成教学院的··院长、··老师和··老师，你们课堂上为我们精心组织，学习中对我们严格要求，专业上对我们精心指导，生活中对我们关怀备至。 你们为我们设计课程、联系专家、安排生活，办公室、课堂里、宿舍中到处都有你们忙碌的身影。再次对你们的辛勤劳动表示衷心的感谢！ 应知学问难，在乎点滴勤。在14天的学习中，我们全体学员顶着高温，刻苦学习：白天，我们认真听课，积极发言，课堂上留下了多少欢声笑语；晚上，我们相互交流、书写感言，在群共享中留下了我们的累累硕果。在整个学习中，全体学员服从管理，认真求知，积极上进，许多学员一天天在进步，一点点在提高。相信此时，在座的每一位学员的心情是一样的，为这沉甸甸的结业证书而激动，也为下一步崭
新的工作而心动。 通过培训，我们结识了知名专家，解决了一批问题，认识了不少朋友，增强了几份信心，得到了很多收获。我们共同度过了一段美好的学习生活。大家在学习中充实，在交流中分享，在合作中共进，在感悟中提升。这种经历和体验是一笔宝贵的财富，值得我们永远珍藏。 在今后漫长的教育征程上，我们会秉承专家的教育理想，发扬光大，在教育的广阔舞台上，挥洒热情，播种希望，培植幸福，放飞梦想。 各位领导、各位老师，这次培训给我们打了底气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。我们深刻意识到自己肩负的责任，真正感受到教育是充满智慧的事业。我们将以这次培训为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;学以致用，大胆实践;勤于反思，不断探索。 老师们，新课程改革对教师素质提出了全新的要求，时代呼唤综合型的教师。观千剑而后识器，操千曲而后晓声。“先当学生，后当先生”，我们将继续学习，在学习中焕发新的生机，体现教师的风采。要求教师改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应当涉猎科学、艺术等领域。具备搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。不断提高组织教学
认识自我600字演讲稿5篇
认识自我600字演讲稿5篇 只有正确认识自己。知道自己该做什么，不该做什么，选择正确的成长之路，才能成为一个有益于人民的人。一起来看看认识自我600字演讲稿5篇，欢迎查阅! 认识自我600字演讲稿1 今天，我在知了语文读到了一篇*，名叫《小蝴蝶花》，这个故事讲了小蝴蝶花从草丛中到百花园的经历以及它的思想变化，告诉我们一个道理：要正确看待自己。 在我的学习中，也有过这样的经历。 记得我刚走进红旗小学的校门时，我发现我们学校里有一个陶艺兴趣班。妈妈看我平时爱玩彩泥，就给我们报了这个兴趣班。一开始上课，老师就是教我们如何做小杯子，如何把陶泥搓得又细又长。 当时老师教的很慢，我们全班小朋友差不多都完成了自己的作品。有一天，我表妹上来找我玩，我就想和我表妹比赛做杯子。比赛开始了，我们各自拿要用的彩泥做了起来。几十分钟过去了，我做的小杯子活灵活现，像是一个真的杯子一样。而我表妹做的小杯子却是所有颜色混在一起。不知道是什么颜色。趁这个机会，我把我上次做好的作品拿出来，表妹看到我的作品后就情不自禁
的赞美道：“姐姐，你做的陶艺真好，比我做的好多了。”我骄傲的说：“那是当然的，如果在陶艺里做成你这样，是会被笑的。”妹妹笑了笑说：“对啊，姐，你做的真好。”这时，我骄傲了。 时间一天一天的过去了，转眼一年了，我也升到了中级陶艺班。这回，老师教的越来越难了，我们开始做海底里的动物了。但是老师教的很快，有好多同学都跟不上，而且泥很稀，一下这边掉下来，一下那边掉下来。我们全班小朋友做的都不怎么好。但是有少部分同学做的比较好，有些同学不知道怎么做，只好等着老师去教。我当时心急如焚，我想：我应该是全班最差的了。正当我惭愧的时候，老师好像看出了我的心思，耐心的说：“姜宇凡，你做的小鱼的眼睛做的很好，小乌龟也是，小金鱼的尾巴做得活灵活现，大体做得也很好，只要在把波浪在画多一点就很好了。”我按老师说的做了下来，真的比之前的好多了。 这时，我的心情平静了，也明白了一个道理，我们要正确看待自己，不要盲目自大，也不要妄自菲薄。 认识自我600字演讲稿2 今天，我在知了语文读到了一篇*，名叫《小蝴蝶花》，这个故事讲了小蝴蝶花从草丛中到百花园的经历以及它的思想变化，告诉我们一个道理：要正确看待自己。 在我的学习生活中，也有过这样的经历。
高中心理健康说课稿 认识我自己
《认识我自己》说课稿 各位评委、老师上午好！我今天说课的题目是《认识我自己》，根据我对本课内容的分析和逻辑结构的了解，我将从教材、学生、学习目标、重点、难点、教法学法分析、教学过程等几个方面来向各位老师说课。 一、说教材：本课内容选自江苏教育出版社出版的《高中生心理健康教育自助读本》。学习本课的目的就是要学生明白，每个人都有自己的长处，正确地认识和评价自己，增强自信、开发潜能，才能实现自己的目标，不断走向成功。所以这节课对于学生今后的学习和生活都有重要的作用，为未来打下坚实的基础。 二、说学生：中学阶段是成才打基础的关键时期，要成才，具备良好的心理素质是必备条件之一，而培养良好的心理素质，首先就要正确地认识和评价自己。青少年学生一方面希望自己能够成才，有所成就，为社会做贡献；另一方面由于自己知识、经验、阅历的缺乏，往往对自己缺乏信心。特别是在激烈的学习竞争环境中，常常会因为一时成绩的不理想，或与家长、老师的期望还有距离而看不到自己的长处，甚至对自己产生怀疑。所以对学生进行自信心建立的教育是现实的需要。 三、说教学目标：根据本节课的教学内容我主要分为三个目标。情感、态度与价值观目标:确立切实可行的人生目标，养成自信的生活态度;不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。知识目标：知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法。能力目标：知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。 四、教学重、难点：本课的重、难点都是科学地认识和分析自己。本着突出重点、突破难点、讲清疑点的教学目的，在处理这一主题时，我主要是组织学生交流运用科学方法在生活中的运用。 五、说教学方法：教法主要采取情境教学法和自主探究法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法以及角色扮演。通过引导，尽量让学生自己领悟其中的道理。 六：说教学过程：为了达到前面所说的三个教学目标，我设计了具体的教学过程： 首先，根据教育心理学家奥苏伯尔提出的先行组织者原理，讲述一个例子或故事，引出课题，并请同学们谈谈对自我意识的看法，以此来引起学生的兴趣，便于进行有意义学习。预计所用时间5分钟。 第二，根据书本知识，讲解自我意识、自我成长的概念，主要是介绍了正确认识和评价
公司员工培训讲课稿—员工素质的基本要求.doc
各位青年朋友们，大家好：金秋十月，秋风送爽。在这充满希望和收获的季节里，在xx矿业集团快速发展、向做实、做强、做大、向现代化的“实、强、富、美”的海滨矿区迈进的今天，我们迎来了你们-----龙矿的新生力量，20xx年大中专毕业生，我作为一名教育工作者，作为一名八十年代毕业的大学生，对你们能够加入到龙矿这个大家庭里，表示热烈的欢迎。今天，能在这里和大家在一起交流参加工作的体会，感到非常高兴，也把我的思绪拉回到二十年前的今天，毕业报到的场面历历在目，相互对比相同和不同大致各有两点。相同两点是与大家现在的年龄相当；毕业后急于工作并能得到满意的工资收入的心情是一样的。不同点是八十年代学生忠厚、老实、单纯、保守（当时的时代背景造成的），现在的学生聪明、活泼、开放、创新；那时是计划经济时代，现在是市场经济时代，两者最大的区别在于“包分配”与“不包分配”。“包分”延续到九十年代初，九三年十四届三中全会确定社会主义市场经济后一直延续到今天，现在“包分配”已成为过去式。今天我就想与不包分配并就要与企业“双向选择”的大家一起，探讨一下如果被企业选上了怎么办-的问题，也就是员工素质的基本要求。一、提高素质的重要性和必要性作为我来讲，毕业二十多年了，一直生活工作在xx矿区这块神奇的土地上，一直在这片希望的热土上努力地耕耘着，目睹了龙矿的发展与腾飞。今天，在这里与各位学友探讨一下如何在岗位成才、如何实现自身的理想，我认为，首先要在提高自身素质上下功夫，因为，在当今社会，素质决定一切，素质决定命运，素质决定每一个人未来的发展方向。罗曼.罗兰有一句名言：生命的第一个行动就是创造的行动。因为事物是发展变化的，新的创新是永恒的，人是为了创造才到这个世界上来的。他还说：“创造要从实际出发，切忌主观臆断。猪（觅食）往前拱，鸡（觅食）向后刨，这是主观条件所致；上山前倾，下山后仰，这是客观因素使然。要提高素质，首先要分析主观条件和客观因素”。我认为，马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅是马克思主义的理论基石，而且是日常工作的行动指南，也是我们在座的各位提高素质的一个基础。生活中的很多事，你错过了一小时，很有可能就错过了一生；你办错了一件事，就会影响你的一生。从这个角度讲，大中专毕业生要提高素质，必须“老实为人，踏实做事，要切忌手高眼低，目空一切，自视清高，要知道，人外有人，天外有空。要认识到，每个人都有自己的长处和短处，每个人都不是先知先觉，重要的是要正确评价自己，在工作中，对了就是对了，错了就是错了，容不得半点虚假。要知道自己能够做什么，什么做不好，知道自己什么地方做得不到位，什么地方有差错，说明自己是坦诚的，也是一个人人格高尚的表现。对于大中专毕业生来讲，要提高素质，必须谦虚，谦虚的人主要表现是不自满，不知足：而一知半解的人，多不谦虚。事实也正是如此。只有谦虚的人，才能成就事业。在企业管理中，有一个著名的“木桶理论”，意思是一个木桶是由许多木板组成的，如果组成木桶的木板长短不一，那么决定这个木桶的最大容量不是最长的木板，而是那些最短的木板。这个木桶可以比作一个企业、一个部门、一个班组或一个员工，木桶最大的容积则代表着企业、部门、班组和员工的的整体实力和竞争力。而我们每一名员工尤其是刚刚毕业的大中专毕业生，要实现其自身的价值，必须在提高素质上下功夫，人人争做“最长的木板”，人人提高和丰富自己的思维能力和创造力，这样，我们就有可能成为龙矿最有用的人才。而要成为龙矿有用的人才，必须注重个人的能力的提高，降低“个人本位”的因素，提升能力的本位。能力本位与个人本位是有本质区别的：第一，个人容易忽视创造而注重个人的索取，而能力本位首先注重对社会的创造，强调创新能力；第二，个人本位容易排斥社会和集体主义原则，而能力本位注重能力恰恰是为了更有效地为社会、组织和集体而做事、而贡献，实现人的社会价值；第三，个人本位往往把个人作为作为观察事物的出发点和落脚点，而能力本位则把实现个人价值和社会发展的统一作为出发点和落脚点。因此，大中专毕业生要尽快实现人生的理想，必须摆正自身的位置，找准自己的定位，适合社会给你提供的每一个机会，在每一个机会中展示自身的才能。《孙膑兵法》说：“间于天地之间，莫贵于人。孙膑的“莫贵