当前位置：文档库 › 普宁华美实验学校2016-2017学年度第二学期高一政治期中试卷及答

普宁华美实验学校2016-2017学年度第二学期高一政治期中试卷及答

2016-2017学年度第二学期期中考试

高一年级政治试题卷

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）

1. “先看病后付费”制度是国家卫计委在部分地区试点推行的一项医疗保险制度。原来看病是自己先垫付，现在是医院垫付，病人看完病只交自己的那部分费用，其余费用由医保支付给医院。这一制度（）①贯彻以人为本的科学发展观②表明我国人民民主具有真实性

③保证了公民在法律面前一律平等④践行了群众路线的工作方法

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.我国宪法第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”这表明我国确认和尊重公民的（）

①知情权②参与权③表达权④监督权

A.①②

B. ②③

C. ①③

D.③④

3.近年来，网络上出现了“叫号之声不绝于耳。泄愤之帖无处不在，贴吧里遍布人身攻击”现象，这扰乱了民心，影响了社会和谐。针对这一现象，作为网民应该( )

①行使公民权利，充分表达意愿②遵守社会公德，维护网络秩序

③树立公民意识，依法进行维权④履行公民义务，尊重他人权益

A.①②

B.①③

C. ②④

D. ②③

4.“人肉搜索”本是一种技术手段，但在现实中，“人肉搜索”常常异化成了主观定罪的“判决书”、

法外之罚的“通缉令”。这启示我们( )

A公民在法律面前一律平等. B.必须先履行义务再享有权利

C. 公民有义务同违法行为做斗争

D. 自由要在法律的范围内行使

5.每次县乡换届选举都是我国政治生活的大事，某县在县乡换届选举时，采取了直接选举和差额选举相结合的方式。这种选举方式的组合( )

①可以避免虚假宣传和贿选发生②充分考虑当选人结构的合理性

③为选民行使选举权提供更多选择④维护了广大人民的合法权益

A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

6.《村民委员会组织法》规定，村民委员会是由村民直接提名产生村委会候选人，然后由村民通过直接投票的形式产生的。村民直接投票选举村委会成员( )

A.是村民直接行使国家权力的表现

B.是村民参与民主管理的主要途径

C.是加强基层政权建设的重大举措

D.是村民参与民主决策的前提和基础

7.有人说，政府在公民生活中扮演的角色可以用两种灯来形容，一种是路灯，另一种是红绿灯。这个比喻说明政府扮演的的角色是( )

A.决策者和执行者

B.运动员和裁判员

C.服务者和管理者

D.管理者和监督者

8.刚买车，就有保险公司发来短信；刚看房，就有装修公司来联络；网购中，网络信息泄露事件时有发生......这要求政府( )

A.制定相关法律

B. 完善公共服务

C.规范执法行为

D. 加强市场监管

9.中国古代的政治智慧是我国传统文化的重要组成部分，今天仍然有着深刻启示。下列选项寓意与我们政府的宗旨相吻合的是( )

①三军可夺帅，匹夫不可夺志②民为贵，社稷次之，君为轻

③大道之行也，天下为公④天行健，君子以自强不息

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

10.贯彻依法治国基本方略，政府必须坚持依法行政，审慎行使权力。在依法决策方面，为了减少决策失误，政府应当( )

A.建立健全决策问责和纠错制度

B.加强廉政建设，防止权利腐败

C.提高人员素质，推动文明执法

D.严格依法执政，接受群众监督

11.转变政府职能是全面深化改革的核心议题之一，也是十八届三中全会的重要内容。其目标是由全能政府向有限政府转变，由人治政府向法治政府转变，由封闭政府向透明政府转变，由管制政府向服务政府转变。为实现这些目标，当前就必须克服政府“越位”、“缺位”和“错位”的现象，按社会主义市场经济的要求给政府“定位”。这要求( )

①政府的事情由市场来决定，建设高效率政府②简政放权，政府管的越少越好

③坚持依法行政，建设服务型政府④强化行政问责，建设责任政府

A.③④

B.①③

C.①④

D.②③

12.某村村民因质疑县政府对该村的征地批复，提请县政府行政复议，遭拒绝后，村民将县政府告上法庭。经过法院审理，市中级人民法院判处村民胜诉。材料中体现的对行政机关的监督有( )

①社会与公民的监督②上级行政机关的监督

③国家权力机关的监督④司法机关的监督

A.①②

B. ①④

C.③④

D. ②③

13.习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进

制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。下列关于权力的制约和监督的说法正确的是( )

①权力是否接受制约和监督是区分有权威政府与无权威政府的主要标志

②坚持用制度管权、管事、管人是权力正确运行的重要保证

③有效制约和监督权力的关键是深化行政体制改革

④要发挥人民民主对权力的制约和监督

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

14.有的干部私下坦白，现在是“当干部最不舒服的时期”。随着全面深化改革的推进，我们要进一步加强制度建设，强化制度刚性约束。下列与此一致的是( )

①当官之法，惟曰清、曰勤②对党纪国法心存敬畏，律己以廉

③画地为牢，缩手缩脚④把权力关进制度的笼子里

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

15.公信力是政府的影响力和号召力。它是政府行政能力的客观结果，也是人民群众对政府的评价反映人民群众对政府的满意度和信任度。下列措施能有效提高某市政府公信力的是( )

①市委召开党外人士座谈会，共商该市经济和社会发展的大计

②各政府部门积极履行职责，不断强化自身市场竞争主体角色

③审计部门对“三公”经费进行全覆盖审核并向社会公布审核结果

④各职能部门按《行政许可法》规定，继续推进审批方式改革

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

16.当前，我们必须把保障和改善民生作为政府工作的出发点和落脚点，着力加强社会建设。下列选项中，体现政府加强社会建设的是( )

①发展老龄事业，改革养老保险制度②保障人民民主，维护国家长治久安

③理顺医药价格，保障群众病有所医④落实简政放权，促进政府职能转变

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.我国对国有土地上房屋征收实行“裁执分离”的强制执行方式，即作出房屋征收决定的市、县级人民政府不能自行决定强制执行，必须依法向人民法院提出申请，由人民法院审查后作出是否准予执行的裁定。“裁执分离”( )

①表明政府是人民法院的执行机关②有利于政府依法行政，保障人民群众的合法权益

③体现了政府权力的行使受到人民法院的监督④说明司法监督是贯彻依法治国的基本要求

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

18.湖南省以行政程序法制化为抓手，以政府服务法制化为重点，坚持“正确地做事”和“做正确的事”，积极打造法政府建设的“湖南样本”。从根本上看，“湖南样本”创立是为了( )

A.树立政府权威

B.打造依法行政的政府新形象

C.杜绝政府不作为和乱作为的现象

D.贯彻为人民服务的宗旨和对人民负责的原则

19.在全国公安机关开展的深化“大走访”开门评警活动中，全国广大公安民警主动听取群众意见，自觉接受群众评议，根据群众意见和建议改进工作、化解社会矛盾。如果给这则消息拟写一个新闻标题，最佳的是( )

A.行使民主权利，积极建言献策

B.集中专家智慧，着眼科学决策

C.公开接受监督，优化公共服务

D.自觉征集民意，实现民主决策

20.今年来，在一些地方政府的采购中以“工作需要”为名的“豪华采购”时有发生。解决这一问题需要

( )

①完善相关法律，依法规范地方政府行为②建设决策智力支持系统，提高决策水平

③加强商品价格管理，降低政府采购成本④健全政府信息公开制度，自觉接受群众监督

A. ①④

B.③④

C.②③

D. ①②

21．近年以前，全国人大常委会职业教育法执法检查组执法检查组分赴8个省（区、市）对职业教育法

的实施情况进行检查。这体现了人民代表大会在行使（）

A．监督权 B．决定权 C．任免权 D．立法权

22.今年全国“两会”召开之际，”人民日报微博”发布了写给代表委员的几句话，其中直接反映人大代表与人民关系的是（）

①今天，你来到这里，是一种荣誉，更是一种责任

②少些空话套话，多些净言良育；少些雷人雷语，多些常识之论

③来北京，是来监督政府、参政议政的，不是来聆听指示、汇报心得的

④“赞成”是你的权力，“反对”也是你的权力。这权力，来自委托于你的人民

A．①② B. ①④ C．②③ D．③④

23.李克强总理在十二届全国人大四次会议上作的政府工作报告，经代表分组审议并提出修改意见后，在全体会议上获得高票通过。在这里，人大代表行使的职权是( )

①决定权②审议权③表决权④提案权

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

24.全国人大常委会办公厅出台《关于改进完善专题询问工作的若干意见》，要求围绕社会普遍关注和人民群众期待的重大问题，每年安排1至2位国务院副总理或国务委员向全国人大常委会作专项工作报告，听取审议意见并回答询问。这表明，全国人大常委会( )

①制定法律，提高政府行政效能②积极履职，加强对行政权力的监督

③与时俱进，创新行政管理方式④以人为本，切实维护人民合法权益

A．①② B．①③C．②④D．③④

25.中国特色政党制度的实施（）

①有利于发展社会主义民主政治②有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明③有利于构建社会主义和谐社会④有利于实现超阶级民主，保护每个人的政治自由

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

26.人民代表大会制度是我国的政体，是由我国的国体决定的。坚持和完善人民代表大会制度，是因为( )

①它是我国的根本政治制度②这是由人民代表大会的最高地位决定的

③它是实现人民当家作主的根本途径④这是由共产党的领导地位决定的

A.①②

B. ②④

C.③④

D. ①③

27.随着微博、微信等的广泛使用，公民的意见表达和利益诉求的途径日益便捷和多样化。面对“微时代”政治生态发生的巨大变迁，中国共产党作为执政党必须( )

①坚定理想信念，保持党的纯洁性②引导社会舆论，履行国家管理职能

③完善执政方式，提升执政能力和水平④关注民生民意，更好地实现党的宗旨

A.①③

B.①④

C.②④

D.③④

28.中共中央召开党外人士座谈会，就中共中央关于制定第十三个五年规划的建议听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。中共中央总书记习近平主持座谈会并发表重要讲话。这表明( )

①中国共产党和各民主党派相互监督、相互制约②民主党派在政治生活中发挥着积极作用

③重大方针政策的制定须经民主党派同意④中国共产党和民主党派共同致力于国家发展

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

29.中国特色的社会主义协商民主是指在党的领导下，以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容，在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中。可见，协商民主( ) ①是社会主义民主政治的本质和核心②能推动党和国家决策的科学化、民主化

③有利于协调与平衡不同群体之间的利益关系④保证了党、政协与政府机关协调一致履行职能

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

30.一般来说，一个快递员每天派送的快件量大概是80～100件，再加上揽收的快件，投递车辆的载重应该是150千克左右，而电动三轮车的荷载是250千克以下。一些城市出台了对电动三轮车禁限行的规定，对快递业影响十分明显。针对这一问题，全国政协委员可以( )

A.建议快递企业减少汽车尾气排放

B.建议加速“快递下乡”，新建农村快递网点

C.建议政府管理部门制定快递三轮车的行业标准

D.责令政府管理部门取消相关禁限行规定

第II卷（非选择题，共40分）

二、非选择题（共40分）

31.近年来，中国的GDP不断增长，但国人的幸福感却没有与GDP同步提升。专家指出，GDP的不断增长非常重要，但如何让老百姓切实感受到GDP增长对于生活福祉的改善更为重要。这才是增加GDP的根本目的。李克强总理在十二届人大二次会议闭幕后回答记者提问时也指出，我们之所以把经济增长率定在7.5%左右，考虑的还是保就业、惠民生，增加城乡居民收入。我们更注重的是数字背后的民生，增长背后的就业。

能否处理好经济发展与民生改善的关系，考量着政府的智慧，关乎着政府的权威。结合材料，请你从政治生活角度谈谈如何处理好二者的关系以树立政府权威。（10分）

32.为了更好地贯彻中央“八项规定”，改进机关作风、提高效能，W市启动了网上民主评议政风行风活动。网民只要点击W市新闻网首页的“2015民主评议政风行风”链接，或在微信上添加关注“W市日报”等微信公众号，即可对全市人社、环保、住建等10个行政职能部门进行评议。评议内容有依法履职、政务公开、服务质量、转变作风、勤政廉政等5个方面。网民可根据工作生活中的实际情况，从满意、比较满意、一般、不满意4个等次中选出一个作为总体评价，并可署名或匿名提出意见和建议，市纠风办将网民提出的意见和建议反馈参评部门整改落实。

结合材料，运用“民主监督”相关知识，请你就“网上评议政府”活动谈谈你的看法。（10分）

33.近年来央视春晚，一曲《时间都去哪儿了》爆红，它深深触动着亿万观众的心，在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量。“时间都去哪儿了”迅速成为一句流行语，也引发了全民的感叹潮。而后在两会上，它同样叩问着人大代表们，对代表们而言，“时间都去哪儿了”是对责任和担当的切切拷问。发声在会上，功夫在平时，只有深入了解，掌握最真实的情况，才能

更有针对性地表达意见，代表履职尽责的时间多一点，民众的切身利益就会增一分，代表的辛苦指数高一些，人民的幸福指数就会升一点。

结合材料，运用“我国的人民代表大会制度”相关知识，分析人大代表的时间应该“去哪儿”？（10分）

34．中共十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全会提出，建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用。深入推进科学立法、民主立法，完善立法项目征集和论证制度，健全立法机关主导、社会各方有序参与立法的途径和方式，拓宽公民有序参与立法途径。此次全会提出的法治中国建设是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设的综合工程，并且包括了科学立法、严格执法、公正司法、全民守法在内的全过程。

结合材料，运用政治生活的相关知识，说明中国共产党、立法机关、人民政协和公民应如何深入推进科学立法、民主立法？（10分）

2016-2017学年度第二学期高一政治期中考试参考答案

1--5. ABCDA 6-10.BCDCA 11-15.ABCDD

16-20. BCDCA 21-25.ABCCD 26-30.DDDBC

31. 答：（10分）①政府要科学决策、民主决策。要综合考虑经济发展形式、促进就业、改善民生等相关因素，科学确定经济发展目标。②政府应切实履行有效管理社会、提供优质公共服务的职能。在全面履行职能的同时，努力建设服务型政府，真正提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。③政府及其工作人员在实际工作中要贯彻落实科学发展观，努力促进社会和谐，做到经济与社会协调发展。④政府及其工作人员要坚持对人民负责的原则，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，切实把改善民生作为发展经济的最终目的。（能结合材料答到其中任意三点即可）

32答：（10分）①“网上评议政府”的活动，是近年来我国出现的民主监督的新形式、新方法，为公民行使监督权提供了有效的渠道。②“网上评议政府”的活动，有利于打击腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进被监督者的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。③在“网上评议政府”的活动中，要勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权，负责地实行民主监督；要遵守法律，依照法律、规则和程序办事。

33.①人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的意志和利益，依照宪法和法律的规定各项职权，参加行使国家权力。②人大代表要协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。③人大代表代表人民在国家权力机关中参加行使国家权力，除审议各项方案、表决各项决定外，还要依法行使提案权、质询权等。④人大代表的时间应该和人民在一起，深入群众，掌握真实情况，切实维护好人民群众的利益，不断提高自身素质和履职能力。（10分）

34.答案：①全国人大及其常委会要坚持民主集中制原则，在法律的制定上，要充分反映人民群众的意志和利益，保障和体现人民当家作主的地位；②中国共产党要发挥领导核心作用，领导立法，坚持依法执政，通过法定程序把党的主张上升为国家意志；③人民政协要履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，对立法工作提出意见和建议；④公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、社会听证制度和重大事项公示制度参与立法决策，推进立法决策的科学化和民主化。（10分）

第二学期高一政治期中考试试卷分析

第二学期高一政治期中考试试卷分析第二学期高一政治期中考试试卷分析考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下：一。试题卷面结构、题型设置和分值布局本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重；材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原

因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以”中国式奢侈”为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当”厉行勤俭节约，反对铺张浪费”,提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做”四有”公民和有为青年。三、试题难易程度、丢分原因及解决对策（一）试题难易程度整套试卷难易适中，灵活多变，贴近生活，时代色彩和生活气息浓厚，重在引导学生建构课本知识框架，理论联系实际，运用教材知识回答生活实际问题，以现实经济人的角色参与经济生活，提高观察经济生活的洞察力，学会做生活的主人，而非被动接受知识的容器，因而命题的真正难点并不在于试题自身，而是如何实现学生自身角色的转换，凸显学生学习的主体性。（二）丢分的原因分析 1.学习态度、学习习惯方面问题态度定成败、习惯成自然。长期以来，政治科目对学生来说并非主科，并且绝大多数学生认为政治科目无需花太多精力去理解分析就能对知识加以消化吸

高一政治期末试卷分析

高一政治期末考试试卷分析一、试卷整体情况分析本次政治试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。针对高一学生实际，试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。二、学生答卷情况分析在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题：（1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。（2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。（3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。（4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题：（1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。

（2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。（3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。（4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。（5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。 3.要特别重视知识运用能力的培养。这是答好主观题的关键。学生在回答主观题时往往不能将所学知识与材料有机结合，这说明学生运用知识分析问题的能力和语言组织能力比较欠缺。这要求教师在教学过程中要把理论与具体事例相结合，培养学生运用知识的能力，同时注意培养学生通过材料归纳知识的能力，这两者结合有助于学生在答题时做到理论与材料的有机结合。 4.注重答题规范化的培养。教师对平时的作业要求要严格，特别是主观题，要求学生规范答题，形成规范答题的习惯，这样在考试中才能做到规范化

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想：根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点：（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。（3）注重能力考查，凸显课程理念。高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。（4）体现生活教学，凸显生活理念。试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。（5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。（6）适当关注新版本的新提法

高一政治期中考试试卷分析修订稿

高一政治期中考试试卷分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

高一政治期中考试试卷分析政治组：李小红本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。一、试题分析本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点： 1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。试卷的分值分布是比较合理的。选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。 2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。二、学生答题情况分析

1、失误较多的题单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。 2、得分较高的题得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。三、存在问题分析 1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。 2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，

高一政治期中考试试卷分析

高一政治期中考试试卷分析高一政治期中考试试卷分析2017 一、试题分析此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分，分为客观题和主观题。客观题共30题，60分;主观题为3题共40 分。试题的特点： 1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题，灵活多样。 3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重对学生创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。 4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统一。其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共 16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。 5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。二、试卷分析本次考试满分为100分，参加考试学生1590人，学生最高分为 89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。

我们的学生已明显有成绩分化的迹象，而且是阶梯式的分化，高低成绩差异很大，且文理分化很严重，打算将来学理科的同学在政治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒惰使得该记的没有记下，这也是造成成绩差距的一个重要原因。通过阅卷和数据统计，我发现了学生在前一个阶段出现的问题： 1学生的基础知识掌握不牢固，出现对知识理解不深的情况。 2学生的`能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能力等等。 3学生的答题方法、做题技巧缺失。 4核心问题是学生对知识的记忆不够准确，记忆能力有待提高三、应对的措施 1.加大学生的练习，注重学生对知识的深层次理解。 2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼，逐步培养学生的各种能力，并且培养学生的答题技巧和方法。 3.强化学生的记忆，要求每个学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系，提高学生对知识记忆能力，最终达到能力的目标。

高一政治期中试卷分析

高一政治期中考试试卷分析一、试卷整体情况分析本次政治月考试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。二、学生答卷情况分析（一）客观题评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题由评卷组评阅。评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。从学生客观题的得分来看，多数学生掌握了一定的基础知识和解题能力。例题分析：

（二）、在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题：（1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。（2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。（3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。（4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题：（1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。（2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。（3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。（4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。（5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。

高二政治期中考试质量分析

高二政治《文化生活》期末试卷分析高二政治期末试卷是高二上学期文化生活模块部分的总测是根据当时实际教学进度进行的，它有利于高二师生正确理解和把握学习的目标和方向，夯实基础，为以后高考作知识和能力准备。一、试卷结构本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题1—30小题共60分，第Ⅱ卷非选择题31、32、33题共40分。二、试卷特点本套试题结合文化生活模块知识特点。切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡，有一定的覆盖面，各部分内容所占的比例适合，题量适中，试题形式稳中有活，情境设置紧密联系实际，具有鲜明的时代特点和浓厚的地方特色，命题人的着眼点是正确的，他具有较高业务水平和文化底蕴。具体特点如下： 1、关注社会热点，凸显学科特色试题展示具有鲜明的时代特色。如网络治理第Ⅱ卷非选择题28 题广州亚运会、世界媒体峰会、于丹解读论语。 2、贴近学生生活，凸显地方特色结合目前高考形式我省文综科目自主命题将会更加突出地方特色。本试卷设计背景材料有庐剧以及巢湖市相关材料，旨在要求学生了解乡土时事的基础知识。 3、结合新课改，突出实践能力考查试题力争体现新课改，如非选择题第29题的综合探究题， 4、注重基础知识，突出能力考查试题力争引导学生综合能力的发展，坚持以能力测试为主导，如非选择题第28、29题，重视对学生论证和探讨问题能力的考查。三、问题分析从学生角度来看，有以下几个方面： 1、结合总体情况分析，学生之间成绩有一定差异， 2、基础知识欠缺，提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高

3、知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生阅读相关材料，理解不透,实践知识欠缺。 4、审题不严，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。 5、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。 6、答题欠规范，不能规范使用政治术语，语言组织随意性大，表达不清。 7、没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。 8、字迹潦草,卷面混乱,不分段落,不标序号,从头到尾“连成一片”,往往严重的影响答题质量和教师的评判。五、教学建议 1、夯实基础，突出主干知识 2 、关注热点，理论联系现实 3、重视探究，深化课改理念今年高考将深化新课改理念，重视探究性、创新性和开放性试题。在论证和探究目标中，既要求学生有创新思维，更增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的要求。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起学生高度重视。本次测试第29题突出的反映了这一点。 4、要高度重视和加强对学生的素质培养 “以学生为本”是素质教育的要求所在，在教学中要重视学生的主体意识，关注学生的发展，激发学生的学习兴趣；不要把知识原封不动地移入学生的头脑，把学生变成一只只“填鸭”，把课堂变成“满堂灌”；教师不能以知识布道者自居，不能磨灭学生自身的热情与好奇心，教师只是背景材料的提供者、参与者，课堂教学的设计者，要营造民主平等的教学氛围，这样的环境利于学生生成自己的知识、能力、觉悟，学生只有情感得到满足、个性需求被尊重，才会有健全的人格，才能学会学习、学会做人，这正是政治课教学的希望之所在。教师要改进教学方法，注重学法指导。现代教学要求教师从知识的传播者变为学生的引路人，让学生获取学习知识和使用知识的方法，只有掌握了正确的学习方法，学生才真正成为学习的主人。从本试卷来看，就要求我

高一期中考试政治试卷分析

吕梁高级实验中学2012——2013年第二学期期中高一政治试题分析一、试题概况：本次考试范围：政治必修2《政治生活》的第一、第二单元。分值为100分，考试时间为90分钟。二、试题分析： 1．凸显基础性。无论是客观题还是主观题，都注重基本概念、基本观点的考查，考查考生对基本概念、基本观点的理解、掌握程度。2．注重知识面。试题覆盖面广，基本涵盖了政治生活第一二单元的所有知识点. 三、学生答题情况分析：总体上，学生具备一定的获取信息、分析材料的能力，具备正确的情感态度价值观。但也存在以下问题： 1、对基础知识掌握不够。如基础知识不扎实，基本概念模糊。 2、审题破题能力较弱，缺乏整合能力。 3、答题规范欠缺，随意性强。有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重，错别字多。或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。四、教学建议： 1、要更加重视学生对基础知识的掌握，注重知识结构和网络的建立. 2、学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容

外，还应传授解决问题的方法。培养学生答题做到“四化”——要点化、规范化、简洁化、层次化，课堂要让学生动脑、动口、动笔。规范答题，既要条理分明、丰满全面，又要简洁明了，答出关键词。教学应有利于学生的终身发展，而不应把学生当作接受知识的“机器”。 3、规范过程训练。在平时的教学过程中让学生规范审题、规范解题、规范答题、规范表述、规范书写。在平时课堂回答、做作业、检测的过程中对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习惯，做到思路清晰，语言规范、有章可循。

(完整)高中政治期末试卷分析

Xx中学xx学年度高一第二学期期末政治试卷分析高一备课组期末教学质量检测已经结束，本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，选题题24 道，共48 分，主观题二大题，共52分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析：一、试卷特点本次考试试题的命制遵循了《考试大纲》和《课程标准》，从整个试卷来看，考试范围是《政治生活》必修2，试题内容多考察政治生活主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点： 1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用全卷基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用，为培养学生良好的学习习惯，对推进素质教育有积极作用。涉及的主干知识包括公民的政治权利与自由，有序的政治参与，公民参与政治生活的内容及其对应的途径；政府的职能与责任，权力的制约和监督；人民代表大会制度，政党制度，和平与发展的时代主题，国际关系的决定性因素，中国的和平外交政策等。对于主干知识，不是要求学生死记，而是要求灵活的运用，学生死记硬背是得不到高分的。 2、分析社会时政热点，理论联系实际政治学科是时代性很强的学科，它的特点决定了政治试题需要紧密联系社会时政热点，不刻意回避社会热点问题。试卷涉及了“网络问政”、“南海问题”、“党的十八大”、“海洋经济”、“人大立法”等社会热点、焦点问题。这些热点、焦点问题反映了国家政治、经济、社会的重大问题，通过给学生提供相关材料，让学生用学过的知识分析，可以达到引导考生关注当今人类生存、经济与社会发展中的重大问题，关注我国的国情和社会进步，加深学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。 3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查《考试大纲》中提到通过考试要考查学生四种能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题能力。本试卷通过多种多样的试题形式，不同的设问角度，很好的考查了学生的四种能力。选择题侧重对学生获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查，如第3、10题，只有读懂了漫画，获取了漫画中提供的有效信息，才能准确

高一政治期中试卷质量分析

高一政治期中试卷质量分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价 1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。考试范围为政治生活的前两个单元。 2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。 3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。二、学生考试情况分析 1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。如民-主决策，民-主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。

2、记得书本的内容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求”不能对号入座。 3、审题不清。如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。 4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。 5、语言组织、表达能力不强。政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。 6、文字书写功底较差。本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。三、今后的建议 1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。 2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固，加强学生的基础知识的巩固。

高一政治期末考试质量分析模板

2016---2017学年度上学期期末检测高一政治质量分析李正洪一、试卷命题评价：本次试卷从难易的角度看，难度基本适中稍显偏难。选择题部分，本次题数设计与以往相同，有24个小题，除3---5个题目有较大的迷惑性外,其余较为符合学生学习实际。非选择题有5大题，设7个小问题，难度适中，问题的设置较为直接，切入点较小，重点考查学生解读材料和分析材料的能力，注重培养学生知识的迁移能力。试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：食品药品安全问题、就业问题、金融危机、汇率改革、科学发展观以及刚近结束的十八大等。也体现贴近生活的新课改要求，如：中学生的消费心理、消费观念等。题型符合课程标准要求，分为选择题和非选择题两部分，选择题的题型也较多样：有逆向选择、组合型、表格题型等。非选择题的题型也较为丰富，有原因类、意义类、探究类等。有利于培养学生的发散性思维，也有利于学生能力的提高。总之，本试卷符合新课改要求，符合新课程标准和教学大纲，是一份质量较高的试卷。二、学生答题情况：

1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。主观性试题，不会运用相关的知识点来作答，简答题答难思路不清晰。 2、学生思维训练不到位，课外积累环节非常薄弱。要做好作业的批改工作，及时发现问题，解决问题。 3．答题不规范。

4．审题错误，答非所问，抓不住设问的意图。 5．解题方法单一。三、今后的教学改进措施： 1．夯实课本基础，梳理知识网络。 2．规范解题，加强学生学习方法的指导。 3．加大课后的跟踪力度，特别加强跟踪作业的完成情况。 4．改进课堂教学，注重培优、关注后进生。充分利用课堂40分钟的效率，教师尽量精讲，把主动权留给学生。课堂是培养学生基础知识和能力的主阵地，只有提高40分钟的课堂效率才能提高教学质量。如何提高课堂效率向40分钟要质量，相信每位老师都有自己的高招。问题的关键是你能否持之以恒，坚持做下去。在教学中培养优等生，树立学习榜样，使中等生有赶超目标，关注后进生，帮助他们制定短期可实现目标，使他能够进步。 5. 学生良好习惯的培养。好习惯、益终生。好习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练。培养学生的良好习惯。

高一期中考试政治试卷分析

高一期中考试政治试卷分析高一政治备课组一试卷概况本次考试范围：政治必修2《经政治生活》的第1至5课。分值为100分，考试时间为100分钟。题量：共2大题，其中单项选择30题，非选择题4题。二、三答题情况（一）优点分析 1平均分达到60分以上，说明学生对基础知识和基本技能掌握较好。 2本次考试采取网上阅卷，学生答题比较规范，没有出现出框和乱写现象。 3学生语言组织能力比期中考试有较大进步。（二）存在问题和期中考试相比，政治总体成绩平均分及优秀率都有所下降成绩，这里有一个重要的原因是政治不会考，很多学生不重视。反映在试卷中的具体问题有 1、获取和解读信息能力差。 2、不会审题，忽视题眼。 3、不会答题，答题规范欠缺，随意性强。有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重。或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。 4、对基础知识掌握不够。如第31题反映出学生不能正确区分我国的分配方式。把分配制度和基本经济制度混为一谈。 5、不会对所学内容进行综合，思维定向单一，多角度思考问题能力欠缺。第31题第2问、第32题学生答案都出现了知识点的遗漏。

四、教学启示 1、教学要重过程。教师在教学过程中，应尽可能地多设计背景材料，充分发挥教师在教学中的主导作用，积极引导学生参与教学过程，让学生在参与中悟道理，把握知识，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生自己构建知识之间的内在联系，从而提高学生理解、分析及解决问题的能力。 2、授注重做题方法培养。学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容外，还应传授解决问题的方法。 3、培养学生良好学习习惯。让学生在书本段落的相关位置记下该内容所回答的问题是什么，强调做题时仔细阅读所给出的材料，并对问题或所给选项的关键词作出标记，提醒自己。作业批改如有时间尽可能找有需要的学生面批，因人而异指出答题中存在问题。 4、加强对学习方式的引领，引导学生自主、合作、探究学习。重视上好高一教材上的综合探究课，这是学生体验研究性学习的重要环节，是学习教材不可缺少的部分，它有助于培养学生综合运用知识的能力。引导学生关注社会热点、社会生活，启发引导学生主动关心社会热点和社会生活的习惯，真正做到学以致用。 5、对学习困难的学生多一份关爱，提高整体水平。向和谐的师生关系要效益。 6、加强对学生基础知识的掌握的督促。尽可能让学生在课堂上能当堂多记住一些知识，精选习题辅之以科学有效的训练。 7、教学不仅要关注知识、能力，更要提升学生的情愿、态度价值观。当前的考试已从知识立意到能力立意向素质立意发展，教学中要十分重视学生学科素养的提高、思想品德、政治认识的提高。 6、探究分析问题的能力不强。这在第34题探究题的回答上表现尤为明显。学生答案观点不清，要点不明，思辩性差高一期中考试政治试卷分析高一政治备课组一试卷概况本次考试范围：政治必修2《经政治生活》的第1至5课。分值为100分，考试时间为100分钟。题量：共2大题，其中单项选择30题，非选择题4题。二、二试卷印象

第一学期高一政治期中考试试卷分析

高一第一学期政治期中考试试卷分析赵瑾一、对试卷的分析本次考试属于模块考试，考试范围为《经济生活》模块。本套试卷的命题体现以下特点： 1．依据课程标准，体现新课改理念本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。 2．联系社会生活实际和时事政治从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第4、13、14、20、22、26、27题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第34题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。3．图文并茂，生动活泼主观题第32题是图表题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。 4．注意知识覆盖面整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。 5．体现探究性，注重能力的培养新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第32题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。 6．注重情感、态度、价值观目标的实现本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、30题，主观题34题（1）（2）两问。二、对学生答题情况分析

高一政治期中试卷质量分析

高一政治期中试卷质量分析高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价 2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。 3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。二、学生考试情况分析 1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。如民主决策，民主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。 2、记得书本的内容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求” 不能对号入座。

3、审题不清。如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。 4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。 6、文字书写功底较差。本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。三、今后教学的整改建议 2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固，加强学生的基础知识的巩固。 3、罗列易错的知识点和词句及之间的相互关系，并作为重点内容来讲，便于学生区分，从而加强记忆。 4、加强平时学习中的练习，特别是由问题有针对性的牵引练习，提高学生的做题思维和答题技巧。 5、抓好平时作业和教辅资料的练习，主要针对一些重要的时事专题，考试中的各种题型，平时的书写、语言表述等。 6、在日常的教学中，多引导学生自主学习，自主反思和提高。四、对命题的意见和建议 1、研究教学科目和教学内容，研究学生的学习现状，有针对性的命题、测试。 2、根据教学实际设置题型和题的难易度，以便更合理地考查不同层次水平的学生。 3、平时校内考试的目的在于检测，不在于分出胜负，所以考试、命题不可以求多求全，而是起到查找出问题，有针对性解决问题，提高教学质量即可。高一政治期中试卷质量分析[篇2]

高一政治期中试卷高质量分析报告

高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价 1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。考试围为政治生活的前两个单元。 2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。（3）其余考试容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。 3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。二、学生考试情况分析 1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。如民-主决策，民-主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。

2、记得书本的容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求”不能对号入座。 3、审题不清。如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。 4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。 5、语言组织、表达能力不强。政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。 6、文字书写功底较差。本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。三、今后教学的整改建议 1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。 2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固，加强学生的基础知识的巩固。 3、罗列易错的知识点和词句及之间的相互关系，并作为重点容来讲，便于学生区分，从而加强记忆。

高一政治期中考试试卷分析-参考模板

面倒，基础知识记住的学生

基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。 2、得分较高的题得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。三、存在问题分析 1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。 2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。四、改进措施仔细分析这一次的学生试卷，都可以找到我们在教学中的薄弱环节，为了今后成绩的提高，简单提以下几点建议： 1、教学要回归教材，回归基础。在后今后的教学中，切实做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作，使学生能快速而准确地识记知识，提高学生解决问题的能力。

高一第一学期政治期中考试试卷分析

2011—2012学年度第一学期高一级政治期中考试试卷分析本次试卷共两大部分，分值分布为选择题58分，非选择题42分，试卷总分为100分。成绩统计情况：一、试题分析本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较小，按照清远市期末考试的题型来命题。试题主要有以下几方面特点： 1、从试卷的结构看：22道客观题，共52分；4道主观题，共42分。试卷的分值分布是比较合理的。选择和判断占了总分的52%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点和知识增长规律。毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。 2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且难度较小。前半学期重点要求的知识点几乎都有所体现。如汇率、价值规律、价格变动的影响、影响消费的因素、我国的基本经济制度等等。这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的，提高班的学生掌握的较好，因此得分较高。 3、从各班的平均分看：提高班比基础班明显要高了一个档次，本

次试题较多识记内容的题目，主要考查学生基础知识的掌握情况。特别是非选择题，考查记忆能力的分值在42分当中占了29分。所以本试题其实并未真正考查出学生理解运用知识的能力。但从分数来看，平时较为认真勤奋的学生分数比其他稍微懒惰、不认真学习的学生高。二、学生答题情况分析 1、失误较多的题单选题中的3、10题，双选题中的1、4题，简答题以及辨析题。单选题中的第3题为2010年的高考题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生不会看函数图，导致失分严重。而第10题主要是由于学生审题不够认真，没看清楚要选不正确的而导致失分。双选题中的第1题，主要是学生对货币的只能理解掌握不够而导致失分。第4题是由于学生没有理解发展资料消费和享受资料消费的区别而导致失分。而简答题的得分情况可以说是两面倒，提高班的学生基本都能得满分，而基础班大部分学生只得一半甚至一分不得。只要是由于简答题都是考查记忆能力的题目，基础班学生学习过后没有认真去记忆，所以失分严重。辨析题主要是由于学生没有掌握解题方法导致失分严重。 2、得分较高的题得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。三、存在问题分析

普宁华美实验学校2016-2017学年度第二学期高一政治期中试卷及答

第二学期高一政治期中考试试卷分析

最新高一政治期中考试分析

高一政治期末试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治期中考试试卷分析修订稿

高一政治期中考试试卷分析

高一政治期中试卷分析

高二政治期中考试质量分析

高一期中考试政治试卷分析

(完整)高中政治期末试卷分析

高一政治期中试卷质量分析

高一政治期末考试质量分析模板

高一期中考试政治试卷分析

第一学期高一政治期中考试试卷分析

高一政治期中试卷质量分析

高一政治期中试卷高质量分析报告

高一政治期中考试试卷分析-参考模板

高一第一学期政治期中考试试卷分析