《想北平》1
安吉振民高级中学高一语文导学案适用班级：101-115 主备人：蔡笑审核人：丁颖
《想北平》第一课时
【学习目标】
1、了解作家作品及写作背景；
2、感知全文，理清思路。
3、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；。
【学习重难点】阅读体会作者对北平深深的爱。
【预习案】
1、老舍（1899～1966），一位京味很浓的现、当代作家。原名，字。曾因创作优秀话剧《》而被授予“人民艺术家”称号。他的作品还有长篇小说《》、《》等描写北京市民生活的代表作。
2、加点字注音
浸湿（）黏合（）什刹海（）（）参差（）（）廿．七（）
空旷（）濒临（）道观（）菜圃（）古刹（）刹车（）便宜（）便宜行事（）愧煞（）抹煞（）煞气（）匀调（）3、根据注音写汉字
zhé( )伏隐dùn ( ) zhì( ) 息jué( )悟hào ( )天：4、选择合适的词语填在横线上：俊伟峻伟愧杀惭愧
（1）真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的___________。
（2）___________的人民英雄纪念碑矗立在天安门前。
（3）美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不________.
（4）所托之事，未能妥当安排，深感_________.
5、写作背景
北京是老舍的故乡，对于北京的一草一木、一景一地都有极深刻的印象。作为地道的北京人，在去国离家之后，他对北京的思念无疑是深沉而强烈的，而熟悉的北京的事物也就会伴着最强烈的思念不断地浮现于脑际，萦回不去遂成文章。
《想北平》写于1936年6月16日。当时的老舍在山东大学任教授。从1924年出国赴英国至1930年回国，其间于故乡的亲近只是在梦中，思念北平思念亲人的情怀，随着时间的推移渐次增强。正是在这种情形之下，作者以平实、动人的语言寄托了对北平的思念。
【新授探究】
1、解题：标题的“想”为什么不换成“写”？
明确：“一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写，“想”
表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。文章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。
2、粗读课文，初步整体感知全文，理清思路
明确：我知道的是“我的北平”，我爱北平，这个爱说不出（1—3小节）
北平城与众不同的特点（4—7小节）
我真想念北平（第8小节）。
3、研读1-3节思考，作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？找出让人感动的语句体会作者深情）
明确：（1）我爱北平近乎爱我的母亲
比喻手法。将自己对北平的爱比喻为儿子对母亲的爱。看似平常最奇崛，这不仅恰当地道
出了作者对北平爱得真切与深沉，也很容易打动读者的心。(
补充：舒庆春还只有一岁半的时候，他的父亲就死了。母亲马氏在四十一岁时得老舍。为一家人六口的衣食温饱，母亲要给人家洗衣服、缝补或裁缝衣裳，她还曾在小学校做过佣工。贫
苦的家庭生活，全靠母亲独立撑持。老舍特别爱自己的母亲，他曾说过：“我一生起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。1966年8月24日，不堪文革批斗和污辱的他愤然投太平湖，当时住在东城区的老舍，却单单要走到西城区去投太平湖。不仅因为它离家远，更因为太平湖离母亲近。
（2）我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平。
（3）因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我与北平已经血肉相连
（4）真愿成为诗人，把一切好听的浸在自己的血液中，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
作者不是诗人，他是小说家，而诗歌是最能表现人的情感的，为了传达自己的思念，他愿意成为诗人。古代有个叫杜宇的国王被人放逐到山中后，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜的啼叫，并啼出了鲜血，用在这里写出了对家乡极度的思念。
（5）“可是，我真爱北平”，为什么后面多次说到这种爱“说不出”?
老舍先生“说不出”——这不是没有爱，而是这种爱太为浓厚，太为强烈。爱到极致却往往难以表达。犹如舒婷在《思念》一诗中所说：纵使我心中有一个汪洋，但流出来的却只有两滴眼泪。在人类情感世界的锦囊里，有的可以说，可以唱，甚至可以画。但有的情感却无法诉说。即便是
柳永，尽管他才华横溢，词赋甲天下，在友人分别之际，也只是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。【当堂检测】
1、下列词语书写有误的一项是( )
A.辜负僻静脉搏旁证博引
B.蛰伏磋商凌驾欢欣鼓舞
C.窒息纰漏辐射各行其是
D.残骸寥落寒暄委曲求全
2、下列各句中加点熟语的使用，不正确的一句是( )
A、那几幅画都不怎么徉，只有这一幅山水画还差强人意。
B、日本外务大臣麻生太郎2 日在接受日本媒体采访时再次大放厥词，诬蔑中国增强军备“威胁周边国家”。
C、正在热播的电视剧即将开演了，热闹的城镇顿时变得万人空巷。
D、今年人夏以来，不少地方发生电荒。冰冻三尺非一日之寒，这除了夏季空调增加用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（D）
A．今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。
B. 自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾受其深刻影响。
C. 针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。
D. 本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的《富春山居图》在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。
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《想北平》第二课时
【学习目标】1、了解散文衬托手法
2、学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情
【学习重难点】如何用衬托手法表现北平的妙处
【新授探究案】
一、老舍先生如此爱北平，他心目中的北平到底是什么样的？文章那几段描写了北平城的特点？用什么手法？
明确：四、五、六、七段对比
下面我们来看看各段分别是怎样运用对比手法表现北平城特点的。
1、（一男生读段四其余同学画出表现北平城特点的相关语句）
明确：动中有静安适温和（巴黎：太过热闹）
2、（一女生读段五其余同学画出表现北平城特点的相关语句）
明确：人为中显出自然（巴黎：差点儿）
3、（自由读段六画出表现北平城特点的相关语句）
物产丰富（带着霜儿的玉李包着纸的橘子）
4、（齐读段七思考特点）
明确：更接近自然（伦敦：成天冒烟的工厂）
总之，北平是一个大都市，却保住了乡野的幽静。
另外，作者还特别提到北平是有钱人的天堂，但“像我这样一个贫寒的人”也可以“在北平享受一点清福”这正体现了北平城兼容并包的博大胸襟。
二、大家再考虑一个问题，北平有那么多名胜古迹，但老舍先生在写北平这些特点的时候却都是用生活中的平常事物，为什么?
l：这就是老舍所说的“我的北平”，是先生眼中的北平。
(师：再想想，先生眼中的北平为什么不会是故宫、长城之类的地方?)
2：这些才是老舍生活中的北平，伴随他成长的不止是故宫长城，更多更重要的是这些日常平凡生活，只有这些才跟他的生活更紧密，给他的印象最深刻、影响最大。
3：和他天天生活在一起的应该是胡同小巷、青石老街、吆喝的商贩，是那里的一草一木、一院一花，这些已经融入了他的血液，是他最难以忘怀的。
师：说得太好了。老舍先生在北平出生，在北平成长，他不是一个去北平观光的匆匆过客，眼里只有名胜古刹，北平的点点滴滴、一树一花已经深人到他的肌肤血肉之中了，成了恒久的烙印，老舍自己也说过，自幼生长的地方，“它的一切都深印在我们的生活里，我们对于它能像对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含的一点特别味道都能一闭眼就想像地闻到”。
三、作者说到最后，“好，不要再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”体会最后一句话的深层含义。
明确：这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。（4）既然是“我的北平”，从他的北平中你读出了什么样的“我”？
老舍把自己定位为“一个贫寒的人”，足以体现他的平民意识和民族自豪感。平凡、淡泊（平民气质“采菊东篱下”传统文人的陶氏情结）
【当堂检测】
现代文阅读（每题3分，共12分）
月是故乡明
故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。
我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。
1.第一段中作者为什么说“任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰”？
2.第二段中作者所说的“对故乡的失望”和“对旅泊之地的失望”到底有什么不同？
3.文中划线的句子“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”有人说搭配不当，但有人说不能只看表面，这句话有深层的含义。你怎么理解的？谈谈你的想法。
4.用自己的话概括这三段文字的中心意思（20字以内）。
参考答案：
1.因为旅游景区的美，缺少了我们的血、泪、汗水的浇灌，缺少了“美”中“悲”的成分，不可能成为我们生命中的一部分。
2、对旅泊之地的失望，仅仅失望而已，不会促使我们去为他奋斗，而“对故乡的失望”，会让每个人痛心，并愿意为他奉献自己的青春和热血。
3.从文意上看，“血沃之地”是我们用心血浇灌的，“金麦穗”寓意“丰富的物质收获”，“赶车谣”寓意“精神文化成果”。只要我们用心去奋斗、去奉献，一定会有物质和精神的双丰收。
4.写对“故乡”这个文化概念内涵的诠释。（或写对“故乡”深层次的理解，或说明“故乡”是生命的一部分，成了我们自己。）
安吉振民高级中学高一语文导学案适用班级：101-115 主备人：蔡笑审核人：丁颖
《想北平》第三课时
【学习目标】
1、品味文章通俗、纯净、简洁、亲切的语言风格。
【学习重难点】课外延伸：散文阅读
【新授探究】
一、品味语言(独立评点、形成文字、集体交流，尊重个性化理解)
老舍的文字就是这样明白如话，天然成趣，读来则又情深意长；他的话又京味十足，让你倍感亲切。下面大家轻声朗诵课文，选取文本中的一两处语段进行品味，修改并小组交流。
下面我们在小组交流的基础上进行班级集体交流。谁先说?
1：第四节中的两句：“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜒，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里”和“在北平，有温和的香茶片就够了”。这是一个非常温馨安静的画面，水滩、墙根、水边石头、蝌蚪、蜻蜓、苇叶，再加上坐在石上的人，安适中透出生气，人和自然和谐相依；摇篮这个比喻非常贴切，给人偎依母亲怀里的感觉。后一句“香茶片”给人齿留余香回味绵长的韵味，与前面的画面相映，同时又与“咖啡”“酒”的刺激形成对比。
2：第三节中“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”这一句。“浸”字特别值得咀嚼，就是把这些字放在自己的血里泡，这个字的感情色彩是有很强烈冲击效果的。这就说明老舍的思乡有悲凉意味，一种动乱年代的家国之忧。
3：第二节后半部分。“相粘合”和“每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”写出了老舍先生与北平融为一体、不可分离的血肉关系。
4：第六节中写院子和院子里的花这几句。家家有院子，满院种花，有花就有蝴蝶、蜜蜂，不用花多少钱。住在城市里却能够享受到自然的情趣，而且这里的花草种类多，我想应该是五彩缤纷的，赏心悦目。
5：几处语言上京味很浓的句子，“草花儿”“差点儿”“白霜儿”这些儿化音读起来很有韵味。还有“挤得慌”和“还不愧杀!”，有浓浓的北京语言特色?说明他对北平的热爱。
【当堂检测】散文阅读月是故乡明季羡林
⑴每个人都有个故乡，人人的故乡都有月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
⑵但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物，我曾幻想，山大概是个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子的呀。因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
⑶至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一遥，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑷到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月这叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑸我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年。然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大少漠中，在碧波万项的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这此月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感动，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
⑹我现在已经年近耄耋。住在朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，概然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干吗呢！”可见朗润园给人的印象之深。此地既然有山，月水，有树，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数项，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道不能不顾而乐之吗？
⑺然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
⑻月是故乡明。我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞故里。
11.对这散文的分析和理解，不正确的两项是（）（5分）
A．“月是故乡明”一文，作者描写的完全是客观的真实景物，并融入了自己的主观感情。
B．每个人对故乡都留有一思份念，或欢乐或悲伤，化作最美的一瞬间，珍藏在永恒的记忆。C．本文写法上采用了对比的方法，把家乡的月和他乡的月对比，作目的是突出思乡之情。D．“月是故乡明”突出了杜甫对故乡的感怀，这句诗因而引发了人们的乡思感情的共鸣。
E．文章语言古拙质朴，所谓由绚丽而归于平淡。采用的大都是短句子，没有华丽的词藻。
12.题目是写故乡的月，文中为什么写了童年趣事，这样写是否多余？为什么？（6分）
答：
13．怎样理解作者的“思乡之病”“在微苦中实有甜美在”这句话的深刻内涵？（6分）
答：
季羡林散文《月是故乡明》阅读题答案：
11．A．D（A“不完全是客观实景”，有的是虚景。D．不存在因果关系。）
12.答：①不多余。②故乡之月，是思乡（乡愁）的载体，取其团圆和美之意。只有在家乡才能与家人共享天伦之乐，因此人们常常用它来表达出对故乡的思念……
③早年离家，童年趣事深刻在记忆中，不管走到那里，都就成了他思乡的回忆内容，而这些趣事，都围绕着故乡的月来写，数星星、捉知了、看月亮、做梦、捡鸭蛋都是在月下或跟月亮有关，因此不多余。
13.答：①在作者眼中，思乡之病是一种痛并快乐充满矛盾的滋味。
②说苦，远离家乡和亲人，月圆人不圆，思念惆怅之苦、惋惜之情、留恋之痛等复杂情感缠绕心头；说乐，追忆、回味、留恋等情感给孤独的游子莫大安慰。
③流光如逝，时不再来，在微苦并甜美思念中慰藉自己，感受生活，激励奋发。
《想北平》练习题(含答案)
复习指导: 1. 老舍，原名 _____________ ，字 ________ ，现代著名作家、人民艺术家（因《龙 须沟》而得名）、戏剧家、杰出的语言大师。 _____ 族正红旗人，北京人。代表作 品有长篇小说 ________________ 、 _______________ ； 话居V _____ 、 ___________ 。 2. 本文是一一篇 _______ 。其主要特点是“ _______________________ ”。 同步练习: 3. “真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里， 北平的俊伟。”一句运用的修辞手法是（ A. 比喻B. 拟人C.夸张 D.互文 4. 下列有关课文的表述，错误的一项是（ ） A. 本文选自《乡风市声》，作者的代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等 B. 本文写出了属于老舍心中的北平，表达了对北平的无限眷恋之情。 C. 作者将自己对北平的爱喻为对母亲的爱，这不仅恰当地道出了对北平爱得真切 深沉，也很容易打动读者的心。 D. 对故土的依恋、相思是贯穿全文的情感主线。“这个爱几乎是想说而说不出”是全文的 文眼。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 1 — 9题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我 知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只 是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就 伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一 定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静 寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂又有个边际， 使我能摸着 那长着红酸枣的老城！！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪 或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一 二十^一想北平 什刹海（ 菜圃（ ) ) 粘合（ 廿七（ ） 辜负（ ） ) ? ? 2.下列各组词语中有错别字的一项是 ( ) A.陶然亭 廿七 匀调 喘气 B.什刹海 辟静 蜻蜓 黏合 C.海棠 清福 蝌蚪 咖啡 D.摇篮 牌楼 茉莉 空旷 喘气（ 像杜鹃似的啼出 一、基础知识 1.给加点字注音。
《想北平》练习题(含答案)
二十一想北平 复习指导： 1.老舍，原名_________，字______，现代著名作家、人民艺术家（因《龙 须沟》而得名)、戏剧家、杰出的语言大师。_____族正红旗人，北京人。代表作 品有长篇小说____________、____________；话剧_________、_________。 2.本文是一篇_______。其主要特点是“________________”。 同步练习： 一、基础知识 1．给加点字注音。 什刹海（）粘合（）辜负（）喘气（）．．．． 菜圃（）廿七（） ．． 2.下列各组词语中有错别字的一项是（） A.陶然亭廿七匀调喘气 B.什刹海辟静蜻蜓黏合 C.海棠清福蝌蚪咖啡 D.摇篮牌楼茉莉空旷 3.“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出 北平的俊伟。”一句运用的修辞手法是（） A.比喻 B. 拟人 C.夸张 D.互文 4.下列有关课文的表述，错误的一项是（） A.本文选自《乡风市声》，作者的代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》等。 B.本文写出了属于老舍心中的北平，表达了对北平的无限眷恋之情。 C.作者将自己对北平的爱喻为对母亲的爱，这不仅恰当地道出了对北平爱得真切 深沉，也很容易打动读者的心。 D.对故土的依恋、相思是贯穿全文的情感主线。“这个爱几乎是想说而说不出”是全文的 文眼。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成1—9题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我 知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就 伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一 定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静 寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城！！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪 或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像 小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有 静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有 温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，
《想北平》课文全文
苏教版高中语文必修一月是故乡明 《想北平》老舍 设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多了，可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ 好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北京的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福吧。 好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
想北平——老舍-赏析
【作品原文】如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真的太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北 平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或 落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是 容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个 儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直 到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个 北平，这只有说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像 杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图 画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得 自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上 海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾 被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪 司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要 拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎， 据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既 复杂又有个边际，使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐 在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求 也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动 中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和 的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。 北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房 子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经 验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由 地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每 一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好 学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到 底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！ 至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门 口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面
想北平练习
《想北平》自测题 一、选择训练 1．选出以下读音和字形完全正确的一组。( ) A．辜负（gū）菜圃（pǔ）粘贴（zhān）黏合（nián）B．鲜嫩（xiān）廿七（nàn）匀调（tiáo）什刹海（shí）C．愧杀（kuì）悠然（yōu）空矿（kuàng）橘子（jú） D．脐带（jì）归宿（sù）翩翩（piān）眷恋（juàn）2．下列各句中加点成语，使用不正确的一项是( ) A．每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外。 B．韩少功的散文《我心归去》的哲理性很强，把人与故乡的关系阐发的十分透彻，很多说法非常有新意，真可谓别具匠心。 C．老舍的《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真是一言九鼎。 D． 2008年5月12日14时28分，一场突如其来的级大地震，让整个世界的目光聚焦在四川汶川。 3．下列各句中没有语病的一项是( ) A．时下一些中小学生写作文时，谋篇布局像“八股”叙述、议论说套话，作文好像一头钻进了“套子”里，有关专家对此深感关切。 B．历代思想家在其著作中用古汉语所表述的思想理论和哲学概念，往往艰涩难懂，而重要的论断又不能回避古汉语。 C．微笑是世界上最美丽的，如春风送暖，如雨润万物，让微笑成为一轮暖阳，融化一冬的冰雪；让微笑成为一缕和风，成就万物的欣欣向荣。 D．《财富公式》所推崇的独特的规避投资风险理论，引发的是一个有关智慧型理性投资策略选择的广泛大讨论，对于我国的当前广大民众确定投资策略将起到指导意义。 4．下列空白处填入的词语最恰当的一项是( ) 北平也有__________的地方，但是它和太极拳相似，__________。巴黎有许多地方使人疲乏，所以__________是必要的，以便刺激；在北平，有__________就够了。 A．热闹静中有动温和的香片茶咖啡与酒 B．热闹动中有静咖啡与酒温和的香片茶 C．僻静静中有动咖啡与酒温和的香片茶 D．僻静动中有静温和的香片茶咖啡与酒 5．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．人在江湖，身在旅途，精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》，就是对乡情最精妙的诠释。 B．老舍夸北平之所以没有将其名胜古迹一一道来，是因为“夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方”。 C．“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦”，这是因为巴黎“太热闹”。 D．北平最接近自然的地方是因为它的花多菜多果子多，这也是让喜爱花草热爱生活的老舍情有独钟的地方。 6．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里分析不正确的是( ) A．点明题意；照应开头。B．“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨。 C．把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。 D、画龙点睛，是本文的文眼。 二、填空训练 1．老舍一生写了约计800万字的作品，主要代表作品有长篇小说《》、《》，中篇小说《》，短篇小说《》，剧本《》、《》等，老舍以写长篇小说和剧本著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。曾因创作优秀话剧《》而被授予“人民艺术家”称号，“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 2．本文的文眼是 3.本文第②自然段中，作者说“每一小的事件中有个我；我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是。
013《想北平》导学案附答案
ZX-YW-10-013 《想北平》导学案 编写人：张楠审核人：贺贞冰编写时间：2013-09-03 【学习目标】（带着目标努力，带着梦想飞翔） 1.掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征， 2.能够感受作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 3.学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。 【重点难点】 1.体会浓厚的眷恋思乡之情，领悟文章的人文精神。 2.学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 【学法指导】 1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 【课前预习】 1、自读课文，初步理解文章含义。 2、老舍（1899～1966），一位京味很浓的现、当代作家。原名( )，字( )。曾因创作优秀话剧《》而被授予“人民艺术家”称号。他的作品还有长篇小说《》、《》等描写北京市民生活的代表作。 【学习过程】 合作探究 1．快速浏览课文并回答：文中哪几节直接写到了北平的特点？ 2．齐读第4、5节，思考：在这两段中作者写出了北平的哪些特点呢？ 3．思考讨论：这些特点在文中又是如何具体表现的呢？ 4、齐读第6、7小节，思考并回答：在这一段中作者又写出了北平的什么特点呢？ 5、我们再来看一看他在这篇文章中又是如何“想”的呢？（过渡到1—3节的学习） 6、作者反复说我对北平的爱“说不出”，到底说出来没有？怎样说的？ 7、思考探究：文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收束全文，这一笔好在哪里？ 【课后练习】（试试你的身手吧！）
课内阅读题 如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以_____________，以便刺激；在北平，_________________。 8.对前三段理解不正确的一项是( ) A、强调北平地方大，事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平” B、作者用对自己的母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚 C、作者反复说自己“爱北平”“想说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的” D、第3段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 9．第2段中，作者说“每一细小的事情中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是____________________________________________________________________（用文中的话回答） 10．分析第4段中“我能摸着----那长着红酸枣的老城墙”一句在文中的含义。 _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【学习反思】 1、预习中不明白的问题会了吗？ 2、这节课有哪些收获？ 3、关于本篇文章还有哪些问题？
想北平 赏析
讲不出的爱 ——《想北平》赏析 世上的爱有很多种，对心仪的物品赞不绝口的喜爱，对爱人情深似海的溺爱，对朋友单纯真诚的友爱；有些爱轰轰烈烈，有些爱生离死别，有些爱至死不渝。而在老舍眼里，孩子对于母亲难以言表的爱最有味道，最难以割舍。 伟大的人民艺术家老舍在《想北平》中将自己比成一个孩童，身在他乡却始终牵挂着母亲一般的故乡“北平”。在《想北平》中，老舍先生想在对老友聊天一样，表达自己对于故土内种“道不出来的爱”。 作者将自己比成一个孩子，而故土北平便是母亲。就像作者在文中提到的一样“我爱我的母亲，怎样爱？我说不清楚。在我想做一件讨他老人家喜欢的事情的时候，我独自微微笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。”虽然简单，质朴，毫无修饰，但这恰恰就是一个孩子对于母亲对真挚的爱。孩子对于母亲的爱很深，但又很难形容，急于表达却又不知如何开口，这种纠结复杂的情感就是孩子对母亲的爱的最好的形容。作为一个孩子，了解的不过是他眼里的母亲，而老舍先生实际上真的是全篇怀念的只是他的北平，只是：“我所知道的那点只是我的北平。” 北平，一座历史悠久，历史与现代结合的首都，名胜古迹数不胜数，而老舍先生所爱的所关注的不过是“他的北平”，那些他每天接触的北平。抛开名胜，作者专注于最自然的细小事物：水里的小生物，北京的花花草草，新鲜的瓜果蔬菜。老舍先生在描写这些细小的事物时尤其注意环境和氛围的营造。“那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是老城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的小蜻蜓，我可以快乐的坐一天。”老舍先生几乎没有使用形容词来修饰这段文字但是却能给读者身临其境的感觉，这些都源于作者对于环境的塑造。 文中老舍先生一直拿北平和欧洲四大古城比较，并对他深爱着的北平寄予了很高的评价。“巴黎，还太热闹。虽然，那里也有空旷寂静的地方，可是又未免太旷……北平也有热闹的
高二语文目标基础知识(必修5选修1)
目标基础知识 1.归去来兮辞并序 1.给下列加点字注音 粟．米（）委靡．（）忌惮．（）熟稔．（）熹．微（）眄．视（）小憩．（）出岫．（）阴翳．（）木棹．（）窈窕 ．．（）东皋．（）10.文学常识填空 陶渊明，________诗人，又名_____，字_______，世称________先生。我们在初中学过他的《______________》，高一学过他的诗《》。 2．贝多芬百年祭 1.给下面加点字注音 (1)五十七岁的倔．( )强．( )的单身老人最后一次举拳向着咆．( )哮．( )的天空。 (2)最狂热的爵士乐听起来也像“少女的祈．( )祷”那样温和了……
(3)从社会地位上说贝多芬就是个不羁． （）的艺术家…… (4)海顿从不知道什么是嫉．( ) 妒…… (5)事实上有一次他竟被当．( )做流 浪汉给抓了起来。 (6)贝多芬是发疯了，他抛出了同时使用音阶上所有单音的可怖的和弦． ( )。 (7)因此贝多芬上溯．（）到韩德尔， 一位和贝多芬同样倔强的老单身汉，把他作为英雄。 (8)给他口中的歌词谱上了前所未有的就是出自上帝口中都不会显得不相称． ( )的乐调。 2.找出下列句子中的错别字，并加以改正 （1）他有一驾不听话的蒸汽轧路机的风度。（）
（2）音乐的作用并不只于创造悦耳的乐式。（） （3）可是他是穿紧腿裤的宫廷仕从。（） （4）这个和他狂呼大笑的滑稽灰谐之处是在别的作曲家作品里都找不到的。（） （5）这些乐式被赋与了巨大的内在力量。（） （6）他能挑出那些最干躁无味的旋律，把它们展开得那样引人。（） 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （） A．好莱坞3D大片《阿凡达》的到来，使得与《阿凡达》相关的玩具、游 戏、易拉罐等衍生产品与影片本身 一样炙手可热 ．．．．。 B．陶渊明的《归去来兮辞》语句自然
高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第一单元珍藏记忆心系家国2想北平Word版含答案.do
2想北平 zhi hui tui lei 吵彼崔嵬③?我马虺慣④。我姑酌彼金曇⑤ < 维 以不 永怀⑥口 si 陟彼高冈?我马玄黄③O 我姑酌彼兇觥④?维以不永伤⑨ O JU tu pu 畛彼殂矣⑩?我马痣矣?！我仆痛矣玖云何吁矣J 注释：①采采两句：采采，不断地采；另一说，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠 耳，叶青白色，白华细茎，蔓生。可食，但滑而少味。盈：满。顷筐：浅筐。这两句说，虽 不断地采着卷耳，但仍不能采满一浅筐；以形容其忧思之深。②寘：同“置”。周行：周的 行列。行：疑指军行。这句说，我所怀念的人，被置于周的军队中。一说，周行，大路；彼： 指顷筐；寘彼周行，把顷筐放在大路边。③陟：攀登。崔嵬： 《毛传》说是覆盖着石子的土山。 《尔雅》则说是覆盖着泥土的石山。④我：妇人想象中的丈夫自我。虺隤：马疲劳生病。⑤ 姑：姑且。金罍：青铜酒器，比酒尊大；是青铜时代贵族所用的器物。又： 《说文》引此句作 “我沽酌彼金罍”，则为满酌金罍之意。同书： “秦人以市买多得为沽。”⑥永：长久。怀：思 念。这句写征人藉饮酒来排除自己对家里的怀念。⑦玄黄：疾病的通称。⑧兕觥：兕牛角制 成的酒器。兕：类似犀牛的野牛，一角，青色。⑨永伤：犹永怀。伤亦思之意。⑩砠： 《毛传》 说是覆盖着泥土的石山，《尔雅》说是覆盖着石子的土山。 ？瘏：病。此处作动词用，为患病 之意。？痡：疲困不堪。？云何吁矣：多么忧伤。云：语气助词。吁：忧。 译文：采了又采卷耳菜， 采来采去不满筐。 叹息想念远行人， 竹筐放在大路旁。 登 上高高的石山， 我的马儿已困倦。 我且斟满铜酒杯， 让我不再长思念。 登上高高的山冈, 晨irt 卷 qing 采采卷耳?不盈顷筐① 耳 zhi hang 嗟我怀人.直彼周行②o
中职语文拓展模块《想北平》word练习题
<<想北平>>练习题2011 5 11 《想北平》练习题2011 5 10 一、选择训练 1．选出以下读音和字形完全正确的一组。( ) A．辜负（gū）菜圃（pǔ）粘贴（zhān）黏合（nián）B．鲜嫩（xiān）廿七（nàn）匀调（tiáo）什刹海（shí）C．愧杀（kuì）悠然（yōu）空矿（kuàng）橘子（jú）D．脐带（jì）归宿（sù）翩翩（piān）眷恋（juàn）2．下列各句中划线的成语，使用不正确的一项是( ) A．每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外。 B．韩少功的散文《我心归去》的哲理性很强，把人与故乡的关系阐发的十分透彻，很多说法非常有新意，真可谓别具匠心。 C．老舍的《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真是一言九鼎。 D．2008年5月12日14时28分，一场突如其来的8.0级大地震，让整个世界的目光聚焦在四川汶川。 3．下列各句中没有语病的一项是( ) A．时下一些中小学生写作文时，谋篇布局像“八股”叙述、议论说套话，作文好像一头钻进了“套子”里，有关专家对此深感关切。 B．历代思想家在其著作中用古汉语所表述的思想理论和哲学概念，往往艰涩难懂，而重要的论断又不能回避古汉语。 C．微笑是世界上最美丽的，如春风送暖，如雨润万物，让微笑成为一轮暖阳，融化一冬的冰雪；让微笑成为一缕和风，成就万物的欣欣向荣。 D．《财富公式》所推崇的独特的规避投资风险理论，引发的是一个有关智慧型理性投资策略选择的广泛大讨论，对于我国的当前广大民众确定投资策略将起到指导意义。 4．下列空白处填入的词语最恰当的一项是( ) 北平也有__________的地方，但是它和太极拳相似，__________。巴黎有许多地方使人疲乏，所以__________是必要的，以便刺激；在北平，有__________就够了。 A．热闹静中有动温和的香片茶咖啡与酒 B．热闹动中有静咖啡与酒温和的香片茶 C．僻静静中有动咖啡与酒温和的香片茶 D．僻静动中有静温和的香片茶咖啡与酒 5．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是( )
(完整版)《想北平》练习题
《想北平》随堂练习 1．老舍，原名字，人。其代表作有长篇小说《》、《》、话剧《》、《》等。曾因创作话剧《》而被授予“”的称号。 答案：原名舒庆春，字舍予。满族人。长篇小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》、（《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《火葬》、《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完)）；剧本《龙须沟》、《茶馆》。曾因创作话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 2．下列有关字的读音与所给的读音全部一致的一项是（） A．粘nián 粘合粘贴粘连 B．刹chà什刹海刹那刹车 C．调tiáo 匀调调解调和 D．处chù处处处理处事 答案：D （A粘贴粘连zhān B刹车读shāD处理、处事读chǔ） 3．填在下面句子的空格处的词语，最恰当的一项是（） 假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到。 坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。 ③论说巴黎的已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。 A．寂寞安闲部署B．寂寞安适部署 C．寂苦安闲布置D．寂苦安适布置 答案：D 4．填在下面句子的空格处的词语，最恰当的一项是（） （1）北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有（空闲空白）的地方，使它们成为美景。 （2）像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能（消受享受）一点清福吧。 答案：（1）空闲（2）享受 5．对本文第（1）—（3）段理解不正确的一项是（） A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。 C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。D．第（3）段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 答案：D 6．下面对本文的分析中，错误的两项是（）（） A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。 B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。 C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。 D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。E．本文结尾很有特点，既干净利落的了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。
高中语文选修《中国现代散文选读》习题(粤教版)第一单元 珍藏记忆 心系家国 2想北平 Word版含答案
2 想北平 注释：①采采两句：采采，不断地采；另一说，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，叶青白色，白华细茎，蔓生。可食，但滑而少味。盈：满。顷筐：浅筐。这两句说，虽不断地采着卷耳，但仍不能采满一浅筐；以形容其忧思之深。②寘：同“置”。周行：周的行列。行：疑指军行。这句说，我所怀念的人，被置于周的军队中。一说，周行，大路；彼：指顷筐；寘彼周行，把顷筐放在大路边。③陟：攀登。崔嵬：《毛传》说是覆盖着石子的土山。《尔雅》则说是覆盖着泥土的石山。④我：妇人想象中的丈夫自我。虺隤：马疲劳生病。⑤姑：姑且。金罍：青铜酒器，比酒尊大；是青铜时代贵族所用的器物。又：《说文》引此句作“我沽酌彼金罍”，则为满酌金罍之意。同书：“秦人以市买多得为沽。”⑥永：长久。怀：思念。这句写征人藉饮酒来排除自己对家里的怀念。⑦玄黄：疾病的通称。⑧兕觥：兕牛角制成的酒器。兕：类似犀牛的野牛，一角，青色。⑨永伤：犹永怀。伤亦思之意。⑩砠：《毛传》说是覆盖着泥土的石山，《尔雅》说是覆盖着石子的土山。?瘏：病。此处作动词用，为患病之意。?痡：疲困不堪。?云何吁矣：多么忧伤。云：语气助词。吁：忧。 译文：采了又采卷耳菜，采来采去不满筐。叹息想念远行人，竹筐放在大路旁。登上高高的石山，我的马儿已困倦。我且斟满铜酒杯，让我不再长思念。登上高高的山冈，
我的马儿步踉跄。我且斟满牛角杯，但愿从此不忧伤。登上高高山头呦，我的马儿难行呦。我的仆人病倒呦，多么令人忧愁呦。 赏析：征夫怨妇，是中国古代生活方式中的独特景观，也是中国古代诗歌的独特景观。正如西方文学中崇尚个人奋斗的英雄一样，中国古代诗人十分关注由男女有别、男女分工而造成的男女不同的内心情怀。 男子汉不能无所作为，总得要做点什么，才会对得起祖先、子孙。孔子所说的“三不朽”(立功、立德、立言)，是专对男人说的。立功既可以在庄稼地里、仕途上，也可以在疆场上。长期在外征战的汉子，被称为“征夫”。按人之常情，他们有刚强勇猛无所畏惧的一面，也有儿女情长英雄气短的一面。 照传统的观点，女子无才便是德。女人虽然主内，但女人缠绵悱恻的情意却足以感动诗人和刚毅的汉子。在那种嫁鸡随鸡、嫁狗随狗的年代，一个出嫁为人妻的女子，全部的希望和情感的依托，都在夫君身上。夫君出征在外，在家中守候的“怨夫”不仅要孝敬公婆，养育子女，操持家务，还得把本该由夫君承担的担子承担起来。内心的幽怨、苦楚、情思、想象，除了自己之外，又有谁能体会得到？ 好在儒家虽然歧视女人，认为“唯女子与小人为难养也”，但他们的“诗教”却不拒绝表达“怨妇”的内心情怀，在“怨而不怒”的前提下对表达女人的内心世界网开一面，因而形成了中国诗歌中的独特景观。也许，是他们真的体味过男人的一半是女人或女人的一半是男人的滋味？ 如今的女人当中，恐怕再也找不到“怨妇”了，诗歌因而也失去了一个独特的品种。“歌谣文理，随时推移”。即使真有“怨妇”，她们也拥有广阔和自由得多的倾诉、排遣和表达的空间，与古时的女子不可同日而语。 一、基础练习 1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(D) A．勾当(gōu)擂．鼓(léi) 耦耕(yǔ) 直栏横槛．(kǎn) B. 文绉绉 ．．(zhōu) 憎．恶(zēng)
老舍《想北平》赏析
老舍《想北平》赏析 导读：《想北平》赏析 《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直叙写成一篇北京地方风光的指南就更没有味道了，因此，老舍决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点，表明北平与老舍是“你”中有“我”，“我”中有“你”，融为一体的关系，表达“我的每一思念中有个北平”。 作者爱北平的理由：整体感觉：动中有静，复杂而有边际 布置：在人为之中显自然 物质上：花多菜多果子多 环境：使人更接近自然 最后一句话的深层含义： 这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 《想北平》老舍的散文有写景、记人、抒情、说文、论事几类，
文中细节平凡，语言朴素直白。《想北平》是老舍先生在1936年山东济南时写下的一篇小品文。当年身处异地的老舍，在战乱的岁月中，更加思念他挚爱的北平。作者抒写了对这座文化古城的深情眷恋，一处景便渗出刻骨铭心的一缕情，他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。作者描写一景一物都想着读者，尽力把自己的情感与读者沟通，作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是那么娓娓地叙谈，就使那种眷恋故土的热情感染着读者，激起共鸣。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
想北平
《想北平》教案 教学目标 1.理解作者对北平的眷恋深情 2.赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法 3.体味老舍作品中的语言特色（京味儿十足，简练俗白） 教学重难点 重点：赏析文中作者写作手法的运用和语言特色的品味 难点：对作者对北平情感的挖掘 教学方法 反复阅读文本，体会文本的语言特色。原句解读，分析写作手法。 教学时间 两课时 教学过程 课前预习： 1.通读全文，标好自然段，将文章划分为四个部分。 2.请仿照书上对话栏的格式，在文章中选出三处，进行赏析。 第一课时 一．导入 早在中国古代的诗歌中就有很多表现思乡之情的，如崔灏的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”杜甫的：“露从今夜白，月是故乡明。”故乡这个词总是牵动着漂泊在外的游子们的心。今天就让我们来体会一下老舍先生的思乡之情。（大家把书翻到《想北平》这一课） 二．整体感知 1.关于作者和写作背景 （先来看一下关于作者老舍的介绍，ppt展示） 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京满族正红旗人。[1] 中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 2.解决文章中生字词 （在通读全文前我们先来看一下有哪些需要掌握的生字词） 廿七niàn 赐给gěi 给予jǐ堪司坦丁堡kān 匀调yún tiáo 愧杀kuìShā什刹海shíchàhǎi 刹车shā（学生齐读） 3.（学完生字词我们来听一段名家读的《想北平》） 播放音频（6分钟左右） 4.分析结构，理清思路 （请学生回答，教师总结并板书，昨天已经布置大家预习了，下面请同学来回答，这篇文章可以划分为那四个部分。）
想北平 答案版
1 .文学常识填表空（6分） 老舍（1899～1966）现代作家。原名________，字__________, _____族，北京人。老舍一生写了约计800万字的作品，主要代表作品有长篇小说《________》、《__________》，中篇小说《__________》，短篇小说《___________》，剧本《_________》、《_________》等。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。曾因创作优秀话剧《_________》而被授予“人民艺术家”称号，“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 2．下列对文学、文化常识的表述，不正确的一项是（） A．老舍，中国现代作家，一生著述甚丰，主要成就在长篇小说和戏剧创作，长篇小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《我这一辈子》，剧本有《龙须沟》、《茶馆》。 B．老舍是一位出生于一个贫民家庭的北京人，他的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 C．散文的特点是“形散而神不散”，无论写人、记事、绘景、状物，都可以不拘一格，不拘样式来叙述，描写、抒情和议论，兼采并用。D．英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的罗马、土耳其的堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史名城” 3 .给下列加点字注音 辜负（）菜圃（）粘贴（）粘合（）廿七（）匀调（）什刹海（）愧杀（） 4 ．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（） A．廿七niàn 菜圃bǔ翩翩piān 黏合nián B．扁舟biān 什刹海chà匀调tiáo 省亲xǐnɡ C．芍药sháo 橘子jú僻静bì恣意zì D．遒劲qiú静谧mì戕害qiānɡ桑梓zǐ 5．下列各组词语中没有错别字的一项是：（） A．迥然不同励精图治针贬时弊不径而走 B．淋漓尽致广袤无垠熙熙攘攘矫柔造作 C．谈笑风生文过饰非获益匪浅纷至沓来 D．仓惶失措相形见绌遐思迩想理尚往来 6. 根据语境，选出与上下文衔接最恰当的一组（） 巴黎有许多地方使人疲乏，所以----------，以便刺激；在北平-------- A．①大蒜与辣椒是必要的；②有白白的大葱片就够了。 B．①咖啡与酒是必要的；②有温和的香片茶就够了。 C．①摇滚与爵士是必要的；②有柔曼的圆舞曲就够了。 D．①潮水与瀑布是必要的；②有潺潺的小溪水就够了。 7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（）
《想北平》公开课优秀教案
想北平 老舍 【教学过程】 一、导入新课 自从有人类以来，便有了家，也有了迁徙，也便有了思乡。思乡便成了他乡游子永恒的话题。现代作家老舍先生也曾漂泊在外多年，那么他又是怎样表达思乡之情的？这节课就让我们一起走进他的一篇散文《想北平》。（板书） 二、解题 1、标题中的“想”字传达出了怎样的信息呢？ 对北平的思念；作者不在北平。 这篇文章实际是写于1936年。作者当时正在青岛的山东大学任教，那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，北平危急。作为一个热爱北平的知识分子，作者忧心如焚，思念家乡之情所以较平日里也就更为强烈。 2、那我们能不能将题目中的“想”改为“写”呢？（找学生回答） 不可以。“想”带着作者强烈的主观情感，强调了对故乡的想念。而“写”只是客观地描写，不能体现作者的思念之情。 三、走进文本 下面我们就随老舍一起走进他笔下的北平，分享他对北平浓浓的爱意。 1、那老舍对北平有着怎样的“爱”呢？同学们可先朗诵前三段，划出能表达对北平深爱的句子。 第1节：“我的北平” 第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。” “我所爱的北平不是……，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。” 第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。” 在这里作者没有用热烈的文字，而是用平淡质朴的文字，却又让我们分明感受到他对北平这份质朴而又浓厚的爱意。尤其是在这里作者几次强调他对北平的爱“想说而说不出呢”，这又是为什么呢？（找学生回答） 作者以母亲作类比，并说每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，说明作者对故乡的爱是何等的深沉。他又说“我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平，”说明作者的爱不仅深沉，而且专一。正是因为这种深沉的而又专一的爱，所以才无法用语言来表达。 2、那作者究竟“爱”北平的什么呢？自由朗读第4—7段，分别概括“我的北平”的有着怎样的特征。 下面分小组讨论一下“我的北平”的总体特征应该是怎样的。尽量用原文中的词语进行概括。 4节环境：既复杂又有边际动中有静 5节布局：人为之中显自然 6.7节物产：丰富多样、接近自然 这就是作者生活的家园。这里的环境，这里的布局，这里的物产无一不让作者觉得亲切，但这是作者爱北平的全部理由吗？请同学们再次快速阅读这几段，找一找有没有蕴含着作者深深的情感的句子。（学生自由回答） 第四段：坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全