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2020年陕西省中考说明及考试大纲公布_中考说明

2020年陕西省中考说明及考试大纲公布_中

考说明

一、考试性质和定位

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

初中学业水平考试是兼有毕业、升学双重资格认定功能的标准参照性的水平考试。它是依据义务教育课程标准规定的学习内容及目标要求来测量学生所达到的学业水平，重点考查国家所规定的义务教育阶段学生必须学习和掌握的知识和能力。相对淡化甄别与选拔功能，侧重以学生的学业表现水平来衡量学生。通过考试，促进课程标准的落实，规范教学行为，发展素质教育。

二、命题指导思想

以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基〔2019〕15

号)要求，坚持立德树人，突出综合素质，强化导向教学，以促进学生德智体美劳全面发展为目标,以提高学生的综合素质为核心，发挥考试评价对教育教学工作的科学引导作用，推进义务教育课程改革，全面提高教育质量。

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进一步强调和，为考试改革指明了方向。在指导思想中强调，就是要加强对学生在知识、能力、态度、品格等方面的全面考查，引导学校在关注基础知识学习积累的同时，重视信息搜集、综合分析与应用、问题解决、过程体验与态度形成等综合素养的培养。

三、命题总体要求

坚持正确政治方向。全面落实立德树人根本任务，注重加强对学生理想信念、知识见识、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进学生德智体美劳全面发展。

坚持以课程标准为命题唯一依据。紧扣课程标准要求，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、

创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。

坚持联系社会和学生生活实际。创设真实任务情景,从社会经济生活中提炼问题，设置任务。拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型。充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性。

坚持引导教育教学。注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。

四、命题基本依据

根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求，初中学业水平考试不制定考试大纲，严格依据义务教育国家课程标准(2011年版)命题。

五、试卷难度系数

根据初中学业水平考试的性质和定位，2020年我省各笔试科目整卷难度系数控制在至之间，容易题、较容易题、较难题和难题所占分值比例为4:3:2:1。

六、各笔试科目命题说明

语文：

1.命题要求

全面考查《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二部分的落实情况，重点考查第四学段所提出的。考查涉及语文知识和语法、修辞知识的运用。注重考查学生的识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价以及探究能力。强调语文课程目标的整体性和综合性。客观有效地考查初中毕业年级学生语文学科核心素养的发展状况。

2.试卷结构

一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四个部分组成。主要题型有选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。

数学：

1.命题要求

(1)依据、范围

命题以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)为依据，考试范围为《课标》中第三学段(7～9年级)必学内容。

(2)命题要求

严格遵循《课标》的目标要求。注重对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，加强对数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等方面发展情况的考查，注重对发现问题和提出问题、分析问题和解决问题能力发展水平的考查。试题体现基础性、综合性、应用性、

发展性;试题还将体现时代特征、贴近学生实际。不出现偏题、怪题、繁题和死记硬背的题目。

2.试卷结构

(1)形式

试卷分为第一部分和第二部分。第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

(2)题型

试卷题型分为选择题、填空题、解答题三大题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题的解答过程应按给出的要求，写出文字解答或证明以及演算步骤或推理过程，解答过程将分步赋分，其中，尺规作图题，要求保留作图痕迹，不要求写做法。

(3)比例

试卷题型：选择题占25%，填空题占10%，解答题占

65% 。

考查内容：数与代数约占40%，图形与几何约占40%，统计与概率约占10%，综合与实践约占10% 。综合与实践的考查将在前面三大部分内容的考查中渗透考查。

英语：

1.命题要求

试题命制依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》之中的各项要求，着重考查学生的综合语言运用能力。

2.试卷结构

(1)试卷分为听力(30分)和笔试(90分)两部分。

(2)听力部分题型包括选择题和填空题(根据所听内容补全信息)。

笔试部分分为选择题和非选择题。选择题包括完形填空、阅读理解(四选一、七选五);非选择题包括完成句子、

短文填空、任务型阅读、补全对话、书面表达等。

物理：

1.命题要求

(1)试题命制依据教育部制定的《义务教育物理课程标准(2011年版)的要求确定。

(2)物理试题在全面考查学生基本概念和基本规律的基础上，着重考查学生的分析能力、思维能力、科学探究和实验能力、运用物理知识和方法解决学习和生活中问题的能力。

2.试卷结构

(1)试卷分为两部分。第一部分为选择题(约占总分值的25%);第二部分为非选择题(约占总分值的75%)。

(2)试卷主要题型包括单项选择题、填空与作图题、

实验与探究题、综合题等。

(3)科学内容中对物质、运动和相互作用、能量三个部分的考查分值约占总分值的15%、45%、40%。科学探究的考查体现在科学内容的考查之中。

化学：

1.命题要求

(1)试题命制依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的要求制定。试题知识考查背景资料的选取不受课标和教材的限制。

(2)试题命制注重考查基础知识与基本技能，突出考查观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力、自学能力。

2.试卷结构

(1)试卷由两部分组成，第一部分为选择题(约占总分值的30%)，第二部分为非选择题(约占总分值的70%)。

(2)试题题型包括选择题(四选一)、填空及简答题、实验及探究题和计算与分析题。

(3)各主题分值所占总分值的比例：科学探究约占25%，身边的化学物质约占30%，物质构成的奥秘约占10%，物质的化学变化约占25%，化学与社会发展约占10%。

道德与法治：

1.命题要求

(1)试题命制以教育部颁发的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》、《青少年法治教育大纲》，以及本届学生使用的人民教育出版社出版的《道德与法治》六本教科书为依据。

(2)试题命制注重考查学生提取和解读有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力，培养学生的辩证思维和创新思维能力。

2.试卷结构

(1)试卷分为两部分。第一部分为单项选择题，约占试卷分值的38%;第二部分为非选择题，约占试卷分值的62%。

(2)纯时政题考查2019年6月至2020年5月间国内外的重大时事，纯时政题约占试卷分值的8%，题型为单项选择题。

历史：

1.命题要求

(1)命题范围。以义务教育《历史课程标准》(2011版)为依据，在本届学生使用的统编初中历史(七、八、九年级)教材及与之配套的地图册、填充册范围内命题。

(2)考查目标。试题考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学生历史学科核心素养和学习潜力。注重考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四类能力。历史基础知识考查包括对历史事实、历史概念、历史结论、发展线索、阶段特征等方面考查，学科素养考查包括对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、

家国情怀等方面考查。

2.试卷结构

(1)试题类型。试题分为选择题和非选择题两部分。选择题为单项选择题，非选择题包括填空题、问答题、材料解析题等题型。

(2)分值及内容比例。两部分分值比例是选择题部分约为35%，非选择题部分约为65%。整份试题中国历史内容考查约占65%;世界历史内容考查约占35%。

生物学：

1.命题要求

试题命制以教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的要求为依据，力求全面考查《课程标准》中10个一级主题，涵盖50个重要概念及若干具体内容。关注生物学学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，重视

在真实情境中解决实际问题时所表现出来的信息获取能力、理解能力、实验与探究能力及综合运用能力。

2.试卷结构

(1)试卷分为两个部分，第一部分为单项选择题，第二部分为非选择题。

(2)试卷分值比例:单项选择题占总分值的50%，非选择题占总分值的50%。

(3)内容分值比例:生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为约占48%;生物的生殖、发育与遗传、健康地生活约占24%;生物与环境、生物的多样性、生物技术约占28%;科学探究主题的有关内容渗透在其他各个主题中。

地理：

1.命题要求

命题以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为依

据，包括地球与地图、世界地理、中国地理、陕西乡土地理四部分内容。考查涉及地球仪、地图、图表和资料的阅读和使用技能，注重考查学生的地理空间认知能力、地理综合思维能力、地理实践创新能力，考查学生是否形成家国情怀、全球意识，是否形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，考查学生是否初步具备防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识。试题考查区域的选取不受具体某一版本教材限制。

2.试卷结构

(1)试卷分为两部分。第一部分为单项选择题，第二部分为综合题(读图分析、综合探究、绘制图表等)。

(2)题型分值比例。单项选择题占40% ，非选择题占60%。

(3)内容分值比例。地球与地图约占15%，世界地理约占30%，中国地理约占50%，陕西乡土地理约占5%。

2019年陕西中考地理考试说明解读及复习策略分析

陕西中考地理： 2019年考试说明解读及复习策略分析一、陕西省2019年地理考试说明解读陕西省2019年地理考试说明由学业水平考试要求、测试练习、参考样卷三部分组成。 1、考试内容要求初中地理学业水平考试以《课程标准》中的课程目标和课程内容标准为依据。体现课程基本理念，全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展与变化、努力实现地理学科的课程目标和教育功能。内容包括地图与地球、世界地理、中国地理、陕西乡土地理等四部分。 2、知识考核目标与要求 ①了解——包括再认或回忆；识别、辨认事实或证据；举例：述对象的基本特征。要求对所列地理基知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一知识是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它，在课程标准条目中出现说出、指出、找出、描述、简述、举例、识别、知道、记住等行为动词时，其要求为了解水平。 ②理解——包括把握内在逻辑关系；与已有知识建立联系：进行解释、推断、区別、扩展；提出证据等。要求对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理解领会，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决（如解释或说明）问题，在课程标准条目中出现解释、说明、分析、比较、理解、归纳、概括、判断、判读、区分、懂得、认识、判別、确定等行为动词时，其要求为理解水平。 ③应用——包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。要求将所学的地理概念、原理运用于新情境中，进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。在课程标准条目中出现应用、运

用、设计、编辑、撰写、总结、评价等行为动词时，其要求为应用水平。初中地理考试要求必须融入核心素养地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。人地观念是地理课程最为核心的价值观，它包含着正确的自然观、资源观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况，学以致用，是学生地理实践力的体现。 3、参考样卷及参考答案和评分标准（1）、选择题：（下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共24小题，每小题1分，共24分。）地球地图3道题世界地理7道题中国地理12道题乡土地理2道题（2）、非选择题（本大题共6小题，每小题6分，36分）地球地图1道题世界地理2道题中国地理+乡土地理3道题样卷中的分值分配情况：地球地图9分（15％）世界地理19分（约30％）

陕西省初中中考说明英语词汇表.doc

2018 年陕西省中考说明英语词汇表 A a (an) art. ability n. able a. about ad. prep. above prep. ad. abroad ad. accident n. ache vi.& n. absence n. absent a. accent n. accept vt. accident n. achieve vt. across prep. act n. v. actor active a. activity n. action n. actress n. ad=advertisement n. add vt. address n. adult n. advantage n. advice n. advise vt. afford vt. afraid a. Africa n. African n.&a. after ad. prep. conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. ago ad. agree v. aim n.&v. air n. airport n. arrive vi. alive a. all ad.&deter.&pron allow vt. almost ad. alone a. along prep.&ad. aloud ad. already ad. also ad. although conj. always ad. amazing a. America n. American a. n. among prep. ancient a. and conj. angry a. animal n. another a. pron. angry a. animal n. another a. pron. answer n. v. ant n. any pron. anybody pron. anyone pron. anything pron. anyway ad. anywhere ad. appear vi. apple n. April n. area n. arm n. army n. around ad. prep. arrive v. art n. article n. artist n. as ad.& conj. prep. Asia n. Asian a.&n. ask v. asleep a. at prep. athlete n. attend v. attention n. August n. aunt n. Australia n. Australian a. n.

陕西中考英语大纲词汇表

A a （an） art. 一（个、件... ） ability n.能力；才能 able a.能够；有能力的 about ad.大约；到处；四处 prep.关于；在各处；四处above prep.在...... 上面 a.上面的 ad.在..... 之上 abroad ad.至U （在）国外 abse nt a.缺席，不在 acce nt n. 口音，音调 accept vt.接受 accident n. 事故，意外的事 ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt.达到，取得 across prep. 横过，穿过 act n.法令，条例v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事 action n.行动 active a.积极的，主动的activity n.活动 address n.地址 advantage n. 优点；好处 advertiseme nt n.广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt.忠告，劝告，建议 afford vt.负担得起（...... 的费用）；抽得出（时间）；提供 afraid a.害怕的；担心 after ad. 在后；后来prep.在...... 之后;在 ... 后面conj.在........ 以后 after noon n. 下午，午后 again ad. 再一次；再，又 against prep.对着，反对 age n.年龄；时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agreeme nt n. 同意，一致；协定，协议 air n.空气；大气

airline n.航空公司；航空系统 airpla ne n. （美）飞机airport n.航空站，飞机场alive a.活着的，存在的

陕西省2018年初中毕业学业考试说明对比

随着2018陕西中考报名时间的公布，《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》也最新出炉！我们整理相关内容，对《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》仔细做了对比，具体内容如下：语文 1. 新增题型：①无语段的名著阅读②小学课标的诗歌鉴赏；③作文新增二选一的形式，一种是命题+半命题，另一种是半命题+材料 2. 删掉题型：①文言文阅读的课内外对比形式；②课外篇目的诗歌鉴赏

数学考试内容的目标要求新增1处，变化7处，具体如下： 1. 新增考试内容及其目标要求：了解平行线性质定理的证明； 2. 目标要求变化，均是从“了解”改为“理解、掌握与运用”： ①认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差； ②识别同位角、内错角、同旁内角； ③能度量两条平行线之间的距离； ④知道三角形的内心和外心； ⑤认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形； ⑥能根据展开图想象和制作实物模型； ⑦知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差. 题型示例更新46道，其中2017陕西真题17道，新增29道. 新涉及考查点2个：几何体的展开图、规律探索；新增考查形式4种：实数的大小比较与数轴结合、数据的整理与分析、锐角三角函数的实际应用——实物模型、分析统计图表——计算加权平均数. 英语《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与2017年相比，均未有实质性的变化。只是命题依据、考试范围、考试要求及内容中个别表述有所调整；词汇表中新增单词volunteer；题型示例中书面表达提示语新增一种“汉语提示形式”，具体变化如下： 1.题型

2020年陕西省中学考试说明书及考试大纲设计公布_中学考试说明书

2020年省中考说明及考试大纲公布_中考说明一、考试性质和定位初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。初中学业水平考试是兼有毕业、升学双重资格认定功能的标准参照性的水平考试。它是依据义务教育课程标准规定的学习容及目标要求来测量学生所达到的学业水平，重点考查国家所规定的义务教育阶段学生必须学习和掌握的知识和能力。相对淡化甄别与选拔功能，侧重以学生的学业表现水平来衡量学生。通过考试，促进课程标准的落实，规教学行为，发展素质教育。二、命题指导思想以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基〔2019〕15

号)要求，坚持立德树人，突出综合素质，强化导向教学，以促进学生德智体美劳全面发展为目标,以提高学生的综合素质为核心，发挥考试评价对教育教学工作的科学引导作用，推进义务教育课程改革，全面提高教育质量。中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进一步强调和，为考试改革指明了方向。在指导思想中强调，就是要加强对学生在知识、能力、态度、品格等方面的全面考查，引导学校在关注基础知识学习积累的同时，重视信息搜集、综合分析与应用、问题解决、过程体验与态度形成等综合素养的培养。三、命题总体要求坚持正确政治方向。全面落实立德树人根本任务，注重加强对学生理想信念、知识见识、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进学生德智体美劳全面发展。坚持以课程标准为命题唯一依据。紧扣课程标准要求，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、

河北省2019年与2018年中考说明对比分析(历史)

河北省2019年与2018年初中毕业升学文化课考试说明对比?历史一、考试性质与命题指导思想文字表述基本一样，没有变化。二、考试范围没有变化。2011年新课标中规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个部分的教学内容。三、考试要求四、考试形式

此部分内容与2018年相同，未有变化。（2019年将“思想品德”学科改成“道德与法治”学科）具体形式如下：开卷，笔试。考试时间120分钟，满分120分，其中道德与法治45分（其中民族团结内容约占15%，约7分），历史45分，文科综合30分。五、试卷结构此部分内容与2018年同，未有变化。试卷依然分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4：6。试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。六、试卷难度七、考试内容由于2019年中考是自2016年教材变动以来第一次使用新教材的中考，所以考试内容在表述上有较大变化，具体变化如下：导语变化： 2019年考查内容与2018年考查内容比较： 1.中国近代史 ◎鸦片战争 ●讲述林则徐虎门销烟的故事。 ●列举（2018年为“简述”）中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 ◎太平天国运动（删除“太平军抗击洋枪队的事迹） ●知道洪秀全。（新增）

●了解太平天国运动的兴衰。（新增） ◎第二次鸦片战争 ●简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（删除“了解左宗棠收复新疆的基本史实”） ◎洋务运动 ●了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 ●初步认识洋务运动的作用和局限性。（2018年为评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用） ◎甲午中日战争 ●知道甲午中日战争的主要战役。（2018年为讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神） ●列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 ◎戊戌变法 ●知道康有为、梁启超等维新派代表。（新增） ●了解“百日维新”的主要史实。（删除“戊戌变法对中国近代社会的影响”） ◎近代中国的民族工业 ●以张審兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。 ◎八国联军侵华战争 ●知道义和团运动（新增）和抗击八国联军侵华的史实。 ●结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 ◎近代中国的新式教育和新闻出版事业 ●以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实。 ●以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。 ◎辛亥革命 ●了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。（新增） ●了解武昌起义和中华民国成立的史实（新增），认识辛亥革命的历史意义。 ◎北洋军阀的统治（新增） ●知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。（新增） ●了解北洋军阀混战的黑暗局面。（新增） ◎新文化运动 ●知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。 ●了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。民国以来的社会习俗 ●了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。 ◎五四运动 ●知道五四爱国运动的基本史实。 ●认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 ◎中国共产党成立 ●了解李大钊传播马克思主义的史实。（新增） ●了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 ◎比伐战争 ●简述第一次国共合作（新增）和北伐战争胜利进军的主要史实。（删除“知道黄埔军校的创建”）

陕西省2018年中考语文试题解析

2018年陕西省中考语文试题卷考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。积累与运用 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè） B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾．艾（ài） C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì） D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù）【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A伫立（zhù）；慰藉（jiè）。B自诩（xǔ）。D蓦然（mò）；媲美（pì）；面面相觑（qù）。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A. 生涯惬意通霄达旦顾明思义 B. 潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血 C. 诸候遐想莫衷一事来势凶凶 D. 娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕【答案】B 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A

通宵达旦；顾名思义。C诸侯；莫衷一是；来势汹汹。D白璧无瑕。 3. 请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上____（制裁扼制惩戒）不文明行为。（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。【答案】(1). （1）扼制(2). （2）柳暗花明【解析】试题分析：（1）扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。（2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。 4. 经典诗文默写。（1）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》）（2）_________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）醉翁之意不在酒，_________。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）金樽清酒斗十千，_________。（李白《行路难》）（5）东风不与周郎便，_________。（杜牧《赤壁》）（6）_________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）居天下之广居，立天下之正位，_________。（《孟子·富贵不能淫》）（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________。（冰心《纸船》）（9）长大后，_________，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）（10）_________，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》）【答案】(1). 白露未晞(2). 无为在歧路(3). 在乎山水之间也(4). 玉盘珍羞直万钱(5). 铜雀春深锁二乔(6). 会挽雕弓如满月(7). 行天下之大道(8). 不要惊讶它无端入梦(9). 乡愁是一张窄窄的船票(10). 牛背上牧童的短笛【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句，然后不要

江西省历史中考说明全面解读

遂川历史教学教研群板块有调整内容有增删 ——2014年江西省历史中考说明全面解读文字部分说明了什么近几年，我省中考历史在总体保持稳定的前提下，对试卷结构、基本题型、权重比例、考试内容与要求等均逐年作出了部分调整。主要出于以下三点考虑：第一，把中国古代史逐步纳入到中考考试内容，尽可能地对义务教育阶段的历史课程进行全面评价；第二，改变以往我省中考试卷中三道综合题设置难易度上无梯度、形式上较单一重复、权重上无轻重主次的状况；第三，在使用2001年实验稿课标教材的条件下，力争在中考试题中逐步渗透2011年修订版《义务教育历史课程标准》的基本理念与内容要求，以推动新课标在历史教学中得到贯彻执行。可以这样说，过去及今后几年，是实验稿课标向2011版课标过渡时期，也是中考考试内容与要求逐步调整变化的重要时期，我们必须密切关注这些变化，以增强中考总复习的针对性。与2013年相比，2014年中考的新动向概括起来有以下几个方面：一、各板块内容在中考试卷中的权重有变化具体变化如下表：从上表来看，各板块内容在中考中的权重变化应从两个层面来把握。第一，从整体上来看，中国史的权重增加了2分，而世界史则相应减少了2分；第二，具体来说，中国近现代史权重不变，中国古代史增加了2分，世界古代史保留4分不变，世界近现代史部分相应减少2分。权重比例作出这个调整，主要出于两点考虑。其一，中国史的内容分布在七、八年级两个学段，而世界史的内容只分布在九年级一个学段学习，从学段分布和内容比例来看，中国史都要多于世界史。因此，中国史与世界史“平分天下”的局面必然要被打破，增加中国史的权重符合历史课程的“重中轻外”的特点；其二，从2013年开始，我省将中国古代史纳入中考，要求掌握其中17个考点。2014年，我省在去年的基础上又增加了一些考点，既然所增加的考试内容与要求主要出现在中国古代史部分，那么，该部分的权重也自然要相应增加，前提是不改变“厚今薄古”的总体格局。二、中国古代史的考查方式有变化

2019年陕西省初中毕业学业考试数学中考说明解读分析及对策

陕西省初中毕业学业考试数学中考说明解读 ★变化： 1. 取消选做题，考试不允许带计算器取消原来的12B；20题给的参考数据可能为分数或一位小数。 2. 题型示例变化共更新46道题，其中2017年陕西真题17道，新增29道，新涉及考查点2个（几何体的展开图、规律探索），新增考查形式4种（实数的大小比较与数轴结合、数据的整理与分析、分析统计图表——计算加权平均数、锐角三角函数的实际应用——实物模型）。 3. 更加重视数学学科本质的考查意义试题将持续内涵式发展，试题背景与时俱进，具有时代感，切入角度灵活，能力立意更凸显，综合题更体现思想方法的考查，更关注学生数学核心素养的发展情况。 4. 优化试卷结构、内容结构，整体难度降低降低入门题难度，让容易题更容易，提高落点，让难题的思维性、灵活性有一定高度，弱化区分度、增强信度和效度。 5. 关注教材中课题学习，问题探究，思考其在考查学生发现问题、解决问题的能力方面蕴含的契机和内涵 ★不变：考试依据、范围、考试形式和时间，内容结构，题型结构，考试内容要求等（详见2018陕西中考说明P46—P47）（关键词：核心素养） 1. 初中数学10个核心概念与高中数学学科核心素养

2. 中考将关注中国数学传统文化的考查核心素养的提出，向中高考改革发出信号，中国数学传统文化成为关注点。数学文化考什么，教材中的内容特别多，如九章算术、赵爽弦图等。

1. 老师需大量做题，发现好题 2. 通过命制试题，把握方向命制试题的步骤： ①制作双向细目表，明确每道题要考什么；

②找题：找对应题位，找考查知识点； ③修题：修重点题位的题，如10、14、23、24题；思考25题怎么考，考什么模型，从哪入手，一定要原创； ④备课组之间团结合作，至少需要3个人，一人命题，一人做题，一人审题，3方会谈，讨论难易程度、知识点是否重复，最终定稿； ⑤试卷讲评前答案一定要反复推敲，保证完整；例如25题考最值时需要给出最值点的证明。 3. 通过试卷讲评，指导方向 ①讲评前一定要浏览学生答卷，找关键问题，讲出错多的地方； ②讲完要附纸订正、面批。 4. 通过不断研究，提高效率一轮基础知识复习，要穿插重点题型练习，如数与式的复习时穿插圆和二次函数的解答题；二轮专题复习，如关于二次函数可把10、24题组合练习，圆可把9、23题组合练习；三轮拿分专项练，1—14题专项练，15—22题专项练，避免学生失分。一、考试要求变化1处，删除1处，具体如下： 1. 评价的基本理念初中毕业数学学业考试主要是为了全面了解学生在初中阶段数学学习的过程中，对知识技能、数学思考、问题解决、理解掌握和灵活运用的情况及对数学产生的情感态度进行综合评价，进一步激励学生学习和改进教师教学. 考试的结果既是衡量学生是否达到数学学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招录新生的重要依据.（※红字为2018新增内容） 2. 测试的基本要求删除：关于允许科学计算器进入中考数学考场的有关要求和规定按照陕教基[2006]50号文件执行. 二、考试内容的目标要求新增1处，变化7处，具体如下： 1. 新增考试内容及其目标要求：了解平行线性质定理的证明； 2. 目标要求变化，均是从“了解”改为“理解、掌握与运用”： ①认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差；

中考历史复习方法

中考历史复习方法初三历史的教学与复习必须要注意到历史基础知识的掌握，更应注意历史知识的整体、系统把握及历史知识的疏理与应用。特别是学生自我学习与应用能力的培养。因为大家都明白，我们这个学科由于各个方面的原因，课时比较少、而知识量又很多，所以，学生的自学应用能力及学生的学习兴趣一定得培养。在中考复习过程中，也要结合课标、考试说明来进行复习。我认为中考的复习可分为四个方面的：第一个方面，结合课标要求来复习，第二个方面，结合考试说明要求来复习，第三个方面，综合巩固的复习。第四方面，解题思路方法的指导及训练。第一方面结合课标的复习，要依据课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复习，但要注意不要弄成上新课。复习不是简单知识的重复，而是要在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。特别是要注意课本中的图片与文字材料，并让学生做好知识点目录。然后配以相关的练习进行训练，来巩固复习的基础知识。最关键的是要通过复习让学生熟悉教材，知道哪个知识点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到最佳的答案。第二方面是结合考试说明要求的复习，我个人认为这是最重要的方面。因为考试说明是中考的重要指南针。考试说明所要求的知识层次，就是中考的的要求层次。也就是说，考试说明里面属于识记部分的知识点正常情况下是考在选择题和辨析题。那么这一部分的复习就只要求学生掌握基础的知识点就可以，不用过于深入和延伸。考试说明里面属于理解和运用部分的知识点正常情况下是考在材料题和问答题，当然也可以考在选择与辨析题中，那么这部分的复习不仅要求学生掌握基础知识点，还必须要求学生懂得这些知识点的纵横联系、懂得拓展，懂得结合实际。

2018年陕西省中考数学试卷(含答案解析版)

2018年陕西省中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（3.00分）（2018?陕西）﹣7 11 的倒数是（） A．7 11B．? 7 11C． 11 7 D．? 11 7 2．（3.00分）（2018?陕西）如图，是一个几何体的表面展开图，则该几何体是（） A．正方体B．长方体C．三棱柱D．四棱锥 3．（3.00分）（2018?陕西）如图，若l 1∥l 2 ，l 3 ∥l 4 ，则图中与∠1互补的角有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 4．（3.00分）（2018?陕西）如图，在矩形AOBC中，A（﹣2，0），B（0，1）．若正比例函数y=kx的图象经过点C，则k的值为（） A．?1 2 B． 1 2 C．﹣2 D．2 5．（3.00分）（2018?陕西）下列计算正确的是（）

A ．a 2?a 2=2a 4 B ．（﹣a 2）3=﹣a 6 C ．3a 2﹣6a 2=3a 2 D ．（a ﹣2）2=a 2﹣4 6．（3.00分）（2018?陕西）如图，在△ABC 中，AC=8，∠ABC=60°，∠C=45°，AD ⊥BC ，垂足为D ，∠ABC 的平分线交AD 于点E ，则AE 的长为（） A ．43√2 B ．2√2 C ．8 3√2 D ．3√2 7．（3.00分）（2018?陕西）若直线l 1经过点（0，4），l 2经过点（3，2），且l 1 与l 2关于x 轴对称，则l 1与l 2的交点坐标为（） A ．（﹣2，0） B ．（2，0） C ．（﹣6，0） D ．（6，0） 8．（3.00分）（2018?陕西）如图，在菱形ABCD 中．点E 、F 、G 、H 分别是边AB 、BC 、CD 和DA 的中点，连接EF 、FG 、CH 和HE ．若EH=2EF ，则下列结论正确的是（） A ．AB= √2EF B ．AB=2EF C ．AB= √3EF D ．AB= √5EF 9．（3.00分）（2018?陕西）如图，△ABC 是⊙O 的内接三角形，AB=AC ，∠BCA=65°，作CD ∥AB ，并与⊙O 相交于点D ，连接BD ，则∠DBC 的大小为（） A ．15° B ．35° C ．25° D ．45° 10．（3.00分）（2018?陕西）对于抛物线y=ax 2+（2a ﹣1）x+a ﹣3，当x=1时，y ＞0，则这条抛物线的顶点一定在（） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限

2018陕西中考说明新变化及解读·化学

化学一、总体变化《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与2017年相比，涉及《课程标准》的地方后面均增加“2011年版”，如《课程标准（2011年版）》。“命题依据”和“考试范围与试卷结构”没有变化，但“考试要求及内容”、“题型示例”均有变化。二、考试要求及内容变化

考试内容与要求新增9处，修改1处，具体如下：

三、题型示例变化

题型示例共50道试题，更新38道（选择题17道，填空及简答题10道，实验及探究题7道，计算与分析题4道）。改编3道；更换35道，其中新增形式3道，具体如下：形式一：结合诗词考查相关化学基础知识（2018考试说明P184第4题）中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。下列从化学角度对画线部分的解释不合理．．．的是（） A.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——分子在不停地运动 B.何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经反复煅烧捶打氧化，降低含碳量，变成钢 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——煅烧石灰石，但并未发生化学变化 D.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的性质稳定，在自然界中以单质形式存在形式二：结合化学表达式考查反应规律（2018考试说明P186第17题）小明同学用“H2SO4 + X → 盐+ Y”的方式对稀硫酸的化学性质进行了归纳总结。下列观点错误．．的是（）

形式三：分析表格数据并结合化学方程式进行简单计算（2018考试说明P202第50题）现有一家庭食用纯碱样品，其中杂质只有氯化钠。为了测定该样品中碳酸钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，实验数据记录如下表：（1）分析恰好完全反应的是第______次实验。（2）计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）。

2018年陕西省中考化学试卷及解析

2018年陕西省中考化学试卷一、选择题 1．（2分）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C．研制合成新药物为生命健康提供保障 D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 2．（2分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（） A．称氯化钠 B．量水 C．溶解 D．装瓶 3．（2分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（） A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构 B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量

D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变 4．（2分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（） A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B．图②对应的元素属于金属元素 C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣ 5．（2分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（） 2C+O 22CO C+O 2CO22CO+O 2 2CO2 A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 6．（2分）下列实验中，能达到相应实验目的是（） A．A B．B C．C D．D 7．（2分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如

湖北省孝感市中考历史考试说明解读及调考试题的导向

2013年孝感市中考历史考试说明”解读及调考试题的导向一、命题有变，但不变的是命题的根本原则 1．命题指导思想和命题原则要依据考试性质而定根据教育部教基[2005]2号文件：初中毕业生历史课程学业考试，是义教阶段的终结性考试，是全面准确地反映初中毕业生在历史课程学习方面所达到的水平的主要环节，考试是面向绝大多数学生的水平考试，考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业的主要依据，也是高中学校录取的重要依据（有地方称为合理分流）。根据中考历史这种以水平性考试为主又带有一定选拔性考试的特点，确定命题指导思想和命题原则。同时也要考虑到如何科学实施的问题。 2．命题指导思想（1）有利于贯彻国家教育方针，实施素质教育。这是一个带有根本性和发展性的思想，也是一个长远的目标。即有利于引领义务教育阶段历史课程改革全面深入开展，有利于转变教师的教学方式和学生学习方式（自主、探究的学习方法和品质），提高学生的探究能力、创新意识和人文素养；有利于对义务教育阶段的历史教学进行较为科学的评估。（2）有利于为高中选拔合格的新生。为此试卷应保持可靠的信度，适当的难度，必要的区分度和效度。（此“四度”为考试分析中最主要的指示）。今年我市参加高三“三统”的人数文科为11926，理科为21334，文科生超过了理科生一半。文科生应在初中阶段的历史学习中打下一定的基础。 ①试题难度：指试题或试卷的难易程度，是评价试题质量的重要指标，难度系数是用正答率或平均得分率来表示。影响试题难度的因素有题目内容的要求不同，题目信息量的多少，题目结构的繁简程度，题目的变化程度。试卷难度水平的确定，取决于考试的性质和目的。作为主要是水平性考试的历史中考试

2017年陕西中考数学说明

陕西省2017年中考数学考试说明数与式一、实数 1.了解：（1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。（2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，会用计算器求平方根和立方根。（3）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。（4）了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求结果取近似值。（5）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）的加、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算。 2.理解、掌握与运用：（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。（2）能比较有理数的大小。（3）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握有理数的相反数与绝对值的方法，知道|a|的含义(这里a表示有理数)。（4）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。（5）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。（6）能运用有理数的运算解决简单的问题。（7）能用有理数估计一个无理数的大致范围。二、代数式 1.理解、掌握与运用：（1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。

（2）能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示。（3）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。三、整式与分式 1.了解：（1）了解整式指数幂的意义和基本性质。（2）了解分式和最简分式的概念。 2.理解、掌握与运用：（1）会用科学计数法表示数（包括计算器上表示）。（2）理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。（3）能推导乘法公式：22()()a b a b a b +-=-，22()2a b a ab b ±=±+，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算。（4）能用提取公因式、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。（5）能利用分式的基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式加、减、乘、除运算。方程与不等式一、方程与方程组 1.理解、掌握与运用：（1）能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。（2）掌握等式的基本性质。（3）能解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。（4）掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组。（5）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。

(完整版)2018年陕西省中考语文试题及答案

2018年陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用（共6小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分） A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè） B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾．艾（ài） C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì） D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分） A. 生涯惬意通霄达旦顾明思义 B. 潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血 C. 诸候遐想莫衷一事来势凶凶 D. 娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕 3. 请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上_ ___（制裁扼制惩戒）不文明行为。（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的___ ___（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。 4. 经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题．．．．]（6分）．．．．；在第（8）～（10）题中，任选一题（1）蒹葭萋萋，___ ______。（《诗经·蒹葭》）（2）_____ ____，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）醉翁之意不在酒，_____ ____。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）金樽清酒斗十千，___ ______。（李白《行路难》）（5）东风不与周郎便，__ _ ______。（杜牧《赤壁》）（6）____ _____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）居天下之广居，立天下之正位，____ _____。（《孟子·富贵不能淫》）（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，__ _______。（冰心《纸船》）（9）长大后，____ _____，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）（10）___ ______，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》） 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人__ __对它缺乏热情，__ __缺少感受它的机会。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） _____________________________。（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） _____________________________。（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分） _____________________________。

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议 2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。考试科目仍为7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。 2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化 1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现 2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。” “知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在‘科教兴国’战略中的地位。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等6个考点。增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。 3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式）例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在 A.戊戌变法后 B.洋务运动后 C.辛亥革命后 D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课外，开放性问题的设计是超本不超标。例如：（2009年·陕西省）21．（14分）某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他