山东省东营市广饶县(五四制)2020-2021学年七年级上学期期中语文试题

山东省东营市广饶县（五四制）2020-2021学年七年级上学期

期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字?

徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（1），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气概，感受到端木蕻良在广大的关东原野上炽．（2）痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

（1）____（2）______

二、选择题

2．下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（）

A．如果我们不重视学生防震减灾意识的培养，遇到严重的火灾，其后果是不可思议

．．．．的。B．李白使诗歌变成“神曲”，杜甫使诗歌成为“人歌”。两座诗歌史上的“高峰”各

有千秋，但他们的诗歌中都饱含着悲天悯人

．．．．的情怀。

C．功名利禄对他而言，犹如海市蜃楼

．．．．，转眼成空。

D．如愿建造了新屋的父亲偶尔出去一趟，回来时，却总是一副若有所失

．．．．的模样。3．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．能否更加科学有效地防治腐败，是能不能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要前提和保障。

B．清明节前夕，来自各所学校大约一万名左右大中小学生到烈士陵园缅怀先烈?C．我国推进城镇化，需要走集约利用资源、保护自然生态和文化特征、大中小城市和小城镇并举。

D．通过观看中央电视台新闻频道《新闻直播间》，使我了解到扬大附中高一学生徐砺寒是一个敢于担当、有责任心的诚信中学生。

4．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①__________北京时间3月19日9时30分，全球新冠肺炎确诊病例累计达到215955例?

②历时仅十余天，武汉火神山医院和雷神山医院两座医院建成并______，再次体现了中国速度?

③政府对疫情防控期间哄抬价格?发“疫情财”的违者_______?

A．截至起用严惩不贷B．截止起用严惩不怠

C．截止启用严惩不怠D．截至启用严惩不贷

三、填空题

5．名著阅读?

假如我出而为人民驱除这憎恶，打伤或者杀害了它，它便立刻变为可怜，那憎恶倒

移在我身上了?

这里的“它”指的是:____

6．这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指___，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《___》里?

四、情景默写

7．古诗词填空?

①曹操的《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：_____，_____；______，____。

②李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：___，_____。

③王湾的《次北固山下》一诗中运用对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体时的哲理的句子是：_____，____。

④《论语》（十二章）阐述了学习与思考辩证关系的句子是____，_____。

⑤子游问孝。子曰：“今之孝者，是为能养。至于犬马，皆能有养，____，____？”

五、综合性学习

8．综合性学习。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，来参与“感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，去欣赏如画的风景！

(1)请为这次活动设计一条主题标语。

(2)请你仿照给出的环节示例，为此次活动再设计两个环节。

第一环节：绘四季美景

第二环节：

第三环节：唱四季歌曲

第四环节：

(3)我们每天都在享受着大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏。为了使我们周围的环境更美好，请同学们在留言板上留言。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的文字，完成小题?

梦中作

（宋）欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花?

棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家?

（注）本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州?9．诗中“夜凉吹笛千山月”描绘了一幅怎样的画面？

10．分析诗中“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”所要表达的思想感情?

七、对比阅读

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答日:“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母日:“子安得此金？”对日:“所受俸禄也。”母日:“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（注释）①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经》。

11．解释下列加点的词语。

①相委．而去

②元方入门不顾．

③子安．得此金

④非吾所欲．也

12．用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处）

孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆

13．翻译下列句子。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

14．（甲）（乙）两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

八、现代文阅读

秋天的怀念（节选）

①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

②她出去了，就再也没回来。

③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

15．结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。

她憔悴

．．般的神色。

．．的脸现出央求

16．选文中划线句表达了作者怎样的感情？

17．文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？

猪饲料中的砷是砒霜吗？

①2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注?网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡?这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事?大家都往河里一丟，猪尸们就在黄浦江大游行了?

②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质?

③通过对大量的猪?羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用:杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管?改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助?

④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法?不过，符合规范的砷添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价?畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和砒霜是两回事?

⑤有机砷在动物体内的利用率很低?有机砷被动物摄入后数小时后，90%以上即会以甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少?

⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性?但长期．

大量

．．摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒?这种中毒过程缓慢?不易察觉，症状有精神沉郁?触觉减退?运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏?

⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国?拉美?日本等地仍在

广泛使用?3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂?网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡?然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时炸弹般的功能?

⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡?但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田?水体等自然环境?由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累积，这才是最令人担忧的事实?如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料?为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋?

18．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？

19．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括?

20．第⑥段画线句子中加点的词语为什么不能删去？

但长期大量

．．．．摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒?

21．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？

后视镜里的牵挂

①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼哩叭啦响过之后，母亲喃喃道?

②我没有在意?在这提新车的第一天，在乡下老家亲邻好友的喷啧夸赞声中，我既兴奋又得意，哪在意母亲的唠叨呢？

③在二十世纪九十年代中期，我用近一年的工资买了辆摩托车，母亲也是这样责怨我的?我知道，那时的她是担心我们乱花钱，不知当家过日子?母亲一直勤俭持家，花这么多钱买这两轮的铁骑，老人家肯定是心疼了?

④亲友为庆贺我提新车而燃放的鞭炮的纸满满地了一地，红艳艳的，像是盛放的杜花?我搂着站在原地的母亲的肩，笑嘻嘻地说:“妈，咱现在不缺钱呢?”母亲轻轻地叹了口气，那声音低得似乎只有她自己才能听得到?

⑤自从有了车，生活变得五彩缤纷起来?一到休息日，我便带着一家人走亲访友?畅游四周的风景名胜?今天这个村，明天那个省，车轱辘不停地转?我手握方向盘，尽情享受着轿车带来的舒适和便捷?

⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下?父亲二十多年前就已离世了，我们兄弟都想把母亲接到自己的小家里来住，但她却总是固执地拒绝?如今，她已七十多岁了，每天不是去那片一直不愿抛弃的菜地，就是坐在大门口的一把竹椅上，静静地看人来人往?

⑦“车开慢点哈?”每次我去看望母亲，启动车准备离开时，母亲总会一而再?再而三地嘱咐?声音沉沉，如村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团?

⑧而每当我离开老家到达目的地时，极少主动联系的母亲总会及时地打来电话?“妈，什么事？”第一次接听到她这样的电话，我内心是疑惑的?“没事，我就是问问你到了没有?”“刚到?”我随口回答着?“哦?”母亲那头应了一声就挂了?我摇摇头，独自笑了笑:老人呀，这不是多余的么？

⑨有一次，我感到了深深的不安?那天在老家和几个亲友玩，快凌晨的时候，我才在雾重星稀中开车返回?到了家，正准备安寝，一阵手机铃声突兀响起，在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心?我直接按了接听键?“到家了？”原来是母亲?“妈，还没睡？怎么了？”我的心扑扑跳?“没事，就是问一声?”然后就是嘟嘟的忙音?我拿着手机，兀自呆呆地立在原地?那晚，我辗转反侧，久久不能入眠?

⑩后来的某天，我和住母亲隔壁的沈婆婆聊天，老人告诉我:“每次看到你开车回家，你妈妈就会一直看着手机?几次按下你的号码，几次又桂断?她说，按早了，怕你在开车受打扰?可看她那紧张的样子，又忍受不了那么晚?下次你们到家了，就主动给她打个电话吧，免得她担心得像个小孩?”我听了，静默无语?温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛?

?“买什么车呢？”这时，我才真正了解了这句话背后一位母亲特有的心境?除了欣悦，还有一丝嗔怪，一丝担忧?

?儿行千里母担忧?车程再长，也长不过母亲那头沉沉的牵挂?我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影:瘦弱?单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安?

（选自《思维与智慧》，有删改?）22．阅读全文，按事情发生的先后顺序概述“我”和母亲之间的故事?

23．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子?

我忽然想起每次离开老家时汽车后视镜里母亲的身影：瘦弱?单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，双眼里满是秋风一样的焦虑与不安……（从描写方法的角度）

24．请品读第⑨段中画波浪线的句子，展开联想与想象，描绘此时“我”的所思所想，50字左右?

25．本文以“后视镜里的牵挂”为题有何妙处？请简要分析?

九、句子默写

26．当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，A____，枫树的火红，还有B___。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的C___，夏天来时我看她的D__，秋天来时我看她的

E___，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

——《语文主题学习》丛书七上《冬日香山》按原文填空。

A___B__C____D____E____

十、作文

27．阅读文字后作文

那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。

请以“难忘那张的脸”为题目，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体自选。②文章不少于 600 字。③文中不要出现真实的人名、校名、

地名等。

参考答案

1．瘁chì

【详解】

cuì——瘁，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。

炽——chì，炽痛：原意为火烧的疼痛，形容沉痛的感情。

2．A

【详解】

A.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。不合语境，故选A。3．A

【详解】

B.“大约”与“左右”重复多余，应删去一个；

C.“走……”后面缺少宾语，句末加上“的道路”；

D.缺少主语，去掉“通过”或“使”；

故选A。

4．D

【详解】

第一空：“截至”意为“截止到（某个时候）”，后常接具体时间。“截止”意为“到一定期限停止”，不及物动词，一般放在时间名词之后。故本空应用“截至”。

第二空：“起用”的对象是人，指重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用新人；“启用”的对象是物，而且是指开始使用。故本空应用“启用”。

第三空：“严惩不怠”是常见的对“严惩不贷”的误用，严格意义上说，它并不是一个成语，“严惩不贷”指的是严厉惩罚，绝不宽恕。故本空应用“严惩不贷”。

故选D。

5．猫

【详解】

语句出自《狗·猫·鼠》是鲁迅《朝花夕拾》中的第一篇。其中的“它”指的是猫，作者笔下的“猫”是指某类人，这些人如同“猫”一般：幸灾乐祸，折磨弱者，有着一副媚态。作

者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

6．迎神赛会五猖会

【详解】

选段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，其中提到的“盛事”指的是迎神赛会。《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

7．日月之行若出其中星汉灿烂若出其里我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年学而不思则罔思而不学则殆?不敬何以别乎？

【详解】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：汉、罔、殆。8．(1)示例：走进自然，领略美景。(意思对即可)

(2)诵四季诗文、四季常识竞赛(意思对即可)

(3)示例：①从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。②人与自然和谐发展。③关爱大自然，就是关爱我们的生命。

【详解】

（1）本题考查主题语的拟写能力。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式。所以，解答此题要用简明、通顺的语句表达，同时要紧扣主题，如本题中要求围绕“自然”这一主题来思考。如，热爱自然，体验自然。走过四季，珍爱自然。

（2）此题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。如，诵四季诗文；说四季常识；奏四季乐章。

（3）本题考查语言表达能力。答案不唯一。拟写留言应注意：紧扣活动主题来写。示例：保护大自然，拯救地球；保护环境就是保护我们自己；只有一个地球，人类应该同舟共济；支持环保，从小事做起；不乱扔垃圾，不把垃圾扔在河水里；不摘花草，不砍树木，不踩小草。

9．诗句描绘了一幅清幽宁静的画面：夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方。10．①作者用典表达对被贬之后物是人非，世事变迁的感慨；②“客思家”表现了作者内心对家的思念和有家不能回的无奈之情。

【分析】

9．

考查描绘诗句中的画面。作答时，要在尊重原意的基础上，加以适当的联想和想象，用生动形象的语言再现画面即可。如：一轮明月把远近山头照得如同白昼，在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，笛声随风飘散，周围的环境显得格外恬静。

10．

考查赏析作者感情。本诗第三句用典，借晋人王质入山遇仙的故事，联系作者此时被贬的写作背景，可知作者于诗中引用这一典故，表达了作者被贬之后物事人非，世事变迁的感情，也暗含了作者想要逃离这个污浊世界的意愿。第四句中的“客思家”，客指诗人自己，“思家”一词直抒胸臆，表达了作者的思家怀人之情。“无奈”一词表达了作者思家却不得归的无奈之情。

11．①舍弃②回头看③怎么④想要

12．孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆

13．友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。14．甲文:做人要讲诚信；乙文:为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。【分析】

11．

本题考查对文言实词的理解能力。委，一词多义，舍弃。顾，本义，回头看。安，一词多义，怎么。欲，一词多义，想要。

12．

本题考查文言断句。答题时，先理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。句意为：孝顺父母的事情要亲力亲为，尽自己最大的能力和诚意，而不道义的东西，不要拿进家门。理解该句话，根据现代文意思可自然分成四小句，故断句为：孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。

13．

本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译时要先回原文，根据语境读懂句子的整体意思，直

译为主，意译为辅。句中重点词：惭，感到惭愧；引，拉；之，代词，他；顾，回头看。14．

本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。

第一问：【甲】叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），通过元芳与友人的对话，“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，为人处世应该讲礼守信的道理。【乙】是一则典型的儒家教育经典之作，故事塑造了一位深明大义的母亲形象。根据母亲所说“孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”可知，作者通过母亲的教诲阐述了为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的儒家思想。第二问：【甲】文中的“友人”在受到陈元方“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番驳斥后，感到很惭愧，“下车引之”表明他能知错就改。【乙】中的田子在受到母亲“孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之”的一番教导后，“田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱”表明他也能知错就改。

【点睛】

译文：

【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺父母的事情要亲力亲为，尽自己最大的能力和诚意，而不道义的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“好好教育你的子孙谨慎小心，使他们代代相传。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。

15．这是神态描写；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情?

16．为突如其来的生离死别而悲伤，为自己对母亲的不关心而懊悔?

17．“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好?结尾重复母亲“好好儿活”的话，既是母亲临终前的无尽的嘱托，也表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，永不放弃，顽强执着地活出有意义的生命?

【分析】

15．

本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要求从人物描写的角度具体分析句中加点词的表达效果?“憔悴的脸”“央求般的神色”可知运用了神态描写；“憔悴”意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。“憔悴的脸”暗示母亲身体状况很差，已走到了生命的尽头。“央求”意思是恳求；乞求；“央求般的神色”写出了她为了让儿子振作精神活下去，甘愿放下自己的一切。表现了母亲的无私。这两个词暗示了作者对母亲的理解，暗含着自己的感动之情。据此概括作答即可。

16．

本题考查学生对文章内容和感情的把握。要求学生仔细阅读文段，结合上下文内容，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理即可。这句话在描写“我”的心理时，用否定句，“我没想到她已经病成那样”写“我”从没有考虑过母亲的感受，从未为母亲着想，对母亲浑然不觉，为自己对母亲的不关心而懊悔；“绝没有想到”“永远的诀别”表现了母亲离去的突然，和作者为突如其来的生离死别而悲伤。直到母亲的去世才激起“我”对生命的感悟，表达了对自己少不更事的追悔（内疚、忏悔、自责），对母亲深切的怀念。据此概括作答即可。

17．

本题考查景物描写的理解。最后一段详写在母亲去世后，我和妹妹去公园看菊花。各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”，是借物喻人，菊花淡雅、高洁，象征了母亲菊花一样的高贵精神品质；菊花深沉、热烈，象征了纯洁、深沉的母爱；菊花五彩缤纷，泼泼洒洒，象征了我和妹妹感受到了生命的热烈，对生活的勇气和信心。“好好儿活”的话，既表明我熟记

母亲的叮咛，也表明现在的我们已经理解了母亲临终的叮嘱，我已经不再自暴自弃，已经懂得生命的意义和生活的真谛，我们已经学会了像母亲一样勇敢地面对生活中的磨难。据此分析作答即可。

18．①引出说明对象（砷/有机砷/有机砷制剂）；②从社会热点入手，引发读者关注；③使文章更贴近社会。实用性更强。

19．①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。

20．“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄入量之大；如果删去就变成短期微量摄入也可以在体内蓄积，引起中毒，与事实不符，加点词“长期大量”体现了说明文语言的准确性。

21．运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排出体外，具体准确地说明了“有机砷在动物体内的利用率很低”这一事实?

【分析】

18．

考查说明文首段的作用。本文首段从黄浦江上游水域漂浮万头死猪的新闻事件说起，引出说明对象：砷。这是社会热点问题，能引起读者的关注和阅读兴趣。首段引用生活中的事件，便文章更贴近生活，更有实用性。

19．

考查筛选信息。第三段介绍了砷的积极作用。根据其中的“杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用”可得：灭菌杀虫。根据“增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长”可得：促进生长。根据“舒张毛细血管?改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助”可得：改善品相。

20．

考查说明文语言。“长期”是长时间的意思，是对时间的限制。“大量”是数量多的意思，是对数量的限制。如果去掉“长期”，就包含了短期摄入也可以引起慢性中毒。如果去掉“大量”，就包含了少量摄入也可以引起慢性中毒，与事实不符。“长期大量”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

21．

考查说明方法。第五段列举了数字“90%”，这是列数字的说明方法。联系本段首句“有机砷在动物体内的利用率很低”可知这一数据表明有机砷大部分会排出体外，“在动物体内的利用率很低”的事实。说明文中列举准确的数据，增强了说服力和可信度。

22．①二十世纪九十年代中期，“我”用近一年的工资买了辆摩托车，勤俭持家的母亲因担心“我”乱花钱而责怨“我”②“我”提新车的第一天，母亲嗔怪，轻声叹息；③“我”看望母亲准备离开时，母亲一而再?再而三地叮嘱“我”开慢点儿；④“我”开车离开老家到达目的地时，母亲因牵挂“我”，哪怕深夜也会打来电话?

23．运用外貌描写和神态描写，刻画了母亲瘦弱?苍老的形象，细腻地表现出母亲对“我”深深的牵挂，也侧面反映出“我”的愧疚与自责?

24．示例：母亲这么晚怎么还没睡？她怎么知道我刚回来？她是不是一直在等着我平安到家的消息？我竟然不知道给她回个电话，太不懂事儿了?

25．①概括了文章的主要内容：“我”买了车后，母亲对“我”的牵挂；②是文章的行文线索，全文围绕母亲的牵挂展开；③暗含文章主旨，歌颂了母爱的伟大；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣?

【分析】

22．

考查概括事件。读文可知，按时间先后顺序，作者记叙的事件是，“在二十世纪九十年代中期，我用近一年的工资买了辆摩托车”，母亲因为勤俭持家，看到我乱花钱而嗔怪我。后来，我买了一辆小汽车，母亲责怪我“买什么车呢”，有欣悦，有嗔怪，有担忧。有了车以后，我开车回去看母亲，在我离开时，母亲总是要叮嘱我开慢点儿。有一次，快凌晨时，我才开车返回，母亲深夜给多打来电话，问我到家没有。后来，从沈婆婆的嘴里，我知道母亲对我的牵挂。心中无比感激与疼惜。

23．

考查赏析句子。“瘦弱?单薄，一头苍苍白发稀疏零乱”是对母亲的外貌描写。“双眼里满是秋风一样的焦虑与不安”是对母亲的神态描写。对于母亲的外貌描写，表现了母亲的苍老。母亲的神态表现了她对子女的牵挂。我已经成年，母亲逐渐老去，我还要让母亲如此担心牵挂，所以此处对母亲的描写也从侧面表现了我身为子女的愧疚与自责。

24．

考查揣摩人物心理。联系语境可知，我凌晨才返回，到家已经是深夜了，母亲没有睡觉，给我打来电话，问我是不是到家了。我感受到母亲对我的担心与牵挂，心中除了对母亲的感激之外，还有无比的自责与愧疚。所以围绕着“感激、自责、愧疚”等来表述我此时的心理即可。

25．

考查赏析题目的妙处。文章点明了文章的主要内容：我买了车，母亲担心我的安全，每次我回家返程时，母亲总会目送我离开。题目还充当了叙事的线索，作者围绕母亲对我的牵挂组织材料，使文章脉络清晰。联系文章主旨可知，“牵挂”一词直接点明了母爱对我的牵挂，表现了母爱的感动，表达我对母亲的感激之情。从表现形式上看，在“牵挂”前冠以“后视镜里的”，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。

26．芳草的倩影游客的捧场妩媚丰腴绰约

【详解】

本题考查对文章内容的识记能力。此文出自梁衡《冬日香山》一文的最后一段，作者以站在山颠，全景式的俯瞰深切地感受着这个大自然赐予的“焦墨山水图”，显示出了她的“不掩饰”的本质，留给人的是“铮铮硬骨与浩然正气”。解答此题要有一定的阅读积累才能做好。根据原文“她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场”“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气”进行默写。注意“倩影”“妩媚”“丰腴”“绰约”不能出现错别字。27．范文：

难忘那张沧桑的脸

提起脸，总让我想起那一张张或陌生或熟悉的笑脸，但有一张脸却与众不同，她饱受了风霜，历尽了艰险，遭遇了不幸，变得暗淡无光，毫无血色，但却还是有人对她置之不理。这张脸是全世界生物的母亲——地球的脸。

总在幻想，幻想侏罗纪时那茂密的森林，那参天的大树，那大地母亲透露着稚气、还未成熟的脸。那是母亲的脸应该是充满生机与活力的。时光匆匆走过，梦的翅膀带着我飞越侏罗纪，来到了史前时代。依然参天的大树，依然蔚蓝的天空使母亲的脸依然美丽如初，只添了一份成熟与稳重。那是母亲的脸应当是充满魅力与阳光的。岁月不饶人，母亲的脸在时间的推移中变得沧桑了。但那真的是岁月的缘故吗？

人猿相揖别，在人类诞生的那一刻，母亲决定把人培养成与众不同的生物，于是教给他们许多本领，让他们超人一等。他们会制造工具了，就开始猎杀动物；他们需要土地了，就

摧毁一切，只留下空荡荡的一片地。在大地母亲的溺爱下，人，这所谓与众不同的生物再不平凡的待遇中越来越强大，他开始不把母亲放在眼里，滥捕滥杀，不顾及母亲的安危，把母亲美丽的脸弄得千疮百孔，此时的母亲已经阻止不了人了。人无所顾忌的肆意践踏自己的兄弟姐妹。为什么同样是母亲孕育的生命，人就可以这样嚣张！终于，母亲那张充满魅力与阳光的脸在人的残害下，变得沧桑又灰暗。母亲这张沧桑的脸啊！都是人造成的啊！

忘不了，忘不了侏罗纪时母亲透露着稚气的脸；忘不了，忘不了史前时代母亲散发着魅力的脸；更忘不了，更忘不了母亲现在那张沧桑的脸。

【详解】

题目是半命题作文。这一题目中的关键字词是“难忘”和“脸”，如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，可以这样考虑：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸。生活中，我们见过无数张脸，这句话给我们很多写作意图，把题目补充完整，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察脸，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己难忘的脸，使文章层次清晰，也很好。题目参考：难忘那张微笑的脸；难忘那张疲惫的脸；难忘那沧桑的脸；难忘那张陌生的脸。等等。

【点睛】

半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，首先要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。