任务型写作

任务型写作

姓名：

1．请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以八年级（3）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过90字）

张青：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给您。

老师：啥时候在什么地方捡到的？

张青：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。

老师：包里面有些什么？

张青：内有饭卡一张；蓝色钱包一个，钱包内有人民币35元，其中20元面额一张、10元面额一张，5元一张；乘车卡一张。

老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。

2．请根据下面对话,拟写一则通知。（只写正文，不超过120 字）

老师：今年9 月，我校第十届绿色阅读节要增加一个新的比赛项目，想请你代表学校来拟一则通知，发给全校同学，让大家提前准备。

小睿：好的，老师。请问是什么比赛项目呢？

老师：讲故事比赛——《中华好故事—杭州篇》，5 分钟以内，题材不限。

小睿：为什么要增加这个比赛项目呢？

老师：9 月刚好是G20 峰会呀。杭州享有千年历史，我们可以寻找家乡的好故事，向八方来客宣传一下我们的历史文化哦！

小睿：老师，还有什么要求呢？

老师：主题一定要突出，角度要新，讲得有声有色。要拍成视频，8 月28 日前上传班级QQ 群，参加班级和学校评比。以后，我们还将通过微信向社会推送优秀作品呢。

小睿：好的，我就去写。

3．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。

下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

诗瑶：什么错误？

正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？

正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

诗瑶：哎呀，太粗心了。

正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

诗瑶：好的。

4．班级还准备请语文老师李老师在周五班队课来做个讲座，指导同学们进行课外阅读。班长写好了一份邀请书，这份邀请书划线句漏写了一项重要内容，并且用语不得体，请修

5．5月23日是“世界读书日”，为迎接“世界读书日”的到来，进一步倡导和鼓励学生“多读书，读好书”，营造良好的阅读氛围，我校决定从4月20日起举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的千字短文征文活动，活动时间持续一个月，初选由各班语文老师进行。请你代表我校江瀚文学社发一则征文启事。（只写正文内容，字数100以内）

6．许多学校将” 中考倒计时牌”作为九年级教室环境布置的重要内容之一，你觉得有这个必要吗？请发表你的观点，并阐述理由。（60字左右）

7．日前，商务印书馆历时7年修订出版的《现代汉语词典》第六版收录了大量新词酷语，如“雷人”“给力”“北漂”“八卦”“嘚瑟”“山寨”“宅男宅女”等，引发社会强烈关注和热议。你是否赞成这种做法，请发表简短的评论，不超过90字。（5分）

8．富春中学江瀚文学社要策划一次区域文化调查，想到区文化局当面征求张局长的意见。社长李博得到了张局长的手机号码，请你代李博拟一条短信，预约一下与张局长见面的事。

短信不超过70字，语言要得体。

任务型写作

1．请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以八年级（3）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过90字）

张青：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给您。

老师：啥时候在什么地方捡到的？

张青：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。

老师：包里面有些什么？

张青：内有饭卡一张；蓝色钱包一个，钱包内有人民币35元，其中20元面额一张、10元面额一张，5元一张；乘车卡一张。

老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。

今天下午社团活动课时我班同学在学校操场主席台台阶上拾到一只黄色环保袋，内有饭卡、钱包、乘车卡等物品。望遗失者与八年级（3）班张青同学联系。

2．请根据下面对话,拟写一则通知。（只写正文，不超过120 字）

老师：今年9 月，我校第十届绿色阅读节要增加一个新的比赛项目，想请你代表学校来拟一则通知，发给全校同学，让大家提前准备。

小睿：好的，老师。请问是什么比赛项目呢？

老师：讲故事比赛——《中华好故事—杭州篇》，5 分钟以内，题材不限。

小睿：为什么要增加这个比赛项目呢？

老师：9 月刚好是G20 峰会呀。杭州享有千年历史，我们可以寻找家乡的好故事，向八方来客宣传一下我们的历史文化哦！

小睿：老师，还有什么要求呢？

老师：主题一定要突出，角度要新，讲得有声有色。要拍成视频，8 月28 日前上传班级QQ 群，参加班级和学校评比。以后，我们还将通过微信向社会推送优秀作品呢。

小睿：好的，我就去写。

为了迎接G20 峰会，宣传我们杭州的历史文化，（1 分）我校第十届绿色阅读节特开展《中华好故事—杭州篇》讲故事比赛。（1 分）故事题材不限，要求主题突出，角度新颖，绘声绘色，5 分钟以内，拍成视频，（1 分）于8 月28 日前上传班级QQ 群，参加班级和学校评比。（1 分）优秀作品将向社会推送。（信息完整4 分，分别见上；语言表达1 分。）3．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。

下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

诗瑶：什么错误？

正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？

正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

诗瑶：哎呀，太粗心了。

正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

诗瑶：好的。

因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成

万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。

4．班级还准备请语文老师李老师在周五班队课来做个讲座，指导同学们进行课外阅读。班长写好了一份邀请书，这份邀请书划线句漏写了一项重要内容，并且用语不得体，请修

修改：特邀请您在周五班队课来我们班进行一次课外阅读指导。

5．5月23日是“世界读书日”，为迎接“世界读书日”的到来，进一步倡导和鼓励学生“多读书，读好书”，营造良好的阅读氛围，我校决定从4月20日起举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的千字短文征文活动，活动时间持续一个月，初选由各班语文老师进行。请你代表我校江瀚文学社发一则征文启事。（只写正文内容，字数100以内）

为迎接“世界读书日”的到来，进一步倡导和鼓励学生“多读书，读好书”，营造良好的阅读氛围，我校决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的千字短文征文活动，征文时间截至5月19日，征文送至江瀚文学社，欢迎同学们踊跃投稿。

6．许多学校将” 中考倒计时牌”作为九年级教室环境布置的重要内容之一，你觉得有这个必要吗？请发表你的观点，并阐述理由。（60字左右）

示例一：有必要。“中考倒计时牌”能营造积极的迎考氛，让学生有适度紧迫感，提醒学生珍惜时间，促使其合理地有计划有步骤地安排时间，提高学习效率。

示例二：没必要。设置“中考倒计时牌”，人为地增加了考前的紧张气氛，给学生带来较大的心理（精神）压力，使其精神处于高度紧张状态，产生焦虑，结果适得其反。

7．日前，商务印书馆历时7年修订出版的《现代汉语词典》第六版收录了大量新词酷语，如“雷人”“给力”“北漂”“八卦”“嘚瑟”“山寨”“宅男宅女”等，引发社会强烈关注和热议。你是否赞成这种做法，请发表简短的评论，不超过90字。（5分）

【答案】示例一：我赞成这种做法。（1分）旧词不断消亡，新词不断产生，这是语言发展的规律，《现代汉语词典》收录大量新词酷语，满足了人民生活、工作和学习需要，也是适应时代发展进步的必然结果。（4分）

示例一：我反对这种做法。（1分）新生事物并不一定都是美的、有生命力的事物，《现代汉语词典》收录大量新词酷语，其中许多并不符合语言规范，有些新词刚刚产生，收录未免操之过急。（4分）

8．富春中学江瀚文学社要策划一次区域文化调查，想到区文化局当面征求张局长的意见。社长李博得到了张局长的手机号码，请你代李博拟一条短信，预约一下与张局长见面的事。短信不超过70字，语言要得体。

【答案】尊敬的张局长您好！我是富春中学江瀚文学社社长李博，我们社要做一次区域文

化调查，想到区文化局当面征求您的意见，不知您是否有时间，盼回复。

任务型写作的解题思路和应对策略

任务型写作的解题思路和应对策略 一、任务型写作的要求和命题方向 任务型写作是2007年高考书面表达的另一个重头戏。如果说五句话小作文考查的是学生的基本功，任务型写作就旨在着重考查学生学习英语的综合能力，特别是阅读写作以及思维的能力。第一部分要求学生能读懂文章，在读懂的基础上概括文章要点，所以阅读能力和概括能力要求较高。 与以往传统的书面表达不同的是，任务型写作具有一定的开放性。除了第一部分概括要点之外，第二部分的问题设置非常灵活，在给出的一篇阅读文章的话题范围内，出题者只提供一个框架和导向，具体的信息要求学生来填满。所以比较传统的作文，这一部分有难度，因为学生不能在按部就班地翻译或按照套路来写，或者考前背大量的范文，严格来说，任务型写作没有标准的范文。所以这里对学生既是一个挑战又是一个机会，因为开放性命题有利于锻炼学生的思维，对于中等及中等以上的学生来说会感到有话好说。而对于基础稍差的学生，他们会感到茫然，不知如何去组织材料。 至于命题方向，以及阅读的文章方面，命题者应该会把角度放在学生熟悉的话题上来，除了教材上的一些话题，生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及英语国家的文化社会现象也有可能作为话题出现。另外，文体主要

以议论文，记叙文或说明文为主。 二、任务型写作的解题思路 1．概括文章要点。任务型写作分为两部分，30字的summary 和120字的任务写作部分。为了写好任务型写作，首先要掌握写summary的技巧。总体而言写summary要求文字精简，并且要记得用自己的语言来表达，不能抄袭文章中的词句。具体而言，写summary我们要注意：（一）阅读原文并要读懂文章。我们只有在掌握文章大意后才能进行summary的写作，所以第一步阅读非常重要；（二）定位中心词。任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是所阅读的短文要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，防止概括的要点离题。譬如，就“The development of tourism is seen to have to an effect on the environment”这个主题发表意见的话，tourism 就应该是原文的中心词。（三）找出主题句。在阅读每一段时，把该段的主题句划出来。众所周知，议论文或说明文的主题句往往出现在开头或结尾，而记叙文往往没有现成的主题句，需要自己去归纳总结。（四）30字的summary其实就是把握好文章的主要内容，一般中等长度的两句到三句话已经完全有30字了，所以写作的时候注意文字精练，去掉多余的细节和例子，语句尽量做到客观中立，平实流畅，应该就事论事，避免参入过多的

高考任务驱动型作文 7种方法+7篇范文

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！ 将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！ 一、条陈理由，彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 正文第一段就用“引述+表态+ 观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展” “纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。 【实例品析】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师 生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 范文： 教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮） 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点） 首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。 其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。 其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。（分点分层阐述理由） 有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”，“用小钱”，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。（预设反方，简易批驳） 古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“相长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提高。（横向拓展） 如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。（联系实际，快速收尾） 【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写，说理清晰，有条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义，是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。 二、依事设问，分层论述 面对叙事体新材料任务驱动型作文，许多同学不知所措，莫衷一是。在此，介绍一种十分基本实用的方法，即“依事设问，分层论述”，它既能解决无话可说的问题，又可以凭此提升深入阐述事理的能力。 方法指导： 1.依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。 2.从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。

读写练习

读写任务型写作,主要有两种writing styles,即:读记叙文写议论文:读议论文写记叙文。整篇文章由转述+表述(己述)构成,它充分展示考生的概括能力和语言能力. I.请阅读下面段落,概括全篇,并找出与之搭配的概括技巧。 Skill 1:Omit(省略) the details Skill 2 : Omit the repetitions Skill 3: Omit the example Skill 4:Use general(概括性) words instead of specific(具体的) words Skill 5:Put the main points of a dialogue in indirect speech 1.You can think of a way to manage your temper. Here are the tips: 1)We should try to calm down and figure out what we are really upset about. 2)Keep a diary. It can help you understand more about yourself and your feelings. 3)We can try to talk with our best friends to release stressful emotions. 概括:_______________________________________________________________ 2. Nowadays more and more teenagers try to be more independent from their parents and sometimes become very rebellious. They always want to wear long and strange hair style, which their parents complain about a lot. They also spend too much time on the Internet and playing computer games. 概括:_______________________________________________________________ 3. Kate looked at Paul disapprovingly, ―You put too much salt on your food, Paul. It’s not at all good for you!‖ Paul put down his knife and frowned, ‖Why on earth not! If you didn’t have salt on your food it would taste awful…like eating wood or sand…just imagine bread without salt in it 概括:________________________________________________________________ 4. She bought a lot of vegetables such as cabbage, carrots, cucumbers, tomatoes, potatoes and some eggs. She intended to invite all his friends for her birthday party at the weekend. 概括:__________________________________________________________________ Suggested answer: 1. Skill 3;There are many tips for you to manage your temper as follows. 2.Skill 1;Nowadays there is an increasing tendency that more and more teenagers try to behave independently and differently. 3.Skill 5;Kate asked Paul not to use too much salt on his food and told him many advantages of it. 4.Skill 4;To hold her birthday party at the weekend, she bought a lot of vegetables. II.请阅读下面文章,用30 个词左右概括全篇内容。 1. Advertising can be a service to customers. This is true when ads give reliable information about the goods advertised. Such information is needed if the customer is to make a wise choice when he buys something. It is useful because it can help the customer know more about the kinds of goods available in the shops. Printed ads do this job best. Customers can collect them and compare them. They can be used to check against the actual goods in the shops. Some ads are not very useful to the customers. Instead of helping the customer to satisfy his real needs, they set out to make him want unnecessary things by doing ads cleverly. The people who produce them understand our weakness. They set out to make us believe that what they advertise will make us cleverer, prettier, more handsome, if only we use it .For example, the voice on TV says, ―By using our SKII, it makes your skin crystal.‖ The screen shows a series of pictures

高考任务驱动型作文写作思路技巧

任务驱动型作文到底是个什么鬼？ 首先，为什么会有任务驱动型作文的产生？ 任务驱动型作文，其实是在原有的新材料作文的基础上的进一步优化，通过一定的条件限制，避免套作、宿构，增强写作的针对性，引导学生表达出基于场景化的真情实感，使考生在真实情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。也就是说，想要只靠背素材就拿到一个比较满意的分数是很难的，形成自己的观点才是王道。如果实在无法形成自己的观点，好歹也要吸收素材中的养料形成自己的部分观点吧。当然，这是有一定的取巧成分了。 任务驱动型作文可分为哪几种？ 1、体式驱动。策略：写成议论文。 2、内容驱动。策略：内容的规定。 3、思维驱动。策略：争议的焦点。 4、对象驱动。策略：对以上事情怎么看？ 任务驱动型写作六法： 分析材料→点明危害→挖掘根源→提出办法→联系现实→得出结论 任务驱动型写作常用结构模式： 引：要求：简洁。要点：简引材料（用自己的话来说）、提出观点、褒贬分明。 议：要求：充分。要点：正反对比、假设因果、点面层近。联：要求：紧扣。要点：明晰原因、直指危害、阐明意义。结：要求：点题。要点：寻求对策、倡议劝勉、呼吁号召。

任务驱动型作文写作思路 总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题） 中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面。 思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、 让步思维； 材料构成：以原材料为主就事论事，可以在其前后通过类比，联系相似名言、名人名事、现实事件以及生活中 的现象。 论证分析角度：人与自身、人与他人、人与社会（国家）， 人与自然，人与传统历史等。 论证分析具体内容指向： 1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。 2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。 3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。 4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等。 5、人性主题：即反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。如：爱、坚强、执著、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等。

语文高考任务驱动型作文素材

2018语文高考任务驱动型作文学案 1阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》，其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生，可进行适当惩戒，且应将惩戒规定向学生公开。此消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成方认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大诫对孩子成长有积极意义。反对方则认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。态度中立方认为，学生犯错应该惩戒，但须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。 对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料阐述你的看法和理由。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，字数不少于800字。 这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象， 暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。【立意指导】 角度一：适当惩戒有章可依，应支持。 青岛出台的规章中明确了中小学可以适当惩戒学生，从文本字面含义而言包括以下内容，其一，学校拥有对影响教育教学秩序学生的批评教育权、惩戒权、处分权；其二，学校对学生的惩戒规定应该公开。实际上，关于学生惩戒的问题一直是社会关注的话题，教育部出台的《中小学班主任工作规定》中也明确规定班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。可立意为：没有惩戒的教育是不完整的，教育需要适当的惩戒，学校和教师应该拥有“惩戒权”。 角度二：学校和教师不应该拥有“惩戒权”。 现在老师主要是采取批评教育为主，手段也就是写个检查。没有老师会体罚学生，老师也要学会自我保护。因为现在学生都知道老师不能体罚学生，所以经常以此“威胁”老师，不服管教。对于“惩戒”出现在当地法规中，会在学生的心理上产生影响。本办法对于“惩

叙事体任务型材料作文写作指导及范文

叙事体任务型材料作文写作指导及范文 叙事体任务型材料作文写作指导及范 叙事体任务型材料作文往往以具体情境为载体，设计典型任务即设制具体情境，让学生完成典型任务。XX全国Ⅰ卷“女儿微博举报父亲”、全国Ⅱ卷的“谁更具风采”和XX 年全国Ⅰ卷“漫画”、全国Ⅱ卷“语文素养”无不或显或隐地设定具体情境，提供典型任务让学生在考场有限时间里完成作文写作。因此，如何有效掌握叙事体任务型材料写作技巧对于提升现场行文至关重要。我以“XX年2月深圳高三一模作文”为例从以下几个方面探讨叙事体任务型材料作文写作： 一、细审题 “审题是作文的关，如果把题目看错了，那就一步错，步步错。”俗话说：“兵马未动，粮食先行”，同理，考场花5分钟审题立意构思也是写好作文必备阶段。叙事体任务型材料作文提供的材料信息丰富。以XX年2月深圳高三一模作文题为例，我们对材料进行信息切分。 归纳争议点或评议点 争议点：小朱辞职养螃蟹是否可取？ 评议点：如何评议小朱的职业选择? 细找对象

主要对象：小朱 次要对象：父亲或母亲 圈画关键词句 “酝酿很久”“坦陈”“辞职养螃蟹”“蟹塘亲身体验养蟹辛苦”“发挥专长，做电商”“自觉有前景”“挺光彩”“读完大学不容易”“工作体面，待遇好”“回家养蟹白费了”“建议小朱蟹塘体验生活” 判断写作角度 核心角度：小朱角度 重要角度或一般角度、沾边角度：父亲、母亲角度 二、巧立意 立意要凸显主题，要体现材料核心主题态度、观点，用概括性的议论性语言表述。 立意要考虑材料的整体性，不要断章取义导致偏题、离题。 立意参考 深思慎选、坦诚以对是成就人生关键 A、知行合一 B、实践出智慧 A、自由选择，完美人生 B、发挥专长，成就自我 c、专业不要被职业绑架

高考任务驱动型作文种方法篇修订稿

高考任务驱动型作文种 方法篇 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！ 将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！ 一、条陈理由，彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。 【实例品析】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做

高考英语作文专项训练任务型写作(7)

2009年高考英语作文专项训练：任务型写作（7） 1. 读写任务（25分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 （写作任务） 1. 概括短文内容，30词左右。 2. 就"学生是否该做兼职"发表看法，包括以下内容要点。120词左右。 （1）列举现实生活中学生做兼职的情况。 （2）分析学生做兼职的原因： a）兼职可以帮助解决贫困家庭孩子经济问题。 b）可以丰富学生的社会经验。 c）可以学以致用。 3. 你对兼职的看法，并说明理由。 （阅读材料） Billy and his part-time job Billy is 14 years old and in his the ninth grade. He has a part-time job which gets him up every morning at 5 o'clock. He is a newspaper delivery boy. In the winter it is still dark when he gets up, but during the rest of the year it is light. Bill must deliver the newspapers to the houses of the people on his route in all kinds of weather. He tries to put each paper on the porch where it will be protected from wind and rain of snow. All his customers think he does a good job. Billy earns about $ 70 per month, and he is earning some of the money to go to college. He spends the rest on records and clothes. Once a month, he has to collect money from his customers. Since many of them work during the day, Billy has to collect the money in the evening. Sometimes, when Billy is ill, his brother has to deliver the newspapers. Once, his father has to help. Billy has 70 customers now, but he hops to get more soon. Some day, if he gets more customers, Billy might win a prize for being an outstanding newspaper boy. He wants to win a trip to Europe, but he will still be happy if he only wins a new bicycle.

解读任务所在 明确立意所向 (任务型作文)

解读任务所在明确立意所向 解读任务所在明确立意所向 ——2016合肥一模作文审题综述 多年通行的材料作文测试形式主要是事件类和事理类两大题型。今年新课标卷作文命题通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。总的特点可以概括为关注当下，贴近生活，呈现情境，多元思辨。 此类命题呈现的材料本身多为“三无”情境，即无观点、无立场、无态度，所谓“任务”就是在写作之前增加了解读材料的任务，而且真正把材料的解读和分析作为核心，成为立意的起点，建立自己的观点、立场和态度。此类命题立意的角度多，实际降低了立意的难度，写作质量的高下取决于立意的新颖与深刻。任务驱动型材料作文的审题立意关键在于角度的判定，即材料呈现的观察点、分析范围和思考的方向，其次是立意的表述，即确立自己的立场观点，就是材料隐含的文化价值、社会价值和思想价值。 下面以2016年合肥市一模作文题为例，重点解说任务驱动型作文的审题技法。 先看原题： 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一部署名为罗伯特?加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实，罗伯特?加尔布雷特是《哈利?波特》作者Ｊ?Ｋ?罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。 对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 该命题基本靠近全国新课标卷的命制思路。作文提出明确要求：“对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。”提供了很多可以探讨的问题，将材料的开放性进行了较好的限定。增加的写作要求是让考生给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，选择不同的对象，信的内容和写信的语气都会有所不同。在选择时考生有自由，选择完成后就要进入角色，完成任务。 如前所述，首先要解读材料给出的“任务”，三个方面：角度的确立，立意的表述，规范的遵守。 第一、关于角度的确立。 角度的确立即立意点的判定与选取。材料的立意点也即情境（事件）的相关当事方，即材料呈现的观察点、分析范围和思考的方向。在这则材料中当事方首先看到的是罗琳以及她化名的罗伯特?加尔布雷特（其实是同一个人），其次是出版商，再次是媒体。重要的是还要能挖掘出材料隐含的相关方，如读者、公众、评论者、写作新手等。 第二、关于立意的表述。 立意的表述，即确立自己的立场观点，就是解读出材料相关方隐含的文化价值、社会价值和思想价值。从上述的立意点延伸出一句含有自己立场、观点、态度的表述，不同的角度会有不同的表述。这句话将作为作文的起点，作文的主旨，需要精心提炼锤炼，力求精练、简明、新颖、醒目。例如： （一）从罗琳角度。你可以赞成其做法，认为只有真实才有纯粹的快乐。出书不必大肆宣传，其主要目的是看到关于小说的真实评论，只有读者真实的评价才能更真实的了解自己，让自己感受到更加纯粹的欢乐；用实力说话，不躲在荣誉的光环下。一部书的好坏，关键在于书的本身，其内容、其写作手法等方面，用实力征服读者，而不能靠个人的名气。你也可以表示反对。可以说，活给自己看，人言不必畏。没有必要担心别人的评价；可以说，让成功再造成功，借荣誉赢得荣誉。凭借自己已有的名声，由魔幻小说转为侦探小说，更能吸引读者，更能引起读者的关注。 （二）、从出版商角度。可以表示赞成：凡事顺势而为，顺应市场，跟从大众，创造卖点；可以提出批评：商业有操守，职业有底线，不应该弄虚作假欺骗读者，有借机炒作的嫌疑。 （三）、从媒体角度。赞扬其坚守社会良心，追求事实真相，体现一种职业精神；可以从批评的角度说：尊重当事人权利，遵守社会公德。化用笔名是别人的自由，属于个人隐私，没有必要去较真，去曝光揭露。

任务型写作指导与训练.doc

任务型写作篇章结构 (1)标题。(有时不一定要求拟标题) (2)第一段：用一两句话概括所给短文内容要点，约30词。建议控制在25-35词之间。 (3)第二段： 议论文——过渡词引出主题句——自己的观点——例证，约100同。 记叙文一一过渡词+与阅读文章主题相同但情节不同的故事，约100词。 (4)第三段：即总结句，套语配名言来进行点题，要前后呼应，三位一体，约30词。 以上结构模式仅供参考，下列两点却是非常重要的： (1)概括一般单独一自然段； (2)发表看法或议论时，依照试题所给内容要点木身的顺序，原则上每个要点单独写一个自然段，这 不但保证写作内容覆盖所有写作点，而且层次清晰，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个自然段来表达。 任务型写作模板 The passage mainly tells us about. It talks about and , which is. As far as I am concerned, I think that . B ecause. Take myself for example, I experienced such a thing that many years ago, 1 . As the old saying goes, “In a word, we should and . （每段有主题句，整篇要有中心思想，忌各段“各白为政”。） 概括的形式：“主题句+支撑句”即“主题+主题的什么”。 文体主题句支撑句 议论文文章论点(一句)文章论据(两三句) 记叙文故事的写作目的/主题(一句)故事大意(两三句) 说明文说明的对象/观点/现象解释/分述 tart舰 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 Habits, whether good or bad, are gradually formed. When a person does a certain thing again and again, he is driven by some unseen force to do the same thing repeatedly, and then a habit is formed. Once a habit is formed, it is difficult, and sometimes impossible to get rid of. It is therefore very important that we should pay great attention to the formation of habits. Children often form bad habits, some of which remain with them as long as they live. Older persons also form bad habits lasting as long as they live, and sometimes become ruined by them. There are other habits which, when formed in early life, are of great help. Many successful men say that much of their success has something to do with certain habits in early life, such as early rising and honesty. Among the habits which children should not form are laziness, telling lies, stealing, copying homework, disliking hard work, hating cooperating with others, wasting, smoking and so on, which are all easily formed habits. We should keep away from all these bad habits, and try to form such habits as will be good for ourselves and others. 【写作内容】

高考任务驱动型作文的7种高分模式

高考任务驱动型作文的7种高分模式 一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式 【两种最优化“文章图样”】 1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合” 2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合” 第Ⅰ式、起承转合 【真题】 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【文章写作思维模型?六段式】：概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。 2．【一承】具体比较一，原因分析。 3．【二承】具体比较二，原因分析。 4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 6．【合】再次概括比较，重申态度。 （运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） 【主体分析部分】三承一转 良训胜千金，传家更有价

1．所谓“传家宝”，……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） 2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较一，原因分析） 3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较二，原因分析） 4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者，……。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因） 5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”） 6．有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！

任务型作文题精选及部分审题解析(6)(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 2016任务型作文题精选及部分审题解析 1、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 学校禁止学生课堂玩手机，但是屡禁不止。某班主任为检查落实，在学生上课时，悄悄往班群里发了红包，凭借抢红包的记录，查出了十几名学生违纪。被抓的学生虽然承认自己违反了学校纪律，但对老师的做法普遍表示不能接受。 对于班主任的做法，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 2.、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 席慕容说：人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里，埋藏心里。你不懂我，我不怪你。 对此，你产生了哪些联想和思考？请据此写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。此举尚未实施，便在网络上引发热议。有人支持，有人反对。另据报道，国内某高校还在每一间教室的前面设置“手机收纳袋”，收纳袋分布几十个小口袋，每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。上课前学生必须关掉手机并放入袋中，才能到座位上听课。 对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事，你是怎么看的？请写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为创建有序的学习、生活环境，某全封闭寄宿制高中在采用一定手段保障学生与亲人通话需求的前提下，严禁学生自带手机进校园。后因十余名学生在手机问题上违规，学校多次

任务型写作训练

任务型写作 任务型写作，主要有两种体裁：读记叙文，写议论文；读议论文，写记叙文。文章由summary + argumatation 构成。 练习一：阅读下面文段，概括全篇，并找出与之搭配的概括技巧。 Skill 1：Omit the details Skill 2：Omit the repetitions Skill 3：Omit the examples Skill 4：Use general words instesd of specific words Skill 5：Put the main points of the dialogues in indirect speech ( ) 1. You can think of a way to manage your temper. Here are some tips: (1) You should try to calm down and figure out what you are really upset about. (2) Keep a diary. It can help you understand more about yourself and your feeling. (3) You can try to talk with your best friends to release stressful emotions. 概括：_________________________________________________________________________________________ ( ) 2. Nowadays more and more teenagers try to be more independent from their parents and sometimes become very rebellious. They always want to wear long and strange hair style,which their parents complain about a lot. They also spend too much on the Internet and playing computer games. 概括：_________________________________________________________________________________________ ( ) 3. Kate looked at Paul disapprovingly, “You put too much salt on your food, Paul. It’s not at all good for you! ” Paul put down his knife and frowned, “Why on earth not! If you don’t have salt on your food it would taste awful…like eating wood or sand…just imagine bread without salt in it!” 概括：_________________________________________________________________________________________ ( ) 4. She bought a lot of vegetables such as cabbage,carrots, cucumbers,tomatoes, potatoes and some eggs.She intended to invite all her friends to her birthday party at the weekend. 概括：_________________________________________________________________________________________ 练习二：阅读下面文段，用30个左右的词概括全篇内容。 1. Advertising can be a service to customers. This is true when ads give reliable information about the goods advertised. Such information is needed if the customer is to make a wise choice when buying something. It is useful because it can help the customer know more about the kind of goods available. Printed ads do this job best. Customers can collect them and compare them. They can be used to check against the actual goods in the ships. Some ads are not very useful to customers. Instead of helping the customer to satisfy his real needs, they set out to make him unnecessary things. The people who produce them understand our weaknesses. They set out to make us believe that what they advertise will make us cleverer, prettier, or more handsome, if only we use it. For example, the voice on TV says, “By using SK-II, it makes your skin crystal.” The screen shows a series of pictures in which a famous actress not only has her skin whitened but also has her pronounced wrinkles silkily smoothed. Some ladies with dark skin wil be persuaded to choose that comestic. (1)请先在文中找出主题句，并画线。 (2)请用自己的语言概括文中的主题句，千万不要抄袭原文，更不能有自己的观点。 (3)适当使用一些连接词和精华句子，并把字数控制在30词左右。 Summary: Advertising is ______________________________ because ___________________________________ ________________. However, it can also __________________________ because ___________________________ ________________________________________. 2. It must have been abou two in the morning when I returned home. I tried to wake up my wife by ringing the doorbell, but she was fast asleep. So I got a ladder from the shed in the garden, put it against the wall, and began climbing towards the bedroom wiindow. I was almost there when a sarcastic voice below said, “I don’t think the window need cleaning at this time if the night.” I looked down and nearly feel off the ladder when I saw a policeman. I immediately regretted answering in the way I did, but I said, “I enjoyed cleaning windows at nights.” “So do I,” answered the policeman in the same tone. “Excuse my inteerrupting you. I hate to interrupt a man when he’s busy working, but would you mind coming with me to the station?”