他山之玉,可以攻石班队会
“他山之石，可以攻玉”主题班会课
[教学准备]:叫几位成绩比较好的学生准备学法发言稿；搜集科学记忆的好方法；搜集有针对性的故事，引起学生兴趣. [教学过程]:
一、寓言故事引入：“方法不对，事陪功半”
1、两只刺猬……
两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”。
2、老虎的孤独……
作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于承认，原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望，可以像其他动物一样，享受与朋友相处的快乐；能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。它问猴子：“你是我的朋友吗？”猴子满脸堆笑着回答：“当然，我永远是您最忠实的朋友”。“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？”猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。也许您应该去问一问狐狸。”老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，
您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？”
3、河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他吩咐弟子每人去南山打一担柴回来弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。因时制宜，因地制宜，这才是智者的智慧。
4、纪昌学箭……
纪昌向飞卫学射箭，飞卫没有传授具体的射箭技巧，却要求他必须学会盯住目标而眼睛不能眨动，纪昌花了两年，练到即使椎子向眼角刺来也不眨一下眼睛的功夫。飞卫又进一步要求纪昌练眼力，标准要达到将体积较小的东西能够清晰地放大，就像在近处看到一样。纪昌苦练三年，终于能将最小的虱子看成车轮一样大，纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应
用就可以千变万化。
5、拾鸡者……
曾有这样一个人，每天都要去偷邻居的鸡，有人告诉他说：“这样的行为，不符合君子之道。”那人回答说：“那就减少一点好了，以后每月偷一只鸡，等到明年的时候，就完全不偷了。”这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒谬？但是我们有时候自己就做着这样的事情。
6、老农移石……
有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下，却惊讶地发现，石头埋在地里并没有想象那么深，那么厚，稍使劲道就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。
二、叫几位同学上台讲述学习方法：
A同学的学习心得：
1、找到适合自己的学习方法，培养学习兴趣；
2、迎难而上，善于总结和积累；
3、重视时间的分配；
4、明确自己的目标，目标是推动我们学习的动力。
B同学学习语文的心得：
1、关键在于积累
2、端正学习态度
3、抓基础；
4、认真对待每一次考试。
C同学数学学习方法：
1、你可把数学看作是高考成功的一把利器；
2、有目的有计划地做题；
3、学会做数学笔记，不是机械地照搬，而是有自己的理解与感悟；
4、要想考得好成绩，必须有好心态
⋯⋯⋯⋯⋯
班主任总结：根据本班情况着重讲一下学生的错题积累问题，如何做好每天的纠错。
荀子云“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”一个人的力量是有限的，成功的光环需要个人的努力，也需要借助于外物的帮助。《狐假虎威》的故事我们都看过也听过，狐狸的狡猾令人鄙夷。其实如果能透过其现象观其本质，狐假虎威之谋似乎不算奸诈，只是有狡猾之感，指仗着别人的威力欺压别人，这种诡计与常说的“挟天子以令诸侯”“借刀杀
人”很接近。从谋略上来讲，指阴谋家借助外力增长自己的势力威风，达到战胜对手的目的。《兵法百字·借》有云:己所难措，假手于人。不必亲行，坐享其利。以敌借敌，使敌不知而终为借，使敌既知而不得不为我借，则借法巧也！借助外力为自己服务，为自己图谋，在现实看来，不失为一种重要手段。
许多商品商喜欢请名人为其代言，广告商不惜重金请其代言，实际上就是“借法”的巧用，有头有脸的人都喜欢的东西，普通人心理上很容易接受和认同，“我和xx用的东西是一个品牌的”从人的心理上讲，人们往往都趋向于这一点，认为自己找对了路子，因此，同样为消费多一层名人的光环，自然有许多人愿意借这个光。
对于我们学生来言，我们更应该向荀子《劝学》中学习，善假于物，但我们应当把借用到实处用到好处，与品德高尚者谋事杜绝歪风邪气，“近朱者赤，近墨者黑”要尽量避免结交品德败坏之人，否则你就变成《狐假虎威》中的狐狸，令人愤恨。
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”我们应当善于借住于外力，借他人之力，成己之道要记住：“他山之石，可以攻玉”！
三、介绍科学记忆的方法：
1、莫到忘记再去背
2、紧张状态下记忆效果良好
3、抓住最有效的时机进行记忆
4、睡前记忆的东西不易遗忘
5、大声朗读魅力永在
6、重复是记忆之母
四、寓言故事引入：“学会沟通，教学相长”
小游戏：学生先自己写一下对各科老师的印象最多用两个形容词，然后再拿老师对各个老师的评价作对比，便可看出自己对老师的看法有时是不准确的，还是需要更多的沟通与磨合。
总结：他山之石可以攻玉，只要掌握好的学习方法，再加上不懈的坚持，我相信成功会属于我们每个同学的。同时请相信我们每一位老师，听每一位老师的话，无论如何他们都是用心在教导我们，以后到了大学到了社会你一定会以有这些有师为荣的。
班主任点评：借他人之力，提升学习力
各位同学：大家好!
爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。这时你可以听听老师和同学的建议，或许可以帮助你在摸索过程
中少走些弯路。今天，我们谈论的话题是“他山之石可以攻玉”，如何借老师之力，借同学之力来提升自己的学习力！首先，借老师之力，可以帮助你解惑。韩愈曾说过“师者，传道、授业、解惑也。”老师在教授知识的同时，也承担起帮助我们同学解答学习中产生的疑惑的任务。你是否让老师解惑这一才能得到很好的施展呢？学问，学问，有学必有问，胡适也曾说过“做人当在有疑处不疑，学问当在不疑处有疑”，勤学善思，有疑必问，问老师问题，可以让你的疑惑得到一个清晰的解答，因为老师是站在这门学科的高度来看待你的问题的，你所暴露出来的问题，老师不仅是帮助你解答这个问题，而且帮助你解答了与之相关的一系列问题，弥补你知识上的缺漏。
其次，借老师之力，可以帮你纠正你不良的学习习惯。你是否一直独立完成作业？你是否每次都书写端正，字迹清楚？你是否能按时完成及时上交作业？你是否每堂课都认真听讲，专心思考？你是否课前做到了预习，课后是先复习后作业？你是否每个错误都得到了及时的纠正？你的学习习惯是否良好？老师，是你学习过程中的引导者和监督者。所以，不要把老师发现你的不良学习习惯时善意的指正当作是恶意的批评；也不要把学习当作是为老师而学，学习是你的事，是作为一个学生的主要职责，我们要敬业，也要乐业。所以当你不自觉想偷懒时，请借老师之力来监督自己、来鞭策自
己。
再次，借同学之力，可以让你学得更快乐。同学既是共同学习的人，也是你成长和学习路上的伙伴、朋友。曾经有人说：“如果你一个人走，可以走得很快；如果你一群人走，可以走得更远。”孔子也曾有言“有朋自远方来，不亦乐乎？”所以也有了马克思和恩格斯这两个好朋友的佳话。的确，能与志同道合的人一起讨论学习上的事，是一件多么快乐的事呀！能与同学一起竞争学习，是一件多么愉悦的事啊！他可以让你斗志昂扬，可以让你朝气蓬勃，可以让充满活力与激情！找一个或几个学习的伙伴，借伙伴的力量，让自己走的更远，向更广阔的天空翱翔！
同学们，近者，高考只在咫尺，远者，学习生涯一生为伴。在你的学习之路上，成长之路上，愿你能与良师益友相伴，借老师之力，借同学之力，借朋友之力，提升自己的学习力，采撷更多的知识云翳，来装扮你的那方美丽的天空！
安全教育主题班会教案
六年级四班
教学目标：
1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境
卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
校园安全教育主题班会教案
六年级四班
一、班会主题：校园安全教育
二、活动目的：
本次班会通过介绍案例、小组讨论、知识竞赛等形式，让学生认识校园安全的重要性，掌握交通安全、校内活动、消防安全三方面的安全知识，在今后的日常生活中，从自身做起，共同维护校园安全。
三、班会流程：
（一）案例导入
展示几则校园安全事故数据和案例，让学生意识到校园安全存在的问题，提高对校园安全的重视。（以下节选几则，其他详见ppt）
数据：
第一次世界大战死亡2000多万人。
第二次世界大战死亡3600多万人。
第一辆汽车问世以来，已有4000多万人死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个人。据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。
案例一：
河北青年报讯(记者徐辉) 2016年06月23日，石市机场路小学两名小学生在校内触电，其中一男孩不幸死亡，另一女生受伤。石市教育部门、公安部门已介入调查。
案例二：
2016年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火。
教师小结：一件件触目惊心的事故，是否该让我们警醒？安全无小事，我们应当从自己做
起，树立安全意识，掌握一定的校园安全知识，共同营造平安校园。
（二）交通安全——平安出行
1.展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。
2. 介绍交通安全标志。
3.简要归纳“交通安全须知”
认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序。
靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”。
不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车。1
排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐。
遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警。
出入校门，推车慢行。
4.交通安全知识题目抢答，检验学生对交通安全知识的掌握情况。
（三）校内活动篇——文明有序
1. 展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。
2. 分小组讨论以下几个方面应如何注意安全，派代表发言。（上下楼梯、教室内活动、课间活动、体育课、参加劳动）
3. 教师对校内活动安全的注意事项进行归纳。
（1）楼道安全
校园安全得注意，上楼下楼有秩序；
楼道安全最重要，靠右行走不要跑；
遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。
（2）教室安全
不要在教室追逐玩耍。
不要趴窗户，从窗户上往下扔东西，高空抛物。
进出教室要有序、不要推挤。
（3）课间安全
适当休息、放松；
在楼廊和楼道口行走时，放慢步伐；
不要在走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。（4）体育活动安全
不要带小刀、钥匙等金属物品，以免在运动中弄伤自己。
做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。
在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。
无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。
体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。
要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。（5）劳动安全
打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故。2
擦拭风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦拭，擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。
要秩序地领取劳动工具，不要拿劳动工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。
（四）消防安全篇——学会逃生（略讲）
1.预防火灾的方法
不随意玩火，不携带火柴、打火机和易燃易爆品；上实验课时，严格按照老师要求操作；离开教室时，随手关闭电源。
2.逃生技能
3. 消防安全知识题目抢答，检验学生对消防安全知识的掌握情况。
(五)教师总结：安全无小事，校园安全需要大家共同的努力。从我做起，共同构建平安和谐校园。
校园安全教育主题班会教案
六年级四班
教学目标：
1．使学生明白课间活动安全的重要性，知道课间活动应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2．知道在课间活动中要守规则。
3．使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：使学生生知道课间活动守秩序应该怎样做。教
学难点：为什么课间活动要守秩序。
课前准备：
1．让同学们收集有关课间发生的不安全事故。
2．选好及训练班会主持。
3．了解一些校纪校规。
教学过程：
一、课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。）
（1）不要因为赶时间而奔跑。
（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。
（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。
（4）上下楼时不要将手放在兜里。
（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
（6）上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做操等。
（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天
有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
4．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、校内的安全教育
1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为什么要守秩序。）
(1) 通过学习，让学生对照自己是否还有上述行为。
(2) 交流：自己以后该怎样做。
2．说一说
上体育课、同学之间相处、参加运动会这些时候，我们该怎么做？
3．模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。）
（1）去厕所的路上（2）上学、放学路上（3）乘车时（4）课间休息时
这些时候我们该怎样做？
4．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
（3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
三、其他校内安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全
他山之石可以攻玉-【优秀公开主题班会】
2013——2014学年度第一学期主题班会课教案 他山之石，可以攻玉 ——高三4班主题班会教案 任倩筠[教育目标] 为迎接12月10、11日的江门质检，结合惠州二模以来本班一些比较突出的问题，召开本次以经 验交流、学法指导为主的班会课。 [教学准备] 叫几位成绩比较好的学生准备学法发言稿； 搜集科学记忆的好方法； 搜集有针对性的故事，引起学生兴趣 [教学方式] 学生发言，班主任组织总结 [教学过程] 一、寓言故事引入：“方法不对，事陪功半。” 二、叫八位同学上台讲述学习方法： ●区丽雯同学的学习心得： 1、找到适合自己的学习方法，培养学习兴趣； 2、迎难而上，善于总结和积累； 3、重视时间的分配； 4、明确自己的目标，目标是推动我们学习的动力。 ●李振花同学学习语文的心得： 1、关键在于积累 2、端正学习态度 3、抓基础； 4、认真对待每一次考试。 ●钟德华同学数学学习方法： 1、你可把数学看作是高考成功的一把利器； 2、有目的有计划地做题； 3、学会做数学笔记，不是机械地照搬，而是有自己的理解与感悟； 4、要想考得好成绩，必须有好心态 …… ●班主任总结，根据本班情况着重讲一下错题积累问题。 三、介绍科学记忆的方法： 1、莫到忘记再去背 2、紧张状态下记忆效果良好 3、抓住最有效的时机进行记忆 4、睡前记忆的东西不易遗忘 5、大声朗读魅力永在 6、重复是记忆之母 四、寓言故事引入：“学会沟通，教学相长” 小游戏：学生先自己写一下对各科老师的印象最多用两个形容词，然后再拿老师对各个老师的评 价作对比，便可看出自己对老师的看法有时是不准确的，还是需要更多的沟通与磨合。 总结：他山之石可以攻玉，只要掌握好的学习方法，再加上不懈的坚持，我相信成功会属于我们 每个同学的。同时请相信我们每一位老师，听每一位老师的话，无论如何他们都是用心在教导我们， 以后到了大学到了社会你一定会以有这些有师为荣的。
他山之玉可以攻石主题班会
“他山之石，可以攻玉〞主题班会课教案 [教学准备]:叫几位成绩比拟好的学生准备学法发言稿；搜集科学记忆的好方法；搜集有针对性的故事，引起学生兴趣. [教学方式]:学生发言，班主任组织总结 [教学过程]: 一、寓言故事引入：“方法不对，事陪功半〞 1、两只刺猬…… 两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个适宜的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。“刺猬〞法那么就是人际交往中的“心理距离效应〞。 2、老虎的孤独…… 作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于成认，原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望，可以像其他动物一样，享受与朋友相处的快乐；能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。它问猴子：“你是我的朋友吗？〞猴子满脸堆笑着答复：“当然，我永远是您最忠实的朋友〞。“既然如此，〞老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？〞猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。也许您应该去问一问狐狸。〞老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？〞3、河边的苹果 一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他吩咐弟子每人去南山打一担柴回来弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果〞。因时制宜，因地制宜，这才是智者的智慧。 4、纪昌学箭…… 纪昌向飞卫学射箭，飞卫没有传授具体的射箭技巧，却要求他必须学会盯住目标而眼睛不能眨动，纪昌花了两年，练到即使椎子向眼角刺来也不眨一下眼睛的功夫。飞卫又进一步要求纪昌练眼力，标准要到达将体积较小的东西能够清晰地放大，就像在近处看到一样。纪昌苦练三年，终于能将最小的虱子看成车轮一样大，纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。学习射箭必须先练眼力，根底的动作扎实了，应用就可以千变万化。 5、拾鸡者…… 曾有这样一个人，每天都要去偷邻居的鸡，有人告诉他说：“这样的行为，不符合君子之道。〞那人答复说：“那就减少一点好了，以后每月偷一只鸡，等到明年的时候，就完全不偷了。〞这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒唐？但是我们有时候自己就做着这样的事情。 6、老农移石…… 有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉 他山之石可以攻玉，这是一句古老的谚语，意思是说别人的优点可以启发自己，就好 像用其他山上的石头来打磨自己的玉石一样。这句话告诉我们要虚心学习，善于借鉴他人 的优点和经验，以提高自己的水平。在日常生活和工作中，我们都可以从他人身上学到很 多东西，只要我们肯虚心接受，善于观察和学习。 他山之石可以攻玉，提醒我们要善于观察和学习。在人群中，每个人都有其独特的长 处和优点，有的人善于沟通，有的人善于思考，有的人擅长分析，而有的人则善于表达。 与其嫉妒他人的长处，不如虚心学习他们的优点。当我们面对别人的优点时，不要心存嫉妒，而是要善于观察，学习他们成功的经验和方法。只有这样，才能够不断提高自身的能 力和水平。 他山之石可以攻玉，告诉我们要保持一颗谦虚的心。在学习他人的长处时，首先要有 一颗谦卑的心态。谦虚使人进步，自满则会使人停滞不前。别人可能会比我们更优秀，拥 有更多的经验和技能，但这并不意味着我们就一无所有。每个人都有着不同的闪光点，只 要我们能够虚心学习，就一定能够找到自己的闪光点。正所谓：山外有山，人外有人，不 要因自满而放弃学习，更不要因羞怯而不敢学习。只有虚心学习，才能够不断提高自己的 能力和水平。 他山之石可以攻玉，提醒我们要善于总结和应用。当我们学习他人的长处和成功经验时，要善于总结和应用到自己的生活和工作中。这就像我们在山上寻找到了一块坚硬的石头，用它来打磨自己的玉石一样。学习过程中要善于总结，将他人的经验和方法吸收为己用。只有将学习到的知识和技能运用到实际生活和工作中，才能够真正提升自己的能力和 水平。 他山之石可以攻玉，告诉我们要善于与人沟通和交流。在学习别人的长处时，要善于 与他人沟通和交流。与其羡慕和嫉妒别人的成功，不如与他们交流和分享，通过沟通交流，才能够更好地理解他们的成功之道。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，与优秀的人交往， 自然会收获更多的收益。只有与他人多沟通，多交流，才能够更好地学习到他们的长处和 成功之道。 他山之石可以攻玉，这是一句非常有智慧的谚语。在今天这个竞争激烈的社会中，我 们不应该心存嫉妒和自满，而应该保持谦逊的心态，善于学习和接受他人的长处。只有能 够洞悉他人的长处，才能够不断完善自己，提高自己的能力和水平。希望每个人都能够在 学习他人的长处的道路上前行，成为更加优秀的自己。
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉 他山之石，可以攻玉。这是一句古老而深刻的成语，意思是说从别的山上取来的石头 可以用来磨琢玉石。在日常生活中，这句成语也被用来比喻从他人那里学习到好的东西， 以改进自己。它告诉我们应该虚心学习别人的长处，不断完善自己，才能更加优秀。那么，究竟什么是他山之石，可以攻玉呢？ 他山之石，可以攻玉包含了一种学习他人的态度。在人生的道路上，永远没有一个人 能够称得上是无所不晓、万事通的存在。每个人都有自己的长处和短处，每个人都能有所 作为。所以，我们应该明白自己的不足，虚心学习别人的长处，这样才能在生活和工作中 更上一层楼。正如一句老话所说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心学习是一种开 放的心态，只有这样才能够不断成长，不断进步。有了虚心学习的态度，我们可以从身边 的人，身边的事，身边的经验中，获得不同寻常的收获。 他山之石，可以攻玉还包含了一种自我完善的意识。每个人都有自己的长处和短处， 而且很多时候，自己并不一定能够完全发现自己的不足。在这种情况下，如果我们能够虚 心接受别人的建议和批评，那就能够及时发现自己的问题，及时纠正错误，从而不断完善 自己，提高自己的修养和素质。在这个过程中，我们要明白自己并非天生就是完美的，而 是需要通过实践和磨砺才能够变得更加完善。只有不断将他山之石用来攻玉，才能够创造 出属于自己的精彩人生。 何况，他山之石，可以攻玉更是一种积极的生活态度。生活中，我们经常会遭遇挫折 和困难，而这些挫折和困难往往都是在不断磨砺我们的人生智慧，让我们变得更加坚强和 成熟。这时就需要我们学会从他人那里获得力量，在别人的成功和失败经验中，汲取养分，让自己不断成长，不断前行。正如孟子所说：“其身正，不仅世出，其身不正，则不仅世入。”只有不断通过他山之石攻玉，让自己的心智和修养得到提高，才能够在生活中不断 取得成功。 他山之石，可以攻玉还有一种责任意识。在学习他人的长处，完善自己的过程中，除 了要注重个人修养外，还要注重在工作、学习、生活中的实际行动。只有不断努力、不断 实践，才能够真正将别人的长处变成自己的长处，真正将他山之石用来攻玉。而这也是一 种责任感的体现，只有肩负起自己的责任，才能够用别人的长处来改善自己，让自己不断 进步，更好地为社会做贡献。 他山之石，可以攻玉这句成语，不仅包含了学习他人的态度，自我完善的意识，积极 的生活态度，还包含了一种责任意识。在今后的发展中，我们应该时刻铭记这句成语的深 刻内涵，虚心接受别人的长处，不断完善自己，才能够取得更大的成功，创造出属于自己 的精彩人生。
他山之石,可以攻玉主题班会主持词演讲稿初中
他山之石,可以攻玉主题班会主持词演讲稿初中 各位同学，各位老师： 大家早上好！时光飞逝，日月如梭，三年弹指一挥间。带着梦想，带着期待，踏着布满荆棘的征途，三年，我们一路走来。“春种一粒粟，秋收万颗子”在这收获的季节里，我们全体师生聚集在这里隆重举行xxx中20xx届毕业典礼。他山之石,可以攻玉.人对自己的认知总是有局限性的.所谓当局者迷,旁观者清.很多时候,我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内,“鼠目寸光”而又“自以为是”.这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性.外力的点拨总能带来一些新的契机.善于听取接纳他人的意见更是一种长远的处世智慧, 能纳谏者为人敬仰,善纳谏者万古流芳.唐太宗接纳魏征等人的进谏,于是有了“贞观之冶”；朱元璋接受朱升“高筑墙,广积粮,缓称王”的建议,于是终成帝业.齐威王也有管四方、理朝政的能耐,但他同时也接受了邹忌的“进谏”,而使“燕、赵.韩、魏皆朝于齐”. 固执己见者人皆远之,充耳不闻者恒将败也.那顽固的马谡置王平忠言于不顾,自认为“熟读兵书”,结果痛失街亭,枉丢性命.刘备不顾诸葛亮的劝告执意替关羽报仇终遭夷陵大败. 听取意见是一种气度,它不是高天辽阔无际,却如大海容纳百川.正因为有了这样的气度,我们才会集思广益,从善如流. 听取意见是一种魄力,它不是一味地言听计从,而是舍其谬误,取其真诠.正因为有了这样的魄力,我们才能去伪存真,完善自我 庸者,相信别人,怀疑自己；愚者,相信自己,排斥别人；智者,相信自己,也相信
别人.听取别人的意见,学会以他山之石来攻玉,坎坷人生道,多一份坦荡胸怀.方能在荣荣枯枯的岁月栈道上,一路奔放,一马平川.
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉 他山之石可以攻玉，是一句意味深远的成语，意指借鉴他人的经验和智慧，能够帮助 自己更好地成长和取得成功。这句成语所包含的哲理思想，对于我们的学习和生活都具有 重要的启示和指导意义。 他山之石可以攻玉告诉我们，学习要广泛借鉴他人的经验和智慧。在学习过程中，我 们不可能仅凭自己的努力掌握所有的知识和技能，因此需要从他人的经验中吸取教益。正 如古人所说的，“师夷之长技以制夷”，借鉴他人的长处和优点，能够加快我们的学习进程，提高我们的学习效果。 他山之石可以攻玉告诉我们，要虚心向他人请教和学习。在我们遇到问题或者面对困 难时，往往应该积极主动地向他人请教和寻求帮助。不要怕被人嘲笑或者贬低自己的价值，因为任何人都有自己的长处和专长，我们应该虚心接受他们的帮助和建议。正如一句俗语 所说：“听君一席话，胜读十年书。”只有虚心向他人学习，我们才能够更好地消化吸收 他人的经验，提高自己的能力。 他山之石可以攻玉告诉我们要注重总结和归纳。在我们借鉴他人的经验和智慧时，需 要将其总结和归纳，并将其应用到自己的实践中。只有经过自己的思考和整理，我们才能 够更好地理解和应用他人的经验，使其发挥出最大的价值。正如一句话所说：“强者知其 所以强，而不强者也知其所以弱。” 他山之石可以攻玉告诉我们要不断探索和创新。借鉴他人的经验和智慧，只是我们成 长的一部分，我们还需要根据自身的情况，进行自主的探索和创新。只有不断的探索和创新，我们才能够在借鉴他人的基础上，有所突破，取得更大的成功。正如一句著名的俗语 所说：“没有创新精神就没有进步。” 他山之石可以攻玉是一句至理名言，对于我们的学习和生活都有重要的启示和指导意义。借鉴他人的经验和智慧，虚心学习和请教，注重总结和归纳，不断探索和创新，这些 都是我们取得成功所必需的原则和方法。只有在持之以恒地践行这些原则，我们才能够在 人生的道路上攻玉取胜。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉 “他山之石可以攻玉”的意思是指学习借鉴他人的经验、智慧、技能或成功事迹，以 达到自身的发展和成功。 道理很简单：一个人的思维、知识和经验是有限的，如果只拘泥于自己的经验，没有 积极借鉴别人的经验，就难以不断地进步和创新。借鉴他人的经验，就相当于在自己累积 了一份不同的宝贵财富，能够帮助自己避免人云亦云陷入捆绑思维和旧有思维惯性的陷阱，拓宽思路，引领自己走向不同的思维和境界。 在学习上，我们要学习他人的思维方式，借鉴他们的知识和经验。我们应该在活生生 的人文社会中寻找各种不同的思想和知识资源，比如：听取各类人士的演讲、解读、观点；读取各类书籍、报刊和网络资料；与有经验的老师、前辈和同事交流经验和心得。这些都 是宝贵的他山之石，能够帮助我们提高学习效率和学习深度。 在工作上，我们要学习别人的成功之道，并且从中汲取经验。每个人都有自己的弱点 和盲点，我们需要在工作中积极借鉴他人的优点和经验，向他人学习如何完成工作、如何 与人相处、如何解决问题等。当我们发现别人在某些方面的优势或效率高于我们时，我们 可以虚心请教、认真倾听和吸取教益，这样也能更快地提升自己的工作能力和竞争力。 在人际交往中，借鉴他人的思考方式和沟通技巧也是很重要的。每一个人都有自己的 优点和缺点，虚心请教他人成功的秘诀、寻求他人的意见和建议，有助于我们建立更广泛 的人脉关系，开拓人际网络资源，寻找新机遇和新方向。 总之，他山之石可以攻玉，借鉴别人的经验和智慧，有助于我们提高自己，拓展视野，迅速达到成功的目标。我们应该不断地寻找他山之石，学会开拓视野、学会分析思考、学 会运用经验和智慧，才能够成为不断进步的成功者。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉 “他山之石可以攻玉”，这是一句蕴含着深刻哲理的成语，意思是从别人身上学习， 取长补短，以便更好地发展自己。这句成语想要表达的是，当我们面临一些问题时，不应 该一味地自信，而是应该借鉴别人的经验和智慧，寻找灵感和解决方案。在成长和进步的 道路上，“他山之石”可以帮助我们攻克难关，迈向成功。 面对困难时，我们身边的人最可能成为我们最好的“他山之石”，他们可能经历过我 们所面临的困境，并且已经找到了有效的解决方案。与这些人互动，聆听他们的经验和见解，我们可以学习到许多重要的知识和技能。例如，如果你正在寻找职业上的突破口，那 么成功职场人士的经验可能为你提供宝贵的帮助。他们可能有工作上的技巧或建议，可以 为你在竞争激烈的职业环境中找到成功之路。 此外，我们还可以从书籍、文章、视频、游戏等多个方面寻找“他山之石”，以获得 借鉴和灵感。例如，在创作领域，你可以通过阅读大师的作品、參與写作研讨会等渠道， 吸取他们的写作技巧和经验。这些都是培养自己的关键因素。 其实，“他山之石”不仅是指别人的经验，它也包括我们在经历困难时，“他山之石”可以是我们自己的过往经历，我们可以通过思考这些经历，总结出经验教训，来面对未来 可能遇到的困难。 使用“他山之石”这个哲学所学习来的所有信息，需要我们在学习中尤其注重静态内 容的学习，要努力理解源信息，并从中获得关键见解。在获得了这些知识后，我们便可将 其用于解决问题或处理困境，并通过自己的努力和实践成长和进步。 总之，“他山之石可以攻玉”，向别人学习和借鉴别人的经验是我们成长和发展的必 要条件。通过他山之石，我们可以更好地面对复杂和不确定的世界，充分利用周围的资源 和机会，让自己变得更强大和成功。
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉 他山之石，可以攻玉。这句成语源自《孟子·公孙丑上》，意思是可以用别人的优点 来克服自己的缺点，也可以用别人的智慧来克服自己的愚昧。这句成语告诉我们要虚心学 习他人的长处，不断完善自己，以成就更好的自己。 在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的人和事。有些人可能是我们身边的朋友、 家人或同事，有些人可能是我们在书本中或是在网络上所了解到的。无论是哪一种人，我 们都应该学会虚心倾听和学习别人的长处。正如成语所言，他山之石，可以攻玉，就是告 诉我们要善于吸收别人的长处，以克服自己的不足，来提高自己的修养和能力。 他山之石，可以攻玉，告诉我们要虚心学习别人的长处。每个人都有自己的独特之处，有些人可能在学业上很优秀，有些人可能在人际交往中有一套独特的方法，有些人可能在 工作中很有独到见解。我们要善于观察他人的长处，虚心吸收别人的优点，学习别人的经 验和智慧。这样做不仅可以为自己的成长和进步提供新的动力，也可以让我们在人际交往 中更加得心应手，在工作中更加游刃有余。 他山之石，可以攻玉，告诉我们要善于反思和改进自己。在学习别人的长处的过程中，我们也应该反思和改进自己的不足。任何人都不可能十全十美，每个人都有自己的缺点和 短板。只有不断地反思和改进自己，才能更好地完善自己，提高自己的修养和品质。否则，即使我们学到了别人的长处，但如果自身的不足没有得到改进，很难取得更好的成就。 他山之石，可以攻玉，也告诉我们要保持谦逊和虚心。虚心是一种美德，也是学习的 前提。只有保持谦逊和虚心，才能真正地接纳和吸收别人的长处。否则，自以为是、目中 无人的态度会让我们与很多宝贵的资源失之交臂。我们要尊重别人，虚心学习，才能获得 更多的长处，也才能提升自己的修养和能力。 他山之石，可以攻玉，这句成语告诉我们要善于学习别人的长处，不断完善自己。在 学习过程中，我们要善于观察他人的长处，虚心学习，并且要善于反思和改进自己。我们 也要保持谦逊和虚心，才能真正地接纳和吸收别人的长处。只有这样，我们才能成为一个 更加完善、更加优秀的人。让我们铭记这句成语，不断提醒自己，以成就更好的自己。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉 “他山之石可以攻玉”是中国古语，源自《论语》中的一句话，“吾日三省吾身。为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话的意思是说，人们应该在日常生 活中经常自我反省、自我批评，寻找缺点和不足之处，并且不断地加以改正，以便自我完善。这句话的意思也可以引申到社会上，即任何时候都应该虚心向他人取经，虚心接受别 人的意见和批评，以便自己能够不断地进步和提高。 在现实生活中，“他山之石可以攻玉”的含义非常深刻，它告诉我们应该虚心接受他 人的意见和建议，吸取别人的优点，以便自己也能够不断地提高和完善。这一点不仅仅在 个人的成长和发展中非常重要，而且在工作、学习以及人际关系中也有着非常重要的意义。只有不断地学习、改进和进步，才能在社会上站稳脚跟，取得更大的成就。 在工作中，虚心接受他人的意见和建议是非常关键的。在团队合作中，每个人都有着 不同的专长和优点，只有大家能够团结一致，互相补充和学习，才能够完成任务，并且实 现更高的目标。如果每个人都自以为是，而不愿意听取别人的意见，那么团队就难以达成 共识，工作效率也会大大降低。虚心接受他人的意见，汲取别人的优点，并且尽快地改正 自己的缺点是在工作中取得成功的必要要素。 在学习中，“他山之石可以攻玉”同样是非常重要的。很多时候，学生在学习过程中 会遇到各种各样的问题，如果他们能够虚心向老师和同学取经，问问题，聆听别人的一些 观点和意见，那么他们就能够更快地理解和掌握知识。如果学生们能够虚心面对自己的不足，积极地改进，那么他们也可以更好地提高自己的学业成绩。“他山之石可以攻玉”的 精神在学习中同样非常重要。 在人际关系中，“他山之石可以攻玉”也同样有着重要的意义。很多时候，我们与他 人交往，难免会有各种摩擦和冲突，如果我们能够虚心接受别人的批评和意见，互相学习，那么我们就能够更好地理解和尊重他人。只有在彼此尊重的基础上，我们的人际关系才能 够得到良好的发展。如果我们能够坦诚地面对自己的不足，虚心向别人学习，并且改正自 己的错误，那么我们也能够更好地提高自己的人格魅力，打造更加成功的人际关系。
“他山之石,可以攻玉”主题班会(教学方案)
“他山之石，可以攻玉”主题班 会（教学方案） Thematic class meetings can cultivate students * sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style・ （班会教案） 学校：____________________ 年级：____________________ 教师：____________________ 教案设讣/精品文档/文字可改
教学文本DOCUMENT TEMPLATE 主题班会教案大全“他山之石，可以攻玉”主题班会（教学方 案） I ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 :班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、I I班委会I教材简介 或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个I 级凝I性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班I I 聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的，本教学设计资料适用于班I 写，I会科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编I I 可以放心的进行教材使用。 丨 •I I I ■一■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■J 针对一部分同学进入学习状态较慢，或者还没有适应高中的学 习生活，在星期天晚上我召开了“他山之石，可以攻玉”主题班会, 我先找班级在九月份表现突出的四位学生：黄程程，阳星，董威， 吴艳琴交流学习上的一些体会，然后吩咐他们抽时间把自己的一些 学习方法和学习建议写下来，还提出让其他同学在他们发言完毕后 当堂提出自己在学习屮遇到的一些难题或困惑，和他们现场交流。 晚自习第三节，班会正式开始，我先介绍四位同学的各自的特占• 八、、•
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉 "他山之石，可以攻玉" 这句话最初出自于《庄子·养生主》一篇文章中，引申意义是指学习他人的优秀经验和方法，能有助于自身的成长和提高。意思是说看到别人的好处， 要虚心学习，吸纳别人的优点，找到自己的缺点，在别人的经验上谋求进步。下面从三个 方面谈谈其变现。 首先，这句话的意思就是要从别人的经验中学习，才能提高自己。在现代社会中，想 要在竞争激烈的工作中取得成功，必须秉持善于学习的精神。因此，我们应该从别人那里 学习，吸取别人的经验和思路，并将其应用于自己的领域。世界上有很多成功的人，他们 的背后都经历了一番苦学苦研。学习他们的成功之道是我们的另一种进步。 其次，“他山之石”中的“石”代表其他人的经验，成功和教训。与知识和技能一样，我们可以从别人的经验中获得成功。掌握成功的前因后果，然后进行自我反思，从而防止 自己再次犯同样的错误。这样做，才能从错误中学习，朝着正确的目标前进，为自己的成 功积累经验。而“玉”则代表自己的经验和技能，可以借鉴别人的有益经验，并将其整合 和应用于自己的领域中，在自己的工作和生活中引以为荣。 最后，这个名言的最终目的是获得成功。学习别人的经验并不仅仅是为了获得快乐， 更重要的是为了取得成功。在三十年河东，三十年河西的人生路上，了解别人的成功经验 可能会为我们的成功提供有力的帮助，因此我们必须学会吸取别人的经验，并把它运用到 我们的生活中。 总之，学会吸取他人的经验，是人在成长道路上无法绕过的一个重要环节。我们可以 从别人的经验中获取前人的智慧和知识，这对于自己的成长和提高非常有帮助。如果我们 能够不断地吸取经验和学习，相信自己的成功之路必然会更加的扬帆前进，走得更加吃劲。九州之上，为有颜值美的“玉”而争，而“他山之石”却可以取得比颜值更有价值的成 功。
小学综合课堂他山之石可以攻玉
小学综合课堂他山之石可以攻玉 “他山之石可以攻玉”这句成语源自《左传·僖公二十七年》，意思是说别人的好建 议可以用来修正自己的错误，提高自己的水平。他山之石可以攻玉，在教育学习的道路上 亦是如此。我们可以从别人的成功经验中获得启示，从别人的错误中吸取教训，来提高自 己的学习能力和水平。 小学综合课堂，作为学生学习生活中的一个主要组成部分，同样需要“他山之石”来 帮助学生提高学习效果。在这里，我们可以从许多方面借鉴他人的经验，使得自身的学习 更加有效、更加高效。 作为学生，在学习方法上可以借鉴其他同学的经验。在学习过程中，每个人都有自己 的一些学习方法，有些学生可能擅长记忆，有些学生擅长思维，还有些学生在解题方法上 有自己的独特见解。我们可以通过和其他学生交流，了解不同的学习方法，然后尝试着应 用到自己的学习过程中。有时候，也许别人的学习方法并不适合自己，但至少可以借鉴其 中的一些，从而改善自己的学习方式。 在学习中可以借鉴他人的学习态度。有些同学对待学习非常认真，从不拖延，对待每 一节课都虚心听讲；有些同学学习态度不够端正，经常犯懒，对待老师的教导不够尊重。 我们可以从这些同学身上学到如何正确对待学习，怎样使得学习效果最大化。通过借鉴这 些成功的经验，我们可以调整自己的学习态度，抛弃不良的学习习惯，从而提高自己的学 习效果。 值得借鉴的还有老师们的教学经验。在学习过程中，我们遇到了很多问题，有些问题 从来没有碰到过，有的问题即使碰到过，也很难理解。此时，我们可以向老师请教。老师 们通常有很多丰富的教学经验，可以给我们很好的指导。我们可以从老师们的教学方法中 学到很多宝贵的经验，从而应用到自己的学习中。这样不仅可以帮助我们解决学习中的问题，也可以提高自己的学习方法。 家长的教诲也是我们学习中的重要他山之石。在家长的教导下，我们可以获得很多务 实的学习经验，比如如何发现自己的学习问题，如何合理安排自己的学习时间，如何做好 学科知识的复习等等。我们可以从家长们的教诲中学到很多学习方法，帮助我们更好地应 对学习中的一些挑战。 “他山之石可以攻玉”这句成语，在学习生活中有着非常重要的意义。在小学综合课 堂上，我们可以通过借鉴其他同学、老师、家长的经验，从而提高自己的学习能力和水平。希望每个小学生在日后的学习过程中，都能够不断吸取他山之石，攻破自己学习中的难题，不断进步。