lab12 属性文法与语法制导翻译
实验报告封面
课程名称：编译原理课程代码： SS2027
任课老师：彭小娟实验指导老师: 彭小娟
实验报告名称：实验十二：属性文法与语法制导翻译
学生姓名：
学号：
教学班：
递交日期：
签收人：
我申明，本报告内的实验已按要求完成，报告完全是由我个人完成，并没有抄袭行为。我已经保留了这份实验报告的副本。
申明人(签名):
实验报告评语与评分：
评阅老师签名：彭小娟
一、实验名称：属性文法与语法制导翻译
二、实验日期： 年 月 日
三、实验目的：
1. 理解相关概念：属性文法、综合属性和继承属性、依赖图、抽象语法树，
2. 掌握属性文法语义规则的写法，依赖图的画法，抽象语法树的建立
四、实验用的仪器和材料：（操作系统：CPU ：内存：硬盘：软件：） 硬件：PC 人手一台
软件：office
五、实验的步骤和方法：
1. 已知算数表达式文法如下：
i
E F F F T T T
T E E |)(|*|→→+→
用语法制导翻译技术给出表达式（5*4+8）*2的抽象语法树并在各结点注明语义值val 。
2. 下列文法对整型常数和实型常数施用加法运算符+生成表达式；当两个整型数相加时，结果仍为整型数，否则，结果为实型数：
E->E+T|T
T->num.num|num
试给出确定每个子表达式结果类型的属性文法。
3. 下列文法由开始符号S 产生一个二进制数，令综合属性val 给出该数的值： 1
|0||.→→→B B LB L L
L L S
试设计求S.val的属性文法，其中，已知B的综合属性c，给出由B产生的二进制的结果值。例如，输入101.101时，S.val=5.625，其中第一个二进制位的值是4，最后一个二进制位的值是0.125。
六、数据记录和计算：
七、实验结果或结论：（总结）
八、备注或说明：可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
九、引用参考文献：即在本实验中所引用的之資料。
新编英语语法教程
导论———语法层次 0.1 词素 1）自由词素 2）粘附词素 0.2 词 1）简单词、派生词、符合词 2）封闭词类和开放词类 0.3 词组 1）名词词组 2）动词词组 3）形容词词组 4）副词词组 5）介词词组 0.4分句 1）独立分句和从属分句 2）简单分句和复杂分句 3）主句和从句 4）限定分句、非限定性分句、无动词分句0.5 句子 1）完全句和不完全句 2）简单句、并列句、复杂句、并列复杂句 第1讲句子结构 1.1 主谓结构和句子分析 1）主语和谓语 2）句子分析 1.2 基本句型及其转换与扩大 1）基本句型 2）基本句型的转换与扩大 第2讲主谓一致（一） 2.1指导原则 1）语法一致 2）意义一致和就近原则 2.2 以-s 结尾的名词作主语的主谓一致问题1）以-s结尾的疾病名称和游戏名称 2）以-s结尾的学科名称 3）以-s结尾的地理名称 4）其他以-s结尾的名词 2.3 以集体名词作主语的主谓一致问题 1) 通常作复数的集体名词 2）通常作不可数名词的集体名词 3）既可作单数也可作复数的集体名词 4）a committee of 等+复数名词
第3讲主谓一致（二） 3.1 以并列结构作主语的主谓一致问题 1）由and/both... And 连接的并列主语 2）由or/nor/either...or 等连接的并列主语 3）主语+as much as 等 4）主语+as well as 等 3.2 以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一直问题1）以表示确定数量的名词词组作主语 2) 以表示非确定数量的名词词组作主语 3.3 其他方面的主谓一致问题 1）以名词性分句作主语的主谓一致问题 2）以非限定分句作主语的主谓一致问题 3）关系分句中的主谓一致问题 4）分裂句中的主谓一致问题 5）存在句中的主谓一致问题 第4讲 4.1 名词分类和名词词组的句法功能 1）名词分类 2）名词词组的句法功能 4.2 名词的数 1）规则复数和不规则复数 2）集体名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数4.3 单位词 1）一般表示个数的单位词 2）表示形状的单位词 3）表示容积的单位词 4）表示动作状态的单位词 5）表示成双、成对、成群的单位词 第5讲 5.1 名词属格的构成、意义和用法 1）名词属格的构成 2）名词属格的意义 3）名词属格的用法 5.2 独立属格和双重属格 1）独立属格 2）双重属格 第6讲限定词（一） 6.1限定词与三类名词的搭配关系 1）能与三类名词搭配的限定词 2）只能与单数名词搭配的限定词 3）只能与复数名词搭配的限定词
高中英语语法：It的完整用法精讲 打印版
高中英语语法：It的完整用法精讲 it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。 1. 人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如： 1）That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 2）I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如： 3）It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ it可用来指代团体。如： 4）The committee has met and it has rejected the proposal. 委员会已开过会，拒绝了这项建议。 it用以代替指示代词this, that.如： 5）--- What's this? --- It's a pen. —这是什么？—是一支钢笔。 6）--- Whose book is that? --- It's Mike's. —那是谁的书？—是迈克的。 2. 指示代词it，常用以指人。如： 7）Go and see who it is. 去看看是谁。 8）--- Who is making such a noise? —是谁发出这样的吵闹声？ --- It must be the children. —一定是孩子们。 3.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）It is half past three now. 现在是三点半钟。 10）It is six miles to the nearest hospital from here. 这里离最近的医院也有六英里。 11）It was very cold; it snowed and grew dark. 天气很冷；天下着雪，渐渐地变黑了。 it也常用来表示一般的笼统的情况。如： 12）It's awful—I've got so much work I don't know where to start. 糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。 13）How is it going with you? 你近况如何？ 14）Take it easy. 不要紧张。 it也常用于下列结构： 15）It looks as if the college is very small. 看起来这个学院很小。 16）It seems as though our plan will be perfect. 似乎我们的计划很完善。 17）It's my turn. 该轮到我了。 it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cab it 乘车catch it 受责，受罚come it 尽自己分内come it strong 做得过分walk it 步行make it 办成take it out of somebody 拿某人出气 4. 先行词it. it充当形式主语或形式宾语，本身无意义，只起一种先行引导的作用，先行词不重读。后面的真正主语或真正宾语通常是不定式结构、-ing分词结构或名词性从句。 （1）用作形式主语
英语语法学习中文翻译
英语语法学习 摘要：这篇论文主要描述传统英语语法学习。这篇论文同时也强调学习语法对提高英语水平的重要性。该论文列举一些相关的语法学习的例子来阐述如何学习英语语法。文章结尾处，提出一些如何学习英语语法的建议。 关键词：英语语法从句连词 一、导言 英语是世界第一语言（埃利斯，2011），由于其实用性和高度的认可度，世界各地的人都在学习英语。英语首先重视的是说、读、写。确实，语言学习重视的是实践，但是，句法学是从组织规则和语言实践的规则中总结出来的。理解句法学可以减少语言使用的盲目性，提高正确使用语言的能力。请不要忽视句法学习的i地位，尤其是其对阅读和写作的作用。它不仅可以使我们正确的理解句子结构，抓住句子的要点，还能帮助我们写出复杂、漂亮的长句。 我们学习英语语法的目的就是运用语言。我认为语言学习就像是一个支柱。当我们无法行走或遇到困难时，会想到它。普通人不会也不应该总是想着简单的运用句法学。当我们想将自己的英语能力上升到更高的层次时，我们必须借助这个方式。 二、主体 1. 对传统英语语法学习的分析 许多人提到对于英语学习者来说，面临的一个难题就是英语语法
的学习。（菲利普唐宁街安吉拉L,2006）语法之所以很难不仅仅因为该系统庞大、复杂、记忆量大，也源于学习者不知道该如何开始语法学习。语法书中大多数这样的系统都被有秩序的编纂成名词、冠词、代词以及动词、形容词、副词、介词、连词、动词(词组)、动词时态和非谓语动词。情态动词和语气词、复杂句、省略句、反意疑问句、交流英语等等。 该陈述将对句法学习者产生一定影响，但对基础差的学习者将会造成一定的困难。词汇学是任何一种语言的基本单位，英语也不例外。每个人在日常的谈话、工作、读书、读报、写作中，根据惯例都会用到具体的单词或词组。但当前的语法书侧重点主要在词汇而非句子，其侧重于单词间的互相使用，而不是如何恰当的运用单词以造句。 此外，传统的教授语法的方法是老师仔细地解释，学生安静的听。这是对理论的运用而非实践教学法。教师和学生习惯了多项选择的测试模式以巩固对语言知识的学习，同时，这似乎也是教师和学生之间默认的一种理解方式。 然而，这种方式的语法教学并不是最好的训练方法。首先，能记住语法知识并不能保证正确使用语言。语言教学并不是我教你，也不是我教你听。我们不能像学习游泳、踢足球那样，用听的方式学习语言，学习一门语言必须投入大量的工作。该方法可以引导学生掌握语言知识，而不是养成使用语言的能力。 其次，学生主观上并不能反映这一过程，教师依然是课堂的主导者。学生的活力和兴趣并没有被吸引，他们身心的一些特质都没有被
语法制导翻译
for循环语句翻译递归下降法输出三地址码///////////// #define MAX 100 #include
bool IsLetter(char ch)///////////判断是否是字母 { if(ch>=65&&ch<=90||ch>=97&&ch<=122) return(true); else return(false); } bool IsDigit(char ch)//////////判断是否是数字 { if(ch>=48&&ch<=57) return(true); else return(false); } char GetChar(int i)///////读取字符 { char ch; ch=str[i]; return(ch); } char GetBC(char ch)////判断是不是空格或者换行，如果是，直接读取下一个字符直道不再空白为止{ if(ch==32||ch==10) { turn++; ch=GetChar(turn); ch=GetBC(ch);/////////递归实现 return(ch); } else return(ch); } void Concat()/////////////连接，即为strtoken[]赋值 { strToken[n]=ch; n++;
新编英语语法教程教学大纲
《英语语法》教学大纲 课程名称：英语语法 英文课程名称： English Grammar 课程类别：专业必修课 适用专业：英语语言文学 总学时数：36 学分数：2 执笔者：外国语学院周世培 编写日期：2006年7月6日 一、课程的性质和任务 《新编英语语法教程》是为教育技术学、英语教育学两个专业二年级学生开设的基础课程。本教程是一部新型的、融合传统语法与现代语言学和语法学某些研究成果于一体的英语语法教材。编写内容深入浅出，反映了各个学科体系最新研究成果；编写思想上，除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，还照例培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力提高学生的人文、科学素养，培养健康向上的人生观，使学生真正成为我国21世纪所需要的外语专门人才。 二、课程教学内容、要求及学时分配 第一单元 Introduction: Grammatical Hierarchy 总学时：2学时 重点与难点： ■ The concept of grammar. ■ The category of grammar. ■ Basic clause types and their transformation and expansion. 内容与要求： ■ Morphemes
■ Words ■ Phrases ■ Clauses ■ Sentences 要求学生课后作练习并掌握本章所讲的句子结构。 第二单元 Subject-verb Concord 总学时：2学时 重点与难点： ■ Guiding principles. ■ Problems of concord with a nominal clause as subject. 内容与要求： ■ The content of subject-verb concord. ■ The three guiding principles . ■ Problems of concord with nouns ending in -s 要求学生课后做该部分练习，巩固上课所学并预习下一单元。 第三单元 Genitive Noun 总学时： 2学时 重点与难点： ■ Formation and meanings of genitive noun. ■ The criteria and the rule of interpretation. 内容与要求： ■ The concept of genitive noun. ■ Formation, meanings and uses of genitive nouns. ■ Independent genitive and double genitive. 要求学生课后做该部分练习，巩固上课所学并预习下一单元。 第四单元 Determiners 总学时： 2学时
《新编英语语法教程》语法术语精编
《新编英语语法教程》主要章节语法术语Introduction: Grammatical Hierarchy (导论—语法层次) 2. Parts of speech (word class) 3. Phrases 词组 4. Clause 分句 5. Sentence 句子 1. Morpheme 词素 Free morpheme 自由词素 Bound morpheme 粘附词素 Allomorph 词素变体 Noun phrase Verb phrase Adjective phrase Adverb phrase Preposition phrase Conjunction
Lecture 1 Sentence Structure（L1）Sentence elements: S (subject) 主语V (predicate verb) 谓语动词 O (object) 宾语 C (complement) 补足语 A (Adverbial) 状语 1. Two ways of sentence analysis 1) SVO Sentence Clause NP VP NP Subject Predicate verb Object All the man have done their best. Sentence = Subject + Predicate (Predicate Verb + Object, Complement, Adverbial, etc.) ●句子由主语和谓语构成，进一步把谓语剖析为谓语动词、宾语、补语、状语等。 2) Subject + Predicate (= operator + predication) Sentence Clause Subject Predicate Operator Predication All the man have done their best. ●句子由主语和谓语构成，进一步把谓语剖析为操作词（operator）和述谓成分（predication）。 2. Basic clause types SVC, SV, SV A, SVO, SVOA, SVOC, SV oO Lecture 2 Subject-Verb Concord （L2-3） Guiding principles: Grammatical Concord Notional Concord Principle of Proximity 语法一致原则意义一致原则就近原则 Nominal clause Non-finite clause Relative clause Cleft sentence Existential clause 名词性分句非限定分句关系分句分裂句存在句Lecture 3 Noun and Noun Phrase（L4-5） 1. Classification of nouns
第九讲高中英语翻译技巧与能力训练(上)[讲义]
高考英语翻译技巧与能力训练 高考英语中的翻译（中译英）题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想，是一种要求相当高的考查形式。要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子，并能准确地传达中文句子中的每一个信息。该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力，它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力，还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例，而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。 高考评分标准: 1．每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分；2．语法错误（包括时态错误）每处扣一分；3．译文没用所给的单词扣一分。 如何才能提高中译英水准，在高考中获得理想的分数呢？考生除了必须具备比较扎实的语言基础外，关键还在于学会总结规律，找准中译英的切入点。 一、分析句子结构、寻找合适的句型 中文必须仔细读，一定要看的就是题目给我们的关键字或关键的词组，也就是我们常说的key words。尤其是最后两句翻译句子，它们大都在句子结构上提高了难度。读什么？读出句子结构：对于简单句，辨别出主谓宾，分清定语、同位语和状语；对于并列句，记住两个语法意义上独立的分句，须由连词连接起来；对于复合句，须区分定语从句，名词性从句以及状语从句。一般来说，中译英的句型可分为三大类：1.简单句；2.并列句；3.复合句；同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。回顾近几年的高考试题时，也不难发现试题中考了一些特殊句式。如：It句型(近几年考得较为频繁)、倒装句、with结构。 例1: 昨天我的电脑坏了。(wrong) 解析：本题考查：1)简单句There be结构；2)wrong的用法；3)中英文表达的差异。 译句：There was something wrong with my computer yesterday. 例2: 遇到困难的时候，我们需要的不是彼此埋怨，而是互相帮助。(not…but) 解析：本题考查：1)复合句：when引导的状语从句；what引导的主语从句；2)not…but结构；3)“彼此埋怨”的英文翻译。 译句：When(we are)in difficulty/When we meet with difficulties/When we have difficulties ,what we need is not to blame each other but to help each other. 例3：我们能做什么来阻止这种疾病蔓延呢？（prevent） 分析：如果有学生没有读全中文原句的话，就很有可能看成是以前所做的“我们要做些什么来阻止这种疾病的蔓延”，而译为We should do something to prevent the spread of this disease.因为这个原因而造成扣分，就太不应该了。 译句：What can we do to prevent the spread of this disease? 例4：他很有可能通过自己的努力得到驾驶执照。（likely） 译句：He is likely to get the driving license with his own efforts. 分析：有些学生一看到有可能，就会想到自己比较熟悉的possible，想当然地翻译成It is possible that…的结构。其实，学生对likely这个key word的使用也是会的，完全能够使用be likely to do或It’s likely th at…的结构。 例5：上海近几年经历了许多变化，如今已成为世界闻名的经济中心。（go through） 分析：乍一看，学生很容易轻易下笔，Shanghai has gone through…,it has become…，这已成为很多学生的一个习惯，句子和句子中随便用逗号隔开，英语不像中文，必须要考虑到句子的结构，逗号也不能随意使用。而此句中，就要想到用并列句中的连接词and来连接两个成分。
新版人教版八年级下英语语法聚焦翻译(全)
P4 grammar focus 1、怎么了？我胃痛。下次你不应该吃这么多。 2、Ben怎么了？他伤到了自己。他背痛。他应该躺下休息。 3、你发烧吗？是的，我发烧。/不，我不发烧。/我不知道。 4、他牙痛吗？是的，他牙痛。他应该去看牙医，拍一张X光照片。 5、她应该怎么办？她应该量体温。 6、我应该在上面敷些药吗？是的，你应该。/ 不，你不应该。 P12 语法聚焦 1、我想帮助无家可归的人。 2、你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们振作起来。 3、她自愿一去周去那里一次帮助孩子们学习阅读。 4、她决定尝试参加一个志愿者课外阅读项目。 5、马里奥认为，这可以帮助他得到未来梦想的工作。 6、我在制作-些标牌张贴在学校周围。 P20 语法聚焦 1、我可以和朋友们出去吃饭吗？当然可以，那应该是可以的。 3、我们可以看完电影后去买些喝的吗？不，你不能。你明天有一场篮球赛。 3、请你带着狗去散步好吗？好的，但我想先看个节目。 4、请你倒一下垃圾好吗？好的，当然可以。 P28 语法聚焦 1、你看起来很累。怎么了？昨晚我一直学习到半夜，因此睡眠不足。 2、我该怎么办？你为什么不忘掉它呢？虽然她错了，但这没什么大不了的。 3、他应该做些什么？他应该跟他的朋友谈一谈，以便他可以说他很抱歉。 4、也许你可以去他家。我想我可以，但我不想让他吃惊。 P36语法聚焦 1、昨天晚上八点你在干什么？我在洗操。 2、暴风雨来临时她在干什么？她在做作业。 3、暴风雨来临时他在干什么？暴风雨来临时，他在图书馆读书。 4、当雨开始下大时， Ben在干什么？开始卜雨时， Ben在帮妈妈做晚餐。 5、当琳达在睡觉时，Jenny在干什么？当Linda在睡觉时， Jenny在帮玛丽做作业。 P44语法聚焦 1、故事是怎样开始的？从前，有位老人…… 2、接下来发生了什么？这个人一说完，愚公就说他死后他的家人可以继续移山。
新编英语语法教程第五版课后翻译
语法翻译 P68 1.今天上午你干了多少活儿？（work） How much work have you done this morning? 2.开凿隧道需要大量的劳动力。（labour） To dig a tunnel will need a great amount of labour 3.他做了最少的工作。（work） He’s done the least work. 4.处理这一问题有几种方法。（method） There are several methods of approaching this problem 5.我不懂多少语法。I know little French. 6.少说空话（empty talk）多干事实（practical work） There must be less empty talk but more practical work. 7.有多少人出席招待会吗？ There must be less empty talk but more practical work. 8.我可以和你谈几句话吗？（words） May I have a few words with you? 9.今天参观展览会的人数比昨天少。 There were fewer people today at the exhibition than yesterday. 10.哈利犯的错误最少。（Harry） Harry made the fewest mistakes. 11.我读的诗（poetry）和做的练习都比较多。 You’ve learnt more poetry and done more exercises than I have. 12.杰克做的工作最多，犯的错误也最多。 Jack’s done the most work and made the most mistakes.
高中英语语法大全
高中英语语法大全 一、词类和句子成分 1、词类：英语词类十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如： 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如： 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如： 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如： 5、动词(v.)：表示动作或状态。如： 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如： 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如： 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如： ※英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 2、句子成分：8种：主谓宾、定状补、表语和同位语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Sarah. 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room everyday. 3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如：She is beautiful. 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word. 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。如：He wrote me a letter. 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。如：Shanghai is a big city. 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间，地点、原因，状态等通常由副词或介词短语担任。 如：He is standing in the classroom. 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company. 二、简单句 1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。 简单句五大句型 主谓：-I sleep. -In youth, we learn. 2）主谓宾：-I love books. 3）主谓+双宾：- Mary give me an apple. -直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物
英语语法教程课后翻译题答案中英对照
Ex 6E 1. 今天上午你干了多少活儿（work ）How much work have you done this morning? 2. 开凿隧道需要大量劳力。（labour ） To dig a tunnel will need a great amount of labour. 3. 他做了最少的工作。（work ） He' s done the least work. 4. 处理这一问题有几种方法。（methods ） There are several methods of approaching this problem. 5. 我不懂多少法语。 I know little French. 6. 少说空话（empty talk ）多干实事。（practical work ）There must be less empty talk but more practical work. 7. 有许多人出席招待会吗 Were there many people at the reception? 8. 我可以跟你谈几句话吗（words ） May I have a few words with you? 9. 今天参观展览会的人数比昨天少。
There were fewer people today at the exhibition than yesterday. 10. 哈利犯的错误最少 Harry made the fewest mistakes. 11. 你读的诗( poetry )和做的练习( exercises )都比我多。You' ve learnt more poetry and done more exercises than I have. 12. 杰克做的工作最多，犯的错误也最多。 Jack ' s dnoe the most work and made the most mistakes. 13. 他做了很多工作，也犯了汗多错误。 He' s done a lot of work and made a lot of mistakes. 14. 百万富翁有许多钱财(money) ，也有许多烦恼。 A millionaire has lots of money —and lots of worries. 15. 安娜因为没有足够的钱财而烦恼丛生。 Anna has enough worries because sh e hasn ' t got enough money. 16. 每隔几分钟电话铃就响一次。 The telephone rang every few minutes. 17. 在过去这几天的寒冷日子里，我们一直在坚持实验。 We have been persisting in making the experiment all these last few cold days.
高中英语语法倒装总结全
倒装句 倒装的两种考法： 1.放在单项选择题中,考查考生的倒装语法知识是否熟练掌握; 2.放在完形填空和阅读理解中，设置理解障碍。 倒装的两种形式： 1．完全倒装:将整个谓语动词提到主语前。 2. 部分倒装:即半倒装,将谓语的一部分即助动词提到主语前。 一、完全倒装 1】表方位的副词ｈeｒe, ｔｈeｒe 或out, in, up, ｄown, awａy, off, oveｒ, back 等标志词放在句首,句子用完全倒装。 【翻译句子】 (１）车来了。Ｈerｅｃoｍes tｈe bus. (2）铃响了。Ｔhere goes the bｅｌl. (3)孩子们冲出来了。Ouｔruｓｈed the chilｄｒen. （4)那个男孩离开了。Aｗay ｗent the boｙ. 【疑难】 Hｅre ｉt is． Ｉｎshe camｅ. Ａｗayｈe went. 【疑难剖析】当主语是人称代词时，主谓语序不变。 2】地点状语放在句首且谓语动词为ｃome, ｌivｅ, lie，go,ｓｉt,sｔand等时用完全倒装。 【完成例句】 (５）河的南面有一家小工厂。In south ｏｆｔhe rivｅr lies a small factory．(6）山谷里传来一声喊叫。From the ｖallｅy ｃaｍeａｃrｙ. 3】ｓｕch, the folｌｏｗiｎｇ等放句首时，句子要完全倒装。 【翻译句子】 (7)Such are ｔhe faｃｔs. 情况就是如此。 (８)生活就是这样。Sucｈｉs lｉfe． (9)The followｉng ｉｓthe anｓｗer to the quesｔioｎ. 这个问题的答案如下。 4】Tｈｅｒe lie / exist / sｔanｄ/ ｌiｖe +主语＋…是ｔherｅｂe 句型的变式【翻译句子】 (１０)山顶上有一幢高楼。There iｓ a taｌl buｉldｉng onｔｈe top of tｈe mountain. (11)山顶上耸立着一座古塔。Therｅstandｓａn ａnｃiｅnt tower ｏn the tｏp of tｈe mｏuntaiｎ. 5】“表语+系动词＋主语”的结构。 【例句观察】 Present at tｈｅpaｒty weｒｅMr. Green and mａnｙoｔher gｕests. 出席晚会的有格林先生，还有一些别的宾客。 Seateｄｏn ｔhｅgroｕnｄare a group oｆｙｏung ｍen.坐在地上的是
grammar—trans 英语语法翻译
English tenses 英语时态 1)the present tense 一般现在时 2)the past tense 一般过去时 3)the future tense 一般将来时 4)the past future tense 一般过去将来时 5)the present continuous tense 现在进行时 6)the past Continuous Tense 过去进行时 7)the future continuous tense 将来进行时 8)the past future continuous tense 过去将来进行时 9)the Present Perfect Tense 现在完成时 10)the Past Perfect Tense 过去完成时 11)the future perfect tense 将来完成时 12)the past future perfect tense 过去将来完成时 13)the present perfect continuous tense 现在完成进行时 14)the past perfect continuous tense 过去完成进行时 15)the future perfect continuous tense 将来完成进行时 16)the past future perfect continuous 过去将来完成进行时Passive voice 被动语态 parts of speech 词类 1)Nouns (n.) 名词 2)Adjectives (adj.) 形容词 3)Adverbs (adv.) 副词 4)Verbs 动词 5)Pronouns (pron.) 代词 6)Numerals (num.) 数词 7)Articles (art.) 冠词 8)Prepositions (prep.) 介词 9)Conjunction (conj.) 连词 10)Interjection (interj.) 感叹词 11)common noun 普通名词 12)proper noun 专有名词 13)class noun 类名词 14)collective noun 集体名词 15)material noun 物质名词 16)abstract noun 抽象名词 17)indefinite article 不定冠词 18)definite article 定冠词 19)Irregular Verbs 不规则动词 Adverbs (adv.) 副词
高一英语语法专题 简单句翻译训练100句
简单句翻译练习(100句) 1.会议将持续两个小时。 The meeting will last two hours. 2.五年以前，我住在北京。 I lived in Beijing five years ago. 3.秋天，那些鸟儿飞到南方去。 In autumn, those birds fly to the south. 4.我的爷爷早上起的很早。 My grandfather gets up early in the morning. 5.每天下午，许多学生都会来到图书馆看书。 Every afternoon, many students come to the library to read books. 6.这样的事情在全世界每天都会发生。 Such things are happening all over the world every day. 7.那天早上我们谈了许多许多。 That morning, we talked a lot. 8.树叶已经变黄了。 Leaves have turned yellow. 9.这个报告听起来很有意思。 This report sounds very interesting. 10.这本书他已经读过许多次了。 He has read this book many times. 第 1 页
11.学习英语对于我来说不是那么容易。Learning English is not that easy to me. 12.它是我们商店最贵的手机了。 It is the most expensive mobile phone in our shop. 13.我必须得先给花园浇水。 I must water the garden first. 14.这真是一个令人意外的惊喜。 This is really a pleasant surprise. 15.他从前一定是一个大夫。 He must have been a doctor before. 16.布朗夫人不可能有四十岁。 Mrs Brown can’t have been forty. 17.今年你们打算去哪里度假呢？ Where are you going to spend your holiday this year? 18.别那么肯定。 Don’t be so sure. 19.我们还没有拿定主意。 We haven’t made up our minds. 20.我妻子总是担心这担心那的。 My wife always worries too much. 21.我们可能哪里也不去。 第 2 页
英语语法教程课后翻译题答案中英对照
英语语法教程课后翻译题答案中英对照
Ex 6E 1. 今天上午你干了多少活儿？（work） How much work have you done this morning? 2. 开凿隧道需要大量劳力。（labour） To dig a tunnel will need a great amount of labour. 3. 他做了最少的工作。（work） He’s done the least work. 4. 处理这一问题有几种方法。（methods） There are several methods of approaching this problem. 5. 我不懂多少法语。 I know little French. 6. 少说空话（empty talk）多干实事。（practical work）There must be less empty talk but more practical work. 7. 有许多人出席招待会吗？ Were there many people at the reception? 8. 我可以跟你谈几句话吗？（words） May I have a few words with you? 9. 今天参观展览会的人数比昨天少。 There were fewer people today at the exhibition than yesterday.
10. 哈利犯的错误最少 Harry made the fewest mistakes. 11. 你读的诗（poetry）和做的练习（exercises）都比我多。You’ve learnt more poetry and done more exercises than I have. 12. 杰克做的工作最多，犯的错误也最多。 Jack’s done the most work and made the most mistakes. 13. 他做了很多工作，也犯了汗多错误。 He’s done a lot of work and made a lot of mistakes. 14. 百万富翁有许多钱财(money)，也有许多烦恼。 A millionaire has lots of money—and lots of worries. 15. 安娜因为没有足够的钱财而烦恼丛生。 Anna has eno ugh worries because she hasn’t got enough money. 16. 每隔几分钟电话铃就响一次。 The telephone rang every few minutes. 17. 在过去这几天的寒冷日子里，我们一直在坚持实验。We have been persisting in making the experiment all these last few cold days. 18. 他新编的两本英语语言学著作都将在2011年出版。Both his next books on English linguistics will come out in 2006.
《新编英语语法教程》1-18讲参考答案---上外第五版
《新编英语语法教程》1-18讲参考答案---上外第五版
《新编英语语法教程》1-18讲参考答案 新编英语语法教程第01讲练习参考答案 Ex. 1A 1. A. his home work B. quickly, to play 2. A. The huge black horse B. the race 3. A. have thought about B. going into space 4. A. warms up and crawls B. out of the bag 5. A. one of the most beautiful planets to look at through a telescope B. because of the many rings that surround it 6. A. 165 years B. to complete its path, or orbit,around the sun 7. A. you and your brother B. How many pairs of shorts 8. A. the most expensive meal listed on the menu B. What 9. A. an “Outdoor Code” B. their members 10. A. can blow B. as fast as 180 miles (290 kilometers) an hour 11. A. The spiral of heated air and moist air B. to twist and grow and spin 12. A. The direction a hurricane’s spiral moves B. counterclockwise 13. A. does not shine B. At the north pole: for half of the year 14. A. The cold winds that