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消防演练Microsoft Word 文档

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四、演练时间、地点

1.时间:2010年11月日下午第三节课。

2.地点:上海市浦东新区民办博爱小学校区。

3.估算总时:35分钟。

五、演练岗位、职能

1.现场指挥部(大操场中央北侧广播室):沈振兴、韩兴开负责指挥。

2.医务:龚美玲,负责医务设备、模拟抢救医疗。

3.广播:代兵(负责广播系统);程聪(负责播音)

4.指挥部秘书处:马火根、彭俊会、金顺弟负责场景。

5.场景布置:马火根、彭俊会负责协助指挥,简报讲座与供稿。(1)南北楼通道旁,过弄西侧5m处,三处烟火布置。

(2)烟火制造:金顺弟

(3)现场指挥处与医务处:大操场中央北侧广播室旁。

6.疏散指挥:南楼通道:薛桢榘;北楼道、东楼道:刘秋洁;

西楼道:孙长松;大操场东侧:时培如;

大操场西侧:孙长松

7.消防组:彭俊会、代兵、王利负责灭火演习(展示灭火技能)。

8.总务:时培如,负责器材、布景材料的准备与清场。

器材:柴油1㎏、木棒3根、铁桶3只、木材3小捆、灭火器4只、课桌2套

9.门卫:金顺弟(负责报警)

10.摄影:沈振兴、程聪、刘秋洁

六、演练过程与操作方法

教职工:(一)办会议室 10分钟灾情报警校长室1.流程:消防综合演练讲座场景布置消防综合演练指挥部发布命令

各班学生:各班教室,广播 5分钟播音

东侧一(1)、(2)、二(1)、(2)、三(1)、(2现场灭火指挥部命令

撤离至安全区域

播音(大操场)西侧五(1)、(2)、四(1)、(2)班播音二(1)、(2)班

(由北向南顺序)

2分钟 5分钟

师生有序进入教室演练结束(各班总结)5分钟

2.操作步骤

(1)、消防演练讲座,场景布置(与学生讲座同步进行)

(2)、消防演练

a.门卫发现大火,报告校长室并拨打119报警(虚拟)。

b.校长室立即通知广播室,第一时间向全校师生报告灾情,播送指令。

c.领导组成员奔赴现场,设立临时指挥部和医务处,发布疏散命令。

d.各班有序疏散,撤离至安全区域(大操场东西侧),播音(消防信息)。

f.指挥部发布消警命令,师生有序进入教室,播音(消警、简报)(3)、消防演练总结

a.总指挥宣布演练结束

b.各班总结本次演练,高年级学生写感悟心得

七、演练评价,思考和建议

附页一:播音资料

一、疏散阶段

1.各位老师,全体同学们,一场突来的火灾在我校引发,情况危急…

2.按校长室通知:请各为领导小组成员迅速到达火灾现场,我们的

临时指挥部设在学校大操场中央北侧广播室旁…,请医务人员迅速进入灾区…请消防组人员立即赶赴现场,组织灭火…请全校师生在班主任的带领下准备疏散。

3.按指挥部命令:各班主任立即组织学生有序的撤离教室,听从楼

道出口处老师的指挥。南楼薛桢榘老师,北楼刘秋洁老师、孙长

松师傅,疏散至大操场东西两侧。东侧听从时培如老师指挥:由北向南依次为一(1)、(2)、二(1)、(2)、三(1)、(2)。西侧听从孙长松师傅的指挥:由北向南依次为五(1)、(2)、四(1)、(2)4.疏散中请全体师生注意以下几项:(1)进入火险大的场所,要善

于观察,熟悉通道,以防不测。(2)身处火场要保持冷静,做出正确的判断,选择最近的逃生路线和方法。(3)必须经过有火通道时,要用湿毛巾、手帕、餐巾纸捂住脸部,防止或减少吸入浓烟和颗粒物,并用低姿势前进。(4)要听从火场指挥,听从引导,不要莽撞。(5)楼道较滑,请不要惊慌推挤,以免滑到引发集体踩踏事件。

二、消防灭火阶段

1.消防组老师现场就绪灭火…火情已有控制…

2.各位师生,我们消防人员十分冷静、机警,为了学校生命财产安

全,他们十分勇敢现在正在使用灭火器灭火…火情已经控制…已经熄灭…

三、结束阶段

一场突如其来的大火已被控制,现在播送指挥部消警通知,请各班班主任和随班老师有序进入各自班级,楼道、走廊较滑,请不要拥挤,注意安全…

四、简报(详见附页四:简报)

消防综合演练简报

老师、同学们:

一场意外的火灾突如其来地降临于我们学校,经过全体师生的配合与努力,我们战胜了这场火灾。

在这场灾情面前,你们不慌张,安全有序的疏散撤离到安全地带,说明你们平时训练有素,也证明我们学校安全防范工作做得好,抓得紧,一旦发生灾情,我们不但能临危不惧还能冷静面对,井然有序。

在这场灾情面前,你们积极配合指挥部,做到心里有理念、胸中庄常识、应对有能力,避免了一场险情。我们的消防人员也很勇敢,正确的运用了平时掌握的消防基本技能,迅速控制灾情,最大限度地保障了全校师生的生命安全,校长室指挥部向你们致敬!希望你们再接再励。在今后的学习生活中掌握更多更广泛的抗灾自救方法。

各位老师、各位同学,校园安全,十分重要,让我们努力学习,珍爱生命,快乐、幸福地走向未来…。

现场指挥部秘书处借稿

2010.11

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