北师大版四年级数学教材分析

北师大版四年级数学教材分析

一、北师大版教材的总特点

1.金色的诱惑

2.金色的钥匙

“金钥匙”非常重视学习习惯、方法、策略等。四年级上学期明确总结了必须养成“每天阅读、边阅读边记笔记、查阅工具书帮??

3.金色的积淀

4.金色的前程

完成学生各方面素养的整体推进是北师大版教材的宗旨。仍以“民族之花”这一单元为例，在了解了少数民族的发展与繁荣、体会强烈的民族情、爱国情的同时，学生理解、感悟、评价的能力在稳步提升;学生在阅读感悟的过程中掌握了品词析句的方法、概括内容的方法、摘录自读笔记的方法，达到了过程与方法的有机结合;在设身处地的去读去想的同时，与作者的情感产生了共鸣。一个个这样的文化单元，引领着他们在阅读情感体验的过程中收获着知识，学会了方法，培养了能力，树立了初步的人生观。

二、解读主要内容

准确把握学段目标

本册教材学习目标

本册教材编写意图和体例

本册教材的编写特点

单元分析(以第九单元为例)

三、准确把握学段目标

四、本册教材学习目标：

(一)认识210个汉字，正确书写180个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。学生进入四年级，已经认识了常用汉

字2300个左右，已掌握了基本的识字方法，并且学会了使用工具书，能够独立识字。本册教材要求学生运用各种识字的方法独立识字。

(二)阅读教学

1.阅读要求提高——引导学会独立阅读;

2.自读篇目增多——引导学会选择阅读;

3.课文内涵加深——引导学会独立思考;

(三)习作教学：

2.写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。

3.写作与综合性学习活动相结合。

开始练习写真实的作文，提出好作文的标准——有根有据(真实);有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

(四)口语交际

(五)综合性学习

全学期大型的综合性学习活动应掌握在四次左右。

①活动不能规模太小或太大，太小太大都不能体现综合性。

③简化程序，防止形式化。

④就地取材。

二、本册教材的编写特点

1、提供密切联系学生现实生活的学习素材