小学五年级数学小数练习题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

小学五年级数学小数练习题

小学五年级数学小数练习题⒈ 据 21632＝6912，很快写出

下面各题的积。

⒉ 口算。

0.87＝ 1.57＝ 1.328＝0.78＝10.32＝50.6＝

⒊ 用竖式计算下面各题。

0.7280.3121 1.0825.9215 7.831.22.11.820.4.

10.45 21.632＝216032＝0.21632＝ .1632＝16320

＝、十个边长为 1.5 分米的正方形铁圈，需要多少米的铁

丝？ 5、 a30 的积一定大于 30这句话对吗？请举例说明。

6、水果店运来了 3 筐苹果，每筐 30.5 千克，一共运

来多少千克？如果每千克苹果售价 2.6 元，这些苹果一共可收入多

少元？⒈ 个 1.6 相加，用加法表示算式是，用乘法表

示版式是，结果是。

⒉ 0.4867 的积末尾有位小数。

★⒉ 按一定的规律填数 3.125、_______、12.5、

________、________、100。

★★⒊ 在方框里填上适当的数字在积里标上小数

点。

小数乘、除法练习小数乘法一、用竖式计算。

2.52

3.41.080.120.44 0.0420.5 0.760.3 0.250.046

1 / 11

三、学校平均每天用电 17.3 度，5 月份一共要用电多少度？如果每

度电 0.5 元，这个月要交电费多少元？四、无锡灵山大佛高

88 米，是四川乐山大佛的 1.15倍还多 0.6 米，四川乐山大佛的高

度是多少米？五、水果店每一天卖出苹果 32.5 千克，每二天

卖出的是第一天的 0.9 倍。

⒈ 第二天卖出苹果多少千克？⒉ 哪天卖得多？多多少千

克？⒈ 15 名同学要过河，每位同学要过渡费 0.6

元，10元钱够不够？★里填上＞或＜。

0.73 ★★⒊ AB 两数的和是 12.1,如果 A 数缩小

10 倍，就与 B 数相等，B 数是多少？⒈ 根据 108145＝15660，

直接写出下列各式的积。

10.81.45＝ 1.081450＝0.10814.5＝ 2、用竖式

计算。

3.060.7 0.52110.130.40.250.581.350.18 3

4、计算下列各题，结果保留一位小数。

5、计算下列各题，结果保留二位小数。

4.80.3.120.6.030.2.451.24 ⒈ 水果店平均

每天可出售水果 38.2 千克，那么一周可出售多少千克？估

算：

____________________ 计算：

★⒉ 利红超市周一的营业额为 2.35 万元，周二的营业额

是周一的 1.3 倍，哪天多？多多少万元？★★⒊ 一

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

种窗户玻璃的长是 1.3 米，宽是 1.1 米，那么做 12 扇这样的窗户

至需要多少平方米玻璃？⒈计算下列各题。

30.65－0.6512.72.56－2.33.65－2.21.1 3.70.15

＋4.020.9.7 ⒉ 用简便方法计算下列各题。

0.2516.243.6102.723.5＋ 6.283.6.8－ 3.9－ 6.1

15.6 13.1 － 15.6 － 15.6 2.14.8 7.8 ＋ 78 0.5225.48－

⒈ 一块平行四边形的土地，底边长比高多出 3.5 米，已知底边长是

16.8 米，这块地的面积是多少平方米？⒉ 苹果每千克 3

元，桔子每千克 2.2 元，小明用 30元钱买分别买 5 千克苹果和桔

子，应变找回多少元？★⒈ 甲乙丙三个数的平均数是 5，乙

丙两数的一半是4.5，甲数是多少？★★⒉ 一桶水连桶共重

9.2 千克，倒去一半后，连桶还重 5.6 千克，问桶重多少千克？

1、竖式计算，并用乘法验算。

12.590.72126210.612 ⒈ 填空。

①根据 3.60.52＝1.872 写出两道除法算式：

____________、____________；②一个数的 6 倍是 8.4，这个

数是__________________；③89.7 是 23 的__________倍。

④把 5.5 米平均分成 5 份，每份是________米。

⒉ 学校手工小组用 95.2 平方分米的彩纸做了２８个工

艺品，平均每个工艺品用纸多少平方分米★⒊ 小明买 5 千

克苹果用去 16.5 元，小红买 7 千克苹果用去 21.7 元，谁买得贵？

3 / 11

贵多少？★★⒋ 用下面的 4 个数算出 24，写出算式。

①、6、8、10 ________________② 11、12、13、

1________________ 5、只大熊猫 3 天吃掉竹叶 36.24 千克，

平均每只大熊猫每天吃多少千克竹叶？ 6、在里填上适当的

数。

45＝811.52＝413＝41.8＝1.2 7、甲乙两地相距 66

千米，一艘轮船从甲地到乙地用了 1.2 小时，返回时用了 1 小时，

这艘轮船往返一次的平均速度是多少？ 8、甲、乙、

丙三数的和为 10.6，甲、乙的和为 6.55，乙、丙的和为 7.1。

则甲、乙、丙分别是多少？小数除法测试题 1 列竖式计算小数除以整数时，1、按整数除法的方法去除，商的小数

点要和被除数的小数点对齐。

2、整数部分不够除，商 0，点上小数点。

如果有余数，要添 0 再除。

一个数除以小数：

可以把除数转化成整数，同时，除数扩大到它的多少倍，被除数

也要扩大到它的多少倍。

当被除数的位数不够时，在被除数的末尾用0补足。

一、填空题 1、9.295 保留两位小数，近似数是，保

留三位小数，近似数是。

、6.646.6 的商是，保留两位小数约是。

3、2.050.82=82.783.4=34

4、两个因数的积是

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

29.58，其中一个因数是 6.8，另一个因数是。

5、写出下面各循环小数的近似值。

3.48080?9.84646? 6、一个数的 7.2 倍是 133.2，

它的 4.8 倍是。

7、18=49.3.07=5.8=121.5 =6.09 8、在○里填

上＞＜或=。

9.80.12○9.89.8○9.81..7525○1 7.890.9○1

11.5○50.3752.4○3.7524 9、在□里填上合适的运算符号：

7.8□0.5=3.97.8□0.5=15.6 二、判断题。

1、63.6363?可以写作

2、174 的商是无限小数。

3、7.956 保留一位小数是 8.0。

4、循环小数一定是无限小数。

5、9.780.25=97.825。

6、 7、5.095 精确到 0.01 是 5.10。

8、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数

位数多一位。

9、1.45451. 三、计算 1、口算 1.23=

0.486=.623=6.84=0.7212= 0.724= .66= .213= 12.55=

0.125= 0.920.4=1.2= .63.8= .81.7= 0.561.4= 0.350.07=361.2=.80.3= 1.80.5= 0.050.4= 2、竖式计算

4.23=.114= 3.529=18.927= 1.3515=28.611=0.424= .6452=

5 / 11

5.980.23= 19.765.2=10.84.5= 11.4= 3、计算下面各题，并且用乘法验算。

2.042.4=6.45.2=1.561.3= 88.45.2=6.210.3= 1

3.5

4.5= 四、列式计算 1、两个因数的积是 0.226，其中一个因数是 1.5，另一个因数是多少 2、1

5.36 平均分成12 份，每份是多少？ 3、10.2 减去 2.5 的差，除以 0.3 与2 的积商是多少？五、应用题 1、修路队在一周的前 3 天共修路 1.5 千米，后 4 天平均每天修路 0.28 千米。

修路队这一周共修路多少千米？ 2、一条水渠，已修0.8 千米，剩下的是已修的 12 倍，这条水渠共长多少米？ 3、水果店运来 300 千克橘子，运来的橘子是梨的 2.5倍。

运来的橘子比梨多多少千克？ 4、张老师家七、八月用水量是 24 吨，每吨水的价格是 2.5 元，张老师一共三口人，平均每人缴水费多少元？ 5、用一根绳子正好围成一个长 6.4 米，宽 16 分米的长方形，如果把它改围成正方形，那么正方形的面积是多少？ 6、大象体重 5.1 吨，是一头黄牛的 15 倍。

这只大象比这头黄牛重多少吨？测试题 2 一、填空题 1、0.783.9，除数是位小数，被除数和除数的小数点同时向移动位，转化成。

2、在○里填上＞、＜或＝1.90.5○1..26○7.20.6.081○3.08

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

3.240.2○3.240.21.441.8○1.446.27○6.278 3、1.29595??

的循环节是，可以简写成，保留两位小数约是。

4、3.8=15.92.7=.05

5、被除数是 8.9，除数是

0.5，商是。

6 7、下面各题的商哪些大于 1？哪些小于 1？

5.29683.25460.272.247 13.27190.0359.61.085 二、判

断题 1、13=0.3 2、一个数除以 0.01，也就是把这个数

扩大 100 倍。

3、两个小数相除，商一定小于 1。

、2.463025??是一个无限小数，也是一个循环小数。

5、9.10.14=9101 三、选择题 1、下面各

式中商最大的是。

A、8.20.1

B、8.20.01

C、8.20.001 2、下面各数中，

是有限小数。

A、3.4

B、3.4

C、3.44456?? 3、下面三个数中，最大

的是。

A、0.

B、0.9

C、0.95 4、5.046 的商 1。

A、等于

B、小于

C、大于四、计算题 1、直

接写得数 5.7410= .20.07= 0.164= 0.40.8= 1.25=

0.642=0.560.7= 0.6+0.65= 3.91.3= 120.03=3570=9.80.5= 2、用竖式计算。

7 / 11

31.22.70.368.41.71574 3、脱式计算

2.2416.50..90.52.12.60.28－ 4.5 22.564.75.4

3.0726.4+49.0.8-367.5 五、列式计算 1、

8.4 与 1.6 的和除以 4，商多少？ 2、48.15 与 8.15 的差

里包含了多少个 2.5？ 3、3.2 乘 4 的积减去 7.5 除以

1.5 的商，得多少？六、应用题 1 3、中秋节，

好利来蛋糕房用一根 70 米长的红丝带包装月饼盒。

每个月饼盒要用 1.6 米长的丝带。

这根红丝带最多可以包装多少盒月饼？ 4、3 台同样的抽

水机，4 小时可以浇地 2.4 公顷。

1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？ 5、小明带了40元

钱去文具店买学习用品。

他先花28.8元买了 6 个笔记本，然后准备用剩下的钱买一些作

业本，每个作业本 0.7 元，小明还可以买几个作业本？ 6、

甲种牙刷的售价是 5 支 13.5 元；乙种牙刷是买 5 赠 2,售价是

17.5 元，哪种牙刷便宜？每只便宜多少钱？五年级小数乘除

法练习题一、直接写出得数：

0.27= .20.= 1.25=0.83＋0.2= 0.090.= 100.1

=.51.= .8-1.0= 2.54.=.8101 = 二、填空：

1、已知两个因数的积是 1.44，其中一个因数是 1.2，另

一个因数是。

2、在计算除法 3.960.12 时，需要把除数的小数点向右

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 移动两位变为整数，则被除数应扩大。

4、根据算式 45.53.6=163.8 写出两个积为 16.38 的乘法算式①，② 。

5、4.90 保留两位小数得，精确到十分位得。

6、比较大小：

.680.99○9.6.820.99○4.82 7、1.25 时=分 0.5 天=时

8、在 4.2 .234.23 .32 中最大的数是，最小的数是。

三、判断：

1、在除法运算中，商一定比被除数小。

2、两个因数的小数位数的和是 3，积的小数位数也一定是3。

3、小数除法的意义与整数除法的意义完全相同。

4、一个小数是循环小数，那它一定是无限小数。

5、求商的近似值与求积的近似值一样，先要算出商，再按要求取近似值。

四、选择：

１、在 1.25128=12中，用到的乘法的①乘法交换律乘法结合律③乘法分配律④乘法交换律和结合律 2、在计算除法时，如果要求得数精确到 0.1，商应除到①十分位②百分位③千分位3、下面算式中，结果最大的是①4.20.9②4.21.3③4.20.45④4.20.45 4、一根木棒锯成三段

9 / 11

需要 15 分钟，锯成四段要①20 分钟②15 分钟③22.5 分钟五、用竖式计算：

0.560.8=.811= 六、求未知数：

6.2=1.8=19.1.8=2.6 七、计算下面各题，能简算的要简算 6.250.258.04 0.486＋0.01＋3.919.752.5-3.55 1

7.52.3-7.52.3 90254 八、列式计算：

1、3 个 9.5 比 15 多多少？

2、比 3.5 的 2.4 倍还多 1.2 的数是多少？

3、0.8 与 0.9 的积除以 1.2，商是多少？

4、78 减去 3.4 与0.17 的商，差是多少？

九、应用题：

1.251140..935.7＋8.933.3＋8.93 1、学校参加团体操大赛，四年级有 80 人，五年级的人数是四年级的 1.5 倍，两个年级一共有多少人参加团体操大赛？ 2、用载重为 3.5 吨的货车 5 辆，运 12

2.5 吨货物，要几次运完？ 3、一辆汽车 0.5 小时行驶 15.2 千米，照这样计算，行驶 228 千米需要多少小时？

4、开学五年级一班布置教室，用去纸 4 张，每张 2.8元，用去胶水两瓶，每瓶 1.4 元，一共用去班费多少？

5、从学校到少年宫共有 3.6 千米，一辆汽车行这段路程共用了 6 分钟，请问这辆汽车每小时行多少千米？

6、某同学在算一道除法题时，把一个有两位小数的被除数的小数点漏掉了，除以 1.8 后商是 230。

请你写出正确的除法算式，并计算出商。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

11 / 11

小学五年级数学带小数点计算题

①5.25×1.8 ②12.6÷2.8 ③17.48÷7.6 ④70.3－17.48 ⑤3.24×1.02 ⑥0.35÷1.4 ⑦1.28×0.45 ⑧1.45＋18.5 ⑨26÷1.6 ⑩1.365÷0.35 ①7.6÷0.32 ②1.56÷0.13 ③36.8＋1.56 ④108÷2.7 ⑤20.5×5.8

⑥5.8÷0.25 ⑦62.5×4.08 ⑧104.78÷26 ⑨79.5÷0.3 ⑩3.85÷2.5 ①6.48÷1.2 ②16.06÷5.5 ③4.5×1.8 ④6÷1.5 ⑤15.2÷0.37 ⑥62÷0.6 ⑦0.25÷1.8 ⑧124÷53（保2位） ⑨74÷0.014 ⑩58.5÷0.39

①0.246÷1.2 ②192÷1.2 ③394.8÷0.28 ④0.315÷0.18 ⑤21.05÷4.5 ⑥0.66÷0.3 ⑦0.9÷0.045 ⑧162÷8.1 ⑨52.5÷0.75 ⑩50.4÷0.014 ①27.3÷0.12 ②18÷0.54 ③9.6×40 ④17×10.2 ⑤25×0.18

⑥10.2×17 ⑦9.6÷40 ⑧6.42÷24 ⑨3.91÷0.17 ⑩0.492÷12 ①1.38×20 ②5.46÷1.5 ③5.06÷23 ④2.05÷0.82 ⑤3.95＋33.6 ⑥22.78÷3.4 ⑦9.07＋2.278 ⑧1.08×0.8 ⑨44.28÷4.1 ⑩71÷2.5

①7.28＋13.2 ②32÷2.5 ③0.75×180 ④18÷0.15 ⑤0.23×4.5 ⑥2.07÷0.23 ⑦10.8÷45 ⑧19.76÷0.52 ⑨8.84÷0.17 ⑩21÷0.14 ①48÷0.6 ②0.96÷0.03 ③25.8÷6 ④22.8÷3 ⑤19.76÷5.2

小学数学五年级上册小数除法测试题

第二单元《小数除法》测试题姓名：学号： 一、基础知识。（30分） 1、填空题。（20分） （1）在计算23.76÷0.25时，应将其看作（）÷25来计算，运用的是（）性质。 （2）5.986精确到十分位是（），保留两位小数是（） （3）在（）内填上“＞”“＜”或“＝”。 3.45÷0.99（）3.45 1.88÷1.01（）1.88 （4）两个因数的积是1.56，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。如果积不变，其中一个因数扩大100倍，另一个因数应（）。 （5）9.9898…是一个（）小数，用简便方法计作（）。 （6）在3.8484、3.8484……、3.8444……、3.84235……中，有限小数是（），无限循环小数是（） （7）周老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用186元买了12支钢笔，每支钢笔是（）元。如果买25支钢笔，共需付（）元。 （8）21是3.5的（）倍，8.4是（）的5倍。 （9）不计算，运用规律直接填数。 3×4=12 3.3×3.4=11.22 3.33×33.4=（） 3.333×333.4=（） （10）一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。 2、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（5分） （1）两个小数相除，商一定小于1。…………………………………………………………（）（2）2.463025……是一个无限小数，也是一个循环小数。…………………………………（）（3）4.83÷0.7、48.3÷7、和483÷70三个算式的商相等。…………………………………（）（4）近似数4.2与4.20的大小相等，精确度也相同。………………………………………（）（5）在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变。………（） 3、选择题（把正确答案的编号填到括号内）。（5分） （1）0.76584584584……的循环节是（）。 A、58 B、84 C、584 D、658 （2）两个数相除的商是14.5，如果被除数扩大到原来的10倍，除数扩大到原来的100 倍，商是（）。 A、14.5 B、145 C、1.45 D、1450 （3）下面算式的商大于1的是（）。 A、5.04÷0.6 B、7.65÷25 C、0.24÷4 D、0.12÷0.2 （4）7.6÷0.01的商与7.6×100的积的结果比较情况是（） A、商较大 B、积较大 C、相等 D、无法比较 （5）与0.245×1.8结果相同的算式是（）。 A、2.45×18 B、24.5×0.18 C、2450×0.018 D、18×0.0245 二、基本技能（40分） 1、直接写出得数。（8分） （1）0.2×25= 3.5÷0.05= 0.6×0.7= 3÷6= （2）0.48÷0.6= 1.5×0.6= 0.56÷0.7= 1÷0.2= （3）13.5÷0.3= 5×1.2= 1÷0.125= 0.32÷0.04= （4）42÷0.6= 8.8÷2.2= 21÷0.5= 14.4÷8= 2、用列竖式计算。（8分） （1）13.5÷0.27= （2） 32.8÷0.16= （3）19.4÷16= 验算：验算： （4）0.6745÷0.95= （5）78.6÷11= （6）5.63÷7.8≈ （商用循环小数表示）（得数保留两位小数） 3、递等式计算。（12分） （1）16.84÷40÷0.25 （2）6.4×1.25÷8 （3）0.4×5÷0.4×5 （4）18.84÷3.14÷2 （5）7.98+3.2÷2.5 （6）（7.5-2.3×0.4）÷0.01

人教版五年级上册数学小数乘法测试题

人教版小学五年级第一单元测试 一、口算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.9 12.5×0.8 0×0.365 二、列竖式计算下面各题，能简便运算的要简便运算 7.06×2.4－5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25＋25.8 4.8×0.25 1.2×2.5＋0.8×2.5 0.34×2.5 1.5×1.7 0.28×0.39 4.2×2.4 6.52×27 0.32×1.25 0.008×0.425 10.9×0.38 1.2×0.25+2.8×0.25 0.65×104 3.2×1.25×2.5 1.25×8.08

三、比较大小 1.01×1.01○1.01 36.7×0.99 ○ 36.7 0.09×1 ○ 0.09 2.4×3.5 ○ 24×0.35 7.3○1.2×7.3 0.8×0.8○0.95 5.43×0○5.43 4.9○49×0.01 四、在下面算式的积里点上小数点，使等式成立。 2.5×0.4=100 0.44×98=4312 0.35×42=1470 1.05×2.7=2835 五、判断 1、两个小数相乘的积一定大于其中的任何一个因数。（） 2、4.67乘一个小数，积一定小于4.67。（） 3、两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。（） 4、一个数（0除外）乘大于1的数，积就比原来的数大。（） 5、38×0.26与3.8×2.6的积一定相等。（） 六、我会运用 1、每千克鸡蛋6.5元，奶奶买了5.6千克，一共多少钱？

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理 小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 规律：一个数乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数乘小于1的数，积比原来的数小。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的。 运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:+c=a+ 减法：减法性质：a-b-c=a-a-=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：×c=a×乘法分配律：×c=a×c+b×c【×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷ 第二单元小数除法 小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 0、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

小学五年级数学小数计算题及答案

小学五年级数学小数计算题及答案： 1.06?25=26.5 4.02?8.3=33.366 1.03? 5.3=5.459 0.326?1.3=0.4238 2.1?2.15=4.515 0.48?8.1=3.888 108?3.7=399.6 6.4?2.15=13.76 15.6?13=202.8 0.18?15=2.7 0.025?14=0.35 3.06?36=110.16 0.04?0.12=0.0048 3.28?20.3=66.584 1.02?4.23=4.3146 2.06?1.05=2.163 4.8?10.5=50.4 12.5? 3.08=38.5 2.6?0.57=1.482 3.2?0.42=1.344 7.32?6.5=47.58 4.2? 5.15=21.63 1.09?1.2=1.308 4.02?1.9=7.638 0.42?260=109.2 5.63?0.72=4.0536 7.56?90=680.4 3.2?0.42=1.344 7.32? 6.5=4 7.58 4.2?5.15=21.63 1.09?1.2=1.308 80?3.78=302.4 6.03? 8.9=53.667 16.8?7.7=12 9.36 8.06?50=403 9.57?2.1=20.097 4.56?2.6=11.856 3.8?6.75=25.65 7.04?78=549.12 7.65?90=688.5 4.4?56.7=249.48 8.97?4.5=40.365

90.75÷3.3=27.5 16.9÷0.13=130 1.89÷0.54=3.5 13.95÷3.1=4.5 21.84÷0.7=31.2 28.14÷6.7=4.2 0.396÷1.2=0.33 5.4÷0.036=150 36.72÷2.4=15.3 5.778÷5.4=1.07 110.7÷0.54=205 1.204÷0.43=2.8 6÷1.2=5 9.2÷2.3=4 18.9÷0.54=35 54÷0.36=150 7.218÷36=0.2005 0.462÷1.4=0.33 0.756÷0.36=2.1 5.84÷0.16=36.5 87.11÷3.1=28.1 1.44÷1.8=0.8 16.32÷51=0.32 18.72÷3.6=5.2 10.75÷12.5=0.86 28.56÷5.1=5.6 4.32÷3.6=1.2 68.8÷4=17.2 16.8÷28=0.6 13.5÷2.7=0.5 91.2÷3.8=24 26÷0.13=200 126÷4.5=28 15÷0.06=250 5.92÷1.6=3.7 0.138÷0.15=0.92 2.6÷0.13=20 7.35÷2.1=3.5 62.4÷2.6=24 5.98÷2.3=2.6 10.8÷4.5=2.4 85.44÷16=5.34 101.7÷9=11.3 15.6÷24=0.65

小学数学五年级小数的性质

课时教案 主备教师：执教教师：（） 教学内容：小数的性质和意义（P58－59 例1、例2、例3） 教学目标： 1.通过观察和操作理解小数的性质，应用小数性质把小数简化，并把一个数改写成指定位数的小数。 2.通过合作讨论与小组交流，探讨小数的性质，培养数学交流能力。 3.通过交流互动与独立思考，发现数学规律，体会数学发现的乐趣，激发学生的求知欲，学会用联系变化的观点认识事物。 教学重点：通过观察、操作，理解小数的性质。 教学难点：小数性质归纳的过程。 教材分析： 小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改变小数的大小，在小数末尾添上一个或几个“0”，或者把整数改写成小数的形式。教学时，要通过比较、辨析、抽象、概括等一系列的思维活动，帮助学生理解和掌握小数的性质。 学情分析： 概括小数的性质时，可引导学生观察0.1米＝0.10米＝0.100米，看三个小数有什么不同？从左往右看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有没有变化？从右往左看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有没有变化？然后引导学生把上面的结论归纳成一句话：小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。 教学具准备：米尺、不同颜色的纸条、剪刀、多媒体。

总课时：1课时 教学课时：1课时 教学预设： 一、激趣导入 夏天的时候同学们都爱吃冷饮，老师了解到校门口左边的商店可爱多标价是2.5元，右边一家则是2.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什么？ 小结：为什么2.5元末尾添个0大小不变呢？究竟可以添几个零呢？这节课我们就来研究这一方面的知识。 二、新知探究 老师就给大家讲一个故事：唐僧师徒取经回来终于到家了，孙悟空说离家还有0.1米、而沙和尚说还有0.10米、而猪八戒却说还有0.100米。猪八戒很不高兴，说：“还有这么远才到家呢。”孙悟空最高兴，因为他认为回家的路最近了，只有唐僧很平静，他对徒弟们说：“你们的路其实一样长。”他们的话谁对呢？大家猜猜看。 到底谁对呢？今天我们就来解决这个问题。 1.初步了解小数的性质。 （1）边引导学生回答边演示： 孙悟空说离家还有0.1米，0.1米是1米的几分之几？也就是几分米？你能在直尺上找出来吗？（1分米＝0.1米） 沙和尚说的路呢？长0.10米，是1米的几分之几？也就是10厘米。 （10厘米＝0.10米） 猪八戒的呢？长0.100米，是1米的几分之几？也就是100毫米。 （100毫米＝0.100米） （2）观察比较 1分米、10 厘米和100毫米，它们的长度怎样？（相等） 你能得出什么结论？为什么？ 0.1米=0.10米=0.100米

五年级数学《小数乘小数》练习题及答案

五年级数学《小数乘小数》练习题及答案 姓名：座号：评分： 一、填空。 1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个加数的和的简便运算。 2、小数乘以整数的方法是，先把小数看成再按整数乘法算出积，然后看被乘数有几位小数，就从积的边数几位，点上并去掉小数点后末尾的零。 3、3.8+3.8+3.8+3.8= × 0.04×3= + + 4.1.5×3的意义是，也可以表示 改写成加法算式是。 5、3.8扩大倍是38. 0.78缩小倍是0.078。 6、90缩小1000倍是______。 ______缩小10倍是4.6。 7、13个0.25是______。 0.25的8倍是______。 8、0.24×15运算时先把0.24看作______，被乘数就扩大了______，运算结果必须缩小______，才能得到0.24×15的积。 二、口算 0.4×5= 1.2×4= 4×1.5= 1×0.5= 1.8×0.01= 0.25×40= 0.01×0.1= 1.25×0.4= 0.36×0.2= 0.8×0.9= 12.5×0.8= 0×0.365= 三、列竖式计算 0.26×7.25 3.105×18 63.08×2.5 11.4×1.35 3.8×50.2 0.59× 4.8 4.3×28 0.08×12.5 四、根据28×65=1820，直接写出下面各题的积 0.28×65= 28×6.5= 28×0.65= 2.8×6.5= 0.28×0.65= 2.8×0.65= 五、生活与应用 1、一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米? 它的面积呢？ 2、一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱? 50元应找回 多少？ 3、一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产的奶是八月份的2.4倍。 九月份产奶多少吨? 4、蒙古牛一般体重是0.326吨，身高是1.12米。新培育的草原红牛体 重约是蒙古牛的1.3倍，身高约是蒙古牛的1.1倍。草原红牛的体重、身高各多少？ 5、要下雨了，小丽看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方 离小丽有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.33千米/时。） 1

(完整)小学五年级数学小数除法练习题

小学五年级数学小数除法练习题 90.75÷3.3 16.9÷0.13 1.89÷0.54 13.95÷3.1 21.84÷0.7 28.14÷6.7 0.396÷1.2 5.4÷0.036 36.72÷2.4 5.778÷5.4 110.7÷0.54 1.204÷0.43 6÷1.2 9.2÷2.3 18.9÷0.54 54÷0.36 7.218÷36 0.462÷1.4 0.756÷0.36 5.84÷0.16 87.11÷3.1 1.44÷1.8 16.32÷51 18.72÷3.6 10.75÷12.5 28.56÷5.1 4.32÷3.6 68.8÷4 16.8÷28 13.5÷2.7 91.2÷3.8 26÷0.13 126÷4.5 15÷0.06 5.92÷1.6 0.138÷0.15 2.6÷0.13 7.35÷2.1 62.4÷2.6 5.98÷2.3 10.8÷4.5 85.44÷16

101.7÷9 15.6÷24 4.16÷3.2 0.756÷0.18 210÷1.4 10÷2.5 25.6÷3.2 0.63÷0.15 6.4÷32 75.6÷1.8 0.21÷1.4 19.8÷45 0.16÷0.25 2.38÷0.34 2.7÷7.5 8.84÷1.7 67.5÷15 243.2÷64 0.138÷15 3.64÷52 51.3÷0.27 2.688÷0.56 9.18÷9 7÷0.28 104÷0.52 8.91÷0.27 1.12÷0.56 1÷0.025 6.21÷0.3 21÷1.4 88.4÷5.2 13.5÷4.5 21.24÷36 43.5÷12 11.97÷1.5 69.6÷2.9 38.4÷0.8 3.57÷4.2 82.8÷3.6 3.6÷0.24 2.16÷2.7 6.4÷32

人教版小学数学五年级上册《小数乘法》教案

小数乘法 课题：小数乘以整数 教学内容：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算：3.5×3=10.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.） (4)初步理解算理。怎样算的？

把3.5元看作35角 3．5元扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小10倍 105角就等于10.5元 (6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。) ⑴生算完后，小组讨论计算过程。 板书： 0．72 × 5 （2）强调依照整数乘法用竖式计算。 （3）示范： 0. 7 2 扩大100倍7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 (4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？ 使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉) ●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。

五年级上册小数除小数练习进步题100道

五年级上册小数除小数练习题100道 0.7×0.8= 0.04×20= .6+0.4=4.7+2.3= .5×2=.9－2.5= .2×0.8= ×3.4=0.62－0.32=3.4－1.4=7.82－7.2=.19＋9.1=10.1－0.89=0.68＋0.42=8.1－5.1= 0.728－0.24= 0.8＋0.18= 0.89－0.25= 1－0.98= 187÷1000=÷10= 1.5×7＝ 10.3×2＝.5×0.2＝0.13×7＝ 0.05×4＝ 0.17+0.06=00÷250= 50+780=0.5×1000= .6×3＝ .5×0.1＝0.6×8= 0.048＋0.52= 1+3.89=0.96÷0.8= 1.32× 8＝×0.6＝2.01×0＝0.21×100＝×0.3＝1.02-0.09=3.8+1=.1+0.3= .82+0.3=.1×2＝2.5×2=.1×2= 19.9+11.1= 0.081×10=0.8×7＝ 0.7×8＝ 0.9×0.3＝10×0.05＝0.7×4＝30-250=7200÷800= 0.95-0.05= 1-0.75= 0.4×50＝ 0.35×0.2＝ 0.5×10=.8×10= 1.4×0.5= 0.75×100= .6×0.3=.3÷7=0.125×8= .8÷0.3=0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.7×= .6÷24=7.2+12.8=.7－3.8=.2÷13= 12.5÷5=8.65×10=0.35×0.6=.95×1000=6.9×0.1=2.4÷0.8= 10.8÷9= 0.108÷2= .95÷0.9= .2÷0.7÷6=0.4×8.6×25=0.65×101－0.65= 0.02×0.5=0.75÷0.25= 0.86÷2= 0.64÷0.8= 0.8×1.1= 12.8÷4= 1.64+4.1= .08×0.01= 0.4×0.5= 9.6÷0.8= .65÷0.1= .5×101=

五年级数学小数乘法

一、认真思考填一填。 1. 5.46×0.34的积中有（）位小数。 8.04×4.5的积中有（）位小数。 2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。 280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝ 28×150＝0.28×150＝0.028×15＝ 二、正确答案我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面算式中,计算结果是0.18的是 ( )。 A. 1.2×1.5 B. 0.12×0.15 C. 0.12×1.5 2.两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的( )。 A. 差 B. 和 C. 积 3.两个因数的积是9.65 ，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩 大为原来的100倍，积扩大为原来的（）。 A．10倍 B. 1000倍 C. 1100倍 三、巧比大小，并说说你发现了什么规律。 3.15×× 1.2× 4.5× 0.85××0.9 我发现: 四、我是计算小能手。 1.口算大家练。 0.2×0.3 ＝ 1.7×0.4 ＝ 0.5×0.8 ＝ 1.4×0.5 ＝ 0×3.5 ＝ 9×0.008 ＝ 2.竖式计算。 1.5× 2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝ 1.2×0.35 ＝ 0.72×3.1 ＝ 4.6×1.02 ＝ 3.05×1.4 ＝

3.列式计算我在行。 (1) 6.8的十分之四是多少? (2) 2.5的5.3倍是多少 ? (3) 甲数是0.64,乙数比甲数的2.5倍多1 ,乙数是多少 ? 五、生活真体验。 1. 1千克西瓜3.2元,妈妈买了6.5千克西瓜，花了多少钱 ? 2. 实验小学的长方形花坛长25.4米,宽20.5米,它的面积是多少 ? 3、有一根钢管长10.8米,把它锯成6段,锯断一次用的时间是3.2分钟,锯完6段后共用几分钟? 一、认真思考填一填。 1. 8.697精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。 2. 一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这个两位小数最大是( ), 最小是（）。 3. 4.5×2.9得数保留一位小数约是（）。 4.0.32×0.51得数保留两位小数约是（）。 二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 1.5和5.0的大小相等，所表示的意义不同。（） 2. 6.995精确到百分位是7。（） 3.在表示近似数时，8.0可以写成8。（）

小学五年级数学小数练习题及答案大全讲解学习

小学五年级数学小数练习题及答案大全五年级上册 知识点概念总结 1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。 2.小数乘法法则 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。 3.小数除法 小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 4.除数是整数的小数除法计算法则 先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。 5.除数是小数的除法计算法则 先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 6.积的近似数：

四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。 7.数的互化 小数化成分数 原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 分数化成小数 用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 化有限小数 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 小数化成百分数 只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 百分数化成小数 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 分数化成百分数

【小学数学】五年级小数计算题200题

五年级小数练习题 7.658×850.18×15 0.025×14 3.06×36 3.7×0.016 53×2.07 36.02×0.3 56.78×8 1.55÷3.9 16.9÷0.13 0.04×0.12 3.84× 2.6 1.89÷0.54 7.1÷0.25 2 2.78÷ 3.47×0.62 12.25÷0.5 73.5×0.1 1.64÷41 1.55÷3.9 7.564×0.89 0.15×2.34 0.48×350 7.94×0.98 56.2×4.98 36.9×21.3 1.96×8.5 80.4×0.35 6.25×1.04 0.056×0.15 12.5×4.8 4.2÷28 5.76×1.3 7.15×22 15.6×13 3.68×0.25 3.7×0.016 0.45×102 2.05÷0.82 6.509÷0.27 28.448÷14 32×6．07 28.448÷14 0.58×250 4.4×0.8－3.4×0.8 6-1.6÷4 3.2×（1.5+2.5）÷1.6 6.5×（4.8-1.2×4） 5.38+7.85-5.37 56-1.19×3-0.43 0.82×40×2. (0.8＋8)×0.125 1.25×5×0.16 4.2×99+4.2 0.235×0.15×16 35÷（0.35×2）

0.52×0.4×0.05 0.92×2.4－0.42×2.4 (1.25+0.25)×4 2.95×101-2.95 4.6×0.35+4.6×0.65 2 3.4-0.8-13.4-7.2 63×10.1-63×0.1 3.14×1.9+31.4×0.81 7.3×10.2-1.46 12.96-（9.6-1.52） 3.6 ×3.6+1.4 ×3.6 2.7×1.5-2.7 0.25×0.8×0.125×0.4 0.4×12.5×(4.2-1.7) 45÷0.09÷0.5 56.5×99+56.5 (1.25-0.125)×8 17.8÷(1.78×4) 1.5÷（6.07+ 2.53）×0.5 4.05÷1.5÷0.03 1.92÷0.12－2.7 4.6＋32.55÷9.3 0.84÷(0.3＋0.4) 0.84×1.7÷0.07 3.9÷1.3÷5 20.9+10.5÷（5.2－3.5）（6+10.88÷3.2）×1.5 18.9－18.9÷1.4 15.4÷[8×（6.34－4.59）] 3.2×5.6－11.4 9.4－1.2÷0.6＋6.24 3.76×0.25－0.49 35.6－5×1.7 73.8－1.64－13.8－5.36 66.86－8.66－1.34 0.25×16.2×4 3.72×3.5＋6.28×3.5 36.8－3.9－6.1 2 5.48－(9.4－0.52) 4.8×7.8＋78×0.52 3.6×102 6.4×0.25＋3.6÷4 32＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×8 4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09

2018年五年级上册小数解决问题练习题

五年级上册小数解决问题练习题 1.一台榨油机每小时榨油0.45吨，4台这样的榨油机3.5小时榨油多少吨？ 2. 小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行，小华每小时走 3.2千米，小川每小时走2.6千米，走了4小时两人相距多远？（用两种方法解答） 3.一批煤计划每天烧0.6吨，可以烧70天。由于改进烧煤技术，实际每天只烧煤0.56吨，实际可以烧多少天？ 4.一台磨粉机4小时磨面粉2.6吨，照这样计算7.5小时可以磨面粉多少吨？（得数保留整吨） 5．粮店运来30袋大米和40袋面粉，一共是2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？

6．一架飞机每小时飞行860千米，比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少千米？ 7．甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出，经过3.2小时两车相遇。已知乙车每小时行72千米，甲车每小时行多少千米 8．甲乙两艘轮船同时从上海开往武汉，甲船每小时行24千米，经过8. 5小时甲船超过乙船5 1千米。乙船每小时行多少千米？ 9．学校里的柏树和杨树一共有126棵，柏树的棵数是杨树的6倍。柏树和杨树各有多少棵？ 10．一台空调的价钱的一台电视机的3倍，学校买了一台空调和4台电视机一共用了8400元钱。一台空调和一台电视机各多少元？ 11．8筐苹果比8筐梨重40千克，已知一筐梨重20千克，一筐苹果重多少千克？

12．修一条长1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后为了尽快完成，以后打算每天修120米，还要多少天才能修完？ 13．今年爸爸比小芳大36岁，已知爸爸今年的岁数是小芳的4倍，爸爸和小芳今年各是多少岁？ 14．甲乙两车同时从相距420千米的来两地相对开出，甲车的速度是乙车的1. 5倍，经过2. 4小时相遇。甲车和乙车每小时各行多少千米？ 15．一头牛重850千克，一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克。这头大象重多少千克？ 16．新光小学的人数比宏扬中学少1260人，已知宏扬中学的人数是新光小学的2. 5倍。宏扬中学和新光小学各有多少人？ 17．小兰和小芳同时从环形跑道上的一点向相反方向走去，小兰每分走65米，小芳每分走75米，经过2. 5分相遇。这个环形跑道全长是多少米？

五年级数学小数乘法单元练习题[人教版]

小数乘法单元练习 一、直接写得数。 二、耐心填一填。 1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( ) 2、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。 56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 3、根据乘法的运算定律填空。 3.12×0.5=□×□12.5×8.7×0.8=(□×□)×□(2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□ 4.1×1.5＋ 5.9×1.5=(□＋□)×□4、在○里填上＞、＜或＝ 924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 5、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。 三、请你来当小裁判。 1、0.35×7的积是两位小数。（） 2、48×0.2＞48 （） 3、9.276保留一位小数大约是9.3。（） 4、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （） 5、两个小数相乘的积一定小于1。（） 四、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、0.25的12倍是（）。 A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。 A、1/100 B、1/10 C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。 A、相等 B、不相等 C、无法判断 4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（）。 A、3.0 B、2.9 C、2.93 五、细心算一算。 1、用竖式计算。 4.2×0.8= 1.5×62= 2.7×0.11= 2.9×0.56（得数保留一位小数） 6.23×4.2（得数保留两位小数）

五年级数学小数乘法练习题

五年级数学小数乘法练 习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

2×0.7＝ 4.4×0.8＝ 1.3×4＝ 1.6×7＝ 5.1×0.2＝ 4.5×0.5＝ 4.6×0.3＝ 9.4×0.9＝ 9.3×8＝ 3.3×4＝ 2.4×8＝ 6.2×0.3＝ 2.5×4＝ 6.9×6＝ 5.2×0.9＝ 7.4×4＝ 9.2×5＝ 1.2×0.7＝ 8.7×7＝ 5.9×8＝ 1.5×0.3＝ 8.7×8＝ 1.5×0.7＝ 7.5×7＝ 7.6×9＝4.9×9＝ 7.7×0.2＝ 2.2×0.4＝ 5.6×2＝ 6.3×3＝ 1.3×0.9＝ 8.9×9＝ 4×9＝ 9.9×0.2＝ 6.7×6＝ 6.7×5＝ 9.6×0.5＝ 9.6×4＝ 6.4×8＝ 1.9×4＝ 5.5×0.2＝ 3.1×2＝ 3.7×8＝ 2.5×5＝ 4.8×5＝ 8.5×0.7＝ 8.5×8＝ 5.8×0.2＝ 5.6×9＝ 2.6×0.9＝ 6.8×6＝ 5.5×7＝ 7×7＝ 7.1×0.9＝ 3.7×5＝ 8.4×4＝ 5.2×8＝ 1.5×0.9＝ 6×4＝ 2.8×6＝ 3.6×7＝ 6.7×4＝ 4.1×0.4＝ 1.1×0.6＝ 2×0.6＝ 2.4×0.5＝ 3.8×0.5＝ 7.7×0.6＝ 4.2×0.6＝ 4.4×5＝ 6.5×9＝ 2.2×6＝ 3.5×6＝ 4.5×0.8＝ 7.7×7＝ 4.1×8＝ 8.1×4＝ 9.3×6＝ 1.2×9＝ 4.3×4＝ 9.8×0.8＝ 8.4×5＝ 9.5×0.6＝ 5×9＝ 1.5×0.8＝ 8.8×8＝ 7.4×9＝ 6×2＝ 3.2×4＝ 8.2×9＝ 6.7×7＝ 6.1×0.6＝ 3.8×8＝ 7.8×5＝ 9.8×4＝ 7.1×0.5＝ 1.9×0.6＝ 3.9×8＝ 9.6×9＝ 8×5＝ 9.3×0.4＝ 4.9×0.2＝ 6.5×0.6＝

五年级数学小数除法单元测试题

北师大五年级上数学小数除法单元测试题（两） 一、我能填对。………………(8题1分，其余每空1分，共21分。 ①( )的21倍是4.41，35的1.3倍是( )；91.2是3.8的( )倍。 ②73缩小( )倍是0.073。 ③两个因数的积是7，其中一个因数是2.8，另一个因数( )。 ④ 8.5945保留一位小数约是( )，保留两位小数约是 ( )，保留三位小数约是( )，保留整数约是( )。 ⑤ 9除以11的商用循环小数表示可写为( )，得数保留三位小数约是( )。 ⑥在0.303、0.303、0.303、0.3031四个数中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。有限小数有( )，无限小数有 ( )。 ⑦ 0.5÷1.8的商是( )小数。 ⑧下面各题的商哪些是大于1的？在括号里画“√”。 37÷9 0.37÷4.1 1.43÷8.9 ( ) ( ) ( )

⑨根据商不变的规律填下面各数。 0.37÷0.25＝( )÷2.5 0.81÷0.6＝( )÷6 0.157÷1.5＝( )÷15 0.3÷0.005＝( )÷5 二、我是法官。(对的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。 ①近似数4.2与4.20的大小相等，精确的程度相同。 ( ) ②两个比1小的小数相乘，积比任何一个因数都要小。 ( ) ③无限小数就是循环小数。 ( ) ④1.36423642是无限小数。 ( ) ⑤一个数除以一个比1小且大于0的数，商一定大于被除数。( ) 三、我有选择。(把正确答案的序号填在题后括号里。) ①下面的数是循环小数的是( )。 A 1.7474…… B 15.438438438 C 0.7777 1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（） 来计算，运用的是（）的性质。 2、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数 （）。

五年级数学小数乘法

一、认真思考填一填。 1. 5.46×的积中有（）位小数。 ×的积中有（）位小数。 2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。 280×15＝×15＝×15＝ 28×150＝×150＝×15＝ 二、正确答案我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面算式中,计算结果是的是 ( )。 A. 1.2× B. ×0.15 C. × 2.两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的( )。 A. 差 B. 和 C. 积 3.两个因数的积是，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩大为原 来的100倍，积扩大为原来的（）。 A．10倍 B. 1000倍 C. 1100倍 三、巧比大小，并说说你发现了什么规律。 ××××1 × 我发现: 四、我是计算小能手。 1.口算大家练。 ×＝×＝×＝ ×＝ 0×＝ 9×＝ 2.竖式计算。 ×＝×＝×＝ ×＝×＝×＝

3.列式计算我在行。 (1) 的十分之四是多少 (2) 的倍是多少 (3) 甲数是,乙数比甲数的倍多1 ,乙数是多少 五、生活真体验。 1. 1千克西瓜元,妈妈买了千克西瓜，花了多少钱 2. 实验小学的长方形花坛长25.4米,宽20.5米,它的面积是多少 3、有一根钢管长10.8米,把它锯成6段,锯断一次用的时间是分钟,锯完6段后共用几分钟 一、认真思考填一填。 1. 精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。 2. 一个两位小数，保留一位小数约是，那么这个两位小数最大是( ), 最小是（）。 3. 4.5×得数保留一位小数约是（）。 4.0.32×得数保留两位小数约是（）。 二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 1.5和的大小相等，所表示的意义不同。（） 2.精确到百分位是7。（） 3.在表示近似数时，可以写成8。（）

小学五年级数学小数乘法教案

1 小数的乘法 教学内容：（机动3 课时左右） 1、小数乘法（9 课时左右）教学要求： 1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3 、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计 算。 教学重点： １、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。３、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 教学难点： 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。 1. 小数乘法 第一课时 教学内容：小数乘以整数。（例1和例2、“做一做”，练习—第1—4题。）教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。教学过程：

、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例 1：风筝每个元，买 3 个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） 2）汇报结果：谁来汇报你的结果 ?你是怎样想的？ （ 板书学生的汇报。 ） 用加法计算： ++=元 元=3 元 5 角 3 元× 3=9元 5 角× 3=15角 9 元+15角=元 用乘法计算：× 3=元 理解 3 种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用× 3计算? ×3表示什么？（ 3个或的 3倍.） （4） 初步理解算理。怎样算的？ 把元看作 35 角 扩大 10倍 3 5 角 × 3 1 0 5 角 缩小 10 倍 105 角就等于元 （6） 买 5 个要多少元呢 ?会用这种方法算吗 ? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的元的几倍同学们会算了 , 那不代表钱数的 × 5你们会算吗 ?（ 生试算，指名板演。） ⑴生算完后，小组讨论计算过程。 板书： 0 ．72 × 5 2）强调依照整数乘法用竖式计算。 3） 示范： 0. 7 2 扩大 100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小 100 倍 3 ． 5 元 × 3 1 0. 5 元