综合实践练习题
一、口语交际
1、妈妈带你到少年宫的才艺学习班报名，你想学画画，但你妈妈却要你学钢琴。请用委婉、得体的话说服你妈妈：“
”
2、你和同学一起去看体操表演，中途看到一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：“
。”
二、语文实践：
1、汽车后面常贴着一些字条，很有意思，如“别老跟着我了”、“别想打主意超我的车”等，如果你是一名汽车司机，你想在车后贴些什么字呢？
2、春节期间，你一定看过不少春联，请把你最喜欢的一副春联写下来：（横批）（上联），（下联）
3、学校正在开展“争创文明校园”活动，请你为此设一条宣传标语。
4、去年，王明同学参加市作文比赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他说了一句话：“这会过去的。”今年，王明又参加市作文比赛，获得一得奖，他可高兴了。这次，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
请问：语文老师两次说的同一句话各表达什么意思？
第一次：
第二次：
5、在安徒生200周年的日子里，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。下面，请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，用80~100字发表一段富有激情的简短演讲。
6、在“感动中国”十大人物评选的颁奖典礼上，感动人物杨利伟一他成为中国首位实现太空旅的航天员让国人瞩目。请你为他写上颁奖词吧！
7、假设今天就是妈妈的生日了，懂事的你准备为妈妈做些什么？跟妈妈说些什么？请写下来。
8、学校正在开展勤俭节约活动，请你喂这次活动写一条宣传标语：
9、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写距赠言：
10、李明呵他的爸爸到餐馆去吃小笼包。看见大堂里的那个招牌“笼的传人”，
李明于是对餐馆老板说：“
”
11、在我国的文化长廊中，有很多革命题材的小说，相信你也看了不少吧！你最喜欢的是写的喜欢的原因是。
三、课外小知识：
1、孔子是春秋时鲁国人，他是著名的他一生的言行被他的弟子编为《》。
2、不同的地方有不同的艺术样式，比如广东的，四川的，河南的，浙江的，安微的等等。
3、藏戏比被誉为国粹的京剧还早多年，被称为藏文化的。
4、由于中国各地区的自然环境和人文情况不同，各地民居也显示出多样化的面貌。如峡北的，北京的，山西的，傣族的，客家的，土家族的，蒙古族的。
5、我国是一个较多民族的国家，不同的民族有着不同的民族节日，如：瑶族的、傣族的、蒙古族的，藏族的，西南地区的白族、纳西族、哈尼族等的。
6、一下菜式式中国著名的八大菜系之一，如：四川的，广东的。
7、科学离我们并不遥远，它就在我们的日常生活仲，就在（）中，就在（）中，就在（）中。
四、课外书屋：
1、“读书卷书，”是一种良好的学习习惯。相信同学们都读过不少的文学作品，如法布尔的《》，海伦凯勒的《》呵
的《》等。
2、安徒生是19世纪（国）的著名作家，被称为，你还读过他的作品有。
3、《鲁宾孙漂流记》的作者是国小说家，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。
4、孔子是春秋时鲁国人，他是著名的，他一生的言行被他的弟子编为《》。
语文综合活动练习题
语文综合活动练习题 《走上辩论台》综合活动训练题：题目：1、在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色？有什么收获？（3分）评分标准：答出角色1分，收获2分。谈收获每答一点给1分，答两点或两点以上给2分，但意思重复不计分。提示：答题的角度有：思维方法训练、口才训练、受到思想教育、提高交际合作能力、学会搜集、筛选资料等。答案示例：我在活动中参与了搜集资料、论辩和讨论的角色。（答到一点即可）通过活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学习语文的积极性；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。《岁月如歌──我的初中生活》训练题：题目：1、毕业在即，请你给你的老师写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。（2分）评分标准：语句通顺、准确给2分，语句不太通顺、准确，酌情扣分。答案示例：老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师! 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀! 2、毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。（2分）评分标准：语句通顺、准确给2分，语句不太通顺、准确，酌情扣分。答案示例：青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的…… 七年级孔子语录：1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：。2、论述为师之道的语句是：。3、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“ ”。4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“ ”。5、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：。6、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：。7、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：。8、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。9、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ”。10、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ”。《观沧海》11、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。12、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。13、诗中对景物作总写的句子是：。 14、详细写诗人见到的景象的句子是：。15、描写诗人想象中的景象的句子是：。16、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ ”作为内容很合适。《次北固山下》17、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是：。18、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ”。19、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：。《天净沙秋思》20、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：。21、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是：。辛弃疾的《西江月》22、诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：。…… 语文综合活动练习题 《走上辩论台》综合活动训练题： 题目：1、在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色？有什么收获？（3分） 评分标准：答出角色1分，收获2分。谈收获每答一点给1分，答两点或两点以上给2分，
小学综合实践活动记录
综合实践活动设计新型的家庭绿化 适用中年级综合实践三年级一活动目的1. 通过活动使学生积极行动起来，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。2. 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己家庭的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。3. 通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神。并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。4. 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。二活动内容1. 组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。
2. 填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。 3. 组织一次以学生主持，家长聆听的讲座。进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。 5.以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。 6.出一期以家庭绿化为主题的黑板报。三活动过程本活动分三个过程实施。第一个过程：调查过程 1.资料的搜集阶段： a.组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。 b.调动全员参与调查各自家庭。 c.组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。 2.组织实施阶段： a. 全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。 b. 填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况。了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。
c. 组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司，让学生了解家庭绿化的趋势。和他们一起结合目前家庭的情况研究科学的绿化方案，提出更合理的建议。 d.开一次讨论会，谈谈自己对目前家庭绿化的状况的看法和建议。 3.整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程 1.准备阶段： a.请小组长将前期的调查情况整理成发言稿。 b.聘请一两名专家作讲座。 c.组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会。 2.实施阶段： a. 全员共同参与，以小组讨论，再总结的形式将前期调查的家庭绿化的情况，整理成发言稿。 b. 组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会推选四名组长发言，讲讲前期调查的家庭绿化的情况。请苏州理工学院生化系的教授，家庭绿化装潢的设计师讲述现代家庭绿化的理念，发展趋势。
语文综合实践计划
语文综合实践计划-精品 2020-12-12 【关键字】方案、方法、领域、会议、质量、计划、密切、自主、深入、充分、发展、制定、掌握、研究、安全、思想、精神、基础、素质、项目、资源、重点、能力、载体、方式、特色、指导思想、分析、形成、丰富、整合、开展、引导、保证、贯彻、服务、指导、发挥、教育、创新、改革、提高、深化、实施、全面贯彻、落实、核心 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。 ３、能力目标：培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证
的方法。 ５、人格目标：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。 三、具体工作： １、开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料； 2、安排好综合实践活动的时间。 综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。 另外，还充分利用双休日、节假日、寒假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，以保证活动的质量和学生的安全。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划 本学期，我的的综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定综合实践活
实践和认识课后习题
实践和认识课后习题 1、辨证唯物主义认识论的首要的基本观点是（）A发展的观点 B联系的观点 C矛盾的观点 D实践的观点 2、检验真理的唯一标准是（） A正确的理论 B实践 C逻辑证明 D经验 3、一切真理都发源与直接经验。这是（） A辩证唯物主义认识论的正确观点 B唯心主义认识论的错误观点 C唯物主义经验论的错误观点 D机械唯物论的错误观点 4、感性认识与理性认识统一的基础是（） A社会发展基本规律 B社会存在 C社会基本矛盾 D社会实践 5、认识的客体是（）
A人的观念及其对象 B实践和认识活动所指向的对象 C自然界和社会存在物 D人的自由创造物 6、实践作为检验真理的唯一标准具有不确定性，这是因为（） A有些真理是根本无法通过实践证明的 B任何实践手段都需要一定的逻辑证明作为其补充手段 C人的实践总是受到一定历史条件的限制 D不同的人，不同的阶段以及同一阶段的不同阶层都有其不同的实践 答案：DBADBC 7、辨析：一个人所有的知识都直接来源于实践。 错误。这是把知识的来源与获得知识的途径混为一谈，把学习直接经验与间接经验对立起来。 第一，知识或认识从根本上来说来源于实践，但不能说每个人的知识都是直接来源于实践。这里有一个如何正确看待书本知识和直接经验的关系问题。 第二，一个人的知识不外乎直接经验和间接经验两种，但人们不可能事事直接经验，事实上，一个人的多数知识来自于间接经验，一切真知都来源于实践，没有直接经验就不可能有间接经验。因此，在强调实践出真知的同时，又必须重视学习间接经验用于指导实践。
第三，必须把学习间接经验同直接实践结合起来。一方面，学习书本知识或他人的直接经验，要在自己的直接经验中才能真正理解，变成自己的知识。另一方面，书本知识、间接经验是否可靠完善，也要在自己的直接经验中检验、补充和发展。 8、辨析，生产实践是最基本的实践活动。 正确，社会实践的形式是多种多样的，其基本形式有生产实践，处理社会关系实践，科学实验实践。其中生产实践活动是最基本的实践活动，是决定其他一切实践活动产生和发展的前提和基础，这是因为： 第一，生产实践是人类从动物界分化出来的决定性的因素。 第二，处理社会关系实践和科学实验实践，都是在生产实践基础上产生和发展起来的。 第三，生产实践为处理社会关系实践和科学实验实践提供了物质基础和技术手段。 第四，生产实践是人类生产和发展的基础，从而也是人类一切活动的基础。
人教版七下语文综合性实践活动练习题
人教版七下语文综合性实践活动练习题 马的世界 1、我国古代“马”字的三种写法______、______、_______。 2、举出汉字中以“马”为偏旁的字五个_______、______、______、______、______。 3、写出5个含“马”字的成语___________、___________、__________、___________、____________。 4、写出与马有关的俗语、歇后语、古诗句各2句。 俗语：___________________ ，___________________ 歇后语：___________________ ，___________________ 古诗句：_________________，___________________ __________________，____________________ 5、简单介绍一则与马有关的历史故事。 __________________________________________________________________________ 6、举出我国历史上或传说中的名马5匹。 __________________________________________________________________________ 7、你认为马未来的命运会是怎样的？ __________________________________________________________________________ 8、你来就千里马和伯乐的关系设计一次辩论会。 辩论会正方辩题：_____________________________________； 反方辩题：_____________________________________。 请你为这次辩论会设定评分细则; __________________________________________________________________________ 戏曲大舞台 1、京剧是由安徽的________和湖北的_________及________、_________揉合发展而来的。 2、戏曲剧中人物由________、________、________、丑等不同行当来充任。 3、被誉为“中国戏曲之母”的是___________，京剧被称为“___________”。黄梅戏名剧《天仙配》塑造的是___________和___________的爱情故事。 4、京剧旦角流派中梅派由______创立，程派___________由创立。 5、《唱脸谱》中曹操脸谱颜色是___________，关公脸谱颜色是___________。 6、戏剧正在一步步走向衰落，你觉得是任其衰落还是拯救戏剧？请说说你的看法。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7、请你写出综合性实践活动“戏曲大舞台”具体的活动方案。 （提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 黄河母亲河 1、黄河发源于________，流经9省区，最后注入________。黄河全长________千米。 2、黄河干流形似巨大的汉字“______”，又酷似中华民族的图腾______，因此黄河被奉为一条________。 3、成语“泾渭分明”指黄河的两大支流________、________。 4、写出与黄河有关的神话传说3个（只写名称）：________________、________________、________________。
小学综合实践活动记录怎么写
小学综合实践活动记录怎么写例一共享无烟世界 活动目标： 1.了解吸烟对人类健康的影响，理解“吸烟有害健康”的含义。 2.了解香烟中所含的有害物质。 3.了解香烟对环境的危害。 4.让学生从小养成拒绝香烟的习惯。 活动重点： 1.培养和提高学生的搜集、整理资料的能力和探究的能力。 2.了解吸烟的危害。 问题与思考 1.你知道吸烟对身体有哪些危害吗？ 2.青少年吸烟有哪些害处？ 实践与活动 活动（一）吸烟的危害 吸烟的危害的调查表 1.调查访问完成表格。 2.展示交流。 3.我的结论。 活动（二）调查了解香烟的成分对人体造成的危害
2.展示交流。 3.我的结论。 活动（三）世界各国是怎样开展禁烟活动的 2.展示交流。 3.我的结论。 例二佳节大调查 选择自己最喜欢的节日小组进行研究.（如：春节、中秋节、植树节……）一、以组为单位制定活动计划。 各小组合理分工，搜集、整合资料 小组分工落实表 小组研究报告
二、编写《中国节》小册子 1. 温馨提示（小组商讨） （1）如何设计封面？ （2）确定每小组要编写的节日。 （3）材料的展示：（撰写总结、摄影、手抄报） （4）小组活动：共同商讨、设计排版的格式 2.小组绘制小册子。 3.作品展评。 三、研究与讨论 1.你在调查编写中遇到的主要难点是什么？ 2.你主要调查研究哪个节日，有什么发现，说给大家听一听。 3.今年你打算怎么过自己喜欢的节日？ 春节习俗 农历正月初一，是我国最大的传统节日。新春佳节特别隆重、热闹。庆祝活动以吉祥为核心，丰富多彩；主要有贴春联、放爆仗、拜年、吃年糕等吉祥风俗。 中秋节习俗 农历八月十五为“中秋节”或称“仲秋节”。中秋之夜的月亮最亮，最圆，故把它看成团圆的象征，所以中秋节又称为“团圆节”。家家户户吃月饼，象征合家团圆。 重阳节习俗 农历九月初九为“重阳节”，这是中国的传统节日。深秋之季，金风送爽，天高云淡，登高望远别有一番情趣。人们认为爬山远眺，步步升高，万事如意。此俗一直到现在盛行。 收获与总结：各自谈谈在本次研究学习的收获，并记录下来。 综合实践活动学生行为与技能评价表 学生姓名：年级：指导教师：
【优质】小学语文综合实践活动设计
小学语文综合实践活动设计 ——优秀古诗文积累对抗赛 [活动目的] 通过开展优秀古诗文积累的对抗赛，检阅学生课外阅读的情况；并以此来激发他们阅读祖国优秀古诗文的兴趣，体会优秀古诗文的独特魅力；加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，促进学生思维的发展，培养各种能力。 [活动范围] 《新课程标准》中要求学生背诵的160篇（段）优秀古诗文。[活动准备] 1.进行分组，每组推选三人参加竞赛，其余同学作后援团； 2.多媒体课件、投影、简易抢答器、号牌、记分牌、头饰等 活动过程： 一、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。 （伴随着优美的音乐，多媒体展示祖国悠久的历史和灿烂的文化）主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚。源远流长的五千年孕育了光辉灿烂的文化。你们知道吗，在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。在古诗文这块广阔天地里，景色怡人，奇花异草，令你目不暇接；山明水秀，鸟语花香，让你流连忘返；它虽然篇幅较为短小，却含义深刻。寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。 主持人乙：是的，有些诗句我们可以信口念来。我想，通过几年来的学习，大家一定积累了许多优秀的古诗文。今天，我们就来进行一场古诗文对抗赛。 主持人甲：下面就由我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是“智慧队”“聪明队”“机灵队”“快乐文学队”。 二、介绍活动的规则： 主持人乙这次对抗赛共分三轮进行。每一轮比赛结束，得分累加到下一轮。全场比赛结束，哪一组的得分最多，将成为今天对抗赛的总冠军。 主持人甲：我们首先给每队基础分100分。分必答题、抢答题和观众题。必答题和抢答题答对加10分，答错不加分，但必须由本队的后援团补充答完。如果还不正确，将被扣掉10分。抢答题还将失去下一次抢答的机会。
实践练习题
2015届高三一轮复习实践练习题 1、（2012北京）由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分） 世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。 实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。 实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。 实践是检验认识真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。 实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。 2、2011年是“十二五”开局之年。山东省政府将加大财政支持力度，加强人才队伍建设，提高科技创新能力，培育新的消费热点，为实现“十二五”末的产业发展目标奠定良好的基础。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分）【解析】实践与认识的关系包括两个方面：一是实践决定认识，实践是认识基础，具体又包括四点（来源、动力、目的、检验标准）；二是认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有重大指导作用。山东省委开展调研工作，主要体现的是实践对认识的决定作用。答题只需要运用实践决定作用的知识展开分析即可，每个要点按“原理+演绎分析”的逻辑进行表述。 【答案】①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识； ②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化； ③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。 3、冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅，书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。 结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。（10分） 实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。 4、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懒怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识，2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革放开只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。
二年级下册语文练习题.docx
二 下 语 文 每 课 练 练 班级姓名 1找春天
一、看拼音写。 tu ō xi àji ě d ònɡxī shu ǐmián y ītàn tóu yáo t óu （）（）（）（）（）（） yěhu ādu ǒc ánɡ （）（） 二、按文内容填空。 1、春天来了！我几个孩子，_______棉， ________家， ________田野，去 _______ 春天。春天像个 ___________________，遮遮掩掩，藏藏。我 ________地找啊，找啊。 2、小草从地下 _______________，那是春天的 _________吧？ ________________一两 ，那是春天的 ________吧？木 _____________嫩芽，那是春天的 ________吧？ _________的小溪 ______________，那是春天的 _________吧？ 3、春天来了！我 ______到了她，我 ______到了她，我 ______到了她，我 ______ 到了她。她在柳枝上 _________，在筝尾巴上 _________；她在喜、杜 __________， 在桃花、杏花 __________?? 4、我（）是春天的使者。小，那是春天的（）吧？ 三、践活 去找春天，感受文的描写。 答案：燕子歌声 2 古两首 一、看拼音写。 wèi lái zhuīɡǎn fàn diànɡānkū xúshān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡr ónɡ càihuāzhùsù （）（）（） 二、默写古。 1、草 ，_________________________。 ，_________________________。 2、宿新市徐公店（ _____·___________） 落疏疏 _____________， __________________________。 _______________追黄蝶， __________________________。 三、按文内容填空。 1、两首都是描写季景色的。 2、《草》是朝大人写的，中“，。”句最有名，它描写 了草的生命力。中有一反，分是________和 ________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分是。中最有意思的一句是，。 三、践活 1、地看看落的子。 2、追逐蝴蝶。 3笋芽儿
《小学综合实践活动设计》习题
《小学综合实践活动设计》课程练习题库 一、名词解释： 1. 课程目标目标是预先设定的意欲达到的状态。课程目标则是根据国家的教育方针、相应学龄段教育的性质、任务以及学生的身心发展规律所确定的，学生通过完成规定的课程教学内容和任务所应达到的学习结果。 2. 总体目标是指3-12年级的中小学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态。 3. 学段目标是指某一学龄的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态，是综合实践活动课程的总体目标在每一学龄段的具体体现。 4. 总括式表述所谓总括式表述就是指不分段落、只用一段话将活动主题具体目标表述出来。 5. 列点式表述所谓列点式表述就是指将活动主题所涉及的目标要点分列出来。 6. 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。 7. 社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。 8. 人的身心发展主要包括身体发展和心理发展。身体发展主要是指身高、体重、各种器官及其技能的发展。心理发展主要是指人的感知、想象、思维、创造力发展以及情感、意志等。发展特点是：顺序性、阶段性和个别差异性 9.“知识与技能”目标是指在实践学习中获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验，它绝不可以追求系统化的、体系化的书本知识。知识与能力目标并不仅仅作为结果性目标，它也具有过程性目标的性质。 10.“过程与方法”目标是综合实践活动课程的核心目标之一。它不仅强调学生亲历实践学习的过程，如进行观察、调查、实验、测量、分析、比较、评价等学习活动，而且还立足于现实社会的具体生活，强调让学生了解、掌握和应用各种发现及提出问题的方法，以及信息的收集、加工与应用的方法等。 11.“情感、态度与价值观”目标是综合实践活动课程的核心目标之一。综合实践活动不仅关注学生知识与能力的增长，更关注他们情感体验和态度养成以及正确价值观的树立，真正从学生的生活世界出发，促使学生获得丰富而完整的人生经验，从多方面满足学生需求，促使学生全面健康的成长。 12.“全员参与”指的是综合实践活动应面向全体学生，是每一位学生都有机会获得参与的机会，从而得到发展。 13. 体验是人类所特有的心理现象，也是一种学习活动方式。体验具有很强的主动性、情感性和个别性，主要强调学生在学习过程中对学习内容的内心感受与理解，内在省察与反思。（五章二节） 14. 总体规划是指具有整体性的时间比较长的一种计划。 15. 系统分析法综合实践活动规划的系统分析法就是指运用系统分析的方法，针对学生的实际需要，有机整合各种课程资源，整体安排活动的相关要素而进行的活动构想或策划。 16. “多元智能”“多元智能”理论认为个体存在着七种相互联系的智力，即语言的智力、逻辑的智力、视觉空间的智力、身体动觉的智力、音乐的智力、人际交往的智力以及自我反省的智力。 17. 情境分析法所谓情景分析法，就是指学校围绕开展综合实践活动所涉及的相关因素，如学校规模、地理环境、硬体设施、教师资源、行政人员、学生、家长、社区参与、地方资源等，分析其优势与劣势、机会点与威胁点，全面把握课程资源现实性特征，然后在此基础上制定出综合实践活动的总体规划。 18. 联想生成法是指学生通过联想，掌握事物之间的联系和事物的本质，并鉴别或比较他们的重要性，生成许多有联系的事物的方法。更确切地讲，就是通过创设情境和问题，激发学生进行多方向、多角度、多层次的思维。 19. 头脑风暴法是较实用的一种集体式创造性解决问题的方法，它既是学习的有效方法，也是综合实践活动设计的好方法。它是由学生和教师平等讨论，以协商的方式共同选择和确定主题的一种方法。 20. 画问题树法进行综合实践活动主题设计的时候，必须围绕活动主题考虑多方面的问题，这些问题有主次轻重
小学语文实践活动练习题
“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等。作为小学里高年级的学生，你会“读书”了吗？ 1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容） 2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！ 1.由图画你获得了什么信息？ 2.你平时是怎么做的呢？ 3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。”你同意这句话吗？我们该怎样对待我们每天制造的“垃圾”呢？ 轻松一刻 课外知识知多少 岁寒三友：松、竹、梅文房四宝：笔、墨、纸、砚 花中四君子：梅、兰、竹、菊五谷：稻、黍、稷、麦、菽 五行：金、木、水、火、土五味：酸、甜、苦、辣、咸 伯仲叔季：兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 排列句子，并在括号里填出珍珠鸟的心理变化。 （）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近。 （）渐渐他胆子大了，就落在我的书桌上。 （）它就放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。 （）然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 （）我只是微微一笑，依旧写东西 （）—（）—（） 圆明园是清代著名的皇家园林之一，1860年遭到英法联军的洗劫，到后来八国联军侵华又遭到篡夺打击而变成一片废墟。有人提出修复圆明园，让“她”重现昔日的辉煌；有人则主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史。对此，你有什么看法？ “故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割舍掉的感情。下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动。 1.向大家介绍你的家乡。（包括：地理位置、环境、特产等） 2.搜集家乡的名人小故事、历史流传小故事等讲给大家听。 轻松一刻 “弹指一挥间”究竟是多长时间？ 我们形容时光短暂时常用“弹指一挥间”这个比喻。其实这里的“指”就是手指，“弹指”就是捻弹手指作声的意思。佛家常用“弹指”来比喻时光的短暂。 “弹指”也是佛教中的一个时间量词，出自于印度的梵语。《僧祗律》上解释说：“二十念为一瞬，二十瞬名一弹指，二十弹指名一罗预，二十罗预名一须臾，一日一夜有三十须臾。” 照这样计算，24小时是30须臾，那么1须臾就是48分钟；48分钟是20罗预，1罗预就是24分钟；24分钟是20弹指，1弹指就是72秒。 这学期我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。
语文综合实践活动方案#(优选.)
语文综合实践活动方案一 题目：《我读书我快乐》 活动目的： 1、与同学交流近期读的书籍。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的今天，书籍书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们班举行我读书我快乐的读书交流会。 二、交流近期读的书籍 1、师：同学们近期同学们都读了一定量的书籍，今天我们就来向同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手：（1）书名，书的主要内容 （2）从书中获得的收货 2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书 3、小组推荐一名读书推荐员，班级内交流，推选出班级读书推荐员 三、读书经验交流
1、小组交流课件出示交流提纲： （1）说说自己与书的故事。 （2）交流自己读书的收获、体会。 （3）诵读书中优美片段。 （4）交流书中自己喜欢的人物。 2、班级交流各组派代表在班内交流。 四、好书推荐 1、小结：感谢同学们的分享。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 2、教师推荐好书: ：《窗边的小豆豆》《森林报》《名人传》 《爱的教育》 五、总结 “同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。
语文综合实践活动方案二 题目：三年级汉字听写大赛 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 三年级学生。 四、活动主题及内容 主题：书写汉字传递文明 内容：三年级上册教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 三年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易
实践与综合运用练习题(一)
实践与综合应用练习题（一） 1、 李明看一本故事书，前4天共看60页，后3天每天看20页，平均每天看多少页？ 2、 小兰看一本书，两天后，还剩全书的18 7。已知小兰第一天看了30页，与第二天看的页数比是5：6，求这本书共有多少页？ 3、 小红于2008年3月把3000元压岁钱存入银行，定期整存整取2年，若按年利率4.68%计算，到期时扣除5%的利息税，她到期时可取出本息多少元？ 4、 超市货架上有一些饼干，卖出5 2后，营业员又加了8包。这时货架上饼干的包数恰好比原来的80%少4包，货架上原有饼干多少包？ 5、 用一块铁皮做一个长5米、宽0.8米、高0.6米的无盖长方形水槽。 （1） 这个水槽至少能注水多少立方米？ （2） 做这个水槽至少需要铁皮多少平方米？ 6、 哥哥和弟弟同时从家到体育场去锻炼身体，当哥哥走了全程的 31时，弟弟走了60米。照这样的速度行走，当哥哥到达体育场时，弟弟行了全程的3 1，他们家距体育场有多少米？ 7、 自行车厂生产一种新式山地车，5天生产125辆。照这样计算，6月份一共可以上产多少辆？（用比例解） 8、 甲、乙、丙三人合作一批零件。甲做了零件总数的40%，乙与丙加工个数的比是7:5.已知甲比丙多加工240个零件，甲、乙、丙各加工零件多少个？ （1） 小鹏乘出租车从家到外婆家，共付17.9元，他家到外婆家相距多少千米？ （2） 王老师乘出租车从学校去相距12千米的邮局取邮件并立即回到学校，他怎样坐车比 较合算？需付出租车费多少元？ 10、一种含药量为35%的新农药，如果稀释到含药量为1.75%时，治蚜虫最有效。要配制800千克这样的药水，需要含药量35%的药水多少千克？
中考语文活动实践练习题.doc
语文活动实践练习题姓名___________________ 1、现在许多同学写字不认真，而且有许多的错别字，街上的广告字牌上也有许多的别字，请你围绕写好字设计一个主题活动方案，要求：语句简洁、通顺，活动内容可操作性强。 _____________________________________________________________________ _________________ _______________________________________________________________________ _________________ 2、学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主题语，并简要说明你的创意。 主题语：_______________________________________________________________________ _______ 创意说明：_______________________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________________ _________________ 3、《对面的女孩看过来》是颇受孩子们欢迎的台湾歌星任贤齐的歌曲，在昆明白马幼儿园，这首流行歌曲被改成了儿歌： “对面的兔子看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我，很可爱……”扮成大灰狼的男孩子们边跳边唱，向对面由女孩子扮演的兔子发出“邀请”。女孩子们唱道：“我上看下看左看右看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真难办……”孩子们戴着头饰，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。 （1）昆明白马幼儿园的做法你是怎么看的，请谈谈你的观点，讲清理由。 ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
小学综合实践活动记录、总结
小学综合实践活动课例（三年级） 观察有趣的昆虫 一、活动目的 1．培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。 2．通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。 3．了解昆虫小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。 4．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 5．通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 价值取向： 6．在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。7．加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。 二、活动的过程 本主题实践活动的实施对象是三年级学生，在活动布置之后，一些学生对主题的观察已经有了一定的构想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一
定的认识。于是，我领着孩子们来到学校的花池中去捕捉了一些昆虫。当孩子们带着蝴蝶、瓢虫和一些不知名的小东西再次走进课堂时，他们已经开始对这些昆虫的样子评头论足起来。“瞧，它的翅膀有深蓝色的花纹呢，好漂亮。”“哎，别碰它的翅膀，我妈妈说它有毒。”……一群男孩子则在另一边谈论着：“这一只是七星瓢虫，你看它背上有七个点。”“对呀，我看过一本书上说后面有七个点的七星瓢虫是益虫，如果是其它的瓢虫都是害虫。”……听到同学们的声声议论，我惊叹于孩子们竟有这样的观察力，随即我又组织他们坐好，顺势问道：“你们知道什么叫昆虫吗？”一阵沉寂后一生站起来回答：“昆虫都有头。”“好！还有什么？”“它们都有眼睛和嘴巴。”我板书：头、眼、嘴。又一生站起来说：“有脚和翅膀。”……慢慢地，我事先查到关于“昆虫”的解释也逐渐在孩子们不断归纳和求证中明朗起来。认识了“昆虫”后，我又让孩子们说说自己收集资料的打算。有的说翻看书报找资料，有的说自己去捕捉昆虫进行观察，有的说通过上网或询问获取资料，还有的说要带着录音机到大自然去录那些昆虫的叫声……如此种种，大家兴致勃勃、跃跃欲试，接下来就考验他们自主收集资料的能力了。同时，我要求孩子们在资料收集的过程中通过自己的整理有效的把内容呈现出来，以供大家查阅。 三、活动总结 此次活动我们把最终的评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。我们可以在他们的活
语文综合实践活动课教案
【语文综合实践活动课教案】 趣说歇后语 孟凡翠 石横南大留小学
趣说歇后语 活动目标： 1、通过活动丰富学生的歇后语仓库，激发他们学习语文的兴趣。 2、引导学生理解和运用歇后语。 3、通过活动，培养学生竞争意识和与同学团结协作的精神。 活动准备： 1、师生课前搜集歇后语。 2、制作精美的奖品。 活动方法： 1、把全班分三大组进行活动，答题计分，累计最高为优胜组。 2、教师作为主持人并为优胜组颁奖。 活动过程： 一、激趣导入： 1、激趣： 今天，我们举行一次有趣的活动，希望各组同学能八仙过海——各显神通。通过活动，相互学习，增长见闻，丰富知识，这就叫听君一席话——胜读十年书。希望同学们团结协作，畅所欲言，俗话说得好，三个臭皮匠——顶个诸葛亮。 2、导入： 师问：同学们，老师的这段话由一个突出的特点是什么？ （导出活动主题——趣说歇后语） 3、探究歇后语的来源，特点，种类。（出示课件） 二、开展竞赛。 1、出示课件： 第一关：初试身手。（抢答题） （1）规则：各组根据歇后语的前半部分，说出歇后语的后半部分，谁先举手谁先答，答对一个得5分。 （2）活动开始。 （3）公布积分。
2、出示课件 第二关：积累展示。（必答题） （1）规则：每组推荐一名同学说歇后语，看哪组说得多，说得多的得10分，少的得5分，错误不记分。（限时1分钟）（2）活动开始。 （3）公布积分。 3、出示课件 第三关：学以致用。（抢答题） （1）规则：谁先举手谁回答，答对得10分，错误扣5分。 （2）活动开始。 （3）公布积分。 4、出示课件 第四关：自由空间。（必答题） （1）规则：语言流畅，运用恰当得10分，次之得5分，错误不得分。师生共评，老师定档。 （2）活动开始。 （3）公布积分。 三、评选冠军发奖品。 四、课外作业。（出示课件） 五、小结。 在这次活动中比赛不是目的，而是让大家开阔视野，增长见识，明白了团结协作在学习和生活中的重要。希望同学们在今后多读多看歇后语。并在说话和写作中恰当的运用。