请以“每天都是一首诗”为标题,写一篇文章。

教学目标：

在生活如诗的春光中，要友情提醒我学生认真度过“诗一般”的大好时光，感受生活中的“诗”。教学方法：

以同类作文为借鉴范文，一是扩展学生视野；二是防止学生单纯抄袭。

出示文题：

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一首……作文要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名次名。

作文指津：

这道题虽是命题作文，写作的范围却十分宽泛，一个“那”字，留给我们广阔的写作空间，让命题作文打破了它自己设置的局限，让广大学生可以自由灵活发挥，在创作时游刃有余。

一、获取语言信息。

“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好……之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久弥香的记忆。

二、确定写作内容。

我们动笔前，最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几方面考虑：

（1）指代某一时间段。如“童年是一首诗”“初三是一首诗”“春天是一首诗”等。

（2）指代某一地点。如“故乡是一首诗”“308寝室是一首诗”“清晨的校园是一首诗”等。

（3）指代人物情感。如“父爱是一首诗”“奶奶的唠叨是一首诗”“师恩是一首诗”等。

（4）指代某一事物。如“那片竹林是一首诗”“大自然是一首诗”“那微黄的灯光是一首诗”等。

三、巧妙组织结构。

（1）、用小标题结构全文。

如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色之诗、红色之诗、黄色之诗、白色之诗，从而展现大自然的美丽。

（2）、用课本剧结构全文。

如写“308寝室是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构：

幕启、寝室成员陆续上场、落幕，还可以设计画外音等，从而表现当代中学生的风采。

（3）、用诗的结构组织全文。

如写“初二是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸、第一节——苦、第二节——辣、尾声——甜，以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考成绩揭晓感到收获的甜蜜。

组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。

那是一首诗

诗以激昂振奋人心，以美妙传诵百代，以悠扬唱响明天，正是诗丰富了我们的生活，让一切

充满温暖与爱。

关爱是一首诗。

一个寒冷冬天的早晨，伊坐在教室里，听年轻漂亮的英语老师讲诗。可惜，伊是班里英语最差的，根本听不懂，于是就看着窗外，阳光照在大地上，几只小鸟在树上唱着歌，比英语好听多了。又一阵咳嗽剧烈地响起。老师停下讲课，目光扫过一个个瑟瑟发抖的幼小身体，然后说：“我知道，你们都很冷。好，哪一位填写能将这首诗朗诵得有感情，我们就让他去晒5分钟的太阳。”老师走了过来。她俯下身子，轻轻对伊说：“给你两分钟时间准备，由你来朗诵，我知道你能读好。”于是伊认真地看着这首诗，向梅格同学细心请教。伊的朗读赢得了热烈的掌声。伊自豪地走出了教室。5分钟后，老师和同学们走出来一起同伊朗诵这首诗。

责任是一首诗。

5月12日是一个特殊的日子，一声声巨响撕裂了中国土地，一次次摇动晃倒了坚固的房屋。地震发生的那一刻，总部驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯。所有人都在用身体用行动保护产妇，没有人选择逃生，因为他们有承诺，他们有责任。

宽容是一首诗。

08年的北京奥运会，亚洲飞人刘翔备受关注。国人希望他能在家门口夺金，再创壮举。可是就在刘翔在小组赛时，刘翔因为脚伤退出了赛场。事情发生后，人们对他退赛之事给出了许多的评论。有人责备他，说他胆怯而来，因为他最强的对手罗伯斯已经打破了他的记录，但是更多的，更多的人理解他的疼痛，更多的人为他留下眼泪。人们相信他一定会再创佳绩的，刘翔不会让我们失望。

关爱那是一首诗，责任那是一首诗，宽容那也是一首诗。诗的激昂、美妙、悠扬，谱写了人类灿烂的千年历史。

那是一首诗

微笑是一首诗，让你在普通的日子里读出韵味来；微笑是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；微笑是一缕阳光让你在阴暗的日子里晴朗起来。——题记

“铃……”上课了，同学们迅速坐回到座位上去，这节课是隔壁班的语文老师来给我们上一节公开课，大家以微笑的面容看着老师。

语文老师讲的很生动，同学们积极地配合她，快到下课的时间了，这位老师突然问了一个问题，谁能把这篇文章用简洁的语言概括一下，这可不是我的强项，刚刚高高举起手的我，又放下来了。

我抬起头“刷”前面一片“树林”遮住我的视线，我想这么多人举，我不举手又有什么关系，我低下头又余光看见老师环视了一圈，突然老师的目光注视到我身上：“请这位同学来答一下。”“我——这不是让难堪吗？我慢慢的站起来“这篇文章说的是……”我不知道该怎么说呀，我现在就像热锅上的蚂蚁急得团团转，我停留了几分钟，班级里的同学有的在小声地告诉我，有的还在责怪我，我突然想看一下板书，我一抬头正好与老师的大眼睛相对。

在那瞬间我看到了一个惊人的甜蜜的微笑，她呼唤起我的回忆，唤醒我纷乱的头脑。她好似一种无形的力量在鼓励着我。

“我想起来了，我想起来了，这篇文章说的是……”时而如清风拂柳时而如洪水决堤，我一口气把它说完了。我的勇气、我的语言赢得了听课所有的老师掌声。

我要感谢她，因为一个微笑呼唤出了我妙语横生的答案。

那是一首诗，一首微笑的诗，一首动人的诗。

每天都是一首诗作文【初中初二700字】

每天都是一首诗 青山伴绿水，杨柳映斜阳。澄澈的水中，波澜不惊，映着全新的景：水清，树荣，山高，草盛，伴着清波微微颤动着。这明晃晃的如诗一般动人的美好，每天每时每刻都是存在的，只看你是否用心去看。也许，就在你不经意的一瞬间，那一抹嫣然，便尽数绽放。 清晨，天也才微微地亮，便有了叽喳鸟鸣的声音，一声连着一声，好似三峡中的猿鸣一般，接连不断，却也十分悦耳动听。屋外的一切也都还是灰蒙蒙的，有的只是一片接着一片朦朦胧胧的迷雾，愈到深处便愈发浓郁，好似要把人吞噬进去一般，但有的，也只是柔和的抚摸，但若是迷惑进去，却再也走不出这诺大的迷宫。这一切好似都被披上了层神秘的面纱。 可惜，这时的你，还躺在被窝中，做着你心中的美梦。却浑然不知自己已错过了也许此后终身都不会再遇见的美好。 不久，雾便开始散去了。渐渐露出了大地本该有的面目，变得愈发有生机起来。若是在初春，你还会惊奇的发现自己几天前种下的不知名的花儿的种子已经发芽了，还若是观察地仔细，还会看出这大地上的绿色植物，哪怕是最不起眼的每天被人们践踏的小草，也有着一

股凛然之气，抬头昂视这世界。却不露出一丝胆怯，草尖儿还沾着清晨的露水，但也看不出它们的“楚楚动人”，反而显得更雄伟些，依然挺立着，在这万物之间。当真有一副杜甫年轻时“会当凌绝顶，一览众山小”豪情壮志。 时间，还在继续着。 和煦的阳光照耀在大地上，金色的光辉，照耀在每一个人那对未来充满期盼的脸上，仿佛是这金灿灿的光芒给了自己自信。这可谓是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。那天与地之间便只剩下你一人，站在那最高处，看尽天下景色！ 最美最动人的美，总是在不经意间发生。而这动人，震撼人心的如诗一般的美，要真正用心去看。生活中，每天都像一首诗。

我给母亲写一首诗歌-作文

我给母亲写一首诗歌 母亲在我眼中是那么的朴实，又那么的伟大，从古至今有多少人歌咏母亲！母亲是一个沉重的名词，那晚，我用那笨拙的双手和简单的语言来诠释了它。 外面白雪皑皑，屋里的我早已心急如焚，妈妈出去一会儿怎么还不回来，我小声嘀咕着。 叮咚一阵门铃响使我惊喜万分，打开门看到一个胖乎乎的雪人儿，嗯？快把布子拿来，奥，是妈妈啊，还以为做了个梦呢，梦见一个大胖兔子。 说话间我把布子递给了妈妈。 妈妈进了屋，我抬头问她：你去干什么了，急死我了，妈妈看着我说：我去给你买新鲜的土豆，你不是说学校里没有你爱吃的包子和土豆丝吗？今晚我就让你大饱口福，我高兴的跳起来，准备亲妈妈一口，却看见妈妈鼻尖，脸颊都通红，身上还有一层寒意，脸颊上的血丝如同丝网，一处不落的布满了妈妈的面孔，鼻尖更加通红了的草莓尖，我急忙拉起妈妈的手，呀，好冰！妈妈突然将手缩了回去，似乎害怕冰了我的手。 我生气的说：不注意自己的身体，真是的，妈妈却说：别摸。 你体质差小心感冒，喝你最讨厌的中药。 她好似没有听见我的话，只让我离她远点，远点。 外面的天色暗了，雪伴着我的泪珠轻盈的落下，妈妈还嘀咕着，

让我去卧室睡觉。 我走进房间拉开被子睡下了，望着外面的雪地反射亮光，听着妈妈在厨房忙来忙去的脚步声。 我起身将灯打开，这时妈妈在外面说：怎么了，我吵着你了吗？是不是生妈妈的气没给你做菜还是很冷啊？听见妈妈的话我忍着哭声说：没事说完就再没听见一点声音，我好奇的打开门看，除了一点，妈妈什么都没有变，她点起来脚尖还在蹑手蹑脚的做菜。 看到这些我再也忍不住感动的泪水，心血来潮拿起纸和笔，坐在桌前写下这首诗：梦天与地离的那么远你在天边看着我成长我的一举一动牵动着你的晴、阴、风、雨；转眼间你到我的身边那么熟悉又那么神秘似水中看月如雾里看花水干了，雾散了；花落了，梦也醒了一床棉被已在我身一份温暖温馨了整个房间……外面是你忙碌的身影是你踮起脚尖的爱是你利落的刀法是你完成的一盘佳肴时针在转动时光在流逝你的身影却从未静止你的爱却从不流失一个幻想在我脑中滋生我多么想让它成为现实妈妈！在下辈子让我做你的母亲让你做我女儿好好享受这份永恒的爱也让我弥补我犯得错误睡意征服了我的双眸梦里，我沉醉在母亲的角色……王晓霞

最新作文教案：写一首诗歌(高一必修教案设计)教学文案

作文教案二 教学内容 写一首诗歌，题目自定，内容自定，形式自定。 指导思想 诗歌属于青年人，每个青年人都是诗人，学生时代更是青春勃发，诗情洋溢的时期，拿起笔，描绘生活，赞美青春，歌颂生命，抒发对人生的感悟，表达对理想的憧憬，通过诗歌的写作激发对诗歌的兴趣 教学目标

通过写作，体会诗歌意象与思想情感的关系。激发学生对诗歌的兴趣。 写作重点 生活与感受，写触动心灵的人和事。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 作文阐释 说到写诗，可能很多同学都会想到，我也会写诗？其实，所有的同学都会写诗。 同学们看看以下这些作品：

《老马》臧克家 总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。 《断章》卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。 《面朝大海》海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开《我愿是激流》裴多菲 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人

是一条小鱼， 在我的浪花中 快乐地游来游去。我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间做窠，鸣叫。

生活像一首诗

生活像一首诗 “人”想要生存，并且想要生存的很安乐。需要学习，懂得创造自己的生活条件和生活方式。 生活像一首诗，不同的人有时候读出的韵味不同，生活像一张白纸，不同人的想象加上不同人的绘画技巧，画出的多种多样，意境不同的画面，生活也像天气一样的变化多端。总之生活是丰富多彩的，但是他也会考验你的本能，它最能反映出你的全部。 有的人认为生活是美好的，有的

人却认为生活是苦涩的，为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢？就像有的人每天快乐的生活着，人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一种享受来自于自然的源泉，心情的寄托，一定的财力方面的基础。像这样的生活，人人都很向往，但是并不是每个人都可以做到，有的人羡慕别人的快乐，感叹自己为什么比别人过的苦，活的没有那么富有。 一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在

于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物 们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。 因地制宜，是中国在土地利用方面得出的致富的方法，这教会了农民在耕作时应该注意它的方法，使他们学会在土地耕作方面的生存之技。其实不仅在农业耕作的时候要注重的 问题，在日常生活中，我们也是要懂得怎么样才能更好的生活，在适应着生存，不适者淘汰的前提，也要根据自己的本身具有的本领去创造自己

的生活。 就像不同地区的人有着不同的生存技能一样，对于不同本领利用适应自己的立足之地，若在加上你的一点点创新，你的勤奋，你会体会到生活是美好的，你会活得安乐。因为你不仅懂得生存之技，在于怎样发展自己的特长用在有用之地，懂得适者生存，不适者淘汰的道理。 适者生存，不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己，适应环境，在竞争中学会成长，丰富自我，提升实力。要像材料中的橡皮桶一样，为了适应环境努力改变

每天一首古诗词之饮酒

陶渊明《饮酒》赏析 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【词义、翻译】 1. [结庐]：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。在这里意为“居住”。 2. [人境]人世间。 3.「问君」二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。 4. [何能尔]为什么能够这样。尔，如此、这样。 5.「山气」二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。 6.「此中」二句：意思是：这里面蕴藏着人生的真正意义，想要辨明，却忘了怎样用语言表达。此中，此时此地的情境，指山中景象，也指隐逸生活。 7.[见]通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊。） 8.[悠然]自得的样子。 9.[南山]泛指山峰。一说指柴桑（今江西九江）以南的庐山。 10.[日夕]傍晚。 11.[相与还]相伴而归。 12.[欲辨已忘言]想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。 13.[无车马喧]没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。 14.[心远地自偏]意思是：只要心高志远，自然觉得住的地方僻静了。 15.[佳]美好。 16.[山气]指山中景象、气息。 17.[真意]指人生的真正意义。 18.[言]名词作动词，用言语表达。 【住在众人聚居的地方，但却没有世俗交往的纷扰。请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。 在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见了庐山。 傍晚山色秀丽，鸟儿结伴飞回（山林）。 这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达。 【内容理解】 陶渊明的《饮酒》组诗共有20首，这组诗并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。 这首诗的意境可分两层，前四句为一层，写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 “结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。“车马喧”，正是官场上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。但是，陶渊明“结庐的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？诗人好像领会了读者的心理，所以用了一个设问句“问君何能尔”，然后自己回答“心远地自偏”。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了。这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。 “采菊东篱下，悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。苏东坡对这两句颇为称道：“采菊之次，偶然见山，初不用意，而境与意会，故可喜也。”“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢？接下去就是“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？是万物运转、各得其所的自然法则吗？是对远古纯朴自足的理想社会的向往吗？是任其自然的人生哲理吗？是直率真挚的品格吗？诗人都没有明确地表示，只是含蓄地提出问题，让读者去思考，而他则“欲辨己忘言”。如果结合前面“结庐在人境，而无车马喧”来理解，“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个“真意”的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。 全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，无论是写南山傍晚美景，还是或抒归隐的悠然自得之情，或叙田居的怡然之乐，或道人生之真意，都既富于情趣，又饶有理趣。如“采菊东篱下，悠然见南山”、“山气日夕佳，飞鸟相与还”，那样景、情、理交融于一体的名句不用说，就是“问君何能尔？心远地自偏”，“此中有真意，欲群已忘言”这样的句子，虽出语平淡，朴素自然，却也寄情深长，托意高远，蕴理隽永，耐人咀嚼，有无穷的理趣和情趣。 【主旨】诗人借酒为题表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 【中考试题在线】 （一）21.请从炼字角度说说“采菊东篱下2分 22. “此中有真意2分 21.示例一 示例二 理即可。2分 22.自然之趣和人生真谛。意思对即可。2分 （二）1 请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。1 分 2有人说“结庐在人境

淮南市中考满分作文-每天都是一首诗

每天都是一首诗 昨天，我沿着历史的长河，来到湖边。一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映着令人着迷的景色，蓝天，白云，小鸟，草地，竹林……还有一切一切应该有的东西。听！青青竹林间一声声高雅的古琴，这不正是我苦苦寻找的吗？是他，以音乐家的优雅，以旅游家的视角，描述了一副幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚秋”是一种风景。他在告诉我们，离开了官场尔虞我诈的黑暗现实，如今他是“随意春芳歇，王孙自可留”，投入了山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中……并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说，昨天，他于我是一首诗。 今天，我愿意，愿意就这样淡淡地看着你，看着你在湖边拿着面包喂鸟儿们的泯然一笑，看着你皱着眉头在苦思冥想，看着你思念亲人时脸上写满深深的忧伤。从哈佛毕业后，你悄悄地离开了政治，离开了经济，离开了那些人口臃肿的闹市，走向瓦尔登湖。这令所有的人感到惊讶和好奇。然后，你任凭单纯的记忆在那放飞着深邃的思想，饱览自然的美好与生活的闲适，你同样向往着诗韵的世界。而我想说，今天，你于我就是一首诗。 明天，我将踏上静谧的脚步，走在那条小道上，那条每天不知道走几遍的小道。看着晨光下自己轻飘的身影，时常会想，有多少地方已经留下了我的脚印，又有多少个角落我还没有遍及？在这条路上，我依然坚持着，和你们一样追求自己想要的。面对着别人的非议，我只有加快脚步，我想像机遇与努力碰撞出来的火花将怎样照亮我的世界。是的，坚持理应被祝福。明天，我就是一首诗。 我的遐思洞穿深邃的时光，昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我都在告诉着我们，生命中，每天都是一首诗。 【点评】 文章的景物描写颇有特色。“一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎”等众多的景物描写给人一种美轮美奂、描写十分生动的感觉。美丽的大自然，往往与高尚的人连为一体，“投入了山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中”一连串的动态描写，将人物性格揭示得栩栩如生。文章的主体部分在对昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我的描述过程种，作者运用平实的语言，却能达到一气呵成、融会贯通的境界。

写一首诗的作文范文

写一首诗的作文范文 写诗也称作诗，日常生活中人们更习惯于将写诗称谓为作诗，以区别于一般的写文章·从古自今，文人在作诗时，一般习惯于边吟唱边作诗，作代表的是一种状态，一种动作，一种陶醉于诗文意境中的感情抒发。一起看看以下作者写的诗吧! 一 假如我是一名诗人 我一定要写一首诗 我要写一首咏物诗 用这首诗来赞美太阳的升起 用这首诗来歌颂闪闪的星星 用这首诗来称赞蜡烛的无私 我要写一首诗 写一首抒情诗 用这首诗来表达老师对我们的希望 用这首诗来表达我们对老师的敬佩 我要写一首诗 写一首自由诗 用这首诗带领大家观看小甲虫的村庄 用这首诗陪伴大家看梅花的绽放 假如我写了一首好诗 那么 我要把它献给 太阳，星星，蜡烛，老师，小甲虫和梅花 因为他们就是一首无字的诗! 二

我想要写诗， 一首有关母亲的诗， 诗中我要写出母亲的慈爱， 母亲的慈爱如一场甘甜的春雨， 滋润了我那疲乏、干枯的心田。 我想要写诗， 一首有关母亲的诗， 诗中我要写出母亲的关怀， 母亲的关怀像一件厚厚的皮衣， 披在身上，将温暖注入心里。 我想要写诗， 一首有关母亲的诗， 诗中我要写出母亲的善解人意， 母亲的善解人意好似一根结实的绳子，牢牢地抓住我的心让我不想离开。 母亲常说： “每一个女人当上了母亲都会变傻，但傻得心甘情愿。 因为母亲的无私、母亲的傻， 为孩子的健康成长， 撑起了一片天。” 三 我想要 一首诗的童年 不要多么华丽的词汇

只要有个可爱的结尾 咬着奶白色的笔管 静静思索着 白雪公主穿什么样的裙子米菲的棒棒糖 兔斯基的椅子 都要出现在 我那一首诗的童年中 没有考试的紧张 没有资料的压负 没有兴趣班的吵闹 只有小溪边的欢笑 只有将蓝天当成镜子 清风当做舞伴 蝉当做奏乐师的 我那一首诗的童年 我会居住在糖果屋 和米菲生活在一起 兔斯基和白雪公主我也要我还会养一只吉娃娃狗喂它童话中的糖果和樱桃坐在糖果椅上 静静写我的诗 我渴望 我想要

每天都是一首诗精选作文

每天都是一首诗精选作文 每天都是一首诗精选作文 清晨，当太阳小心地将第一缕光线偷偷洒进你的房间，推开窗子，清新的空气迎面而来。一下子，一天的精气神儿被提了起来，被禁锢一夜的活力解开了封印。新的一天来临了，一首崭新的诗正等待着你去谱写。 走在微润的路上，泥土的芬芳和着春天的气息在人身边萦绕。路边的青草叶上还有淘气的露珠，一个个晶莹剔透，一不小心便从叶尖上滑下来，钻到土里不见踪影。花儿也羞涩地向路人展示着他们的浅笑，在那绿草丛中，特别引人瞩目。鸟儿们，站在吐露新芽的树梢上唱着悦耳动听的歌儿，这歌声此起彼伏，让人沉醉其中。迈着轻快地步伐，带着满身的清新，在纸上轻轻写下了两句清新的文字。 来到学校，刚进校门，便传来了朗朗的读书声。这书声中饱含着蓬勃向上的朝气与活力——希望也从这里出发。投身于繁忙紧张的学习中，一切都像是被上了发条似的，加快了节奏。攻克了一道又一道难习题，当然也收获了一次又一次的成功与喜悦。在经历了一次次的头脑风暴后，一天的学习总算告以段落了，认真回想一下一天的学习，就会发现受益匪浅。于是，趁着那热乎劲儿，在纸上写下了两句充满朝气与希望的诗。 抛开一整天学习的压力与烦恼，扔掉沉重的书包，挺起身子竿，大步来到球场上，让那些不愉快的事和推积如山的习习题随着拍击的

篮球灰飞烟灭吧，尽情地释放你的激情与兴奋，热血的青春将在这里得到完美的诠释。为那一次次的进球而欢呼，为那一次次的扣篮失败而跺脚，毫不掩饰，展示的是内心最直接的感受——这就是激情四射而又简单纯洁的青春。来不及擦去脸上如雨的汗珠，便气喘吁吁地在纸上写下了几行神采飞扬的文字！ 夜幕降临了，一切恢复平静，少年那炽热的心也渐渐缓下来。抬头仰望深蓝色的夜空，只有那点点繁星还在向你眨着眼睛，仿佛是在互相诉说着内心深处的机密。少年又一次提起笔，心无杂念地写下了平静的一句话——诗的结尾…… 新的一天又开始了，少年…… 其实每天都是一首诗，是一首值得你用心去写和认真品味的诗，不要在那纸上留下任何空白。因为，每天都是一首诗！ 每天都是一首诗精选作文 人生，犹如一部伟大的史诗，这部史诗的构成是那一首首充满酸甜苦辣的诗，那一首首充斥着人生百态，精彩故事的诗。生活，就是一首诗，每天都是一首诗。 春天的上学路上，处处回荡着同学们的欢笑，弥漫着青春的气息。看那刚从地平线上徐徐升起的朝阳，感受着春之阳光的温暖，欣赏着那些碧叶初生的行道树，在微风中轻摇身形，好似在向我们招手；或疾步于蒙蒙春雨之中，细雨如丝，洗刷出墙边石下出头的草叶片的嫩绿，也和着无名小鸟在梢间嬉戏时的欢叫，滋润了我们这些莘莘学子的心。春天里，每天都是一首小诗，平和无华，神韵悠久。

每天都是一首诗

莲华中学2015—2016年度第一学期 初三作文 班级：姓名：座号：分数： 阅读下面文字，按要求作文。 生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。 请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，字数500字以上。(2)文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。(3)不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

【考场佳作1】 每天都是一首诗 昨天，我沿着历史的长河，来到湖边。一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映着令人着迷的景色，蓝天，白云，小鸟，草地，竹林……还有一切一切应该有的东西。听！青青竹林间一声声高雅的古琴，这不正是我苦苦寻找的吗？是他，以音乐家的优雅，以旅游家的视角，描述了一副幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚秋”是一种风景。他在告诉我们，离开了官场尔虞我诈的黑暗现实，如今他是“随意春芳歇，王孙自可留”，投入了山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中……并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说，昨天，他于我是一首诗。 今天，我愿意，愿意就这样淡淡地看着你，看着你在湖边拿着面包喂鸟儿们的泯然一笑，看着你皱着眉头在苦思冥想，看着你思念亲人时脸上写满深深的忧伤。从哈佛毕业后，你悄悄地离开了政治，离开了经济，离开了那些人口臃肿的闹市，走向瓦尔登湖。这令所有的人感到惊讶和好奇。然后，你任凭单纯的记忆在那放飞着深邃的思想，饱览自然的美好与生活的闲适，你同样向往着诗韵的世界。而我想说，今天，你于我就是一首诗。 明天，我将踏上静谧的脚步，走在那条小道上，那条每天不知道走几遍的小道。看着晨光下自己轻飘的身影，时常会想，有多少地方已经留下了我的脚印，又有多少个角落我还没有遍及？在这条路上，我依然坚持着，和你们一样追求自己想要的。面对着别人的非议，我只有加快脚步，我想像机遇与努力碰撞出来的火花将怎样照亮我的世界。是的，坚持理应被祝福。明天，我就是一首诗。 我的遐思洞穿深邃的时光，昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我都在告诉着我们，生命中，每天都是一首诗。 【点评】文章的景物描写颇有特色。“一弯清泉，汩汩而出，水光旖旎”等众多的景物描写给人一种美轮美奂、描写十分生动的感觉。美丽的大自然，往往与高尚的人连为一体，“投入了山的怀抱，融入了水的情怀，沉醉在休闲的山水中”一连串的动态描写，将人物性格揭示得栩栩如生。文章的主体部分在对昨天的王维，今天的梭罗，还有明天的我的描述过程种，作者运用平实的语言，却能达到一气呵成、融会贯通的境界。【考场佳作2】 每天都是一首诗 春夏秋冬，四季如画。变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在演奏着美丽诗篇，时而柔和，时而慷慨，时而激昂。 昨天，一首动人的诗。回首往昔，我们总经不住很多的感慨，为昨日的失败而感到遗憾，为昨日的欢乐而感到美好，为昨日的成功而感到幸福……蓦然回首，我们时常还会默默的流泪，感动于自己这一路地坚强和付出。不管是风雨交加还是晴空万里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的风景有时煽情，有时艳丽，有时沧桑，却编织成了动人的诗。 今天，一首奋斗的诗，品味今朝，太多的壮志豪言，太多的甜蜜梦想。每个人心中总有一个想到达的地方，那里会像七色彩虹一样耀眼美丽，会像维也纳金色大厅一样富

每周一条名言警句或一首诗词

每周一条名言警句或一首诗词 第二季度学习主题为“学习励志”，共学习名言警句或诗词12条（首），请各单位（部门）按照以下内容，认真组织干部职工学习。 一、名言警句 1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 【出处】南宋〃朱熹《读书之要》 【释义】读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。 【解析】这是南宋理学家朱熹在《读书之要》中的一句话，原句是：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字得其训，句索其旨，未得于前则不敢求其后，未道乎此则不敢志乎彼。先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。” 学习是一个长期积累的过程，不能苛求在短期内有明显的提高。如果不了解这一点，那么只会增加自己的负担。学习应根据自己的实际情况和能力，安排学习计划，并切实遵守它；要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成；认真读书，精于思考；遵循“无疑—有疑—解疑”的过程，即发现问题解决问题的过程。那么你就不会再为自己缺少知识而苦恼了。 2、博观而约取，厚积而薄发

【出处】北宋〃苏轼《稼说送张琥》 【释义】多多阅读。了解事物，才能有少量的获得。大量地、充分地积蓄，才能少量地、慢慢地释放，形容只有准备充分才能办好事情。 【解析】原诗是：“吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉。博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。”后来，“博观而约取，厚积而薄发”一直被作为一句学习的名言，激励人们努力学习。 3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【出处】南宋〃陆游《冬夜读书示子聿》 【释义】意思是说，从书本上学习到的知识，总是不够扎实，也不够用。只有经过自己的身体力行地去实践，才能够获得全面的知识。 【解析】一个人要想学到真正的学问，光靠书本知识是不行的，还要通过人生的经验体会做人做事的道理。这就是为什么社会上有才干、有成就、对社会有所贡献的人，并不一定都是出自学校的好学生的原因；同样，功课好的学生进入社会后也不一定能成就伟大的事业。因为，他们未必能学好“社会学问”这一书本外的最重要、最实用的学问。 现在有些同学以为读几本优秀作文选就能写好作文，然

我最喜欢的一首诗作文700字

我最喜欢的一首诗作文700字 我最喜欢的一首诗作文700字 从小我就十分喜欢看书，什么《爱的教育》、《茶花女》、四大名着，反正我就是什么要都看，我那三个大书柜里面都被我塞的满满的。其中我最爱看的还是古诗，《山行》就是我最喜欢的一首。 秋天，满山的红叶挂满枝头，红叶铺满田野，铺满山坡，到处都是。那枫树的枝丫上一簇簇红叶如一团团火。山路弯弯曲曲，一直绵延地伸向远方。山上隐隐约约地能看到几户人家，它们立在那里，家家都冒着炊烟。 “当当当”远处传来了一阵急促的马蹄声。一会儿，只见一匹马车向这里驶来，车上坐着的原来是着名诗人杜牧。杜牧被这美不胜收的美景吸引住了，他走下车来，看到这一片生机的景象，心里不禁地赞叹到：这景象太美了。杜牧看着入了迷，甚至已到了忘我的境界，在这时好像没有时间，没有任何人，是一个单人的世界。诗人终于忍不

住，呤诗起来：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 他终于抑制不住自己的心情，激动地走进枫树林，诗人他穿着一身雪白的衣服，枫树的红刚好配上衣服的雪白，这美丽的红叶简直比二月时五彩缤纷的红花更加美丽。 我喜欢诗，因为诗能让我们有美的享受。 我最喜欢的一首诗作文700字 当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。那时候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情慷慨，就写信给张旭，希望得到他的资助。张旭非常同情邻人，便在信中说道：您只要说这信是张旭写的，要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖，果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家，并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词，斐旻的剑舞合称三绝。 他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外，草书有《肚痛帖》、《古诗四帖》等，较为着名。

生活就像一首诗随笔

生活就像一首诗随笔 生活就像一首诗，一首令人回味的诗。下面是我精心为您整理的生活就像一首诗随笔，希望您喜欢! 生活就像一首诗随笔篇一 "人"想要生存，并且想要生存的很安乐。需要学习，懂得创造自己的生活条件和生活方式。 生活像一首诗，不同的人有时候读出的韵味不同，生活像一张白纸，不同人的想象加上不同人的绘画技巧，画出的多种多样，意境不同的画面，生活也像天气一样的变化多端。总之生活是丰富多彩的，但是他也会考验你的本能，它最能反映出你的全部。 有的人认为生活是美好的，有的人却认为生活是苦涩的，为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢?就像有的人每天快乐的生活着，人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一种享受来自于自然的源泉，心情的寄托，一定的财力方面的基础。像这样的生活，人人都很向往，但是并不是每个人都可以做到，有的人羡慕别人的快乐，感叹自己为什么比别人过的苦，活的没有那么富有。 一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得"因地制宜"的道理和生存之技。 因地制宜，是中国在土地利用方面得出的致富的方法，这教会了农民在耕作时应该注意它的方法，使他们学会在土地耕作方面的生存之技。其实不仅在农业耕作的时候要注重的问题，在日常生活中，我们也是要懂得怎么样才能更好的生活，在适应着生存，不适者淘汰的前提，也要根据自己的本身具有的本领去创造自己的生活。 就像不同地区的人有着不同的生存技能一样，对于不同本领利用适应自己的立足之地，若在加上你的一点点创新，你的勤奋，你会体会到生活是美好的，你会活得安乐。因为你不仅懂得生存之技，在于怎样发展自己的特长用在有用之

李白被人轻视,写了一首诗,开头第一句就是千古名句

李白被人轻视，写了一首诗，开头第一句就是千古名 句 展开全文 每天诗词猎奇，关注读书狗子！老者轻视后生，自古皆然。毕竟人至中年往往事业有所成就，功成名遂，而初出茅庐的少年、青年都是一无功、二无名，被轻视也就在所难免。 不过，少年最不缺的是壮志和实现壮志的时间，安知五年十年之后少年不会建功立业呢？所以古人为此说过很多名言名句，以劝诫老者莫要轻视少年青年。 比如孔子说过“后生可畏，焉知来者之不如今也？”；比如民

间俗语“宁欺白头翁，莫欺少年穷”、“三十年河东，三十年河西”；还有李商隐的诗句“雏凤新于老凤声”等等都是言老者莫轻少年志。 但再多的名言俗语都挡不住大多数人的本能，就连青年时期的诗仙李白都曾受到当时名士李邕的轻视。不过李白受轻视后，写了一首诗回敬李邕，开头第一句就成为传唱千古的名句。且先来欣赏这首《上李邕》： 上李邕唐·李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 李邕是盛唐开元年间闻名海外的名士，素负美名，时任渝州刺史。李白当时正值青年，初出茅庐拜谒李邕时，却因不拘俗礼，且谈论间放言高论、纵谈王霸，使得李邕不悦。加上李邕为人自负声名，对待年轻后辈的态度颇为矜持，甚是轻视。李白大为不满，临别之际写下了这首毫不客气的诗《上李邕》。 这首诗开篇就是千古名句：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！李白以传说中的鲲鹏自比，乘风而起，扶摇展翅，直上九万里长空！李白青年时胸怀壮志，心中充满了浪漫的幻想

和宏伟的抱负，从此句中便可见其志向远大。 后两句仍是写大鹏，即风停暂歇，它的翅膀一搧，也能将沧溟之水一簸而干，极力夸张大鹏的神力。寥寥数笔之间，就勾画出一个乘风而上，无风犹能颠海的鲲鹏形象，这也正是青年李白自己的形象。 五六句则开始写对李邕傲慢态度的回答，时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑！所谓“时人”便是暗喻李邕，高谈阔论、远大志向被俗人嘲笑也就罢了，没想到李邕这样的名士竟然也“冷笑”相对。 结尾两句李白抬出圣人孔子之言反驳李邕的傲慢“冷笑”：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！“宣父”即孔子，孔子尚且说过“后生可畏，焉知来者之不如今也”，你李邕难道比圣人还要高明？身为名士，男儿大丈夫可别轻视年轻人啊！ 这一句“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”既是揄揶讽刺，也是对李邕傲慢态度的回敬，字里行间一股桀骜不驯的少年锐气，表现出李白自信自负、不畏流俗的胆气。 从这首诗也可看出青年时期的李白敢于向大人物挑战，初出牛犊不怕虎，一句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”不仅仅是李白自信的表现，也成为后世无数年轻人的励志之语。每天诗词猎奇，关注读书狗子！

写一首诗六年级作文五篇

写一首诗六年级作文五篇 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛 织女星。这是古诗《秋夕》，描述异常美丽的景色，就是这个首美丽 的故事，让我对古诗如痴如醉。每当看到古诗，我都会无法自拔！ 小时侯，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的，凄凉的 等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情 感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明 又一村。这个首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。后 两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的道理就是：在逆 境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个 崭新光明的世界！古诗还能启发我们。 古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶 我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不 离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。 不管我是怎样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话， 古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不但收获了知识，更净化 了我的灵魂！ 【篇二】写一首诗六年级作文 古诗是我国古典文学中的经典。每个人都有自己喜欢的古诗，我 最喜欢的古诗是《牧童》。 诗人吕岩的《牧童》虽然只有寥寥二十八个字：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。但却向我们展

示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，不但让我们感到日出而作，日落而 息生活的安然与恬静，也让我们感受到牧童心灵的无羁无绊、自然放松。 诗的前两句给了我视觉和听觉上的感受，这也是我喜欢这首诗的 原因之一。我仿佛看见一眼望不到边的原野，绿草如茵；仿佛听见悠 扬悦耳的笛声随风飘扬、时断时续；仿佛身临其境，陶醉在这翠色欲 流的原野中。诗的后两句为我们活灵活现地刻画出一个天真可爱、无 忧无虑的小牧童，从动作上可见一斑。让我仿佛看见临近黄昏，蹦蹦 跳跳的牧童赶着牛羊，回来吃饱了饭，他连蓑衣也不脱，就以地为床，以天为帐，躺在月夜的草地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有 声音，这生动的一幕，是由远及近体现在我们的视野里的。 我喜爱这首诗的另一原因是词语精炼，恰到好处。一个铺字，把 草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个弄字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉 戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠，笛声的悠扬悦耳，仿佛让 我们真切地感受到劳作一天的牧童轻松闲适的心境。未见牧童，先闻 其声，不禁让人浮想联翩。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的 水墨画，使我的心灵感到宁静。 我多么希望自己能像牧童一样无拘无束，聆听溪水的乐曲，喜闻 泥土的芳香，喜见蜂蝶的飞舞，在这个碧千里的草原上一展歌喉，那 我的心情是多么惬意而舒畅啊！ 这就是我最喜欢的古诗《牧童》，它给我视觉、听觉带来全新的 感受，牧童无忧无虑、安然自乐的生活情景让心驰神往，久久不能释怀。 【篇三】写一首诗六年级作文 我国古代有很多的诗人，其中就有我最喜欢的唐代诗人李白。李 白号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉

每日一首诗

1、画（唐）王维 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 2、静夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 3、春晓 (唐)孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少? 4、村居高鼎(dǐng) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。 5、所见 (清)袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾(yua)。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、小池 (宋)杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、赠刘景文（宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 8、山行（唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9、回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将(jiānɡ)欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、草（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 12、宿新市徐公店宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 13、望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺。疑是银河落九天。 14、绝句（唐）杜甫 两个黄鹦鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 15、夜书所见（宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

16、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。 17、望天门山 (唐)李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 18、饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼 水光潋(liàn)艳晴方好，山色空朦(m?ng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹(mǒ)总相宜。 19、咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆(zhuānɡ)成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。 20、春日(宋)朱熹(xī) 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 21、乞巧林杰 七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 22、嫦娥（唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！ 23、题西林壁 (宋)苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘(yuán)身在此山中。 24、游山西村南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 25、黄鹤楼送孟浩然之广陵(líng) (唐)李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 26、送元二使安西 (唐)王维 渭(wai)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍(sha)青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 27、独坐敬亭山 (唐) 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 28、望洞庭 (唐)刘禹(yǔ)锡(xí) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 29、忆江南 (唐)白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 30、乡村四月（宋）翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田。 31、四时田园杂兴(宋)范成大 昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍(bànɡ)桑阴学种瓜。 32、渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬(ru?)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。 33、泊船瓜洲 (宋)王安石 京口瓜洲一水间(jiàn)，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 34、秋思张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 35、长相思清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 36、牧童吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

每天都是一首诗

每天都是一首诗，浪漫的青春韵律与朝气蓬勃的格调是诗的主旋律。 我愿意这样，每天，都是一首诗，诗中优雅的情意与淡淡的忧愁并存，情意书写浪漫，忧愁描绘人生。 每天，都是一首诗，诗中淡淡的芳香沁人心脾。虽然也偶有羁绊阻挡芳香的路，但那一缕香啊！我坚信阳光是她的师傅，她的师傅教她无论何时都萦绕我的身旁。“青出于蓝而胜于蓝”，阳光只在白天萦绕，而她——阳光最最优秀的******，黑夜也会萦绕在我的身旁，在寂寞又寒冷的黑夜里，让我感觉得到她。 每天，都是一首诗，每首诗都不尽相同，有喜悦的，有浪漫的，有温馨的……当然，也有忧郁的，但绝对没有悲伤的，至少在我们的诗里没有悲伤的。青春的韵律舍不得我们的诗是悲伤，蓬勃的朝气也让我们自己不想悲伤。但真的悲伤了怎么办？那就静静地忧郁一会吧。忧郁是所有诗人的法宝，没有忧郁的格调就没有温柔抒情的诗。所有的诗人在书写了这样一首诗之后，都会有艳阳高照的日子，这样的日子里，一定可以写出欣喜的诗。 每天，都是一首诗，有些诗使人更加充满斗志，有些诗则使人更加素雅。气壮山河的诗是动力，恬静优雅的诗是柔情，我们是需要这些诗的。人，难免有意志消沉的时候，也难免会有独断专行的时候，这些时候，就需要一些事情，一些诗一样的事情来敲醒人们。诗一样的事情不至于婉转得太过，因为——它富有激情；诗一样的事情不至于批评得太深，因为——它富有诗意。 每天，都是一首诗，新月、九叶、朦胧、非非主义、第三代、灵性诗歌。这些诗中，我们似乎更钟情于朦胧诗，还有人钟情于灵性诗歌。诗意的日子，自然会有淡紫色的心情作为陪衬，这样一抹淡紫，在不久的将来，总会促使诗坛出现一种新的诗歌体系，就像，明天，在今天的促使下，会是新的一天。 曾经，江河梦想“谁不愿意每天都是一首诗，每个字都是一颗星……”，而今，真的“每天都是一首诗，每个字都是一颗星……”。诗意的生活，让心情豁然。 就是这样，简单而自然的一首诗，忧郁而深思的一首诗，烂漫而纯真的一首诗。 每天，都是一首诗…… 都是，一首诗…… 一首诗…… 生活的味道有谁尝过？或许甘甜如饴，或许苦涩如药，或许有笑声陪伴，或许有泪水洗礼。生活，是一首浓缩百味的诗。 一

生活就像一首诗_一年级作文

生活就像一首诗 生活就像一首诗，一首令人回味的诗。 蓝蓝的天空，白白的云朵，我们一起在阳光下欢快地奔跑，彷佛有着无尽的力气。我们可以为一颗糖果争得"你死我活"，我们可以为一颗晶莹的玻璃珠编写出王子与公主的故事&hllip;&hllip; 直到夕阳西下，我们才会恋恋不舍地回到家，向大人吹嘘我们如何勇敢地打败一只毛毛虫。 这是我的童年，诗的开头，是个毫无规矩的开头。 渐渐的，生活就不只是一首天真活泼的诗，我们的诗变得曲折，规矩，跌宕起伏，不再那么容易书写。 我们在太阳还睡眼惺忪时，便要精神饱满地走去学校，用三分之一天去学海中游泳。有时我们会在下笔处遇见一些个小黑点，不过我们会绕过它或者将它压在我们笔下，顺便带上一句："那么小的东西还想难倒我？"当然这一段诗不会是方方正正的板书，我们可以恣意书写，写出个性，写得与众不同。 我们可以好几个人一同疯玩到半夜三更却精神饱满，但我们做作业决不会超过九点半；我们可以大谈特谈游戏心得好几个小时不觉得累，但不可能连续阅读5分钟的华美诗篇；我们可以为一只小动物的悲惨命运痛哭流涕，但不会为一部感人至深的电影掉泪&hllip;&hllip; 整日遇到问题，就算无法理解，也要装得"我懂天下事"与朋

友一起吹牛，无论这是多么荒唐，我们也乐此不疲。 我不知道我的未来是什么样，但我知道我会写出一篇独一无二的诗来。它会看似杂乱无章，却又有着贯穿到底的线索；它看似无聊透顶，却又可以让人自得其乐。 这首诗会写的怎么样？虽然我无法说出正确的答案，但我相信这首诗会不同反响！我坚定不移地书写，书写这首属于我自己的诗，这首令人回味的诗。 我展开那记着诗的卷轴，提起笔，重重地在上面写了起来。