数字和数学符号的盲文表示方法

盲文运算符号

数学符号

一、基本运算符号

235点是加号和正号＋

36点是减号和负号－

235点和36点是加减号和正负号±

36点和235点是减加号

236点是乘号×

第3点是点乘号

256点是除号÷

2356点是等号=

第4点和2356点是不等号≠

两个26点是约等于≈

56点和2356点是恒等号≡

第5点和25点是比号:

25点和2356点是正比号（变号）∝

使用规则：

使用点乘号不等号和比号时，前后不空方；其它符号前应空一方。

如果加、减号作为表示正、负性质的符号用于等号后时，前面不空方。

二、绝对值与不等式符号

135点是大于号＞；

246点是小于号＜；

4点和135点是不大于号≯；

第4点和246点是不小于号≮；

135点和2356点是大于等于号；

246点和2356点是小于等于号；

135点和246点是大于或小于号＞＜；

246点和135点是小于或大于号＜＞；

两个135点是大大于号；

两个246点是小小于号

两个456点是绝对值；

两个456点和第二点是重绝对值。

使用规则：

1、使用大于等于或小于等于符号时，应前空后不空；使用绝对值符号时，开绝对值号后不空方，闭绝对值号前不空方，其它符号前后都要空一方。

2、绝对值中的表达式如带有字母，则字母必须加字母号。

三、括号符号

（）126和345点圆括号（小括号）

【】12356和12356点方括号（中括号）{ } 246和135点波形括号（大括号）<> 5和246点135和2点尖括号

（）126和3点6和345点大圆括号

12356和3点6和23456点大方括号{ }246和3点4和135点大波形括号46和1256点行分隔号

规则：

1、括号前后一般不空方，如果波形括号和拉丁字母

“o”出现在一个表达式中，则字母“o”前必须加字母号。

2、在明文中如果几行式子的左边是用一个大波形

括号括起来的，则盲文有两种表示方法：一是横式书写方法，即先写前大波形括号，然后写第一行式子，写完第一行式子后加一个行分隔号，再写第二行式子。以此类推。在最后一行式子的后面加后大波形括号。另一种是直接按照明文格式书写，即在几行式子的左边用1234 123 123 1236等符号将其括起来。如果盲文式子一行写不完，则换行时要缩进两方。

四、分数与分式符号

23点开分式号

56点闭分式号

1256点分式线–

5点连号

6，1256点斜分式线∕

3456，245，356点百分号﹪

3456，245，356，356点千分号

6点分隔号

规则

1、一般分数的写法是，在数号后先写分数的分子

数，然后降点位写分母数。

2、一般带分数的写法是，先按普通整数的规则写带

分数的整数部分，然后不空方，再按规则1写带分数的分数部分。

3、百分号和千分号写在数字之后，中间不空方。

4、使用斜分数线前后不空方，分母不降点位书写。

5、简单分式的写法是，先写分子部分，再写分式线，

分式线前后不空方，最后写分母部分。分母不降点位书写。

盲文数字表示方法：盲文的数字第一方都是3456点（也就是所谓的数字符号），后面跟随阿拉伯数字（1是1点，2是12点，3是14点，4是145点，5是15点，6是124点，7是

1245点，8是125点，9是24点，0是245点）。除了前面要有数字符号外，规则和普通写法一样。比如：5就是3456点+15点，24就是3456点+12点+145点……。

化学符号和周围数字的意义

化学符号及其周围数字的意义 【知识点的认识】化学符号及其周围数字的意义分别是指元素符号、化学式和离子符号等及其周围的四种数字所表示的含义．具体内容如下： 1．元素符号宏观上表示元素，微观上表示该元素的一个原子．例如，H既表示氢元素，还表示一个氢原子；另外，还有一种特殊情况；那就是，部分元素符号还能表示由它所组成的物质等；不过，这些物质必须是由原子构成的才行．实际上，此时元素符号所表示的物质意义，其实是该元素符号的兼职身份（即该物质的化学式）所表示的意义．也就是说，由原子构成的物质的化学式就是组成该物质的元素的元素符号，因此，这类元素符号所表示的意义也就不只是那两个基本意义了；它还能表示物质及其组成或构成等．例如，Fe除了表示铁元素和一个铁原子以外，还能表示铁这种物质、铁是由铁元素组成的、铁是由铁原子构成的等． 2．化学式宏观上表示物质及其组成，微观上表示该物质的构成．如果构成该物质的粒子是原子，那么它还能表示元素和一个该原子；如果构成该物质的粒子是分子，它除了表示一个该分子外，还表示该分子的构成；等等．当然，有时根据物质的化学式，结合所给的原子的相对原子质量，还能计算出该物质的相对分子质量、其中的元素质量比或某元素的质量分数，等等．具体的表述是这样的：（1）由原子构成的物质的化学式的意义，以铁（Fe）为例，它除了表示铁这种物质、铁由铁元素组成、铁由铁原子构成以外，还能表示铁元素和一个

铁原子，等等．（2）由分子构成的物质的化学式的意义，以水（H2O）为例，如图所示：另外，根据水的化学式（H2O）还可以计算出：①水的相对分子质量是18；②水中氢元素与氧元素的质量比是1：8； ③水中氢元素的质量分数是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由离子构成的物质的化学式的意义，以氯化钠（NaCl）为例，它既表示氯化钠这种物质，又表示氯化钠由钠元素和氯元素组成，还表示氯化钠由钠离子和氯离子构成，等等． 3．离子符号整体上表示一个该离子，右上角表示一个该离子带几个单位的正或负电荷． 4．四种数字的含义是这样的：（1）化学符号前面的数字，表示微粒的个数．例如，2H2表示2个氢分子；2H表示两个氢原子，2H+表示两个氢离子，等等．（2）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目．例如，H2表示一个氢分子中含有二个氢原子；SO4表示一个硫酸根中含有四个氧原子；等等．（3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数．例如，H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷；SO42-表示一个硫酸根离子带二个单位的负电荷；等等．（4）化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价．例如，H2O-2表示在水中氧元素显-2价；NaOH-1表示在氢氧化钠中氢氧根显-1价；等等．

常用数学符号大全

数学符号及读法大全 常用数学输入符号：≈≡≠＝≤≥＜＞???±＋－× ÷／∫?ⅴ∞ⅸⅹ∑∏?∩ⅰ??//?‖ⅶ???√（）【】｛｝ⅠⅡ??ⅷαβγδεδεζΓ

符号含义 i -1的平方根 f(x) 函数f在自变量x处的值 sin(x) 在自变量x处的正弦函数值 exp(x) 在自变量x处的指数函数值，常被写作e x a^x a的x次方；有理数x由反函数定义 ln x exp x 的反函数 a x同 a^x log b a 以b为底a的对数； b log b a = a cos x 在自变量x处余弦函数的值 tan x 其值等于 sin x/cos x cot x 余切函数的值或 cos x/sin x sec x 正割含数的值，其值等于 1/cos x csc x 余割函数的值，其值等于 1/sin x asin x y，正弦函数反函数在x处的值，即 x = sin y acos x y，余弦函数反函数在x处的值，即 x = cos y atan x y，正切函数反函数在x处的值，即 x = tan y acot x y，余切函数反函数在x处的值，即 x = cot y asec x y，正割函数反函数在x处的值，即 x = sec y acsc x y，余割函数反函数在x处的值，即 x = csc y ζ角度的一个标准符号，不注明均指弧度，尤其用于表示atan x/y，当x、y、z用于表示空间中的点时 i, j, k 分别表示x、y、z方向上的单位向量(a, b, c) 以a、b、c为元素的向量 (a, b) 以a、b为元素的向量 (a, b) a、b向量的点积 a?b a、b向量的点积 (a?b)a、b向量的点积

相对分子质量、元素质量比、元素质量分数和化学符号及周边数字的意义专题练习

相对分子质量、元素质量比、元素质量分数和 化学符号及周边数字的意义专题练习1．2015年4月6日，漳州PX项目发生爆炸并引起大火，PX项目又一次引起人们的热议．PX是1，4﹣二甲苯（化学式为C8H10）的别称．请计算： （1）PX的相对分子质量为 （2）PX中碳元素的质量分数为（精确到 0.1%）． 2．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．计算： （1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的个数比为 （填最简比）； （2）N（NO2）3的相对分子质量是； （3）下列化合物中，氮元素质量分数最小的是 （填字母）．A．N（NO2）3 B．N2O3 C．N2O5． 3．我国民间有端午挂艾草的习俗．艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），它有很高的药用价值．请你计算： （1）黄酮素的相对分子质量为． （2）黄酮素中碳元素与氧元素的质量比为． 4．2015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”．专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，请回答下列问题： （1）该物质的相对分子质量． （2）该物质中碳元素与氮元素的质量比（最简整数比）． （3）3.7g该物质中氮元素的质量． 5．2015年4月25日，尼泊尔发生了8.1级地震．为了防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂对环境进行消毒，亚氯酸钠（NaClO2）是其中的一种消毒剂．试计算： （1）亚氯酸钠的相对分子质量； （2）亚氯酸钠中钠元素与氧元素的质量比． 6．苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中．请计算： （1）C7H5O2Na的相对分子质量是； （2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比 是； （3）14.4g苯甲酸钠中含有钠元素多少克？（写出计算过程） 7．今年6月1日生效的《北京市控制吸烟条例》被称为史上最严控烟条例，香烟中的烟气中所含的尼古丁（化学式为C10H14N2）对人体的毒害作用非常大，试计算： （1）尼古丁的相对分子质量为； （2）尼古丁中氢元素和氮元素的质量比为 （填最简整数比）． 8．我国民间有端午节挂艾草的习俗．艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值．请回答： （1）黄酮素的相对分子质量为． （2）黄酮素中碳、氢元素的质量比为（填最简比）． （3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量为 g． 9．我们食用的菠菜、大葱都含草酸 （C2H2O4）．计算： （1）草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简比为． （2）草酸的相对分子质量为． 10．味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na）．某品牌味精包装上标注内容如图所示，请回答： （1）谷氨酸钠的相对分子质量为． （2）谷氨酸钠中氢元素与氧元素的质量比为．11．（1）下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上 2个氮分子2N 铁离子 （2）填表：（类别选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐： 名称氢氧化镁银 化学式HNO3Mg（OH）2 类别酸单质 12．用化学用于填空： （1）氢原子 （2）2个二氧化硫分子 （3）3个铵根离子 （4）氧化铁中铁元素的化合价． 13．用正确的化学符号填空： （1）二氧化硫

特殊符号输入方法

如何输入特殊符号（上标、下标、数学符号、单位等） 分享到：0 发布日期：2010/1/6 11:04:00 来源：作者：点击：14204 教你如何在word、excel中输入特殊符号，包括上标、下标、数学符号、单位符号、分数等。方法1：用公式编辑器的方法输入分数。该方法是从word或者菜单栏里选择插入对象，然后选择Microsoft公式3.0就可以编辑任何你想要的公式了。（使用本方法的前提是您的... 教你如何在word、excel中输入特殊符号，包括上标、下标、数学符号、单位符号、分数等。 方法1：用公式编辑器的方法输入分数。 该方法是从word或者菜单栏里选择“插入”>“对象”，然后选择“Microsoft 公式3.0”就可以编辑任何你想要的公式了。（使用本方法的前提是您的电脑中装了“Microsoft 公式3.0”） 另一个方法是用EQ域（如果您的电脑没有安装公式编辑器的话可用此法）。例：输入分数的具体方法如下： 按“Ctrl+F9”组合键，出现灰底的大括号，里面有光标在闪动，在这个大括号里面输入“eq \f(X,Y)”（不含双引号），其中X、Y分别是分子和分母的式子（中文也行）；最后按一下“Shift+F9”组合键，这个分式就打出来了。 比如要输入分数3(X+Y)+Z／2X 的话，在这个大括号里面输入“eq

\f(3(X+Y)+Z,2X)”（不含双引号），最后按一下“Shift+F9”组合键，这个3(X+Y)+Z／2X 分数就打出来了。 注：输入域代码“eq \f(3(X+Y)+Z,2X)”时需在英文输入法状态下输入，eq后面有一个空格。 其实，经本人实践，EQ域其实本身就是“Microsoft 公式3.0”。 方法2：使用ASCII码（按下ALT键的同时输入一组十进制的ASCII码序列） 例如：在EXCEL表格中输入平方数的2（方法：按下alt键同时连续输入178，然后释放alt键即可）-----该输入方法除了适用于word、excel，同时也适用于网页，记事本等快速输入。立方数的3的ASCII序列号为：179 在word中输入下标的办法：同时按下ctrl和= ，这时光标自动缩小到下半部分，随便输入一个数字看看，呵呵。输入上标（平方、立方等）的办法：同时按下ctrl 、shift 和=，这时光标自动缩小到上半部分，输入2或者3试试，呵呵。 附部分ASCII码表： 特殊字符 字符 十进制 转义字符 "

常用运算符号的盲文表示方法

数学符号 一、基本运算符号 235点是加号和正号＋ 36点是减号和负号－ 235点和36点是加减号和正负号± 36点和235点是减加号 236点是乘号× 第3点是点乘号 256点是除号÷ 2356点是等号= 第4点和2356点是不等号≠ 两个26点是约等于≈ 56点和2356点是恒等号≡ 第5点和25点是比号: 25点和2356点是正比号（变号）∝ 使用规则： 使用点乘号不等号和比号时，前后不空方；其它符号前应空一方。 如果加、减号作为表示正、负性质的符号用于等号后时，前面不空方。 二、绝对值与不等式符号 135点是大于号＞；

246点是小于号＜； 4点和135点是不大于号≯； 第4点和246点是不小于号≮； 135点和2356点是大于等于号?； 246点和2356点是小于等于号?； 135点和246点是大于或小于号＞＜； 246点和135点是小于或大于号＜＞； 两个135点是大大于号； 两个246点是小小于号 两个456点是绝对值； 两个456点和第二点是重绝对值。 使用规则： 1、使用大于等于或小于等于符号时，应前空后不空；使用绝对值符号时，开绝对值号后不空方，闭绝对值号前不空方，其它符号前后都要空一方。 2、绝对值中的表达式如带有字母，则字母必须加字母号。 三、括号符号 （）126和345点圆括号（小括号） 【】12356和12356点方括号（中括号） { } 246和135点波形括号（大括号） < > 5和246点 135和2点尖括号

（）126和3点 6和345点大圆括号 12356和3点 6和23456点大方括号{ }246和3点 4和135点大波形括号 46和1256点行分隔号 规则： 1、括号前后一般不空方，如果波形括号和拉丁字母 “o”出现在一个表达式中，则字母“o”前必须加字母号。 2、在明文中如果几行式子的左边是用一个大波形 括号括起来的，则盲文有两种表示方法：一是横式书写方法，即先写前大波形括号，然后写第一行式子，写完第一行式子后加一个行分隔号，再写第二行式子。以此类推。在最后一行式子的后面加后大波形括号。另一种是直接按照明文格式书写，即在几行式子的左边用1234 123 123 …… 1236等符号将其括起来。如果盲文式子一行写不完，则换行时要缩进两方。 四、分数与分式符号 23点开分式号 56点闭分式号 1256点分式线– 5点连号

LATEX数学符号的输入

常用数学符号的 LaTeX 表示方法（以下内容主要摘自“一份不太简短的 LATEX2e 介绍”）１、指数和下标可以用^和_后加相应字符来实现。比如： 2、平方根（square root）的输入命令为：\sqrt，n 次方根相应地为: \sqrt[n]。方根符号的大小由LATEX自动加以调整。也可用\surd 仅给出 符号。比如： 3、命令\overline 和\underline 在表达式的上、下方画出水平线。比如： 4、命令\overbrace 和\underbrace 在表达式的上、下方给出一水平的大括号。 5、向量（Vectors）通常用上方有小箭头（arrow symbols）的变量表示。这可由\vec 得到。另两个命令\overrightarrow 和\overleftarrow在定义从A 到B 的向量时非常有用。 6、分数（fraction）使用\frac{...}{...} 排版。一般来说，1/2 这种形式更受欢迎，因为对于少量的分式，它看起来更好些。 7、积分运算符（integral operator）用\int 来生成。求和运算符（sum operator）由\sum 生成。乘积运算符（product operator）由\prod 生成。上限和下限用^ 和_来生成，类似于上标和下标。 以下提供一些常用符号的表示方法 肄薇芁芁薆膆膂|TeX各版本概述及基本约定，特殊字符| +---------------------------------+ tex提供300多条基本排版命令 由 plain tex：在tex基础上新定义600多条复合命令

AMS-TEX：美国数学会开发（amsmath宏包）排版的数学公式 LATEX：https://www.wendangku.net/doc/9b18698033.html,mport（1985）编写，适合排版普通文章和书籍 LATEX2e：可加载amsmath宏包，目前最流行的TEX宏包 版本：LATEX2.09-->LATEX2e-->LATEX3（开发中） 中文排版： CCT：科学院张林波 TY（天元）：华师大肖刚、陈志杰教授开发 CJK：德国W.Lemberg开发，处理中日韩三国文字。 发行版CTEX：集成了CCT，TY，CJK的MikTEX系统。 ChinaTEX:内容涵盖MiKTeX系统及中文支持、常用外围软件、TeX\LaTeX文档和模板选萃等 TeX中的长度 mm毫米 cm厘米 in英寸＝2.54cm＝72.27pt pt点 em大写字母M的宽度 ex小写字母x的高度 弹性长度：根据需要自动伸缩 正常值plus伸展值minus收缩值 实际长度可超过正常值和伸展值之和，但不能小于正常值和收缩值之差 \documentclass[11pt]{article}%11pt字体，普通文章 %导言区，全局命令 \usepackage{CJK}%使用CJK宏包 \begin{document}%主环境 \begin{CJK}{GBK}{song}%汉字必须放入CJK环境 %其它字体:song,kai,fs,hei,li,you %CJK的两种环境CJK和CJK* %GBK是采用的字符集：GB，GBK，Bg5，Gbt Hi,This is my first \LaTeX file 祝贺你，MikTex和CJK安装成功了 \end{CJK}

指尖的世界—布莱尔盲文

——布莱尔盲文

盲文英文叫Braille，又称点字、凸字是专为盲人设计、凭借触觉感知的文字1824年法国盲人路易·布 莱尔(Louis Braille)发明 以其名字命名盲文为Braille

路易〃布莱尔找到了开启 囚禁盲人的监狱之门的金钥匙。 ——海伦〃凯勒

布莱尔盲文体系 第一行 a b c d e f g h i j 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 第二行 k l m n o p q r s t 第三行 u v x y z and for of the with 第四行 ch gh sh th wh ed er ou ow w 第五行 ea be,bb con,cc dis,dd en ff(),gg “in” 第六行 st ing ble ar 略字号com 第七行 重音符号缩写符号斜号字母符号大写字母

一个字符由1-6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里 数点位左起自上而下1—2—3 右起自上而下4—5—6 1234 56 由6个点为基础结构的盲字，在纸面上有的凸起，有的不凸起，形成63种变化，即63个点符或字符。

布莱尔盲文的问世，经历了 相当曲折漫长的艰难历程 1829年布莱尔把它创造的盲文体系交给校方，学校当局没有采纳。 1835年26岁的布莱尔身患肺病。 1838年写成了盲文普及读物──《初学者在数学方面的运用》。 1839年出版《实用凸点表示明眼字母、地图、几何图形、音乐符号等的新方法》。1843年重病卧床，被迫回老家养病。 1844年布莱尔盲文体系得到认可。 1852年布莱尔在巴黎皇家盲校与世长辞了，享年43岁。 1854年被法国公认为合法的盲文 1857年在柏林召开了国际盲人教师代表大会，会议决定所有盲人学校都要采用布莱尔盲字进行教学。 1887年布莱尔盲字被国际上认定是盲人使用的正式文字 1895年将他的姓作为全球盲人文字的国际通用名称，称盲文为“布莱尔”（Braille）

化学符号及化学符号中数字的意义

化学符号及化学符号中数字的意义分层训练 A组 1.用化学符号表示： 两个氧分子两个氢分子两个氮分子两个氯分子 两个氧原子两个氢原子两个氯原子两个氮原子 两个氯离子两个氧离子两个氢离子两个铁离子 两个亚铁离子两个铵根离子两个钠离子 氢单质氢单质氢单质氢单质 +2价铜元素-2价硫元素 2.写出下列符号表示的意义： +2 Mg ；2Cl－； 3N2；4H2O ； Ca2+；2H ； 2SO42－；2OH－； 3.写出下列符号表示的意义： ⑴O2；⑵O2－； -2 ⑶O ；⑷2O ； ⑸2O2，。 4.判断下列化学用语中数字“2”的所表示的意义，将其序号填在相应的横线上： ①Cu2+②CO2③MgO ④2CO ⑤2NO3－⑥CO32－ ⑴表示分子或离子个数的是⑵表示元素化合价的是 ⑶表示每个分子中该原子个数的是⑷表示离子的电荷数的是。 5.关于“H2”表示的意义，下列说法中，错误的是（） A.表示氢气这种物质 B.表示2个氢原子 C.表示1个氢分子 D.表示1个氢分子里有2个氢原子 6.“2O”表示的化学意义正确的是（） A.两个氧分子 B.两种氧元素 C.两种氧原子 D.氧气

7.下列符号中，表示两个氢分子的是（） A.2H B.2H2 C.H2 D.H+ 8.符号“2Cl”表示（） A.两个氯元素 B.一个氯分子 C.两个氯分子 D.两个氯原子 9.下面关于“2”涵义的解释中，正确的是（） A.Mg2+中的“2”表示镁带有2个单位的正电荷 B.2H2O中的“2”表示水分子中有2个氢原子 C.H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢原子 -2 D.Al2(SO4)3中的“2”表示3个硫酸根的化合价为－2价 B组 10.下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（） A.H2 B.CO C.Ar D.H 11.下面的符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示由一种元素组成的单质的是（） A.C B.Ar C.CO D.N 12.下面的符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由该元素组成的单质的是（） A.H B.O2 C.Mg D. S2－ 13.下列粒子中，能保持氢气化学性质的是（） A. +1 1 B.H+ C.H2 D.H2O 14.下列符号表示意义最少的是（） A.2Fe B.O2 C.CO2 D.H 15.下列化学符号表示的粒子在化学反应中不能再分的是（） A.H2 B.H C.H2O D.HgO 16.关于O2表示的意义有以下几种说法：①表示氧气这种物质；②表示氧元素；③表示2个氧原子；④表示1个氧分子；⑤表示1个氧分子由2个氧原子构成；⑥表示氧气是一种无色

数学试卷常用数学符号编辑方法

数学试卷常用数学符号编辑方法DB⌒AB⌒ 方法1 在Word编辑界面中点击：插入－域 1、弹出的窗口左边类别选“等式和公式”右边域名选“Eq” 2、点击窗口下面的“选项”按钮 3、在弹出的窗口中“开关”列表中选择“\F(,)” 点击右边的按钮“添加到域” 4、在下侧的域代码框中应该显示为“EQ \F(,) ” 5、在EQ \F(,)中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母。点击“确定”就输入到word中了 如果在word中没有显示分数，选中域代码，右键选择“显示域代码”就可以了 其实在第一次使用后，以后可以直接使用快捷方式： 方法2 1、打开WORD后，按住CTRL 键+ F9 键，在弹出的大括号中输入EQ \F(*，*) （注意在EQ的后面有一个空格，斜杠是反斜杆，中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母） 2、编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了分数形式。 或：如果要在文档中多次输入分子，只要复制任意一个分数到需要输入的地方粘贴，然后选中该分数，右击，点…切换域代码? ，然后编辑代码里面的分子与分母，编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了新的分数。 下面都是编辑数学试卷的常用符号，

方法1 在Word编辑界面中点击：插入－域 1、弹出的窗口左边类别选“等式和公式”右边域名选“Eq” 2、点击窗口下面的“选项”按钮 3、在弹出的窗口中“开关”列表中选择“\F(,)” 点击右边的按钮“添加到域” 4、在下侧的域代码框中应该显示为“EQ \F(,) ” 5、在EQ \F(,)中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母。点击“确定”就输入到word中了 如果在word中没有显示分数，选中域代码，右键选择“显示域代码”就可以了

盲文简介

盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱尔（Braille）”。 六点盲文的发明者是：路易·布莱尔（Louis Braille），也有人翻译为刘易斯·布莱叶。他1809年1月4日出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁时玩弄工具时不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。 布莱叶的父母没有放弃对这个盲孩子的培养。父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后又送他到村里的小学读书。布莱叶学习既刻苦又聪明，深受老师和校长的喜爱。 1819年，布莱叶被送进巴黎皇家盲人学校。盲生的课本，用放大的凸版的普通字母印刷而成，又重又笨，摸起来很慢，书写更困难，而且课本的数量很少，大部分课程靠口授。布莱叶学习刻苦、成绩好、求知欲强，但没有可供阅读的书籍。他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。 1821年，有一天学校校长请来退休海军军官查尔斯·巴比埃，给学生们讲授和示范一种“发音”法，或叫“夜间书写”法符号，它是一种用两行各6个凸点的符号来表示各种音标的方法，是专为夜间作战时传递命令和加强联络而创造的。年仅12岁的布莱叶听完这个报告后，激动地对巴比埃说：“以凸点代替线条的方法肯定可以创造新的盲文……” 此后，布莱叶专心致志地研究这种盲文：究竟需要多少凸点为最佳？怎样编排字母和其他符号？用什么样的写字工具？点距应多大…… 1824年，刚满15周岁的布莱叶从人的体形受到启发。他想，每个人都有两个肩膀、两臂和两个膝盖，在这些部位上若各加上一个凸点，不就成了放大了的6个凸点了吗？多么有意思的6个点啊！经过一番精心安排，一套以不同方式排列、有规律可循的法语字母方案拟定出来了。6个凸点，加上空白，共有64个变化。 1829年，布莱叶在原方案基础上加入了数学符号和音乐符号。他把这个方案首次向皇家盲人学校全体师生宣读，要求校领导予以审查和推广。1837年正式定稿。次年，出版了世界上第一本布莱叶盲文读物。 但是，布莱叶的6点制盲文遭到校领导的反对，他们坚持延用原来的盲文，不准布莱叶在学校传授和使用他的盲文。布莱叶又把修改后的盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍是否定。 布莱叶从盲人学校毕业后，一直留校任教。他曾担任过代数、几何、史地和音乐的教学工作。尽管他工作繁重，健康状况不佳，又遭遇很大挫折，但他并不气馁。由于他的盲文具有很大的优越性，既便于摸读，又便于书写，深受学生们的欢迎。学校里不准学，他们就在校外偷偷地跟布莱叶学，并义务为他作宣传。 1851年12月，这位年轻的发明家终于积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴。这个双目失明的盲人，对音乐皇冠上的明珠———钢琴，竟有如此娴熟的演奏技巧，令观众大为惊叹！他们纷纷要求她介绍学习钢琴的经过，并传阅搁在钢琴上的盲文乐谱。而这位女学生则将自己的成就完全归功于老师布莱叶，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的情况一一讲了出来，大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校在社会舆论压力之下，不得不采用了布莱叶的盲文。 1852年1月，消息传到布莱叶的病榻前，奄奄一息的他为自己的辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久，他即去世，年仅43岁。 成为公认：布莱叶逝世后，他发明的6点制盲文逐渐为世人承认。1887年，布莱叶的盲文被国际公认为正式盲文。为了纪念这位卓越的创造者，1895年，人们将他的姓——布莱叶，作为盲文的国际通用名称。 布莱尔盲文由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里。为了确认63个不同的点式或盲文字符，数点位时是左起自上而下1—2—3，然后右起自上而下4—5—6。这些凸起在厚纸上的行行盲文，可以用手指轻轻摸读。 英文点字 《布莱尔字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。把纸放在字板中间，用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里或成凸点，或成浮雕状，按布莱尔字符从右向左写；把纸翻过来，点就朝上，从左往右读。布莱尔盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字，属拼音制，借鉴了布莱尔浮雕六点制。

罗马数字对照表(1—100)[原创]

罗马数字对照表（1~100） 1 I 2 II 3 III 4 IV 5 V 6 VI 7 VII 8 VIII 9 IX 10 X 11 XI 12 XII 13 XIII 14 XIV 15 XV 16 XVI 17 XVII 18 XVIII 19 XIX 20 XX 21 XXI 22 XXII 23 XXIII 24 XXIV 25 XXV 26 XXVI 27 XXVII 28 XXVIII 29 XXIX 30 XXX 31 XXXI 32 XXXII 33 XXXIII 34 XXXIV 35 XXXV 36 XXXVI 37 XXXVII 38 XXXVIII 39 XXXIX 40 XL 41 XLI 42 XLII 43 XLIII 44 XLIV 45 XLV 46 XLVI 47 XLVII 48 XLVIII 49 XLIX 50 L 51 LI

52 LII 53 LIII 54 LIV 55 LV 56 LVI 57 LVII 58 LVIII 59 LIX 60 LX 61 LXI 62 LXII 63 LXIII 64 LXIV 65 LXV 66 LXVI 67 LXVII 68 LXVIII 69 LXIX 70 LXX 71 LXXI 72 LXXII 73 LXXIII 74 LXXIV 75 LXXV 76 LXXVI 77 LXXVII 78 LXXVIII 79 LXXIX 80 LXXX 81 LXXXI 82 LXXXII 83 LXXXIII 84 LXXXIV 85 LXXXV 86 LXXXVI 87 LXXXVII 88 LXXXVIII 89 LXXXIX 90 XC 91 XCI 92 XCII 93 XCIII 94 XCIV 95 XCV 96 XCVI 97 XCVII 98 XCVIII 99 XCIX 100 C

化学符号中数字的意义和微粒示意图练习

化学符号及化学符号中数字的意义 1、用化学符号表示： 两个氧分子两个氢分子两个氮分子两个氯分子 两个氧原子两个氢原子两个氯原子两个氮原子 两个氯离子两个氧离子两个氢离子两个铁离子 两个亚铁离子两个铵根离子两个钠离子 氢单质+2价铜元素-2价硫元素 2、写出下列符号表示的意义： +2 Mg ；2Cl－； 3N2；4H2O ； Ca2+；2H ； 2SO42－；2OH－； 3.写出下列符号中数字“2”表示的意义： ⑴O2；⑵O2－； -2 ⑶O ；⑷2O ； ⑸2O2，。 4、判断下列化学用语中数字“2”的所表示的意义，将其序号填在相应的横线上： ①Cu2+②CO2③MgO ④2CO ⑤2NO3－⑥CO32－ ⑴表示分子或离子个数的是⑵表示元素化合价的是 ⑶表示每个分子中该原子个数的是⑷表示离子的电荷数的是。 5、关于“H2”表示的意义，下列说法中，错误的是（） A.表示氢气这种物质 B.表示2个氢原子 C.表示1个氢分子 D.表示1个氢分子里有2个氢原子 6、符号“2Cl”表示（） A.两个氯元素 B.一个氯分子 C.两个氯分子 D.两个氯原子 7、下面关于“2”涵义的解释中，正确的是（） A.Mg2+中的“2”表示镁带有2个单位的正电荷 B.2H2O中的“2”表示水分子中有2个氢原子 C.H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢原子 -2 D.Al2(SO4)3中的“2”表示3个硫酸根的化合价为－2价 8、下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（） A.H2 B.CO C.Ar D.H 9、下列粒子中，能保持氢气化学性质的是（） A. +1 1 B.H+ C.H2 D.H2O 10、下列符号表示意义最少的是（） A.2Fe B.O2 C.CO2 D.H 11、下列化学符号表示的粒子在化学反应中不能再分的是（） A.H2 B.H C.H2O D.HgO 12、关于O2表示的意义有以下几种说法：①表示氧气这种物质；②表示氧元素；③表示2个氧原子； ④表示1个氧分子；⑤表示1个氧分子由2个氧原子构成；⑥表示氧气是一种无色气体，其中错误的是（） A.①④ B.②③ C.⑤ D.⑥

数学符号输入法

切换输入法，打开软键盘，右键单击选择“数学符号”，按"L"键输入的为数学符号“因为”——“∵”，按“；”分号输入的则是数学符号“所以”——“∴”。 Word中的分数线怎么打出来 第一种: 1、打开WORD后，按住CTRL 键+ F9 键，在弹出的大括号中输入EQ \F(*，*)（注意在EQ的后面有一个空格，斜杠是反斜杆，中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母）。2、编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了分数形式。3、如果要在文档中多次输入分子，只要复制任意一个分数到需要输入的地方粘贴，然后选中该分数，右击，点…切换域代码?，然后编辑代码里面的分子与分母，编辑完成后，选中该代码，按F9 键，就出现了新的分数。 第二种：你如果在安装了公式编辑器的情况下,可以用插入-对象-公式,然后点击就可以根据需要输入分数.但是如果你在电脑中没有安装公式编辑器的话,还必须先把公式编辑器安装了才能输入如分数、根号、带分数等数学符号。具体办法如下：准备好OFFICE安装盘，然后打开word，在word的标题栏右方空白处点击右键，弹出菜单中点击“自定义”，然后点“命令”，在“命令”中点“插入”，然后在“插入”中找到“公式编辑器”，左键点住不松手拉到打开的word文档的标题栏上放开。然后你点击这个公式编辑器，提示你插入安装盘，你照提示办就行了。以后，你要用时只需直接点击公式编辑器就可以了。 第三种：插入＝》域1、弹出的窗口左边类别选“等式和公式”右边域名选“Eq”2、点击窗口下面的“选项”按钮3、在弹出的窗口中“开关”列表中选择“\F(,)”点击右边的按钮“添加到域”4、在下侧的域代码框中应该显示为“EQ \F(,) ”5、在EQ \F(,)中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母。点击“确定”就输入到word中了如果在word中没有显示分数，选中域代码，右键选择“显示域代码”就可以了。其实在第一次使用后，以后可以直接使用快捷方式。 分母中的分数怎么打？如： 使用WORD菜单栏，插入——域——类别——等式和公式——域名——Eq——域代码——选项——\F(,)——“添加到域”——输入EQ(\F(1,1-\F(1,2))) .注意：输入法处在英文半角状态下。否则显示错误！ 4.怎样输入带根号的分式？ 下面我们给大家介绍一下word带根号的分式吧!先说一个单纯的三次根下二这样的数字输入吧。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键，然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 5)”，选中代码中的数字“3”，将它的字号调小，然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令，就可以得到数字三次根下五了 显然，如果要得到二次方根，那么只要将代码中的数字“3”改成“2”就可以了。不过，通常我们的习惯是二次方根的数字“2”是忽略不写的，所以，域代码中的第一个数字我们也可以直接略掉的，直接写代码“eq \r(,5)”就行。 至于带根号的分式，那就简单了。只要把分式和根式的代码结合起来，在相应的位置改换一下就可以了。因此五分之三次根下五这样的数字，其域代码应该是“eq \f(\r(3,5),5)”。按下“切换域代码”后，得到的效果还可以吧?看图2就知道了。 以上就是我们给大家介绍的word带根号的分式的方法了。希望大家继续关注我们的网站。

在Matlab图片里输入数学公式、符号和希腊字母的方法

在很多工程问题中，通过对数据进行对数转换可以更清晰地看出数据的某些特征，在对数坐标系中描绘数据点的曲线，可以直接地表现对数转换。 对数转换有双对数坐标转换和单轴对数坐标转换两种。用loglog函数可以实现双对数坐标转换，用semilogx和semilogy函数可以实现单轴对数坐标转换。 loglog(Y) 表示 x、y坐标都是对数坐标系 semilogx(Y) 表示 x坐标轴是对数坐标系 semilogy(…) 表示y坐标轴是对数坐标系 plotyy 有两个y坐标轴，一个在左边，一个在右边 例1:用方形标记创建一个简单的loglog. 解: 输入命令 x=logspace(-1,2); loglog(x,exp(x),'-s') grid on %标注格栅 所制图形为:

例2：创建一个简单的半对数坐标图.解输入命令: x=0:.1:10; semilogy(x,10.^x) 所制图形为：

例3:绘制y=x^3的函数图、对数坐标图、半对数坐标图.解:在窗口中输入： x=[1:1:100]; subplot(2,3,1); plot(x,x.^3); grid on; title 'plot-y=x^3'; subplot(2,3,2); loglog(x,x.^3); grid on; title 'loglog-logy=3logx'; subplot(2,3,3); plotyy(x,x.^3,x,x);

grid on; title 'plotyy-y=x^3,logy=3logx'; subplot(2,3,4); semilogx(x,x.^3); grid on; title 'semilogx-y=3logx'; subplot(2,3,5); semilogy(x,x.^3); grid on; title 'semilogy-logy=x^3'; 所制图形为：

盲文教学设计

华夏出版社《中国盲文》中职一年级盲文教学设计 盲文板的使用 班级：11特(3)班 设计教师：陆锦俊 盐城市特殊教育中等专业学校二〇一二年三月二十五日

一、教材分析 （一）教学内容 暂时学校里没有针对中专生专门使用的盲文教材，我们目前使用华夏出版社的《中国盲文》。该书对盲文的发展及演变都有比较详细的描述。而且是2004年在1996年出版的《中国盲文》的基础上再版的，是盲文方面的专业工具书，具有极高的权威性。 今天要教授的是盲文板的装纸。是理论与实践相结合最关键的一个环节。以前学习了盲文符号的理论知识，现在要把盲文在纸上打出来，那么就要通过盲文板的使用，而装纸就是第一步。 （二）教学目标 1.知识目标 要求每一位学生了解使用盲文板进行装纸的理论知识。 2.技能目标 每一位学生都能使用盲文板装盲文纸。 3.情感目标 鼓励同学们互相帮助，会使用盲文板的学生帮助不会使用的学生。 （三）教学重难点 1.盲文板装板时注意方向(装板方向影响将来盲文纸装订的方向)。 2.如何保证盲文板的上边沿与盲文纸的上边沿对齐。

（四）教学准备 1.教具：盲文版和盲文纸（挂历纸也可以）。 2.教学方法： （1）讲授法(讲授盲文板使用的理论知识),一切实践都要与理论相结合，盲生更是需要老师不断地进行语言上的指导和帮助。（2）演示法（让班长演示使用盲板的装纸步骤）主要是针对班上有残余视力的学生，让他们更加直观的学习。 （3）练习法（虽然现在有盲文纸了，但是练习时还是使用挂历纸）相对节约，因为盲文纸购买比较费时间，而且大家目前还不是很熟练，需要有大量的练习机会，会浪费一部分纸，所以要练到一定程度以后才能用真正的盲文纸进行巩固练习。 二、设计理念 根据盲生的生理及心理特点，我们应该在教学过程中把具体、形象性原则和多重感觉途径综合利用的原则。而且要把教学与缺陷补偿相结合，并且重视语言指导的原则。因为没有教师的语言指导，盲生将无法形成知识，也不能进行各种技能训练。当然实用性原则也是非常重要的，因为兴趣是学习的动力，没有强烈的求知欲是无法调动学生的学习积极性的，盲文的实用性正好可以激起学生的兴趣。

罗马数字对照表

大约在两千五百年前，罗马人还处在文化发展的初期，当时他们用手指作 罗马数字的表 为计算工具。为了表示一、二、三、四个物体，就分别伸出一、二、三、四个手指；表示五个物体就伸出一只手；表示十个物体就伸出两只手。这种习惯人类一直沿用到今天。人们在交谈中，往往就是运用这样的手势来表示数字的。当时，罗马人为了记录这些数字，便在羊皮上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来代替手指的数；要表示一只手时，就写成“Ⅴ”形，表示大指与食指张开的形状；表示两只手时，就画成“ⅤⅤ”形，后来又写成一只手向上，一只手向下的“Ⅹ”，这就是罗马数字的雏形。后来为了表示较大的数，罗马人用符号C表示一百。C是拉丁字“century”的头一个字母，century就是一百的意思。用符号M表示一千。M是拉丁字“mille”的头一个字母，mille就是一千的意思。取字母C的一半，成为符号L，表示五十。用字母D表示五百。若在数的上面画一横线，这个数就扩大一千倍。这样，罗马数字就有下面七个基本符号：Ⅰ（1）、Ⅴ（5）、Ⅹ（10）、L（50）、C（100）、D（500）、M（1000）。罗马数字与十进位数字的意义不同，它没有表示零的数字，与进位制无关。罗马数字因书写繁难，所以，后人很少采用。现在有的钟表表面仍有用它表示时数的。此外，在书稿章节及科学分类时也有采用罗马数字的。在中文出版物中，罗马数字主要用于某些代码，如产品型号等。计算机ASCⅡ码收录有合体的罗马数字1～12。 编辑本段记数方法 基本字符：I、V、X、L、C、D、M 相应的阿拉伯数字表示为：1、5、10、50、100、500、1000 (1)相同的数字连写，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如：Ⅲ = 3；(2)小的数字在大的数字的右边，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如：Ⅷ = 8；Ⅻ = 12；(3)小的数字，（限于Ⅰ、X 和C）在大的数字的左边，所表示的数等于大数减小数得到的数，如：Ⅳ= 4；Ⅸ= 9；(4)正常使用时连写的数字重复不得超过三次。（表盘上的四点钟--“IIII”，例外。）(5)在一个数的上面画一条横线，表示这个数增值1000 倍，例如有：Ⅻ=12,000 。 编辑本段组数规则 有几条须注意掌握；(1)基本数字Ⅰ、X 、C 中的任何一个，自身连用构成数目，或者放在大数的右边连用构成数目，都不能超过三个；放在大数的左边只能用一个。(2)不能把基本数字V 、L 、D 中的任何一个作为小数放在大数的左边采用相减的方法构成数目；放在大数的右边采用相加的方式构成数目，只能使用一个。(3)V和X 左边的小数字只能用Ⅰ。(4)L 和C 左边的小数字只能用X。(5)D 和M 左边的小数字只能用C 。(6)在数字上加一横表示这个数字的1000倍。 编辑本段对照举例

数学符号输入法

1.切换输入法，打开软键盘，右键单击选择“数学符号”，按"L"键 输入的为数学符号“因为”——“∵”，按“；”分号输入的则是数学符号“所以”——“∴”。 2.Word中的分数线怎么打出来 (1)第一种: 1、打开WORD后，按住CTRL 键 + F9 键，在弹 出的大括号中输入EQ \F(*，*)（注意在EQ的后面有一个 空格，斜杠是反斜杆，中逗号左边输入数字的是分子逗号 右边输入的数字是分母）。 2、编辑完成后，选中该代码， 按F9 键，就出现了分数形式。 3、如果要在文档中多次 输入分子，只要复制任意一个分数到需要输入的地方粘贴， 然后选中该分数，右击，点…切换域代码?，然后编辑代码 里面的分子与分母，编辑完成后，选中该代码，按F9 键， 就出现了新的分数。 (2)第二种：你如果在安装了公式编辑器的情况下,可以用插 入-对象-公式,然后点击就可以根据需要输入分数.但是如 果你在电脑中没有安装公式编辑器的话,还必须先把公式 编辑器安装了才能输入如分数、根号、带分数等数学符号。 具体办法如下：准备好OFFICE安装盘，然后打开word，在 word的标题栏右方空白处点击右键，弹出菜单中点击“自 定义”，然后点“命令”，在“命令”中点“插入”，然

后在“插入”中找到“公式编辑器”，左键点住不松手拉 到打开的word 文档的标题栏上放开。然后你点击这个公式编辑器，提示你插入安装盘，你照提示办就行了。以后， 你要用时只需直接点击公式编辑器就可以了。 (3) 第三种： 插入＝》域 1、弹出的窗口左边类别选“等式 和公式”右边域名选“Eq ” 2、点击窗口下面的“选项” 按钮 3、在弹出的窗口中“开关”列表中选择“\F(,)” 点击右边的按钮“添加到域” 4、在下侧的域代码框中应该显示为“EQ \F(,) ” 5、在 EQ \F(,)中逗号左边输入数字的是分子逗号右边输入的数字是分母。点击“确定”就 输入到word 中了如果在word 中没有显示分数，选中域代 码，右键选择“显示域代码”就可以了。其实在第一次使 用后，以后可以直接使用快捷方式。 3. 分母中的分数怎么打？如：11-12 使用WORD 菜单栏，插入——域——类别——等式和公式——域名——Eq ——域代码——选项——\F(,)——“添加到域”——输入 EQ(\F(1,1-\F(1,2))) .注意：输入法处在英文半角状态下。否则显示错误！