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学生评教活动总结

学生评教活动总结

为充分了解学生对任课教师在教学中的意见与建议,帮助教师改进教学,提高教学效果,根据学校安排,由政教处组织学生开展评教活动,在各位领导及老师的密切配合下,评教工作顺利完成,现就此项工作简要总结如下:

一、评教对象

本次评教工作面向全校所有教学班,以所有任课教师为对象参与评教。在评教活动中,学生对各项指标逐项评价并给出评价分值,政教处统一对数据进行统计,并把学生对教师的建议和意见进行了收集整理及时反馈给老师们,帮助教师进行有效地整改。

二、情况分析

1.学生对老师“关心学生、严格要求、教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言、不体罚或变相体罚学生。”、“老师勤下教室,主动找个别学生辅导和谈心,为学生排忧解难”、“老师工作敬业,课前准备充分,认真负责,准时上下课。”三项指标评价较高,说明了广大教师对教学负责、对学生负责的责任心较强。

2.在“教学方法”这一指标中,“老师上课期间,富有激情和感染力,且课堂氛围活跃而有序。”和“通过教师的教学,使学生学习兴趣大为提高。”、“重视学法指导,培养学生自学能力和掌握该学科的学习方法”学生的评价较多,反映出在今后教学中应加强教与学的互动,

注重学生学习积极性的激发,提升教学效果。

三、改进措施

1.加强宣传引导和组织管理

学生的参评率反映了学生对教学的参与意识,也反映了学校对课堂教学质量评估的重视和关注程度。表现比较突出的班级,充分体现了年级组长、班主任在组织动员工作中的作用。

2.提高评教工作的客观性与科学性。目前评教指标体系还不够完善,教师的差距不能拉开,原因一方面是评教体系中某些指标涵盖内容宽泛,学生不能很好把握区分等级。

3.定期召开学生座谈会,及时了解学生的需求,加强沟通交流。

4.认真实施学校“学案导学”课堂教学模式,提高教学效率。从对教育教学行为的规范和课堂教学效率的提高两方面入手。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量基本措施之一。因此,我们在学校教学模式的基础上,积极探索学科教学教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心地投入教育,钻研教材、研究教法、学法。出来,以便帮助和促进教师改进教学工作,不断提高教师的教学水平和教学质量,真正打造一所让家长满意的学校。

*****中学

2017年5月19日