好医生网站 山东省持续医学教育

虽然工作十分繁忙，但近年来，中国工程院院士钟南山一直坚持参与好医生医学教育中心的继续医学教育工作，因为在他看来，这件事意义非凡。他提到: “说用网络传播医学知识的优点是高效、迅捷、信息量大、有趣等等都没错，但我认为最大的优点应该是公平。你没有时间和经费来大城市参加学术会议，你来自相对偏远的地区，你的基础不够扎实，都没有关系，网络是一视同仁的，只要你有学习的渴望，它就会帮助你克服这些困难，实现你的梦想。”

的确，在我国医疗资源尚不丰富的今天，利用远程方式开展医学继续教育是最大限度保证全国的医务工作者都站在同一学术起跑线上的最佳方式。277万的正式注册会员，全国31个省、市、自治区的覆盖率，平均每天3万多人次的在线人数，这些数字就是这种“一视同仁”的教育方式受欢迎的有力证据。

好路还需好车配，教育方式只是其中一个方面，好医生医学教育中心之所以有今日的规模，还取决于他们成功地将医学知识转化为医学教育内容，在于他们的教学内容和教学设计就如同品种多样的“自助餐”，既可以自主选择、自行搭配，又营养丰富，可以满足不同人群的需求。

海量课程实现100%覆盖

好医生的277万学员呈两头小中间大的“橄榄形”分布，70%是基层医务人员。作为好医生医学教育中心的医学总监，多年来，刘爽平一直负责教学内容的规划、组织和研发。每年年初，在上一年教学计划已经完成、新一年的教学规划即将开始的时候，她就会带领医学编辑们有计划地到各地的医院进行实地调研，搜集各类学员们的学习需求。

2009年，刘爽平到四川某县医院调研时有学员询问: 好医生为什么不关注从事输血工作的医务工作者。事实上，输血学科并不包括在国家继续医学教育项目学科分类中。但随着我国医疗卫生事业的发展，输血学科已经成为多学科交叉、涉及面广泛的一门学科，从事输血相关工作的医务工作者越来越多，如血液中心、血站、输血科等。基于调研得来的学员的这项需求，2010年，好医生继续医学教育推出了输血学科。

类似的情况很多，除输血学科外，在原有继续医学教育规定学科外，好医生还根据学员

的需求陆续增设了中医学、危重症学等，同时增强对病理学、检验医学、公共卫生等特殊学科医务工作者的关注度。“相对于心血管、呼吸等大学科来说，这些特殊学科的医务工作者在数量上并不很多，因此常常被忽略，接受培训的机会有限。但他们在卫生工作中同样发挥着不可小视的作用，且存在着非常急迫的培训需求，所以我们就在这些学科上下了些功夫。”刘爽平说。

据悉，截止到目前，好医生在线国家级项目超过了600项，累计项目2000余项，连续4年的国家级项目三级学科覆盖率为100%，并通过个性化的课程推荐及同步学习进度跟踪方便学员学习，从而实现了海量的课程可供有需求的学员自主选择。

实用技能与医学人文并重

除了在数量上下功夫外，基于学员多样的学习需求，好医生还在课程内容方面做了诸多尝试，目的是在满足学员对口课程学习并获得学分需求的同时，还尽可能地为医务工作者提供更实用的知识。

与大医院的医务人员希望了解某领域在国际上的新成果、新趋势不同，基层医务人员更注重学完之后就能在临床上应用。针对他们这样的需求，好医生专门设置了一些基层实用项目，譬如，《骨伤手法治疗软组织损伤经验谈》、《孕产妇急救策略》、《危重病情的判断》、《“醒脑开窍针法”治疗中风病及其并发症的临床应用》等，以提高基层医务工作者的临床诊疗能力。

如果把前面所提到的内容比作主食，是基层医务人员必须接受的培训、必须掌握的知识，那么，对于那些“吃得快”、“吃得多”的医务工作者来说，他们还需要“加餐”。好医生采取分层式教学，也给这类人群配了餐: 医院课堂——依托1500余位国内外知名医学专家和学者，以视频的方式展现国内外最新的手术操作示范、医疗技术、临床诊治、临床护理等内容；医学数据库——从疾病、症状、辅助检查、操作规范等多个方面提供医学信息的搜索；疾病学术中心——将一些重要疾病单独组织成专题，整合该疾病多角度多方面的内容，使想深入研究的学习者能够做全方位、多角度地深入了解。

当今是一个越来越注重职业发展能力的时代。医学技能只是医生职业发展能力的一方面，除此之外，还包括很多内容，类似医德医风等医学人文就是不能不谈的重要方面。好医生的一大特色就是把医学人文培训加入到整个培训体系当中。“和技能培训相比，对医生的医风医德、医学法律方面的医学人文培训应该是持续的、不断强化的一个过程。”刘爽平告诉记者，从2009年开始，好医生就在卫生部科教司的支持下，每年制作这方面的系列课程，先后制作了“患者隐私权”系列、“救死扶伤”系列。著名心血管病专家胡大一教授在给好医生学员的寄语中也提到: 我了解到好医生作为推动中国医学教育发展的一家机构，在继续医学教育方面强调理论向临床应用的转化，关注医学人文教育和医生综合素质的提升，我认为这是正确的方向。

多种教学设计提高学习效果

让每位学员都能找到对口的、实用的课程，拿到相应的学分，做到这个程度，应该说，好医生已经满足了学员的学习需要，完成了自己的职责。但是，作为一个兼具社会责任感的企业，好医生只是把这作为要走的第一步，他们努力的目标是让学员学有所获，让所学知识在各自岗位上发挥一定的作用，实现医务人员职业发展能力的有效提升。刘爽平说: “因此，在宏观规划满足学员多样化学习需求的基础上，在微观的教学设计上，我们还通过一系列教学活动的设计来提高学员的学习效果。”

为了更加直观地体会好医生的教学活动设计，记者登录https://www.wendangku.net/doc/9018829613.html,/，点击北京天坛医院王拥军教授主讲的课程《缺血性卒中病因和发病机制诊断》进行学习。记者发现，整个课程在知识讲授中插入了分层重点解析和病例演练。其中，分层重点解析设计巧妙。譬如，在讲到该病的临床体格检查中的脑供血动脉听诊时，多媒体课件页面的右下角就出现了一个小标志，点击进去会弹出一个网页的链接，上面是关于脑供血动脉听诊区的图文介绍。而课后练习则是体验一例右侧偏瘫病人的诊疗过程，是根据实践中的真实病例模拟临床环境，导入临床思维内容，学员要做的就是按情景要求模拟实际诊疗程序进行实施选择，系统会根据不同选择做出判断分析。这样，不仅帮助学员测试了知识掌握程度，回顾了诊疗要点，同时锻炼了学员的临床思维能力，提高了学习效率和学习兴趣。

记者还发现，针对学员部分重难点知识不易理解掌握的情况，好医生还独家研发了学习

过程控制环节，即在课程进行过程中设置问题，比如: 下面几种检查方式，哪种是脑血管狭窄程度的金标准检查？这个题目要结合前面所学的重要知识通过游戏方式进行选择，无论选择正确还是错误，系统都会给出相应的提示，但如果不进行解答就无法继续接下来的课程学习。通过这种思维层面的互动，一定程度上强化了学员对所学内容的理解与记忆。

在刘爽平看来，最早说到远程教育，大家想到的往往是它的媒介载体，将老师面对面的讲课放到卫星上、放到互联网上。“实际上，这并不是真正的教学，只是一种单向的传递。只有加入了教学设计，增加了互动才能称之为教学。我们所做的工作就是把医学内容转化为医学教育内容，其中教育两个字就体现在教学设计上。”

作为卫生部正式批准的可以开展远程继续医学教育的互联网站，几年来，好医生在教学内容和教学设计方面的努力得到了学员的认可，学员数量逐年攀升，已经占到全国医务人员的近半数。

重点探索网络面授整合式教学

历经几年的酝酿与争论，2009年4月，新医改方案正式公布，明确提出要健全基层医疗卫生服务体系，而基层医务人员又是基层医疗卫生服务体系建设一个非常重要的方面。作为以基层医务人员为主要服务对象的好医生来说，他们一直在为基层医疗卫生服务体系建设贡献自己的力量。在新医改方案公布、国家加大基层医疗投入这一大背景下，好医生医学教育中心思考的重点就是如何配合新医改，通过最恰当的方式传递最实用的内容，从而更好地帮助基层医务人员。在实践过程中他们发现，目前各医疗机构多采用单一形式或简单形式上的混合教学，无论是基于学习内容还是学习环境，以解决临床问题为目标的网络面授整合式教学对基层医务人员的帮助更大。

2010年12月24日，刘爽平随北京医学专家到山东省沾化县人民医院做培训。虽然恰好赶上周末及一年一度的平安夜，但培训教室里却坐满了前来听课的医生。在被基层医务人员的学习热情感动的同时，培训现场医生们的全神贯注与活跃氛围也让刘爽平颇受启发: 单纯的网络教育，解决了工学矛盾，但互动和实践环节薄弱，学习效果存在可提升空间；单纯的面授教育，学习成本较高，网络能够解决的教学内容没必要通过这种高成本方式。从这个

意义上讲，网络面授整合式教学是非常必要的。

事实上，从2010年年初开始，好医生就在网络面授整合式教学方面做了一些尝试，譬如，结合网络课程在四川开设了心电图实用技能的面授培训，学后学员反响良好，认为既有了自由学习的空间，又解决了答疑、实践问题，希望能有更多这样的机会。

“我们之所以把网络和面授相结合叫整合式教学，而不是叫混合式教学，是因为我们的结合是根据学习目标进行的一种整合，并非简单的叠加，而是存在着内在的逻辑关系。”刘爽平说，

利用好医生的资源优势尽力帮助基层医院的医生做些实事，成了新的一年好医生的努力方向，目前，他们正在选取合适的医学领域，就网络面授整合式教学做进一步的行动规划。结果如何，我们拭目以待。

印象

2019年山东省继续医学教育公共课继续教育全科医学概论

全科医学概论2019.12.5 qdp （ C ）社区教育在国外形成完整的教学体系，为社区培养新型医师C、 20 世纪 70 年代 （ D ）是全科医疗区别于专科医疗的一个十分重要的特征D、持续性照顾 “以病人为中心”的治疗模式应强调（ E ） E 、疾病、病患和患病同等对待 《国家基本公共卫生服务规范2011 版》建议对以下那些人进行骨质疏松风险筛查，除外（ C ） C、各种原因引起的性激素水平升高的成年人 《国家基本公共卫生服务规范2011 版》建议针对高血压的筛检，正确的是（ E ） E、 ABCD都对 以英文字母开头的 APGAR家庭功能评估得分 5 分，显示（E） E、家庭功能严重障碍 APGAR家庭功能评估中不包括（C） C、自由度 BATHE问诊不包括（ B ） B、了解病人的疾病体征 COPC 处于 3 级水平的是（C）C、通过社区调查或建立的档案资料能掌握所定义社区90%以上居民的健康状况，针对社区内的健康问题采取对策，但缺乏有效的预防策略 COPC的基本要素为（A） A. 基层医疗、社区人群、解决问题的过程 COPC提供（ C ） C、以社区为范围的健康照顾 ECO-MAP图把（ B ）作为对象B、家庭 WHO五星医生应具备的五个方面能力不包括（ D ） D、医疗政策制定者 WHO止痛阶梯中处于第一阶梯的是（ A ） A、阿司匹林 WHO止痛阶梯中第二阶梯可添加哪类药物（A） A、阿司匹林 以 A-G 字母开头的 被世界卫生组织称为"20世纪的瘟疫" 的不良行为是（ A） A、吸烟 不属于家庭内部结构的是（A） A. 家庭人口构成 不属于家庭生活周期发展阶段的是（ A ） A、恋爱期 不属于全科医学的基本原则是（ A ） A、科学技术、人文相统一 采用体质指数 (BMI) 判定肥胖时， WHO和我国的标准分别是（ A ） A、 30,28 从服务内容上来讲，全科医学以（ C ）为核心C、医疗 从全科医学的特性来看，开展科学研究具有以下学科基础，除外（D） D. 社会学和社区医学基础 促使全科医学产生的背景不包括（D） D. 医疗费用的高涨 胆固醇含量最高的食物是（B） A、动物脑B、蛋黄 C、青菜 D、动物内脏E、大豆 当前，被普遍认为是临床预防服务的“金标准”的是哪个指南（ B ） B、 USPSTF《临床服务指南》 对“以社区为基础的照顾”描述正确的是（ C ） C、以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的 对高血压患者的生活方式指导不包括（ B ） B、早睡早起 对家庭生活周期理解正确的是（C） C、家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束 对精神疾病的发病影响密切的是（ E ） E、以上都是 高血压高危人群不包括（A） A、血压高值，即收缩压130-139mmHgB、超重人群 个人健康档案广泛使用SOAP来进行问题描述，其中哪个部分最为重要（ E ） E、对健康问题的评估 个体健康评价不包括（ E ） E、他评评价 根据全科医疗服务的特点，其服务对象主要是（ B ） B、不分性别、年龄、疾病 供职于基础医疗的医生包括 E. 以上都包括 构成社区的重要元素是（ A ） A、人群 关于家庭评估的方法，下列哪种除外（ A ） A、 COOP量表 关于家庭治疗错误的是（B） B、家庭治疗即医生上门进行家庭照顾治疗 关于临床预防医学的说法，错误的是（ D ） D、服务内容不包括化学预防 关于全科医疗的 " 连续性服务" 不正确的说法是（ D ） D、社区内所有人口的健康问题都由全科医生亲自处理

好医生继续教育最新最全整理国家基本药物临床应用指南及处方集()_继续教育考试试题及答案

国家基本药物临床应用指南及处方集 (2012版)多套题库合并版 83.青霉素治疗败血症，成人（）单位，静脉输注，每4～6小时1次 C A.24万～32万 B.100万～200万 C.240万～320万 D.50万～100万 1.泼尼松主要的不良反应是（） A.并发感染 B.电解质紊乱 C.水肿 D.以上都是 3.以下哪项是慢性阻塞性肺病的标志性症状（） A.气短或呼吸困难，进行性加重 B.咳嗽、咯血 C.体重下降、食欲减退 D.下肢水肿、肝脏增大 6.噻嗪类利尿剂主要不良反应是（） A.低血钾，血糖增加 B.高血压危象 C.刺激性干咳 D.心动过缓、乏力 8.（）为肺癌影像诊断中不可缺少的检查手段，其对肿瘤分期、定位，了解肿瘤侵犯的部位和范围，搜索位于隐蔽部位的病灶等具有重要意义 A.CT B.X线 C.MRI D.PET-CT 13.卡介苗用于预防（） A.结核病 B.乙型肝炎 C.预防脊髓灰质炎 D.破伤风 16.甲亢的建议总疗程达（），期间有病情波动者，疗程相应延长 A.1年半～2年 B.2～3年

C.1年～1年半 D.半年～1年 17.（）可以作为一项危险因素预测良性前列腺增生的临床进展，也是鉴别前列腺癌的重要指标 A.血清PSA B.尿常规 C.超声检查 D.尿流率检查 27.以下关于呋塞米禁用慎用的内容说法错误的是（） A.无尿或严重肾功能损害者慎用，后者因需加大剂量，故用药间隔时间应缩短，以免出现耳毒性等副作用 B.糖尿病、高尿酸血症或有痛风病史者、胰腺炎或有此病史者和前列腺肥大者慎用 C.严重肝功能损害者慎用，因水电解质紊乱可诱发肝性昏迷 D.急性心肌梗死慎用，过度利尿可促发休克 28.右旋糖酐铁不能用于妊娠初始（）内的妇女，严重肝、肾功能不全者禁用 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 33.若子宫颈炎症患者未检出淋病奈瑟菌，则应按成人无并发症沙眼衣原体感染所推荐的方法进行治疗，首选（）1g，单次口服 A.阿奇霉素 B.多西环素 C.左氧氟沙星 D.氯霉素 35.（）仍是目前公认的肝癌唯一可能根治的手段，可以显著延长患者的生存期 A.外科治疗 B.新辅助化疗 C.姑息治疗 D.放化疗结合 47.下列属于强阿片类止痛药的是（） A.吗啡 B.哌替啶 C.阿司匹林 D.对乙酰氨基酚 48.以下哪项不属于吡喹酮常见的不良反应（） A.听力下降 B.恶心、腹痛 C.乏力 D.头昏、头痛 50.以下哪项不属于氯苯那敏的常见不良反应（） A.亢奋 B.嗜睡 C.口渴 D.心悸 51.（）的镇静作用较强，主要用于治疗焦虑性或激动性抑郁症

继续医学教育学分管理办法

继续医学教育学分管理办法 （征求意见稿） 为进一步规范继续医学教育学分管理，依据原卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》、原卫生部《关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见》和原卫生部《关于印发乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定的通知》，特制定本办法。 一、继续医学教育学分 继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象通过培训班、远程等多种形式学习、培训获得的学分为继续医学教育学分。 二、学分分类 按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。 （一）Ⅰ类学分 1. 国家级继续医学教育项目 （1）由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 （2）国家级继续医学教育基地备案和国家级继续医学教育备案项目，由全国继续医学教育委员会核准、公布的项目。 2. 省级继续医学教育项目 （1）由省级继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 （2）省级继续医学教育基地申报，由省级继续医学教育委员会公布的项目。 （3）中华医学会、中华口腔医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医院协会、中国医师协会、卫生部远程医学教育中心等（以下简称指定社团组织）所属各学术团体申报的非国家级继续医学教育项目在分别经学（协）会等组织评审并批准后，由全国继续医学教育委员会统一公布的项目。 3. 推广及必修项目

推广及必修项目是根据卫生计生事业改革发展的重大需求、突发公共卫生事件应急培训，医德医风以及适应基层卫生技术人员培训，由全国继续医学教育委员会、国家卫生和计划生育委员会组织和批准的培训项目（包括远程教育项目）。该项目须经全国继续医学教育委员会统一公布。 4. 经单位批准出国（境）参加国际会议。 （二）II类学分 自学、发表论文、科研立项（成果）、单位、科室组织的学术活动、大查房、疑难病例讨论等其它形式的继续医学教育活动授予II 类学分。 三、学分要求 （一）乡（镇）卫生院及以上医疗卫生机构的中级及以上专业技术职务人员，每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。 （二）省、自治区、直辖市级医疗卫生机构的五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得中级及以上专业技术职务人员，低于10学分，I、II类学分不可互相替代。 （三）各级医疗卫生机构的初级专业技术职务人员每年获得的继续医学教育学分不低于20学分，乡村医生每年获得的继续医学教育学分不低于15学分，不区分I、II类学分。中级专业技术职务的全科医师和各级医疗卫生机构的初级专业技术职务人员，五年内通过参加必修项目获得的学分数不得低于20学分。 （四）县级以上医疗卫生机构的中级及以上专业技术职务人员，每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分，县级及以下医疗卫生机构的中级及以上专业技术职务人员，每年获得的远程继续医学教育学分数不超过15学分。

好医生继续医学教育学分管理系统实施方案

继续医学教育管理系统价格方案及流程一、系统组成 二、说明： 1. 继续教育IC卡：卫生人员每人配备一张卡，卡表面上有持卡人的照片和姓名，卡内记录持卡人基本信息及上课刷卡的学习记录，刷卡后通过审核学分自动转入系统，学员无需担心因学分证书丢失而失去学分。（每人必配） 2. 终端一体机：连接在上网本上，通过客户端软件，实现刷卡机及读写卡器的功能。可在学习现场为继教人员刷卡记分，每人的刷卡时间在1秒以内，缓解了签到的麻烦。（承办或主办继续教育项目的单位，单位自行组织的业务，单位必配）。通过本机还可完成发卡、改卡、销卡以及查阅卡内数据等功能，保证IC卡信息的实时性和正确性。 3. 管理软件：主要完成录入基础数据、接收学分记录、浏览查询、综合统计、打印报表、远程数据交换等功能，管理者能快速统计各科室（各单位）继教达标率，了解继教工作开展情况（各单位必配）。

5. 新办卡费用为50元/张，包含五年数据维护费用（10元/人/年），同时此IC卡赠予办卡人。五年后,数据维护费用总额以单位在管理系统中的实际录入人数为依据计算，具体计算方式为（以单个医疗机构为单位）：（1）、若某单位在管理软件中录入总人数超过500人，则该单位需交的数据维护费用总额为：10*500=5000元。 6. 若出现IC卡遗失，则需缴纳30元作为补卡费用，具体成本构成如下： （1）、PVC卡1元 （2）、红外感应Philips原装芯片卡14元 （3）、彩色印刷照片及卡面5元 （4）、邮寄费、快递费10元 三、ICME实施流程 1、各单位请派出一名具体操作人员配合该项工作的实施开展。具体操作人员将务必参加日后的系统使用培训课程。 2、各单位凭帐号和密码登陆到系统建立科室，按要求将收集的人员信息录入管理系统，录入结束后联系好医生医学教育中心江苏办事处（收集信息包括：姓名、性别、身份证号码、当前职称及1张免冠数码彩色近照）。 3、各单位统计需制卡人员信息，汇款完毕，将汇款凭证传真至好医生医学教育中心。 4、好医生医学教育中心收到各单位人员资料和汇款凭证后开始制卡，并与制卡完成30日内完成发卡工作； 5、好医生医学教育中心负责后期软硬件安装调试工作，并优化管理系统使用。

好医生继续教育答案

急性心肌梗死并发症的救治要点 1.下列哪项不属于AMI血液动力学异常的基本原因： C. 室间隔缺损 2.关于AMI血液动力学异常的Killip分类，下列哪项是Killip III级： A.啰音>肺野50% 3.下列哪项不属于左心衰竭征象： B.肺部湿性啰音分布>肺野的50% 4.下列哪项不属于AMI心源性休克的易发人群： C.后壁AMI的患者 5.下列哪项属于AMI低血压状态： A.SBP<90mmHg或收缩压降低了30mmHg ........................................................................................................... 1.关于低血压的扩容治疗，下列哪项说法是错误的： A.肺底部可闻及湿性啰音时，可给予扩容治疗 2.低血压扩容后血压仍低时，下列哪项药物是首选的升压药: C. 多巴胺 3.肺淤血治疗时，下列哪种情况下禁用开博通： B.SBP<100mmHg或下降了30mmHg 4.下列哪种情况下禁用抗醛固酮制剂： A.AMI后出现肾功能衰竭 5.肺淤血一般治疗使用的氧浓度为下列哪项： B.SO2>90% ........................................................................................................... 1.下列哪项不属于右心室梗死的三联征： C. 肺底湿性啰音 2.下列哪项是右心室梗死合并心房纤颤的正确处理措施： A.立即电复律 3.伴有心绞痛，肺水肿或低血压的持续性单形室速行同步电转复，其采取的能量是下多少： A.100焦耳 4.缓慢心率心律失常可选择下列哪项药物治疗： B.阿托品 5.心律失常合并心包炎患者，下列哪项药物应禁用： A.布洛芬 基层医师慢病防治规范 1.下列哪项是2010高血压指南中CCB的新适应症？ D.冠状动脉粥样硬化 2.下列哪项药物无绝对禁忌症？ C.二氢吡啶类CCB 3.下列哪项药物拥有最多优化联合用药方案？ C.二氢吡啶类CCB 4.下列哪类人群推荐优选CCB类药物？ D.以上都是 5.下列哪项药物可应用于ESRD未透析患者？ https://www.wendangku.net/doc/9018829613.html,B ....................................................................................................... 1.下列哪条是阿卡波糖的主要作用机理？

国家级继续医学教育项目申报书

附件1 申请代码：20143103090001 国家级继续医学教育项目 申报表 项目名称 所在学科 申报单位（盖章） 邮政编码 申报日期

填表说明 一、项目的申请代码系网上申报时自动生成。 二、项目网上申报后，点击项目的申请代码可显示所申报的项目并可打印生成纸表（授 课教师需在纸表的授课教师签字栏签字），纸表也需按相关要求逐级上报。 三、本表填写具体要求如下： 1．本表所列内容必须实事求是、逐项认真填写，必填项不要漏填，表达要简单、明确。 2．填写思路： ⑴体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性； ⑵分析本申报项目的培训需求； ⑶介绍培训效果的具体评估方法。 3．项目负责人至少应具有副高级专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向，其当年新申报的国家级继续医学教育项目最多不超过2项。4．教学对象须符合该学科继续教育对象的要求。 5．项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。 6．教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼等与教学无关的时间。 7．学分计算方式： 国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。参加者经考核合格，按每3学时授予1学分；主讲人每学时授予2学分。半天按3学时计算，1天按6学时计算。每个项目所授学分数最多不超过10学分。 8．填写项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言。如同一项目举办一期以上时，请填写每期相应的举办时间与举办地点，总举办期数最多不超过6期。

附1 各省、自治区、直辖市，国家卫生和计划生育委员会直属单位及有关学（协）会等单位代码 代码名称代码名称 01 北京市 30 新疆维吾尔自治区 02 天津市 31 重庆市 03 上海市 32 中国医学科学院（北京协和医学院） 04 河北省 33 中国疾病预防控制中心 05 山西省 34 北京医院 06 内蒙古自治区 35 中日友好医院 07 辽宁省 36 卫生部医药卫生科技发展研究中心 08 吉林省 37 卫生部干部培训中心 09 黑龙江省 38 卫生部卫生统计信息中心 10 江苏省 39 国家医学考试中心 11 浙江省 40 卫生部国际交流中心 12 安徽省 41 卫生部人才交流中心 13 福建省 42 中华医学会 14 江西省 43 中华护理学会 15 山东省 44 中华口腔医学会 16 河南省 45 中华预防医学会 17 湖北省 46 中国医院协会 18 湖南省 47 卫生部远程医学教育中心 19 广东省 48 中国医师协会 20 广西壮族自治区 49 卫生部医院管理研究所 21 海南省 50 卫生部卫生监督中心 22 四川省 51 新疆生产建设兵团 23 贵州省 52 卫生部国外贷款办公室 24 云南省 53 好医生医学教育中心 25 西藏自治区 54 北京双卫医学技术培训中心 26 陕西省 55 中国执业药师协会 27 甘肃省 56 中国健康教育中心 28 青海省 57 北京华医网科技股份有限公司 29 宁夏回族自治区

2019年继续教育公共课好医生《抗菌药物临床应用指导原则》答案

（） （） （） （） 可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者 是新大环内酯类抗生素 E 阿奇霉素 是最常见的社区获得性感染 A 、急性上呼吸道感染 与氟胞嘧啶联合治疗隐球菌脑膜炎时， 前者的剂量可适当减少，以减少其毒性反 E c 、碳青霉烯类 两性霉素B （）与异烟肼、吡嗪酰胺、乙胺丁醇联合是各型肺结核短程疗法的基石 B 、利福平 BSI 肺炎链球菌对（）耐药者多见，需注意药敏试验结果 D 、红霉素或克林霉素 艾滋病患者隐球菌性脑膜炎的首选药物是（） 氨基糖苷类的抗结核药是（） A 链霉素 氨基糖苷类抗生素不宜与呋塞米合用的原因是 氨基糖苷类药物的不良反应不包括（） 百日咳的治疗药物首选（） D 、红霉素 不属于时间依赖性杀菌剂的是（） D 阿奇霉素 初治菌阳/或菌阴结核疗程一般是（）个月 达托霉素为（）抗菌药物 E 、环脂肽类 大环内酯类（）禁止与特非那定合用，以免引起心脏不良反应 滴虫阴道炎的宜选药物是（） C 甲 硝唑 对多黏菌素类药物，错误的描述是（） E 、快速杀菌剂 对磺胺类药物不敏感的细菌是（） B 立克次体 对青霉素过敏的细菌性脑膜炎病人，可选用 对庆大霉素的描述，下列说法错误的是（） 对尚未发生侵袭性真菌感染的高危患者进行 对厌氧菌无效的药物是（） A 、克林霉素 对厌氧菌无效的药物是（） A 、克林霉素 对于实施隧道式血管导管或药盒置入术的患者， E 、氟康唑 () () （） A 、呋塞米增加其耳毒性 肝毒性 B 、氯霉素 耐药菌少 A 、预防性治疗 B 、克拉霉素 A 、不推荐预防用药 对于实施下腔静脉滤器植入术的患者，关于预防性应用抗菌药物的建议是（） 荐常规预防使用抗菌 药物 对于实施主动脉内支架植入术的高危患者，建议预防性使用抗菌药物（）次 对于头霉素类药物的适应证描述错误的是 属等需氧菌引起的腹腔感染 多黏菌素类药物适用于以下哪类感染（） 复杂性血流感染需全身使用抗菌药物（） 肝病时避免应用以下哪种抗菌药物（） 肝功能减退的患者在应用林可霉素时，应 革兰阴性杆菌脑膜炎疗程至少为（） 钩端螺旋体病治疗时为避免治疗后出现 氏反应 钩端螺旋体中、重度感染可选头孢曲松 关于白喉抗毒素说法正确的是（） 关于达托霉素，以下说法正确的是（） 物质灭活 关于对氨基水杨酸，下列描述错误的是（） E 严重肾病者可使用本药 关于感染性心内膜炎的治疗原则叙述有误的是（） B 根据病原选用杀菌剂，应单一用 药 B 、不推 () D 、 E B 、大肠埃希菌等肠杆菌科细菌、 铜绿假单胞菌 4?6周 C 两性霉素B （） D 、 （） E 肝病时减量慎用 A 、1 拟杆菌 4周 ，初始治疗阶段抗菌药物的剂量宜小 C 赫 g ,静脉滴注，qdE 、1 （） A 、青霉素不可代替白喉抗毒素 E 、不可用于治疗肺炎，因其可被肺泡表面活性

国家级继续医学教育项目申报、认可办法

国家级继续医学教育项目申报、认可办法 根据卫生部与人事部共同颁发的《继续医学教育规定（试行）》（卫科教发[2000]447号）和《全国继续医学教育委员会章程》（全继委发[2001]01号），制定本办法。 一、国家级继续医学教育项目包括：经全国继续医学教育委员会学科组评审、由卫生部批准公布的项目；国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。 二、国家级继续医学教育项目应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的针对性、实用性和先进性，必须符合下列条件之一： 1．本学科的国际发展前沿； 2．本学科的国内发展前沿； 3．边缘学科和交叉学科的新发展； 4．国外先进技术、成果的引进和推广，国内先进技术、成果的推广； 5．填补国家空白，有显著社会效益的技术和方法。 三、凡拟举办国家级继续医学教育项目的单位，必须先报所在省、自治区、直辖市继续医学教育委员会，经核准后，由所在省、自治区、直辖市继续医学教育委员会负责向全国继续医学教育委员会推荐。卫生部直属单位和全国性一级学科学会（包括中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等）举办国家级继续医学教育项目，可直接向全国继续医学教育委员会申报。 四、各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会以及卫生部直属单位、全国性一级学科学会于每年9月底以前，将下一年推荐的或拟举办的国家级继续医学教育项目的项目名称、主办单位、内容和方式、申请依据、教学对象和人数、日期、地点、考核办法和拟授学分、项目负责人和参加讲课人简况以及收费标准等，向全国继续医学教育委员会申报。 五、申报的项目由全国继续医学教育委员会办公室进行形式审查，由全国继续医学教育委员会学科组进行评审，报卫生部批准。 六、卫生部每年年底将批准认可的下一年国家级继续医学教育项目，按学科分类，列出项目编号、名称、主办单位、项目负责人、

山东省继续医学教育 公共课程考试必修

山东省继续医学教育公共课程考试必修--山东省基本药物临床应用指南--增补药物处方集（基层部分）答案 A.阿法骨化醇的适应证不包括： D A.阿片类药物用药过量的特异性解毒剂是： B A.阿普唑仑的适应证不包括： D A.阿司匹林治疗急性冠状动脉综合征首剂为： C B.柏子养心丸功能主治不包括： C B.败血症的主要治疗措施是： A B.败血症是指： C B.被蜜蜂蛰伤的伤口 下列哪项不可做为大咯血时的药物治疗：A A.云南白药胶囊B.垂体后叶素C.酚妥拉明D.普鲁卡因 下列哪项不是阿奇霉素的不良反应：C A.胃肠道反应B.过敏反应C.白细胞增多D.神经系统反应 下列哪项不是倍他司汀的适应证：D A.梅尼埃综合征B.血管性头痛C.脑动脉硬化D.周围循环衰竭 下列哪项不是氟轻松的适应证：D A.接触性皮炎B.湿疹C.银屑病D.真菌性皮肤病 下列哪项不是股骨头缺血性坏死的常见原因：B A.髋部外伤B.长期重体力劳动C.大剂量使用激素D.酗酒 下列哪项不是流行性出血热的传播途径：A A.母婴传播B.呼吸道传播C.消化道传播D.虫媒传播 下列哪项不是慢性单纯型化脓性中耳炎的诊断要点：B 错 A.耳内间断流脓B.鼓膜穿孔多为中央型中、小穿孔C.持续流脓，有特殊恶臭D.听力下降多为轻度传导性耳聋 下列哪项不是门冬氨酸钾镁的禁忌证：D A.高钾血症B.肾功能衰竭C.心源性休克D.I度房室传导阻滞 下列哪项不是色甘酸钠的适应证：D A.春季卡他性结膜炎B.枯草热结膜炎C.过敏性结膜炎D.葡萄膜炎 下列哪项不是小儿腹泻时中度脱水的临床表现：D A.精神萎靡B.皮肤干燥，弹性差C.四肢稍凉，尿量减少D.昏迷 下列哪项不是血管扩张剂：D A.硝酸甘油B.单硝酸异山梨酯C.硝普钠D.多巴胺 下列哪项不是亚硫酸氢钠甲萘醌的适应证：D A.止血B.镇痛C.解救“敌鼠钠”中毒D.血小板减少症

国家级继续医学教育项目备案表

国家级继续医学教育项目备案表 填表说明 一、项目申报备案的条件：国家级继续医学教育项目（不含已备案过的国家级继 续医学教育项目、国家级继续医学教育基地项目及远程项目），举办完成并网上汇报执行情况后，拟下一年度继续举办同一项目，可填此表申报下一年度备案。 二、项目的申请代码系网上备案时自动生成。 三、项目网上备案后，点击项目的申请代码可显示所备案的项目并可打印生成纸表， 纸表也需按相关要求逐级上报。 四、本表填写具体要求如下： 1．本表所列内容必须实事求是、逐项认真填写。 2．教学对象须符合该学科继续教育对象的要求。 3．教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼等与教学无关的时间。 4．学分计算方式： 国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。参加者经考核合格，按每3学时授予1学分；主讲人每学时授予2学分。半天按3学时计算，1天按6学时计算。每个项目所授学分数最多不超过10学分。 5．填写项目备案表时，如项目已完成多期举办，要求填写每期的举办地点；如项目拟多期举办，要求填写每期相应的举办时间与举办地点。总举办期数每年最多不超过6期。 6．填写项目备案表时，表中的不可变更项“网上申报系统”已进行了必要的控制，特此说明。如项目名称中的期（届、次）数或年份需调整时，请在备注中予以说明。

附1 各省、自治区、直辖市，国家卫生和计划生育委员会直属单位及有关学（协）会等单位代码 代码名称代码名称 01 北京市30 新疆维吾尔自治区 02 天津市31 重庆市 03 上海市32 中国医学科学院（北京协和医学院） 04 河北省33 中国疾病预防控制中心 05 山西省34 北京医院 06 内蒙古自治区35 中日友好医院 07 辽宁省36 卫生部医药卫生科技发展研究中心 08 吉林省37 卫生部干部培训中心 09 黑龙江省38 卫生部卫生统计信息中心 10 江苏省39 国家医学考试中心 11 浙江省40 卫生部国际交流中心 12 安徽省41 卫生部人才交流中心 13 福建省42 中华医学会 14 江西省43 中华护理学会 15 山东省44 中华口腔医学会 16 河南省45 中华预防医学会 17 湖北省46 中国医院协会 18 湖南省47 卫生部远程医学教育中心 19 广东省48 中国医师协会 20 广西壮族自治区49 卫生部医院管理研究所 21 海南省50 卫生部卫生监督中心 22 四川省51 新疆生产建设兵团 23 贵州省52 卫生部国外贷款办公室 24 云南省53 好医生医学教育中心 25 西藏自治区54 北京双卫医学技术培训中心 26 陕西省55 中国执业药师协会 27 甘肃省56 中国健康教育中心 28 青海省57 北京华医网科技股份有限公司 29 宁夏回族自治区58 国家食品安全风险评估中心

如何做一名好医生

尊敬的各位领导、朋友们大家好！ 我今天和大家一起讨论“如何做一名好医生”，自1994年从医学院毕业，到现在已经有17年了，我经历了从以前的医学生，到现在的科室中坚力量的转变，说实话，整天忙忙碌碌，一直以来也是不断要求自己，争取做一个好医生，但从来没有像今天这样静下心来，系统地思考这个问题。 好医生？ 怎样做才能称得上是一名好医生呢？我觉得回答这个问题不是一两句话就能解决的。我们医院开展这个活动后，回到家我也咨询了爱人和孩子，想听听他们眼中的好医生是什么样子的，老公说“好医生就得医德高、医术高”，儿子说“还要有耐心”，他们说的都不错，但就现在的医疗环境而言，仅有这些还远远不够。也可能是已近40，到了不惑之年，自己突然间有许多的感悟与心得。说出来与大家共同分享。 我自己认为要想成为一名好医生，应该努力做好以下几个方面：

一、“医德” 做事先做人，要从医就先要有良好的医德。有良好的医德是作为一名好医生的前提条件。 自古有道“未学医先学德”，因为医生的一切言行，直接关系到患者的生命苦乐，也关系到治疗的最后结果与预后。医学前辈吴老对医德是这样看的，他说：“医生的全心全意为人民服务，这就是医德”。 我们行医，出了一次差错事故，你也许认为这只是1％或1‰，甚至万分之一，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100％，因为他可能这辈子就让你看这一次病。所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命，和病人家属最殷切的期盼。对这100%我是深有体会的（举例）（1999年夏天我爱人在上班的时候出了个小事故，机器的轮子碾压了他的脚，造成足背、足底的软组织挫裂伤及趾骨骨折，去了莱钢医院，当时是一位刚毕业不久的年轻大夫值班，就他一个人在手术室清创，

好医生继续教育公共课程社区护理试题及答案.

2014山东卫生继续教育公共课程考试参考答案（复习资料）*为答题后提示是错误答案希望能对大家有所帮助 （）是社区这个社会团体划分的基础 A* “杯弓蛇影”是一种 A “布置展览、组织参观、开展卫生科普宣传”是社区健康教育方法中的 D “护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 D “驾驶时不要打电话”属于促进健康行为中的 C “驾驶时请系好安全带”属于促进健康行为中的 C “闻其声知其人”属于 C “运用鼻音引起对方注意”属于非语言传播技巧中的 B ０－３岁时期，个体所处的行为发展阶段是 B 14-16岁属于 D 15个月的小儿完全用牛奶喂养，很可能引起 A* 1周岁小儿的体重约为出生体重的 3倍2岁小儿体重约等于其出生体重的 D 3岁小儿身长95cm，体重15kg，牙20个，属于 D 6个月婴儿人工喂养宜添加的辅食是 A 8个月小儿体重，按公式计算应为 A 阿拉木图宣言的内容是 D 艾瑞克森的心理社会发展理论的分期 D 艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是 C 按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括 C

按照杜瓦尔理论下列哪项是青少年期的主要任务：A* 按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是 D C 保护易感人群的主动免疫措施是 保健门诊护士不能从事的工作内容是 D A 被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素是 病人王某，女性，35岁，患乳腺癌广泛转移，病情日趋恶化，病人常独自一 人坐在床上哭泣，不愿与医护人员、家属交谈。你认为该病人的心理反应处于 D 哪一期 不符合半流质饮食原则的一项是 B D 不会引起“生活方式病”的行为习惯是 B 不是高血压病人急诊就医指征的是 D 不属于“日常危害健康行为”的是 D 不属于“知信行模式”构成要素的是 D 不属于艾瑞克森的心理社会发展理论的分期是 D 不属于护理程序的评价内容是 D 不属于家庭健康护理诊断的步骤的是 B 不属于健康教育形成评价的常用方法的是 不属于人际关系的是 D D 不属于人类行为的发展阶段的是 B 不属于社区护士预见能力的是 D 不属于糖尿病低血糖反应的诱发因素的是（） A 不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是 B* 侧重增强肌力的运动锻炼是 B*C* 产后抑郁症在产后发生的最常见时间为 A 冲突是与生俱来的，组织应当接纳冲突，使之合理化”属于

继续医学教育学分授予办法

继续医学教育学分授予与管理办法 为进一步加强和规范继续医学教育学分管理，落实卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》，特制定本办法。 一、学分要求 继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位的继续医学教育对象五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。继续医学教育对象每年获得的远程继续医学教育学分数不超过10学分。I类、II类学分不可互相替代。 二、学分分类 按照继续医学教育活动，学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。 （一）Ⅰ类学分 1、国家级继续医学教育项目 （1）由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 （2）国家级继续医学教育基地申报，由全国继续医学教育委员会公布的项目。 2、省级继续医学教育项目 （1）由省级继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 （2）省级继续医学教育基地申报，由省级继续医学教育委员会公布的项目。 （3）中华医学会、中华口腔医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医院协会、中国医师协会（以下简称指定社团组织）所属各学术团体申报的非国家级继续医学教育项目在分别经以上学（协）会组织评审并批准后，由全国继续医学教育委员会统一公布的项目。

3、推广项目 推广项目是为适应基层卫生专业技术人员培训、卫生突发事件应急培训，以及面向全体在职卫生人员开展的培训需要（如职业道德法规教育），由卫生部或省（自治区、直辖市）卫生厅（局）组织和批准的项目（包括现代远程教育项目）。 （二）II类学分 自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予II类学分。 三、学分授予标准 （一）I类学分计算方法 1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。每个项目所授学分数最多不超过１０学分。 2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6 小时授予1学分。主讲人每小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过１０学分。 3、国家级远程继续医学教育项目和推广项目按课件的学时数每3小时授予1学分。每个项目所授学分数最多不超过5学分。 （二）Ⅱ类学分计算方法 1、凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意，写出综述，由所在单位继续医学教育主管部门授予学分。每2000字可授予1学分。由全国继续医学教育委员会或省、自治区、直辖市继续医学教育委员会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，按委员会规定该资料的学分标准授予学分。此类学分每年最多不超过5学分。 ２、在刊物上发表论文和综述，按以下标准授予学分： 第一作者－－第三作者

2019年山东省继续医学教育急救与灾难医学答案

2019年山东省继续医学教育急救与灾难医学答案2人以上进行成人心肺复苏时胸外按压实施者交换按压操作的时间间隔为（）E、2分钟 A ARDS的氧合指数（）A、≤200mmHg B BMI=19，提示（）E、潜在营养不良 伴有心功能不全的室速患者，药物治疗首选（）C、胺碘酮 不属于机械性肠梗阻的是（）A、肠麻痹 C

肠梗阻的共同临床表现不包括（）E、休克 肠梗阻病人的术前护理正确的是（）C、禁食、胃肠减压 长期血压增高容易引起损害的器官是（）A、心、脑、肾 成年男性，体液占体重的（）D、60% 成人心肺复苏时肾上腺素的用法为（）A、1mg，稀释后静脉推注，每5分钟重复一次抽搐发病原因的分类中不包括（）B、低热性抽搐 抽搐发作的特征，错误的是（）D、可被唤醒 抽搐急性发作期的首要处理原则是（）D、立即制止抽搐发作 D 大咯血病人药物止血应首选（）C、垂体后叶素

大面积烧伤休克早期首要的急救措施是（）E、争分夺秒、液体复苏 当尿蛋白大于（）时称为蛋白尿D、120mg/24h 低钾血症出现软瘫的顺序是（）A、四肢肌、躯干肌、呼吸肌 低血钾影响神经、肌肉系统时，最早影响的部位是（）C、四肢肌 低血容量性休克收缩压＜80mmHg，估计失血量约在（）E、1500ml以上动脉栓塞的急救处理，错误的是（）B、大部分以非手术治疗为主 动脉血二氧化碳分压正常值是（）C、35～45mmHg 毒蛇咬伤最有效的局部早期处理是（）A、胰蛋白酶局部注射 对疑有肠梗阻的病人禁忌做哪项检查（）D、口服钡餐透视 对脊椎骨折的病人，搬运时应采用（）B、硬板担架 对支气管扩张最有确诊价值的检查是（）D、支气管造影术 多发伤急救按“CRASH PLAN”顺序进行检查，最先检查的是（）A、心脏

好医生——医患沟通学

好医生继续教育试题 D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者，在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪，疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A 11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A 17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A 21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标，应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在（）中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要

国家级继续医学教育项目领导讲话

尊敬的各位专家、各位领导、各位同仁： 大家早上好！ 和风送暖，阳光明媚。在这充满希望的美好季节，由我院承办的国家级继续医学教育项目今天在这里隆重开班，来自省内外的各位专家教授和同仁欢聚一堂，共叙友谊，交流学术成果。在此，我代表医院全体职工对各位专家、教授及各位同仁的到来表示热烈的欢迎！ 我们很荣幸能够承担这次活动的举办和服务工作。这对于我们来说是一次极为珍贵的学习机会。我院是一家集医疗、教学、科研、预防保健为一体的综合性三甲医院。医院年门诊量及住院病人数长年居地区医院首位，为地区规模最大的综合性医院。长期担负着保障本地区人民身体健康、医药人才培养及健康教育等重要任务。近年来，医院以医疗体制改革为契机，在上级主管部门各级领导的大力支持下，全方位加快医院基础设施和配套设施建设，不断加强医院内涵建设，改善就医环境，以“技术优良、服务优质、环境优雅”为方针，成为广大人民群众看病、养生保健首选的医疗机构之一。 多年来，我院始终坚持“人才强院，科技兴院”的发展战略，坚持以学科建设为龙头，以人才培养为重点，凝心聚力，积极作为，在学科建设及科研创新方面有了较快发展。

打造了一批具有一定学术影响力的重点专科。医院本着“专科建设带动学科发展，学科发展推进专科建设”发展方针，对重点专科实行设备优先配套，人才优先引进，科研经费优先支持等扶持政策。 经过多年的建设发展，xx已发展成為技术力量雄厚、人才梯隊合理的重點专科，研究成果多次荣获省市级科技进步奖，在国家核心期刊发表多篇学术论文。并通過多種形式进行技术推广，提高了科室在省内外的影响力，获得了良好的社会和经济效益。本次学习班將在总结前届学习班的基础上，结合近年专科方面的新理论和新技术，針對病因理论、规范化诊治及预防的最新进展方面展开全方位、多角度的学习培训。 继续医学教育是我们医务人员在职进修教育的重要内容。我院每年承担多项国家、省、市继续医学教育项目，均圆满完成教学推广任务。他山之石可以攻玉，继续医学教育是一个取石攻玉的平台，各位专家教授将在本次活动交流平台上带来国内专业领域的最新进展动态，使我们基层卫生技术人员可以学到更多新理论、新知识，新技术、新方法。希望大家都能珍惜这次学习机会，积极参与，力争达到融会贯通，并在以后的工作中理论联系实际，学以致用。 最后，祝大家在培训期间学习生活愉快！谢谢！

山东省继续医学教育学分登记考核管理规定

山东省继续医学教育学分登记考核管理规定 为加强和规范继续医学教育学分登记考核管理,提高继续医学教育工作水平,加快我省继续医学教育制度化建设,根据《山东省继续医学教育实施细则》和《山东省继续医学教育学分授予办法》,特制定本规定。 一、继续医学教育(含中医药继续教育学分登记考核包括:继续医学教育活动考核与学分授予、学分审核登记、年度考核、执业注册期内考核和任期考核。考核对象主要为纳入继续医学教育范围的卫生技术人员。 二、各级卫生、人事行政部门、各医疗卫生单位按职责分工,做好本地、本单位卫生技术人员继续医学教育学分登记、考核验证及管理工作。 三、卫生技术人员参加继续医学教育活动,要遵守纪律,服从安排,完成培训内容。活动主办单位负责考勤、考核和学分证书(证明发放。 四、各医疗卫生单位要对本单位卫生技术人员进行学分登记审核。审核内容包括:项目内容与本人专业、岗位是否相关,学分类别是否符合规定,学分授予是否符合标准,学习期间是否有违纪等情况。审核无误后由单位进行学分登记确认。 五、各医疗卫生单位要按规定格式记录当年所获学分,并对卫生技术人员进行继续医学教育年度考核。卫生技术人员当年所获学分不得低于 20学分,且 I 类学分达到相应规定,否则,确定为继续医学教育年度考核不合格。继续医学教育年度考核不合格者,其年度综合考核不得定为优秀等次。未参加继续医学教育者,其年度综合考核不得定为合格及以上等次。继续医学教育年度考核一般于每年 12月中旬完成。 六、在继续教育主管部门指导下,卫生技术人员继续医学教育任期考核验证工作由各级继续医学教育委员会负责实施。原则上,省继续医学教育委员会负责高级专业技术职务申报人员的任期考核,市继续医学教育委员会负责中级及以下专业技术职务申报人员的任期考核。卫生技术人员任职期间,继续医学教育学分累计平均每年不低于 25学分,且 I 类学分不低于规定标准的,为继续医学教育任期考核合格,

2018云南省继续教育答案(好医生)——临床护理

慢性咳嗽的规范化诊疗（省Ⅰ） 一、慢性咳嗽的经验性治疗 1.病因导向策略应考虑（），以确定经验性病因治疗的先后顺序 D 以上都是 2.CVA的典型临床表现为 B 干咳为主，运动时或夜间咳嗽明显，不伴喘息或呼吸困难 3.嗜酸粒细胞性支气管炎的治疗措施一般主张 C 先短程口服糖皮质激素，待咳嗽减轻后再改为吸入 4.经验性治疗的优点为 D以上都是 5.病因导向治疗的局限性为 D以上都是 二、慢性咳嗽少见病因 1.中国慢性咳嗽最常见的原因是 A 咳嗽变异性哮喘 2.支气管内膜结核是慢性咳嗽少见病因中比较重要的，确定支气管内膜结核最重要的检查方法是 C 支气管镜+活检病理 3.下列哪一项不是引起慢性咳嗽的病因 C 房早 4．下列哪一项不是引起咳嗽的肺外疾病

C 甲状腺功能减退 5.下列哪项检查或治疗可确诊阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征引起的慢性咳嗽 B CPAP治疗后咳嗽减轻或者消失 三、慢性咳嗽的常规检查 1．除时间超过8周外，慢性咳嗽最重要的诊断依据是 C 胸部影像学检查无明显异常 2.咳嗽变异性哮喘是中国慢性咳嗽最常见的原因，其确诊最重要的检查方法是 D 肺功能 3.GERDQ评分是一项非常实用的诊断胃食管反流性咳嗽的无创检查方法，它最主要用于诊断 A 酸胃食管反流性咳嗽 4.嗜酸性粒细胞支气管炎EB最重要的诊断依据是诱导痰嗜酸细胞计数，中国诊断EB的嗜酸细胞标准是 C 2.5% 5.欧美国家最常见的慢性咳嗽病因是 A UACS 乳腺疾病人现代微创与功能诊治技术（省Ⅱ） 一、C C C B D 二、D D C D D

三、B D D D D 肝移植肾移植的围手术期护理（省Ⅰ） 一、B C B A A C 二、A E D B C D 三、C B A A C B 帕金斯病患者的临床护理（省Ⅱ） 一、D E E D E 二、D E E D E 三、A C D C B