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部编版语文九年级下册:第一单元综合测试卷 含答案

人教部编版语文九年级下册

第一单元测试卷

(时间:120分钟总分:120分)

一、积累与运用(共25分)

1.古人云:“字如其人”。请把下面的话抄写在方框中,要求字迹工整、规范、美观(4分)

部编版语文九年级下册:第一单元综合测试卷 含答案

2.下面词语中加点字注音有误的一项是( )(3分)

A.飞窜.(cuàn) 呻吟.(yín) 蠢.笨(chǔn) 差.异(chā)

B.芦荻.(dí) 舵.手(duò) 熄.灭(xī) 笑涡.(wō)

C.隧洞(suì) 纤细(xiān) 高傲(ào) 干瘪(biě)

D. 蜗行(wō) 胆怯(què) 翡翠(fěi) 伤痕累累(léi)

3.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B.《断章》是一首充满哲理的诗,这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C.《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法,是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见,能更容易让读者理解。

D.《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤,又是对广大人民的战斗召唤。

4.下列句子中句意明确、没有语病的一项是()(3分)

A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的乒乓球教练来了。

B.在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D.这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。

5.根据课文填空。(12分)

(1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕

________________,在高傲地飞翔。

(2)所有的叶是这一片,,繁多的是谎言。

(3) ,你装饰了别人的梦。

(4)我有年轻舵手的心,。

(5)所有树木无非一棵,

(6),旌旗十万斩阎罗(陈毅《梅岭三章》)

二、阅读理解(45分)

(一)阅读下面诗歌,完成 1-3题。(8分)

梅岭三章

一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何?

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,

旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年,

此头须向国门悬。

后死诸君多努力,

捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家,

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,

人间遍种自由花。

1.用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容。(3分)

2.“断头今日”是什么句式,有什么表达效果?(3分)

3.下列说法错误的一项是()(2分)

A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。

B.小序和三首诗是在“虑不得脱”的艰苦环境中一气呵成的。

C.三首可看成一个整体,又各表达不同的意思。

D.“血雨腥风应有涯”“取义成仁今日事”人间遍种自由花”,这三句运用了借喻、借代、引用的修辞方法。

(二)(2019年无锡市初中毕业升学考试)阅读下面文言文,完成4-6题。(10分)

于谦,字廷益,钱塘人。举永乐十九年进士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋,也先①大入寇,王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏,不听。埜从.治兵,留谦理部事。及驾陷土木②,京师大震,众莫知所为。郕王监国,命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变,当南迁。谦厉声曰:“言南迁者,可斩也。京师天下根本,一动则大事去矣,独不见宋南渡事乎!”王是其言,守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没,所余疲卒不及十万,人心震恐,上下无固.志。谦请王檄取两京及各地军马,亟赴京师。以次经画部署,人心稍安。即迁本部尚书。

初,大臣忧国无主,太子方幼,寇且至,请皇太后立郕王。王惊谢至再。谦扬言曰:“臣等诚忧国家,非为私计。”王乃受命。九月,景帝立,谦入对,慷慨泣奏曰:“寇得志,要留大驾,势必轻.中国,长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏。京营兵械且.尽,宜亟分道募民兵,令工部缮器甲。遣诸都督分兵守九门要地,列营郭外。徙附郭居民入城。通州积粮,毋弃以.资敌。至军旅之事,臣身当之,不效则治臣罪。”帝深纳之。

谦既死,陈汝言代为兵部尚书。未一年败,赃累巨万。帝召大臣入视,愀然曰:“于谦被遇景泰③朝,死无余资,汝言抑何多也!”众大臣俯首不能对。

[注]①也先:蒙古族瓦剌部落首领。②土木,即土木堡,地名。③景泰:明朝的一个年号。

4.下列对文章内容理解有错误的一项是( )(2分)

A. 贼寇大举入侵,徐珵主张南迁,兵部侍郎于谦为稳定人心,极力反对。

B. 皇帝亲征失利,京城精锐部队丧失殆尽,于谦请求郕王发文调兵,解救京城危机。

C. 国家危难之际,于谦拥郕王为帝,并向他进言让各边境守臣招募民兵协力防守。

D. 于谦忠君爱国,为人正直,国难当头挺身而出,勇于担当,为官清廉,死无余资。

5.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)埜从.治兵

(2)上下无固.志

(3)势必轻.中国

(4)京营兵械且.尽

6.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)王是其言,守议乃定。(2分)

译文:

_____________________________________________________________________ ___

(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(《出师表》)(2分)

译文:

_____________________________________________________________________ (三)(2019.江苏镇江中考)记叙文阅读完成7—11题。(14分)

塑料花

路明

①上午最后一节课,班主任说,中午大家回家,换白衬衫、白球鞋,每人带一束塑料花来,下午有外宾。

②我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年,合资、独资企业一家接一家入驻小镇,每年总有一两次,有重量级外宾来我们小学访问,我们穿上整齐的服装,挥舞着手中的花束,在校门口列队欢迎。

③和九十年代所有的家庭一样,我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱,捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲,就插在照片底下的花瓶里。

④我抓起马蹄莲,有一支脱落了。我哇哇大叫,妈,花坏了。

⑤我妈皱眉说,要不,用胶带贴一下?

⑥我大声抗议。身为中队学习委员,两条杠的班干部,怎么可以带一支伤兵一样的花去学校?

⑦我妈为难地说,那怎么办?

⑧办法肯定有。问题是,让我妈拿出近十分之一的月工资,去买一束不能吃不能穿的玩意,她要是同意,那就是本年度最大的童话。

⑨我妈灵机一动说,你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。

⑩我忐忑不安地走到振国照相馆,很不幸,道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天,总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼,捧着花,喜笑颜开地去学校了。

?学校后边是一片农田,可以抄近路。我走在田埂上,风吹动我的头发。春天,油菜花盛开,望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里,我就喊,咸菜瓶,咸菜瓶,你在干吗?

?咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花,有野菊,有蒲公英,有牵牛,有太阳花,还有几支我叫不上名字,用橡皮筋箍在一起,五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。成菜瓶不好意思地说,我在找最好看的油菜花。

?她松开橡皮筋,把油菜插进花束,调整好位置,再重新扎起来。

?我说,老师不是讲要塑料花吗?

?咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花,不巧的是,这两家都有小学生,所以,她就只好采一些野花来代替了。

?我说,咸菜瓶,老师会骂你的。

?我的同学显然被吓到了。我不满地说,你这样做,是给我们的班级抹黑。

?咸菜瓶看看手里的花束,又看看我的,可怜兮兮地问,是不是……也差不多?

?差多了,我摇摇头,一点都不像。

?我不再理会咸菜瓶,自顾自走了。

21黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称,她家里的花是在上海南京路买的,拿○

出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前,用不容置疑的口吻说,喂,你,抽一支给我。不行,要这支。

22我们乖乖照做了,黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资○

格这么做,她是班上最好看的女生,还是大队长、三条杠,级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的,临时换成高年级的两个女生。此刻,黄潇潇正憋着一肚子的火,谁还敢惹她?

23我们列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲开了班主任的眼睛。

大家在校门口集合完毕。外宾快到了,教音乐的小周老师走过来,指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们,什么时候该举起花束,什么时候放下,什么时候喊口号。突然,小周老师快步走到咸菜瓶身边,严彩萍同学,你手里拿的是什么?给老师看看。

24操场一下子安静了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸,○

嘴巴扁啊扁,像要哭出来。

25哇!小周老师叫起来,好美的花!

26小周老师高高举起花束,眯起眼睛,欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱○

满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了,她大声地问咸菜瓶,一会儿结束后,可以送给老师吗?可以吗?

27可以的,咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去,紧紧捂住自己的脸。

(选自《文汇报》2019年5月5日,有删改)

7. 根据文章内容,补全故事情节。(2分)

班主任要求带塑料花→“我”借塑料花→严彩萍

→黄潇潇→小周老师赞美野花

8. 第③段在文中有什么作用?(3分)

答:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

9. 根据句式特点赏析第⑧段画线的句子。(3分)

喂,你,抽一支给我。不行,要这支。

答:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

10. 小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”?从中可以看出她是一位怎样的老师?(3分)

答:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

11. 文末严彩萍“蹲了下去,紧紧捂住自己的脸”,请具体分析她此刻的复杂心情。(3分)

答:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (四)(2019·江苏无锡)小说阅读.完成12—15题。(13分)

扶贫故事

①在一次县文联组织的平天山野外采风活动中,我认识了扶贫办的小杨,他给我讲述了一个感人的扶贫故事。

②一年前,小杨通过公考进了县扶贫办。去年开春,他接到了一个扶贫任务,扶贫对象是石岭村的吴志福。

③一看到“石岭村”三个字,小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村,路途遥远,坑坑洼洼,凹凸不平,一边是深沟,一边是大山。三年前,有两个干部开车去那里开展扶贫工作,在半路摔下山沟,一人重伤一人当场殉职。

④还好,小杨去的时候,路已经修好了。小杨到了石岭村,在村主任赵勇成的带领下,去见吴志福。

⑤老赵一边走,一边喋喋不休地向小杨介绍三年前田副县长到石岭村扶贫的故事:就是在田副县长的多方努力下,修好了这条路,可惜,田副县长没有看到路通车的那一天,她倒在了扶贫路上……

⑥她是一个好人啊!老赵感叹道,眼睛发红,声音哽咽。

⑦这条路应该叫“玉清路”。老赵说,田副县长叫田玉清。可上面却说,不能用领导的名字来命名,他们起了另一个名——平安路。

⑧政府是对的。小杨转换了话题,问,老吴家里到底有多困难?能吃上饭吗?

⑨难!老赵说,田副县长第一次来的时候,就指定老吴是她的扶贫对象,她带领工作组来到老吴家,当时,田副县长一看老吴家家徒四壁,几间破屋,漏风漏雨,里面黑咕隆咚的,田副县长几度落泪。她说,想不到,还有这么困难的群众,是我们的工作做得不好啊!

⑩在老吴家,要拍几张照片拿去存档,屋里黑,看不清楚,工作人员叫老吴开灯,老吴拉了一下电灯开关绳子,电灯闪了一下就灭了,再拉,怎么也不亮。田副县长叫他再开另外的灯,老吴说,没了,唯一的一盏电灯。

?说话间,就到了老吴的家。

?那是怎样的一个家啊!老吴年近六十,面容苍老,头发花白,穿着破旧;一个跛脚的老婆,头发蓬乱,像鸡窝里的草,还傻不拉几的,老吴年近五十才娶了她;一个半生不死的老娘,常年卧病在床,一年四季要打针吃药;两个孩子,一儿一女,去学校了,没在家,小杨没看见他们。

?老赵说,老吴家比三年前好了一些;三年前,根本不成一个家,幸亏田副县长来扶贫。

?老吴带老赵和小杨来到他家的砂糖橘种植基地。三年前,田副县长带给老吴脱贫致富的第一个项目就是因地制宜种植砂糖橘。远远看去,十几亩砂糖橘在瑟瑟的冷风中一片翠绿。

?可走近一看,小杨心里一拨拨地凉,像大冬天雪水灌进骨子里去——这些砂糖橘,缺乏科学管理,一棵棵病恹恹的,像面黄肌瘦、缺乏营养的孩子。

?老赵说,没办法,田副县长去世后,一直没有人来真正接替她的扶贫任务,上面来的人,走马观花一样,拍个照转个圈儿就走了。

?小杨回到家后,翻箱倒柜找妈妈的书。

?那是妈妈留下的种植砂糖橘的书,网购的。

?在一个箱子里,小杨找到了厚厚的一沓书和笔记,还有一些复印资料,都是如何防治果树病虫方面的书。

?周末,一大早,小杨骑摩托车朝石岭村出发了。

21老爸问他,哈事那么急?

22小杨说,看了老妈的书,我找到了老吴的砂糖橘问题所在了。

23老爸说,啥问题啊?

24小杨说,见了老吴再说。

25小杨那几晚睡得很晚,辗转反侧,不能成眠,眼前老是晃动着老吴病恹恹○

半生不死的砂糖橘——到底啥问题呢,不能茁壮成长?

26突然,他灵光一现,有了!

27那是一种严重的根腐病和卷叶虫、钻心虫。小杨问过几个老种植户,他们○

也说是。

28小杨买了药,一路直奔石岭村。

29此后,小杨一有空就奔石岭村。

30几个月后,老吴的砂糖橘像大病初愈的年轻人,终于重新吐出嫩芽,唤发○

出生机。

31第二年,老吴的砂糖橘挂果了,成熟时像一串串小小的红灯笼挂满树枝,○

甚是诱人。

32小杨日夜翻看老妈的书,一丝不苟地照着做,吸取老种植户的经验,想方○

设法要让老吴的砂糖橘赶在春节时上市,挣一个好价钱。

33这时,一场大寒潮来袭,很多果场即将成熟上市的砂糖橘被霜冻打得七零○

八落,老吴的因为盖上了塑料膜而幸免于难。

34寒潮来袭前,小杨带了几个好友,和老吴不分日夜地给果树盖塑料膜,跟○

寒潮争分夺秒抢时间……

35年底,老吴的砂糖橘像光彩照人的新娘,闪亮登场,一摘下来,就被守候○

在地头的水果批发商抢购一空。

36老吴平生第一次拿到这么多红艳艳的钞票,有十几万啊!那一刻,他哭了,○

扑通一下跪在小杨跟前,抱着他的腿,呜呜大哭。

37小杨赶紧扶起老吴,跟着哭。

38两个大男人,在柑橘地里抱头痛哭。

39我以为他因感动而哭。

40小杨说,我哭我妈。

41你妈?

42是,我哭她。那一刻我突然想起了我妈。她如果还在,多好啊。我想,她○

的在天之灵,也会在那一刻被感动的。

43再问,小杨什么也不说了。

44后来,我才知道,小杨的母亲就是田副县长,田玉清。

45在县府大院里,没人知道,小杨就是她的儿子。

12.本文主要写了与田副县长母子有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事。(3分)

①田副县长多方努力,帮助修好通往石岭村的公路。

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

④_______________________________________________________________

13. 请赏析第⑩段画线句的表达效果。(3分)

答:

_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

14.请简要概述第⑩段在全文中的作用。(3分)

答:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

15.请简要说说文中体现出的作者的情感态度。(4分)

答:

_____________________________________________________________________

三、作文(50分)

任选一题作文。

1.阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇记叙文。

听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船,我和妈妈前往参观。一进展厅,这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望,思绪飞扬,心也随船起航,穿越时空,回到了几百年前,如梦境般,经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下,我离开了。

要求:①自拟题目。②字迹工整,书写规范。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2.太阳每一天都是新的,日子每一天都是新的,我们的家乡正发生着日新月异的变化。

请以“最美是家乡”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外),立意自定。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案:

一、积累与运用

1.教师根据学生书写情况给分,指导学生工整、规范、美观的字。

2. D 点拨:D项中“怯”应读qiè,“累”应读lěi。

3. C

4. A

5.

(1) 像黑色的闪电

(2)所有的花是这一朵

(3)明月装饰了你的窗子

(4)在大地风雨的海上

(5)整片大地是一朵花

(6)此去泉台招旧部

二、阅读理解

1. 回首征程勉励战友展望未来

2.倒装句,突出“断头”,表现诗人所处环境的险恶,但仍能英勇面对,奠定了慷慨激越的情感基调。

3.B

4. C [解析]本题考查考生理解文章内容的能力。C.国家危难之际,是大臣们担忧国家没有君主,太子年幼,敌寇将至,请皇太后立郕王为皇帝,而不是于谦。

5. (1)跟随(2)坚定(3)轻视(4)将要

[解析]本题考查考生理解文言实词的能力。(1)(4)两题课内学过,《小石潭记》“隶而从者”中“从”解释为“跟随”,代入句中,合适。《愚公移山》“年且九十”中“且”解释为“将近”“将要”,《马说》“且欲与常马等不可得”中“且”解释为“尚且”。代入句中,“将要”合适。(2)(3)两题可根据句意推断词意。“上下无固志”的意思是:朝廷上下都没有坚定的信心,“固”解释为“坚定”。“势必轻中原”的意思是:必然轻视中原,“轻”解释为“轻视”。

6. (1)郕王肯定了他的说法,防守的决策就这样定下来了。(2)亲近贤臣,疏远小人,这是汉朝前期之所以能够兴隆昌盛的原因。

[解析]本题考查考生翻译文言句子的能力。翻译时,遵循“信、雅、达”原则,抓住关键词,直译为主,意译为辅。(1)是,认为……对的;守议,防守的决策;

(2)亲,亲近;远,疏远;此,这;所以,……的原因。

[参考译文]

于谦,字廷益,钱塘人。永乐十九年,(于谦)考中了进士。十三年诏为兵部左侍

郎。第二年秋天,也先大举进犯,王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝埜极力劝谏,不听。邝埜跟随皇帝管理军队,留于谦主持兵部的事务。待到英宗在土木堡被俘,京师大为震惊,大家都不知道该怎么办。郕王代理国政,命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说星象有变化,应当迁都南方。于谦厉声说:主张南迁的,该杀。京师是天下的根本,一旦动摇则国家大计完了,难道没有看见宋朝南渡的情况吗!郕王肯定了他的说法,防守的决策就这样定下来了。当时京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷,剩下疲惫的士卒不到十万,人心震惊惶恐,朝廷上下都没有坚定的信心。于谦请郕王调两京及各地的军队马上赶赴京师。然后策划部署,人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。

当初,大臣担忧国家没有君主,太子年幼,敌寇将至,请皇太后立郕王为皇帝。郕王一再害怕地推辞。于谦大声说:“我们完全是为国家考虑,不是为个人打算。”郕王于是受命。九月,郕王即帝位为景帝,于谦进去回答问话,情绪激昂地哭着说:“敌寇得意,留住了皇上,必然轻视中原,长驱南下。请命令各边境的守臣竭力防守遏制。京师营中士兵的器械快要用完了,需要马上分道招募民兵,令工部制造器械盔甲。派遣都督分兵据守九门重要的地方,军队驻扎在外城的外面。迁徙外城附近的居民进入城内。储存在通州的粮食,不把粮食丢弃留给敌人。至于军队里面的事情,我自己承担,没有成效就判我的罪。”对他的意见,皇帝全都认真地接纳了。

于谦死了以后,由陈汝言任兵部尚书。不到一年,所干的坏事败露,贪赃累计巨万。皇帝召大臣进去看,变了脸色说:“于谦在景泰帝时受重用,死时没有多余的钱财,陈汝言为什么会有这么多!”众大臣低着头不能回答。

7. 采摘野花索要同学的塑料花

[解析]本题考查考生补全故事情节的能力。根据题目提示,找到答题区间,然后用自己的语言概括即可。第?—?段,写严彩萍采摘野花,第○21—○22段,写黄潇潇向同学索要塑料花。

8. 交代事件发生的时间(或“交代事件发生的时代背景”“突出时代风尚”);写出了塑料花在当时的贵重,为下文“借花”作铺垫。

[解析]本题考查考生分析段落作用的能力。“和九十年代所有的家庭一样”交代事件发生的时间;“这束马蹄莲,就插在照片底下的花瓶里”这是妈妈结婚时捧着的塑料花,一直到现在还收藏在家里,突出塑料花在当时是很贵重的;可是有一支脱落了,于是就有了“我”去借花的情节。

9. 一连串的短句,呈现命令的语气,表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度。(或“既要同学的塑料花,又不屑与同学多说话的心理”)

[解析]本题考查考生从句式特点的角度赏析句子的能力。“喂”“你”“不行”

“要这支”这些句子词语少、结构简单,属于短句。黄潇潇是班上最好看的女生,是大队长、三条杠,本来被安排给外宾献红领巾的。她向同学索要塑料花,用短句,表现她的语气非常强硬,对同学傲慢无礼。

10. 严彩萍的花是充满生机的真花,富有自然美,其他的花是塑料的假花;小周老师为了鼓励严彩萍。小周老师具有正确的审美观(或“善于发现真正的美”);尊重学生(或“爱护学生”);富有教育艺术(或“善于通过赞美使学生树立正确的审美观”“善于抓住时机对学生进行美的启蒙教育”)。

[解析]本题考查考生分析人物形象的能力。严彩萍采摘的野花有含苞的牵牛、怒放的野菊花和饱满的油菜花,这些花都充满了生机,比起那些假的塑料花,更显得漂亮,有生命力。同时,严彩萍拿着这束野花,小心地把它藏在身后,生怕被老师发现,挨批评,所以小周老师说她的花漂亮,也是在鼓励她。分析小周老师的形象,可结合她的语言、神态、动作等描写来分析,如“小周老师叫起来,好美的花!”“一会儿结束后,可以送给老师吗?可以吗?”等语言描写,表现小周老师爱护学生、尊重学生的特点。

11. ①严彩萍本来担心带野花会被批评,最后竟然得到小周老师的赞扬,倍感惊讶;②自己认为很漂亮的野花,却无人认同,此刻得到赞赏,内心充满了对小周老师的感激;③因无塑料花受到指责,在得到小周老师的赞赏后,压力顷刻释放,激动不已,不想让人看见自己的失态。

[解析]本题考查考生揣摩人物心理的能力。严彩萍家里没有塑料花,她就去农田采摘野花,遇到“我”,被“我”数落一通。来到学校,她又怕被老师发现,要挨骂,于是把野花藏在身后。但还是被小周老师发现了,小周老师不但没有批评,还称赞她的花最漂亮。这些都让严彩萍感到惊讶、激动。另外,她捂住自己的脸,是怕别人看见她的失态。

12. ②田副县长扶贫吴志福,牺牲在扶贫路上。③小杨接任母亲扶贫吴志福,治好砂糖橘病虫害。④小杨帮助吴志福脱贫,完成了母亲的遗愿。

[解析]本题考查考生概括文章、内容的能力。可从记叙的六要素去考虑,写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答题模式:人物+时间+地点+何种情况下+做什么事情+结果(根据具体情况有些内容可省略)。

13. 运用比喻修辞手法,将小杨心里的“凉”喻成“大冬天雪水灌进骨子里”,将病恹恹的砂糖橘喻成“面黄肌瘦、缺乏营养的孩子”,形象生动地描写了人物心理和砂糖橘的病态。

[解析]本题考查考生赏析句子的能力。赏析句子,可从修辞手法、表现手法、富有表现力的词语等方面着手。“像大冬天雪水灌进骨子里去”“像面黄肌瘦、缺乏营养的孩子”运用比喻,比喻的一般作用:使文章语言更生动形象。再结合画

线句分析其具体作用。

14. ①推动情节发展;②点明了田副县长扶贫的结局——牺牲在扶贫路上;③反衬了田副县长和小杨坚持扶贫的高大形象。

[解析]本题考查考生分析段落作用的能力。老赵告诉小杨,自从田副县长去世后,就再也没有人来接替她的工作。下文写小杨来接替田副县长的工作,推动了情节的发展。“上面来的人,走马观花一样,拍个照转个圈儿就走了。”他们只是走个形式,并不是真正的扶贫。而田副县长和小杨是真正地想要帮助贫困的老百姓。

15. ①讴歌扶贫干部的精神,表达了对他们的敬意;②批评了某些扶贫干部官僚作风;③呼吁关心扶贫干部。

[解析]本题考查考生分析作者情感态度的能力。文中叙述了田副县长和小杨帮助老吴的故事,表达了作者对他们的赞美和敬佩之情;同时,也批评了一部分干部,他们只是走走形式,并不是真正帮助贫困百姓;最后,像田副县长这样的扶贫干部,他们为了百姓,可以牺牲自己。对于这样的干部,我们要给予他们更多的支持和关心。

三、作文