七上知识点整理

七上英语知识点梳理

Starter Unit 1- Unit 3

交际用语

1、A：Good morning！B：Good morning！

2、A：Good afternoon！B：Good afternoon！

3、A：Good evening！B：Good evening！

4、A：How are you？B：I’m fine/ I’m OK，thanks.

5、A：What’s this in English？

B：It’s an orange.

6、A: What’s that in English?

B:It’s a map.

7、A：What color is it？B：It’s red.

Unit 1：My name’s Gina.

重点短语: telephone/ phone number first name=given name名last name= family name姓ID card学生证

交际句型

1、A：What is your/his/her name?

B1: My/ His /Her name is…

B2: I am /She’s/He’s…

2、A：Nice to meet you！

B：Nice to meet you，too.

3、A:Is he Jack? B:Yes,he is./No,he isn’t. A:Are you Eric? B:Yes,I am./No, I’m not.

4、A：What is your/his/her telephone number?

B1: My / Her/ His telephone number is…

B2: It’s +号码。

5、A：What is your/his/her family name?

B: My/Her/ His family name is Li.

6、A:Hello！I’m Mary.

B: Hi! Mary. I’m Jim.

重点语法: Be动词(am,is,are)的用法。

我用am 你用are

is连着他她它

单数名词用is

复数名词全用are

1. 人称代词和物主代词

人称代词：主格和宾格。物主代词:形代和物代。

第三人称

第一人称第二人

称

主格I我we you he she it they

宾格me us you him her it them my our your his her its their

形容词物

主代词

mine our yours his hers its theirs

名词性物

主代词

1．主格：作句子主语,放于句首。

Eg：I am a middle school student.

2．宾格:作句子宾语放于动词介词后。

Eg：She helps me.

3．形容词性物主代词：修饰名词，必须放在名词前面。

Her favorite subject is math.

Her相当于形容词，在句中作定语。

4．名词性物主代词:相当于名词,后面不能再加名词，在句中作主语、表语或宾语。

This is his book.Mine is on the desk.

Unit 2 This is my sister.

重点词组:

family photos a picture of my family

family tree家谱

photo=picture 照片，图画in the picture What/How abou t…

this这-that那; these 这些-those那些；

This is/That is+单名；These/Those are +复名。

句子:

1.This is my friend Jane. That’s my grandfather.

2.These are my brothers. Those are my parents.

3.A:Who’s she/he? B:She/He is my sister/brother.

4.A:Who’re they? B:They’re my grandparents.

4.Thanks for your photo of your family.

5.Here is my family photo.

Unit3 Is this your pencil？

重点词组:

thanks for= thank you for ＋n/代/V-ing为…而感谢你

Excuse me computer game lost and found

pencil box ask sb for sth 向某人寻求某物

You’re walcome不客气

call sb. At+号码ID card学生卡、身份证

重点句型：

1.A:Is this your pencil?

B:Yes,it is.It’s mine/No,It isn’t.It’s hers.

2.A:Is that your schoolbag?

B:Yes,it is./No,it isn’t.It’s his.

3.A:Are these your books ?

B:Yes, they are./No,they aren’t.They’re hers.

4.A:Are those her keys?

B:Yes, they are./No,they aren’t.They are mine.

5.A：How do you spell it? B: W-A- T- C-H.

4、A：Excuse me. B: Yes? ↗

what is=what’s; name’s=name is ;I’m=I am; he’s=he is ;she’s=she is,

that’s=that is, who’re=who are; they’re=they are;it’s=it is, isn’t=is not; aren’t=are not.

语法归纳

①一般疑问句用“Yes”或“No”作回答;

②特殊疑问句不能用“Yes”或“No”作回答。要根据询问的内容做出回答。

③W hen 何时What什么What color什么颜色Why 为什么Where 在哪里Who谁How 怎样How much多少How old 多大年纪

Unit 4 Where’s my schoolbag?

重点词组

in 在…里；on 在…上；under 在…下；

under the table on the sofa /bed/ chair/table/ desk /dresser

in the backpack/drawer come on 快点 a set 、of 一套、一副

tape player 录音机model plane 飞机模型English book英语书English test英语测试

重点句型

1、A：Where’s my book？

B: It’s on the desk.

2、A：Where are my books?

B: They are under the bed.

3、A：Is the book on the desk？

B：Yes，it is. / No，it isn’t.

4、A：Are they on the desk?

B: Yes, they are./ No, they aren’t

写作练习

My Bedroom / Classroom

Unit 5 Do you have a soccer ball?

一.重点词组：

ping-pong bat 乒乓球拍baseball bat棒球棒ping-pong ball 乒乓球tennis ball网球;soccer ball英式足球; play soccer /volleyball/basketball /ping-pong/ tennis踢足球打排球打篮球打乒乓球打网球（球类前不使用任何冠词）；watch TV 看电视; on TV通过电视; watch...on TV在电视上观看;play/do sports 做运动; let sb. do sth.让某人做某事（提出建议或征求别人的意见）; at school在学校

三.重点句子：

1. A: Do you/they have a ping- pong ball ?

B: Yes, I /they do. /No, I/they don’t.

2 .A: Does she/he have a soccer ball ?

B: Yes, she/he does. / No, she/he doesn’t.

A: Let’s play soccer.B: That sounds good.

It’s easy for me.它对我来说是容易的。

可数名词单数变复数规则

?1.一般在词尾加-s. eg: desk–desks; book-books;

banana- bananas .

?2.以s、x、ch、sh结尾的词，在词尾加-es构成。

eg:box-boxes;bus-buses; watch-watches;.

?3.以“辅音字母+y”结尾的词，改“y”为“i”,再加

-es。

?eg:family-families;strawberry-strawberries.

?4.以“o”结尾的词，有生命的加-es,无生命的直接

加-s.eg:tomato-tomatoes;photo-photoes.

?5.以“f、fe”结尾的词，改“f、fe”为“ve”再加“s”

读.eg:knife-knives,leaf-leaves.

动词三单形式的构成：

1）一般情况下，在动词后加-s，如：help-helps ，like- likes .

2）以字母s,x,ch,sh 结尾的动词，在词尾加-es.如:teach-teaches, watch-watches，finish-finishes.

3）以辅音字母加结尾的动词，把y 变为i ，再加-es.如：study -studies .

4）不规则变化的动词需要特殊记。

如：have-has; do-does; go-goes.

五.书面表达：谈论你拥有的体育用品。

Unit 6 Do you like bananas?

一.重点短语:

think about/of 思考sports star 体育明星after class/school healthy food健康食物

eating habits饮食习惯after dinner for breakfast eat well吃得好

like doing/to do sth. 喜欢做某事

like/eat sth.for breakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢/吃…

want to do sth想要做某事

want sb to do sth.想要某人做某事.

good(adj.)好;well(adj.)健康的,(adv.)好,修饰动词.

三.重点句子

1.A:Do you/they like salad?

B:Yes, I/they do./No, I /they don’t.

2.A:Does she/he like tomatoes?

B:Yes,she/he does./No, she/he doesn’t.

I like bananas. I don’t like apples.

She likes ice-cream. She doesn’t like tomatoes. A:How about the blue shirt? B:It looks nice.

A:Let’s watch TV. B:That sounds interesting.

话题:

以介绍食物为主,谈论自己的喜与恶。

Unit 7 How much are these socks?

重点词组:

how much多少钱on sale在促销中

clothes store服装店

a pair of一条 a blue sweater at a good price以一个合理的价格 a bag for 10 dollars一个包10美元重点句型

1、A：How much is the hat?

B: It’s five dollars.

2、A：How much are these socks?

B: They are two dollars.

3、A:Can I help you?=What can I do for you?

B:Yes,please./No,thanks.

3.A:Here you are. B:Thank you. A:You are welcome.

4.We have black trousers for only 20 dollars.

Unit 8 When is your birthday?

重点词组

how old多大年纪basketball game

volleyball game book sale School Day …year(s) old school trip

birthday party Music Festival English party See you=Good bye! 再见

Have a good time/day have an art festival

交际句型

1、A：When is your birthday?

B: My birthday is/ I t’s November 11th.

2、A：When is Alice’s birthday?

B：Her birthday is / It’s September 5th.

3、A:When is your father’s birthday?

B: His birthday is April 21st.

A：Happy birthday!

B: Thank you!

4、A:How old are you?

B: I’m fifteen.

语法归纳

基数词变序数词:

基变序，有规律，多数词尾加-th。

一、二、三特殊记，词尾字母t, d, d。

八去t,九去e, 字母f来把ve替，然后再加-th。整十位(20-90)，改y为ie,再加th.

遇到几十几，只变个位就可以。

序数词表顺序，一般须加定冠词the。

Unit 9 My favorite subject is science.

重点词组

my favorite subject science teacher

Chinese history have P.E.

play games with sb the next day for sure from …to …for an hour

be OK with sb 对某人是合适的

重点句型

1、A：What’s your favorite subject？

B：My favorite subject is P.E.

2.A:What’s her favorite subject？

B:Her favorite subject is art.

3、A：Why do you like it?

B: Because it is fun.

4. A：Who is your P.E. teacher?

B：My P.E teacher is Ms Feng.

5.A:How’s your day? B:It’s OK/great.

名词的所有格

英语名词所有格，表示某物是“谁的”。

所有格构成:

1．无生命名词所有格：

用“名词+of +名词”

a map of China一张中国的地图 a photo of my family 一张我家的相片the name of the dog.狗的名字

2．有生命的名词所的格:

一般在词尾加’s. my father’s book.

以s结尾的复数名词，词尾直接加’。Teachers’ Day. 两人共有时，后一个名词后加’. Gina and Alice’s book.

两人各有时，两个名词后分别加’.Gina’s and Alice’s books.

写作练习My favorite…

上册交际用语归纳

问候用语（Greetings)

1.A: Hi/Hello./ Good morning./ Good afternoon./ Good evening. / Nice to meet you!

B: Hi/Hello./ Good morning./ Good afternoon./ Good evening. / Nice to meet you, too!

2. A: How are you?

B: I’m fine. /Ok, thank you.

作介绍（Introductions)

1.My name’s Gina./ I’m Gina.

2.This/ That is my father.

3.These/Those are my grandparents.

提建议(Making suggestions)

A: Let’s play tennis.

B:That sounds good/great/interesting.=Good idea!/ No, that sounds boring.

谈论物主关系（Talking about ownership)

1. I have a volleyball./ He has a soccer ball.

2. A: Do you have a basketball?

B: Yes, I do. / No, I don’t.

3. A: Does she/ he have a basketball?

B: Yes, she/ he does./ No, she/he doesn’t.

喜好（Likes and dislikes)

1.I like bananas, but I don’t like pears.

2. He/She likes pears, but he/she doesn’t like bananas.

3. A: Do you like bananas?

B: Yes, I do./No, I don’t.

4. A: Does he/she like oranges?

B: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t.

感谢（Thanks)

1. Thank you (very much). / Thanks a lot.

2. A: Thank you for your help.

B: You are welcome./ That’s OK./ That’s all right. 提供帮助（Offering help)

A: Can / May I help you?= What can I do for you?

B: (Yes, please.) I’d like a T-shirt./No,thanks.

询问价格(Asking about price)

A: How much is this T-shirt.

B: It’s seven dollars,

2. A: How much are these socks?

B: They are two dollars.

谈论偏爱和爱好（Talking about preferences and hobbies)

A: What’s your favorite subject?

=What subject do you like best?

B: My favorite subject is math.

2. John really likes science.

询问时刻和日期（Asking for time and date)

1. A: When is your/his/her birthday?

B: My/His/Her birthday is November 11th.

上册词语释义归纳

1. also=too 也

2.busy=not free忙碌的

3.difficult=hard=not easy困难的

4.first name=given name名

5.family name=last name姓

6.fun=interesting有趣的

7.parent=father and mother父亲或母亲

8.photo=picture照片

9.what about=how about怎么样

10.what time=when什么时候

11.at home=be in 在家

12. favorite=like…best

13. That sounds good/great/fun/nice!=Good idea.

14. You’re welcome=That’s all right/OK.=Not at all

15.how much=what’s the price of 多少钱

Myself

My name is Li Lin, I am thirteen years old and I am a middle school student.

There are four people in my family, my father, my mother, my grandfather and I. I have a hapy family.For colors, I like blue , I think it’s so nice. I play sports every day. I like playing basketball and soccer. I also like eating fruit and vegetables, because they’re healthy food.

This is me!——a healthy boy/nice.

My friend

I have a good friend. Her/His name is Mary.

She is thirteen years old. Her birthday is May 2nd.She likes playing basketball. And she often plays games with her friends. Her favorite fruit are apples, and her favorite color is red. Her favorite subject is art. She says it is interesting.

This is my friend. Do you want to know her?

初一数学知识点整理

2017初一上册数学知识点归纳整理 第一章有理数 （一）正负数 1.正数：大于0的数。 2.负数：小于0的数。 3.0即不是正数也不是负数。 4.正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 （二）有理数 1．有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。（无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：π） 2．整数：正整数、0、负整数，统称整数。 3．分数：正分数、负分数。 （三）数轴 1．数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。（画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向；选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。） 2．数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。 3．相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。 4．绝对值：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0，两个负数，绝对值大的反而小。（四）有理数的加减法 1．先定符号，再算绝对值。 2．加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减，仍得这个数。 3．加法交换律：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。 4．加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 5．a-b=a+（-b）减去一个数，等于加这个数的相反数。 （五）有理数乘法（先定积的符号，再定积的大小） 1．同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。 2．乘积是1的两个数互为倒数。 3．乘法交换律：ab=ba 4．乘法结合律：（ab）c=a（bc） 5．乘法分配律：a（b+c）=ab+ac （六）有理数除法 1．先将除法化成乘法，然后定符号，最后求结果。 2．除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 3．两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0的数，都得0。 （七）乘方 1．求n个相同因数的积的运算，叫做乘方。写作an。（乘方的结果叫幂，a叫底数，n叫指数） 2．负数的奇数次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何正整数次幂都是0。 3．同底数幂相乘，底不变，指数相加。 4．同底数幂相除，底不变，指数相减。 （八）有理数的加减乘除混合运算法则 1．先乘方，再乘除，最后加减。 2．同级运算，从左到右进行。 3．如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 （九）科学记数法、近似数、有效数字。 第二章整式（一）整式 1．整式：单项式和多项式的统称叫整式。 2．单项式：数与字母的乘积组成的式子叫单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。

最新八年级下册英语第七单元知识点整理

八年级下册英语第七单元知识点整理 一，重点短语 right away 立刻；马上 at a meeting 在开会 cut in line 插队 the way to place 去…的路 spend sth. On\in doing sth.花费9时间（金钱）去做某事 not at all 根本不，一点也不 in a minute 立刻；马上 no problem 没问题 get annoyed 变得气恼 be good for 对…有益 二，语法要点 学会提出请求 would you mind + 动名词结构 would you mind cleaning your room ? would you mind not playing basketball here? 学习表示歉意 I'm sorry ,I'll do it right away Sorry, we'll go and play in the park . 三，重难点分析 1. Would you mind…？和Do you mind…？用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。

（1）mind后面可以用-ing形式 Would you mind doing the dishes? = Do you mind doing the dishes? 请把餐具洗了好吗？（表示请求别人做事） Would you mind turning down the radio? = Do you mind turning down the radio? 请把收音机关小点好吗？ （2）Would you mind my doing…？= Do you mind if I do…？ 这个句型用于询问他人意见或请求他人的许可。 例如：Would you mind my smoking here? 你介意我在这里吸烟吗？ Would you mind my asking you a question? 我问你一个问题好吗？ Would you mind my opening the window? =Do you mind my opening the window? 我可以开窗吗？ （3）询问人们感觉的一般性问题，可以用Do you mind…？ Do you mind people smoking in your house? 你介意别人在你家里吸烟吗？ （4）这个句型的否定形式是在mind后加not Would you mind not playing basketball here? 你不要在这打篮球好吗？ Would you mind not wearing those old jeans? （5）回答Do/Would you mind…？提出的问题时，表示允许要说No或Not at all等； 如果介意要做肯定回答Yes. 或Yes,I'm sorry,but I do.等，

初一数学上册知识点汇总

人教版七年级数学上册目录 第一章有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与猜想翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题 1 第二章整式的加减 2.1 整式 阅读与思考数字 1 与字母 X 的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题 2 第三章一元一次方程 3.1 从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题 3 第四章几何图形初步 4.1 几何图形 阅读与思考几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4.3 角 4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题 4 部分中英文词汇索引

有理数1. 有理数： (1) 凡能写成q (p, q为整数且 p 0) 形式的数，都是有理数. 正整数、 0、负整数统称整数；p 正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数. 注意： 0 即不是正数，也不是负数； -a 不一定是负数， +a 也不一定是正数；不是有理数； 正有理数正整数正整数正分数整数零 (2) 有理数的分类 :①有理数零②有理数负整数 负有理数负整数 分数 正分数负分数负分数 (3)注意：有理数中， 1、0、 -1 是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的 数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4) 自然数0 和正整数；a＞ 0 a 是正数；a＜ 0 a 是负数； a≥ 0 a 是正数或0 a 是非负数；a≤0 a 是负数或0 a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数： (1) 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0 的相反数还是0； (2) 注意：a-b+c的相反数是-a+b-c； a-b的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b； (3)相反数的和为0a+b=0 a 、 b 互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身， 0 的绝对值是 0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意 义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) a(a0)a(a0) 绝对值可表示为：a0(a0)或 a a (a 0) ；绝对值的问题经常分类讨论； a(a0) (3)a a 1a0 ； 1 a 0 ； a a (4) |a| 是重要的非负数，即|a| a a ≥ 0；注意： |a| · |b|=|a · b|,. b b 5. 有理数比大小：（ 1）正数的绝对值越大，这个数越大；（ 2）正数永远比0 大，负数永远比 0 小；（ 3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（ 5）数轴上 的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数 - 小数＞ 0 ，小数 - 大数＜ 0. 6. 互为倒数：乘积为 1 的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a ≠ 0，那么 a 的倒数是1 ；a 倒数是本身的数是±1；若ab=1 a 、 b 互为倒数；若ab=-1 a 、 b 互为负倒数. 7.有理数加法法则：

七年级知识点总结

初一英语基础知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。我爱（I）吃蜜（me），you不变； he打招呼：“Hi,m”! she去s，后加r； It，it主宾同。 we宾好记勿忧思（us）； they把y变成m。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg：--Whose pen is this?=Whose is this pen? --It’s mine.=It’s my pen. 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 五、陈述句便一般疑问句、否定句和特殊疑问句 1.陈述句：主语+谓语动词（系动词、实意动词等）+其他 系动词：be、感官动词（look、sound、smell、taste、feel） Eg:He is cool. She feels better. I read science books.

七年级上册知识点总结

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。

语文七年级上册知识点汇总

语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪

新人教版七年级下册数学知识点整理

最新版人教版七年级数学下册知识点 第五章相交线与平行线 一、知识网络结构 相交线 相交线垂线 同位角、内错角、同旁内角 平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线 定义 : __________ __________ ________ 平行线及其判定判定 1：同位角相等，两直线平行 判定 2 平行线的判定：内错角相等，两直线平行 相交线与平行线判定 3：同旁内角互补，两直线平行 判定 4：平行于同一条直线的两直线平行 平行线的性质性质 1：两直线平行，同位角 性质 2：两直线平行，内错角 性质 3：两直线平行，同旁内 性质 4：平行于同一条直线 相等 相等 角互补 的两直线平行命题、定理 平移 二、知识要点 1、在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：相交和平行，垂直是相交的一种特殊情况。 2、在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交；如果两条直线没有公共点，称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。邻补角的性质：邻补角互补。如图 1 所示，与互为邻补角，与互为邻补角。+=180°；+ =180° ； + =180°；+ =180°。321 4 4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一个角的两边的图 1反 向延长线，这样的两个角互为对顶角。对顶角的性质：对顶角相等。如图1

所示，与互为对顶角。=； =。 5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或90° 时，称这两条直线互相垂直， 其中一条叫做另一条的垂线。如图 2 所示，当= 90°时，⊥b。 a 垂线的性质：2 1 3 4 性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 图 2 性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 性质 3：如图 2 所示，当 a⊥ b 时，==== 90°。点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的c距离。 6、同位角、内错角、同旁内角基本特征：21 3 46 a 75 8 ①在两条直线 ( 被截线 ) 的同一方，都在第三条直线 ( 截线 ) 的同一侧，这样 b 同位角。图 3 中，共有图 3 的两个角叫对同位角：与是同位角； 与是同位角；与是同位角；与是同位角。 ②在两条直线 ( 被截线 )之间，并且在第三条直线 ( 截线 ) 的两侧，这样的两个角叫内错角。图 3中，共有对内错角：与是内错角；与是内错角。 ③在两条直线 ( 被截线 ) 的之间，都在第三条直线 ( 截线 ) 的同一旁，这样的两个角叫同旁内角。图 3中，共有对同旁内角：与是同旁内角；与是同旁内角。 7、平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相 平行。c 2 3 1 4 6 5 平行线的性质：a78性质 1：两直线平行，同位角相等。如图 4 所示，如果 a∥ b，图4 b 则 =； =； =； =。

五年级语文下册第七单元知识点归纳

五年级语文下册第七单元知识点归纳 第七单元：作者笔下的人 一、课文理解 第22课：《人物描写一组》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》 1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 2.严监生是个爱财如命的守财奴。 《“凤辣子”初见林黛玉》 1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。 3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 第23课：《刷子李》 1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 第24课：《金钱的魔力》 1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 二、词语汇总 1、描写外貌的词语：文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗 描写神态的词语：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu 描写动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语 2.多音字。 打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住郎中zhōon 丧sāng服 力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭中zhòng风丧sàng命 分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障 叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气 3.形近字。 钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱） 抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编） 炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织） 吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章） 挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛） 浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）馅（露馅）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑） 烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）鹐（鹐架）容（容易） 4、词语搭配。

初一地理上册知识点总结(最全面最详细).

地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落第五章发展与合作 一、地球和地图

1.地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。 2.纬线和经线 ①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。 ②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3.纬度和经度 ①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线向南、北两极递增。最大的纬度是90度,在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。 ③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E 20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E 4.地球的运动 ①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象 自转地轴自西向东约24小时昼夜交替 公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬 ③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N、北温带(23.5°N--66.5°N、热带 (23.5°N--23.5°S、南温带(23.5°S--66.5°S、南寒带(66.5°S--90°S寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象 温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显 ④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转。 5.地图 ①地图的三要素:比例尺、方向、图例。 ②比例尺类型:线段比例尺、数字比例尺 ③比例尺大小的判断:分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。 ④大比例尺,表示范围小,表示内容详(如东台市地图

七年级上册语文知识点整理

春 《春》：选自《朱自清全集》第四卷。朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调，综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，多角度（视、听、嗅、味）、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音：朗润喉咙hóu lóng 应和yìng ha抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄（字义）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓。 文首：“盼望着，盼望着”——反复的修辞手法，表现期待春天到来的迫切心情。 春草图：（第三自然段） 在词语、修辞运用上：“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出 的挤劲儿，表现了春草顽强的生命力，表达了作者的喜爱之情。“偷偷地”拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”侧面烘托春草的生机勃勃。 写景层次：由点到面由物到人正侧结合 春花图：（第４自然段） 在词语、修辞运用上：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的手法，生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞方法，以形象喻色彩，色彩更鲜明。一个“闹”字，既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，采用了比喻、拟人的修辞方法。写出了野花数量多，色彩明丽，闪闪发光的特点。 在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合。 春风图：（第５自然段）风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。 吹面不寒杨柳风……从触觉方面，引用加比喻，将春风比作母亲的手，生动形象的表现了春风的温暖柔和。然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香。接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来侧面写，表现了春风的和悦。风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。 卖弄：原意是炫耀的意思，文中是尽情的表现，形象地写出了鸟鸣叫的声音多，此起彼伏，连续不断 春雨图：（第６自然段） 在词语的运用上：先用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣。 “像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比，生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵

最新部编人教版二年级语文下册第七单元知识点总结

第七单元知识点总结 一、多音字 似 ( 好似似的 ) 扇（扇子扇风）露（露珠露出来） 得（得到跑得快得亏）撒（撒尿播撒）尽（尽管尽力） 挣（挣扎挣脱） 形近字 遇（相遇）兔（兔子）根（根本）通（通常）最（最后）杆（秤杆）偶（偶尔）免（免费）跟（跟从）痛（疼痛）取（取得）竿（竹竿） 竖（竖着）决（决定）定（规定）商（商人）换（交换）期（期待）坚（坚持）快（快乐）是（是否）摘（摘取）唤（呼唤）欺（欺骗） 蹲（蹲着）编（编写）匆（匆忙）娃（娃娃）买（买家）班（班级）遵（遵守）遍（一遍）勿（勿忘我）蛙（青蛙）卖（卖出）般（一般）尊（尊敬）篇（诗篇）忽（忽然）洼（山洼）麦（小麦）搬（搬家） 仔（仔细）泼（泼水）应（应该）泳（游泳）喝（喝水）抽（抽取）籽（菜籽）破（破烂）庆（庆幸）咏（歌咏）渴（口渴）油（油菜） 竭（竭力） 昨（昨天）布（布料）佛（仿佛）挣（挣扎） 作（作业）在（自在）拂（拂拭）筝（风筝） 近义词 赶跑——赶走经常——常常无聊——乏味决定——打算简单——容易匆忙——赶忙简单——容易匆忙——赶忙舒服——舒适应该——应当尽情——纵情新奇——好奇打量——观察挪动——移动笨拙——笨重悲观——丧气牢固——结实挣脱——解脱仿佛——好像 反义词 耷拉——竖起经常——偶尔寂寞——热闹无聊——充实匆忙——悠闲舒服——难受尽情——拘束周围——中央笨拙——灵巧消失——出现温暖——寒冷轻盈——笨重愉快——难过

词语积累 自言自语寂寞无聊招牌匆忙播撒看蝴蝶在花丛中飞舞 听小鸟在树上唱歌尽情游泳新奇的眼光生机勃勃费了九牛二虎之力仿佛周游了整个世界牢固的茧屋温暖的茧屋一刻也没有迟疑尽心竭力 与世隔绝笨手笨脚轻盈的翅膀惊奇地发现布满色彩斑斓的花纹如绒毛一般 飘然而起消失在蓝色的雾霭之中 ABB式词语绿茵茵急匆匆慢吞吞 ABAC式词语笨手笨脚自言自语 比喻句大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 拟人句小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 比喻排比句大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞······到处生机勃勃 造句 既···也···更··· 小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 课文概括。 《大象的耳朵》课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了“人家是人家，我是我”道理。 《蜘蛛开店》本文通过蜘蛛三次开店的故事，告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。 《青蛙卖泥塘》本文写了勤劳的小青蛙通过自己的劳动把泥塘变得绿草如茵，我们得到的启示是：劳动可以创造美好的生活环境。 《小毛虫》本文通过写小毛虫变蝴蝶的过程，我明白了自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，做好自己分内的事情，不怕困难，就会取得成功。

人教版初一数学上册知识点归纳总结

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人教版七年级数学上册期末总复习 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称 有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；?不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ? ????? ????负分数负整数负有理数零正分数 正整数 正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数.

(4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为： ??? ??<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ?? ?≤-≥=) 0() 0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

七年级上数学 知识点整理

七年级上 数学 知识点整理 代数 1. 代数式：用运算符号“＋ － × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式.注意：用字母表示数有一定的限制，首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式. 2.列代数式的几个注意事项（数学规范）： （1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“· ” 乘，或省略不写； （2）数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘号； （3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a ×5应写成5a ； （4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a ×2 11应写成23a ； （5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a 写成a 3的形式； （6）a 与b 的差写作a-b ，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a 、b 时，则应分类，写做 a-b 和b-a . 3.几个重要的代数式：（m 、n 表示整数） （1）a 与b 的平方差是： a 2-b 2 ； a 与b 差的平方是：（a-b ）2 ； （2）若a 、b 、c 是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c ； （3）若m 、n 是整数，则被5除商m 余n 的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续 整数是： n-1、n 、n+1 ； （4）若b ＞0，则正数是:a 2+b ，负数是： -a 2-b ，非负数是： a 2 ，非正数是：-a 2 . 有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ?????????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ??? ????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数；a ＞0 ? a 是正数；a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数；a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数.

第七单元知识点梳理(经典)

第七单元知识小结 一、易读错的字 竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng） 草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店 编织（zhī）终（zhōng）于匆（cōng）忙 抽（chōu）丝编（biān）织消（xiāo）失二、易写错的字 泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。 店：半包围结构，注意撇要写得长一些。 三、会写词语 耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字 dào（倒车）shàn（扇子）倒扇 dǎo（倒下）shān（扇动） shì（似的）sǎ（撒种）似撒 sì（似乎）sā（撒手）

五、形近字 兔（兔子）决（决心）卖（买卖） 免（免费）诀（口诀）买（买家） 六、近义词 耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独 决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适 七、反义词 耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实 简单—复杂舒服—难受周围—中心 尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂 八、词语搭配 1. 量词搭配：一（只）河马 一（家）商店一（间）小木屋 一（个）招牌一（头）牛 一（条）蜈蚣一（块）牌子 一（根）竹子一（只）野鸭 2. 形容词搭配： （伤心）的事情（大大）的泪珠 （长长）的围巾（绿茵茵）的小草 （慢慢）地散步（自言自语）地说

（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫 九、词语归类 1.“AA 地”式的词语： 静静地远远地淡淡地悄悄地 默默地缓缓地慢慢地 2.ABB 式的词语： 绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿 红彤彤白花花紫盈盈 3.AAB 式的词语： 打打滚踢踢球跑跑步做做操 洗洗手读读书看看报 十、句子积累 1. 比喻句： （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因 为口罩织起来很简单。 十一、考点提示 1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以 问答题的形式考查。 2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；

最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结

人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

初一数学知识点汇总(全册)

初一数学知识点归纳 代数初步知识 1. 代数式：用运算符号“＋ － 3 ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式.注意：用字母表示数有一定的限制，首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式. 2. 列代数式的几个注意事项： （1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“2 ” 乘，或省略不写； （2）数与数相乘，仍应使用“3”乘，不用“2 ”乘，也不能省略乘号； （3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a 35应写成5a ； （4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a 32 11 应写成2 3 a ； （5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a 写成a 3 的形式； （6）a 与b 的差写作a-b ，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a 、b 时，则应分类，写做a-b 和 b-a . 3. 几个重要的代数式：（m 、n 表示整数） （1）a 与b 的平方差是： a 2-b 2 ； a 与b 差的平方是：（a-b ）2 ； （2）若a 、b 、c 是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c ； （3）若m 、n 是整数，则被5除商m 余n 的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数是： n-1、 n 、n+1 ； （4）若b ＞0，则正数是:a 2 +b ，负数是： -a 2 -b ，非负数是： a 2 ，非正数是：-a 2 . 有理数 1.有理数： (1)凡能写成 )0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分 数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；

二年级语文上册第七单元知识点总结

二年级语文上册第七单元知识点总结Summary of the knowledge points in unit 7 of Chinese volume 1 of grade 2

二年级语文上册第七单元知识点总结 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第七单元： 1.生字表 识字7 丛牢拍护保物鸡猫 第二十六课羽领捉理跃蹦灵晨 第二十七课失觉扔掉眼睛纸船 第二十八课久乎至死腰捡粒被 第二十九课并夜喜重味轻刻群 2.组词 丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉 理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉 眼睛纸船

永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚喜欢 味道轻重时刻人群 3.形近字组词 群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要（要求）至（至少） 裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达） 乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物） 呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场） 护（保护）怕（害怕）丛（丛林） 户（户口）拍（拍手）从（从前） 4.词语搭配 机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）