2014年中级政工师背诵版
2014年中级政工师复习提纲
一、单选题
1、党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐演变而来。
2、早在1848年马克思、恩格斯创立共产党时，就在他们起草的第一个党章《共产主义者同盟章程》中最先用了“宣传工作”这一概念。
3、在1951年召开的第一次全国宣传工作会议上刘少奇同志代表党中央在会议的报告中明确提出了“思想政治工作”这一科学概念。
4、思想政治工作这一科学，后来毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，肯定并阐述了这一概念。
5、思想二字，有两层含义：一是指人们的思想认识，包括感性认识和理性认识。二是指人们的思想意识和观念，主要是指人的世界观、人生观、价值观，这是“思想”内涵中的深层次问题。做好思想政治工作的核心问题是引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
6、思想政治工作学的基本范畴：实体范畴、属性范畴、关系范畴。
7、物质与意识或者物质与精神，是思想政治工作学的哲学性范畴。
8、意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。从本质来说意识是人脑的机能，是物质世界在人脑中的主观映像。
9、政治与经济的关系是社会的基本关系，首先，经济师基础，经济决定政治，即决定政治的产生、政治的性质、政治的变革（属历史唯物主义）
10、马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础
11、马克思主义还告诉我们，社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正解认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。正如马克思主义所说，思想教育如果离开了物质利益那就出
丑。
12、思想政治工作学关于以人为本的思想以及思想教育额与物质利益相结合的思想，都源于马克思主义政治经济学的基本原理。
13、党的思想政治工作的一个重要理论根据，就是马克思列宁主义党的学说中关于先锋队要向群众灌输马克思主义的原理。14、列宁还强调，无产阶级政党要用马克思主义理论武装工人群众，提高他们的社会主义思想意识。
15、行为科学是研究人的行为规律的科学。
16、以事为中心发展到以人为中心。我们反对把西方行为科学做为党的思想政治工作的理论基础，并不是全盘否定它，而是要认真的研究它，研究它的目的是要抛弃其糟粕，汲取和借鉴其中有益的东西，逐渐建立马克思主义的思想行为学。
17、列宁还强调说：“凡有群众的地方，无论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠地、坚忍不拔地、耐心地进行宣传和鼓励工作”。
18、我们说思想政治工作这门科学的应用性很强。
19、马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这里所说的社会关系，主要是指经济关系、政治关系和文化关系，同时还包括伦理道德关系和人际关系等。社会关系总和在人们头脑中的反映。
20、人的思想具有哪些基本特性呢？①稳定性。②可塑性。马克思曾经说过：“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物。”③时代性。恩格斯说过：“每一时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。”④导向性。⑤传递性。思想，无论是正确的还是错误的，都能够交流和传播，传递的手段主要是语言、文字、符号、情感等。（内在思想和处化思想）21、形成思想的物质器官是人的大脑，大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。
22、正确的思想是人脑对客观世界和现实社会科学的反应，错误
思想包括各种荒唐的幻想、思想是人脑对客观的反应。
23、需要是启动行为的动力依据。
24、思想政治教育不是一般的国民教育，而是党的事业的一条重要战线和组成部分，是党性和政治性很强的一种教育。
25、长期以来我们在思想教育中一直坚持疏导方针，疏导就是要通过说服教育疏通人们思想上的障碍和解决人们思想上的问题，从而有效地引导人们的行为沿着正确的方向和轨道前进。
26、内因主要是指人的世界观和人生观，外因主要是指显示生活中的各种客观的实际因素。内因是产生积极性的根据，外因是激发积极性的条件，外因通过内因才能起作用。
27、思想政治工作学的创新理论，是指这门科学在适应时代新变化、解决重大新课题和研究发展大趋势中所形成的基本原理。
28、马克思恩格斯奠定宣传思想工作理论体系基础。
29、列宁在1902年写的《怎么办？》一书中明确提出了“政治教育工作”这个概念。后来斯大林才把列宁的这些思想概括为“政治思想工作”这个概念。
30、列宁亲自做政治宣传、政治鼓动、政治教育和政治揭露工作，为我们做出了光辉榜样。
31、毛泽东思想政治工作学说主要是由基础理论、应用理论和创新理论三部分组成。
32、思想的功能：制约、选择、改造功能
33、现阶段思想政治工作要解决的主要矛盾，从政治方面说是社会主义思想与非社会主义思想的矛盾。
34、主体和客体的划分是相对的，两者之间的地位是平等的，并在共同的活动过程中互相转化。
35、1934年2月，周恩来在中国工农红军第一次全国政治工作会议上，指出“政治工作是红军的生命线”。
36、1944年4月，毛泽东在《关于军队政治工作问题》的文件中，阐明了“生命线”的含义，指出：“我们认为政治工作是我们军队的生命线”。
37、毛泽东在《中国农村的社会主义高潮》一书的按语中，明确
提出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的注明论断。38、我们党在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，做了明确肯定的回答：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。
39、所谓“生命线”的作用，是指党的政治思想工作对广大群众的正确引导和对其他各项工作的保证作用。
40、用先进的思想和理论武装党员、干部和群众的头脑，激发他们的奋发进取精神和积极性、创造性，这是思想政治工作“生命线”作用的重要表现。
41、发展物质生产力的核心，是提高劳动者、管理者和科技工作者的素质和调动他们劳动的积极性。
42、党的思想政治工作，从本质上讲，就是做群众工作，具体来讲，就是运用马克思主义理论和科学知识做培育人的工作，就是做提高劳动着、管理者和科技工作者思想道德素质和科学文化素质的工作。
43、精神生产力这个概念是马克思在《经济学手稿》中首先提出来的。
44、精神文明建设的内容：从广义上说，精神文明是指人类社会在历史发展过程中所创造的精神财富，是人们在改造客观世界的过程中改造主观世界的成果，它既包括教育、科学、文化，又包括理想、道德、传统、风尚等意识形态。
45、社会主义精神文明，是以马克思主义为指导的精神文明，可分为两个方面：文化建设和思想建设。
46、加强思想政治工作是建设社会主义精神文明建设的根本条件。
47、马克思列宁主义告诉我们，社会主义文化和思想意识不会自发产生和发展，而是要通过共产党的思想政治领导和教育工作，自觉地产生、形成和发展起来。离开了党的思想政治工作，就不可能建设好社会主义精神文明。从我们党的历史经验看，凡是党的思想政治工作加强的时候，人们的精神面貌就好，党内外的风气就好；凡是思想政治工作削弱的时候，人们的精神面貌和党内
外的风气就不好。
48、通过思想政治工作实现党的领导，是马克思主义政党的重要特征。
49、党的十八大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，紧密集合新形势、新任务、新要求，强调思想政治工作是我们党和社会主义国家的重要政治优势。
50、思想政治工作是团结全党全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节。
51、在党的事业和国家发展的关键时期，思想政治工作是社会主义事业不断取得胜利的重要保证，我们更应当重视思想政治教育。
52、思想政治工作的根本目的，是教育和引导人们改造主客观世界。
53、思想政治工作的根本目的，是由党的根本奋斗目标决定的。
54、思想政治工作的直接目的，就是教育人们自觉地改造主客观世界，使人们树立正确的世界观和方法论。
55、改造主观世界，有两个方面的基本内容，一是思想意识的改造，二是思想方法的改造。前者属于提高人们的思想觉悟问题，后者属于提高人们的认识能力问题。
56、本位主义实质上是一种放大了的个人主义；拜金主义是个人主义在金钱问题上的一种反映；宗派主义是个人主义在组织问题上的一种表现；以权谋私，是执政条件下个人主义在作风问题上的一种表现。
57、为了提高观察问题的能力，首先必须培养观察问题的精密性和全面性，还必须注意从发展变化中观察事物。
58、分析问题的能力包括分析与综合两个方面。分析是抽象出必然的、本质的东西，得到一个理性的认识；综合是分析后得出的结果，也就是构成事物的各个因素，再联成一个整体，使我们对事物的本质有一个完整的认识。
59、分辨是非的能力，不单是一个思想方法问题，它与人的思想觉悟、政治立场、道德品质有极其密切的关系。
60、改造主观世界的目的是为了更好的改造客观世界。
61、中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”。
62、培育社会主义和共产主义新人必须抓好灌输、转变、调节三个环节。灌输是指有领导、有组织地对人们进行马克思主义教育。灌输是列宁针对俄国的机会主义者鼓吹工人运动“自发论”而提出来的，后来，人们把列宁的这一论断简称为“灌输论”。它的基本含义是：工人运动不能自发地产生马克思主义，马克思主义必须由工人阶级的先锋队组织从外部灌输进去，灌输不是指教育方法上的强迫灌输，而是有领导的正面教育。
63、社会主义国家人民内部人与人之间的关系，是一种新型的同志式的互助合作关系，这是由社会主义制度决定的。人民内部还存在着根本利益一致基础上的某些矛盾，党的思想政治工作的一项重要任务，就是要调节和处理好这些矛盾，包括调节领导和群众的矛盾，调节群众之间的矛盾。
64、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择（必然性）中国特色社会主义革命和建设道路具有历史的必然性，这种必然性存在于深刻的历史和社会变动之中。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
65、科学发展观的第一要义：推进经济社会全面发展，牢牢扭住经济建设这个中心。
66、科学发展观的核心立场：坚持以人为本。
67、科学发展观的基本要求：全面协调可持续发展。
68、科学发展观的根本方法：坚持统筹兼顾。
69、科学发展观的精神实质：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
70、中国特色社会主义理论体系描述了中国社会发展的奋斗目标，成为团结和凝聚社会各方力量的思想基础。
71、社会主义的根本任务是发展生产力，而发展生产力的关键问题是调动人们的积极性。
72、党性是共产党员的根本特性，是党的先进性的重要条件，是
实现党的任务、发挥党员先锋模范作用的保证。
73、我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。
74、思想政治教育的核心，是理想信念教育。
75、关于人的本质理论，是人生观的理论基础。
76、在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是一致的，建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。
77、社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
78、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。79、职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵循的基本行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
80、个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
81、所谓疏导方针，就是疏通和指导的方针。疏通，就是广开言路，集思广益；所谓引导，就是坚持马克思主义原则，循循善诱、说服教育、把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。
82、实行纪律处分，也是一种教育形式，是说服教育的辅助手段。
83、只有社会实践是沟通人们的主观世界与客观世界和现实社会的纽带桥梁。
84、人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性也在明显的增加，市场经济自身的弱点诱发的自由主义、拜金主义、享乐主义、利己主义不同程度的存在。
85、在面对国际竞争的压力发展经济的过程中，我们还会自觉不自觉地出现“一手硬、一手软”的问题。
86、思想政治过程包括三个相互联结和相互制约的过程：即：教育者实施思想政治教育的实施过程；受教育者思想品德的形成过程；思想政治教育矛盾转化过程。
87、思想政治教育的实施过程包括：思想信息的获取和分析、思
想政治教育的决策、思想政治教育的实施、思想政治教育的效果评估。
88、受教育者思想品德的形成过程包括：知、情、信、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程。89、思想政治工作过程的基本矛盾是：社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾。
90、思想政治工作过程的基本矛盾在整个思想政治工作中的地位和影响主要表现在两个方面：一是贯穿在思想政治教育一切过程的始终、二是影响着思想政治工作过程的其他矛盾。
91、社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾是思想政治工作过程一切矛盾产生的总根源。
92、思想政治工作过程的特点包括五个方面：思想政治工作过程的多端性、同时性、广泛社会性、反复性、实践性。
93、思想政治工作过程的基本环节是指在思想政治教育的实施过程、受教育者思想品德形成过程和矛盾转化过程中一些最基本的环节，这些环节应该贯穿于整个思想政治工作的全过程，包括获取和分析思想信息、说服教育、缓解冲突和后进转化等四个方面。
94、为了增强思想信息分析的科学性，在分析过程中必须遵循四点要求：一是人的思想的内在性、二是人的思想与言行的差异性、三是人的思想的离散性、四是人的思想的复杂性。
95、思想政治工作在内容上是十分广泛的，涉及到不同的领域和层次大体上可以概括为三个基本部分：马克思主义理论的教育、党的群众路线方针政策的教育、日常生活中的思想教育。
96、对党员和群众进行党的路线方针政策的宣传教育是党的思想政治工作的中心任务，马克思主义理论的宣传教育起着基础的作用，日常生活中的思想教育则起着补充的作用。
97、思想政治教育工作的重点与党的中心任务相一致的规律：思想政治教育史党的事业的一部分，成败与党的事业紧密相关；党的思想政治教育工作的成败，与党的基本路线和中心任务密切相关。
98、思想政治工作过程中塑造与改造的统一性规律是因为：每个
受教育者的精神世界都是由积极因素和消极因素两个方面构成的；两种因素在知、情、信、意、行内部和它们之间存在着，在各种水平的受教育者之间存在着；两种因素的性质不同，施教的性质也不同。
99、思想政治工作过程中的教育与自我教育的统一性规律。在思想教育工作过程中，教育者的教育起主导作用，受教育者的自我教育起基础作用，任何教育只有通过教育者自我教育才能发挥作用。
100、党对思想政治工作的途径和方法进行了科学总结和理论概括，形成了一套比较完整的途径方法论体系。途径着重研究思想政治工作的主渠道问题。
101、“二为”方向是指：为人民服务、为社会主义服务的方向。102、党的十六大提出要把物质文明、政治文明和精神文明建设结合起来、党的十七大又提出加快推进以改善民生为重点的社会建设，并对此作了明确部署、党的十八大又把生态文明建设作为社会主义建设的基本要求，并写入党章。因此，党的思想政治工作要为现代化事业的全面发展服务，就必须寻找一个把社会主义现代化建设的“五位一体”有机结合并落实到基层的有效途径，而开展群众性的精神文明创建活动，就是这样一个有效途径。103、社会主义现代化建设的“五位一体”包括：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
104、精神文明建设的内容包括：思想建设、文化建设。
105、精神文明建设的核心是培育“四有”新人，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
106、在创建文明城市活动中的“创三优”要求包括：创优美环境、创优良秩序、创优质服务。
107、“三不主义”包括：不抓辫子、不扣帽子、不打棍子。108、一个人的成长过程，要受到多方面的影响，首先对人影响最大的是父母，心理学上把这叫做“第一个影响源”；其次对人影响最大的是老师，心理学上把这叫做“第二个影响源”；当人走向工作岗位以后，主要受社会影响，心理学上把这叫做“第三
个影响源”。
109、人的心理活动大致分为认识、感情、意志三个过程。110、后进群众的转化啊过程大致可分为三个阶段，即认识阶段、反复阶段、进取阶段。
111、中间层职工的心理特征主要有：甘居中游的心理、好人主义的心理、左右为难的心理。
112、硬件工程的地位和作用包括：思想政治工作的硬件工程是执政党联系人民群众的纽带和桥梁；思想政治工作的硬件工程是贯彻落实执政党的纲领、路线、方针、政策的壁垒和依托；思想政治工作的硬件工程是执政党对人民群众进行思想政治教育的基地和课堂；思想政治工作的硬件工程是锻炼与培训思想政治工作干部队伍的阵地和学校。
113、思想政治工作发展的内在要求：①思想政治工作不仅有自上而下、条条块块的组织系统，也有一支宏大的队伍，有相对独立的信息系统，有比较健全的规章制度，有明确的工作目标、任务和方法；②科学管理的根本任务同思想政治工作的根本任务是完全一致的；③以人为中心的管理同思想政治工作以人为本的要求是一致的。
114、思想政治工作科学管理的原则：实事求是原则、群众路线原则、最佳社会效益原则、宏观控制和微观管理相结合原则。115、加强思想政治工作队伍建设的重要性：提高政工干部素质是适应时代发展的需要；提高政工干部素质是应对新的国际局势挑战的需要；提高政工干部素质是完成党的历史使命的需要；提高政工干部素质是加强和改进思想政治工作的需要；提高政工干部素质是改变政工队伍自身状况的需要。
116、思想政工干部的劳动特点：①潜在性和周期性比较长；②综合性和间接性比较突出；③塑造性和奉献性比较强。
117、政工干部应具备的基本素质：政治思想素质、道德素质、作风素质、文化素质、能力素质、身心素质。
118、政治思想素质是政工干部素质的核心，由坚定正确的政治方向、坚定不移的政治立场、鲜明的政治观点、严明的政治纪律、
较高的政治鉴别力、较强的政治敏锐性、高超的政治技能等构成。119、政工干部的作风素质是其思想意识、道德品质、文化素质、工作和生活方式的综合反映。
120、思想政治工作评估的功能包括：导向功能、激励功能、鉴定功能、选拔功能。
121、评聘思想政治工作专业职务有利于：确立思想政治工作的专业地位，推动思想政治工作向革命化、专业化、规范化和科学化的方向发展；有利于加强政工队伍建设，提高政工干部的理论水平和专业素质；使政工干部享受专业技术人员同等待遇，有利于政工队伍稳定。
122、思想政治工作专业职务评定的原则：一是公开原则、二是公平原则、三是公正原则。
123、高度重视思想政治工作，充分认识这项工作对加强党的领导的重要性，这是我们党的几代领导人的一贯思想。毛泽东同志早就说过，掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。邓小平同志也强调，“我们说改善党的领导，其中最主要的，就是加强思想政治工作。
124、党的领导是一个内涵丰富的集合概念，是指引、服务、保证、协调的统一。
125、党的领导的基本内容，党章明确规定：党的领导主要是政治、思想和组织的领导。
126、建国60多年来，我们党一直在探索和寻找适合我国国情的社会主义企业领导体制，以摆正党、政、工在企业中的地位，调动各自的积极性，推动社会生产力的发展。为达此目的，党中央和国务院曾对企业领导体制进行了不断的调整和改革，大体经历了六个阶段：第一阶段，从1950-1956年，国营企业里实行工厂管理委员会和职工代表会议制，党在企业中处于政治领导地位；第二阶段，从1956-1966年，党的八大正式决定在全国普遍实行党委领导下的厂长负责制和职工代表大会制；第三阶段，从1966-1978年，曾实行了“革命委员会”领导体制和党的“一元化”领导体制；第四阶段，从1978-1987年，恢复和实行党委领
导下的厂长负责制和职工代表大会制，并从1980年开始，逐步进行了工厂管理委员会领导下的厂长（经理）负责制、董事会领导下的厂长（经理）负责制、职工代表大会领导下的厂长负责制和单一厂长负责制的试点工作；第五阶段，从1987年党的十三大以后，在全国迅速地普通地推行了厂长负责制或工厂管理委员会协助下的厂长负责制，并将这种体制用《企业法》的形式肯定下来。第六阶段，从1992年党的十四大把“全民所有制企业中党的基层组织发挥政治核心作用”载入党章。十四大以后，又在《公司法》里加以肯定，使其有了法律依据。
127、现代企业制度的内容概括为：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。
128、政治领导的重点要抓现代化建设（包括经济建设）。
129、领导权力是由领导者的决策权、用人权和舆论权共同组成的。
130、党对企业政治领导权，一定要紧紧抓住出主意、用干部、造舆论三个基本环节。
131、培养和选拔高素质的一把手是一项很艰巨的任务，既要上级重视，又要建立有效的选拔任用机制，把委任制、选举制和竞争机制结合起来。
132、在干部制度的改革中试行了“双推双考”办法。
133、做好领导班子成员的优化组合主要包括:年龄的优化组合、知识的优化组合、心理的优化组合。
134、思想政治工作创新的大趋势是科学化、现代化，核心是思想观念和思维方式的科学化、现代化。
135、思想政治工作创新的指导思想和原则包括：①要坚持继承性与创造性相结合的原则；②要坚持借鉴性与自主性相统一的原则；③要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。
136、十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项重要要求是：贴近实际、贴近生活、贴近群众.
137、体制创新既包括领导管理体制创新，又包括运行机制、应用机制、协调机制和激励机制创新，是一种全方位的体制创新。
138、党明确提出创新的大趋势是科学化和现代化。
139、思想政治工作自身现代化的一个重要的标志就是整个政工干部队伍在革命化、年轻化的前提下，实现知识化和现代化。140、思想政治工作现代化的一个重要标志是，思想政治教育的系统化、正规化和社会化。
141、系统化教育包括两方面的含义，一是要在全国或一个地区建立由初级、中级到高级的思想政治教育体系；二是要分层次确立系统教育的内容。
142、正规化教育有两个重要内容：一是建立正规化的政治学校；二是有正规化的教材和制度。
143、科学化的思维方式要求政工干部必须具有整体观念、信息观念、运筹观念、人才观念和效益观念等五种观念。
144、掌握用人之道首先要识才，其次要爱才，再次要善于用才，第四要善于育才。13、效益观念就是要求我们做工作必须珍惜时间，讲究速度、主义质量、节约成本、重视效率、做到人尽其才、才尽其用。
145、在科技迅猛发展的新世纪新阶段，现代思维方式表现出了明显的时代特点，一是善于战略思维，二是善于创新思维，三是善于立体思维，四是善于效益思维。
二、多选题
1、党的思想政治工作学主要有三个方面的研究对象：一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律；二是关于对群众进行思想政治教育和管理；三是关于对党员干部进行思想正教育和管理。三者互相联系、互相渗透、互相促进，形成一个完整的科学理论体系，即“思想政治工作学”。（简答）
2、思想政治工作学的具体研究领域，一是基础理论研究；二是应用理论研究；三是思想政治工作发展史研究；四是思想政治工作文献和领袖任务思想政治工作学说研究；五是思想政治工作比较研究。
3、思想与行为是思想政治工作学范畴中最具有学科标志性的一对范畴。思想政治工作中的“思想”，应从两方面来理解:一是要
认识到思想是人脑对客观外界的能动反应，二是要认识到思想是支配人的行为的精神动力。
4、思想内部有严密的结构，可分为三个层次：一是心里层面，包括人的感觉、知觉、记忆、思维、情绪和意志；二是观念层面，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观，属于人的理性认识；三是意识形态层面，强调人的行为的目的性、政治性和社会性，即人观察和分析问题的立场、观点、方法，其核心是世界观、人生观、价值观。
5、行为主要包括语言、表情和动作。
6、思想与行为又是相互联系的。一是思想支配行为，没事行为的先导。二是行为反映思想，是思想的外在表现。三是行为对思想有反作用。
7、在思想政治工作中，主体与客体之间既有区别又有联系。一是所处的地位不同。二是所起的作用不同。三是所承担的任务和活动方式不同。
8、马克思主义人学认为，个体有三个特点：一是个体是自然性与社会性的统一；二是个体是现实性与未来性的统一。三是个体是自然生命与价值生命的统一。
9、思想政治工作学所研究的个体和群体，有两个角度：从政工队伍来说，是指思想政治工作者个体和政工队伍群体；从工作对象来说是指受教育的个体对象和群体对象。
10、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，是以马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义特别是党的学说作为理论基础的。
11、毛泽东同志说过：“人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
12、“精神万能论”的错误在于。所谓“精神万能论”是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。这是一种主观唯心主义的谬论。
13、政治与经济的关系，“政治同经济相比不能不占首位”的真正含义。列宁这个论断，是从取得政治和保持政权这个根本问题上讲的。正是这个意义是政治同经济相比才占首位。
14、思想政治工作学必须吸收相关学科的精华，还包括西方的心理学、行为学、教育学、管理学和领导科学等。
15、思想政治工作与企业文化的不同点：性质不同、内涵不同、内容不同、方式不同。
16、马克思把“需要”划分为社会需要和个人需要两大类，把人们的需要分为物质需要、精神需要、交往需要、劳动需要若干方面。
17、思想政治工作与企业文化的联系和共同点：①工作对象基本相同。②服务方向基本一致。③实现目的比较相近。④途径和方法基本相通。⑤内外环境基本相似。
18、工作对象基本相同，其研究对象都是人，都是以人为本的科学。
19、服务方向基本一致。我国的企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，都为经济建设服务。企业文化与思想政治工作的政治方向是一致的，坚持思想政治工作优势，就能保证企业文化建设的正确方向。
20、实现目的比较相近。企业文化和思想政治工作的共同目的都是为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务。
21、途径和方法基本相通：从实际出发、加大感情投入、典型示范。
22、思想政治工作学的基本特征。①思想政治工作学是党性很强的一门科学。②思想政治工作学是群众性很强的一门科学。③思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。④思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。
23、思想政治工作这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党性原则。首先是由思想政治工作的历史使命决定的。其次是由思想政治的地位和作用决定的。再次是由思想政治工作的组织属性决定的。
24、思想政治工作学所要研究的基本规律是这门科学的基石，主要有三个方面，即①关于思想产生形成的基本规律。②关于思想与行为活动变化的基本规律。③关于思想政治教育和管理的基本规律。
25、人脑的反射活动即思想形成的过程可分为五个步骤和环节：
①刺激环节。②感受环节。③传递环节。④形成环节、⑤处理环节。
26、思想支配行为必须经过以下四个重要环节：①需要环节。马克思主义认为，人有许多需要，其中最基本的有四大需要：一是物质需要；二是精神需要；三是交往需要；四是劳动需要。物质需要是最根本的。②愿望环节。③动机环节。④意志环节。27、应用理论主要回答和解决思想政治工作中的四大问题：①回答“为什么”的问题。这门科学在回答“为什么”问题的过程中，形成了思想政治工作的“地位作用论”。②回答“干什么”的问题。简称“任务内容论”。③回答“怎样干”的问题。即回答如何做好思想政治工作的问题。形成了“方针原则论”、“环境影响论”、“科学程序论”、“方法艺术论”等一套原理。④回答“谁来干”的问题。这就是思想政治工作中的“党的领导论”和“政工队伍建设论”。
28、列宁、斯大林的贡献主要有一下八个方面：一是论述了宣传鼓动工作和政治教育工作的重要性；强调“实际的宣传鼓动工作始终应该放在第一位”；二是论述了马克思教育的重要性；强调只有以先进理论为指南的党；三是提出了马克思主义的“政治灌输论”四是论述了党的政治教育工作的目的和任务；五是论述了政治教育和宣传工作的主要内容；六是论证了政治与经济相统一的辩证关系；七是论述了报纸和刊物在政治宣传和政治教育中的重要作用；八是创立了党、政、军政治教育工作的管理机构。29、马克思、恩格斯在创立共产党的宣传教育工作方面的八大贡献：一是从根本上揭示了宣传教育工作的重要作用，强调其中哟啊作用在于维护统治阶级的思想和巩固统治阶级的地位；二是创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，强调“要无条
件地掌握无产阶级的世界观”三是对人的思想和行为活动规律进行了理论概括；四是创立了关于人的需哟啊的理论；五是阐述了人的思想行为与物质利益相统一的原理；六是提出了无产阶级历史使命和人的全面发展理论；七是提出了运用革命理论教育和提高人们觉悟的任务；八是创立了共产党从中央到支部的组织系统30、以斯大林为首的联共党中央继承了列宁的事业。其重要表现为四方面：一是坚持捍卫和高举了列宁主义的伟大旗帜，二是提出了“政治思想工作”科学概念和基本任务；三是论述了政治工作与组织工作的关系；四是提出了加强改进政治思想工作的重大措施。
31、毛泽东思想政治工作学说这个理论体系包括三方面的基本原理：一是思想的来源、功能和检验标准的基本原理；二是关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理，三是关于党内思想政治教育和管理的基本原理
32、党内思想政治教育和管理的八方面基本原理
一是论述了党内思想教育的重要性，强调“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节；二是论述了党内教育的重点对象时党员干部特别是主要领导干部；三是论述了党内教育的首要问题是解决党员“思想入党”的问题；四是论述了党内思想教育的根本任务是帮助党员干部树立全心全意为人民服务的人生观；五是论述了“惩前毖后、治病救人”是解决党内思想矛盾的正确方针；六是论述了党内思想教育的有效形式和方法，强调党内集中进行马克思主义教育的有效形式是整党整风运动；七是严格党员的组织生活而后民主生活会是党员教育管理的重要制度；八是论述了健全党内教育、管理、培训机构的重要性33、1945年党的“七大”把毛泽东思想写入党的指导思想。
1997年当的“十五大”邓小平思想写入党章。
2005年党的“十六大”江泽民三个代表重要思想写入党章。
2012年党的“十八大”科学发展观写入党章。
34、思想政治工作在党的事业中具有极其重要的地位。其基本观点主要有以下五个方面：一是思想政治工作在新世纪仍然是经
济工作和其他一切工作的生命线；二是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节；三是我们党和社会主义国家的重要政治优势；四是党的思想政治工作是加强和改进党的领导的重要内容和主要途径；五是认为在社会主义市场经济条件下更要重视加强党的思想政治工作，强调“越是发展经济，越是改革开放，越要重视思想政治工作”。
35、思想政治教育的基本内容有两个方面：一个方面是党内思想政治教育，内容包括以马克思主义世界观、人生观、价值观，另一方面是对群众进行思想政治教育。
36、国际国内发生新变化的形势下，思想政治工作必然面临着许多新课题。江泽民和胡锦涛等中央领导同志认为，新世纪思想政治工作主要面临四个重大课题：一是如何正确认识社会主义的历史进程和前途命运；二是在四个多样化给思想政治工作带来的新课题；三是面对网络快速发展的形势思想政治工作如何应对；四是加入世贸组织给人民思想带来的影响。
37、广大政工干部必须学习和掌握以下三个方面的基本知识：一是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本理论知识；二是政工专业知识,包括思想政治工作学、思想政治工作史等，三是政工辅助知识，包括行为科学，企业文化、教育学、管理学以及文史、政法、科技等相关知识。
38、教育者具备三个特征：主体性、目的性、权威性。
39、教育者主导作用的发挥取决于以下一些条件：教育者的主观努力程度、教育者合理的知识结构和能力结构、教育者先受教育。
40、教育者先受教育包括以下三个方面的内容：一是要受深层次的马克思主义理论教育；二是要不断更新知识和观念；三是要接受党的教育和人民群众的教育。
41、主体的观念和本质力量转化为客体的因素的过程，就是主体客体化的过程，思想政治交易过程，是教育者根据社会经济、政治需要和教育教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法提高或改变人的思想品德，使之符合社会的要求和需要。这一过程是思想政治教育主体客体化的过程。主体客体化是一个施教与
自教相统一的过程。主体客体化的效果取决于客体自我教育的效果。
42、（1）、认识和把我教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；（2）、研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式、教育方法；（3）、接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的政治素质、道德素质和科学文化素质。
43、以人为本，一是重视人的价值，承认人的能动性，立足于以人为根本。思想政治教育活动中，坚持一切从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，以达到人的全面发展的目的。二是强调尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，增强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性。三是教育者要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使他们能够积极主动地接受教育，提高思想觉悟和道德素质，真正实现人的全面发展。
44、思想政治工作在市场经济条件下的地位和作用：
（一）思想政治工作保证经济工作和其他一切工作的社会主义性质和方向（引导作用）（二）思想政治工作能从根本上振奋群众的革命精神，保证全党和全国人民同心同德为建设中国特色社会主义而奋斗（保证作用）（三）思想政治共组能防止和克服西方价值观和其他腐朽思想对党员队伍和职工队伍的侵蚀，使党员和群众保持朝气蓬勃的精神状态（服务作用）
45、精神生产力主要包括三个要素：一是创造精神文明的劳动者，管理者和科学理论工作者；二是创造精神文明的精神资料；三是进行精神生产的精神生产工具。
46、思想政治工作在社会主义建设中的地位和作用：一是加强思想政治工作是建设社会主义精神文明建设的根本条件；二是加强思想政治工作是培养和造就社会主义新人的根本途径；三是加强思想政治工作是保证文化建设的社会主义性质和方向的根本措施。
47、加强党的思想政治工作，培养一代新人，有着深远意义：一
方面是社会主义现代化事业迫切需要大量的人才；另一方面是我们的干部队伍和职工队伍的现状不能适应这种需要。
48、加强党的思想政治工作，培养一代新人，有着深远意义：一是社会主义现代化事业迫切需要大量的人才；二是我们的干部队伍和职工队伍的现状不能适应这种需要。
49、个人主义表现为：自私自利、损人利己、本位主义、拜金主义、损公肥私、宗派主义、以权谋私、自由主义。
50、如何提高人们的认识能力：提高人们的辩证思维能力，必须遵循以下四个原则：一是观察事物必须注意全面性；二是观察事物要有发展的变化的观点；三是认识事物的本质要以实践作标准；四是认识事物要从实际出发，具体问题具体分析。
51、中国特色社会主义之所以能够引领当代中国发展进步，最根本的是既坚持了科学社会主义基本原则又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明特色。
52、。科学理论决定了思想政治工作的本质和基础，科学理论回应了思想政治工作的现实需求和难题；科协理论框定了思想政治工作的方法和思路。
53、所谓积极性，是指人的自觉能动性在实践中的外在表现，它本质上反映了人们在思想政治上的精神状态、劳动工作中的基本态度以及社会活动中的事业心和责任感
54、积极性在思想政治工作中的重要意义：它坚持体现了马克思主义的历史唯物论（理论性）它确立了思想政治工作与重心工作的最佳结合点（现实性）它反映了人民群众对美好生活的新期待和新希望（现实性）
55、调动群众积极性必须综合考虑，主要有四个方面：第一，采取有效措施激励群众积极性的内在因素，第二，切实解决好影响群众积极性的外部因素，第三，真正相信和依靠群众，切实保障人民群众主人翁地位，第四，加强改进思想政治工作，充分发挥领导干部表率作用，要坚持身教与言教相结合、身教重于言教的原则。
56、采取有效措施激励群众积极性的内在因素：