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“十一五”学校工会工作总结

“十一五”学校工会工作总结

“十一五”学校工会工作总结

十一五期间,校工会在学校党委和上级工会的正确领导下,在学校行政和广大教职工的大力支持下,坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕学校的中心工作,认真落实组织起来,切实维权的工会工作方针,开展了卓有成效、富有特色的工作,圆满完成了十一五确定的各项任务。

一、主要成绩

完善教代会制度,推进学校民主管理规范化进程

教职工代表大会制度,是广大教职工依法参与民主决策、民主管理和民主监督的基本形式,对于加强我校的民主政治建设,推进民主管理规范化具有重要意义。我校已成功召开三次双代会,征集处理提案141件,对学校的发展起到了有力的促进作用,民主管理水平进一步提高。

认真履行维护职能,推进和谐校园建设

校工会坚持以人为本,抓住发展和谐关系这条主线,认真履行维护职能,真心实意解决教职工最关心、最直接、最现实的利益问题,为教职工办实事、做好事、解难事。通过一系列文体活动的开展,密切了党群关系,发挥了教工之家的作用,和谐校园建设成效显著。

加强工会自身建设,工会干部素质进一步增强

我校两级工会干部认真学习中国特色社会主义理论体系和《工会法》,不断加强工会的组织、思想、作风和制度建设,热心为教职工服务。充实调整了专职工会干部、调整了部分分会,现有分会31个,

发展会员160余名。加大了工会经费回拨力度,增强分会活力,开创了工会工作新的局面。

二、主要经验

十一五期间,我们的主要经验是:

一是必须始终坚持党对工会的领导。二是必须始终坚持融入学校发展全局,充分发挥教职工主力军作用。三是必须坚持主动依法科学维权,竭诚为教职工服务。四是必须坚持增强分会活动,全面提升工会干部素质。

三、问题与不足

工会组织服务学校发展的理念和方式还需进一步创新。

教职工参与民主管理和民主监督的渠道还需进一步拓展。

工会自身组织建设和工会干部的思想作风建设还需进一步加强。

附送:

“十一五”市骨干教师培训总结

“十一五”市骨干教师培训总结

我于xxxx年7月,经学校领导批准参加了这期中等职业技术学校专业骨干教师市级培训,这期培训给我留下了深刻的印象,在教研员穆老师的精心组织安排下,我们有计划、有目的开展了一系列教育教学活动,使我的教育观念进一步得到更新;给了我实实在在的专业提升,使我的教学能力进一步得到提高;使我对教会学生会做人,会做事有了更深入的理解,真是受益匪浅。下面谈谈我通过此期培训获得的点滴体会:

一、聆听精彩讲座,感受名师风采

此期培训,教研员安排所有旅服教师观看了xxxx王老师做的《如何提高课堂教学效率》的精彩讲座。使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识;使我了解精品课程的建设理念及方法。我们了解了中职学校的教学理念,掌握了课程开发的步骤,初步具备新课程开发的能力和信心。

听完讲座后,教研员穆老师及时组织我们教师进行座谈并每人写一篇观后感,在聆听与对话中,我感受了教育发展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热情。在观看专题讲座时,教授们的妙语连珠引得我们学员们不时陷入深思。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启示,更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情,对学生的热爱,这种精神,怎能不让我们感动?

二、深入课堂一线,体验先进理念

此期培训给我很深的一个印象是,一改以往培训---单纯的老师讲学员听的灌输式培训模式,而是采用专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式,理论与实践结合,教师与学员互动,充分发挥了学员在培训中的主体作用。本期培训期间,抚顺现代服务学校旅服学科带头人田玲为本专业所有专业课教师上了一堂观摩课,课后所有专业课教师做下来评课,共同研究课堂教学的实效性,提出面对学生的现状,教师如何在备课前一定要备学生的重要性,来自不同学校的专业课教师在一起畅所欲言,互相学习,互相取长补短。让我真正感受了各位教师为人师表的风范。

三、强化技能训练,深化专业知识,拓宽专业视野

实习实训教学是职业教育中的重要一环,从某种意义上说,实习实训的好坏直接决定了职业教育的成败。究其原因,职业教育中实习教学的好坏不仅起到掌握操作本领、巩固理论知识的作用,更重要的是,它肩负着学生就业前的职业培训的重要职责。但目前大多数的职教专业教师也都是以理论知识传授为主,自身也非常缺乏实践操作经验。有幸的是我于xxxx年9 11月参加了国家级骨干教师在北京的培训,在那段学习期间,按培训计划要求,我于10月份要到酒店进行企业实习。在企业,我们与企业高层领导面对面交谈,了解了企业用人的标准、企业用工制度、体验了企业管理。对于一个教师来说,平时教学多以理论教学为主,实践相对比较薄弱,我们就充分利用这次实践机会,在实习期间,我们穿上工作服,跟员工一起倒班顶岗工作,这次实习丰富了我们的实践经验,使我们了解了现代酒店的发展,用人需求以及岗位操作规范;同时了解到所教课程在企业中的具体应用,我深深体会到不是服务人员过剩,而是企业要用正品、优品,我们培养的学生没有达到企业的用人要求。企业的实习使我意识到:我们要根据行业需求重构课程体系,根据实际工作任务需要重组教学内容,教师的教学内容应从岗位上来,并服务于岗位,以行业实际需要为主,学生的思想教育要切实改进和加强,关注学生职业生涯可持续发展和实际需要。根据学生认知的能力转变教学的实施方式和尽力改造教学情境,尽可能创设与工作实境接近的教学环境,实现教学环境与工作环境的融合。