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义务教育数学课程标准(2011版)模拟试题(共三套)(含答案)

义务教育数学课程标准(2011版)模拟试题(一)(含答案)

一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)

1、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性

B、主动和被动的生动活泼的

C、生动活泼的被动的富于个性

2、评价要关注学习的结果,也要关注学习的( C )

A、成绩

B、目的

C、过程

3、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。

A、一

B、二

C、三

D、四

4、数学教学活动是师生积极参与,(C )的过程。

A、交往互动

B、共同发展

C、交往互动、共同发展

5、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B )。

A、教教材

B、用教材教

6、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、学习过程目标

B、学习活动结果目标。

7、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(C )。

A 组织者合作者B组织者引导者 C 组织者引导者合作者

8、“三维目标”是指知识与技能、(B )、情感态度与价值观。

A、数学思考

B、过程与方法

C、解决问题

9、在新课程背景下,评价的主要目的是( C )

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理

B、逻辑推理和演绎推理

C、合情推理和演绎推理

11、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(ABC )。

A、基础性

B、普及性

C、发展性

D、创新性