全省党员干部现代远程教育示范基地推荐表 示范基地 名 称
金字牌镇横联村 党组织 名 称
横联村党支部 党组织书记 姓 名 余XX 电话 139X62XXXXX 主 要 事 迹
横联村位于祁门县的东大门,是一个典型的山区村,山地多耕地少,村集体经济发展薄弱,为了带领全村村民致富,村两委班子可没有少下功夫。近年来在村党支部书记的领导下,整个班子党组织成员积极涌动起来,结合本村山地资源多,土质肥沃的优势,组织班子决定建立横联村苗木基地,通过发展苗木来充分发挥本村的土地优势来帮助村民致富。但是,对于一个集体经济薄弱的村集体来说发展苗木基地不是一件容易的事,在缺少资金的情况下,组织成员不得不亲自动手,从一点一滴做起。
班子成员利用村子里一台废旧的放映机播放了上千场苗木种植技术影片,要求每个成员都必须至少掌握一种实用技术。为了学会实用技术他们付出了很多不少汗水,不光把《苗木的修剪》、《果树的嫁接》、《苗木的治虫》、《苗木的施肥》等影片看了上千遍,而且三年来从未放过央视CCTV7频道播放的任何一集有关苗木方面的电视节目,现在的横联村的党组织的成员不是像以前那样只会种地的普通农民了,他们每个人都至少掌握了一项苗木培育技术,成为了一名技术
人员。
通过他们的努力横联村的苗木基地建设也慢慢有了起色,整个苗木基地有种苗10000多种,壮大了村集体经济实力,村民们开始在荒废的山地上栽种果树、风景树、建材树等等来增加收入,最为重要的是为村发展陶家岭休闲农庄打下了坚实的基础,陶家岭旅游线路的每一颗风景树无一不是在苗木基地培育出来的。付出总是有收获的,但班子成员始终没有停止学习,他们还将继续利用废旧的放映机、电视机努力学习有关知识,同时他们还将借助网络、多媒体现代化的技术学习。他们非常感谢远程教育这个平台给了他们现在,并且坚信远程教育还会给他们一个更加美好的未来。
2019-2020学年度远程教育工作计划 为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际,拟定以下工作计划: 一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作计划为指导,通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里,使他们学习先进的教育理念的教学方法,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,努力提高我校的教育教学质量。积极配合党为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际,拟定以下工作计划: 一、指导思想 以上级远程教育精神、学校工作计划为指导,通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里,使他们学习先进的教育理念的教学方法,做好远程教育资源二次开发的研究和推广,努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府,作好农村党员干部、农民群众的培训。 二、具体工作措施 1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源,及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘,及时预告。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度,学习制度、管理制度、设备运行制度,作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理,并充分利用好远教专
栏、校园网,作好资源的预告以及重要文件的公示。及时收集教师和学生的反馈信息,优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。 2、继续搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源,利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作,努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作,让远程教育资源发挥其最大的作用。 3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查,电源、门窗、计算机等设备随时检查为加强教师远程教育资源的利用,掌握现代教育手段,充分利用远程教育资源,积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次教学活动,否则评优树先一票否决。 5、为确保多媒体教室的正常运行,发挥其最大作用,教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行,配合教导处统一安排,按课程表并以公开课的形式开展活动,其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须在本周一放学前在远程办申请填写《多媒体教室使用申请登记表》,远程办要提前为上课老师作好相关准备工作,上课老师凭远程教育使用记录登记表进行多媒体教室进行上课。上课内容须与申请时所填写的相符,上完课后须上交课件和教案并认真填写相关表册,各教研组在教师授完课后要认真组织评课,并将评课记录在下周前上交
16春《现代远程学习概论》作业 试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100 单选题多选题判断题 一、单选题(共10 道试题,共30 分。)得分:30V 1. 小王是一名远程教育学生,开学很久了还没有拿到教材,他应该咨询() A. 学习中心 B. 报考的院校 C. 国家开放大学 D. 辅导老师 正确答案:A 满分:3 分得分:3 2. 考生每年大概有几次考试机会() A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 2次到4次 正确答案:D 满分:3 分得分:3 3. 人能够集中精力的时间限度是() A. 15分钟 B. 8分钟 C. 25分钟 D. 45分钟 正确答案:C 满分:3 分得分:3 4. 针对所有学生,学生最快也要()年才能毕业。 A. 2.5 B. 1 C. 3年 D. 5年 正确答案:A 满分:3 分得分:3 5. 正确高效地阅读一篇文章的顺序是() A. 先泛读再精读 B. 先精读再泛读 C. 从头到尾按顺序读 D. 从尾到头倒序读 正确答案:A 满分:3 分得分:3 6. 远程教育起源于哪个国家() A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 正确答案:B 满分:3 分得分:3 7. 在学习平台里的个人中心,如果个人的实际情况发生变化,必须要进行更改的是() A. 职业 B. 手机
C. 家庭住址 D. 单位电话 正确答案:B 满分:3 分得分:3 8. 在众多的网络学习资源中,能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是() A. B. NKI中国知网 C. 数字图书馆 D. 维基百科 E. 知识网络服务平台 正确答案:B 满分:3 分得分:3 9. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A. 导学资源 B. 复习资源 C. 效果检测资源 D. 拓展资源 正确答案:A 满分:3 分得分:3 10. 第一代远程教育以什么技术为主() A. 邮寄 B. 光盘 C. 电视 D. 计算机 正确答案:A 满分:3 分得分:3 二、多选题(共10 道试题,共40 分。)得分:38V 1. 面对突如其来的负面情绪,比较正确的处理方式是() A. 面对 B. 接受 C. 发泄 D. 放下 正确答案:ABD 满分:4 分得分:4 2. 为了更好的进行远程学习,学习者应该主动参与的交互有() A. 与老师交互 B. 与同学交互 C. 与学习资料交互 D. 与学习中心交互 正确答案:ABCD 满分:4 分得分:4 3. 随着计算机技术、互联通等各种通信技术,尤其是无线网络和移动技术的发展,使远程教育有了质的飞跃,集中表现在哪几个方面?() A. 超越传统的教学时空,学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习 B. 提供了丰富的学习资源,学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习 C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式 D. 提供了更为灵活和多样的交互方式 正确答案:ABCD 满分:4 分得分:4
初中远程教育工作发展计划 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改
初中远程教育工作发展计划(新编版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 在现代教育技术的迅猛发展和素质教育不断深化的背景下,应用电脑多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开,这必然会引起教育的深刻革命,给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此,教师如何改变自己的教育教学观念,把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学中,为教育教学服务,已成为现代教育所必须研究的一个新课题。为了使我校教师能在从传统的教育教学观念中迅速转变教育教学观念,适应新时期的教育教学方法,并将信息技术与学科进行了整合。现将本学期现代远程教育工作计划如下: 一、指导思想 以上级有关现代技术教育、远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为工作指导;以校本培训为基础,以学科电教、
计算机辅助教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进,因地制宜,采取灵活实用的多种模式,逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。 二、工作目标 本学期的工作目标是:以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;熟练掌握常用的课件制作方法。 三、具体措施 1、做好多媒体教室和资源接收设备的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备资源,确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备,保持机房和多媒体教室清洁,按照要求操作和学习。 2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作,填写好
远程教育工作开展情况汇报 今年以来,我们按照远程教育“五抓一创”活动的总体要求,把发挥作用作为开展各项工作的根本出发点,稳步推进了全市远程教育工作的顺利开展。下面,就有关情况汇报如下: 一、今年以来工作开展情况 1、夯实基础,开展“故障排除月”活动 年初,我市依托后备干部下基层活动,采取“三查”工作法(乡镇自查、后备干部协查和市委组织部督查)对全市农村远教站点教学组织情况和设备运行情况进行了全面了解。共发现无法正常运行的站点32个,能够开机但网络信号不够流畅的站点43个。针对排查出的问题,召开了专门的部长办公会议进行研究,根据故障原因,把存在的问题分为设备遗失损坏、线路老化、村室改(修)建和换届遗留问题等4类,分别将整改任务分解到各乡镇、村、联通公司,并落实责任到人,要求限期整改。目前,除个别站点因村室改造等特殊原因不能保证经常化学习之外,全市93%的远教站点都能按照要求开展学习活动。 2、锻造队伍,发挥大学生村干部“六员”作用 今年,我们继续发挥大学生村干部的自身优势,以2011年1号文件的形式,专门向各乡镇发出通知,要求进一步引导大学生村干部在远程教育学用工作中发挥“六员”作用,做好远教工作。(做好远程教育节
目的播放收看,当好督导员;做好远程教育设备的维护保养,当好管理员;做好远程教育内容的学用辅导,当好辅导员;做好远程教育平台及网络的信息发布,当好信息员;做好远程教育技能的普及培训,当好服务员;做好与上级部门和有关单位的沟通联系,当好联络员。)同时在郑州市范围内首例试行远程教育工作一票否决制,将远教工作开展情况作为大学生村干部年度考核的重要内容,各乡镇站点开机率及远教节目点击率当年排名首位的站点所在村大学生村干部作为优秀管理员及优秀大学生村干部进行考核,排名末位的取消年度表先评比资格。在工作通报中连续三次排名末位的,市委组织部将重新对其进行组织考察,不适合工作岗位的予以辞退处理。 2月28日起至3月1日,我们组织全市大学生村干部管理员,组织举办了为期2天的培训班,邀请有关专家就《远教工作存在的问题及破解难题的思考》、《新形势下农村工作及村“两委”换届选举的有关问题》、《排除远程教育故障的基本技能》等方面进行了系统培训,有效提高了管理员队伍的整体素能。 3、发挥作用,丰富群众文化生活 春节前,对双节期间远教工作进行安排部署,要求各乡镇通过开展“四项活动”做好远教工作。一是扎实开展远教宣传活动。由各级党组织在春节期间对农村党员群众走访慰问,发放远程教育学用手册,同时运用宣传标语、宣传栏、祝福短信以及新闻媒体等渠道宣传推广远教
现代远程教育导论在线作业 一答案档 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1.第1题单选题按照我校考试管理规定,参加课程考试需要携带哪些证件入场? A、学生证和身份证 B、只需学生证即可 C、只需身份证即可 标准答案:A 您的答案:A 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 2.第2题单选题《马克思主义哲学》这门课程的考试形式为? A、提交大作业 B、学习中心根据学员表现进行考核 C、机考 标准答案:A 您的答案:A 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 3.第3题单选题我校现代远程教育不能通过以下哪家银行实现网上缴费? A、中国农业银行 B、中国工商银行 C、中国建设银行 D、招商银行 标准答案:D 您的答案:D 题目分数:4
此题得分:4.0 批注: 4.第4题单选题通过课程的哪个模块,学生和老师之间、学生与学生之间可以进行实时的音视频交互? A、在线答疑 B、视频答疑 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案:B 您的答案:B 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 5.第5题单选题通过“石大在线”平台主页的哪个模块,可以利用电子邮件与学院交流? A、在线调查 B、咨询电话 C、留言板 D、石老师信箱 标准答案:D 您的答案:D 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 6.第6题单选题我校现代远程教育不包含以下哪种形式? A、函授 B、网络 C、自考 标准答案:C
您的答案:C 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 7.第7题单选题如果学生联系方式改变的话,是否可以直接从个人工作室进行修改? A、不可以 B、可以 标准答案:B 您的答案:B 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 8.第8题单选题学生个人工作室不包括以下哪个模块? A、课程学习 B、费用管理 C、学期管理 D、选课管理 标准答案:C 您的答案:C 题目分数:4 此题得分:4.0 批注: 9.第9题单选题主办院校开展网络教育是否需要资质? A、不需要 B、需要 标准答案:B 您的答案:B 题目分数:4 此题得分:4.0
远程教育教学资源建设的思考与对策 □贾雯 【摘要】教学资源是远程教育教学中非常重要的一项资源。随着远程教育教学资源建设的力度不断加大,数量及种类日益增多,在资源建设和资源管理方面的一些问题凸显出来。本文在对教学资源建设原则进行阐述,对资源建设过程中存在的问题进行分析后,提出改进的意见和解决问题的对策,为今后的资源建设工作提出切实可行的建议和方法。【关键词】远程教育;教学资源;自主学习;资源体系 【作者简介】贾雯,女,天津广播电视大学经管学院助理研究员 教学资源是学生开展学习活动的重要媒介,尤其是对于电大远程开放教育办学形式来说,学生远距离的学习更是在教学资源媒介的支持下才能顺利开展。随着广播电视大学事业的发展,教学资源建设工作同样取得了不少傲人的成绩,无论是传统教材还是多媒体课件,都不缺少大批优质的教学资源,在历届全国多媒体课件大赛中,各级广播电视大学更是涌现出很多优质的教学资源,取得了很好的成绩。在取得成绩的同时,我们必须及时总结经验,思考存在的不足,找到解决方法,提出改进措施。 一、教学资源建设的原则 (一)资源的完整性。广义上来讲教学资源包括人力教学资源和非人力教学资源。人力教学资源包括学生资源、教师资源和社会资源。非人力教学资源主要包括无形资源和有形资源。如信息资源、技术资源、行政资源等都属于无形资源;有形资源包括设备资源、环境资源、媒体资源(按载体不同分为印刷媒体、网络媒体、视听媒体)。本文主要讨论的是非人力教学资源中的媒体资源。媒体资源即包括传统资源又包括新兴的多媒体资源。传统教学资源侧重文字教材建设,多媒体教学资源则是以文本、声音、图像、视频为表现形式,以网络、电子出版物、一般出版物、计算机软件等为信息载体的各类资源的统称。在远程教育教学活动的开展中,教学手段形式多元化必将要求教学资源形式的多元化,从而要求教学资源建设的多元化。无论是在构建一个专业的教学资源总体设计规划时,还是进行一门课程的教学资源建设时,都必须建立传统教学资源与多媒体教学资源两类资源,这样一门课程的教学资源才具备完整性。 (二)资源的适应性。远程教学中的教学资源与其他教育形式中的教学资源不同,它的建设是以远程教育教学的形势和理念为前提的。现代远程教育的显著特征是在整个教学过程中,教师与学生是分离的,教育机构主要通过教学资源和支持服务两方面对学习者的学习情况进行了解和掌控,离开了远程教学资源,就切断了教师向学习者传送知识的重要纽带。此外,远程教育中的学习者主要是利用多种媒体教学资源进行个别化自主学习,这种学习模式体现了“学分超市”的现代远程教育思想,是现代远程教育预期的主要目标之一。 为适应现代远程教育的特征,远程教育教学资源首先必须适合学生自主学习。在资源建设与整合过程中,必须贯彻以学习者为中心,而不是以教师为中心的思想,从学生学习角度出发,做方便学生用而非方面老师教的资源。教学资源既要符合《教学大纲》的要求,又要符合学生学习的愿望和要求,适应学生知识基础和认知结构,适应他们的思维方式和学习习惯,应当使学生能够通过使用多媒体教学资源的交互活动中主动学习、思考和探索问题,使多媒体资源真正做到适合自主学习。其次,远程教育教学资源必须有较强的动态性。这里所说的动态性不仅是指资源中提供的交互功能,也是指多媒体教学资源的建设过程是动态的,经过一段时期的教学实践反馈,不断完善,不断充实;紧跟学科内容的发展,多媒体资源的内容可以随时更新,只有保持资源的动态性才能保证资源的有效性。 (三)资源的便利性。多媒体教学资源是远程开放教育学习者的重要学习资源,学生通过使用这种教学资源,可以方便的制定适合自己的个人学习计划并完成自主学习。学生可以根据自己的时间来安排学习进度,只要有电脑和网络,学员就可以随时进行学习,例如网络课程或教学课件中的习题练习模块,可以让学员充分了解到在课程学习过程中的薄弱环节,有针对性地制定个人的学习计划,在后面的学习过程中达到事半功倍的效果。同时学生还可以通过网络向教师提出问题、同其他学生进行讨论。所以在多媒体教学资源建设时,必须充分考虑采用技术手段的普及性,避免过分追求高科技,忽略了技术手段的普及性。这种认识误区不可避免地致使教学资源建设的重心放置在片面追求教学资源的高科技含量上,忽略学生使用的便利性,由于新技术缺乏普及性和对环境要求较高,对资源的推广使用必然造成不便。 二、远程教育中教学资源建设若干问题 近几年,广播电视大学在远程教育教学资源建设方面取得了不小的成绩,尤其是制作出了一批优秀的网络课程资源和多媒体教学资源。但同时我们也必须看到在资源建设过程中存在着有很多需要提高的方面,认清现有教学资源建设方面存在的问题,才能提出改进的办法和对策,为今后的资源建设工作提出切实可行的建议和方法。 (一)认识偏差。 1.对远程教学资源建设的功能定位不够准确。一种认 · 931 ·
2020-2020学年远程教育工作总结 时光飞逝,转眼间一年的时间已经过去,远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手 中理想的教学工具和手段。通过一年的努力,在各级领导的支持、关怀下,我校远程教育 工作有条不紊地开展,扎实有效。现将有关工程工作总结如下: 由于教育局的关心和支持,我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以 及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等,在安装项目时,我们就及时地认真学习,并把各项制度框挂上墙,严格按制度开展工作。 一、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。 1.管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源,及时整理和制作光盘,及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》,将下载、接收的信息资源分类,对有用的资料刻 录成资料光盘,使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段 下载、接收信息资源,由刘孝安老师负责每天按时下载、接收,认真做好进行数据的保存、整理,把远程教育资源刻录成光盘保存,并为教育教学之用。 回顾一年的工作,虽然取得一定的成绩,完成了预定的主要工作目标,但仍然存在一 些不足:一是学用方面做得还不够,还有待于加强;二是远教活动经费不足,社区负担重,妨碍远教工作快速发展,导致学用工作整体难推动,等等这些,都有待我们在今后的工作 中认真加以改进和解决。 2.认真执行仪器、设备保管完好、干净,严格执行仪器、设备的管理制度。管理各 种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法,熟悉各种仪器的保养和维修要求,并动手 保养和维修,延长使用寿命。 采取标语、公开栏、明白纸等形式对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行 宣传,让干部群众了解和接受现代远程教育,为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会 氛围。使广大党员干部统一了思想认识,为搞好现代远程教育扫清了思想障碍。 (三)针对需求,创新方式,解决教学组织难题,实行质量教学。个别村利用远程教育 组织学习的效果不够理想,未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开,群众的学习积极 性普遍不高,甚至于出现强制学习的现象,导致学习效果较差,远程教育工作开展较难的 局面。针对这种情况,镇党委决定,首先要加大对村支部书记的培训力度,让他们先认识 到远程教育的好处和重要性,再由他们向村干部、党员和村民进行宣传;其次,镇党委将 定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查,并轮流参加各村的远程教育学习。 其次,动员操作管理员深入群众,了解群众需求,再针对需求制定相关教学计划和任务, 实事求是,从实际出发,多形式的组织教学,让教学不流于形式,取得实实在在的效果, 让远程教育成为农民群众致富的好助手。
一、简答题 1、简述现代远程教育的时代特征。 (1)现代远程教育由高科技所孕育: 知识经济是以现代科学技术为核心,以智力为主要资源,建立在知识和信息的生产、传播、储存、处理和消费之上的经济。 学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活的重要市场的需求和学习社会化,终身化趋势为现代远程教育的诞生提供了契机,这种全新的教育模式为这个时代所孕育。 (2)现代远程教育的高科技特征: 高新技术的飞速发展和广泛应用,极大地推动了教育技术的现代化,使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。 现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式,其教学的组织实施以信息技术的应用为背景,主要包括通信技术,多媒体技术和计算机网络技术等三个方面。 (3)现代远程教育的高科技手段: 现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用,其教育手段: ①教学手段网络化; 用于现代远程教育的网络包括:卫星电视网、计算机互联网、有线电视网和电信通信网。 ②教学环境数字化; 现代远程教育环境中教学信息的处理与传输完全数字化,教学信息的呈现多媒体化,教学信息的组织超文本化及教学过程交互化。 ③教学管理电脑化; 教学管理主要包括对学生学习过程的监控,对学习结果的测量和评估以及与教学相关的日常事务的管理。开发应用的计算机教学管理系统、集成学习系统和各种计算机辅助软件使教学管理步入电脑化时代。 ④教学资料电子化; 现代远程教育中电子媒体发挥了重要作用,使教学资料电子化成为必然的发展趋势。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。 教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度,并且是充满朝气的青少年,而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异,这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活,以满足不同层次学生的不同需求。 教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识,基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性,也就是我们所说的既学习科学文化知识,又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的,但更偏重于知识的学习,特别是新知识、新技术的学习,以满足人们的知识更新需求。 教育的要求不同。传统教育以学历教育为主,即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务,考试合格后可以获得相应的学历证书,而在远程教育中除了学历教育外,更多的是继续教育,职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识,他们所关注的是学习效果,学到的内容能否很快地应用于生产实践,这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际。根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原
远程教育学用个人典型案例 ------记振兴街道南辛安村站点管理员王丽萍同志 王丽萍,女,汉族,1986年7月生,本科文化,2008年加入中国共产党,现任振兴街道南辛安村大学生村官,兼任村团支部书记、工会主席和远程教育站点管理员。 自从南辛安村开通远程教育以来,就一直担任该村远程教育站点管理员。王丽萍深深懂得农村党员干部现代远程教育作为一种新形势下“让党员干部经常受教育”的创新载体,是用信息化带动农业产业化的一条重要途径,开展农村党员现代远程教育是全面贯彻落实科学发展观的实际行动,是用先进文化武装农村党员干部、促进农村生产力发展并造福广大农民群众的一件大事。她在平凡的岗位上,扎实工作、默默奉献,凭着一颗真心、诚心和热心为全村干部、党员、群众解决了一个又一个难题,用实际行动诠释了一个大学生村官的铮铮誓言。 大学毕业当上大学生村官,工作之余她不忘记学习,她深知学习,不是一时半会的事情,而是时时处处的事情;学习,并不局限于书本,更应在工作中积累经验,于是她高标准、高要求地严格要求自己,努力按照站点管理员的要求,在积极参加站点管理员系统培训的基础上,主动上网查找了关于远程教育的学习资料,不断提高自己在这方面的业务知识,她是振兴街道所有站点管理员心目中的学习榜样。
作为一名基层站点管理员,王丽萍在努力提高业务知识的同时,还认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,并积极带头执行党的各项路线和方针政策,热心为广大党员群众提供远程教育方面的帮助。 她大学时专修物理学,于是工作中她充分利用专业特长,对于远教设备的安装、排危、维修等工作她都是亲自动手,以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头,他的业务水平得到了很大提高,对Windows操作系统地安装与应用,卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用,一般的故障也能自行排除,确保了站点远程教育工作的顺利开展。 她根据任职村实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度,切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。定期组织干部、党员、老人、学生进行分类分时培训,同时做到活动有组织、有记录、有负责人。对接收的资源进行有序的整理,分类存放。通过她的精心“打造”,远教室摆放规范、干净整洁,工作开展正常有序有效,为全村干群开阔眼界、丰富知识,及时掌握科学知识,提升素质搭建了一个新型的舞台。 同时,她远程教育教学大纲要求,结合南辛安村的实际,制订了详细的《教学计划》,对本站点的教育培训的内容、时间安排及组织管理办法等,提出了明确要求,对本站点的农村党员干部
2015年乡村现代远程教育工作计划 为实在抓好2015年我村党员干部现代长途教育作业,充分发挥党员干部现代长途教育在我村建设中的效果,为全乡现代长途教育做好试点,厚实深化地做好我村党员干部训练作业,培育和造就一批新式农人,为顺利完结长途教育作业的各项使命,依据县委长途办、乡党委的作业要求,特拟定作业方案: 一、辅导思维 以邓小平理论和“三个代表”重要思维以及科学展开观为辅导,仔细贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,进一步统一思维,依照“全神贯注谋展开、专心致志抓党建”的要求,紧紧围绕我村展开杨梅栽培、中药材栽培、特征饲养为方针使命,为全面推动我村组织和党建作业供给效劳,促进我村经济社会又快又好展开,树立“让干部常常受教育,使我民长时间得实惠”的长效机制。 二、方针使命 展开我村党员现代长途教育作业的总体方针是:树立党员现代长途教育网络渠道,积极展开党员训练,完结站点校园教育与党员干部教育训练并轨作业,构成科学办理、调和作业、保证有序机制。
1、保护好长途教育设备设备。由李通权同志担任定时对卫星接纳天线、避雷设备、接纳修改机等设备与线路进行检修,发现问题及时处理,并对老化、掉落和部位进行替换、加固等相应处理。开机测验接纳信号状况,保证资源信号晓畅。 2、持续强化长途教育资源使用的研讨,发现问题、剖析问题、解决问题,保证长途教育资源的正常运用,要点杰出加强杨梅栽培技术办理、中药材栽培办理课件开发和组织学习,促进长途教育使用资源的技术,进步现代化教育的含金量,终究促进村委、乡民、村庄的调和展开。 3、清晰责任,加强安全办理。我村持续清晰现代长途教育领导小组责任,由余昌雄同志详细担任大众的教育需求盯梢,由李通权同志担任对课件的搜集和设备的作业进行办理。保证了长途教育资源接纳人员、安全办理人员到位,办理员补助有保证。 三、作业措施 1、严厉依照乡党委的教育组织和学习方案展开好上级党委的作业组织。 2、结合公统村乡民种饲养的需求实践,提早做好课件搜集作业,年内完结8次以上专题种饲养学习。 3、结合我村展开党员作业,要求入党积极分子、预备党员
党员干部现代远程教育:党建工作的“助推器” 发表日期:2009年8月14日出处:市直工委作者:蔡尧 【概况】 现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式,在信息传递手段日新月异的今天,先进的信息技术以它传播全球性、资讯时效性、信息广博性、功能多样性、检索便捷性的传媒特点,有效提高了党组织在人民群众心目中的地位,对基层党组织带领群众共同致富起到积极的作用,为推进农业产业化和农村现代化的进程提供了极大的便利,使党中央提出的“干部经常受教育,农民长期得实惠”的要求真正落到实处。 昭通市党员干部远程教育工程于2007年启动实施,由于设备不到位等因素影响,直到2008年11月才正式全面铺开,根据中央、省委的安排部署,按照整合资源、共建共享,因地制宜、稳步推进,建管结合、学用结合,以人为本、务求实效的原则,以电信公司互联网资源为依托,充分整合利用农业等部门现有的资源,有效地推进了全市农村党员干部现代远程教育基础平台建设。昭通目前有党员人数150306名,其中农村党员113878名,占总数的75.8%。全市计划建1418个站点对条件较差的广大农村进行全覆盖,目前,已建成电信模式站点472个,具备“两机一室”(电视机、播放机和党员播放室)条件的播放点有916个,依托中小学远程教育卫星资源建有党员电教片库487个,教学碟片13860碟。 经过短短几个月的运行实践,党员干部现代远程教育的作用和效果已经凸现。全市利用远教站点组织累计收看人数超过87.5万人(次),其中党员34.4万人(次),占39.3%;党员受教育面为57.2%,干部受教育面达90%以上,群众受教育面为30%;开展专门培训1.5万多场(次),直接培训人员超过30万人(次)。广大党员群众学科技、用科技热情明显高涨,促进了农村广大党员、干部、群众思想观念的转变,培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,促进了农村经济发展和群众生活水平的提高。 【做法】 建平台传信息助推农村党建 市委按照中央和省委关于党员干部现代远程教育的规划和要求,从加强党的执政基础的高度,充分认识做好农村党员干部现代远程教育工作的重要性,加强对现代远程教育工作领导和指导,把农村党员干部现代远程教育作为加强党的先进性建设,提高农村党员干部素质,增强服务群众本领的重要举措。把发展农村生产力、大力发展农村经济、增加农民收入、提高农民生活水平和质量作为新农村建设的出发点和落脚点。通过实施农村党员干部现代远程教育工程培养一批有文化、懂技术、会经营的党员干部和新型农民。 一是抓投入建站点确保经费投入。农村党员干部现代远程教育工程,站点建设是基础,设备正常运行是保障。为确保站点的覆盖和设备的正常运行,市、县(区)高度重视,在政策上给予倾斜,“从2008年开始,纳入市、县(区)本级年度财政预算”,各县区结合自身实际,不断加大投入,扩大站点覆盖和设备运行维护。镇雄县从县级留存党费中划拨30万元,各乡镇自筹5万多元,为缺专用设备的站点添置了118台长虹32英寸液晶电视和184台DVD播放机。大关县投入远教资金10余万元,为36个村民小组党员活动室按“六有”标准配备远教设备。威信县投入8万余元对高田、三桃、罗布三个乡的电教设备的更换。巧家县筹措解决资金20余万元,划拨到各村用于远程教育站点运行维护及开展教育教学工作,并制定了严格的经费管理使用制度,确保划拨经费全部用于村远程教育工
(一)简答题 1、简述现代远程教育的时代特征 一.开放性 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育,突破了学习空间与时间的局限,赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制,提供的是师生异地同步教学,教学内容、教学方式和教育对象都是开放的,学习者不受职业、地区的限制;现代远程教育不受学习时间的限制,任何人任何时间都可以接收需要的教育信息,获得自己需要的教育内容,实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征,还带来了远程教育大众普及性的特点,教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程,提供及时优质的培训服务,为终身学习提供了支持,有利于学习型社会的形成,具有传统教育不可比拟的优势。 二.技术先进性 远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的,数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。 三..自主灵活性 现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求,给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习,使被动的接受变成主动的学习,把传统的以“教”为主的教学方式,改变为以“学”为主,体现了自主教学的特点:一方面受教育者可以自主选择学习内容,同时它也可以针对不同的学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习,根据教育对象的不同需要和特点,及时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习,不受传统教学方式时间固定的限制。 四.资源共享性 现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息,实现了各种教育资源的优化和共享,打破了资源的地域和属性特征,可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源,以满足学习者自主选择信息的需要,使更多的人同时获得更高水平的教育,提高了教育资源使用效率,降低了学习成本。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较 答:区别是 1. 教育的时空差异,传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的,远程教育可以做到不同时间和不同地点进行的教与学。 2. 教育对象的差异,基本上都是年龄相近的青少年,远程教育面向的是成年人。 3. 教育目的的差异,传统教育培养个人道德和学习基本知识,达到德智体美劳的标准。远程教育偏向于满足社会个人职业发展需求,让学习者获得想要的技能。 4.教育手段的差异,传统教育课堂教学中以教师为中心,学生只是被动的听教师的讲授;教学资源不能共享。远程教育能够使学生主动去获取知识,同事教育的资源能够共享给其他人。 联系是 1.教学目的相同,都是为了培养塑造人才。 2.教学基本元素没变,老师教授学生知识。 3、简述学生自主学习表现出的具体特征 1.学生是在教师指导下自主学习。传统的教学方式是教师独占讲台,采用“满堂灌、填鸭式”的教学方式,学生被动地接受知识。而自主学习注重教师指导下的学生自主探索、自主学习,学生由被动接受知识变为主动获取知识。在教学方式上,由单纯的口头讲授转变为引发学生的内在学习动机。在教学手段上,指导学生运用现代化教学手段(如多媒体计算机、计算机网络等),主动构建自身的知识结构和能力结构,自主地完成学习任务。 2.发挥学生的主体能动性。建构主义特别重视学生的主体地位,认为知识是由主观建构的。自主学习不是由教师直接告诉学生应如何解决面临的问题,而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索,从而发展学生的自主学习能力。
远程教育学习工作计划及打 算 为把国家下发的远程教育设备用好,充分发挥其效益,大力 促进教育质量的提高,我校特结合本校实际,特制订出本学期远 程教育工作计划: 一、加大宣传力度,统一思想认识 远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网,快速接收大量 的优质教育资源,使广大教师能够及时地结合教育教学实际,充 分利用卫星传输的优质教育教学资源,提高学校的教育教学质量。 二、加强领导,分工明确 学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育,学校成立 相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施,并做到 任务分工明确,做一些扎扎实实的工作,为师生服务。 三、因地制宜,采取多种模式,逐步推进 现代远程教育技术,信息量大,资源范围广,可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来,这是一个实际 的问题,为此,我校准备从以下方面来抓: (一)抓好教师培训工作 要运用好远程教育资源,首先要求教师必须熟练地掌握计算 机的基本操作。为此,我校在本学期开始要大力抓好教师的培训
工作,让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上,提 高操作层次,都熟悉远程教育资源各版块内容。 (二)加大远程教育资源的课堂应用率 为使远程教育资源更好地为教育教学服务,我校要制订远程 教育资源利用教师课程表,每位教师按表上课,并不断总结经验,使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 (三)远程教育资源为农村服务 我校地处农村,远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮 助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训,使他们能通过远程教育学到致富信息,了解国家的有关政策,让远程教育资源为农村服务。 (四)做好计算机教室与远教资源的整合 把远教的资源共享到网络教室,每天开放微机教室,使每个 教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。 四、电教负责人主要工作安排 1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资 料接收下来,进行数据的保存、整理、刻录,按要求整理好后投 入使用。 2、仪器、设备保管完好、干净,严格执行仪器、设备的管理 制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法,熟 悉各种仪器的保养和维修要求,并动手保养和维修,延长使用寿命。
2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 2020-2021 modern distance education work plan docu ment
2020-2021年度现代远程教育工作计划文档2篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时 制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计 划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特 点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020-2021年度现代远程教育工作计划文 档 2、篇章2:2020-2021年度现代远程教育工作计划范 文 篇章1:2020-2021年度现代远程教育工作计划文档 一、基本情况: 我校现有教学班18个,学前班2个,学生800多人,教 职工43人。每个办公室都有计算机联网,有一间多媒体教室。建有远程教育“模式三”接收站,学校正式接收中央电教馆远
程教育资源已多年,地网与天网已经融为一体,通过几年的努力,形成了“重视资源管理,强化资源应用,促进教学质量提高,领导带头用,学科全面用,教师人人用,公开课必须用,学生受益面达100%”的办学特色。 二、指导思想: 认真贯彻落实上级精神,结合我校实际情况,最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势,提高我校远程教育应用水平,让全校师生充分享受更好、更优的教育,提升我校教育教学质量。为我校现代远程教育在省、州、县确立较好的位置而打下坚实的基础。 三、工作目标: 1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。 2、确保多媒体教室的高效使用。 3、优化闭路电视网与天网、地网接入、整合工作; 4、及时下载整理远程教育资源,加强远教资源应用。 5、搞好校园网建设工作。
精品文档 (一)简答题 1、简述现代远程教育的时代特征 一.开放性 以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育,突破了学习空间与时间的局限,赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制,提供的是师生异地同步教学,教学内容、教学方式和教育对象都是开放的,学习者不受职业、地区的限制;现代远程教育不受学习时间的限制,任何人任何时间都可以接收需要的教育信息,获得自己需要的教育内容,实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征,还带来了远程教育大众普及性的特点,教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程,提供及时优质的培训服务,为终身学习提供了支持,有利于学习型社会的形成,具有传统教育不可比拟的优势。 二.技术先进性 远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的,数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。 三..自主灵活性 现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求,给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习,使被动的接受变成主动的学习,把传统的以“教”为主的教学方式,改变为以“学”为主,体现了自主教学的特点:一方面受教育者可以自主选择学习内容,同时它也可以针对不同的学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习,根据教育对象的不同需要和特点,及时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习,不受传统教学方式时间固定的限制。 四.资源共享性 现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息,实现了各种教育资源的优化和共享,打破了资源的地域和属性特征,可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源,以满足学习者自主选择信息的需要,使更多的人同时获得更高水平的教育,提高了教育资源使用效率,降低了学习成本。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较 答:区别是 1. 教育的时空差异,传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的,远程教育可以做到不同时间和不同地点进行的教与学。 2. 教育对象的差异,基本上都是年龄相近的青少年,远程教育面向的是成年人。 3. 教育目的的差异,传统教育培养个人道德和学习基本知识,达到德智体美劳的标准。远程教育偏向于满足社会个人职业发展需求,让学习者获得想要的技能。 4.教育手段的差异,传统教育课堂教学中以教师为中心,学生只是被动的听教师的讲授;教学资源不能共享。远程教育能够使学生主动去获取知识,同事教育的资源能够共享给其他人。 联系是 1.教学目的相同,都是为了培养塑造人才。
学校远程教育最新教学计划 (最新版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改
学校远程教育最新教学计划(最新版) 说明:本文适用于工作计划,工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法,提前预防同类错误问题再次出现,工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 一加大宣传力度,统一思想认识 远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网,快速接收大量的优质教育资源,使广大教师能够及时地结合教育教学实际,充分利用卫星传输的优质教育教学资源,提高学校的教育教学质量。 二、加强领导,分工明确 学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育,学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施,并做到任务分工明确,做一些扎扎实实的工作,为师生服务。 三、因地制宜,采取多种模式,逐步推进 现代远程教育技术,信息量大,资源范围广,可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来,这是一个实际
的问题,为此,我校准备从以下方面来抓: (一) 抓好教师培训工作 要运用好远程教育资源,首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此,我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作,让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上,提高操作层次,都熟悉远程教育资源各版块内容。 (二) 加大远程教育资源的课堂应用率 为使远程教育资源更好地为教育教学服务,我校要制订远程教育资源利用教师课程表,每位教师按表上课,并不断总结经验,使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here