模拟考试(有答案)剖析
进出口商品检验鉴定机构人员资格模拟考试
- 1 / 18 -
指示:
(一) 本考试题型分为是非题、单项选择题、多项选择题三种，满分为100份。是非题共40道，
每题0.5分；单项选择题有多个被选答案，其中一个是正确答案，共80道题，每题0.5
分；多项选择题有多个答案其中最少有两个、最多有四个或五个正确答案，共40道题，每
题1分。
(二) 请圈选正确的答案。
姓名: ________________________ 部门: ________________________
(请用中文正楷)
签名: _________________________ 日期: ________________________
第一部分：是非题
1. 外资企业作价出资的机器设备运抵中国口岸是，应当委托中国的检验鉴定机构进行检验。
A．对B. 错
2. 进口商品报检后，商检机构签发了《入境货物通关单》且海关已放行入境，说明已检验完毕。
A．对B. 错
3. 国家施行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检验、检疫。A．对B. 错
4. 香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区的投资者在中国其它地区投资设立进出口商品检验鉴定机构所应具备的条件与申请设立中资进出口商品检验鉴定机构应当具备的条件相同。
A．对B. 错
5. 检验鉴定机构注册所在地直属检验检疫机构负责例行检查，检验鉴定业务活动发生地直属检验检疫机构负责现场跟踪检查。
A．对B. 错
6. 中外合资经营企业合营一方向合营他方转让出资额的条件，不得比向第三人转让的条件优惠。
A．对B. 错
7. 外国检验鉴定机构申请在中国境内设立常驻代表机构的，除提交有关申请材料外，必要时国家质检总局可以要求申请人提供外国检验检疫机构所在国或地区公证机构出具的公证证明。
A．对B. 错
8. 股东无论以何种方式出资，均须经过验资程序。
A．对B. 错
9. 《商检法》于1989年8月1日起实施。
A．对B. 错
10. 刑事责任不能作为保险的标的
A．对B. 错
11. 在未规定时间内申请年度审查的检验鉴定机构，视为没有通过年审，自当年6 月1 日起不得从事检验鉴定业务活动
A．对B. 错
12. 对直属检验检疫局作出年审不合格意见的检验鉴定机构，如逾期不整改或整改不合格的，其注册所在地直属检验检疫机构可直接取消其《资格证书》。
A．对B. 错
13. 违反《商检法》和《进出口商品检验鉴定机构管理办法》规定，擅自从事进出口商品检验鉴定业务的，由国家质检总局责令停止非法经营，没收违法所得，并出违法所得一倍以上三倍以下的罚款。
A．对B. 错
14. 我国《刑法》规定，承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的单位故意提供虚假证明文件，情节严重的，对单位判处罚金，不再追究有关人员的法律责任。
A．对B. 错
15. 外国检验鉴定机构申请在中国境内设立常驻代表机构的，既可向国家质检总局直接提出申请，也可以拟设立地直属检验检疫机构提出申请。
A．对B. 错
16. 外国检验鉴定机构申请在中国设立常驻代表机构的，应当冠以“XX国XX（企业）驻XX代表（办事）处”的名称。
A．对B. 错
17. 外商投资及出口商品检验鉴定机构取得工商行政管理部门登记注册后，即可在批准的范围内接受委托开展进出口商品检验鉴定业务。
A．对B. 错
18. 中外合资经营企业注册资本的增加需经董事会全体人员一致通过，方可以作出决议。
A．对B. 错
19. 国家实行统一的对外贸易制度，鼓励发展对外贸易，维护公平、自由的对外贸易秩序。
A．对B. 错
20. 要约一经发出即对要约人和受要约人产生了法律上的拘束力。
A．对B. 错
21. 进出口商品免验制度实质就是不检验。
A．对B. 错
22. 对实施转关运输的进口商品，应当在最终报关地实施检验。
A．对B. 错
23. 符合条件的外资检验鉴定机构，申请人持国家质检总局签发的许可文件，向商务部提出设立申请。
A．对B. 错
24. 免检证书有效期一般不超过两年。
A．对B. 错
25. 国际贸易中，对于现汇贸易，应采用可兑换货币，因我国的人民币不可兑换，所以不是我国对外贸易中使用的货币。
A．对B. 错
26. 普通信函是一种书面合同。
A．对B. 错
27. 所有进出口产品都必须经国家许可的机构取得“CCC”标志后方可在国内销售。
A．对B. 错
28. 中国国家认证可监事管理委员会是质检总局下属的事业单位。
A．对B. 错
29. ISO被认为是政府性的机构。
A．对B. 错
30. 国家标准是强制标准。
A．对B. 错
31. H.S. 编码是专为海关征税而建立的。
A．对B. 错
32. 再国际贸易术语中，FOB，CIR和CIP仅适合海运和内河运输，而FCA，CPT和CIP适用于多种运输方式。A．对B. 错
33. 多式联运单据不可作为物权凭证
A．对B. 错
34. 检验鉴定业务活动发生地直属检验检疫机构负责例行检查。
A．对B. 错
35. 符合条件的外资检验鉴定机构，申请人持国家质检总局签发的许可文件，向商务部提出设立申请。
A．对B. 错
36. 商品质量是指内在质量和外观质量。
A．对B. 错
37. 报检人提出复检申请应当在收到检验结果30日内提出。
A．对B. 错
38. 《合同法》适用的范围非常广泛，适用于平等主体的自然人、法人、其他组织之间的合同关系以及婚姻、收养、监护等有关身份关系得协议。
A．对B. 错
39. 有限责任公司和股份有限公司相比股东人数的上下限法律上都有限制，法定资本最低限额的标准也高于股份有限公司。
A．对B. 错
40. 外国检验鉴定机构常驻代表机构可以在中国境内代表该外国鉴定机构进行宣传、咨询、联络及从事进出口商品检验鉴定业务。
A．对B. 错
------------------------------------------------------------------------------------
第二部分：单项选择题
1. 下列关于法定检验表述不正确的是
A．《商检法》规定的法定检验原则符合TBT的规定
B．合格评定活动来源于合格评定程序
C．制定、调整、公布实施法定检验商品目录的职责，专属国家商检部门
D．国家技术规范的强制性要求以国家法律法规、部门规章等形式予以明确
2. 某企业与保险公司签订一份财产保险合同，保险标的为企业的厂房及设备，保险费为2 万元。投保后第二年，该企业谎称其厂房的设备被盗，向保险公司提出赔偿要求。依照法律规定，保险公司有权解除保险合同，其对保险费2万元的正确处理办法是：
A．不退还2万元的保险费
B．应退还2万元的保险费
C．只退还2万元的保险费的现金价值
D．应退还2万元的保险费及其利息
3. 下列不属于合格评定程序的内容是：
A．抽样
B．检查
C．登记
D．注册
4. 《公司法》关于有限责任公司监事会成员数量是如何规定的：
A．可以1人
B．不得少于3人
C．不得少于5人
D．不得多于13人
5. 下列关于出口法检商品检验的说法是不正确的是：
A．经检验合格的出口商品，逾期报关出口的，必须重新报检
B．出口危险货物包装容器检验包括性能鉴定和使用鉴定
C．持换证凭单的出口货物发货人应当向口岸商检机构申请检验
D．适载检验申请必须在货物装船前或装箱前提出
6. 外商投资企业的外国人是指：
A．外国的企业
B．外国的经济组织
C．外国的自然人
D．以上都是
7. 某外商独资进出口商品检验鉴定机构资格证书有效期即将届满，该检验鉴定机构应当在规定时间内向下列哪个部门提出换证申请：
A．所在地直属检验检疫局
B．国家质检总局
C．所在地直属检验检疫局和地方商务主管部门
D．国家质检总局和商务部
8. 从事货物进出口或技术进出口的对外贸易经营者，应当向国务院对外贸易主管部门或者其委托的机构办理：A．许可
B．批准
C．备案登记
D．注册
9. 进出口检验鉴定机构发生合拼、分立或转让股权等重大事项，应当：
A．按照申请设立程序重新提出申请
B．向国家质检总局申请换发资格证书
C．向国家质检总局办理注销资格证书手续
D．向所在地直属检验检疫局申请换发资格证书
10. 国家对限制进口或者出口的技术，实行（）管理
A．配额
B．许可证
C．配额和许可证
D．进出口自动许可
11. 下列行为，属于不正当竞争的是：
A．伪造、变造进出口货物原产地标记
B．骗取出口退税
C．走私
D．发布虚假广告
12. 根据《对外贸易法》的规定，哪个部门可以禁止违法行为人在一定期限内从事有关的国际服务贸易经营活动：A．海关
B．商务部
C．国家质检总局
D．外汇管理部门
13. 下列工作中实施主体为国家质检总局的是：
A．检验鉴定机构的日常检查
B．检验鉴定机构的年审
C．外国检验鉴定机构常驻代表机构的设立许可
D．设立中资进出口商品检验鉴定机构申请的初审
14. 下列哪个选项不属于外国检验鉴定机构在中国设立常驻代表的条件：
A．在所在国合法注册，具有良好的商业信誉
B．在本国从事相关检验鉴定业务3年以上
C．注册资本在35万美元以上
D．具有固定的住所/办公地点、检测场所和跨国经营能力
15. 下列选项不属于有限责任公司的设立条件的是：
A．股东符合法定人数
B．股东出资达到法定资本最低限额
C．有固定的生产经营场所
D．约定股东邀请出资额的期限
16. 乙公司向甲公司发生要约，旋又发出一份“要约作废”的函件，甲公司的董事长助理受到乙公司的“要约作废”函件后，忘了交给董事长。第三天甲公司董事长发函给乙公司，提出只要将交货日期推迟两星期，其他条件可以接受。后甲、乙公司未能缔约，双方缔约没能成功地原因是：
A．要约已被撤回
B．要约已被撤销
C．甲公司对要约作了实质性改变
D．甲公司承诺超过了有效时间
17. 我国《刑法》规定：承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织的人员故意提供虚假证明文件，情节严重的，处（）以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
A．三年
B．三年以上十年以下
C．五年
D．五年以上十年以下
18. 下列关于中外合作经营企业说法不正确的是：
A．在分配方式上，即可以使利润分配，以可以使实物分配
B．投资各方的实物出资不必折算成货币
C．可以委托第三方独立经营管理
D．实行联合管理制的，也可以设立董事会
19. 申请设立中资进出口商品检验鉴定机构的，应当向（）提出申请。
A．直属检验检疫局
B．国家质检总局
C．所在地的商务主管部门
D．所在地直属检验检疫局
20. 某外国公司在中国境内设立了分支机构，对其性质表述正确的是：
A．可以是分公司，也可以是子公司
B．只能是子公司，不能是分公司
C．不对外承担民事责任
D．不对外承担刑事责任
21. 根据我国加入世贸组织议定附件9 规定，允许在本国从事检验服务（）以上的外国服务提供者设立合资技术测试、分析和货物检验公司。
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
22. 根据我国政府入世承诺，我国将逐步开放检验鉴定市场，（）以后可以允许设立外商独资进出口商品检验鉴定机构。
A．2003年12月11日
B．2004年12月11日
C．2005年12月11日
D．2006年12月11日
23. 根据既往履历，下列哪种人不具备在公司中担任董事长的资格：
A．甲原为国家公务员，现已离职
B．乙原为某集团公司总经理，两年前因对公司破产负有个人责任被免职，现赋闲在家
C．丙原为某厂厂长，上任第5天该厂宣告破产，现为清算组成员
D．丁原为个体户，曾因打架以故意伤害罪被判刑，1年前已刑满释放
24. 北京小巧公司与上海清东公司订立了一份书面合同，小巧公司签字、盖章后邮寄给清东公司签字、盖章。该合同于何时成？
A．自小巧公司与清东公司口头协商一致并签订和备忘录时成立
B．自小巧公司签字、盖章时成立
C．自小巧公司将签字、盖章的合同交付邮寄时成立
D．自清东公司签字、盖章时成立
25. 未经（）的进出口商品检验鉴定机构不得承担委托进出口商品检验鉴定业务
A．许可
B．登记注册
C．认可
D．许可和登记注册
26. 《进出口商品检验鉴定机构资格证书》有效期为：
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
27. 检验鉴定机构的年审由（）负责。
A．检验鉴定机构注册所在地的分支检验检疫机构
B．检验鉴定机构注册所在地的直属检验检疫机构
C．检验鉴定业务活动发生地的分支检验检疫机构
D．检验鉴定业务活动发生地的直属检验检疫机构
28. 参加年审的检验鉴定机构应当于每年（）前向检验检疫机构报送年审材料。
A．3月30日
B．5月30日
C．3月31日
D．5月31日
29. 检验检疫机构对检验鉴定机构进行年审时不包括下列哪项内容：
A．质量管理体系的适宜性、符合性和有效性
B．检验鉴定机构业务范围的符合性
C．公司的设立、变更事项的符合性
D．检验鉴定证书的可信性
30. 下列关于年审程序的表述是不正确的是：
A．检验鉴定机构向注册所在地直属检验检疫机构报送年审报告书和其他有关材料
B．注册所在地直属检验检疫机构审核年审材料，并进行现场核查
C．对直属检验检疫机构作出年审合格意见后，由国家质检总局复审后在其《资格证书》副本上加盖年审专用章D．对直属检验检疫机构作出年审不合格意见的，有注册所在地直属检验检疫机构向其发出限期整改通知，责令其限期整改。整改期限不得超过三个月
31. 外国检验鉴定机构常驻代表机构批准文件的有效期为：
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
32. 外国检验鉴定机构常驻代表机构的设立申请书如使用英文书写并随中文译文的，应当以（）为准。
A．英文文本
B．中文译本
C．英文文本和中文译本同时并用
D．经认可的第三国译本
33. 申请设立中外合资、中外合作进出口商品检验鉴定机构中方投资者或投资一方应当是一第三方身份，在国内专门从事检验鉴定业务（）以上的独立机构。
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
34. 下列（）不是申请设立中资进出口商品检验鉴定机构应提交的申请材料
A．检测_____条件、技术能力材料
B．质量管理体系文件
C．投资各方的资信证明
D．董事会成员名单及任命书
35. 《进出口检验鉴定机构资格证书》有关事项变更的，申请人应当（）
A．按照申请设立程序重新提出申请
B．向国家质检总局申请换发资格证书
C．向国家质检总局办理注销资格证书手续
36. 国家可以限制或禁止有关国际服务贸易的原因不包括下列
A．为维护国家安全、社会公共利益和公共道德，需要限制或禁止的
B．为保护人的健康，保护动、植物的生命或健康、保护环境，需要限制或者禁止的
C．为建立或者加快建立国内特定服务产业，需要限制的
D．输往国家或地区市场容量有限，需要限制出口的
37. 实行自动许可的进出口货物，发货人在（）前提出自动许可申请的，国务院对外贸易主管部门或者其委托俄机构应当予以许可。
A．签订合同
B．办理进口手续
C．办理海关报关手续
D．货物运抵口岸
38. 下列事项，不是由国务院具体负责的是
A．对进出口货物进行原产地管理的具体办法
B．进出口货物配额、关税配额的分配方法
C．对边境地区与接壤国家边境地区之间的贸易优惠和便利措施规定
D．制定、调整并公布国际服务贸易市场准入目录
39. 下列哪种情况，海关可以依法办理担保放行：
A．国家对进出境货物、物品有限制性规定的
B．应当提供许可证而不能提供的
C．国务院行政法规规定不得担保的
D．海关总署规章规定不得担保的
40. 当事人对商检机构作出的商品检验结果不服的，可以（）
A．申请复验
B．申请复验，或提出行政复议
C．申请复验，也可提出行政复议或向人民法院起诉
D．申请复验，或向人民法院起诉
41. 对进出口假冒伪劣商品的罚款金额为
A．10% - 200%
B．5% - 300%
C．15% - 300%
D．10% - 300%
42. 对于检验鉴机构年审不合格的，其整改期限不得超过：
A．半年
B．一年
C．两年
D．三个月
43. 根据我国政府“入世”承诺，可以允许外资在中外合资检验鉴定机构控股时间是: A．2005.10.1
B．2006.12.11
C．2003.12.11
D．2004.12.11
44. 关税的征收主体是下面那一项?
A. 海关
B. 国家
C. 工商
D. 商检
45. 有限责任公司的股东法定人数是:
A. 2人以上
B. 60 ~ 80人以上
C. 2 ~ 50人以上
D. 2 ~ 100人以上
46. 外国公司是指:
A. 设在外国的公司
B. 外国人设立在中国境内的公司
C. 依照外国法律设立在中国境内设立的公司
D. 依照外国法律在中国境外登记设立的公司
47. 中外合资经营企业的董事会成员应不少于
A. 3 人
B. 5 人
C. 10人
D. 8人
48. 限制行为能力人在我国主要是指:
A. 6 ~ 12 周岁
B. 8 ~ 14 周岁
C. 8 ~ 16 周岁
D. 10 ~ 18 周岁
49. 代理报检单位取得报检员资格证的人员应不少于:
A. 3人
B. 5人
C. 10人
D. 20人
50. 构成逃避商检罪的处罚是:
A. 三年以上有期徒刑
B. 五年以上有期徒刑
C. 三年以下有期徒刑或拘役，并处或单处罚金
D. 三年以上五年以下有期徒刑
51. 进口货物的口岸管理模式是:
A. 先报关，后报检
B. 报关报检同时进行
C. 先报检，后报关
52. 免检产品的免检证书有效期是:
A. 一年
B. 两年
C. 三年
D. 五年
53. 我国所采用的基本计量制度是:
A. 米制
B. 英制
C. 美制
D. 国际制
54. 包含佣金的价格称为含佣价，如CIF LONDON USD800 PER M/T，要求支付2%的佣金，则含佣价为:
A. 800.00
B. 816.00
C. 816.20
D. 816.33
55. 保险索赔的时效一般为:
A. 1 年
B. 2年
C. 3年
D. 4年
56. 在国际上广泛使用的EAN条形码的标准型13位码, 其前三位为国别码, 下列那个不是我国的国别码:
A. 690
B. 691
C. 692
D. 693
57. 在某一行政区域内强制施行的标准
A. 国际标准
B. 行业标准
C. 地方标准
D. 企业标准
58. 下列那一个是不正确的
A. 质量认证的对象是商品或服务
B. 质量认证是消除非关税贸易壁垒的一种手段
C. 质量认证一般是自愿的
D. 质量认证的依据是通用国际标准和惯例
59. 下列那个产品不可以申请免验
A. 冰箱
B. 鱼
C. 布匹
D. 肥料
60. 关于复验制度, 那一个说法是错误的
A. 复验要缴纳费用
B. 申请应在收到检验结果起15日内提出
C. 复验申请人是报检人
D. 如对复验结论不服, 只能申请行政复议
61. 质量要求不明确的合同，据《合同法》规定，履行时按：
A．国际标准
B．地方标准
C．无标准
D．国家标准、行业标准
62. 下列哪种运输单据可以作为物权凭证：
A．航空运单
B．海运单
C．邮包收据
D．海运提单
63. 下列哪种贸易惯例是由卖方投保的：
A．CPT
B．CFR
C．CIF
D．FCA
64. 自何时开始我国采取了新的强制性产品认证制度（简称“CCC”认证）：
A．2002.10.1
B．2003.5.1
C．2002.5.1
D．2002.7.1
65. 以下哪项不属于商检法的立法宗旨：
A．维护社会公共利益
B．维护国家安全
C．加强进出口检验工作
D．促进对外贸易关系得顺利发展
66. 以下哪种企业不具有法人资格：
A．中外合作企业
B．中外合资企业
C．外国企业在华分公司
D．外国企业在华设立的子公司
67. 进口商品检验报检时间是：
A．进口商品入境前或入境时
B．进口商品入境后3天内
C．入境后5天内
D．入境后10天内
68. 代理报检单位取得报检员资格的人员不少于：
A．3人
B．5人
C．10人
D．20人
69. 中外合资经营企业的组织形式应该是：
A．股份有限公司
B．有限责任公司
C．股份有限公司或者有限责任公司
D．以上都不是
70. 下列哪种情况不属于不可抗力的范围：
A．9.11事件发生而引起的损失
B．水库开闸泄洪造成的损失
C．运输过程中因颠簸而损毁
D．鸡只因爆发禽流感而被政府下令宰杀
71. 在国际贸易实践中，如发生争议，双方可申请仲裁，若一方不服从裁决是否可以向法院提起诉讼。A．可以
B．不可以
C．视情况而定
D．依各国法律而定
72. 外国检验鉴定机构通过未经许可的派驻机构在境内从事进出口商品鉴定业务的，应该：
A．停止经营，没收所的，并处违法所得一倍以上三倍以下罚款
B．停止经营，没收所得，并处违法所得三倍以上罚款
C．停止经营，没收所得，并处违法所得一倍以上罚款
D．以上说法都不对
73. 2001年4月10日，国务院决定将国家出入境检验检疫局与国家质量技术监督局合并成立（）
A．国家商检局
B．国家质检总局
C．国家对外贸易检验总局
D．国家商检总局
74. 箱中装有100件商品，其中有次品3件，现在从箱中任选5件，恰有一件次品的概率为（）
A．0.137
B．0.138
C．0.139
D．0.140
75. 以下事件表述正确的是：
A．AB = A∪B
B．A(BC) = ABC
C．(A∪B)C = (A∪C)(B∪C)
D．A∪B的补集= A的补集∪B的补集
76. 在MKS单位制中，属于导出单位的是：
A．时间
B．质量
C．体积
D．长度
77. 以下不属于国际单位制（SI）的基本单位是：
A．km（千米）
B．kg（千克）
C．A（安培）
D．K（开尔文）
78. 以下不属于系统误差的是：
A．方法误差
B．偶然误差
C．操作误差
D．仪器误差
79. 将15.4546修约至个位正确的是：
A．15
B．16
C．17
D．18
80. 同一个样品测的8 个数据：10.29，10.33，1038，10.40，10.43，10.46，10.52，10.82，其中应剔除的是：A．10.29
B．10.43
C．10.52
D．10.82
------------------------------------------------------------------------------------
第三部分：多项选择题
1. 甲进出口商品检验鉴定公司与委托人签订了委托合同，对一批进口货物实施品质检验，并出具检验报告，甲公司没有按合同约定的时间出具检验报告。根据《合同法》的规定，甲公司应当负违约责任，甲公司违约责任的承担方式包括：
A．支付价款
B．继续履行合同
C．赔偿损失
D．支付违约金
E．支付罚金
第二次模拟考试成绩分析会
第二次模拟考试成绩分析会 现在距中考只有20多天时间，我们的成绩显示： 我“拜读”了各位老师的试卷分析，发现我们老师们还是单纯分析试卷，原则性的话太多了点，对学生整体评价少了不少东西。放假前我提到了要关注60—90名的学生，老师们分析的还不到位。 58名周蕊321分（理综只有37分）， 59名李雨倩同学320分（数学只有38分）， 80名杨雨，280分，数学26分，理综32分， 90名的冯富强263分，除了文综91分外，其他科目分数都很低。 精品班种子选手各科成绩分析了吗？老师们应该在解题技巧上多动脑子，尽最大可能拔高。 比如我刚才提到的几个学生，还有你分包的学生，各科成绩分别是多少？哪一科提升分数的几率还高点，也就是提分的可能性还大点？只分析单科成绩，没有把学生各科成绩放到一块去分析，这样怎么指导学生？怎么样能让学生中考中的高分。我们都知道单科考了100分要想提到105分非常难，可对于尖子生我们必须一对一的对学生进行指导，我这里提到的一对一，针对学生作业、测试存在的问题一定要帮他们找出丢分的原因，通过强化训练提高分数。而60提到90名的学生则需要从基础题着手。 所以应该让学生找准自己得分学科进行突击。只有20多天的复习时间了，要想自己各科的考试分数有大幅的提高，这是根本不可能的。全面复习来不及了，只有重点突破，有针对性的对学生进行训练。每个人要仔细分析自己的各科的学习水平，寻找最有可能提高分数的学科多下工夫。这些学生自己做不了，需要老师指导学生做。 平时学得特别好的学科，这时要再提高分数可能难度大，那些平时总是不及格的科目想要最后把它突击及格，难度也很大。而平时成绩起伏比较大的学科，通过分析原因，查漏补缺，中考中就容易取得明显进步，大大提高考试的分数。想着在最后一两天熬夜加紧题海式的复习，其实是不可取的。建议最后的复习中以回归基础为主，碰到难题也当作是兴趣题来做。 此阶段我们要做的:
六年级毕业模拟考试试卷分析
六年级毕业模拟考试试卷分析 各位领导、各位老师： 大家下午好！！！ 受总校的委托由我对本次全镇六年级数学毕业模拟考试试卷作试卷分析，下面我将从以下几个方面对试卷做简要分析： 一、试题概况分析： 试题主要由基础能力部分（包括计算、填空、选择、应用题）和探索发展部分（包括操作题、分析推理、探究规律也就是应用题的第6小题）两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。 第一大题“计算题”，分值30分（包括了直接写出得数、求未知数X、怎样算简便就怎样算三个小部分）。目的在考查学生计算能力，方程中“等式思想”的掌握，算法与算理的掌握，使学生在千变万化的数学计算中能熟练应用各种性质、定理、概念、规律来解决问题。 第二大题“填空题”，分值26分，注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。如读数和写数；数的变化规律；单位之间的转化；最大公约数和最小公倍数解决；百分率、比例尺、按比例分配应用题与简单分数应用题，以及有趣的规律探索等。 第三大题“选择题”，分值10分。该题注重对学生的数学思想、数学方法和数学思维的培养的检测，在选择的过程中考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。 第四大题“操作题”，分值18分。两道题目给学生创设了一个生活中常见的情境，让学生感到题目易于理解，运用所学知识能够完成题目，学生想做、易做、能做、敢做，通过努力可以完成这样一种数学情感体验，给学生一种应用数学大胆尝试的机会和可能。在考试中让学生体验到成功和喜悦，消除考试的紧张情绪，使数学和学生的情感距离拉近了，数学学习的兴趣性、有用性完全体现出来了。 第五大题“解决实际问题”，分值36分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，
初三模拟考试成绩分析报告
初三902、903班级模拟考试成绩分析报告（一） 时间：一模考试之后三月底 一、成绩概况： 二、自我评价与问题: 与全县均分有一定差距，还需要努力。一部分同学平时测验成绩尚可，关键时候临场应变能里和心理素质有待加强。客观原因来说，一次模拟考试时间早于我所授班级的一轮复习计划，所以学生也有些措手不及。 三、原因分析： 1、自我原因： （1）课程进度超时，没有能够按计划完成的第一轮复习，讲授教材知识用时过长，导致做题演练时间过短。 （2）客观方面：一模考试试卷综合难度不高，但是学生答题不全面，与做题少、做题方法模糊是有一定关系的。 （3）考试较少，没有时间来测验，评卷，学生对综合性考试还很陌生。 2、部分同学的学习习惯不好。 （1）平时不写作业，平日测验考试敷衍交卷，无法在政治历史合卷考试
的规定两个小时的时间内完成试题。 （2）部分同学对学习缺乏兴趣，上课不太认真听讲，比如902 班级的后三排同学基础差，对课本基础知识记忆不下功夫，初三上学期的基础没有奠定 好。 （3）部分同学学习态度差，答题不规范，自己潦草，审题不清楚，对付政治考试的态度不端正，这些同学的均分大概只有二三十分。在班级当中有十几人。 3、两级分化严重，授课梯度设置难度大。 （1）本次考试中，903 班级同学大小均分相对902领先，基础差的同学大概占到百分之十五，除了选择题很多题难以下手。 （2）优秀的同学很多，跟不上节奏的有——三班陈辰、黄丽佳、凌耀文、徐磊、蒋国政、贺希等；二班有范本鑫、张志鹏、廖善东、郑康、汪开封、刘珍等。 2、部分学习比较自觉的同学，进取心强，但是心态不好。考试紧张，发挥不好，造成时间紧张、不能充分身审题，比如二班胡娜、张庆等同学。 3、对政治科重视程度不够。学习气氛不浓，早读读书没有激情，学习效果不 好，对付文科学习的没有理科端正。总认为文科是浅薄之学，功利心理较重。 四、具体解决方案 （一）联手班主任进行班风建设、提高学习氛围和学习热情和班主任桂老师、李老师多沟通，加强上课良好纪律的建设，力争形成良好的学习氛围。多针对那些
模拟考试一分析
2016年广东省初中毕业生学业考试模拟考试（一） 物理试卷 一.单项选择题(本大题7小题，每小题3分，共21分) 1.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 2.下列做法中，符合安全用电原则的是( ) A．在电线上晾晒衣服B．电灯的开关装在火线上 C．不切断总开关就进行电路维修D．将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用 3.关于物体的内能，下列说法中正确的是（） A．温度为0℃的物体没有内能B．同一物体温度升高，它的内能一定增大 C．热传递是改变物体内能唯一的方法D．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同 4.乒乓球、保龄球等表面都是光滑的，为什么高尔夫球的表面上 布满小坑呢？经有关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面 布满小坑，另一个光滑，在空中高速飞行时，表面布满小坑的球 受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A（表 面布满小坑）与B（表面光滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的 两端，使杠杆水平平衡，如图1所示.当从两球正下方同时以相 图1 同速度（足够大）的风对准它们竖直向上吹时，则以下的说法中 正确的是（） A．无法判断杠杆的转动情况B．杠杆右端下降 C．杠杆仍然在水平方向处于平衡状态D．杠杆左端下降 5.WiFi无线上网是当今使用最广的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收。WiFi无线上网利用了( ) A．红外线B．紫外线C．电磁波D．超声波 6.以下对四个实验的认识，正确的是（） A．甲图实验演示的是电流的磁效应B．乙图实验可用来演示电动机的工作原理 C．丙图实验中通电螺线管的B端是S极D．丁图实验可用来演示电磁感应现象 7.某室内用电器正常工作，将台灯插头插入插座，当闭合台灯开关，室内用电器便全部停止工作，那么下列原因可能的是（） A、插座处原来有短路 B、台灯的插头处有短路 C、台灯灯座的两个接头短路了 D、开关中的两个接头短路 二、填空题(本大题7小题，每小题3分，共21分) 8.电梯载着游客匀速上升的过程中，对于某一位乘客而言，动能，重力势能，机械能。(填“增大”“不变”或“减小”)
如何用Excel电子表格统计学生成绩
如何用Excel电子表格统计学生成绩 【摘要】使用Excel电子表格统计学生成绩不但方便而且快捷，利用它能自动完成成绩各项统计工作如计算总分、排名次、统计各分数段学生人数和所占比例、最高分、最低分等，还能把分数转换成等级分。用Excel 电子表格统计学生成绩，将会大大提高教师的工作效率和工作质量。 【关键词】Excel；电子表格；统计；成绩；名次 统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。传统的做法是：教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大，而且容易出错，反复验算是常事。如果用电脑完成，则方便快捷准确得多，而且无需“重算一遍”。Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一，本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。 1 如何制作成绩统计表 [1.1] 输入列标题 开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表
格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。 [1.2] 输入原始数据 考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入。考号的输入可采用“自动填充”方法。先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角，当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。(如图1) 图1 [1.3] 数据居中对齐 拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐”，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定”。 [1.4] 加表格框线 选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”，在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内，选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内，按下“确定”。（如图2） 第二种方法是选择表格后，单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线”则可(如图2)。至此，除需计算部分外全部输入完成。
初三模拟考试成绩分析报告
初三模拟考试成绩分析报 告 Last revision on 21 December 2020
初三902、903班级模拟考试成绩分析报告（一） 时间：一模考试之后三月底 一、成绩概况： 自我 评价与问题： 与全县均分有一定差距，还需要努力。一部分同学平时测验成绩尚可，关键时候临场应变能里和心理素质有待加强。客观原因来说，一次模拟考试时间早于我所授班级的一轮复习计划，所以学生也有些措手不及。 三、原因分析： 1、自我原因： （1）课程进度超时，没有能够按计划完成的第一轮复习，讲授教材知识用时过长，导致做题演练时间过短。 （2）客观方面：一模考试试卷综合难度不高，但是学生答题不全面，与做题少、做题方法模糊是有一定关系的。 （3）考试较少，没有时间来测验，评卷，学生对综合性考试还很陌生。2、部分同学的学习习惯不好。 （1）平时不写作业，平日测验考试敷衍交卷，无法在政治历史合卷考试的 规定两个小时的时间内完成试题。
（2）部分同学对学习缺乏兴趣，上课不太认真听讲，比如902班级的后三排同学基础差，对课本基础知识记忆不下功夫，初三上学期的基础没有奠定好。 （3）部分同学学习态度差，答题不规范，自己潦草，审题不清楚，对付政治考试的态度不端正，这些同学的均分大概只有二三十分。在班级当中有十几人。 3、两级分化严重，授课梯度设置难度大。 （1）本次考试中，903班级同学大小均分相对902领先，基础差的同学大概占到百分之十五，除了选择题很多题难以下手。 （2）优秀的同学很多，跟不上节奏的有——三班陈辰、黄丽佳、凌耀文、徐磊、蒋国政、贺希等；二班有范本鑫、张志鹏、廖善东、郑康、汪开封、刘珍等。 2、部分学习比较自觉的同学，进取心强，但是心态不好。 考试紧张，发挥不好，造成时间紧张、不能充分身审题，比如二班胡娜、张庆等同学。 3、对政治科重视程度不够。学习气氛不浓，早读读书没有激情，学习效 果不好，对付文科学习的没有理科端正。总认为文科是浅薄之学，功利心理较重。 四、具体解决方案 （一）联手班主任进行班风建设、提高学习氛围和学习热情
模拟考试分析会发言稿
模拟考试分析会发言稿尊敬的各位领导，各位老师 大家好！很高兴借用这个难得的机会和各位老师交流我做班主任的感受，我今天和各位探讨的主题胜不骄，败不馁，积极面对中考。 一、坚强的意志，不倒的信念 海明威曾经说过“人，可以被打败，但是，不可以被打倒”。“信念”是一个人行动的精神力量，信念不倒就没有什么能压倒我们的！这是我经常向学生灌输的一种理念。学生们正值十四五岁的龄，对一切都是那么的敏感，有时一两次失败的打击就能让他们一撅不振。记得中考地理、生物成绩出来的时候，我们班与级平均分都有很大的差距。作为班主任，放弃、退缩的念头一度占拒我的内心，然而当我看到多张天真的脸，我的心又无比疼痛了。我想如果作为班主任的我都做逃兵了，那学生们会怎么想呢，他们还有继续战斗的勇气吗？于是我利用一节课和学生们探讨面对失败，我们该怎么办？记得当时整个班级气氛都很凝重，同学们在客观面对现实的同时，更多的是着眼今后努力的方向，今后的行动。对于同学们的观点和感受，我在小结时除了肯定外，更多是激发他们潜在的斗志，让他们知耻后勇，树立鸦倒的信念！经过这一次，同学们学习的主动性大大增强了，学习也更自觉了，也教会了学生一个深刻的道理当失败降临时，应该勇敢去面对。我想学生以后出到社会即使遇到挫折，当他回想这一段求学经历时他也会激起人生的斗志，因为只要心在，梦就会在！ 二、方法合理科学，事半功倍 如果上面是对学生学习态度的熏陶，那么我觉得在最后几个月的中考复习冲刺时的方法是否合理科学也至关重要。作为新老师，我指导学生学法的经验不足，但是学生时代离我换远，所以，在学法指导上，我更多的是用自己的现身说法，告诉他们我自己的学习方法和失败的教训。如，我经常在课堂上灌输一个观念“知己知彼，方能百战不殆。”不要在题海中疲于奔命，而是让学生思考命题者为什么要这么出题？想考什么知识点？如果你是命题者，你会怎么出？ 三、平和心态面对全体学生，提醒学生笑到最后 学生对自己的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。班主任首要任务是尽自己最大的努力来调节他们的情绪，缓解他们的烦躁，多表扬，少批评。让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。清朝颜元说过“数子十过，不过奖子一长。”每个人，对于赞扬的“渴望”都是一样的。赞扬后，学生处于一种精神亢奋状态，往往会产生许多的奇迹，这个在临界生上效果特别明显。另外，模拟考试的成绩只是对前段时间复习的一次检验而已，并不能说明什么，更不能代表以后就能如此乐观。我不止一次地告戒学生模拟考试不是让你考好了就笑，考不好就哭的考试，它的功能是让我们在复习的过程中发现自己的知识点的盲区，发现问题，自我调整，从而避免在中考中再次重演。所以要抱着良好的心态对待每一次模拟考试。 以上是我个人的不成熟见解，恳请大家提出宝贵的意见。 老师们，中考在即，让我们一起携手奋进，创中考新的辉煌！！！
各科学习成绩分析表
各科学习成绩分析表 姓名年级班年月日 第四步，有针对性地提出改进措施。 第五步，制定周学习计划，具体落实。 第周学习计划表 最后，教师总结。可选择好的学习计划组织交流，亦可举行展览，组织讨论、评价，然后总结。 [过程二] 探讨有效的学习方法 第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在黑板上，或用投影仪打在屏幕上，请同学们分析A和B哪种学习方法更好、更有效，并填写在题后的括号内。 1．学习英语单词( ) A. 反复读B．边读、边听 2．上课听讲( )
A．注意听B．注意听，重点记 3．课后作业( ) A. 翻开书就做题 B．先复习后做题 第二步，给10分钟，要求学生以语文、数学和外语为例，写出自己的学习方法。 第三步，分组交流，选出代表准备发言。 第四步，全班交流，共同评价。 最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习方法。 [过程三] 养成良好的学习习惯 第一步，将学习习惯检查表印发给学生，人手一份。 第二步，指导小学生阅读、填写。 指导语：请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况，想想看，认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上“√”号，不符合的就打“×”号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开始做，不要漏题，做好了再检查一遍，50个题是不是都做了，开始。 小学生学习习惯检查表 *1．上课时，必要的学习用品都带齐了。 ( ) 2．经常迟到。 ( ) *3．总是在前一天备齐学习用品。 ( ) *4．课堂上能积极提问或回答问题。 ( ) 5．上课时，在笔记本上乱写乱画。 ( ) *6．能爱护教科书和参考书。 ( )
期末考试成绩分析表
胡集二中2013至2014学年第一学期期末考试成绩分析表 班级2012级6班考试时间 1.16 学科英语任课教师马云芹 总分 评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例：5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例：7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例：10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比：22.5% 10 60-69分 _____9__人 占参加考试人数比例： 22.5%
11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例：30% 12 总计 ____40____人/ 对学 生卷 面考 试成 绩总体评价及原因分析13 学生情况分析 从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。 三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔 试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。
第一次模拟考试试卷分析
2016-2017高三第一次 模拟考试试卷分析 孙 冬 妮 宽城职教中心 2016-2017年高三第一次模拟数学试卷分析 孙冬妮 一、试卷分析 高三第一次模拟数学试卷检测的范围是高中所有知识点，
包括12章内容，试卷由教导处统一印发，试卷偏简单。比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试成绩来看，比学生平时学习成绩要高很多。本次试卷分三种题型：选择题15个，每个3分，共45分；填空题15题，每个2分，共30分；解答题共45分。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，与高考题型一样，但是题目偏简单，与高考试题相比简单很多，基础好的学生反而成绩并没有优势，基础一般的学生成绩要好一点，知识考察比较基础。 二、学情分析及考试成绩分析 1、学情分析： 14林果一班高考参考学生23人，男生8人，女生15人。 2、学生学习成绩提高的原因如下： （1）基础知识扎实，题目较简单，学生通过一段时间的复习，形成了一定的基本技能。因此，在平时的课堂教学中，更倾向注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，要强化练习。 （2）运用数学知识解决问题的能力较差。函数与指数函数对数函数主要考查了学生的运算能力和数形结合能力的运用。培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。教师在平时的教学中，一定要注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，让学生有了较强的解决问题的能力。 三、存在问题 （1）本次考试在考查基础知识的同时，注重考查学生对于问题的理解程度和对于题型的掌握水平，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查，送分题多，对于学习好的同学有利，对于
模板-毕业班模拟考试成绩分析
毕业班模拟考试成绩分析 毕业班模拟考试成绩分析 一、本次模拟情况 九（2）班现有40人，期中男生21人，女生19人，在本次模拟考试中，班级平均总分：440.17，比一模低了0.02分。比本次级平均高了1.9分，比九（1）班低8.7分。500分以 上的学生12人，450分以上的学生18人，400分以上的学生 26人。 期中年级前10名3人， 年级10----20名4人 年级20----30名4人 年级30----40名1人 年级前70名24人。 二、存在的问题 1、学生学习自觉性和主动性不够高，有待进一步调动。 2、部分学生虽然制定了学习目标，但是不能向着目标努力，目标形同虚设。 3、一些好学生成绩波动过大，成绩不稳定。 4、很多同学存在明显的弱科，男生多存在理科强，而英 语弱，女生主要是文科强理科尤其是化学较弱。
5、一些男生心思不能完全投入到学习中来，学习的潜力没有挖掘出来。 三、下一步工作的对策 1、抓紧学风和纪律。下一步，要加强跟班，对纪律性不强的学生要进行纪律教育，保证整个班级的稳定，对比较贪玩学生加强与家长的联系。 2、抓好中等生。成绩下来后，对各科成绩进行分析，和各科老师进行沟通，重点抓好中等的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。 3、指导学生抓弱科。每个学生都有各自的弱势学科，这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来，针对这种情况，我要帮助学生分析他们的弱势学科，并及时地帮助他们采取补救措施。 4、发现并培养优秀生。这次考试，我们班级优秀生 人数明显下降，针对这种情况，我要特意与他们谈话，让他们不要满足自己当前的成绩，要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的学习学习能力和习惯，使他们逐步摆脱对老师的依赖，使他们真正学会学习。 5、做好各任课老师的协调工作，支持各任课老师的教学工作，做好他们有力的后盾。 6、抓住每一次模拟考试后的心理波动期，对学生进行树立信心教育，多找学生谈心，帮他们分析学习上的得失，为学生指明方向，鼓励他们进步。
市模拟考试分析.doc
马市初中2012年市模拟考试质量分析 一、成绩分析 本次市模考，我校总分平均分406分，全县排名24名，630分以上4人，592 分以上10人，优秀率6.2%。444分以上60人，及格率38%, 296分以下30人。 各科平均分排名情况：语文第21名，数学第29名，英语第24名，物理第28名，化学第13名，政治第5名，历史第12名，地理第14名，生物第24名。 2011年中考成绩：我校总评分为430.5,列全县第28名，语文第27名，数学第28名，英语第25名，物理第29名，化学第26名，政治第24名，历史第18名，体育第29名，综合评估列第18名。2011年统招考取泰中8人，均衡考取泰中12人，共20人。 该届在八年级期末考试时的成绩情况：语文第21名，数学第27名，英语第25名，物理第26名，，政治第26名，历史第28名 纵横向比较、分析可以得出： 1、五科联赛我校进入全县100名仅1人，而这次市模考有4人，优等生培养有点成效。 2、平均80分以上（592分）列全县434名之前的共有10人，居于全县中上水平，预计统招考取泰中比上届会有增加。 3、培尖治拐工作任务艰巨，学生发展不平衡，往往一科就导致落后，数、英、物是三大容易致拐的学科； 2、本届基础差，起点低，总分平均分低，学科发展不平衡，基础学科（语、数、英、物）平均分远低于全县平均水平，合格率远远低于兄弟学校，低分率超高，
这些将严重制约综合水平评估得分，预计综合水平评估难保第18名。
二、我校九年级工作措施 （一）抓好班级建设，形成良好学风，创造良好的学习环境。 一个优秀的集体是学生成长的沃土，九年级以来我校改变以前分“尖子班” 的做法，改为小班化教学，加强德育教育很快形成了“秩序井然，积极向上”的良好班风班貌。进而对学生的纪律作出明确、严格规范。班主任以身作则，全身投入工作中,勤跟班，全面关心学生。充分发挥学生的积极性。通过大半年的努力，我校的班风学风大有改观，为学生学习成绩的提高创造了一个良好的环境。 （二）鼓干劲，树信心。 马市初中2012届毕业生由于各种原因，基础差起点低，八年级时厌学情绪高。进入九年级时甚至老师也持有悲观失望的态度。为改变这种状况，校领导始终坚持“鼓干劲，树信心”的宗旨，校长在九年级老师会上多次强调“我们一定要正视现状，不埋怨、不抛弃、不放弃”。 首先，制定九年级切实可行的目标，制定捆绑式考评制度，使教师心往一处想，劲往一处使。每次月考后校长亲自收集兄弟学校成绩的各项数据与我校进行对比，充分发掘每次考试的亮点，召开教师会议、学生会议进行表扬、鼓励。无形中成绩一点一点提高，教师干劲也不断提升，对实现本校的中考目标充满信心。学生学习精神面貌也积极向上。中考报名工作开始后，我校多次组织宣传中招政策，大力宣传今年中招的好信息，尤其今年均衡招生政策，使不少学生跃跃欲试, 充满期待。 （三）做好每次月考、模考工作。 针对以往考试中存在的一些问题，本学期我校对九年级每次考试进行严格要求。考试前对九年级所有学生按分数、按层次混合编班，参照中考模式。考试中
学生测试成绩分析表
17登鹳雀楼 教学要求 1．学会6个生字。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼。（板书部分课题：鹳雀楼）一千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河水奔流东去，兴奋不已，写下了一首诗（板书“登”完成课题）《登鹳雀楼》。 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁，但是这首诗，却一直受到人们的喜爱。
二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求： 1．借助汉语拼音把课文读通顺。 2．画出本课要求掌握和要求认识的字，读准每个字音。 四、检查自学情况 1．认读生字。 楼入穷目更层 登鹳雀依 2．朗读课文。（指名朗读，齐读） 五、了解课文大意，指导朗读 1．登上鹳雀楼，诗人看到了什么?(指导看图：远处，太阳靠近山头，慢慢地落下去。楼下，黄河水奔腾着，流向大海。 2．读诗句： 白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境，再学生反复练读。3．眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人，他想怎么样？读第三、四行。教师讲解：诗人想看到更远的景物，就对自己说，我应该再上一层楼。知道这是为什么吗？（联系登高活动，明白站得高，才能看得远。） 4指名读：
欲穷／千／里目， 更上／一／层楼。 5．朗读课文。以不同形式反复练读。 六、识字、写字指导 入：与“人”、“八”比较。组词：入口、出入、进入。 穷：上边是穴宝盖儿，写法与宝盖不同。 目：比“日”多一横。 更：第一笔横较短，是间为扁“日”，第六笔长撇顶在横中，直穿“日”后撇向左下方，捺起笔在“日”的左下方，撇捺要平衡。层：外面是“尸字头，里面是“云”字。 楼：左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺，“女”第一笔是撇点，最后一笔横稍长，托起上部，组词训练。 七、抄写生字（完成课后练习2） 八、复习生字，巩固练习 1．认读生字（包括要认识的字）。 2．练习背诵。 以个人、小组、全班等形式练习背诵。 3．完成课后练习3。 18.青松·教案 《小动物过冬》教学设计之一 一、教学要求： 1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
模拟考试质量分析 (1)
古之河中学2017年九年级语文第三次模拟考试质量 分析 一、考试基本情况： 本次参考人数是214人，最高分106分，最低分18分，96分以上的人数28人，72分以上的人数168人，均分为81.17分，及格率为81.55% 。从这些数据来看，高分极少，及格人数还可以，均分还需要提高。这次考试和上次相比有进步，无论从及格人数还是较低分的占有人数都有所改变，从客观数字的变化来看学困生的成绩在变，说明同学们正在一点一滴的努力。成绩的进步令人几分欢喜几分忧，这样的成绩应对中考令人担忧。 从考试的成绩来分析：一.读.书：绝大多数同学得满分。部分学困生在书写“清风逸情”的“逸”时出错；还有默写（8）题时混淆答题。二.读.思：（一），学生整体答题情况不错（二）现代文阅读：第6题、7题失分较多，究其原因在于学生读文章不仔细，与议论文知识不扎实。（三）文言文选择填空得分最高。三.读.写：14题读图题，要求写调查结论，失分很严重，主要原因是学生对图表分析提取信息不足。17题，作文：学生作文的得分普遍偏低。主要问题有：文体不明，主题不够突出，文中缺少描写，语言枯燥无感染力，还有一部分同学的作文开头是抄袭作文题目的提示语，有些学生的作文字迹比较潦草。 综上所述，试卷中反映最突出的问题有以下几点：（1）课内基础知识不扎实；（2）审题不仔细；（3）概括能力不强；（4）语意表
达不够准确；（5）阅读理解能力差；（6）答题不够规范；（7）写作水平低；（8）书写马虎。本次考试的考试时间、总分、题型、分值都基本与中考一样，但难度有所提高。试卷共分为读.书、读.思、读.写三个部分。第一部分包括书写、根据拼音写汉字、古诗文默写及综合性学习等四个部分；第二部分现代文阅读两篇都是课外的文章，其中一篇记叙文、一篇说明文，一篇议论文。 二、试题分析： 从试题来看，课内部分紧扣基础知识，难度较低，但由于基础知识部分涉及到初一初二的内容，特别是对优秀篇章的熟悉把握；而课外的选文也有一定难度，第二篇阅读，因同学们没有仔细分析，出现不少的失误。很多同学回答不够恰当，失分比较严重；，很多同学由于没有看清楚题目，或者就是忽略了。没有结合实际生活来回答问题，一般的同学都只有得一半的分数，比较可惜。而第二篇阅读《平遥古城》是一篇说明文。由于同学们对事理说明文和事物说明文的概念不能区分，二者之间说明对象与说明内容，造成很大失分。还有学生的灵活发挥不能恰到好处这也是失分点，学生在答动物饲养中使用添加剂的看法应从深度联系实际回答。此题答题不够理想因此。还有就是第三篇阅读议论文板块，议论文阅读中，归纳论点没有认真审素材，概括举例论证方法的作用，，答题套式术语由于平时在这方面练题较少，缺少答题经验而失分。 作文可以说整张试卷的重点，都说“中考看语文，语文看作文”，可见语文在中考中的重要性。虽说重要但失分依旧，，大部分同学的
九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思
第一次模拟考试总结与反思 龙堰乡刁河回族中学在市教育局的统一安排下，在中心校的统一组织下，我校于4月22~23日组织了九年级中考模拟考试。这次考试，对九年级学生具有十分重要而又现实的意义。它是本届学生第一次摸底统一考试，考试的结果能让我们更充分的了解学生的实际情况。通过这次模拟考试有助于我们了解自己的教学情况，从而有的放矢的组织教学，确保各级各类目标的完成。 本次考试由教育局统一组织命题。按中考要求设置为七科，从考试结果来看，试题做到了紧扣教材，注重基础，难宜适中，很适宜大部分学生完成。能够起到模拟中考的作用，及时有效的对教师的教和学生的学起到了诊断作用。这次考试总的来看还可以，我校的最高分为498分，400分以上17人，但横向与兄弟学校相比仍存在明显差距。现在我就造成学校教学质量不高的原因及下一阶段应对策略谈点自己的认识，供大家批判。 决定一所学校教学质量高低的因素是人。是教师、学生、家长，还有学校领导。 一、众所周知，教师是学校教学活动的组织者和实施者，对一所学校教学质量的高低具有决定性作用，然而这些年，教师的职业倦怠思想比较严重，表现为：心浮气躁，唠嗓满腹，工作缺乏耐心，行为功利，事业的成就感下降。越来越多的教师把教书育人这一太阳底下最伟大、最光辉的事业变成了自己混工资，养家糊口的职业，而不是事业。这种职业倦怠思想的存在对于教师工作积极性和无私奉献精
神的影响和消弱是任何一位教育管理者都不容忽视的问题。一所学校要谈教学质量的提高，重视和解决教师职业倦滞思想是一个关键问题。 二、学生状况：一是差生面大，七、八、九年级差生面大，很多班级接近一半是学困生。这也与寄宿制学校招生生源有关，好学生被他们挖走了，留下的学生基础差，厌学、逃学、辍学现象比较严重。二是从整体上看，现在学生学习态度、吃苦精神、心理品质、智商、情商都普遍存在较为明显的问题。学习困难的学生，心理不健康的学生越来越多。这一现状既反映出我们整个大教育的失败，同时也直接影响和决定着学校教学质量的进一步提高。 三、至于家长问题，大家普遍都有一种感觉，如今的家长们对教育的认同，支持的力度发生了很大变化，许多家长是抱着一种挑剔的眼光、责难的心态在对待学校、老师和教育。对他们的孩子你教好了是应该的，教不好，那都是你老师的过错，是你老师无能、学校无能。在寻求家长配合学校的教育工作出现新情况。甚至出现了家长到学校找老师要求把自己的孩子放到最后一排坐，莫要求他们的孩子交作业，学生迟到，不要批评，考试不参加，也莫说他们等等。所以要提高教学重量，家长的因素不能不考虑，三结合教育问题面临新挑战。
(完整)高三模拟考试质量分析.doc
高三模拟考试质量分析 一、成绩 二、题型 三、计划 1、 一、本次考试体现出四大特点： 1、与学情摸底考试、xx 省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比，潜力生多。 3、文理科相比，文科成绩突出。 4、与往年相比，普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求： 1、扎扎实实搞好三轮复习。 （1）最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估，看哪些问题是 共性的，哪些问题是必须解决的，哪些问题是不能解决的，以便提高三轮复习针对性和实效 性。 （2）制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时 间、采取什么方式等方面做出具体安排。 （3）抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结，在此基础 上进行针对性训练；二是随时关注近期各种高考模拟试题中 的新题型，连同答案印发给学生，指导学生进行阅读，必要时进行针对性讲评；三是 对照近三年课改地区的高考试题，推测高考方向，审视我 们的不足，及时予以弥补；四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化，以达到回归基础的目的。 （4）加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记 忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 （1）两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型；一类是学生存在的共性 问题。 （2）试卷讲评的基本原则：即讲答案，注重规范；讲问题，注重纠错；讲知识，注 重强化落实；讲思路，注重培养能力。 （3）两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法：着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸，或进行必要的 变式训练，以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法： 第一种方法。首先由教师指出问题所在，然后引导学生从多角度分析产生问题的原因， 最后提出解决问题的办法。 第二种方法。先让存在问题的学生暴露思维过程，然后针对错误的思维过程进行剖析， 从而澄清错误认识，从中吸取教训。 第三种方法。教师先给出标准答案，然后让学生对照标准答案进行反思，最后在反思的基础上进行归纳和总结 一、总体评价 2011 学年高三语文市二模考试题较规范，没有偏题，试题的结构、考试内容分布、试题类型分布与《浙江普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》及《2011 年普通高考考试说明》中的要求基本相符，知识点全、覆盖面广，全面考查了学生“识记”“理解”分析综合“”鉴赏评价“表达应用”“探究”等能力。既体现了新课程高考的要求，也考虑了目前高三学生的实际情况，具有一定的区分度，能暴露出教与学中存在的问题，也能明确下阶段努力的方向。 二、学生答题情况及原因分析 （一）语言文字运用试卷抽样调查（以下各题抽样都来源于13个班级学生）
第一次模拟考试质量分析
第一次模拟考试质量分析 数学组刘波 2010.02.02
第一次模拟考试质量分析 一．试题分析： 考试性质--- 地区第一次模拟考试 考试范围--- 除选修2-3和选修4系列以外所有内容考试时间--- 120分钟 试卷总分--- 150分 试卷难度--- 试题设计相对平稳，没有十分难的试 题，基础题，中档题占大多数，难度大 的题不多。区分度不明显 二、得分分析： 年级平均分--- 103.98分 班级平均分--- 17班----111.20分 12班---- 105.71分 年级最高分--- 148分 班级最高分--- 141分 班级及格率--- 99.3%
三、问题分析： （一）教师方面： 在高三数学复习中，大部分复习工作是由教师完成的，复习中，在学生的解题思路还末真正形成的情况下，教师匆匆讲解，留给学生独立思考的时间和动手、动脑的空间太少．数学高考中，学生的思维跟不上，解题速度跟不上，与在平时的复习中，不够注意发挥学生的主体作用，留给学生思考的空间，自已动脑、动手的时间太少有较大的关系． 在高三数学复习中，对概念、公式、定理等基础知识落实不够，对推理、运算、画图等基本技能的训练落实不够，对数学思想方法的总结、归纳、形成“模块”不够，考生在考试中反映出的问题，不少是与基本训练不足与解题后的反思不够有关． （二）学生方面：
1、基础知识不扎实，对公式、定理、概念、方法的 记忆、理解模糊。 2、计算能力薄弱，知识的迁移能力差，综合运用知 识的能力差。 3、审题不清，答题不全面、不完整、不规范。 4、考试心态不佳，心理负担过重。 5、时间安排不合理 四、解决对策： 1．继续重视基本概念、基本方法的查漏补缺． 2、进一步低起点开展后期的高三复习．加强对数学 基础题的训练，提高解题熟练度 3．加强审题训练 4．加强计算能力的培养 5. 精讲多练，边讲边练．宁可少讲几道题，要让学 生多完整地做出一道题．从“听懂”进入“会做”，从“会做”进入“做对”．增加数学的专项训练，限时训练． 6、加强与学生的心理沟通，对学生进行应试心理和 应试策略的指导。 7、加强综合训练。，提高应试技巧
九年级第一次模拟考试分析报告
九年级第一次模拟考试分析报告 九年级第一次模拟考试分析报告 来源xx课件九年级第一次模拟考试分析报告 一、考试基本情况 试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。 各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。 学生在考试中出现的问题： 首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀 生都存在1-2门的弱科。 老师复习过程中存在的问题： 1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。 2、分层教学
落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3，片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施 （一）落实五个抓好 1、抓好中考综合模拟训练 专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校 要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。 2、抓好学生答题细节 主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。 第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结 解题技巧。 第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。 第三：进一步加强学生认真涂卡教育。 同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。 3、抓好复习时间的优化 要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
高三(10)班模拟考试质量分析 (1)
高三(10)班质量分析 班主任巴合提古丽 一、班级整体状况： 全班应参加考试的人数为44人，实参加考试的人数为41人，从全班同学的成绩集中总分最高分239分，总分230分以上5人，总分220-229分之间有11人。 二、各学科的成绩分析 从班各学科成绩看出本班的各科成绩都是需要提高的，其中理综是本班相对比较弱势的科目，数学和语文本班相对弱项。接下来利用课外时间加强综合课训练，多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。 三、存在问题 1、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象，如有的同学一些学科考取了100多分，但有的学科却只考到十几分，甚至有几分左右的同学； 2、大多数同学学习观念淡薄，学习目标不明确，对学习抱有无所谓的态度；学习缺少热情，干劲、拼劲不足；对有些同学来说考试成绩不理想时无所谓态度。 3、关注优生不够。平时我大部分时间盯防中等生和差生，极少关注优生。通过四次月考试和这次摸考，使我认识到优生不能放手不管。 五具体工作措施： 1．目标教育：结合模拟考试的成绩进一步修订自己的目标大学；并制定出下次考试的学习目标，并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次； 2．信心教育：与个性化班主任共同探讨适合本班学生的激励方式，通主题班会，使学生获
取自信心，鼓励学生的学习热情，增强学习主动性，养成良好的学习习惯，进而进行学习方法的指导并教育同学之间应该互相帮助，共同提高； 3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目；4．及时发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生，鼓励其对待学习成绩要有平常心，加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪； 5．吸取工作中的教训，及时总结，与本班的任课老师共同协作，与学生家长多沟通，通过老师和家长的共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。 在250-300之间，其中有40%的学生总分能够达到250分以上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校同类班级平均分相差2分，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是很少，按学校指标分配我班仅完成1名与目标相差甚远，根据本班情况，我把300分以上的列为本班班级工作的重点，250-300的作为提高生培养，努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次。