四年级英语单词听写大赛

育英学校小学四年级英语听写大赛获奖名单

一等奖：

四（4）班屠祺琦四（5）班龚炳旭四（5）班曾旸杰四（1）班陈刘耘四（3）班叶涵四（5）班徐颢展四（1）班王佳微

二等奖：

四（1）班高嘉蔚

四（2）班陈雨童陈芊涵

四（3）班林靖博郑芙佩金一然

四（4）班叶倩汛周逸歌

四（5）班王夕禾陈妍羽

四（6）班高峰灿卢含昕

三等奖：

四（1）班黄晓暖林锦天

四（2）班陈妍好陈子誉黄煜凯

四（3）班李佳茹

四（4）班丘可凡王柏皓

四（6）班郑涵文南彦亦王絮

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。

附：获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。

新人教版七年级上册英语单词表[听写]

Starter Unit 1好的 早晨；上午 早上好！ . (用于打招呼)嗨；喂你好；喂 下午 下午好！ 晚上；傍晚 晚上好！ 怎样；如何 是 你；你们 你好吗？ 我 是 健康的；美好的 感谢；谢谢 好；可以 Starter Unit 2 什么 是这；这个 (表示使用语言、材料等)用；以英语adj. 英格兰的；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 一(用于单数可数名词前) 那；那个 用字母拼；拼写 请(用于客气地请求或吩咐) Starter Unit 3 颜色 红色（的） 黄色（的） 绿色（的） 蓝色（的）

黑色（的） 白色（的） 紫色（的） 棕色（的）；褐色（的） 指已提到或易领会到的人或事 现在；目前 理解；明白 能；会 说；讲 我的 Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的 常用于原形动词之前，该动词为不定式遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (于女子的姓名前，不指明婚否)女士他的 和；又；而 她的 是的；可以她 他 不；没有；不是不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 电话；电话机号码；数字 电话；电话机电话号码 第一 名字 最后的；末尾的姓 朋友

中国 中间的；中间 学校 中学；初中 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸 父（母）亲 兄；弟 （外）祖母；奶奶(外)祖父；爷爷； 祖父（母）； 家；家庭 那些 谁；什么人 哦；啊 这些 他（她、它）们 嗯；好吧 经受；经历 (表示祝愿)过得愉快！再见 儿子 堂兄（弟、姐、妹）；表兄 （外）祖父；爷爷；外公 妈妈 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母（外）祖母；奶奶；外婆； 爸爸 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父 女儿 (用以介绍人或物)这就是；在这里照片 属于(人或物)；关于(人或物) 下一个（的）；接下来（的） 照片；图画 女孩 狗 Unit 3 铅笔 书 橡皮 箱；盒

(完整)英语单词大赛活动总结,推荐文档

泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生牢记单词，我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落，特将此次活动总结如下： （一）活动比赛的收获 1、学生准备较充分 赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识 经过这次大赛后，我校学生知道了学习英语记住单词是关键；通过比赛前的准备，学生掌握背单词的一些技巧与方法，以后记忆单词不再枯燥；学生也背会了以前很难记忆的单词，英语词汇量增加得较快。 （二）发现的问题 1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。 2、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。

3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。 4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。 （三）比赛中存在的不足 同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真思考，这样的学习态度是很不可取的。 年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。（四）改进建议 1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。 2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。 3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。 4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。

英语单词听写大赛比赛要求

英语单词听写大赛比赛规则 “集体答题”比赛说明 1、答题前，按照每个年级为一组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。 2、答题时，各组分别派出一名选手同时上台，集体作答。 3、英语组安排三名英语教师作为比赛的评委。 【集体答题流程】 1、主考官宣布“比赛开始，有请第一位选手上前听题”，每组各自派出一名选手上台作答。 2、主考官宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3、念完题，主考官向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。 4、直到该组的所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，该组选手在各自的答题纸上同时开始答题，此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。 5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待评委收卷。 6、主考官宣布开始答题时，评委老师必须书写正确答案，

答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。 7、主考官请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 8、主考官宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。 9、被淘汰的小组再派一名选手上场继续参加比赛。 10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。 11、主持人宣布第一名六个小组的比赛结束，请第二名的六个小组的选手上场，比赛规则与上一组相同。 12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的选手再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个小组的选手，该选手所在的小组获得该项比赛的冠军，代表学校参加校级比赛。 【注意事项】 1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。 2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级（对于难度控制，由主考官根据现场情况

四年级上英语单词听写

四年级上单词、句子听写 四年班姓名 第一课 1、好的 2、早上 3、妈妈 4、请 5、放下 6、牛奶 7、在…上面 8、桌子 9、OK 10、什么11、是（单数）12、为了 13、早餐14、面包15、鸡蛋16桔子 17、喜欢18、是（复数）19、你、你们20、尝试21、一22、递给23、我（宾格）24、果酱 25、这里26、沙拉27、水28、午餐 29、它（主格）30、三明治31、香蕉32、婴儿33、玩34、熊35、粉色 36、请把牛奶放在桌子上 37、早餐吃什么？ 38、我不喜欢桔子 39、桔子对你有好处 40、牛奶对你有好处 41、我喜欢面包和鸡蛋 42、午餐吃什么？ 43、请把果酱递给我。 四年班姓名 第二课 1、谁 2、那个 3、已婚女士 4、她（主格） 5、教师 6、学生 7、我们（主格） 8、这个 9、和、并且10、怎么样11、好的、漂亮的12、见面13、也14、安静的15、坐16、向下 17、在…旁边18、我的19、名字20、我（主格）21、是（I）22、医生23、护士24、姐妹25、你的、你们的26、鞋27、朋友28、他（主格）29、脖子30、鼻子 31、那是谁？ 32、你们是这儿的学生吗？ 33、你是这儿的学生吗？ 34、你好？ 35、见到你很高兴 36、请安静。 37、请坐在Ken的旁边 38、这是我的妈妈 39、我是一名学生 40、她是一名老师

四年班姓名 第三课 1、书包 2、谁的 3、知道 4、他的 5、蓝色 6、错误的 7、能 8、找到 9、黄色的10、在11、受欢迎的12、球 13、自行车14、带着、和15、斧头16、帽子 17、窗户 18、这个包是谁的？ 19、我不知道 20、是ken的书包吗？ 21、它是LILI的书包。 22、发生什么事了？ 23、这是你的书包吗？不，它不是。 24、我的书包是黄色的。 25、谢谢.不客气。 26、我找不到我的书包了。 四年班姓名 第四课 1、对不起 2、迟到 3、但是 4、时间 5、来自于 6、现在 7、第一 8、班级、同学们、课 9、数学10、第三11、音乐12、为什么 13、唱14、很、非常15、好的16、听17、停止18、看见19、明天20、有 21、天22、如此23、长的24、英语 25、汉语26、科学27、第二28、停止 29、爸爸30、书桌 31、我们迟到了。 32、但是从现在开始要准时来。 33、第一节课是什么？ 34、第三节课是什么？ 35、你喜欢音乐吗？ 36、我唱得非常好。 37、明天见 38、祝你玩的愉快。

七年级上册英语单词听写表

七年级上册英语单词听 写表 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

英语单词听写表Starter unit 1好的 早晨；早上 早上好 嗨；喂 下午 下午好 晚上；傍晚 晚上好 怎样；如何 是 你；你们 你好吗 我 是 健康的；美好的谢谢；感谢好；可以 (铅笔芯)硬黑光盘；激光唱片英国广播公司 艾丽斯 鲍勃 辛迪 戴尔 埃里克 弗兰克 格蕾丝 海伦 Starter unit 2 什么 是 这；这个 用；以 英语；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 一（人、事、物） 那；那个 用字母拼；拼写 请 (美国)全国篮球协会 停车场 千克；公斤 Starter unit 3 颜色 红色(的) 黄色(的) 绿色(的) 蓝色(的) 黑色(的) 白色(的) 紫色(的) 棕色(的)褐色(的) 指已提到的人或物 现在；目前

理解；明白 能；会 讲；说 我的 (尤指服装)小号的(尤指服装)中号的(尤指服装)大号的不明飞行物 中国中央电视台Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的用于原型动词前，表示该动词为不定式遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (用于姓名前)女士他的 和；又；而 她的 是的；可以她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；n.中间 学校 中学；初中 吉娜 珍妮 布朗 艾伦 汤姆 麦克 杰克 玛丽 琳达 简(女名) 格林(姓) 史密斯 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸

中学英语单词听写大赛活动方案

泗交初中英语单词听写大赛活动方案 一、活动目的 为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。 二、活动的意义： 1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。 2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。 3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。 三、参赛对象及参赛方式 参赛对象：全体在校学生 参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构： 组长：高春红 副组长：薛凌 组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青 吴婷婷李晓霞张苗苗

1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。 2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。 五、比赛内容及方式 本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。限定学生在2分钟内完成每个听写单词，每写对一个单词得2分。 六、比赛时间及地点： 时间：2016年6月15日 地点：学校餐厅 七、奖项设置： 各年级以分数高低分别决出第一名一名，第二名两名，第三名三名，优秀奖五名。各等名次出现并列，按卷面书写分出等级，杜绝并列。 八、活动准备： 2016年5月3日各班主任按此方案向各班学生宣传比赛规程2016年5月17日各英语教师适当组织复习 2016年6月2日各班进行初选，上报参加学校竞赛名单2016年6月15日进行比赛。

七年级上册英语单词听写

Starter Unit 1 好的 早晨；上午 早上好！ (用于打招呼)嗨；喂 你好；喂 下午 下午好！ 晚上；傍晚 晚上好！ 怎样；如何 是 你；你们 你好吗？ 我 是 健康的；美好的 感谢；谢谢 好；可以 Starter Unit 2 什么 是 这；这个 (表示使用语言、材料等)用；以 英语；英格兰的；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 (用于单数可数名词前)一(人、事、物) 那；那个 用字母拼；拼写 (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 颜色 红色（的） 黄色（的） 绿色（的）蓝色（的） 黑色（的） 白色（的） 紫色（的） 棕色（的）；褐色（的） 指已提到的人或事 现在；目前 理解；明白 能；会 说；讲 我的 Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的 常用于原形动词之前，该动词 为不定式 遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (不指明婚否)女士 他的 和；又；而 她的 是的；可以 她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；中间 学校 中学；初中 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸 父（母）亲 兄；弟 （外）祖母；奶奶 (外)祖父；爷爷； 祖父（母）； 家；家庭 那些 谁；什么人 哦；啊 这些 他（她、它）们 嗯；好吧 经受；经历 (表示祝愿)过得愉快！ 再见 儿子 堂兄（弟、姐、妹）；表兄 （外）祖父；爷爷；外公 妈妈 姑母；姨母；伯母；婶母；舅 母 （外）祖母；奶奶；外婆； 爸爸 舅父；叔父；伯父；姑父；舅 父 女儿 (用以介绍人或物)这就是；在 这里 照片 属于(人或物)；关于(人或物) 下一个（的）；接下来（的） 照片；图画 女孩 狗 Unit 3 铅笔 书

英语单词竞赛活动方案

六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月1日-15日举行，决赛定于2013年12月16日-12月30日. 五、比赛内容： 初赛内容是4年级-6年级所学的所有单词和短语中精选50个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

3. 初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。优秀奖2人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）

英语单词听写大赛比赛规则

英语单词听写大赛比赛规则 教学目标: 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经英语教研组讨论决定开展中学英语听写比赛. 教学重点: 教学难点: 教学流程: “集体答题”比赛说明 1、答题前，每组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。 2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。【集体答题流程】 1、老师宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。 2、老师宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3、念完题，老师向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。 4、直到该组的所有选手确认没疑问时，老师宣布“开始答

题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。 5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。 6、老师宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。 7、老师请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 8、老师宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。 9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。 10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。 11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。 12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选

(完整word版)人教版PEP四年级英语单词听写(带四线三格)

(完整word版)人教版PEP四年级英语单词听写(带四线三格) 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文 库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会 有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们 予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随 时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

Pep小学四年级英语上册词汇 班级姓名学号 1、窗户写字板灯；管灯画；画图门地板教室许 多的 我们的同学看一看座位在……的旁边这个；那个我们 （我们）有新的去在哪里计算机讲台墙扇子；电扇 打扫好主意干得好你看见；看到我看…… 2、语文书英语书数学书书包故事书笔记本颜色胖的 可以当然可以给你包铅笔钢笔二十一三十 三十一四十四十一五十太多了重的对不起书 尺子铅笔盒

3、长头发短头发瘦的健壮的安静的朋友（们）中国的 喜欢他的照片（他/她）有名字他教师学生音乐 科学体育运动电脑游戏绘画她的她对的男孩女孩 4、书房卫生间卧室起居室厨房嘿这里家学校 教室电话床沙发书架冰箱桌子他们钥匙 打开看请在……(上面) 不;不是窗户书桌门床 椅子

5、米饭鱼面条牛肉蔬菜汤吃晚餐 等面包牛奶蛋水饥饿的为；给谢谢你 刀筷子勺子盘子叉子帮助传递准备好了 尝试随便吃展示好吃的食物使用鸡肉 6、家庭父母叔叔（舅舅）姑姑；婶婶；姨婴儿人成员 只有；仅仅小狗惊奇、赞赏来谁姐妹兄弟父亲；爸爸 母亲；妈妈棒球运动员司机医生农民护士看；瞧年轻的

结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！ At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

七年级英语单词听写(上)

七年级英语单词（上） Module1 你好、喂同学、班级我的 名字是（第三人称单数）小姐（未婚）、老师 好的早晨、上午早上好 下午下午好再见 我是（第一人称单数）我是 先生什么你的、你们的 请对不起能 你、你们拼写是的、是 谢谢（v）怎样、如何是（第二人称单数） 很好的、不错的谢谢（int）太太、夫人 这、这个也、还她 老师朋友她的 他的美好的、令人愉快的(与原形动词一起构成不定式) 遇见时间走、去 现在、目前再见看见 明天 Module2 坐向下、向下地坐下 打开、开书倾听、听 画、绘画放、置向上地、朝上 手站立起立 合上、关闭新的学生 这里、在这里在。。。里面数字（1~10）

数字（11~20） 电话号码年龄的、岁的 多大、几岁男孩女孩 桌子、课桌椅子包 Module3 使用（某种语言）在。。。上写 英语、来自英格兰的使用英语一(个、件) （已经谈到或正在谈到的事物）黑板同意 钢笔铅笔不、不是、没有 （用于构成疑问句和否定句）鸟猫 狗花帮助 (宾格)我.....的当然 是的、当然教室知道、懂得 说、讲那、那个再、再次 欢迎、受欢迎的不用谢、别客气黑色的白色的蓝色的绿色的 黄色的红色的棕色的 橘黄色的、柑橘、橙子颜色和、与 Module4 一天今天星期一~星期天 生日最喜欢的春天 夏天秋天冬天

暖和的、温暖的热的凉快的 冷的天气如同、像 伦敦足球篮球 游泳兵乓球运动 使（宾格）我们让我们 参加、玩在。。后学校 想法、主意 Module1 中国人、汉语、中国的中国人的从。。。来 在哪里、去哪里年龄关于怎么样 女士美国、美洲美国人、美洲的、美国人的不、不是英格兰喂 我们的年级他 中国大家、每人首都、省会追溯 但是、然而很、非常大的 城市小的第一、首、先 名字、首要名字最后的、最后、末姓 每个、全体 Module2 伯母、姨母、舅母兄弟 堂兄弟、表姊妹家、家庭父亲、爸爸（外）祖父（外）祖母妈妈、母亲父母亲姐、妹儿子这些叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨夫照片爸爸

二年级英语单词听写比赛

2014年上学期英发实验学校二年级单词默写比赛 Listening Part 听力部分（50’） 一、 听音，选单词。（5’×5＝25分） 1. ( ) A. spoon B . skip C. sofa 2. ( ) A. glass B. bowl C. plate 3. ( ) A. tap B. towel C. soap 4. ( ) A. lamp B. quilt C. toothbrush 5. ( ) A. hen B. cow C. bear 二、选出你所听到的句子。（5’×5＝25分） 1. ( ) A. Bring me a bowl. B. Bring me some milk. 2. ( ) A. Turn on the tap. B. Turn off the tap. 3. ( ) A. Don ’t walk on the grass. B. Don ’t climb the tree. 4. ( ) A. I ’m thirsty. B. I’m hungry. 5. ( ) A. I want some juice. B. I want some bread. Writing Part 笔试部分 一、根据所给的情境，选出正确的答句。（5’×6=30分） 1. ( ) 如果你想问别人想要什么，你应该怎么问？ A. What do you see? B. What do you want? 姓名： 班级： 学校：

2. ( ) 你想让你的朋友打开门，你应该怎么说？ A. Open the door, please. B. Clean your room, please. 3. ( ) 你想告诉Spotty，你有一只鸭子，你应该怎么说？ A. I’ve got a pig. B. I’ve got a duck. 4. ( ) 你想让Sam把牛奶给Kitty,你应该怎么说？ A. Give it to Kitty, Sam. B. Bring me some milk, Sam. 5. ( ) 你想让你的朋友把奶牛画在纸上，你应该怎么说？ A. Draw the cow on the paper. B. Draw the duck on the ground. 二、根据中文，写出相对应的单词。（2’×10 = 20分） 1. 夏天_______ 2. 骑______ 3. 马_______ 4. 房间_______ 5. 刀_______ 6. 叉子_______ 7. 跳绳_______ 8. 小鸡_______ 9. 洗_______ 10. 绵羊_______

初中英语单词听写版

2012人教版（七上）英语单词Starter Unit1 好的 _____________________ 早晨，上午________________ 早上好！__________________ （用于打招呼）嗨；喂_______ 你好；喂__________________ 下午______________________ 下午好！__________________ 晚上；傍晚________________ 晚上好！__________________ 怎样；如何_________________ 是_________________________ 你；你们___________________ 你好吗？___________________ 我_________________________ 是_________________________ 健康的；美好的______________ 感谢；谢谢_________________ 好；可以___________________ Starter Unit2 什么_______________ 是____________________ 这；这个______________ （表示使用语言、材料等）用；以 英语, 英语的,英格兰的_________________ 用英语__________________ 地图______________________________ 杯子______________________________ 尺，直尺___________________________ 笔；钢笔___________________________ 橙子________________________________ 夹克衫；短上衣_____________________ 钥匙______________________________ 被子；床罩___________________________ 它_____________________________ （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物） 那；那个___________ 用字母拼；拼写___________ （用于客气的请求或吩咐）请_________ （美国）全国篮球协会______________ 停车场；停车位________________ 千克；公斤_______________ Starter Unit3 颜色_______________________ 红色（的）___________________ 黄色（的）________________ 绿色（的）_____________________ 蓝色（的）__________________ 黑色（的）_____________________ 白色（的）_____________________ 紫色（的）______________________ 棕色（的）；褐色（的）______________ 指已提到或易领会到的人或事物_______________ 现在；目前______________________ 理解；明白_______________ 能；会_________________ 说；讲______________ 我的________________ Unit1 名字；名称________________ 令人愉快的；宜人的_________________ 常用于原型动词之前，表示该动词为不定式 遇见；相逢______________ 也；又；太________________ 你的；你们的_______________ 他的____________________ 和；又；而_______________ 她的_______________ 是的；可以_______________ 她______________ 文案大全

初中英语单词听写版

初中英语单词听写版 Prepared on 24 November 2020

2012人教版（七上）英语单词Starter Unit1 好的 _____________________ 早晨，上午________________ 早上好！__________________ （用于打招呼）嗨；喂_______ 你好；喂__________________ 下午______________________ 下午好！__________________ 晚上；傍晚________________ 晚上好！__________________ 怎样；如何_________________ 是_________________________ 你；你们___________________ 你好吗___________________ 我_________________________ 是_________________________ 健康的；美好的______________ 感谢；谢谢_________________ 好；可以___________________ Starter Unit2 什么_______________ 是____________________ 这；这个______________ （表示使用语言、材料等）用；以 英语, 英语的,英格兰的_________________ 用英语__________________ 地图______________________________ 杯子______________________________ 尺，直尺___________________________ 笔；钢笔___________________________ 橙子________________________________ 夹克衫；短上衣_____________________ 钥匙______________________________ 被子；床罩___________________________ 它_____________________________ （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物）那；那个___________ 用字母拼；拼写___________ （用于客气的请求或吩咐）请_________ （美国）全国篮球协会______________ 停车场；停车位________________ 千克；公斤_______________ Starter Unit3 颜色_______________________ 红色（的）___________________ 黄色（的）________________ 绿色（的）_____________________ 蓝色（的）__________________ 黑色（的）_____________________ 白色（的）_____________________ 紫色（的）______________________ 棕色（的）；褐色（的）______________ 指已提到或易领会到的人或事物 _______________ 现在；目前______________________ 理解；明白_______________ 能；会_________________ 说；讲______________ 我的________________ Unit1 名字；名称________________ 令人愉快的；宜人的_________________ 常用于原型动词之前，表示该动词为不定式遇见；相逢______________ 也；又；太________________ 你的；你们的_______________ 他的____________________ 和；又；而_______________ 她的_______________ 是的；可以_______________ 她______________ 他__________ 不；没有；不是__________ 零_____________

初一英语单词听写单子

Unit 1 1 我的 2名字 3 是 4名字是 5 钟 6 我是 7 adj. 好的；令人愉快的 8 v. 遇见；相逢 9. 你；你们 10adj. 什么 11 是什么 12 你的；你们的 13 （表示问候）喂 14 （表示问候）嗨 15 他的 16 和；又；而且 17. 她的 18. 问题；难题；询问；疑问 19. 回答；答复；答案 20 看；望；看起来 21 adj. 第一的 22 名字 23adj. 最后的；上一个的 24 姓氏 25 n. 男孩 26 n. 女孩 27. 零 28. 一 29. 二 30. 三 31. 四 32. 五 33. 六 34. 七 35. 八 36. 九 37. 电话 38. 数；数字 39 电话号码 40. 电话 41 电话号码 42. 它 43 它是 44. 卡；卡片 45 身份证46. 家；家庭 47 姓氏 Unit 2 1 adj. 这；这个 2 n. 铅笔 3n. 钢笔 4 n. 书 5 n. 橡皮；铅笔擦；黑板擦 6 n. 尺；直尺 7 n. 箱；盒；橱 8 铅笔盒；文具盒 9 n. 双肩背包 10 卷笔刀；铅笔刀 11 n. 字典；词典 12 adj. 那；那个 13. （表示肯定）是 14. （表示否定）不；不是 15. （构成否定形式）不是 16 不是 17 v. 原谅；宽恕 18 请原谅（客套语，用于与陌生人搭话、打断别人说话等场合） 19v. 感谢 20 好；不错 21. 用（表示方法，媒介，工具等） 22 n. 英语；英文 23art. 一个（只，把，台……） 24 adv. （指程度）多么；何等；怎样 25 aux. 做；干；构成否定句、疑问句的助动词 26 v. 拼写 27n. 棒球 28 n. 手表 29 n. 电脑；电子计算机 30 n. 游戏 31 电子游戏 32n. 钥匙 33n. 笔记本 34n. 环；戒指 35 v. 打电话 36在……（里面或附近）；在……（点、刻）；以37. 在……里面 38art. 表示特指的人、物、事或群体 39 v. 遗失 40v. 找回 41 失物招领

初中英语单词听写比赛方案

初中英语单词听写比赛方案 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经英语教研组讨论决定开展中学英语单词听写比赛，具体比赛方案如下： 一、活动主题：快乐学英语，单词也疯狂。 二、比赛地点：学校大会议室 三、参赛对象：八年级每班各选派5名学生参赛 四、活动时间：5月15日下午第三四节课 五、活动具体安排： ①准备阶段： 对大赛进行宣传，积极动员学生参加，在班级进行PK，每班选出五个代表。 ②比赛阶段： 第一关：挑题听写 选手抽签决定顺序，在大屏幕上依次选题。根据汉语写出单词。每班的选手把单词写在纸上。由支持人交给评委老师。在计时有效的情况下，正确率高的七个班晋级。每轮比赛中不能在规定时间内正确拼写出单词的同学将被淘汰，正确拼写出单词的同学进入下一轮，直至选

出7名进入下一阶段。 第二关：反义词近义词 在发出开始答题信号后开始计时，按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答（每列的选手必须依次轮流作答），每题正确得十分，错误不得分，得分高的六个班级晋级。 第三关：猜词游戏。 选手根据提示内容，猜出单词，答对得十分，答错扣十分。得分高的五个班级晋级。 第四关：限时记忆。 选手按抽签顺序依次选题，可以选择5分题，10分题，15分题，答对得分，答错扣相应的分。得分高的四个班级晋级。 第五关：巅峰对决。 选手依次回答，错误的淘汰，直至场上剩下一名选手。评出学校英语达人一名，英语之星3 名。优秀班级一个，优胜班级2个。 六、听写内容：七，八年级课本单词 五、活动人员安排： 主持人：马慧芬男主持待定 评委：姚娜，曹小亚，张双萍，王艳霞，黄珊，贺娟娟， 会场秩序：刘高峰，曹阵川， 屏幕管理：席小软，赵佳 会场布置，音乐，气氛：王倩，罡寸寸 会场调度：殷艳娟，翟玲玲

人教版四年级英语下册单词听写(全册)

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四年级下册英语单词听写 Unit 1 1. 教师办公室 2.图书馆 3.一楼 4.二楼 5.操场 6.计算机房 7.音乐教室 8.美术教室 9.体育馆10.作业 11.在??旁边 12.近的13.班 14.四十 15.方向 16.花园17.赢了 18.安静 19.饱了 Unit 2 1. 早餐 2.午餐 3.正餐 4.体育课 5.美术课 6.起床 7.去上学 8.回家 9.上床睡觉10.点钟 11.结束 12.现在13.小孩 14.三十 15.快点 16.迟到17. 稍等一会儿 18. 愚人节快乐

Unit 3 1.暖和的 2.寒冷的 3.凉爽的 4.热的 5.下雪的 6.阳光充足的 7.刮风的 8.多云的 9.下雨的10.外面 11.小心 12.天气 13.纽约 14.……怎样？ 15.度数 16.世界17.伦敦 18.莫斯科 19.新加坡 20.悉尼 21.放 22.爱 23.明天 24.糟糕的 25.保佑 Unit 4 1. 西红柿 2.土豆 3.四季豆 4.胡萝卜 5.马 6.奶牛 7.绵羊 8.母鸡 9.这些10.那些 11.好吃的 12.动物 13.花园 14.农场 15.山羊 16.吃 17.数数 18.睡着 19. 火鸡 20.羊肉 21.草

22.好主意 23.饥饿 24.羊羔 25.哭 26. 试一试 Unit 5 1. 衣服 2.裤子 3.帽子 4.连衣裙 5.短裙 6.外套 7.毛衣 8.袜子 9.短裤10.夹克衫 11.衬衫12.你的 13.谁的 14.我的 15.收拾 16.等待17.派对 18.剪 19. 一些东西 20.画 21.明星22.穿上 23.挂起来 24.洗 25.放好 26. 脱下 Unit 6 1. 手套 2.围巾 3.雨伞 4.太阳镜 5.美观的 6.好的 7.昂贵的 8.便宜的 9.试穿10.尺码 11.当然12.太，也，过于 13.正好 14.多少钱 15.八十 16.美元17.大减价 18.更多的 19. 我们 20.没问题 21. 解雇的