管理类联考论说文写作高分全解读

管理类联考论说文写作高分全解读

一、考点分析：

论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持；反对；总体上支持，但也有若干保留；总体上反对，但认为也有若干可取之处等。作者要论证的是自己的观点或态度。

二、文章结构：

三段论：引论（开头）----本论（主体）----结论（结尾）。其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。

引论：一句话概括材料，引出自己的观点。论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。论点要集中单一，力求深刻和新颖。

本论：摆事实，讲道理，正反论证。论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。论证要严密，即论据与论点有内在联系。论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。2.平行式，各层次之间是并列关系。3.对比式。各层次之间是对比关系，正反论证。

结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。

三、写作步骤：（行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟）

1、审题。至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿纸上（标题内容一般应与管理有关，包括人才管理，制度管理，创新管理，危机管理，社会责任感等，请阅读复习资料：著名的管理理论和管理小案例）。

2、列提纲。在草稿纸上按模板列出文章结构，打完整腹稿，检查语言表达，心里整理不清楚的句子写在草稿纸上修改，保证论证的逻辑严密性，仔细思考论据是否支持论点，不能强有力支持论点的论据不要。

3、使用黑色或蓝色签字笔或钢笔誊写到答题纸上。使用简练的语言文字，不会写的字词用同义词或近义词或拼音代替。注意控制字数。

4、检查。字数，标点符号，保持字迹工整、卷面整洁，写错的地方用两条斜线划掉，不要涂黑一片，不要把答题纸擦破。

四、万能模板：

第一段，（100字）首先，简略的引用原文，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，思路应该是：在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。

第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。

第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。）

第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为佞臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱憾终身。

第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。“穷则思变，变则通，通则达”

在此建议：正反面的字数和重点与否，根据自己的观点和题目要有所侧重，多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”

五、论说文评分标准:

写作考试中对论说文的要求：（1）准确、全面地理解题意。（2）思想健康，中心明确，材料充实。（3）语言规范连贯、得体。（4）字体端正，文面整洁。（5）结构完整，条理清楚。（6）鼓励发挥性创造。

论说文的评分按照内容、结构、语言三项综合评分，具体如下:

一类卷30-35分：立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。

二类卷：24-29分，中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。

三类卷：18-23分：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。四类卷：11-17分：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，有较多语病。

五类卷：10分以下：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。

漏题扣2分。每三个错别字扣1分，重复的不计，扣满2分为止。卷面整洁清楚，标点正确，酌情加2分，但总分不得超过35分。

六、总结：论说文不是对材料进行深入分析，是通过对材料进行简单分析引出自己的观点，通过正反论证自圆其说，文章重点是论证自己的观点，文章一般不应超过两个论点，建议论证一个论点。

羡鱼与结网

《汉书?礼乐志》中写道："临渊羡鱼，不如退而结网。"意思是说人只是站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼儿的，还不如回家结张网来捕鱼。

这个成语告诉我们：要想使我们的祖国兴旺发达，人民生活幸福、美满，必须实干、苦干，清谈只能误国，实干方可兴邦。

只有结网捕鱼，才能尝到鱼的美味。世界上不论什么事，如果只是脱离实际的空想，或者夸夸其谈、纸上谈兵，而不脚踏实地地去实干，就像只站在河边，对鱼兴叹，而不去结网捕鱼一样，是什么也得不到的。反之，如果踏踏实实地去干，即使在实践中失败，也还能得到教训，接近"成功"一步。

纵观世界，兴旺发达者皆出于实干、苦干。我们常常羡慕发达国家人民物质生活的现代化，什么宽敞的住宅，高级小轿车等等，当然，羡慕美好的生活，无可厚非，问题是我们更应看到，发达国家之所以发达，是实干的结果。就拿日本来说吧，二次世界大战之后，日本的经济濒于崩溃，人民生活贫苦不堪。有的人因饥饿而向美国军人讨要残羹冷炙而受到侮辱。当时，许多日本人含泪发誓，一定要竭尽全力，吃尽千辛万苦而使日本发达起来，赶超美国，使日本人在世界的每一个地方扬眉吐气。今天，我们看到了日本的发达、兴盛，殊不知这些繁荣的背后，有多少人实干的汗水！这不是实干兴邦的一个很好的例证吗?

日本的发兴盛告诉我们：我们需要实干家。我们要在本世纪中叶，将我国建设成一个繁荣富强的社会主义现代化强国，这就需要几代人的艰苦奋斗。展望未来，我们深切感到：不能空谈，只能实干。有了农民的实干，才能解决十十几亿人口的吃饭问题；有了工人的实干，才能生产更多的钢铁、石油、机器；有了文艺工作者的实干，才能产生更多更好的文学作品来丰富人民的精神生活，建设高度的社会主义精神文明。

管理类联考综合能力写作万能模板

管理类联考相关概念 1、“管理类联考”是指管理类专业学位硕士研究生入学统一考试（初试）。 2、管理类联考考试科目：包括“管理类联考综合能力”与“英语二”两科，总分300分。 （1）管理类联考综合能力，卷面结构：数学、逻辑推理、写作（论证有效性分析、论说文），共三大部分。满分为200分。 育明教育解析分值分布：①数学（问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分）75分+②逻辑推理（30题，每题2分）60分+③写作（论证有效性分析1题30分+论说文1题35分）65分。 （2）育明教育解析英语二，卷面结构：语言知识运用（即完形填空）、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译（英译汉）、小作文、大作文，共六个部分。满分为100分。 育明教育解析分值分布：语言知识运用（完形填空）20道题10分、阅读理解（Part A）20道题40分、阅读理解（Part B）5道题10分、翻译（英译汉）15分、小作文10分、大作文15分。 3、育明教育解析管理类联考考试难度 （1）综合能力： ①数学,为高中、初中、小学数学知识的运用。考察有相当的灵活性，体现创造性解决问题的能力----知识的组合、建构、运用能力。 ②逻辑推理，包含必然性推理与可能性推理两大题型及其综合。该部分题干及选项阅读量（字数）与信息量（信息点数）较大，阅读速度与信息析取能力是做好该部分的基础能力之一。 ③写作，论证有效性分析，要求能较快地找出一段论证中的漏洞，是考察批判性思维的直接体现。论说文，良好的议论文写作能力是基础。 （2）英语二 难度与大学英语六级相近。

管理类论说文写作 考点分析： 论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持；反对；总体上支持，但也有若干保留；总体上反对，但认为也有若干可取之处等。作者要论证的是自己的观点或态度。 文章结构：三段论：引论（开头）----本论（主体）----结论（结尾）。其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。 引论：一句话概括材料，引出自己的观点。论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。论点要集中单一，力求深刻和新颖。 本论：摆事实，讲道理，正反论证。论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。论证要严密，即论据与论点有内在联系。论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。2.平行式，各层次之间是并列关系。3.对比式。各层次之间是对比关系，正反论证。 结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。 资料有育明教育提供更多的资料大家可以咨询育明教育1737503498.育明教育会为你们提供更多的资料。 写作步骤：（行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟） 1、审题。至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿

管理类联考综合议论文写作素材集萃

管理类联考综合议论文写作素材集萃 逆境 [名人名言] 通过苦难，走向欢乐。(贝多芬) 逆境是达到真理的一条通路。(拜伦) 苦难是人生的老师。{巴尔扎克) 开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。(大仲马) 不幸是一所最好的大学。(别林斯基) 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎) 天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。(罗曼?罗兰） 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人(列别捷夫） 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。{高尔基）人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基) [警句解读] 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。 语出《孟子?告子》。意为：上天要把重大的责任委托给某个人，一定要先让他经受各种各样的磨难和挫折，来增长他的见识和能力，只有这样，他最后才能够成功。 [事实论据] 逆境出成果。汉代史学家司马迁分析一些人的创作情况时说：古者富贵而名磨灭不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演<周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传(《吕览)，韩非囚秦《说难》〈〈孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。 自律

[名人名言］ 乳名是父母给的，坏名是自己造成的。(格言) 若把金钱当作崇拜物，它就会像魔鬼一样折磨你。{侠名) 宁可做穷人．不可做坏人。(谚语) 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。(法?狄德罗) 为享有自由，必须限制自由。(E?伯克) [事实论据] (1)梨虽无主，我心有主 宋元之交，世道纷乱。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑其迂腐：“世道这样乱．管它是谁的梨!”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” (2)“天下廉吏第一”的于成龙 清朝官员于成龙在生活上极其俭朴，江南百姓遂给他起了个外号为“干青菜”。他在任两江总督期间，有一知县给他呈送“中秋节礼”，被他严词拒绝，并特发(严禁馈送檄)。于成龙为了警诫自己，勉励下属，在大堂上悬联—幅：“累万盈千，尽是朝廷正赋，倘有侵斯，谁替你披枷带锁；—丝半粒，无非百姓脂膏，不加珍惜．怎晓得男盗妇娼。”因此，他为官几十年，真正做到了“清介自持．誓不受属员一亳馈送。” 爱国 [名人名言] 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。(巴金) 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。(苏步青) 爱国主义就是千百年来巩固下来的对祖国一种最深厚的感情和为祖国献身的精神。(列宁) 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。(霍姆林斯基) [警句解读] 常思奋不顾身．以徇国家之急。

管理类联考写作备考纲要

管理类联考写作备考纲要 算算时间，距2015年12月26日-2016研究生入学考试的日子，还有100天的时间了。在这个关键的时刻，2016的考生们应试怎么准备，以取得更好的复习效果呢?来自凯程的王晓东老师将中文写作科目，给各位考生进行详细的分析和指导。 要取得良好的复习效果，考生首先要明确管理类联考中中文写作科目的考核本质。简单来说，中文写作考核的本质是选拔在管理方面具备培养潜力的人才。而应届生一方面在大学阶段未必都学习管理方面的理论知识，同时尚未走入社会，不具备相应的管理经验，那么，这一考核目标就落在了“考生的基本素养”上，即严谨的、科学的思维与表达能力。而中文写作科目就承载了这一考核目标。 中文写作又是通过什么方式来考核考生是否具备严谨的、科学的思维与表达能力的呢? 我们先来看看中文写作的大纲是如何规定的： 大纲说，综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。 论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。 论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。 从大纲来看，中文写作是假定了工作中的两种场景：一是，当我们看他们报告或听他人分析的时候，我们应该像有效性分析的要求一样：批判性的听取，善于发现其中的漏洞，并给报告当事人中肯的指出来，以更好地解决问题。二是，当我们做为报告人，我们应该像论说文的要求一样：围绕自己的中心看法，进行深入的论证，努力说服领导或合作伙伴相信我们的看法。 明白了这点，那我们接下来的复习备考的重点就应该明确了。 对于论证有效性分析，我们重点在以下方面给予着重的训练： 1. 阅读能力：充分了解作者的论述范围，善意的理解作者的推理思路和意图。 2. 理性批判：运用系统的知识，依据论证的基本原则和要求，快速发现题干中的漏洞。 3. 客观分析：对指出的缺陷要进行中肯、科学、简洁地分析，既要抓住缺陷的主要问题，又要兼顾全面。 对于论说文，我们要重点在以下方面进行着重训练： 1. 阅读理解：通过对题干所给材料的准确阅读，把握命题人的准确意图，并形成自己的观点。 2. 把握规律：对于研究生入学考试来说，写作的主旨不是考生的语言表达能力，而是考生对事物的基本认识与逻辑思考能力。因此，考生要想在30分钟内写出一篇深刻地论说文，就要对事物的本质和关系有着深刻的了解。建议考生注重在企业的要素分析和运营关系，以及关于人的基本要素和发展关系方面，进行系统的梳理。这样，考生的备考才会事半而力倍。

199管理类联考 论说文 2009-2015真题

57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 孟子曾引用阳虎的话：“为富，不仁矣；为仁，不富矣”这段话表明了古人对当时社会上为富为仁现象的一种态度，以及对两者关系的一种思考。 解析：“仁”可以看作是精神财富，“富”可以看作是物质财富，当人们只注重其中某一方面的时候，都不利于个人以及整个社会的发展和进步。我们可以吸收其好的东西，并加以综合，精神和物质二者并重。所以，在整个社会的发展过程当中，要同时注重精神财富和物质财富的创造，缺少任何一方面都不利于社会良好健康的发展。 参考立意：个人价值取向——精神与物质齐头并进、仁富同行道德价值取向——面对诱惑保持自我；重义轻利；注重精神食粮 2014 论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 生物学家发现：雌孔雀都会寻找伟大而艳丽的雄孔雀为配偶，因为尾巴越大越艳丽的，证明其生命越有活力，后代也就越健康。这一选择也会产生一个问题：那就是尾巴越大越艳丽的孔雀越容易被天敌发现和捕获，从而更宜死亡。参考立意方向： 从全文整体判断：任何事物都具有两面性——个人、企业角度进行分析，继而得出事物发展客观规律） 雄孔雀角度：水能载舟亦能覆舟（居安思危）；正视/客观评判自身优势（自我定位）；企业角度不能只考虑短期的利益，而只重视华而不实的宣传 雌孔雀角度：对于有利有弊的食物，理性的选择（取舍、选择） 2013 阅读下面的文字，根据要求作文。请结合实际写一篇700字左右的论说文。上世纪中叶，美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。面对新的市场竞争态势，波音和麦道于1997年一致决定组成新的波音公司，以抗衡来自欧洲的挑战。 【参考答案】选择合作，拥抱未来竞合实现双赢

2016年-2019年管理类联考写作真题

2016年 写作：第56-57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。 56、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等） 现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺，据报道，近年长三角等地区频频出现"用工慌"现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。 还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。 实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。 总之，大学生的就业并不是问题，我们大可不必为此顾虑重重。 57、论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 亚里士多德说："城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。。。。。。无论是家庭还是城邦，它们的内部都有一定的一致性。不然的话，他们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定的限度的。。。。。。同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育便存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。" 解析：“论证有效性分析”存在的主要错误： 1.材料提供的数据时效性不足，用的是2012年的数据;证明不了2015年的事情。 2.劳动力人口减少不等于劳动力人口就短缺了，如果原先劳动力人口远过于求呢。 3.用工荒的成因，材料提到的是长三角地区，但是成因也可能是由于劳动力配置不均衡导致的，所以长三角不能证明全国范围出现用工荒。 4.材料说到2015年第二季度的空缺和求职比，但是要证明劳动力人口真的短缺了，恐怕需要更长时间段的数据。 5.大学生的就业难也可能是因为岗位与大学生实际需求不匹配造成 的。

管理类联考-写作真题合集

2010 56．论证有效性分析：分析下列论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性分析进行分析和评述。（论证有效性分析的一般要求是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。） 美国学者弗里德曼的《世界是平的》一书认为，全球化对当代人类社会的思想、经济、政治和文化等领域产生了深刻影响。全球化抹去了各国的疆界，是世界从立体变成了平面，也就是说，世界各国之间的社会发展差距正在日益缩小。 “世界是平的”这一观点，是基于近几十年信息传播技术迅猛发展的状况而提出的，互联网的普及、软件的创新使海量信息迅速扩散到世界各地，由于世界是平的，穷国可以和富国一样在同一平台上接受同样的最新信息。这样就大大促进了穷国的经济发展，而改善了它们的国际地位。 事实也是如此，所谓“金砖四国”国际声望的上升，无不得益于他们的经济成就，无不得益于互联网技术的发展。特别是中国经济的起飞，中国在世界上的崛起，无疑也依靠了互联网技术的普及，同时也可作为“世界是平的”这一观点的有力佐证。 毋庸置疑，信息传播技术革命还远未结束，互联网技术将会有更大发展，人类社会将有更惊人的变化，可以预言，由于信息技术的迅猛发展，世界的经济格局与政治格局将会发生巨大的变化，世界最不发达的国家和最发达的国家之间再也不会让人有天壤之别的感觉，非洲大陆将会成为另一个北美。同样也可以预言，由于中国信息技术发展迅猛，中国和世界一样，也会从立体变为平面，中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待。 57. 论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含

2019管理类联考真题及答案

届管理类专业硕士研究生全国联考真题 一、问题求解：第1—15小题,每小题3分,共45分. 下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中, 只有一项是符合试题要求的. 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 1、学科竞赛设一等奖、二等奖和三等奖，比例为1：3：8，获奖率为30％、已知10人获得一等奖，则参加竞赛的人数为 （A）300 （B）400 （C）500 （D）550 （E）600 【答案】B 2、为了解某公司员工的年龄结构，按男、女人数的比例进行了随机抽样，结果如下： 根据表中数据估计，该公司男员工的平均年龄与全体员工的平均年龄分别是（单位：岁）（A）32，30 （B）32, 29.5 （C）32, 27 （D）30, 27 （E）29.5, 27 【答案】A 3、某单位采取分段收费方式收取网络流量（单位：GB）费用：每月流量20（含）以内免费，流量20到30（含）的每GB收费1元，流量30到40（含）的每GB收费3元，流量40以上的每GB收费5元，小王这个月用了45GB的流量，则他应该交费 （A）45元（B）65元 （C）75元（D）85元 （E）135元 【答案】B 4、如图，圆O是三角形ABC的内切圆，若三角形ABC的面积与周长的大小之比为1：2，

则圆O的面积为 【答案】A （A）π（B）2π （C）3π（D）4π （E）5π 5、设实数 ,

满足|- |=2，

|- |=26, 则 +

= （A）30 （B）22 （C）15 （D）13 （E）10 【答案】E 6、甲、乙两人进行围棋比赛，约定先胜2盘者赢得比赛。已知每盘棋甲获胜的概率是0.6，乙获胜的概率是0.4，若乙在第一盘获胜，则甲赢得比赛的概率为 （A）0.144 （B）0.288 （C）0.36 （D）0.4 （E）0.6 【答案】C 7、如图，四边形

2020年考研管理类联考论说文预测：

2020年考研管理类联考论说文预测： 吸收·消 化·创新 2016年考研管理类联考论说文预测：吸收·消化·创新 "蚕食桑，所吐丝也，非桑也;蜂采花，所酿蜜也，非花也。"这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。 这个道理贡穿在我们整个学习过程中。作为学生，学习的目的绝不只是为了解决某一个具体的问题，而是要学会分析问题的方法，并在理解的基础上深入思考;通过吸收、整理、消化、总结，使之成为自己的知识和本领，并应用于实践当中。这样，我们的知识水平才能真正得到提高。反之，若只一味地教一学一，做老师的"记录员"，无异于"食桑吐桑，采花吐花"，哪里还能有什么提高和进步可言呢? 人的学习如此，国家对技术的引进亦然。我国正处在改革开放时期，大量引进国外先进技术的确能促进我国现代化建设的发展。但与此同时，绝不能忽视消化吸收的问题。生产的发展，技术水平的提高不是靠单纯机械地学习就能达到的。只有立足于我国的特点和优势，在引进的基础上消化吸收，加工提炼，改进我们的生产工艺，提高技术水平，创造出适合我国国情的生产方法，从而开发研制出我们的国优产品，才能真正做到洋为中用--即以"洋技术"促进"土生产"，从根本上提高我国的生产力水平。因此，引进技术仅是一个学习的过程，还是一个消化吸收从而有所提高和创新的过程，正如蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜一样。 纵观历史，小到个人的成长进步，大到国家的发展繁荣，乃至整个社会的发展进程，无时无处不体现着这一哲理的正确性。正如高尔基所说："如果学习只在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。"试想，当年牛顿若停留在对前人成就的肤浅认识上而不进行深入思考和总结创新，怎会有三大运动定律的产生和物理学的进一步发展?若人们只满足于莱特兄弟发明的简易飞机又怎么会有今日飞向太空的伟绩?而我们的祖国若只是照搬照抄西方的一切制度措施，

2020MBA管理类联考综合写作真题及答案解析(供参考)

2017MBA管理类联考综合写作真题及答案解析 写作 ?论证有效性分析 本小题30分 论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) 如果我们把古代荀子、商鞅、韩飞等人的一些主张归纳起来，可以得出如下一套理论： 人的本性是"好荣恶辱，好利恶害"的，所以人们都会追求奖赏，逃避刑罚。因此拥有足够权力的国君只要利用赏罚就可以把臣民治理好了。 既然人的本性是好利恶害的，那么在选拔官员，既没有可能，也没有必要去寻求那些不求私利的廉洁之士，因为世界上根本不存在这样的人。廉政建设的关键其实只在于任用官员之后有效地防止他们以权谋私。 怎样防止官员以权谋私呢!国君通常依靠设置监察官的方法，这种方法其实是不合理的。因为监察官也是人，也是好利恶害的，所以依靠监察官去制止其他官吏以权谋私，就是让一部分以权谋私者去制止另一部分人以权谋私。结果只能使他们共谋私利。 既然依靠设动监察官的方法不合理，那么依靠什么呢?可以利用赏罚的方法来促使臣民去监督，谁揭发官员的以权谋私，就奖赏准。谁不揭发官员的以权谋私就惩罚谁，臣民出于好利恶喜的本性就会掲发官员的以权谋私。 ?陈君华老师解析： 结论：国君只要利用奖罚就可以把臣民治理好。 最好应该攻击的五个逻辑问题，分别是： 1.古人的观点未必正确，更不能不加批判和反思地直接作为现在治国的基础。而且法家的观点，在先秦时期也只是一家之言而已。除了法家，还有儒家、道家、农家……以及后来西方的各种各样的政治法律理论，为什么非要以法家作为现在治国的理论基础? 何况历史上以严刑酷法治国的商纣王、秦始皇等都没有好的结局。 2.利用奖罚来治理臣民，也许是必要的，但以此推出只要利用奖罚就能把臣民治理好，就犯了混淆充分条件的逻辑错误。试想，如果出现了严重的天灾人祸导致过度贫困、民不聊生，或社会上的严重不公正，导致群情激愤，这个时候，单纯的奖罚就未必有效了。而且国君奖罚的对象、时机、程度、公平性如果不恰当，甚至倒过来会直接导致更严重的民愤。还有，某些把自己的生死置之度外、一心追求真理和正义的义士，如果他们就要致力于推翻你的暴政，你国君怎么奖励怎么惩罚他，很可能都是没用的。 3.就算世界上不存在什么绝对廉洁的人，但相对来说，还有是一些人比另一些人相对更廉洁些。所以，任用相对廉洁的人，就是有可能的。同时，因为他们相对廉洁一些，所以任用他们在防治贪腐、廉政建设的成本上，应该要比任用贪心重的人更低，监管也更加容易。

2013年管理类联考大小作文模板

管理类联考论证有效性分析写作万能模板 关于文章题目： 最保险的命题（一般性命题）：即万能命题方法《似是而非的论证》《漏洞百出的论证》《草率的论证,偏颇的结论》《值得商推的论证》 最有气势的命题（后吗型）：即质疑命题方法……真的……吗？ 普通命题方法：一份难以实现（不可信）的商业计划（调查报告、改革方案） ___________（文中的结论）难以实现（难以奏效、不可信） 无效的/不可行的/有失偏颇的/ 无效的/不可行的/有失偏颇的/欠妥当的__________计划、策略、方案、决策、报告、预测…… 对_________文章的论证有效性分析 分析思路： 第一段：__________(简单总结文中的逻辑推理关系)，上述计划（报告、文章、评论、建议等）的论据不足以支持其论点，论证缺乏科学性，由此而得出的结论（论证、报告、建议）是不可信的，是值得商榷的。后面几段： 1、文中出现举例的，首先考虑可能会有“以偏概全”的可能，列举的事例可能不具有代表性； 2、文中出现数字百分比的列举，要分析考虑分子和分母的变化，以及样本基数的变化中的错误推理； 3、出现了一段时间后价格的变动，要考虑是否存在通货膨胀的可能性； 4、出现寓言故事，可能存在“不当类比”的错误； 5、要仔细分析文章是否存在前后的概念理解混淆现象，可能有“混淆概念”的错误； 6、文章结论是否存在“自相矛盾”的推理； 7、影响文中的事件的是否还有其他影响因素，出现“可能、预计、推测”等词汇，考虑是否存在“想当然的绝对推理”的错误。 8、最后，即使文中作者的推理是正确的，最终的解决方法是否是唯一的解决方案，是否会产生负面和消极影响； 9、文中出现两个地区，或者两个企业等两个现象，要考虑两个现象的成因、规模、所处的产品阶段等是否具有一致性和可对比性。 上述计划（报告、评论、建议等）（或上述论证通过，认为或论证者）通过系统论证得出……（概括一下原文论据）认为……（原文观点），论述者之所以得出这样的结论是因为______,上述计划（报告、文章、评论、建议等）并非无懈可击，漏洞百出，其的论据、论证方法、推理过程中的不妥之处都不足以支持其论点，论证缺乏科学性，由此而得出的结论（论证、报告、建议）是不可信的/有失偏颇的/不足信的，是值得商榷的。 首先，（有他因影响类）上文中______ 结论_____ 是基于论据1或2 ，但是论据1或2 是否是导致结论_______ 的唯一原因呢？显然可以导致_____结论还可能存在_____ 、 ___________等诸多的影响因素。那么，结论_______ 是否能让人们认可,能否实现预期的效果，还有待考证。 其次，(“混淆概念”类) 文中在概念的使用上也存在某些问题 /（也很模糊）。比如，在说到事件1 时，上文中用的是概念1 ，而在说到事件2 的时候，用的却是概念2 。这两个概念显然是前后不一致的，是两个截然不同的概念，因为概念1或2 不仅仅只是概念2或1 。在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然不足新，同时也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。 另外，(“不当类比”类) 文中未能将（故事/寓言）和（企业经营之道/启发）进行有效的类比。（故事/寓言）是因为原因1 ，企业/启发是因为原因2 二者的规律也许有某种共性，但也必然有本质的区别和界限，上述论证把故事/寓言，一般化为企业/启发应对不确定性的普遍性原则。似乎有些轻率地概括，论述者由_______不必然推出__________的状况，因此，不具有客观的类比性，显然存在着“不当类比”的嫌疑。 再者，(“以偏概全”类) 上文中对调查/个案例子的叙述也很含糊。文中并没有提供调查/个案存在的可*依据。就算调查/个案是真实的，读者并不知道该项调查/个案是否具有典型性。就算调查/

管理类联考作文知识点归纳

一、论证有效性分析写作 要求：分析一段论证，并评价其从前提到结论的有效性。 （1）文章结构： 标题 开头 首先， 其次， 再次， 最后， 结尾 （2）标题（注：需要使用质疑型的标题） 如，①“_________”（文中的结论）吗？ ②冒险的/欠妥当的“__________”（建议/计划等） ③“__________”（故事/试验等）应用的质疑 ④“对__________”（计划等）的质疑 ⑤（一篇）似是而非的论证 ⑥如此论证，失之偏颇 ⑦论证有待商榷 ⑧论证还需谨慎下结论 ⑨无效的“__________”之辩 （3）开头 论证有效性分析的中的“错误”并非都是逻辑问题，包括概念、逻辑缺

陷、前提推结论是否充分、前提推结论是否必然、充分必要性分析。如，①上述材料通过系列论证，得出了“____________”的结论。初看之下，此文似有道理；但细细品味，却感觉此文的几处论证似有不妥。 ①②⑤⑥（标题） ②上述材料通过对“____________”的分析，来说明/类比 “____________”，该论证显然存在以下问题：③④（标题） ③在上述材料中，支持方和反对方针对“_____________”进行了系列分析/激烈的辩论。然而，该辩证/论证过程是值得商榷的。⑦（标题）（4）正文部分 正文部分通常由4～5个段落组成（3～4个论证缺陷），每个段落着重分析材料中的一个论证关系的论证漏洞，字数控制在140字左右，围绕“引—析—评”三部分展开。“引”，即引出材料中的论证关系，并加以整理；“析”，即详细分析论证关系有效性缺失的部分；“评”，即评价论证关系的有效性。 如何“引”？如①“______”未必是“______”的原因；②“______”不必然导致/未必会导致“______”；③“______”不一定/未必能使/并非“______”；④“______”不代表/并不意味着“______”；⑤“______”未必能得出“______”的结论；⑥不能将“______”简单归因于“______”； ⑦不能由“______”简单类比到“______”； 如何“评”？如①因此前提不足以推出结论；②______可能恰恰是 ______；③因此，不能由此得出______的结论；④因此，并不能说明______是因为______；⑤所以，______与______之间没有必然联

联考中文写作论说文的五种题型

经济类联考中文写作论说文的五种题型 编辑：凯程蒙蒙老师 经济类联考中文写作现行考试可能考到的论说文形式分为五种：命题作文、话题作文、观点分析、材料立意和案例分析。现将论说文的每种题型简单分析介绍，以便广大19考研学子有效制定复习策略。 一、命题作文 命题作文是一种考生熟知的作文考试形式。在命题作文中，出题者直接给出完整的作文题目，考生在写作文时必须以所给题目为作文标题，并在此标题所规定的话题范围内进行有效创作即可。 如： 1999年10月真题： 以“小议企业领导者的素质”为题，写一篇500字左右的议论文。 2009年1月真题： 以“由三鹿奶粉事件所想到的”为题，写一篇700字左右的论说文。 二、话题作文 话题作文，是指出题者只是给出一个讨论的约束范围，要求考生在这个范围内进行创作。话题作文写作的题目须要自拟，立意则须要在给定的讨论范围内，越接近整体约束范围越好。 如： 2008年1月真题 “原则”就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是：“原则上……，但是……”。请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。 三、观点分析 观点分析，就是命题人在题干中给出一个或一组观点，要求考生对所给观点进行分析，明确自己对这个观点的支持或反对的立场，并对自己的立场进行论述。 如： 2003年10月真题 “读经不如读史。” 对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。 四、材料立意 材料立意，是指题干给出一组现实的或历史的材料、一个寓言故事，甚至是一首诗(2005年10月)，要求你读出给定材料背后蕴含的“作者要表达的意图”，确立自己的观点，然后加以论述成文。 如： 2014年1月真题 论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 生物学家发现：雌孔雀都会寻找伟大而艳丽的雄孔雀为配偶，因为尾巴越大越艳丽的，

2007年MBA、MPACC、MPA管理类联考中文写作解析及参考范文

2007年MBA联考中文写作解析及参考范文 论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。 电影《南极的司各脱》描写英国探险家司各脱上校到南极探险的故事。司各脱历尽艰辛，终于到达南极，却在归途中不幸冻死了。在影片的开头，有人问司各脱：你为什么不能放弃探险的生涯?他回答：“留下第一个脚印的魅力。”司各脱为留下第一个脚印付出了生命的代价。 解析： 一、审题立意的方向 本题没有明显的关键词，反复读提干后，能发现文章立意的关键是褒扬司各脱的行为，还是贬司各脱的行为？ 二、写作思路 思路一：从褒的角度切入（最佳思路） 首先，司各脱是一名探险家，探险家这个词本身就包含了对风险、牺牲的正面肯定。另外文章还使用了“历尽艰难”、“不幸”等词语，表达了作者对司各脱的敬意和同情。 其次，“付出了生命代价”并不是完全的贬义，可以理解成是为了衬托他为理想而献身、用于争第一的精神的伟大和崇高。 再次，牺牲生命就是坏事吗？生命的意义究竟何在？“好死不如赖活着”真的就是真理吗？ 最后，对于企业来说“冻死”的确不是好的结果，但题干中并没有明确提出要“围绕企业管理和经营”，所以，不能局限于企业管理。 所以，我们对司各脱的行为还肯定、褒扬的好。 所以，在确定肯定和褒扬的价值取向后，最好的立意是： （1）敢为天下先 （2）要做就做第一 （3）敢于冒险、敢于创新 （4）为理想而奋斗 思路二：从贬的角度切入 首先，题干中已经明确提出：“却在归途中不幸冻死了”，尤其是最后的“付出了生命的代价”，从中可以看出作者的态度不是褒扬，而是理性的评价。 其次，与企业经营相结合来看，“冻死”、“付出生命的代价”显然不是企业经营的目的。对企业来说，生存下去，并且有所发展，才是最重要的。因此，MBA的论说文考试当中应该提倡理性，稳健的精神，这就是说，立意最好应该是对司各脱的批评。 基于以上理由，从贬的角度处出发，立意可以使： （1）不能一味追求“第一”；追求“第一”的代价； （2）企业决策应该量力而行；论企业经营稳健性原则； （3）做事要考虑周全，努力达到利益最大化

管理类联考论说文写作指导万能模版

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管理类联考论说文写作指导 万能模版 第一段，（100字）首先，简略的引用原文，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，思路应该是：在文章开头用100字以内简洁的引述原文，引出自己的观点。（第一段和第二段可以合并成一个段落。）第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。（支持论点的理由和原因） 第三段，（200字）通过正面论述，通过2-3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。） 第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为佞臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱憾终身。（如果没有强有力的反面例子支持论点，可以不举。） 第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。（结合原材料，增加说理成分，扣题，呼吁和号召。） 建议：正反面的字数和重点与否，根据自己的观点和题目要有所侧重，多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。” 常用语 开头总结：无不引发我们展开新的思考，时随境迁，历史发展到今天，这一警示名言被赋予新的意义...... 正面论述：无独有偶，在国际市场呼风唤雨，古有明训，不胜枚举，真知灼见，耳熟能详，胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难，鉴定不移，成功属于一致鉴定者。） 反面论证举例：与成功失之交臂，跟在别人后面亦步亦趋 联系实际：置身于当代的全球经济一体化的浪潮中 结尾总结：我们更应从这则故事中汲取有益的养分，努力把......的精神延续下去，发扬开来，让它一路催人奋进，促君前行。勾勒出人生的轨迹，光辉典范，如是惨痛的教训不胜枚举。他们的壮举为人类征服各种极限、战胜一切困难、探索成功之路积累了宝贵的经验和财富。浅尝辄止、大相径庭、稍纵即逝、大放异彩、披荆斩棘、乘风破浪、崭露头角 写作步骤 (应考作文要求思想健康，中心明确，材料充实。700字左右，用汉语书写。) 1、阅读材料三到五遍，立意定题。 2、在草稿纸上列提纲，写出例子，一般采取“总-分-总”的写作结构。

2017年考研： 396经济类联考写作部分真题

2017年考研： 396经济类联考写作部 分真题 考研各个科目复习之前，一定要浏览一下历年真题。弄清楚考查形式，题型情况，难易程度等内容，有利于针对性的看书。真题是考研题目的集大成者，不论是对于专业课还是公共课来说，都是一样的。现凯程教育为考研考生们分享相关重要的真题资料。 刚考完2017考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。 下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发! 41题.论述有效性分析 我们知道，如果市场规模扩大，最总产品的需求将是巨大的，采用先进技术进行生产的企业，因为产品是高附加值的，所以投资回报率高，工人的工资报酬也高。如果工人遇到的工资报酬高，那么所有的工人都会争先恐后选择在采用先进技术生产的企业工作，这样一来，低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业就会自动淘汰出局了，市场上最终生存下来的都是采用先进技术的高新技术企业。 相反地，如果市场规模狭小，最终产品的需求非常小，而且采用先进技术的成本很高，生产出来的高技术产品根本无人问津。企业无利可图，因此没有一家企业愿意采用先进技术进行生产。这是工人即使拥有高技术，也会发现英雄无用武之地。最终，市场上剩下的都是低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业了。 由此可见，市场规模决定了先进技术的采用与否。没有大的市场规模就别指望涌现高新技术企业。中国不仅拥有庞大的国内市场，而且拥有更庞大的国际市场，所以大可不必为中国低技术、低附加值、低工资的劳动密集型企业担心，更不要大动干戈搞什么产业结构升级，政府应该采取“无为而治”的方针，让市场去进行“自然选择”，决定什么样的企业最终存活下来。所以，政府要做的唯一事情就是做大市场，只要政府把市场做大了，就什么都不用发愁了。 阅读下面的材料，以“是否应该对穷人提供福利”为题，写一篇不少于600字的论说文。国家是否应该对穷人提供福利村大交大的争议，反对者认为：贪婪、自私、懒惰是人的本性，如果有福利，人人都想获取。贫穷在大多数情况下是懒惰造成的。对穷人提供福利相当于把努力工作的人的财富转移给了懒惰的人。因此穷人不应该享受福利的。 支持者则认为：如果没有社会福利，穷人没有收入，就会造成社会动荡，社会犯罪率会上升，相关的管理支出也会增加的，其造成的危害可能大于提供社会福利的成本，最终也会影响努力工作的人的利益，因此，为穷人提供社会福利能够稳定社会秩序，应该为穷人提供福利。

管理类联考作文素材精选

管理类联考作文素材精选 1.创新 苹果公司。 基督教科学箴言报在百年华诞之际宣布放弃纸质报纸的出版，专心于自己的网络版报纸。 （反）柯达公司发明了数码相机，却由于担心数码相机的发展会影响自己的胶卷业务，最后（反）封存了这个技术，最终因跟不上时代而破产。 （反）通用公司发明了电动汽车，但是没有将它发扬光大。 （反）诺基亚坚持非智能机，跟不上时代的步伐，最终退出了手机市场。 （正反）众所周知，爱因斯坦提出了狭义相对论。其实，普朗克很早便构想出这一理论的雏形，但慑于牛顿的理论，没有发表。而爱因斯坦勇于创新，有胆量挑战权威，最终获得了这一殊荣。 （反）牛顿晚年保守，研究上帝，一无所得。 2.跟风 行成于思，毁于随。（韩愈） 吾国学人总好追逐风气，一时之所尚，则群起而趋其途，如海上逐臭之夫，莫名所以。（熊十力） “当代毕昇”王选院士年轻的时候曾经因为潜心研究印刷而被同行看不起，当时最流行的是数据库管理系统、操作系统等时髦的项目，“王选怎么会去搞黑不溜秋的印刷呢？”他后来说：“一个人要有正确的名利观，不要为暂时的利益所迷惑，一个人最可贵的是把一个冷门的东西搞成热门。” 3.习惯 习惯成自然。 大象因为从小被拴住而养成了习惯，长大后仍然挣脱不了一根细细的链子。 由于早期技术条件所限，如果把经常使用的按键安排在一起，就很则容易卡住，所以设计者放弃了效率，将它们安排在了不同的位置。随着相关技术的进步，按键不会卡住了，但习惯所限，另一种按键设计方案始终无法推广。在强大的习惯面前，科学有时也会束手无策。 4.逆境 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。（列别捷夫）盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（司马迁） 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子） 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 马云、俞敏洪都经历过两次落榜，第三次高考才考上，俞敏洪考上了北大，马云考上了杭州师范。 居里夫人的丈夫英年早逝，失去搭档的居里夫人并没有被击倒，而是继续奋斗。海伦·凯勒。不到两岁便被疾病夺去了视力和听力，88年的人生中有近87年是在没有声音、没有光线的世界中度过，但是她并没有消沉，她完成了《假如给我三天光明》等一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，终于成为人类文学史上的一座丰碑。 贝多芬。26岁起便逐渐丧失听力，最终失聪，他并不屈服，荆棘丛生难以阻挡

MBA-MPA-MPAcc管理类联考作文--论说文(模板+名言+素材)

论说文 一、题目 ( )，写给（ ） 的（ ） 根据所给材料自由组合出题目。例如：( 奉献 )，写给(社会)的赞歌 二、开头 1.( )告诉我们：( )是开启事业的大门，( )是走向成功的旅程。每个人的路程尽头是不同的，是因为每个人( )是不同的。因此，( )。 2.( )讲的就是，只有( )，我们才能成功。我们不仅因为简单的生命而存活在这个世界上,更能因为( )而拥有精彩的人生。此时此刻，我深深的明白( )。 3.材料告诉我们( )是人生的一首歌：( )是词，( )是曲，( )是歌曲的主旋律。(例如：1、青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。2、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。)因此，( )。 4.( )使我明白：对于这个世界，我们不过是一些匆匆的过客，但对自己人生则是一段漫长的旅程，是一场拼博接着一场拼搏。( )，则使我们在拼搏中获胜。 5.( )使我深深明白人能走多远?这话不是要问两脚，而要问( )。人能攀多高?这事不要问双手，而要问( )。 6.( )告诉我们的就是这个道理：生活的理想就是为了理想的生活，每个人都应该为此而担负起自己的责任——直面生活，不管遇到怎样的困难与挫折，都携带( )前行。 7.( )使我明白人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，我们只要无愧的做一棵小树。虽是一棵，却能依靠( )抗击风雨这样的人生也就无愧了。 三、中间 分论点三个，并围绕分论点展开论述，格式上分为三段。论剧请自

备三至五个，也可以自己编造。 分论点的打造： 正义：(1)正义代表理性和良知;(2)正义是社会公正的体现;(3)正义响应时代的呼唤。 竞争：(1)竞争可以推动人类的创造(竞争可以推动企业的创造); (2) 竞争可以使人才脱颖而出(竞争可以使优秀企业脱颖而出);(3)竞争应当遵守规则与道德(竞争应当遵守市场规则和职业道德)。 创造：(1)创造是人才的本质(创新、创造是优秀企业的本质);(2)创造要敢于标新立异;(3)创造可以提升民族的活力。 多思：(1)多思可以领悟人生，洞查社会(多思可以使企业能够发现市场);(2)多思可以获取智辉(多思可以使企业获得发展思路);(3)多思可以起到事半功倍的效果(多思可以使企业事半功倍)。 磨难：(1)磨难可以使人走向成熟;(2)磨难有助于正确认识自我; (3)磨难需要有乐观向上的精神。 自信：(1)自信是竞争获胜的重要条件;(2)自信的核心是智慧和才能;(3)自信可以使人反败为胜。 探索：(1)探索是永无止境地追求(追求是永无止境的探索);(2)探索能够开拓人类的未来;(3)探索要敢于面对失败。 乐观：(1)乐观就是要正视现实;(2)乐观来源于自信;(3)乐观不等于自我满足。 奉献：(1)奉献是社会责任;(2)奉献要从自身做起;(3)奉献是竞争机制的补充完善。 四、结尾 1.有了( )，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了( )，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了( )，欢乐可以绽放成满园的鲜花。请相信，( )是成功者美好人生的通行证。 2.即使我是一根火柴，也要在生命的最后闪耀奋斗的火花，这是( )给予的力量;即使我是一根粉笔，也要在粉身碎骨的那一刻，耕耘在智慧的黑土地上，这是( )给予的高尚。此时此刻，我深深的明白：( )是生命中最美丽的一道彩虹。 3.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，( )就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有( )，生命的动力便荡然无存;没