高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇

以奖慰人心，妙哉

6．阅读下面的材料，根据要求写作

材料一：福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。

材料二：安徽芜湖３名运管人员在查处出租车违规行为时，面对一触即发的矛盾，坚持文明执法，因而获得了“委屈奖”。

材料三：在武汉，某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。

材料四：四川达州一小孩因扶老人被讹，获得5000元“委屈奖”。

请综合以上材料，谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；很多于800字。

【解析】

试题分析：本题考查学生任务驱动型作文写作水平。写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。任务驱动型作文隶属于材料作文，而对于材料作文，一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度实行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题属于多则材料作文，材料一共有四则，第一则说公交公司设立“委屈奖”，颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机，目的是安慰首委屈的司机。第二则材料

说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。第三则材料说女

环卫工获得“委屈奖”，因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到

掌掴。也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打，收到委屈，给予“委屈奖”安慰。材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”，被授予“委屈奖”，也

就是用“委屈奖”来告诉孩子，他的行为是准确，安慰孩子因做好事

而被讹的心。根据材料，“委屈奖”的字面意思：委屈了自己，获得

了奖励。而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声，任由

他人欺负这样“小学生”似的委屈吗？不是的，司机委屈自己，不与

乘客争执是为了节省更多人出行的时间，这是一种有良好大局观的体现，是一种心胸宽广的体现；运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出

租车司机正常沟通，以最为和谐的方式解决问题，这又是一种真诚的

表现，是对待工作一丝不苟的优秀品质；而环卫女工的劝说反射了责

任的光辉，可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。授予他们“委屈奖”，表面上是安慰他们所受的委屈，实际上是维护并鼓励他

们坚守并弘扬正义、善良、敬业等美好的品质，让人们对社会上的各

种不正之风实行警醒和反思。写作时，能够从正面肯定“委屈奖”：

比如“委屈奖”设立，是一个非常好的举措，它能让正能量继续传递；别让正能量枯竭；以奖慰人心，做得好；委屈奖----冰雪中的一盆碳火。也能够从“委屈奖”对面实行立意：大奖委屈不如严惩恶人（与

其颁奖给受了委屈的人，倒不如严惩让他们受委屈的恶人）；勿

让善

心用奖修复；“假”安慰不如“真”杜绝；委屈不需奖，只需惩恶人；等等。

点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本

身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化

这个特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要

贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、

内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材

料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所

谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

【范文】

以奖慰人心，妙哉

①近日，很多城市设立“委屈奖”，颁发给为维护和谐正义而受到委屈的人。我认为“委屈奖”的设立十分必要。因为，如今的社会自私冷漠，多数人都会选择“事不关己、高高挂起”的处事哲学，可我们的社会需要心有正义、善良并默默坚守的人，而“委屈奖”是对他们的慰藉。所以，在我看来，以奖慰人心，妙哉！

②触及中国社会现状，多少有些令人难堪。老人摔倒无人敢扶，

面对不良行为，多数人采取旁观姿态，无人上制止……这些现象反映出了很多问题。很多人指责社会越来越冷漠，但其实人们仅仅不敢再献出爱心，伸出援手。因为，扶老人反被讹之事成出不穷，利用公众的善心来满足自已私欲的人，也不在少数，而法院判处见义勇为者败诉……不久前的《罗一笑，你给我站住》的作者罗尔救女一事，还有更早的郭美美炫富一事。公众的善心一次次被消费，逐步的人们选择冷眼旁观。这样的风气继续漫延，冷漠就不难理解。社会需要一批“受委屈”的人驻立坚守。而“委屈奖”的颁发，便是对他们的肯定和褒奖，不让受伤的心再次受寒，同时也是对见义勇为的一种鼓舞和激励。所以，设立“委屈奖”十分必要。

③正是因为不正之风盛行，更需要弘扬正义、善良与敬业等美好的品质。“委屈奖”起到了保护作用，并且在表扬获奖者同时，也是呼吁人们，重拾这些美好的品质，维护和谐司乘的司机，坚持文明执法的运管人员，敬业负责的环卫工人，搀扶老人的孩子……他们都是我们学习的榜样。颁给他们“委屈奖”是想要告诉他们：你们的行为是准确的，社会弘扬的是正风正气，虽然你的行为可能得不到当事人的理解，但社会绝绝大部分人是理解且敬佩的。“委屈奖”奖虽小，意义却重大。鲁迅说：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人……他们是中国的脊梁。

④从另个角度说，“委屈奖”也是一种惊醒。为什么做事准确的人会受委屈？管理部门在颁发“委屈奖”时，更应致力于如何从根本上解决问题，不让他们受委屈，而不是在他们受委屈后再设法补充，归根到底，应用法律为武器维持善良正义者的权益，弘扬正风正气。

⑤但话说回来，我仍希望不正之风消失，善良正义不被误解，“委屈奖”不存有，社会河清海晏，这才是应有的面尚。但就现状来说，以“委屈奖”慰人心，可谓妙哉！

“不会游泳不能毕业”的高校不妨再多些

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

《北京青年报》报道，清华大学决定恢复90年前的老校规，从

2017级开始，学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外），一时引起广泛注重，其中的争议就是游泳作为一项技能，把其和大学生毕业挂钩，是否合适。有人认为这确实是有价值，有意义，有益处；也有人认为有失偏颇，过于极端……

对于以上事情，你有怎样的思考？请结合材料的内容，写一篇文章阐述自己的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：很多于800字。

【解析】

试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文，第一段第一句话是

交代事件内容，第二、三句话是任务的核心，相关争议的几种看法，

也就是写作可参考的几个角度，一定水准上降低了审题立意的难度。

对这项规定，赞同者有之，否定者有之，批判者有之。当然，对此可

破可立，也能够综合思辨。“不会游泳不能毕业”说到底是一种素质

教育，是对中小学时期应试教育下学生除了学习什么也不会，什么也

不学的一种“补课”。倡导素质教育是必要的，但素质教育的衡量标

准是否有其它更多的参考，也能够展开讨论。另外，这条校规并不是

对所有的学生一刀切，而是做出了“特殊情况除外”的规定。这里的

特殊情况，主要是指有身体残疾等方面的原因，确实不适合学习游泳

的除外，这也体现了校规弹性和人性化的一面。可从赞同的角度：

意

义大于争议，①“不会游泳不能毕业”是一种素质教育；②有益于提

升身体素质，增强自身体质，倡导健康学习、健康科研，便于健康工作；③作为技能，特殊情况下关乎自己或别人的生命；④能够锤炼意

志品质，勤苦训练是能够掌握技能顺利毕业的；⑤不必做过多的拔高，学会游泳并不难于掌握学业知识。从反对的角度立意：①执其一端，

否定其余，过于极端；②主次不分，本末倒置，过于简单；③能否毕

业应该有综合考评系统；④作为学府、顶尖大学，毕业的最重要考核

项目应该文化知识和科学研究，而不是游泳；⑤用游泳这个项技能来

简单粗暴的判断能否毕业，不是大学办学的目的和宗旨。从综合思辨

角度立意：①一流的大学，应该注重综合素质，既要注重文化科研，

又要注重身体素质；②大学要完善包括技能考核在内的毕业综合考评

系统和评价机制，校规要人性化，特殊情况除外；③倡导掌握游泳技

能是可行的，能够作为参考，但不能一票否决；④校规要有弹性，毕

业技能考核要提供多种选择，让学生从中选择其一，自主选择后不能

通过考核则不能毕业；⑤游泳有着其它陆上技能无可比的优势，特殊

情况下关乎生命，能够用分数的方式评价其水平，但不能直接影

响毕业。行文时注意根据材料提出自己的观点，然后展开论述，论述时注

意层次清晰，论据充分，和论点吻合。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响

亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定

一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选择材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不

用态度而用看法或观点。能使用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用

“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述不过

直接的，也能够是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、

果断和明确。观点的表现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分

点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。所以，作

文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；

还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基

本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还能够“横向拓展”“纵向挖掘”和实行简易的批驳。尤

其是反驳，能够预设反方，然后，实行委婉的劝说，以体现作者思维

的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，

快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色很多。所以，学生习作也好，考场作文也好，联系实际

是必需的。但是，这个环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛不过止、曲终人散、回味无穷。

【范文】

“不会游泳不能毕业”的高校不妨再多些

今年初，清华决定恢复90年前的老校规，从2017级开始，学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不

能获得毕业证书（特殊情况除外），一时引起广泛注重。

清华大学这条90年前的老校规，用一句话来概括，就是“不会

游泳不能毕业”。这无疑引起了很多人的质疑和争议，其中的质疑就

是游泳作为一项技能，把其和大学生能否毕业挂钩，是否合适？要说

恢复老校规的意义，其实很简单，那就是这条校规虽然“老”，我们

也不知道90年前被废除的原因是什么，但是在当下，它确实是有价值，有意义的，对大学生的身心成长是有协助，有益处的。

而网友对这条老校规的争议，还是在于把游泳技能和能否毕业挂钩，是否合理。首先有一点我们必须说明，虽然校规的表述是“不会游泳不能毕业”，但是这条校规并不是对所有的学生一刀切，而是做

出了“特殊情况除外”的规定。这里的特殊情况，主要就是指有的学

生存有身体残疾等方面的原因，确实不适合学习游泳。这也体现了校

规弹性和人性化的一面，值得肯定。

那么对于身体正常，客观上不存有游泳障碍的大学生，“不会游

泳不能毕业”的校规，无论从哪个方面来看，都是意义大于争议的。

其一，游泳作为一种锻炼身体的有效方式，学会以后能够协助大学生

提升身体素质，增强自身体质。前几天，一篇“好日子为何养出弱孩子”的新闻报道，引起了公众极大的注重，说的就是现在青少年因为

缺乏体育锻炼，导致体质变差。而类似清华大学“不会游泳不能毕业”的校规，能够看做是对“好日子养出弱孩子”的一种补充，一种纠正。

其二，作为一项技能，游泳在一些特殊情况下能够协助自己，也

协助别人，甚至说能够挽救自己或别人的生命。中国有句老话叫“技

多不压身”，说的就是人掌握的技能越多，那么不管是谋生、发展还

是在危急时刻应付突发状况、度过眼前的难关，都会大有裨益。而游

泳作为一种技能，又能够在自己或他人溺水时发挥挽救生命的作用，

作为大学生，没有理由不掌握。正如有大学生所说，现在社会上的游

泳培训课费用很高，而在大学能够免费参加游泳培训，何乐而不为呢？

其三，即使“不会游泳就不能毕业”是把游泳和毕业实行的挂钩，但是只要你真的去学了，别说大学四年，用三四天，最多三四周的时间，足以熟练掌握游泳的技能，所以也不存有因为“学不会”游泳而

无法毕业的事情，如果有人因为游泳问题不能毕业，那也不是“学不会”，而是“不去学”。

“不会游泳不能毕业”说到底是一种素质教育，是对中小学时期

应试教育下学生除了学习什么也不会，什么也不学的一种“补课”，

不但清华大学要实行，国内其他大学，也有必要借鉴。

勇于承担责任

8．阅读下面的材料，根据要求作文。

杭州滨江，一辆三轮车违规撞上宝马车，面对交警要求賠偿对方4000元的处理意见，三轮车车主认为：“我这么穷，对方那么有钱，为什么要让我赔？”宝马车车主始终坚持索要赔偿。

河南新密，一中学生骑车不慎撞上路边停靠的宝马车，便留下字

条和打零工挣来的300多元钱向车主道歉。宝马车车主不但未追究责任，还资助了他万元“助学金”。

针对以上事件，你有何感触与思考？请写一篇文章，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，

不得抄袭，不得泄露个人信息；很多于800字。

【解析】

试题分析：这是一道时评类的材料作文，材料的内容是，一辆三

轮车违规撞上宝马车，三轮车车主认为：“我这么穷，对方那么有钱，为什么要让我赔？”宝马车车主始终坚持索要赔偿；另一事件是一中

学生骑车不慎撞上路边停靠的宝马车，便留下字条和打零工挣来的300多元钱向车主道歉。宝马车车主不但未追究责任，还资助了他万元

“助学金”，两则材料的区别为“一个主动赔偿”“一个拒绝”，“一个索赔”“一个还给助学金”。由此可从不同的角度立意，从三

轮车和中学生的角度能够立意为“主动承担责任”，从三轮车主

的话

能够立意为“责任和贫富无关”“不要用道德绑架法律”等，从两个

宝马车主的角度能够立意为“坚持原则”“宽容”“善良”等，从撞

车这的态度和结果看能够立意为“事在人为”“以心换心”等，行文

时注意通过材料的分析引出自己的观点，然后实行论述，论述时注意结合现实的类似事件实行分析，让文章普遍的意义。

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的很多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，能够仁者见仁智者见智。在审题立意上，能够抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选择一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应水平。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身实行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事实行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点实行论证即可。

【范文】

勇于承担责任

小舟之所以能够横渡大江,是因为它有载人送客的责任；蒲公英之

所以能够漫天飞翔,是因为它有传播未来的责任；蜗牛是所以能够坚持上爬,是因为他有对自己永不言弃的责任.而如今,社会中有些人却逃避自己应尽的责任,不赡养父母,逃税甚至开车撞人后逃之夭夭.这些事持续发生在我们周围,这种不负责任的情况早已不容忽视.我们必须是正视自己所要承担的责任。

责任是沉重的,背负起这两个字并不轻松,也许这便是有些人不想承担责任的重要原因吧!不过,责任又是高尚的,它能促使人成长,成功……毫无疑问责任是不能逃避或推让的.只有勇于承担,你的人生才会坦坦荡荡,问心无愧！

也许有人会说,不是我不想负责任,仅仅过程很麻烦.开车撞人后

如果不跑,被人家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费,何苦呢?是的,责

任有时候就意味着麻烦,在这快节奏的都市生活中,麻烦是人们避之不

及的,我们到底该怎么做呢?

仔细想想,方法其实很简单,只要凭着一份对自我、对他人、对社会的热爱,将心比心,麻烦将不再是麻烦,而责任中,也包含着一颗真心.

20世纪初,一位叫弗兰克的人经过艰难的努力,开办了一家小银行,但不幸的是一次突如其来的抢劫,导致了他银行的倒闭.因为他破产了,储户失去了存款.若是我们应该会置之不理!不过,弗兰克却说：“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱.”他用自己的一份努力和心血,诠释了责任的真正意义,诠释了一份因为爱而

负责的一份心甘情愿。

责任不是一个甜美的字眼,它的存有是上帝留给世人的一种考验.有的人不能通过考验,于是他选择了逃避；有的人成功的通过了考验, 戴上了桂冠.逃避的人和成功的人,终将会随着时间的逝去而消失,但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者.愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任,将责任之心带到成长之路上,让人生散发出金子般耀眼的光芒!

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高考作文讲评

高考作文讲评 高考作文讲评 题一：对下面材料中第三个砌砖工人的成功发表议论，自拟标题，不少于600字。 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?” 第一个工人说：“砌砖。” 第二个工人说：“我正在赚钱。” 第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。” 据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。 命题意图：只要求对第三个工人的成功发表议论，引述材料当有所侧重。通过这项写作训练，掌握依题引述材料的技巧。 立志与成功(优文) 曾经有人问三个砌砖工人在做什么，第一个工人说“砌砖”，第二个工人说“赚钱”，第三个工人说“正在建造世界上最有特色的房子”。最终，前两个工人仍是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却获得成功——成为有名的建筑师。可见一个人要获得成功，就必须有一个明确的目标，一个伟大的志向。 立志就如在人生道路上树起了鲜明的目标，给成功指明了目标和方向。试想，如果第三个工人没有一个志向——“建筑世界上最有特色的房子”，他能够成功吗?他能够成为一名建筑师吗?的确，立志是一个人在学习、工作、生活中取得成功的前提。不难想象，一个人倘若漫无目的地走完人生道路，那么，最终免不了成为高尔基笔下那种只求“活过一天——阿弥陀佛”的庸人。因此，我们每一个人都应该给自己立一个目标、一个志向，并为之去奋斗，去进取。我相信，等待我们的将是辉煌的明天。 立志，就会有动力，就能为实现目标而艰苦奋斗。正是“建造世界上最有特色的房子”这一伟大的目标，使第三个工人有动力去奋斗，去追求自己的理想。当代保尔——张海迪和其他优秀青年，他们之所

以能在困难挫折面前与命运搏击，成了生活中的强者、成功者，就是因为他们心中有一个坚定不移的志向——为共产主义事业而奋斗不息。这一伟大志向，给了他们动力，给了他们无穷的力量。 立志，就会有毅力，就会为成功坚韧不拔，持之以恒。坚韧不拔的毅力，是事业上取得成功的根本保证。第三个工人的成功就证明了这一点。回顾历史，我们不会忘记，明朝的李时珍立志为病人解除痛苦，花了整整三十年的功夫，终于写成一部中药巨著《本草纲目》，这又需要多大毅力啊!无志不可取，有志为雄杰。新时代的青年人有旺盛的精力，有火样的热情，因此更应该早早立志，去争取成功。第三个工人的成功为我们树立了榜样。 成功须立志，立志可成功! [评语]这篇作文能够根据题目的要求，把引述材料的重点放在第三个砌砖工人的回答上，做到简洁、有度。第一自然段对原材料作比较科学的处理，使行文句式有所改变，有简洁利索之感，而无照搬材料的呆板之嫌。在论述过程中，不是抛弃材料高谈阔论，而是紧紧抠住“建筑世界上最有特色的房子”一语，充分阐明成功与立志的关系。同时，作者还注意到在适当的地方点及材料，颇合材料议论文写作的法度。由于引述材料得法，文章产生了很强的向心力，论述的中心十分突出，完全可以评为一类卷。引述材料在评卷时虽然没有单项指标，但为作文的成功立下了汗马功劳；如果要为这篇作文在引述材料方面评等级，肯定可以得到“优”。(乙平) 谈理想(差文) 每个人都有自己的理想，而有了理想才有了奋斗目标。有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”一个说：“砌砖。” 另一个说：“赚钱。”只有第三个工人回答道：“我在建筑世界上最富特色的房子。”后来，第三个工人成了有名的建筑师，而其他两人一辈子都是砌砖工人。因此，理想是通往成功之路的先决条件。要想获得成功，就必须树立正确的理想。 树立正确的理想首先要明确理想的涵义。听谓理想，就是指对未来事物有根据的、合理的想象。如果理想脱离了实际，那就要陷入了

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优秀高考作文范文欣赏及点评(共6篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

高考优秀作文范文讲评三篇

高考优秀作文范文讲评三篇 高考优秀作文范文讲评三篇 以奖慰人心，妙哉 6．阅读下面的材料，根据要求写作 材料一：福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。 材料二：安徽芜湖３名运管人员在查处出租车违规行为时，面对一触即发的矛盾，坚持文明执法，因而获得了“委屈奖”。 材料三：在武汉，某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。 材料四：四川达州一小孩因扶老人被讹，获得5000元“委屈奖”。 请综合以上材料，谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；很多于800字。 【解析】 试题分析：本题考查学生任务驱动型作文写作水平。写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。任务驱动型作文隶属于材料作文，而对于材料作文，一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度实行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题属于多则材料作文，材料一共有四则，第一则说公交公司设立“委屈奖”，颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机，目的是安慰首委屈的司机。第二则材料 说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。第三则材料说女 环卫工获得“委屈奖”，因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到

掌掴。也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打，收到委屈，给予“委屈奖”安慰。材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”，被授予“委屈奖”，也 就是用“委屈奖”来告诉孩子，他的行为是准确，安慰孩子因做好事 而被讹的心。根据材料，“委屈奖”的字面意思：委屈了自己，获得 了奖励。而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声，任由 他人欺负这样“小学生”似的委屈吗？不是的，司机委屈自己，不与 乘客争执是为了节省更多人出行的时间，这是一种有良好大局观的体现，是一种心胸宽广的体现；运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出 租车司机正常沟通，以最为和谐的方式解决问题，这又是一种真诚的 表现，是对待工作一丝不苟的优秀品质；而环卫女工的劝说反射了责 任的光辉，可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。授予他们“委屈奖”，表面上是安慰他们所受的委屈，实际上是维护并鼓励他 们坚守并弘扬正义、善良、敬业等美好的品质，让人们对社会上的各 种不正之风实行警醒和反思。写作时，能够从正面肯定“委屈奖”： 比如“委屈奖”设立，是一个非常好的举措，它能让正能量继续传递；别让正能量枯竭；以奖慰人心，做得好；委屈奖----冰雪中的一盆碳火。也能够从“委屈奖”对面实行立意：大奖委屈不如严惩恶人（与 其颁奖给受了委屈的人，倒不如严惩让他们受委屈的恶人）；勿

高考满分作文范文及点评9篇

【导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，大家写作文时要有素材可用，同时还要多读满分作文来模仿写作。高考即将来临，高考频道为大家整理了九篇高考满分作文范文及点评，希 望大家平时多背背。 高考满分作文一：勿以好恶论断之 人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢? 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真讳;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的草芽…… 勿以好恶论断之，这是一种怎样的人生境界!这是一种何等的明智选择! 当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之人了! 公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成为天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋害李世民，李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为臣，遂有"贞观之治"之盛世，感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼，让你看不清事物的真面目，阻碍你对真理的认识，成为你求知路上的绊脚石。 勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。 勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因1人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。 勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，自不会痛失街亭，1败千里，死不螟目。

高考优秀时评作文范文5篇

高考优秀时评作文范文5篇 时评类作文是指对发生的某件事发表一下自己的看法的文章，那么，如果写好一篇时评类作文呢?接下来是小编为大家整理的高考优秀时评作文范文，希望大家喜欢! 高考优秀时评作文范文一 人工智能时代，人类需要更高的智慧 人工智能悄然改变着我们的生活，同时也带来更多新的问题，不断挑战人类的智慧。 不久前，机器人索菲亚被沙特授予公民身份，加入人类籍，并在MV里与歌星王力宏“结了婚”。但她却声称要毁灭人类，这是个谶语么?霍金、比尔·盖茨和埃隆·马斯克都在警告人工智能具有潜在危险。当人工智能强大到超越人类时，我们还有能力支配吗?他们都遵守机器人法则么? 电影《her》的主人公西奥多爱上了他的操作系统萨曼莎，但他前妻无法接受这个事实。而且萨曼莎同时和六百多人恋爱，这种行为在人类道德观念里是不允许的。但我们能否将人类的道德观套到她的系统呢? 人工智能的研发必须贯彻原则，这是科技对人类智慧的挑战。 如何将人类社会的法律、道德等规范和价值观嵌入人工智能系统，这需要技术、法律等多种手段跨学科合作，需要人类具有更高的智慧。开发者要尽可能创造出一个个完善的程序，在数百万行的代码中不允许存在任何错误和纰漏。只要这些程序出现一点纰漏，就有可能产生致命的后果。 人工智能时代，人类需要更高的智慧。 《西游记》中孙悟空神通广大，但他终不能跳出如来的掌心，后来被如来压在五行山下。取经路上，孙悟空不服领导，观音就给他戴上紧箍，由唐僧念紧箍咒。唐僧虽无神通，但却可以凭借咒语驾驭孙悟空。孙悟空、猪八戒、沙僧，他们都有过危害人类的行为，都在戴上紧箍后成为唐僧西行路上的卫士。这是神对魔的智慧，魔高一尺，

2019年高考满分作文范文及点评三篇

2019年高考满分作文范文及点评三篇 导读：本文2019年高考满分作文范文及点评三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 2019的色彩 夏季绿色浓烈，就像青涩而又热烈的青春，正如《六月夏初》中随处可见的青春的甜蜜和酸涩。今天，我要为2019赋予青春的色彩，那就是绿色，充满希望和活力的绿色。 我至今依然记忆犹新：2018年的高考让我的过去蒙上了一层阴影，那是灰色。我在彷徨中痛苦地自责着，在大学的门外伤心痛苦。这不是我的结果，这不是我要的结果。今天我坐在考场上，看到这个题目，让我想起了这一年的酸甜苦辣。 绿色，是希望的颜色。选择再来一年是我的决定，也是父母给我的机会，更是我们伟大的祖国为我们青年提供了展现自己的舞台。我在大家的鼓励下勇敢地由彷徨走向坚定。复读的时光让我从幼稚走向坚强。今天我无畏地面对考试，相信自己，如同夏日的葱茏绿色，满怀希望。 复读是需要坚强的心理的。由于我一直以来总以为自己会以不错的成绩考取理想的大学，所以高考的失利给我的打击是沉重的，以至于我脆弱的内心都近乎崩溃。在我心情最低谷时，父母一直陪伴我并鼓励我，给我讲了很多的故事，特别是当年1958年的悲催故事。老师们也在这个特别的时刻给我反复打电话，希望我要牢记五四运动精

神，不要因一次的失败而自暴自弃，希望我能复读，用一年的奋斗成就更高的梦想，来一个因祸得福，实现青春的华丽转身。同学们也是适时出现在我的视野之内，陪伴我四处游玩，让我投入绿色的怀抱，舒散心情，给我莫大的支持与鼓励。就这样，我复读了。 复读的生活不同于过去，生活里没有了昔日的疯野，没有了昔日的轻狂，没有了曾经不可一世的盲目自信。我唯有卧薪尝胆，苦读诗书，以青春之我，创造青春之奇迹。我不能再失败，我不允许自己再失败，唯有学习，让我看到了青春的那一抹绿。我深知：在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金子，就必须拼搏。我深知只有枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，那才是青春的本色——绿色，所以我要用一年的酸甜苦辣来换取青春的五光十色。窗外绿树成荫。今天，我再次坐在考场上，希望我能用青春的绿色，绘画出美丽的篇章，为新中国70周年献礼，让我的梦想伴着青春的激情飞向美好的远方。 点评 1、视角新颖，别具一格。作者没有人云亦云，而是借助一名复习生的视角，从落榜到复习再战，特别是教师、学生和父母的谆谆诱导，五四精神的洗礼，让我精神振奋，东山再起。 2、心理描写，形象生动。作者用特写的笔墨，将复习生的痛苦心理加以反复刻画，从而化痛苦为动力，为祖国高歌，为人生添彩。行文笔力婉转，九曲回肠，令人唏嘘不已。 3、首尾呼应，结构圆融。文章在结尾，呼应开头的夏季和青春的色彩，让全文的结构显得紧凑、圆融。同时为祖国诞辰70周年献礼，升华了中心，突出了主旨。

2021高考作文解析及范文(优秀8篇)

2021高考作文解析及范文（优秀8篇）2021高考作文解析及范文（优秀8篇） 2021高考语文全国二卷作文篇一 汉字写“人”的启示 作者：叶海声 汉语书法的训练中，描红写“人”字是最常见的训练。练写“人”字的过来人都知道，一撇一捺的“人”字看似简单，其实要写好很不容易。可一旦把“人”字写漂亮了，会感慨良多，感叹汉字书法独特魅力。“人”字写好了，再写大、天、会、合、余、春等字就有了扎实基础。 若是用英语来写“人”，至少会写出person或people这样的单词，单词在字母的连接中说不上有何有机组合，其字母的书写通常难得有耐人寻味的意蕴。对比读同样内容的英汉语，所获美感不大一样。作为象形文字的汉字，从笔划的延续到一个字的最后组成，奥妙无穷。有时一个汉字就是一幅画，一篇汉字写就的

文章，像是一幅幅画的组合。比如汉字的“人”字，怎么看都是一个在行走的画面。用毛笔认真书写“人”字，更能真切地感受汉字的博大精深和无穷启示。这就不难理解为什么从古至今那么多仁人志士和普通百姓，对汉字不断重复的毛笔书写会乐此不疲，如痴如醉。 前些年我做海员，货轮靠泊能代港时容易看日本人的电视，曾见这样的画面:有个男人，一只脚被反绑在十多米的杆上，他 再俯身下来用毛笔娴熟地在大张白纸上写出“春”字，围观者皆为其喝彩鼓掌。由此可见汉字书法在日本还是有深厚的“群众基础”。 回头说“人”字的描红，描红的提示说，用毛笔模拟书写“人"时要逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回， 缓缓出头。 在我看来，上述提示既是对汉字书法的指导，也是对如何做人、如何做成功的人、如何做大写的人的启示。我理解的启示：我们生而为人首先得勇敢地面对世上的一切困难，正所谓“逆锋起笔”，但在为人处世的过程中，不能狂妄自大，不知天高地厚，更不能迷失了自我，即“藏而不露，不偏不倚”。经历了种种艰 难险阻后，积累了非同寻常的实力，或才“缓缓出头”。当然，

2023年新高考I卷作文“故事”审题分析及优秀范文(5篇)

（2023新高考I卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【题目解析】 这是一篇更接近于材料作文的任务驱动类作文。材料的核心词是“故事”。 故事是有力量的。这是一句结论性话语。提供了命题者的价值判断：故事是有力量的。根据结论句，我们可以知道，命题者要求我们谈论“故事的力量”。所以，我们的联想和思考应该紧扣“什么样的故事是好故事”“什么样的故事是有力量的”“为什么故事会有力量”“如何才能讲述有力量的故事”“故事有怎样的力量”来展开。 省略号前面的两句话，是两个并列层次，分别从抽象和具象两个角度，阐述了好故事的力量。从抽象层面讲，表达、沟通、触动心灵、启迪智慧，这是故事的力

量；从具象角度讲，好故事能够改变人、展现民族形象，这是故事的力量。省略号，意味着好故事的力量还不止这些方面，命题者意在引导考生继续深入思考故事的力量。只要是能体现“好故事力量”的方面，都可以去写，这是命题开放性的体现。 但不论考生怎样讨论，都不能忽视“好故事”“力量”这两个关键词。这是命题限制性的体现。 总之，这是一道限制性与开放性兼具的好题。如果只是想得切入分偏上的分数，写作难度并不大。如果要想得高分，那么需要选好切入口。写作切入口要小，立意要高，如“讲好家乡的故事”“讲好红色中国的故事”“小人物，大故事”等。 下面，我提供一篇可以在40分钟内快速写就的中上等级的范文，作为示例。这篇下水作文，是给中等水平左右的同学写就的；如果想得52分以上的高分，这样的构思还不够精巧。 【同步作文】：会说故事的人统治世界 柏拉图说：“会说故事的人统治世界。” 一件事情，往往有两种表达方式：一种是粗暴地上价值、摆数据、讲道理；另一种，则是讲故事。哪一种，效果更好些呢？我以为，是第二种。因为，道理，是让人同意的，有强迫性；而故事，是让人相信的，具共情性。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧。某作家在台湾大学讲学时，没有冷冰冰地摆数据、讲道理，而是先和听众分享了自己的故事。她讲述了自己和孩

高考满分作文范文赏析(精选3篇)

高考满分作文范文赏析(精选3篇) 高考作文范文赏析 女作家张爱玲曾说过：“成名要趁早。”这里的“成名”不是指获得鲜花和掌声，而是成就自我，在时代的大潮中做踏浪前行的弄潮儿。 历史的车轮滚滚向前，时代大潮波浪滔天，而人只如沧海一粟。如果不珍惜时间，任光阴流逝，最终必然会蹉跎一生。青春时期是人生的黄金阶段，一切美好的梦想都可能实现，充沛的精力和抖擞的精神是青年的做世资本。所以，正当青春的我们需要不断完善自我，成为国家需要的栋梁之材。 关于完善自我和成就理想之间的关系，汉代哲学家扬雄就曾以射箭为喻。他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”善于完善自我的人会在生活的点滴小事中不断加强道德修养，端正思想态度、并将“义”作为确定的目标，再付诸实际行动，最终实现高远的理想。 处于青年阶段的我们犹如一棵正在成长的树，刚刚告别稚嫩柔弱的幼苗阶段，尚未长成顶天立地的大树。在这个阶段，我们只有不断地反思自省，向往大义，才能让理想不偏移方向。 所以，我们要晓明大义。康熙十六岁时，就敢于和朝廷权臣鳌拜展开一场险象环生的生死搏击，将鳌拜一举擒获，打入牢狱。因为康熙虽然是一位少年皇帝，但他深知鳌拜倚仗权势，飞扬跋扈，恶贯满盈，祸国殃民，于是动用智慧，果断出击，为民除害。 而今，我们正处在一个多极发展的世界局势之中，人类的命运究竟由谁主导?回答这个问题需要胆魄和能力，更需要正义和勇气。“一带一路”倡议造福了世界人民，“人类命运共同体”的构建必将惠及全人类。

“士不可以不弘毅，任重而道远。”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须承担的重任。站在“两个一百年”交汇点上，作为青年一代，我们的成长成才，关乎国家前途和人民幸福。做一个全面发展的人，做一个有理想、有本领、有担当的人，迫切需要我们提升自己的思想修养，让自己的人格日臻完善。 时代已经将实现中华民族伟大复兴的大任交付给我们，我们唯有笃志好学，开阔境界，不断完善自己的人格修养;唯有心存大义，弘扬正气，做到胸怀祖国，放眼世界，才能成长为国家大才，真正肩负起伟大使命! 高考作文经典范文 青春的含义，是理想、是担当，是挥毫的恣意，是呐喊的张扬。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的青年，我们应筑牢理想信念之基，以梦为马，行远自迩。 修身为本，本立而道生。有梦应当有志，有志还须有为。“世之奇伟、瑞怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”追寻心中的理想，需要有坚韧的毅力以及对梦想的执着。西汉名相陈平，家境清贫，忍辱苦读，终学有所成，辅佐刘邦成就一番霸业;数学家陈景润为了攻克哥德巴赫猜想，仅用来计算的草稿纸，就整整装了几麻袋，终于论证了这一猜想。 吹灭读书灯，一身都是月。宋濂“缢袍敝衣”却无慕艳之意，因为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，终成明初诗文三大家之一，印证了荀子所说的“无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功”。不积跬步，无以至千里，对信仰的付出与执着，终会化为满天星河，为自己照亮前行的道路。 小我中独善自己，大我中胸怀灵宇。若无林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情，无林觉民“愿牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”的大爱，无南仁东二十二年磨一剑的坚守，又怎会换来今日的山河无恙，人间皆安?又怎会有今日的繁荣昌盛?

高考满分作文加赏析点评(精选15篇)

高考满分作文加赏析点评(精选15篇) 高考满分作文加赏析点评(精选15篇) 写好高考作文，不仅需要拥有广博而深厚的知识底蕴和较强的写作功底，也需要掌握科学的写作方法和技巧。今天小编整理了高考满分作文加赏析点评供大家参考，一起来看看吧! 高考满分作文加赏析点评篇1 2022北京卷：学习今说 回望历史，有人上下求索，发出“学不可以已”的感叹;再看今朝，你我自当以学习为桨，推动时代的巨轮行稳致远。 “学不可以已”，既是对学无止境的肯定，也是对学海无涯的证明。那么何以在浩瀚无边的知识海洋里撑起自己的一叶小舟?答案是学习。学习，需要我们脚踏实地、砥砺笃行，不仅是为个人而学，更是为社会、为国家而学。 学者不负春光，志在追梦圆梦，打磨底色。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学习是打开追梦圆梦之门的钥匙，古今中外，概莫能外。北宋司马光醋爱读书，坚持不懈著得《资治通鉴》;高尔基扑在书上如同饥饿的人扑在面包上一-样，成为社会主义现实主义文学的奠基人。由此可见，学习可打磨个人的底色，成为个人追梦圆梦路上的助推器。 学者攻坚克难，成在自强不息，提升成色。 学习之路从不会帆风顺，必然坎坷遍布，荆棘丛生。在困难面前，有人坚持不懈、奋发图强，但有人却败下阵来，自愿“投降”，甚至不曾努力攻克难关就“知难而退”、一蹶不振。尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子。都是对生命的辜负。”学者的未来应是自强不息后的繁花似锦，而不是无所作为后的满目沧桑。在学习之路上，唯有努力向上，积极进取，才能斩断困难的则棘，于泥沼中自救，提升学者之成色。 学者追风赶月，贵在笃行不息，绘就亮色。

当今是科技大爆炸、信息大爆炸、知识大爆炸的时代，知识更新的速度日新月异，若不想被时代的洪流裹挟而去，便要在学习之路上笃行不怠。杨绛先生爱书如命，到了晚年仍笔耕不辍，爱书的心如当初。她用书籍提升素养，用知识塑造傲骨，在读书和写作上奉献一生。在生产力迅猛发展的今天，我们需要不断学习新知识、新技能，方能跟上时代的步伐。我们要充分利用便捷、多元的学习渠道，努力践行所学，不断地提升自身的素养和能力，用知识绘就青春亮色。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在科技蓬勃发展的当今时代，吾辈青年当立志学习，自强不息，笃行不息，与祖国同频共振，与时代共奋进，奏响勤奋学习、砥砺前行的号角! 名师点评： (1)思路清晰，论点独句成段。分论点独立成段，能使文章结构严谨，层次清晰，使所叙述的事例能更好地为中心论点服务。“学者不负春光，志在追梦圆梦，打磨底色”“学者攻坚克难，成在自强不息，提升成色”“学者追风赶月，责在笃行不息，绘就亮色”三个分论点形式上并列，内容上层层递进、逐步深入，这种写法让文章思想更为流畅、深刻。 (2)语言优美，富有文采。本文最大的亮点就是名句的巧妙运用以及整做相间、错落有致的句式。文章取材丰富，引用和化用了大量的诗词名句，彰显出考生广阔的阅读面和丰厚的文化底蕴。 高考满分作文加赏析点评篇2 2022北京卷：在线 那是学校因为疫情而转为线上教学的第二周，有过第一周的经历，我已经基本了解了各科老师上课的习惯：数学老师上课会要求全体学生开麦，方便他随时提问;英语老师课中会点几个英语口语好的同学回答问题，但不频繁;剩下几门课的老师在课堂上都几乎不会提问。语文老师有些特别，他不太擅长使用电子设备，平时也总是和蔼地微笑着，脾气很好。 那天早上，我实在困极了，看了一眼课表，发现第一节是语文课。进人在线课堂后，我没有认真听课，而是把麦克风声音调到很小，回到床上睡觉了。

高考优秀作文800字10篇高考优秀作文加评语

高考优秀作文800字10篇高考优秀作文加评 语 目前的高考作文，语言表达大多数表现为空疏干瘪、枯燥乏味、呆板僵死、空话套话较多，缺乏活力，更无美感可言。下面是WTT为您整理的关于高考优秀作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 高考优秀作文加评语一 从暗无天日的大地深处而来，到金黄色的阳光从中去。以新年为始，以秋至为终，几度轮回。画下多少圈圈，突破，伸展，直至抽出绿植，开出花，一直让绿伸向远方。 当海棠花落，一切又将趋于平淡，翻转树根，犹似昨日。正所谓几年如一日，也就是日日如此。每日，阳光没有新意，雨水有司空见惯，唯有身高的身躯见证了时光如梭，满地红花飘落，便知曾在世上活过。 光秃秃的自以为遗世独立，实则优胜劣汰，世遗之，己独立。 不能弯腰，是看不起眼前的成果。当不再有能力，成功摆在眼前，也是枉然。只能任风雨秀自己。巴望着曾经的繁荣。渐渐的，它就消失。于风雨间的不经意，才发现花已无踪。

海棠树很“坦然”，面对死神将至，又有谁会奢望自己的绿伸向远方!只是自觉无力回天，每天，只是一遍又一遍的回忆。等待着，似乎哪一天，一个惊天霹雳。他很想逃开，却忙于忆昔。显得有些麻木，却还“坦然”。最后，它一定会死，不是死于雷击，而是被吓死。死状更加恶劣，眼神呆滞，又有几分茫然，却见不到忧伤。 花落又怎一定终结?自以为物是人非，便顺得其然，力不从心。“坦然”蔑视了自己的生命，面对衰老，坦然地习惯了。坚定地相信：风飘碎的花一定一去不复回。如果真的陷入困境，攀爬就会有一丝希望，即便花落。摇摇身体，脚下的根还很踏实，如果真的陷入困境，那就在困境中开辟一条通往“绿”的路。 花落不一定代表终结，失去不一定代表不再来，转身不一定不再有。美好的事，忘记了，就永远想不起了么?就算真的想不起，也要带着几分忧伤，再去拥抱金阳。 回忆，让日子日复一日当然，生命迷茫。闻一闻风雨中渐散的悠悠清香，倾听一首首赞歌，如果还听得见，那生命就不会终结。 阴雨的天，有红花起舞，有枯树独立。如果还能画圈，就画到不能画的时候。 几度轮回，从暗无天日的大地深处而来，到金黄色圆圈中去。

2023年新高考Ⅰ卷作文“好的故事”讲评

高考新课标I卷作文“好故事”讲评 阅读下面的材料，根据要求写作 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、圈画关键词 “好的故事”“有力量” 二、划分层次 材料由三句话和一个省略号构成：第一、二句列举了“好的故事”对于不同对象发挥的不同作用，第一句侧重其对人与人之间关系的影响，第二句侧重其对个体人生、国家民族整体形象的影响；第三句“故事是有力量的”点明材料主旨。省略号为解读“好故事的力量”留下了广阔的空间，可在紧扣材料主旨和区别前两句内容的基础上，阐述自己对好故事的力量”的个性化理解，如好的故事可以拓宽视野，好的故事可以提升思维，好的故事可以濡养情怀，好的故事可以完善人格，好的故事可以增进友谊等。 你的联想和思考——强调“我”的存在：考生的个人积累、个人见解、现实思考（自我意识）；由材料内蕴联系到相关、相似或相对的故事，表达个人感悟，思考时代责任和使命担当。 选准角度——围绕“故事的力量”这一中心，可以在“四个可以”、省略号之间作出灵活选择和组合。不外乎两种选择，一是“照着材料写”，二是“接着材料写”。“照着材料写”即以“故事的力量”为中心，选择“四个可以”中的一个或几个来立意行文，这种写法没有偏题之忧，但这种写法多平列观点，缺乏关联，难免千文一面，消减评卷老师的“阅读期待”。 “接着材料写”分为三种情况：一是完全舍弃“四个可以”，论述自己对“故事的力量”的个性化理解，这种写法虽然符合题意，但处理原材料的方式比较极端，如果所用素材的内涵与中心不够契合，很容易被降档打分；二是选择“四个可以”中的一两个，再加上自己对“故事的力量”的理解，两者之问形成“由此及彼”关系；三是在论述“故事的力量”的基础上，表达自己的希望和建议，如“曾经，我们从好的故事中汲取力量，改变个人命运；现在，我们当续写好的中国故事，向世界展现真实、立体、全面的中国形象”后面两种写法既尊重原材料，又有自己的独立思考。 三、思考定义和逻辑 1.何为“好故事”？ 可从内容和形式两方面来分析。 就内容而言，“好”应该包括：真、善、美。所谓“真”，即发自内心的真诚，敢于展示真相，蕴含丰富真情，把生活真实与艺术真实结合；所谓“善”，

2022年上海秋季高考作文讲评及范文

上海卷 （对社会现象的描述）对此，有人感小时候人们喜欢发问，长大后往往 ．．看重结论。 到担忧，有人觉得正常，（人们对现象的态度）你有怎样的思考 ．．？请写一篇文章，谈谈你． 的认识 ．．．。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字 审题分析 1. 关键词： 小时候——不懂，懵懂——更好奇，更本心，更天然——内心驱动 长大后往往——有所经历——某些因素驱动（成长经历、社会背景、） 小时候——喜欢发问——好奇心强，求知欲重，热爱探索，追根究底…… 长大后——看重结论——更重定论，更重所得，更重功利……2.追根究底 为什么会“有人担忧”——过分看重结论的社会，容易轻易评判，容易急功近利，容易陷入僵化，因为害怕犯错，影响结论，从而过程中不敢越雷池半步，无法创新；没有新的探索，也就造成科学技术停滞不前，社会文化发展缓慢…… 为什么“有人觉得正常”—— ①孩子的关注点与成人不同是正常 孩子对大千世界还有很多的不清楚，所以会好奇会发问。成人对大千世界已经获得了一些基本的答案，需要考虑实用，考虑结果，考虑价值，所以更重结论。

②从题目的字面上来看，成年人只是更看重结论，并不等于成年人就真的不发问。很多时候成年人在发问的同时，也在默默探究解决方法，从而得到应有的结论。 ③成年人更“看重结论”，它也包含着成年人对结论的思考和争辩。因为看重结论，因为想要更好的结论，因为想让结论更接近于真理，极有可能引发更多的问题出现。所以看重结论和提问之间并不矛盾。 3. 参考立意 有思之问，问而有果 勇于探究，关注过程，重视结论 保持好奇心，伟大的真理始于探究，终于结论。 结论基于探究而产生 4. 参考名言 不学不成,不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》 好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底 提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

高考高分作文范文批注优选29篇

高考高分作文范文批注优选29篇 高考高分作文范文批注第一篇 1、详略安排不当，主次不够清楚。 2、详略得当，主次清楚，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 3、以环境衬托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。 4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 6、表达详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。 7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 9、脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 10、表达简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 11、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。 12、前后资料关联不够紧密，局部资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。 13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。 14、环境描述客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。 15、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生〞。 高考高分作文范文批注第二篇 吹尽狂沙始到金

有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识;也有人认为不尽如此。而以我观之，真正有价值的事物是经得起时间的推敲的，倘假设它没有立刻被世人所认可，那么经过了时间的千淘万漉，其深刻的价值便会自然而然地展现于人们面前。 为什么有些有价值的事物需要时间的沉淀?因为这些事物具有一定的先进性与前瞻性，而人们仍以当时落后而陈旧的思想去看待，由此便产生了一定的局限性，比方凡·高的画作、屈原的理想、哥白尼的日心说等，都是在其去世许久之后才被人们发现价值的。普通的群众需要一定的时间跟上他们的脚步，在慢慢理解、摸索的过程之中才能发现其中深刻的价值。 在生活的时代，正是帝国主义、封建主义双重压迫的时期，大多数国人在迷信愚昧、思潮泛滥、混浊不堪的精神世界中生活。马克思主义学说作为具有超越时代背景的先进事物，与那个时代人们的认知有一定的差距。作为中国第一个伟大的马克思主义者，承当起了研究、宣传马克思主义关于社会开展规律理论的任务。他高呼：“试看将来的环球，必是赤旗的世界。〞尽管当时很多人并不能对此产生共鸣，但随着实践的验证、时代的开展，人们对于事物也有了更多的探讨、更全面的认识，这一有价值的思想理论今天已成为指导我们实践的有力武器。 但是有时，影响人们看到事物价值的并非时间，而是时代背景下人们的主流价值观。 一代诗圣杜甫，在他所处的时代默默无闻;与其同时期活泼在诗坛上的李白却声名鹊起。为什么两人同样才华横溢却声誉迥然?主要在于盛唐之时，人们更偏好于观看李白笔下浪漫瑰丽的美好事物，而杜甫诗文中所展现的忧国忧民的情怀在那时显得格格不入，他的诗文似乎不符合盛唐的诗歌主流，因而他的诗作不大受人推崇。直到宋朝，儒学重回统治地位，因杜甫诗文中所表达出的家国情怀十分贴合儒家的济世思想，人们才逐渐看到了这个在历史的角落中泛着微光的“诗圣〞，他的诗作才被人重新拾起，奉为圭臬。 可见价值从本质上而言，属于人们主观上的认识，它会随着时间、环境和时势而发生改变;而真正有价值的事物，是不会湮没在历史的长河中的。它应是

2018年高考满分作文议论文点评解析【三篇】

【导语】议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主 张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证 合理、有严密的逻辑性。以下是为大家整理的《高考满分作文议论文点评解 析》供您查阅。 【篇一：路在脚下】（建议标题改为：专注脚下的路） 星际变换，你无法预测；风来无形，你无法捕捉；高山巍峨，你无法仰视。唯有专注脚下那一条印上你无数脚印的路，才是真实的存在，是你毕生所能够追求的。（提出观点。简捷而富文采。）即使生活的世界充满黑暗，也应该专注脚下的那条路，它是你迈向成功的通道。（分论点一）一年一度的“星光大道”如约而至，而捧上冠军奖杯的却是一位双目失明的小伙——杨光。他没有常人的幸运，却依然得到了上天的垂怜。不是他的才智有多高，而是他那一双坚韧的脚，即使在无光的世界里，也依然迈着坚定的步伐，毫不畏缩，终于踏平黑暗，迎来胜利的曙光。杨光很阳光，他用不屈默默诠释着四个大字——“专注脚下”。他用朴实的言语告诫着人们：黑暗并不可怕，可怕的是不肯专注脚下这条路，不肯努力寻找光明。 即使浩瀚的星空多么神秘，也应该专注脚下的那条路，它是你永不跌倒的法宝。（分论点二）古希腊哲学家泰勒斯喜欢研究黑暗的星空，那神秘莫测的天空无时无刻不在召唤着他，吸引着他。有一次，他仰望星空，却没有专注脚下，以致于一脚踏空，跌入深坑，陷入困境。他看得见天上的事情，却看不见脚下的东西，忽视了脚下的路。高贵的哲人啊，低头看看你的脚下，专注脚下，不让跌倒上演，你悟出的不也是一个伟大的哲理吗?温总理说：“年轻人，既要敢于仰望星空，也要学会脚踏实地。”如果在仰望星空时，也不忘脚踏实地，这样我们就会永不跌倒，我们的生命才会演绎得更加*。 即使理想的彼岸消失在天际，也应该专注脚下的那条路，它是你到达理想之岸的帆船。（分论点三）如今，我们已进入了高三后半学期，不少人陷入迷茫与苦痛之中。一次不理想的考试，也能让他们心灵憔悴，失去方向。他们遥望着远方的“高考”——一个让他们既兴奋又畏惧的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前进，是那高度让广大